PORTAFOLIO ACADÉMICO - REPRESENTACIÓN ARQUITECTÓNICA V by ALLISON CHRISTINA RENGIFO HILARIO

ALLISON CHRISTINA RENGIFO HILARIO

PORTAFOLIO DE ACADÉMICO REPRESENTACIÓN ARQUITECTÓNICA V

ÍNDICE: • Presentación • Introducción • Introducción a BIM ° Metodología BIM ° Caso exitoso de Metodología BIM • Proyectos desarrollados en Revit ° PRACTICA 01: Diseño conceptual básico ° PRACTICA 02: Inicio del proyecto ° PRACTICA 03: Elementos horizontales ° PRACTICA 04: Elementos verticales ° PRACTICA 05: Terrenos ° PRACTICA 06: Tabla de cuantificación • PROYECTO FINAL: Colegio Atumpampa

ALLISON RENGIFO ESTUDIANTE DE ARQUITECTURA

CV EDUCACIÓN Y FORMACIÓN PROFESIONAL:

HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS:

- ACADÉMICA -

- PERFIL Me defino como una joven futura Arquitecta, en constante aprendizaje y en busca de nuevas experiencias y conocimientos. Creo en el poder de la arquitectura y como a traves de distintas visiones puede llegar a ser un cambio en la sociedad. La arquitectura no es solo un arte donde la creatividad se ve plasmada en un objeto arquitectónico sino que el diseño de un espacio tiene una responsabilidad con un contexto social, buscando asi que la arquirectura se vuelva parte de un sistema complejo de relaciones y dinámicas sociales que entretejen y crean un espacio urbano, donde la arquitectura se vuelve el escenario que permite las interacciones en el tiempo y en el espacio de una sociedad determinada en la que se busca mejorar la calidad de vida. Para mí, se trata de “diseñar para la sociedad” en vez de sobre la sociedad.

2005 - 2007

Institución educativa inicial 303

2008

Institución educativa Adventista

2009 - 2013

Institución educativa N° 0018

2014 - 2016

Colegio Particular Simón Bolívar

Educación inicial

AutoCAD

SketchUp

Enscape

Ilustrator

InDesing

Educación primaria

Educación secundaria

Photoshop

2017 - 2018

Institución educativa particular Ciencias

2019 - 2021

Universidad Nacional de San Martín

Educación secundaria

Educación universitaria

- FORMACIÓN COMPLEMENTARIA Excel

Introducción al diseño 2D y 3D

2020

Word

PowerPoint

HABITAT TIVA ARQUITECTOS

Modelado y visualización 3D

2021

ATIPAKS

- IDIOMAS -

HABILIDADES:

Inglés

Básico 2

Castellano

Nativo

- AFICIONES - INFORMACIÓN PERSONAL -

Trabajo en equipo

NOMBRE: Allison Christina, Rengifo Hilario

Liderazgo

Multitarea

EDAD: 18 años LUGAR DE NACIMIENTO: Tarapoto, San Martín, Perú

Fotografía

Metodología BIM

Viajar

Nuevos proyectos

- CONTACTO -

Creatividad

Organización

Bosquejear

Dibujar

Puntualidad

Celular: 939108307

Correo personal : allisonrengifo795@gmail.com Correo instituci.: alrengifoh@alumno.unsm.edu.pe

Urbanismo

Bioclimático

Leer Maquetería

INTRODUCCIÓN

Con el desarrollo del trabajo, damos pie de inicio con el explayar de una introducción para orientar el desenvolvimiento del trabajo, se puede presenciar desde el comienzo del portafolio académico una armonía para con cada proyecto y en general, siendo este el objetivo buscado, el presente ciclo se trabajó con metodología BIM, con el programa Revit para ser más específico, comenzando desde la familiarización de programa y culminando con el desarrollo de proyectos específicos, el presente portafolio académico está planteado como una recopilación de todos lo trabajos desarrollados en clase con la orientación de nuestra experimentada cátedra, pero como se mencionó en oraciones iniciales, se quiso obtener una armonía, y ese fue el eje del proyecto, editando así cada trabajo para generar una continuidad y equilibrio con pasar de cada página, además de la mejoría de algunos proyectos para la obtención de un producto completo, sin más que añadir, prosigamos.

