عدد الجمعة 23 أغسطس 2024

‫واتـس أب‬ ‫صور واكتب‬ ‫ّ‬

‫‪www.almasryalyoum.com‬‬

‫أهم األحداث اليومية‬ ‫وابعتها على‬

‫اقرأ أكثر‪..‬‬

‫‪0111 600 600 7‬‬

‫ً‬ ‫يوميا‬ ‫بأقل من جنيه‬

‫‪a mro s e lim@ h o tma il.c o m‬‬

‫عبداهلل عبدالسالم‬ ‫‪a a b d e l sa l a m 6 5 @g m a i l .co m‬‬

‫من التسكع مذهبى إلى الهجرة مقصدى!‬

‫كتب ‪ -‬سعيد خالد‪:‬‬

‫أحيا املطرب على احلجار احلفل‬ ‫السابع ضمن سهرات مهرجان القلعة‬ ‫للموسيقى بدورته الـ ‪ ،32‬أمس األول‪،‬‬ ‫ورفـــع الفــتــة كــامــل الــعــدد‪ ،‬فــى ليلة‬ ‫حتت عنوان «التراث واألصالة»‪ ،‬على‬ ‫مسرح محكى القلعة‪ ،‬بصحبة فرقته‬ ‫املوسيقية التى تضم أكثر من ‪ 50‬عازفا‬ ‫حتت قيادة املايسترو أحمد فرج‪.‬‬ ‫فــى الــبــدايــة رحــب على احلجار‬ ‫بجماهيره‪ ،‬وأكد أنهم أغلى إرث له فى‬ ‫حياته‪ ،‬واستهل احلفل بتتر مسلسل‬ ‫«املال والبنون»‪.‬‬ ‫وسبق على احلجار فى الفاصل‬

‫تصوير ‪ -‬أحمد جمال‬

‫األول م ــن احلــفــل املــطــربــة نــاديــة‬ ‫مصطفى مبصاحبة فرقتها املوسيقية‬ ‫وقدمت على مــدار ‪ 90‬دقيقة عددا‬ ‫كبيرا من األغانى منها بحبك يا مصر‪،‬‬ ‫مسافات‪ ،‬الصلح خير‪ ،‬رد اعتبارى‪،‬‬ ‫يسلملى ذوقهم‪ ،‬جاى فى إيــه‪ ،‬قولها‬ ‫إنــت‪ ،‬سالمات بجانب أغانى «أكدب‬ ‫عليك لوردة‪ ،‬أنا قلبى إليك ميال لفايزة‬ ‫أحمد»‪.‬‬

‫تفاصيل أخرى فى نسخة‬ ‫«المصرى اليوم ديجيتال»‬

‫«رضوى» تؤسس أكاديمية مصرية للرقص الفولكلورى فى كندا‬

‫كتبت‪ -‬آية كمال‪:‬‬

‫منذ صغرها حتب الفلكلور املصرى‪ ،‬وعلى‬ ‫م ــدار ســنــوات طويلة حــرصــت على تنمية‬ ‫موهبة الرقص الفلكلورى‪ ،‬فتعلمته فى مصر‬ ‫عام ‪ 2014‬على يد مدربني محترفني‪ ،‬وبعد‬ ‫هجرتها إلــى كندا برفقة أسرتها‪ ،‬أسست‬ ‫األكادميية املصرية للرقص الفولكلورى فى‬ ‫مدينة كاجلارى عام ‪ ،2019‬وتعد أول راقصة‬ ‫تنورة مصرية بكندا‪ ،‬ومن السيدات الرائدات‬ ‫فى تقدمي رقصة التنورة على مستوى العالم‪.‬‬ ‫رضوى نصر‪ ،‬من مواليد القاهرة‪ ،‬تخرجت‬ ‫فــى كلية الــعــلــوم قسم الكيمياء احليوية‪،‬‬ ‫والتغذية جامعة عني شمس‪ ،‬وبعد زواجها‪،‬‬ ‫وإجنابها البنتها ســافــرت مــع أسرتها إلى‬ ‫الــعــديــد مــن الــبــاد قــبــل أن يــســتــقــروا فى‬ ‫كندا‪ ،‬لها فلسفة خاصة فى تقدمي الرقص‬ ‫خاصة الرقص الصوفى وفكرة الدوران‪ ،‬ألن‬ ‫الدوران له فلسفة وتفسيرات علمية وروحية‪،‬‬ ‫وعند بدء الدوران تسمو الروح ويخرج منها‬ ‫كل ما هو سلبى‪ ،‬لتوضح‪« :‬الرقص الصوفى‬ ‫أقــرب لقلبى ألنــه تعبير عــن حالة العشق‬ ‫والشجن للروح‪ ،‬إذ إن فكرة وفلسفة الدوران‬ ‫تعلو بالنفس وال ــروح‪ ،‬واحلمد والشكر هلل‬ ‫حلمى احتقق إنى بقيت أول راقصة تنورة‬ ‫مصرية فى كندا وشمال أمريكا»‪.‬‬ ‫أضافت لـ«املصرى اليوم»‪« :‬بحكم سفرى‬ ‫وتربيتى فــى طفولتى خــارج مصر‪ ،‬عندى‬ ‫إحساس دائــم باحلنني لبلدى وعشق ملصر‬ ‫وكنت أعبر عنه من خالل الفلكلور‪ ،‬كملت‬ ‫تعليم الفلكلور فى كندا‪ ،‬هنا بدأت الفكرة‬ ‫إنــى عــاوزه أقــدم بلدى بالشكل الــذى يليق‬

‫رضوى مع فريقها‬

‫بها وبثقافتها املميزة‪ ،‬خاصة ملا جيت لقيت‬ ‫فكرهم إن مصر رقص شرقى فقط»‪.‬‬ ‫لقيت «نــصــر» دعـ ًمــا كبي ًرا مــن أسرتها‪،‬‬ ‫خــاصــة زوج ــه ــا م ــن أجـــل نــشــر الفلكلور‬ ‫املصرى فى كندا‪ ،‬لتوضح‪« :‬ألن الفلكلور علم‬ ‫ودراسة أنشئت األكادميية وكان أول عرض‬ ‫اتعمل فى كاجلارى كندا للفلكلور املصرى‬ ‫باالستعانة بأستاذى من فرقة رضا‪ ،‬وزوجى‬

