Fecha: 25 / 04 / 19 Nota: 17 / 20 Tema: Arquitectura del Renacimiento y del Manierismo El primer control del curso fue basado en el capítulo 16 del libro Entender la Arquitectura: Sus Elementos, Historia y Significado de Leland M. Roth. Este capítulo trata sobre la arquitectura del renacimiento y del manierismo, comprando desde lo más básico del humanismo y los principios de Vitruvio hasta las más grandes obras de Brunelleschi y Alberti, hasta la transición hacia el manierismo y su impacto en distintas áreas de Europa. Las preguntas a desarrollar fueron las siguientes:
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De manera de autocrĂtica, como propuesta de mejora se pudo haber incluido dibujos sobre las propuestas de vitruvio, o un boceto de las obras mencionadas de Brunelleschi (Santa Maria del Fiore) para complementar el anĂĄlisis y comparaciĂłn escrito
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CONTROL 02 Fecha: 13 / 06 / 10 Nota: 18 / 20 Tema: Arquitectura Barroca y Rococó El segundo control, a diferencia del primero, constó no solo en un análisis y comparación de temas mencionados, sino también ejemplificar y argumentar si un arquitecto mencionado fue precursor de otro y explicar porque. En este caso, se tomo el capítulo 17 del libro mencionado de Leland M. Roth como referencia para las preguntas, sin embargo algunas respuestas requerían comparación, opinion y analisis personal. Las preguntas a desarrollar fueron las siguientes:
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De manera autocrítica, como propuesta de mejora se pudo haber mejorado los dibujos presentados, o evitar que se queden a lápiz, para complementar de una manera más profunda el análisis sobre la Iglesia Sant'anna dei Palafrenieri en Roma, o incluir algún dibujo para complementar los ejemplos del plan de urbanismo de Sixto Quinto o de la organización de ciudades medievales.
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TRABAJO DE INVESTIGACIÓN Como trabajo final de investigación del curso, se pidió analizar el edificio de la Escuela Nacional de las Bellas Artes en París, y su metodología de enseñanza no solo en arquitectura, sino también en la pintura, escultura, y grabado. Adicionalmente, decidí investigar sobre los cambios que ocurrieron en el método de enseñanza, y la razón detrás de los cambios: ya sea un movimiento en proceso, un evento importante en el contexto histórico, y movimientos de gran impacto como fue el caso de la revolución industrial. A través de este trabajo pude no solo explicar los datos pedidos en el enunciado, sino también investigar más allá y buscar una razón más profunda para algún cambio en esta metodología, la cual perduró más de 200 años y es reconocida mundialmente. Una Academia de tal nivel debe tener razones mayores a su contexto, por lo cual mi investigación toca temas sobre la enseñanza como forma de ideología cultural. Como propuesta de mejora, se pudieron incluir mas imagenes referentes a los edificios mencionados en la investigación. Además, se pudo profundizar más en en análisis del edificio de la Escuela Nacional de las Bellas Artes, mencionar los estilos que influyeron y el impacto que tuvo en el movimiento Beaux Arts.
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