E.T.Nº32 de 14 Gral. José de San Martín Teodoro García 3899 – C.A.B.A. Tel. 4551-9121 https://www.ibo.org/es/school/050099
Planificación anual Docente: Rubén J. Calderón – Profesor de Educación Técnico Profesional Espacio curricular: Sistemas de Representación Curso: 1º1º - 1º2º
Horas semanales: 4 hs por curso
Expectativas de logro: Se espera que alumno logre:
Involucrarse con la materia, reconociendo en los contenidos y la guía del docente la posibilidad de conectarse con los saberes y una formación de calidad. El manejo de las herramientas básicas partiendo de sus saberes previos. Mejorar la comprensión de la visión espacial. Luego del análisis y comprensión de los conceptos básicos adquiridos, pasar a trabajar las vistas de un objeto, elaborando dibujos en 2 y 3 dimensiones con las herramientas propuestas y de acuerdo a las reglas del arte. Usar el dibujo como lenguaje e instrumento para explicar lo que ve, las ideas y proyectos que proponga, comunicándolo mediante el uso conocido de la expresión gráfica. Utilizar sus capacidades de observación y análisis, sensibilidad, retentiva e intuitiva, de reflexión y de deducción. Representar mediante el dibujo, objetos y piezas mecánicas. Describir la metodología a seguir en el diseño técnico. Trabajar durante todo el ciclo, en la habilidad para realizar una caligrafía apropiada. Promover y mejorar en él junto a sus pares, las habilidades necesarias para la investigación y el trabajo colaborativo. Cumplir con los plazos de entrega. Realizar una constante autocrítica. Enfocarse en el desarrollo personal, como meta necesaria para el crecimiento profesional.
Profesor de Educación Técnico Profesional: Rubén J. Calderón
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Contenidos conceptuales: Primer trimestre
Adaptarse a un nuevo aprendizaje. Concepción espacial: fundamentos, organización y conceptos básicos del dibujo. Fundamentos del diseño, técnicas de representación, formas y objetos en dos y tres dimensiones. Dibujo de conjunto y vistas de los objetos. El dibujo como lenguaje gráfico: normativa, nomenclatura, normalización. Objeto de la caligrafía, uso apropiado y normalizado.
Segundo trimestre
La Geometría: Origen, objeto y definición. Concepto, aplicación y diseño en 3D. Proyección y Perspectiva. Fundamento y criterios de aplicación. Perspectiva Isométrica: concepto, consideraciones generales sobre la proyección de un objeto, sus planos y sus vistas. Perspectiva Axonométrica: concepto, consideraciones generales sobre la proyección de un objeto, sus planos y sus vistas. Acotación, concepto, definición, tipos, creación de estilos., líneas de cota, líneas auxiliares. números de cota. Concepto de tolerancia en el dibujo. Ajustes. Tolerancias de forma y posición. Definición y simbología. Concepto de Escalas y Presentaciones. Tipos, normalización, criterios de aplicación.
Tercer trimestre
Criterios y presentaciòn del objeto en el espacio papel (planos, rotulaciones y formatos según normativa vigente).
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Contenidos procedimentales:
Si bien nos vamos a encontrar con individuos de heterogénea sapiencia, es importante mantener el debate. Por este motivo en el aula taller, el debate es promovido en forma constante ya que es un vínculo directo con la interacción colectiva, permitiendo además que cada estudiante comente sus expectativas y opine sobre la práctica desarrollada. Los alumnos tendrán acceso a material bibliográfico, tutoriales, guías de trabajos prácticos, mediante el uso de una plataforma virtual www.edmodo.com como complemento y vínculo con los aprendizajes trabajados en clase. Luego en el aula taller, el profesor desarrollara los temas para que los alumnos puedan resolver las consignas planteadas. En todos los casos el profesor cumplirá su rol, asistiendo, monitoreando y guiando a los alumnos, en el desarrollo de las actividades propuestas con el propósito de lograr un aprendizaje significativo.
Contenidos actitudinales:
Participar activamente en las tareas áulicas, en forma ordenada, responsable y cooperativa. Cumplir diariamente con las tareas escolares, el material de trabajo. Asistir puntualmente a clase y a las evaluaciones. Mantener en buenas condiciones de higiene el aula, los muebles, los útiles. Valorar la importancia de la cordialidad, el orden y el respeto mutuo. Tomar parte de la dinámica de la clase, atendiendo, respondiendo, formulando preguntas y elaborando conceptos en forma individual y grupal. Respetar la opinión de los compañeros. Esfuerzo y perseverancia en las producciones. Valoración del trabajo grupal y personal. Confianza en la propia acción. Responsabilidad frente a la dinámica de la clase.
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Metodología:
Trabajo presencial: Clases de teoría, clases prácticas. Trabajo no presencial del estudiante: Resolución de problemas, preparación de trabajos y presentación de resultados.
Recursos y bibliografía:
http://biblio3.url.edu.gt/SinParedes/03/04/Normas-Dibujo.pdf https://es.slideshare.net/search/slideshow?searchfrom=header&q=dibujo+t%C3%A8cn ico https://es.khanacademy.org/math/geometry-home
Criterios de evaluación:
Permanente, individual, sumativa y colectiva, considerando lo siguiente: participación en clase, resolución de problemas, presentación de trabajos en tiempo y forma, incluyendo prolijidad y criterios de presentación propuestos. Aprendizaje y evolución en el uso correcto de las herramientas de dibujo, aprendizaje y evolución en la práctica de la caligrafía técnica, presentación de carpeta completa en tiempo y forma, aprobación de las evaluaciones propuestas, comportamiento en clase: considerando actitud, colaboración hacia sus pares y el docente, respeto por las normas de convivencia establecidas. La aprobación de la materia implica el cumplimiento de las pautas establecidas y la totalidad de los trabajos prácticos propuestos.
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