‫«فجرت طاقة‬ ‫املصريني»‬ ‫نبيلة مكرم‪ ،‬رئيس‬ ‫األمانة الفنية‬ ‫للتحالف الوطنى‪،‬‬ ‫عن دعوة الرئيس‬ ‫لتكوين التحالف‬ ‫للعمل األهلى‬ ‫التنموى‪.‬‬

‫امللياردير إيلون‬ ‫ماسك يتوقع‬ ‫استخدم ماليني‬ ‫الناس الغرسات‬ ‫الدماغية فى الفترة‬ ‫املقبلة‪.‬‬

‫أليكس ويلشكو‪،‬‬ ‫مؤسس شركة‬ ‫تكنولوجيا ناشئة‪،‬‬ ‫عن عمل شركته‬ ‫على استخدام الـ‪Ai‬‬ ‫ملحاكاة حاسة الشم‪.‬‬

‫حاكم والية‬ ‫مينيسوتا تيم والز‪،‬‬ ‫ً‬ ‫متحدثا عن خطة‬ ‫دونالد ترامب‪ ،‬التى‬ ‫وصفها باخلاطئة‪.‬‬

‫■ ال ـف ـنــان هــانــى شــاكــر‪ ،‬يـحـيــى ال ـيــوم الليلة‬ ‫التاسعة من مهرجان القلعة‪ ،‬فى متام الساعة‬ ‫ـاء‪ ،‬مبـصــاحـبــة الـفــرقــة املــوسـيـقـيــة‪ ،‬كما‬ ‫‪ 10‬م ـس ـ ً‬ ‫تشارك بنفس احلفل الفنانة إميــان عبدالغنى‬ ‫مبصاحبة فرقة املوسيقى العربية‪.‬‬ ‫شاكر‬

‫احلفل باقة مميزة من أغانيهم التى يحبها‬ ‫جــمــهــوره‪ ،‬فضال عــن مــشــاركــة مطرب‬ ‫الراب توليت فى بداية احلفل‪ ،‬وتقدميه‬ ‫عددا من أغانيه الشهيرة التى تفاعل معها‬ ‫اجلمهور على مــدار األيــام املاضية عبر‬ ‫مواقع التواصل االجتماعى املختلفة‪.‬‬

‫■ مـهــرجــان «اإلبـ ــداع الـعــربــى» يستعد‬ ‫إلطالق الــدورة األولــى منه فى املنتصف‬ ‫ال ـثــانــى م ــن ش ـهــر دي ـس ـم ـبــر‪ ،‬الـ ــذى يـقــام‬ ‫برعاية وزارة الشباب والرياضة‪ ،‬وتــرأس‬ ‫اإلذاعـ ـي ــة إي ـن ــاس ج ــوه ــر‪ ،‬جلـنــة حتكيم‬ ‫مسابقة «الـبــودكــاســت»‪ ،‬ويضم املهرجان‬

‫■السفيراليابانىأوكاهيروشىوالسيدة‬ ‫حرمه يــزوران األديــرة القبطية التاريخية‬ ‫من العصور املبكرة بوادى النطرون‪ ،‬وذلك‬ ‫فى جولتهما للتعرف على كل دير من أديرة‬ ‫مـصــر‪ ،‬وأيـ ًـضــا بالرهبنة الـتــى نـشــأت فى‬ ‫مصر وخرجت منها إلى العالم كله‪.‬‬

‫أمير عيد‬

‫أوكا هيروشى‬

‫‪ ..‬وهى ترقص فى حفل بكندا‬

‫قام بتأسيس ساقية الثقافة والفنون‪ ،‬وهى‬ ‫مؤسسة فنية غير هــادفــة للربح‪ ،‬هدفها‬ ‫التعريف بالفن والثقافة املصرية والعربية‪،‬‬ ‫وده أهــم داعــم ليا فى الرحلة دى من أول‬ ‫وصولنا كندا‪ ،‬دعمه ليا هو اللى خالنى أقدر‬ ‫أكمل الرسالة اللى حابني نوصلها عن الفن‬ ‫املصرى الفلكلورى األصيل»‪.‬‬ ‫اســتــطــاعــت «رض ـ ــوى» متثيل مــصــر فى‬

‫«خالل السنوات‬ ‫العشر املقبلة»‬

‫هنا‬

‫متوفر على جميع التطبيقات‬

‫حققت حلمى‪ ..‬وحفلة عن بليغ حمدى ‪ 31‬أغسطس‬

‫«ضرورية الكتشاف‬ ‫األمراض»‬

‫■ الفنان أمير عيد مع فريق كايروكى‬ ‫يحيى اليوم حفال غنائيا ضخما على‬ ‫مــســرح «ي ــو أري ــن ــا» مبــديــنــة العلمني‬ ‫اجل ــدي ــدة‪ ،‬ضــمــن فــعــالــيــات النسخة‬ ‫الثانية من مهرجان العلمني اجلديدة‪،‬‬ ‫ومــن املــقــرر أن يقدم الفريق خالل‬

‫يوما‬ ‫لمدة ‪ً ٣٠‬‬

‫على الحجار يحيى الحفل‬ ‫السابع فى مهرجان القلعة‬

‫على احلجار من حفل مهرجان القلعة‬

‫«تخدم األثرياء‬ ‫فقط»‬

‫■ الفنانة هنا الــزاهــد تواصل‬ ‫تــصــويــر فــيــلــمــهــا اجلـــديـــد «رى‬ ‫ستارت»‪ ،‬املقرر عرضه قري ًبا فى‬ ‫السينمات‪ ،‬والفيلم من األفالم التى‬ ‫حتمل الــطــابــع الــكــومــيــدى بطولة‬ ‫تامر حسنى‪ ،‬ومحمد ثــروت‪ ،‬من‬ ‫إخ ــراج س ــارة وفــيــق‪ ،‬ويعتبر هذا‬ ‫الــتــعــاون الثانى بــن الثنائى تامر‬ ‫حسنى وهنا الزاهد‪.‬‬

