Ley N° 26150 de Educación Sexual Integral. Artículo 1: “A los efectos de esta ley, entiéndase como educación sexual integral la que articula aspectos biológicos, psicológicos, sociales, afectivos y éticos”. Es decir, el enfoque de la ESI está anclado en una concepción de sexualidad integral, lo que implica que, aunque con frecuencia se asocie de modo rápido y simple al concepto de sexualidad con palabras como genitalidad, reproducción, normalidad, adolescencia /adultez, naturaleza, la noción de la misma es más compleja. Está atravesada por aspectos biológicos, psicológicos, sociales, históricos, culturales, jurídicos y ético-políticos que complejizan la concepción y nos obligan a pensar en la constitución humana y en el devenir como sujetos. Tomamos como punto de partida los postulados de la Organización Mundial de la Salud (2002) que definen a la sexualidad como “una dimensión fundamental del hecho de ser humano, presente a lo largo de su vida. Abarca el sexo, las identidades y los papeles de género, el erotismo, el placer, la intimidad, la reproducción y la orientación sexual. Se vivencia y se expresa a través de pensamientos, fantasías, deseos, creencias, actitudes, valores, conductas, prácticas, papeles y relaciones interpersonales”. La sexualidad puede incluir todas estas dimensiones, no obstante, no todas ellas se vivencian o expresan siempre. La sexualidad está influida por la interacción de factores biológicos, psicológicos, sociales, económicos, políticos, culturales, éticos, legales, históricos, religiosos y espirituales. (OMS, 2006).
Reflexiones de los alumnos “Debemos tener cuidado, todos estamos expuestos” “Ser responsable con la salud de cada uno” “Evitar los excesos” “Tomar conciencia” “La sexualidad no involucra violencia” “La sexualidad no debe ser un negocio” “Por causa de la manipulación de los medios de comunicación, la sexualidad es más un negocio que otra cosa” “La mujer tiene más métodos para doblegar al hombre que la violencia para lograr lo que quiere, por ejemplo la seducción” “Cuidate vos y cuidá a los demás para tener un mundo mejor” “Importancia de la comunicación entre padres e hijos”
Misión de la EEMPA Nº 1316 "Recorrer los laberintos del conocimiento como paso esencial para ensanchar el horizonte personal, recuperar la dignidad de la condición humana y construir la esperanza de un mundo mejor." Freire, Paulo
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