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INTRODUCCIÓN A BIM

METODOLOGÍA BIM - CASO DE EXITO DIMENSIONES BIM:

METODOLOGÍA BIM:

USOS DEL BIM:

El Building Information Modeling es un sistema de gestión de las obras de construcción que está basado en el uso de un modelo tridimensional virtual relacionado con bases de datos. El BIM permite producir y almacenar toda la información necesaria para operar en las distintas fases del ciclo de vida de las construcciones en los campos de la edificación y la ingeniería civil.

• Permite conocer las variaciones que una edificación o estructura pueden causar en su entorno y como el entorno puede influir en este mismo, ya sea en sus inicios o en el resto de su vida útil. • BIM permite sacar una estimación de los costes de una obra, así como la cantidad de materiales que debemos de usar. • La modelación en 4D o modelado por simulación permite al experto entender todas las variabilidades que puedan estar asociadas a la obra. • Facilidad de revisión de los planos en 3D • Facilita la supervisión, y por ello, acelera la realización de correcciones.

SOFTWARE BIM:

NIVEL DE DESARROLLO BIM O LOD: LOD, del inglés “Level Of Development”, es un indicador que nos dice el nivel de desarrollo que en cada caso tiene o se ha de ejecutar en el modelo bim de cualquier edificación o infraestructura.

METODOLOGÍA BIM - CASO DE EXITO

CASO DE EXITO METODOLOGÍA BIM FICHA TÉCNICA: UBICACIÓN: San Borja, Lima, Perú AÑO DE CONSTRUCCIÓN: 2013 hasta el 2015 TIEMPO DE CONSTRUCCIÓN: 2 años EMPRESA A CARGO: COSPI ARQUITECTO A CARGO: Bernardo Fort Brescia

CONCEPTO: El concepto de la torre es un diseño de dos columnas en forma de cuña inclinadas 2 grados hacia el exterior. La fachada, en muro cortina de cristal insulado semirreflejante, potencia el aprovechamiento de la luz natural en el edificio.

INICIO: 3 columnas

Dos giran 2 grados

Resultado

HERRAMIENTAS UTILIZADAS Para construir los 66,539 metros cuadrados de esta megaestructura, Cosapi implementó un conjunto de metodologías y tecnologías de construcción. Por ejemplo, usó el sistema de trabajo fast-track para la ingeniería y construcción en paralelo y unificó la ingeniería, el diseño y el control de la construcción con la plataforma Building Information Modeling (BIM) combinada con las tecnologías REVIT, Lean Construction y Last Planner.

MÉTODOS UTILIZADOS:

El proyecto consiste en el diseño y la construcción de una torre emblemática de 30 pisos Y 4 sótanos, de 66,580m2 rquitectura desarrollada por Arquitectónica, el diseño refleja el equilibrio y la modernidad a través de dos grandes torres inclinadas

FAST-TRACK: son hoy día una necesidad creciente, estamos en una época en el mercado de la construcción, donde la búsqueda constante de innovación, tiempos cortos de entrega y presupuestos reducidos, son temas en crecimiento. Se caracterizan por ser ejecutados con pocos planos de arquitectura en instalaciones donde al inicio predomina una planificación en simultáneo con la ejecución de obra. SISTEMA AUTOPORTANTE: Un almacén autoportante es un sistema de almacenaje de gran altura en el cual las estanterías soportan, además de la carga de la mercancía, la de las cubiertas y los laterales del almacén, formando un conjunto compacto.

PROYECTOS DESARROLLLADOS EN REVIT

DISEÑO CONCEPTUAL - MASA CONCEPTUAL

MASA CONCEPTUAL 01

1. DISEÑO CONPTUAL: MASA CONCEPTUAL DEFINICIÓN: Las masas son objetos abstractos que pueden tomar casi cualquier forma. Para conceptualizar un proyecto y sus proporciones son muy útiles, muy rápidas y sobre todo se ven más acabadas y entendibles que ensamblajes de elementos normales de Revit. Es como si nos dieran una pelota de arcilla, para que formáramos los bloques generales de edificación sobre una mesa.