‫لكل القراء‬

‫‪Al Masry Al Youm - Friday - August 23 rd - 2024 - Issue No. 7375 - Vol.21‬‬

‫اجلمعة ‪ ٢٣‬أغسطس ‪٢٠٢٤‬م ‪ ١٨ -‬صفر ‪ 14٤٦‬هـ ‪ ١٧ -‬مسرى ‪ - 17٤٠‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٧٥‬‬

‫«أق ـص ــد إل ـيــك كـثـيــر ال ــرج ــاء ي ــا س ـع ــادة ال ـب ــك‪ ..‬ال ـش ـه ــادة بغير‬ ‫شـفــاعــة أرخ ــص مــن ورق الـلـحـمــة‪ ،‬فـهــل آمــل أن تُلحقنى بوظيفة‬ ‫ما»‪ ..‬هكذا ناشد محجوب عبدالدامي‪ ،‬عقب تخرجه فى احلقوق‬ ‫بداية ثالثينيات القرن املــاضــى‪ ،‬بلدياته وصاحب النفوذ الكبير‬ ‫سالم اإلخشيدى‪ ،‬فى رائعة جنيب محفوظ‪« :‬القاهرة اجلديدة»‪،‬‬ ‫ال ـصــادرة ‪ .1945‬كــانــت «الــواسـطــة» عــامــة على فـتــرة ضربها كساد‬ ‫اق ـت ـصــادى عــاملــى انـعـكــس سـلـبــا عـلــى مـصــر ف ــى شـكــل بـطــالــة غير‬ ‫مسبوقة‪.‬‬ ‫فــى الـسـتـيـنـيــات والـسـبـعـيـنـيــات آل ــت الــدولــة عـلــى نفسها تعيني‬ ‫جميع اخلريجني‪ ،‬فظهرت البطالة املقنعة‪ .‬فى قصة‪« :‬احلب فوق‬ ‫هضبة الـهــرم» ‪ ،1979‬ألديــب نــوبــل‪ ،‬يــدور حــوار بــن الـشــاب املوظف‬ ‫على عبدالستار وزميلته رجاء محمد‪« :‬حذار من البطالة‪ ..‬إنهم‬ ‫ال يـعـهــدون إلـيـنــا بـعـمــل‪ ..‬الـيــوم طــويــل حـقــا‪ .‬م ــاذا تـفـعــل؟ أتسكع‬ ‫وســط املــديـنــة‪ .‬أصـبــح التسكع مــذهـبــى»‪ .‬بـطــالــة الـشـبــاب املـصــرى‬ ‫لها تاريخ‪ .‬باعتبارهم قوة العمل الرئيسية‪ ،‬هم دائما ضحايا أى‬ ‫تدهور اقتصادى‪.‬‬ ‫قبل أيام‪ ،‬أعلن اجلهاز املركزى للتعبئة العامة واإلحصاء تراجع‬ ‫معدل البطالة إلى ‪ %6.5‬خالل الربع الثانى من العام احلالى‪..‬‬ ‫هــذا خبر ســار‪ ،‬لكن تفاصيله تشير إلــى أن البطالة بلغت ‪%30.5‬‬ ‫إلجمالى الفئة العمرية (‪ 24 -20‬عاما)‪ ،‬و‪ %26.3‬بني الفئة ‪- 25‬‬ ‫عاما‪.‬‬ ‫‪ 29‬عاما‪ ،‬و‪ %35.8‬إلجمالى املتعطلني من ‪ 30‬حتى ‪ً 60‬‬ ‫مؤخرا أن بطالة الشباب العربى‬ ‫منظمة العمل الدولية كشفت‬ ‫ً‬ ‫أصـبـحــت أس ــوأ ممــا كــانــت عـلـيــه قـبــل تـفـشــى ك ــورون ــا‪ .‬الـفـجــوة بني‬ ‫املعروض والوظائف املناسبة الستيعاب الشباب آخذة فى االتساع‪.‬‬ ‫حتى الدول البترولية الغنية لديها بطالة شبابية لكنها ال تقاس‬ ‫ببطالة شباب لبنان واألردن ومصر وشمال إفريقيا‪.‬‬ ‫امل ـفــارقــة أن تـقــاريــر دول ـيــة ذك ــرت أن الـشـبــاب الـعــربــى ال يفتقر‬ ‫لـلـطـمــوح‪ ،‬وال ينقصه بــالـضــرورة التعليم والـتــدريــب بــالــرغــم من‬ ‫أهمية كليهما‪ .‬التعليم العربى حتسن بشكل عــام‪ ،‬وفقا للبوابة‬ ‫العربية للتنمية‪ ،‬أى أن حجة أن هـنــاك وظــائــف تتطلب كـفــاءات‬ ‫ومـهــارات ال تتوافر بـســوق العمل ليست صحيحة على إطالقها‪.‬‬ ‫امل ـفــارقــة األخ ـ ــرى‪ ،‬أن ص ـن ــدوق ال ـن ـقــد ال ــدول ــى وج ــد أن الـبـطــالــة‬ ‫باملنطقة العربية ترتفع مع زيادة االلتحاق باملدارس واجلامعات‪..‬‬ ‫‪ %15‬من احلاصلني على شهادات جامعية فى مصر وتونس واألردن‬ ‫ال يعملون‪ .‬ما يفتقر إليه الشباب ليس الكفاءة بل الفرصة‪ .‬يجد‬ ‫الشاب الباحث عن وظيفة جيدة أو بــدء مشروعه اخلــاص نفسه‬ ‫فــى وضــع صعب نتيجة األزمــات املالية واالقتصادية فــى بــاده أو‬ ‫البيروقراطية واملـحـســوبـيــة‪ .‬عجز اقـتـصــاديــات املنطقة عــن خلق‬ ‫وظائف كافية‪ ،‬العامل األكثر أهمية وراء ارتفاع بطالة الشباب‪.‬‬ ‫وبينما‪ ،‬املسار العام فى العالم يتجه نحو الثبات فيما يتعلق‬ ‫بـخـلــق وظ ــائ ــف ل ـل ـش ـبــاب‪ ،‬ف ــإن ال ـش ــرق األوسـ ــط وش ـم ــال إفــريـقـيــا‬ ‫وإفريقيا جـنــوب الـصـحــراء‪ ،‬متثل خــروجــا عــن هــذا املـســار‪ .‬معدل‬ ‫البطالة بــن شباب العالم بلغ ‪ ،%13‬أى أدنــى مستوى لــه منذ ‪15‬‬ ‫عــامــا‪ ،‬بينما البطالة فــى الـعــالــم الـعــربــى بــن الـشـبــاب بلغت ‪%28‬‬ ‫ال ـعــام امل ــاض ــى‪ .‬إن ــه االسـتـثـنــاء ال ـعــربــى ال ـضــار واخل ـط ـيــر‪ .‬ميضى‬ ‫الشباب سنوات طويلة بحثا عن عمل مما يجعلهم يعانون مراهقة‬ ‫مطولة أو مزمنة‪ ،‬حيث ال يتمكنون من حتقيق استقالل مادى أو‬ ‫اجتماعى حتى الثالثينات من العمر‪ .‬ليس غريبا وال عجيبا أن‬ ‫نصف الشباب العربى (خارج دول اخلليج التى تقل النسبة فيها‬ ‫إلى ‪ ،)%27‬يفكرون فى الهجرة‪ .‬فى استطالع حديث‪ ،‬قال ‪ %72‬من‬ ‫الشباب إن االقتصاد فى بلدانهم يسير فى االجتاه اخلطأ‪ .‬الغرب‬ ‫وجهة السفر الرئيسية املرغوبة للشباب‪ %34 .‬يريدون كندا‪ ،‬و‪%30‬‬ ‫أمريكا‪ ،‬و‪ %20‬أملانيا وبريطانيا‪ ،‬و‪ %19‬فرنسا‪.‬‬ ‫بعض الباحثني أطـلــق على الـشـبــاب الـعــربــى احلــالــى مصطلح‬ ‫«اجلـيــل املـفـقــود»‪ ،‬فــى اسـتـعــادة رمــزيــة جليل الـغــرب الضائع الــذى‬ ‫شــارك فــى احلــرب العاملية األول ــى‪ ،‬وعــاد للحياة املدنية لتصفعه‬ ‫البطالة والفقر وعدم االستقرار‪ .‬فى رواية‪« :‬الشمس تشرق أيضا»‬ ‫(‪ )1926‬لـلــروائــى األمــريـكــى األش ـهــر إرن ـســت هـيـمـنـجــواى (‪-1899‬‬ ‫‪ ،)1961‬يقول‪« :‬أنتم جيل ضائع»‪ ..‬أرواحهم مشوشة مضطربة بال‬ ‫اجتــاه‪ .‬خسرت إميانها باملثل العليا‪ .‬تبحث عــن تغيير مستمر‪..‬‬ ‫عن مهرب‪.‬‬

