Benemérita Escuela Normal “Manuel Ávila Camacho” Licenciatura en Educación Primaria Aldo Sebastián Valle Castañeda La tecnología informática aplicada a los centros escolares Segundo semestre CONCEPTO
COMUNIDAD VIRTUAL DE APRENDIZAJE
TRABAJO COLABORATIVO
FUENTE 1
FUENTE 2
FUENTE 3
Nos referimos a una agrupación de personas que comparten el propósito de aprender mutuamente utilizando la comunicación mediada por la computadora y otras tecnologías. Estas comunidades de aprendizaje virtuales pueden generarse como parte de un curso formal en una institución de educación superior o entre un grupo de investigadores, docentes o estudiantes interesados en compartir sus conocimientos de forma organizada y aprovechando las oportunidades que las tecnologías nos proveen.
Una reunión de gente dentro de un "espacio" propio que les permite conectarse, comunicarse y llegar a conocerse a medida que pasa el tiempo. Generalmente tienen un interés común y en nuestro caso, ese interés es el aprendizaje.
Comunidades virtuales de aprendizaje son un grupo de personas que se organizan para aprender. En las comunidades virtuales de aprendizaje, sus miembros se reúnen dentro de un espacio virtual para aprender, compartir información sobre temas de interés en común, socializar, discutir, exponer sus puntos de vista, aclarar dudas, entre otras.
http://virtualplaza.org
“El trabajo colaborativo es trabajo en grupo. El trabajo en grupo no es trabajo colaborativo.” El trabajo colaborativo es la conformación de un grupo de sujetos homogéneos (con conocimientos similares en el tema), donde no surge un líder como en un trabajo de grupo normal, por el contrario, el liderazgo es compartido por todos los integrantes de esta “comunidad” así como la responsabilidad del trabajo y/o el aprendizaje. Se desarrolla entre los integrantes de dicho equipo, el concepto de ser mutuamente responsables del aprendizaje de cada uno de los demás.
http://tecnologia-educativaucr.wikispaces.com/QU%C3 %89+ES+TRABAJO+COLABORATIVO
Normalmente el lugar creado por un curso virtual está destinado a motivar la participación del estudiante y la colaboración no competitiva para lograr objetivos individuales de conocimiento.
http://www.profevirtual.com /index.php?option= comcontent&task= view&id=25&Itemid=1#.UbpWPmQXAs Es el trabajo donde se desarrollan roles que se relacionan, complementan y diferencian en prosecución de una meta común produciendo algo que nunca podrían haber producido solos.
http://biblioteca.itson.mx /oa/educacion/oa7/ Ventajadeltrabajo colaborativo/t3.htm
http://beneficioscvamrt. blogspot.mx /2011/04/las-comunidadesvirtuales-de.html
Provee un amplio rango de estrategias para promover un aprendizaje académico a través de la comunicación y cooperación con los alumnos e implica que los estudiantes se ayuden mutuamente a aprender, compartir ideas y recursos, planifiquen cooperativamente qué y cómo estudiar
http://redescolar.ilce.edu.mx
Benemérita Escuela Normal “Manuel Ávila Camacho” Licenciatura en Educación Primaria Aldo Sebastián Valle Castañeda La tecnología informática aplicada a los centros escolares Segundo semestre
PENSAMIENTO CRÍTICO
El pensamiento crítico es ese modo de pensar – sobre cualquier tema, contenido o problema – en el cual el pensante mejora la calidad de su pensamiento al apoderarse de las estructuras inherentes del acto de pensar y al someterlas a estándares intelectuales.
http://www.criticalthinking.org/ resources/PDF/SPConceptsandTools.pdf
WEBTOOLS
No existe ni definición ni denominación generalmente aceptada para estas aplicaciones. De hecho el término 'webtools' resulta quizás demasiado amplio y suele utilizarse una terminología diversa. Para Liegle y Meso (2000), son aquellas aplicaciones utilizadas para la distribución de conocimiento a un conjunto definido de alumnos vía www, permitiendo tanto al profesor como al alumno cumplir todos los roles que desempeñarían en cualquier entorno convencional de aprendizaje
http://gte.uib.es/LVSV/web.htm
El pensamiento crítico consiste en analizar y evaluar la consistencia de los razonamientos, en especial aquellas afirmaciones que la sociedad acepta como verdaderas en el contexto de la vida cotidiana.
El pensamiento crítico es el pensamiento basado en una cuidadosa evaluación cuidadosa de hipótesis y evidencia y se llega a una conclusión lo más objetiva posible a través de la consideración de todos los http://definicion.de/pensamiento- factores pertinentes y el uso de procedimientos válidos de critico/#ixzz2WWZ6xewn lógica. http://www.intime.uni.edu /model/spanish_model/ democracy/crit.html
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