Se presenta una masa conceptual obtenida con la simbiosis de 4 formas básicas dispuestas de manera vertical llegando al resultado de una forma con movimiento y con diferentes vistas desde los distintos puntos cardinales.

VISTA ESTE

FORMA INICIAL

La masa conceptual es lo que define la forma de un edificio y energía, es decir, no define el edificio en sí, sino la forma. Las masas son objetos abstractos que pueden tomar casi cualquier tipo de forma. Se utiliza para conceptualizar un proyecto y sus proporciones son muy útiles, muy rápidas y sobre todo se ven más acabadas y entendibles. VISTA SUR

Una

vez

ordenadas

las

figu-

ras, nos dirigimos hacia la opción crear forma y asi obtenemos

una

masa

conceptual.l

VISTA OESTE

ONJETIVOS: Con las masas conceptuales se tomo como introducción a Revit, puesto que nos ayuda a ser mas libres, orgánicosy sinuosos al momento de desarrollar una forma, evitando trabajar de forma paramétrico y simétrico, asi a partir de ello lograr una edificación que se ira desarrollando paso a paso.

FORMA FINAL VISTA NORTE

DISEÑO CONCEPTUAL - MASA CONCEPTUAL

MASA CONCEPTUAL 02 La masa conceptual que se observa, se obtuvo de la unión de 5 figuras dispuestas de manera horizontal , dando un resultado de forma de una M, que en las diferentes vistas de los puntos cardinales se observa diferente.

MASA CONCEPTUAL 03

VISTA ESTE

Se observa una masa conceptual en forma de un a copa, que se obtuvo de la union de 2 formas, dispuestas de manera vertical, consiguiendo que desde las 4 vistas de los puntos cardinales se observe muy semejante

FORMA INICIAL

VISTA SUR

Una

vez

ordenadas

las

Una

ción crear forma y asi obteneuna

masa

VISTA SUR

figu-

ras, nos dirigimos hacia la opmos

VISTA ESTE

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ción crear forma y asi obtenemos

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VISTA OESTE

FORMA FINAL

VISTA OESTE

FORMA FINAL VISTA NORTE

VISTA NORTE

DISEÑO CONCEPTUAL - MASA CONCEPTUAL

MASA CONCEPTUAL 04 Se presenta una masa conceptual obtenida con la simbiosis de 2 formas sinuosas, llegando al resultado de una especie de malla curva que puede ser utilizada para alguna cubierta, sus vistas son muy semejantes .

MASA CONCEPTUAL 05

VISTA ESTE

La masa conceptual que se observa, tiene una forma mas pramétrica, se obtuvo de la union de 2 figuras, un paralelepipedo y un trapecio, al enlazarlos se llega a la forma de una edifcicación , donde se le coloca materiales y toma algo mas realista

FORMA INICIAL

VISTA SUR

Una

vez

ordenadas

las

masa

vez

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ras, nos dirigimos hacia la opción crear forma y asi obtene-

ción crear forma y asi obteneuna

VISTA SUR

Una

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VISTA ESTE

mos

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conceptual.l

VISTA OESTE

FORMA FINAL

VISTA OESTE

FORMA FINAL VISTA NORTE

VISTA NORTE

DISEÑO CONCEPTUAL - MASA CONCEPTUAL

MASA CONCEPTUAL 06 Se observa una masa conceptual qu se obtuvo de la unión de 4 figuras dispuestas de manera horizontal , dando un resultado de forma de una S, que en las diferentes vistas de los puntos cardinales se observa semejante.