‫ً‬ ‫مجانا‬

‫الثقافة املصرية والعمل بــروح الفريق‪ ،‬وعن‬ ‫آخر مشروعاتها الفنية األخيرة‪ ،‬قالت‪« :‬حاليا‬ ‫جار العمل على حفلة للعبقرى احلاضر الغائب‬ ‫بليغ حمدى أول مرة فى كندا هيتعمل عمل زى‬ ‫ده غنائى فلكلورى يضم أعمال بليغ حمدى‪،‬‬ ‫ومعايا فريق عمل مصرى من حيث اإلخراج‬ ‫والدعاية والغناء‪ ،‬واالستعراض وهيكون يوم ‪٣١‬‬ ‫أغسطس اجلارى»‪.‬‬

‫العديد مــن املــهــرجــانــات الثقافية العربى‬ ‫واإلفريقى والعاملى ومت تكرميها من السفارة‬ ‫املصرية فى كندا‪ ،‬وتشارك كل عام فى أكبر‬ ‫مهرجان إمت إقامته فى كندا وشمال أمريكا‪.‬‬ ‫وأشـــارت إلــى أن كــل املــشــاركــن معها فى‬ ‫األكــادميــيــة راقــصــون أجــانــب مــن املكسيك‬ ‫وكولومبيا والــبــرازيــل‪ ،‬وأهــم معيار لالختيار‬ ‫حب الفلكلور املصرى وحب التعرف على‬ ‫هو ّ‬

‫«الفن غدار»‬

‫«أجبرتنى على‬ ‫الرحيل»‬

‫الفنانة جنوى فؤاد‪،‬‬ ‫تشير إلى أن الفن‬ ‫يحب فقط الفنان‬ ‫الذى له بريق‬ ‫وحالته الصحية‬ ‫سليمة‪.‬‬

‫سالفني بيليتش‪،‬‬ ‫مدرب الفتح‬ ‫السعودى املقال‪،‬‬ ‫مشيرا إلى أن السبب‬ ‫ً‬ ‫الظروف املادية التى‬ ‫يعانى منها الفريق‪.‬‬

