Reflexión

BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL “MANUEL ÁVILA CAMACHO”

LIC. EN EDUCACIÓN PREESCOLAR

MATERIA: PROYECTOS DE INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA

TRABAJO: REFLEXIÓN SOBRE IMPORTANCIA DE COMUNIDAD DENTRO DE LA ESCUELA Y ESTILO DE TRABAJO A LA LUZ DE LO QUE DICEN LOS AUTORES

DOCENTE: BEATRIZ HERNÁNDEZ SÁNCHEZ

ALUMNA: ALEJANDRINA IBARRA AVILA

SEXTO SEMESTRE

Reflexión La importancia de la comunidad dentro de la escuela es muchísima ya que gracias a una comunidad y sus necesidades nace la escuela, la cual contribuye a los aprendizajes del alumno para la vida en sociedad por lo tanto le compete lo que exige esta.

Lo que quieren los padres mejores y más sensatos para sus hijos es, justamente, lo que debe querer la comunidad para todos sus hijos. John Dewey (1943, p.7)

Los alumnos son parte de una comunidad y por lo tanto si le compete a la escuela ya que toda formación que contribuya a su sano aprendizaje, se refuerza en la escuela como por ejemplo los valores, sus costumbres, sus tradiciones, etc.

Cuando la escuela involucra a la sociedad dentro del jardín se le da mucha importancia tanto a la sociedad como al jardín ya que no solo se puede tener un mejor conocimiento de las necesidades de los alumnos y exigencias de la comunidad sino que también la comunidad observa de cerca cómo se trabaja en el jardín de niños y la importancia e impacto que tiene en los alumnos.

La lectura dela escuela como comunidad y la escuela en la comunidad nos habla de que los docentes, autoridades escolares, padres y otros ciudadanos que tratan de entender estos problemas deberían reflexionar sobre sus propios valores, determinar las posiciones individuales y grupales asumidas y construir entonces la clase de escuelas y de enseñanza que satisfaga no solo los deseos y aspiraciones de los niños en las aulas, sino también las necesidades de la sociedad.

Es importante que el alumno conozca todos de sí mismo y sepa que es un ser individual pero que también es parte de una comunidad y debe contribuir a esta, es algo que se analiza contantemente, “el alumno que se pretende formar” y esto

¿de dónde nace?, esto nace como ya lo mencione de las necesidades que se presentan actualmente en cada comunidad.

En la lectura La Educación Popular y las mentalidades se menciona que Comprender la naturaleza de la educación popular desde la relación entre sujetos/política/educación o acción educativa y proyecto político/cultural configura los nudos de la reflexión educativa, marcando una diferencia sustantiva con los procesos de conceptualización en animación sociocultural o la pedagogía social.

Es importante analizar lo anterior ya que podemos observar claramente que todo lo que es parte de una comunidad también lo es de la escuela, tanto aspectos como políticos y culturales son parte representativa de este, ya que en lo cultural se integran comportamientos y costumbre de la comunidad y lo político pueden ser las jerarquías, la forma de elegir, las gestiones que hay en la comunidad en el jardín, etc.

Lo que se pretende enseñar en el jardín de niños es educación para la vida y lo que se muestre como aprendizaje puedan utilizarlo los alumnos para algún problema que se les presente y poder resolverlo, además se pretende formar un buen ciudadano que pueda convivir y contribuir a su comunidad.

La lectura de la educación popular y las mentalidades también nos menciona que como contexto teórico / práctico, un proceso cultural no puede prescindir del conocimiento de lo que sucede en el contexto de los sujetos implicados, de sus familias, de sus comunidades.

No podemos desechar a ninguna parte del contexto ya que es gran parte de lo que hace crecer al jardín.

Como nos menciona la lectura antes mencionada promover ciudadanías, repensar potencialidades y posibilidades culturales de nuestros pueblos. Esto nos quiere

decir que además de pensar en lo que necesitan nuestros alumnos debemos observar que hay más allá, lo que no notamos quizá de la comunidad que son tal vez la causa de alguna forma de actuar de los alumnos o de situaciones que se presentan.

Si la cultura de la comunidad es rica es importante apropiarse de ella y ser parte de la comunidad donde se trabaja, la relación entre todos los miembros de la comunidad da pauta a que exista mayor interés, y por lo tanto mejor aprendizaje en los alumnos.