MASA CONCEPTUAL 07

VISTA ESTE

La masa conceptual que se observa, tiene una forma mas pramétrica, se obtuvo de la union de 5 figuras, 4 paralelepipedos y un trapecio, al enlazarlos se llega a la forma de una edifcicación , donde se le coloca materiales y toma algo mas realista

FORMA INICIAL

VISTA SUR

Una

vez

ordenadas

las

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Una

ras, nos dirigimos hacia la opuna

masa

vez

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ras, nos dirigimos hacia la op-

ción crear forma y asi obtenemos

VISTA ESTE

ción crear forma y asi obtene-

conceptual.l

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conceptual.l

VISTA OESTE

FORMA FINAL

FORMA FINAL VISTA NORTE

VISTA NORTE

INICIO DEL PROYECTO

02. INICIO DEL PROYECTO: DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO 01: El primer proyecto se desarrolla en el levantamiento de tres bloques formando asi espacios, seguido a esto se coloca muros y sus respectivas columnas, al igual que los ejes tambien conocido como rejillas, logrando asi realizar el ejercicio planteado en clase.

ELEVACIÓN ESTE

ELEVACIÓN NORTE

VISTA 3D

ELEVACIÓN OESTE

PLANTA ELEVACIÓN SUR

EXPLOSIÓN AXONOMÉTRICA

CORTE A-A

CORTE B-B

INICIO DEL PROYECTO

02. INICIO DEL PROYECTO: DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO 02: El segundo proyecto se desarrolla en el levantamiento de tres bloques formando asi espacios, seguido a esto se coloca muros y sus respectivas columnas, al igual que los ejes tambien conocido como rejillas, logrando asi realizar el ejercicio planteado en clase.

ELEVACIÓN ESTE

ELEVACIÓN NORTE

ELEVACIÓN OESTE VISTA 3D

PLANTA ELEVACIÓN SUR

EXPLOSIÓN AXONOMÉTRICA

CORTE A-A

CORTE B-B

ELEMENTOS HORIZONTALES RAMPAS Y ESCALERAS

04. ELEMENTOS HORIZONTALES: RAMPAS Y ESCALERAS

ELEVACIONES GENERA

DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO: Las rampas son un elemento de mucha importancia puesto que conecta espacios y ayuda a la circulación, ademas permite que las personas con habilidades diferentes puedan desplazarse a lo largo de una edificación, en el ejercicio se trabaja 2 tipos de accesos como son las rampas y escaleras, conectando 4 espacios dispuestos de forma vertical

NIVEL 01

ELEVACIÓN SUR

NIVEL 03

VISTA 3D

ELEVACIÓN OESTE

NIVEL 02

VISTA 3D

CORTE A-A

NIVEL 04

CORTE B-B

ELEMENTOS HORIZONTALES RAMPAS Y ESCALERAS

ALES DE RAMPAS Y ESCALERAS

EXPLOSIÓN AXONOMÉTRICA

ELEVACIÓN ESTE

ELEVACIÓN NORTE

ELEMENTOS VERTICALES PUERTAS Y VENTANAS

04. ELEMENTOS VERTICALES: PUERTAS Y VENTANAS DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO : Las puertas separan y crean espacios, nos permiten tener la intimidad necesaria y le aportan caracter a cada estancia de nuestro edificación y las ventanas dan paso a la luz y nos permite conectarnos con el exterior sin salir de nuestro espacio, en el ejercicio se trabaja la colocación de puertas y ventanas en la vivienda dada por el Arquitecto.

CORTE A-A

CORTE B-B PLANTA

VISTA 3D

ELEVACIÓN ESTE

EXPLOSIÓN AXONOMÉTRICA

ELEVACIÓN NORTE

ELEVACIÓN OESTE

ELEVACIÓN SUR

TERRENO - TOPOGRAFÍA

05. TERRENO- TOPOGRAFÍA DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO: El suelo presenta diferente desniveles, en cada tramo existe alguna ligera diferencia que lo puede hacer en pendiente, esose conoce como topografía es muy importante para nuestro desarrollo conocer y saber trabajar con ello, en el siguien trabajo se asignado se desarrolla un terreno con topografía en el cual sera emplazada distintos espacios que seran conectados mediante rampas

CORTE A-A

CORTE B-B

CORTE C-C

CORTE D-D

VISTA 3D 01

SOLUCIÓN A RAMPAS Y ACCESSOS

VISTA 3D 02 PLANTA GENERAL

Se desarrolla a lo largo de la topografía de 10 metros de altura aproximadamente diversas rampas, para poder llegar a los distintos lugares y lograr asi que cada uno se conecte, ademas teniendo en cuenta la pendiente.