‫‪ 3‬مسابقات رئيسية فى السينما واحدة‬ ‫ل ـ ــأف ـ ــام الـ ـط ــويـ ـل ــة وأخـ ـ ـ ـ ــرى ل ــأف ــام‬ ‫الـ ـقـ ـصـ ـي ــرة‪ ،‬والـ ـ ـغـ ـ ـن ـ ــاء‪ ،‬وال ـ ـبـ ــودكـ ــاسـ ــت‪،‬‬ ‫ب ــاإلض ــاف ــة إل ــى مـســابـقــة خ ــاص ــة ل ــذوى‬ ‫ال ـه ـمــم ف ــى ال ـعــالــم ال ـعــربــى ف ــى ال ـعــزف‬ ‫والرسم‪.‬‬ ‫■ قــافــلــة فنية متــر عــلــى مختلف‬ ‫محافظات مصر املختلفة‪ ،‬انطلقت‬ ‫أمــــس‪ ،‬وتــســتــمــر حــتــى اخلــمــيــس ‪12‬‬ ‫سبتمبر‪ ،‬وذلك بالتعاون بني دار األوبرا‬ ‫املصرية‪ ،‬والهيئة العامة لقصور الثقافة‪،‬‬ ‫القافلة تضم كورال شباب تنمية املواهب‬ ‫التابع لدار األوبرا املصرية‪.‬‬ ‫■ وزارة ال ـس ـي ــاح ــة واآلثـ ـ ـ ــار تـسـتـعــد‬ ‫إلط ـ ـ ـ ــاق تـ ـطـ ـبـ ـي ــق مـ ـنـ ـظ ــوم ــة احلـ ـج ــز‬ ‫اإللكترونى للتذاكر والبوابات الرقمية‬ ‫ل ـ ـ ‪ 22‬مــوق ـعــا أث ــري ــا خـ ــال ن ـهــايــة شهر‬ ‫أغ ـس ـط ــس احلـ ــالـ ــى‪ ،‬وس ـي ـت ــم تـعـمـيـمـهــا‬ ‫فــى كــل املــواقــع األثــريــة واملـتــاحــف طبقً ا‬ ‫للخطة الزمنية املحددة‪ ،‬بهدف حتسني‬ ‫الـتـجــربــة الـسـيــاحـيــة‪ ،‬وإح ـك ــام الــرقــابــة‬ ‫على عمليات الدخول للمواقع األثرية‬ ‫واملتاحف‪ ،‬ومن بني املواقع األثرية التى‬ ‫مت تطبيق منظومة احلجز اإللكترونى‬ ‫ل ـت ــذاك ــر ف ـي ـه ــا‪ :‬م ـن ـط ـقــة ش ـج ــرة م ــرمي‪،‬‬ ‫وم ـس ـلــة امل ـط ــري ــة مب ـحــاف ـظــة ال ـق ــاه ــرة‪،‬‬ ‫وم ـع ـب ــد أب ـ ـيـ ــدوس مب ـحــاف ـظــة س ــوه ــاج‪،‬‬ ‫وم ـن ـط ـقــة هـ ــرم م ـي ــدوم مب ـحــاف ـظــة بنى‬ ‫ســويــف‪ ،‬ومـقــابــر زاويـ ــة الـسـلـطــان وبنى‬ ‫حسن مبحافظة املنيا‪.‬‬

‫الحديد بيموت مصدى‬ ‫شعر‪ :‬هشام الدشناوى‬

‫اللى سالك فى املسالك‬ ‫راح يجيله يوم يهدى‬ ‫كل شىء فى الدنيا هالك‬ ‫واحلديد بيموت مصدى‬

‫عدسة‪ :‬محمود اخلواص‬

‫اجلمعة ‪ - ٢٠٢٤/٨/٢٣‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٧٥‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7375 - Friday 23/8/2024‬‬

‫استدعاء مسؤولين بـ«السكك الحديدية» فى حادث «برج العرب»‬

‫أحمد حسن فتيحى‬

‫‪9‬النيابة تشكل لجنة هندسية لتحديد األسباب‪ ..‬و التصريح بدفن ضحيتين‬

‫َجدة وعالمها‬

‫أب ــدع األس ـتــاذ الــدكـتــور عــدنــان الـيــافــى عن‬ ‫تاريخ جــدة‪ ..‬وال أريد أن أخوض عن التاريخ‬ ‫واملعالم‪ ..‬فقد مت شرح ذلك بوفاء الكاتب‪..‬‬ ‫وق ـ ــال ع ـن ـهــا بــواق ـع ـيــة ش ــام ـل ــة‪ ..‬وجت ـ ــذر فى‬ ‫عــروق ـهــا وفــروع ـهــا وم ـكــونــات ـهــا‪ ..‬فـلــه الـثـنــاء‬ ‫والدعاء له بالتوفيق وجزاه اهلل خير اجلزاء‪..‬‬ ‫ون ـفــع ب ــه أج ـ ـيـ ـ ًـال‪ ..‬وسـتـبـقــى ذاك ـ ــرة ل ــه هــذا‬ ‫اجلـهــد والعمل الـشــاق املـضـنــى‪ ..‬ال ــذى ظهر‬ ‫مـنــه ه ــذا ال ـع ـطــاء‪ ..‬والـ ــذى سيبقى مــرجـ ًـعــا‬ ‫تاريخيا‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وج ـ ــدة ال ـت ــى أع ــرفـ ـه ــا‪ ..‬وولـ ـ ــدت ف ـي ـهــا أنــا‬ ‫ووالدى ووالد والدى‪ ..‬مدينة خفيفة الظل‪..‬‬ ‫جميلة امل ـح ـيــا‪ ..‬مــريـحــة ال ـن ـس ـمــة‪ ..‬بحرها‬ ‫فيه دالل وغ ــرام‪ ..‬تنساب مـيــاه بغير صخب‬ ‫وال ه ــدي ــر‪ ..‬حتــاكــى مــن هــو فـيـهــا بابتسامة‬ ‫عذبة‪ ..‬فالشفق فيها كفم انطبق‪ ..‬وشروقها‬ ‫ك ــاب ـت ـس ــام ــة ع ــري ــس ي ـ ــوم أن اسـ ـتـ ـف ــاق لـيـلــة‬ ‫عرسه‪ ..‬جدة حتب من يسكنها‪ ..‬وترحب مبن‬ ‫يــزورهــا‪ ..‬حتى سمكتها لها طعم مختلف‪..‬‬ ‫تتحدى كل أسماك العالم‪ ..‬فهى ملكة جمال‬ ‫األسـ ـم ــاك‪ ..‬إذا رأيـ ــت ج ــدة م ــن بـعـيــد كــأنــك‬ ‫ترى يد األم التى تفتحها الستقبال ولدها‪..‬‬ ‫وإذا اقتربت منها تراها كاألخت التى ترحب‬ ‫بأخيها‪ ..‬وإذا دخلت فيها وجدتها عروسة فى‬ ‫أبهى صورها‪..‬‬ ‫الصبا فيها‪ ..‬ال يعرفه إال من المس‬ ‫هواء َّ‬ ‫وجنتيه‪..‬‬ ‫هـ ــواء ب ـحــرهــا يـجـعــل اجل ـف ــون تـسـكــن فى‬ ‫متعة احلنان‪..‬‬ ‫وهواء شمالها ترقص له اجلوارح كلها‪..‬‬ ‫ما أجمل عشقها‪ ..‬وما أحلى عبقها‪..‬‬ ‫إن ـه ــا مــدي ـنــة امل ـ ـ ـ ــروءة‪ ..‬رائ ـح ـت ـهــا ط ـي ـبــة‪..‬‬ ‫ورداؤها جميل‪..‬‬ ‫توسعت وكبرت وامتدت‪..‬‬ ‫وال ت ـ ــزال ف ــى ع ـي ـنــى م ـع ـشــوق ـتــى ال ـت ــى ال‬ ‫تهرم‪..‬‬ ‫هى احلبيب القوى‪ ..‬وأنا املحب الضعيف‪..‬‬ ‫لذا فأنا مستعمر فيها‪.‬‬

‫اإلسكندرية‪ -‬ناصر الشرقاوى ورجب رمضان‪:‬‬

‫جتــرى النيابة العامة باإلسكندرية‪ ،‬بإشراف‬ ‫املستشار محمد عبد السالم أمني‪ ،‬املحامى العام‬ ‫األول لنيابات االستئناف‪ ،‬حتقيقات موسعة فى‬ ‫حــادث تصادم قطار ركــاب رقم ‪ ،655‬القادم من‬ ‫الضبعة إلى محرم بك‪ ،‬بـ ‪ 5‬سيارات نقل ومالكى‬ ‫فى مزلقان مطار برج العرب‪.‬‬ ‫وأصــدرت النيابة العامة‪ ،‬أمس‪ ،‬عدة قرارات‬ ‫عاجلة بشأن الواقعة‪ ،‬إذ صرحت بدفن جثمانى‬ ‫ضحيتى احل ـ ــادث‪ ،‬وأمــــرت بــاســتــدعــاء شهود‬ ‫الواقعة لسؤالهم وسؤال خفير املزلقان وشرطى‬ ‫امل ــرور وس ــؤال املصابني فــى املستشفى عندما‬ ‫تسمح حاالتهم بذلك‪ ،‬واستدعاء مسؤولى السكة‬ ‫احلديد‪ ،‬كما أمرت النيابة العامة بتشكيل جلنة‬ ‫فنية من مهندسى هيئة السكة احلديد‪ ،‬للوقوف‬ ‫على أسباب احلادث‪.‬‬ ‫وكــان فريق من النيابة العامة توجه إلى موقع‬ ‫احلادث ملعاينته‪ ،‬وثبت من املعاينة اقتحام سيارة‬ ‫نقل ثقيل مبقطورة «تــريــا» مزلقان مطار برج‬ ‫الــعــرب‪ ،‬أثــنــاء غلقه ملــرور قطار الــركــاب القادم‬ ‫من الضبعة ومتوجه إلى محرم بك‪ ،‬ما أدى إلى‬ ‫اصطدام السيارة بالقطار وخروجه عن القضبان‪.‬‬ ‫ونتج عن احلادث اصطدم القطار بـ ‪ 5‬سيارات‪،‬‬ ‫عبارة عن «‪ 3‬سيارات نقل‪ -‬ميكروباص سرفيس‪-‬‬ ‫سيارة مالكى»‪ ،‬بينها سيارة نقل ثقيل مبقطورة رقم‬ ‫«ن ق د ‪ »2674‬ومالكى رقم «س ن م ‪.»8619‬‬ ‫وفى سياق متصل‪ ،‬أنهت هيئة السكة احلديد‬ ‫باإلسكندرية رفــع آثــار احل ــادث مــن السيارات‬ ‫املتضررة وإعــادة «بــوجــى» اجلــرار على قضبان‬ ‫الــســكــة احل ــدي ــد وتــســيــيــر حــركــة الــقــطــارات‬ ‫بــاســتــخــدام األونـــاش واملــعــدات‪ ،‬لتعود احلركة‬ ‫املرورية إلى طبيعتها‪.‬‬ ‫أهــابــت الهيئة باجلمهور وسائقى السيارات‬ ‫االلــتــزام بتعليمات املــرور عند عبور املزلقانات‬ ‫ً‬ ‫حفاظا على األرواح‬ ‫وعدم اقتحامها عند غلقها‪،‬‬ ‫وعدم تعطيل مسير القطارات‪.‬‬ ‫ومن جانبها‪ ،‬أوضحت الدكتور غادة ندا‪ ،‬وكيل‬ ‫وزارة الصحة باإلسكندرية‪ ،‬أن احلــادث أسفر‬ ‫عن مصرع كل من معتمد مبروك معتمد‪ ،‬وفؤاد‬