TABLA DE CUANTIFICACIÓN

06. TABLA DE CUANTIFICACIÓN

VISTAS 3D INTERIORES

DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO: Las tablas de cuantificación es muy importante para la organización de información de nuestro proyecto, puesto que si necesitemos algun dato lo encontraremos de forma inmediata, en el ejercicio se trabaja las tablas de cuantificación ademas de la organización de nuestras láminas logrando asi un correcto orden en nuestro proyecto

ELEVACIÓ

ELEVACIÓN N

EXPLOSIÓN AXONOMÉTRICA

ELEVACIÓN SU

TABLA DE CUANTIFICACIÓN TABLA DE CUANTIFICACIÓN:

RENDERS

Es la presentación en forma de tabla de la información extraída de las propiedades de los elementos de un proyecto, se actualizan automáticamente cuando se modifica el proyecto

ÓN ESTE

CORTE A-A

ÓN OESTE

NORTE

CORTE B-B

PROYECTO FINAL

PROYECTO COLEGIO ATUMPAMPA

07. COLEGIO ATUMPAMPA

PLANTA PRIMER NIVEL

DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO: El proyecto fue desarrollado en la asignatura de Taller V 2021-I, en el cual consta de un colegio de inicial y primaria, ambos con diferentes espacios pero en un solo volumen.Los espacios se distribuyen en 2 niveles, y el terreno en cual fue desarrollado se ubica en el Sector Atumpampa, Morales. Inicial cuenta con 6 aulas 2 por cada año respectivamente, 2 de 3 años, 2 de 4 años y 2 de 5 años, ademas se puede encontrar diversos espacios el cual esta decretado por la MINEDU y el RNE, por ejemplo, Salon de psicomotrocidad, Qaliwarma, Talleres de musia, pintura, arte, SUM, etc. Primaria a diferencia de inicial cuenta con 12 aulas, 2 por cada año, 2 para primer grado, 2 para segundo grado, 2 para tercer grado, 2 para cuarto grado, 2 para quinto grado y finalmente 2 para sexto grado, al igual que inicial cuenta ademas de sus aulas con diferentes espacios que manda el MINEDU y el RNE, por ejemplo, Topico, Cafeteria, Loza deportiva,Talleres de computo, arte, danza, Biblioteca, etc.

VISTAS 3D EXTERIORES

EXPLOSIÓN AXONOMÉTRICA

PROYECTO COLEGIO ATUMPAMPA PLANTA SEGUNDO NIVEL

PLANTA SEGUNDO NIVEL

PROYECTO COLEGIO ATUMPAMPA

ELEVACIÓ 01

ELEVACIÓ 05

ELEVACIÓ 02

ELEVACIÓ 06

ELEVACIÓ 03

ELEVACIÓ 07

ELEVACIÓ 04

ELEVACIÓ 08

PROYECTO COLEGIO ATUMPAMPA VISTAS 3D INTERIORES

PROYECTO COLEGIO ATUMPAMPA

ELEVACIÓ 01

ELEVACIÓ 05

ELEVACIÓ 02

ELEVACIÓ 06

ELEVACIÓ 03

ELEVACIÓ 07

ELEVACIÓ 04

ELEVACIÓ 08

PROYECTO COLEGIO ATUMPAMPA

Universidad Nacional de San Martín Facultad de ingenieria civil y arquitectura Escuela Profesional de Arquitectura CURSO: Representación Arquitectónica V DOCENTE: Arq. Mg Jul de Cristo Rey Reyes Mendoza

Estudiante: Allison Christina Rengifo Hilario CORREO: allisonrengifo795@gmail.com