‫اإلعدام لقاتل صديقه فى البحيرة‬

‫البحيرة‪ -‬حمدى قاسم‪:‬‬

‫قضت محكمة جنايات دمنهور برئاسة املستشار‬ ‫أسامة عاكف مبعاقبة املتهم بقتل صديقه ودفنه‬ ‫بــأرض زراعية بــاإلعــدام شن ًقا ومــصــادرة السالح‬ ‫الــنــارى املــضــبــوط‪ .‬تــرجــع أحـــداث الــواقــعــة إلى‬ ‫أغسطس ‪ ،2023‬عندما تلقت األجــهــزة األمنية‬ ‫ً‬ ‫بالغا بتغيب شاب يدعى‬ ‫مبديرية أمن البحيرة‪،‬‬ ‫رامــى‪.‬ع‪.‬ى‪ 27 ،‬عاما‪ ،‬مقيم مركز الرحمانية‪ ،‬أثناء‬

‫ذهابه إلى مركز إيتاى البارود‪ ،‬ألحد أصدقائه بقرية‬ ‫موردة أشليمة التابعة لذات املركز‪ .‬ومت تشكيل فريق‬ ‫من إدارة البحث اجلنائى باملديرية‪ ،‬باالشتراك مع‬ ‫ضباط مباحث قسم شرطة إيتاى البارود‪ ،‬وتبني‬ ‫أن وراء ارتــكــاب اجلرمية «إس ــام‪ .‬ص»‪ ،‬وقيامه‬ ‫باالعتداء على املجنى عليه لوجود خالفات مالية‬ ‫بينهما‪ ،‬وأنهى حياته ثم قام بدفن جثمانه فى أرض‬ ‫زراعية بقرية موردة أشليمة مبركز إيتاى البارود‪.‬‬

‫جانب من أعمال رفع آثار احلادث‬

‫عبد الــشــافــى محمد رشـــوان‪ ،‬وج ــرى التحفظ‬ ‫على اجلثتني مبشرحة مستشفى بــرج العرب‬ ‫حتت تصرف النيابة العامة‪ ،‬التى صرحت بدفن‬ ‫اجلــثــتــن عــقــب تــوقــيــع الــكــشــف الــطــبــى عليهما‬ ‫مبعرفة مفتش الصحة‪.‬‬ ‫فيما أصيب فــى احل ــادث ‪ 3‬آخ ــرون‪ ،‬هــم كل‬ ‫من كرمي إبراهيم أحمد عبد احلفيظ‪ ،‬وخميس‬ ‫حامد محمد يعقوب‪ ،‬بكدمات وسحجات متفرقة‬

‫باجلسم‪ ،‬وجــرى نقلهما ملستشفى بــرج العرب‪،‬‬ ‫وســامــح عــبــد الــعــاطــى الــســيــد‪ ،‬يتلقى الــعــاج‬ ‫مبستشفى العامرية العام‪.‬‬ ‫كان اللواء حسن عطية‪ ،‬مساعد الوزير مدير‬ ‫أمن اإلسكندرية‪ ،‬تلقت إخطا ًرا يفيد بوقوع حادث‬ ‫تــصــادم بــن قــطــار رك ــاب وع ــدد مــن الــســيــارات‬ ‫مبزلقان مطار برج العرب ووجود ضحايا‪.‬‬ ‫انــتــقــل مــديــر األمـــن وق ــي ــادات مــديــريــة أمــن‬

‫تصوير‪ -‬محمود طه‬ ‫اإلسكندرية واملرور واإلسعاف ومسؤولى السكة‬ ‫احلــديــد واحلــمــايــة املدنية إلــى موقع احلــادث‪،‬‬ ‫وجــرى إغــاق الطريق املــؤدى للمزلقان وفرض‬ ‫كردون أمنى‪.‬‬ ‫ومن جانبه تفقد الفريق أحمد خالد‪ ،‬محافظ‬ ‫اإلسكندرية‪ ،‬موقع احل ــادث‪ ،‬للتأكد مــن تواجد‬ ‫جميع اجلهات التنفيذية املعنية‪ ،‬موج ًها مبتابعة‬ ‫تطورات احلادث ً‬ ‫أول بأول وتقدمي الدعم الالزم‪.‬‬

‫حوادث وقضايا‬

‫‪23‬‬

‫صفية مصطفى أمني‬

‫‪safia_mostafa_amin @ yahoo.com‬‬

‫المحسوبية تقتل األمل!‬

‫الواسطة عدو اجلهد واملساواة‪ .‬لو هوت على‬ ‫رأس شاب فى بداية حياته صاعقة املحسوبية‬ ‫يكتشف أن العلم واخلـبــرة والكفاءة بال قيمة‪،‬‬ ‫وأن املال الذى صرفه عليه أهله بال فائدة!‪.‬‬ ‫ال ـش ـب ــاب ع ـنــدمــا ي ـت ـخــرجــون ف ــى اجلــام ـعــة‬ ‫يكونون متفائلني وكلهم أمل فى املستقبل‪ .‬لو‬ ‫سيطر عليهم إحساس بالظلم يشعرون باملرارة‬ ‫وبــال ـيــأس وال ـق ـن ــوط‪ ،‬مم ــا يــؤثــر عـلــى حياتهم‬ ‫وسنواتهم املقبلة‪ .‬ولــو فكر حلظة الــذى يوقع‬ ‫قــرا ًرا باملحسوبية ألحد معارفه‪ ،‬أن هذا القرار‬ ‫ينشر السخط والكراهية بني الشباب لتوقف‬ ‫متاما عن توقيع هذا القرار‪ .‬أحيانًا ألتقى بشباب‬ ‫ً‬ ‫غاضبني ألن األبواب ُأغلقت فى وجوههم بسبب‬ ‫موظف خامل ال كفاءة له‪ ،‬قفز بالبارشوت فوق‬ ‫زمالئه‪ ،‬ونال وظيفة ال يستحقها‪ .‬فهو ال يلعن‬ ‫الذى يصدر القرار فقط بل يلعن الدنيا كلها‪.‬‬ ‫أع ـ ــرف ش ـبــا ًبــا ع ــان ــوا م ــن ظ ـلــم املـحـســوبـيــة‪،‬‬ ‫ف ـســافــروا إل ــى اخلـ ـ ــارج‪ ،‬تـعـبــوا ج ـ ـ ًّـدا ف ــى بــدايــة‬ ‫الطريق لكنهم حتملوا وصبروا حتى حققوا كل‬ ‫أحالمهم‪ .‬لم ينسوا بلدهم مهما طال الزمن‪،‬‬ ‫أيضا آخرين‬ ‫دائما احلبيب األول! أعرف ً‬ ‫بقيت ً‬ ‫تعرضوا لنوع آخر من الظلم ممن ُأممت أمالك‬ ‫أســرهــم‪ ،‬خــرجــوا وش ـقــوا طريقهم فــى اخل ــارج‬ ‫وجاعوا ثم استطاعوا أن يقفوا على أقدامهم‪،‬‬ ‫وعاشوا رفاهية لم يحلموا بها!‪.‬‬ ‫ل ـيــس م ـع ـنــى ك ــام ــى أن من ـضــى ف ــى طــريــق‬ ‫ال ــواس ـط ــة أو امل ـح ـســوب ـيــة‪ ،‬ف ــاإلن ـس ــان ب ـشــر إذا‬ ‫استطاع البعض منا حتمل ظلم‪ ،‬فاألغلبية ال‬ ‫تستطيع أن تنسى التفريق فى املعاملة وال األلم‬ ‫الذى شعروا به عندما أخذت أموالهم بغير ذنب‬ ‫وال جريرة!‪.‬‬ ‫نحن نريد أن يشعر الشباب أنهم فى حماية‬ ‫ظلما‬ ‫مجتمع يعيشون حتت مظلته‪ .‬إذا واجهوا ً‬ ‫وجدوا من ينصفونهم ويعطيهم حقهم ً‬ ‫كامل‪.‬‬ ‫إذا ُجرحوا أسرعت األيدى تخفف أوجاعهم‪ .‬إذا‬ ‫اشتكوا وجدوا آذانا مصغية تسمعهم‪ .‬إذا ضلوا‬ ‫الطريق تقدم إليهم من يهديهم‪.‬‬ ‫املحسوبية تقتل األمل قى قلوب الشباب‪.‬‬

‫ضبط ‪ ٦٣‬كيلو‬ ‫مخدرات زوجة أمام «األسرة»‪« :‬رفضت إعطاءه ميراثى فاتجوز بنت خالتى»‬ ‫فى البحيرة ودمياط‬

‫جنــح قــطــاع األمـ ــن الــعــام بالتنسيق مع‬ ‫مديريتى أمن البحيرة ودمياط‪ ،‬فى ضبط ‪٦٣‬‬ ‫كيلو مخدرات و‪ 60‬سالحا ناريا بحوزة عدد من‬ ‫اخلارجني عن القانون‪ ،‬خالل ‪ 24‬ساعة‪.‬‬ ‫فى البحيرة متكن ضباط اإلدارة العامة‬ ‫ملكافحة املخدرات واألسلحة والذخائر غير‬ ‫املرخصة من ضبط أحد العناصر اإلجرامية‪،‬‬ ‫سبق اتهامه فى عدد من القضايا‪ ،‬وبحوزته‬ ‫‪ 23‬كيلو مخدرات وسالح نارى‪ .‬ومت ضبط ‪31‬‬ ‫قضية سالح نارى (‪ 60‬قطعة ســاح)‪ ،‬عبارة‬ ‫عن رشــاش جرينوف‪ ،‬و‪ 10‬بنادق آلية‪ ،‬و‪20‬‬ ‫بندقية خرطوش‪ ،‬و‪ 27‬فــردا محليا وطلقات‬ ‫مختلفة األعيرة‪ ،‬بحوزة ‪ 31‬متهما لـ «‪ 8‬منهم‬ ‫معلومات جنائية»‪ .‬وضبطت ق ــوات األمــن‬ ‫ضبط‬ ‫‪ 7‬قضايا اجتــار فــى امل ــواد املــخــدرة‪ُ ،‬‬ ‫خاللها ‪ 4‬كيلو جــرامــات ملــخــدر احلشيش‪،‬‬ ‫بحوزة ‪ 7‬متهمني لـ« ‪ 5‬منهم معلومات جنائية»‪،‬‬ ‫فضال عن ضبط ‪ 4‬قضايا اجتــار فى املــواد‬ ‫ضبط خاللها «‪ 7‬كيلو جرامات ملخدر‬ ‫املخدرة‪ُ ،‬‬ ‫احلشيش و‪ 4‬كيلو جرامات ملخدر الباجنو»‪،‬‬ ‫بحوزة ‪ 4‬متهمني‪ ،‬لـ«‪ 2‬منهم معلومات جنائية»‬ ‫ومت ضبط ‪ 5‬قطع أسلحة نارية‪ .‬وفى مديرية‬ ‫أمــن دمياط ضبط «‪ 8‬كيلو جــرامــات ملخدر‬ ‫احلشيش‪ ،‬و‪ 10‬كيلو جرامات ملخدر الباجنو‪،‬‬ ‫و‪ 7‬كيلو جرامات ملخدر الهيدرو‪ ،‬وكمية ملخدر‬ ‫الهيروين‪ ،‬ومت ضبط ‪ 3‬قطع سالح نارى بحوزة‬ ‫‪ 4‬متهمني لـ«‪ 3‬منهم معلومات جنائية»‪.‬‬

‫كتبت ‪ -‬شيماء القرنشاوى‪:‬‬

‫«متأكدة إنك عاوزة تطلقى‪ ،‬ومصرة على طلباتك‬ ‫ورافــضــة الــصــلــح؟»‪ ،‬هــذه الكلمات قالها رئيس‬ ‫محكمة األسرة باجليزة‪ ،‬لزوجة أثناء نظر دعواها‬ ‫بعد حالة من البكاء انتابتها وهى تتحدث للمحكمة‬ ‫عن تفاصيل نزاعها مع زوجها والتى أوردتها فى‬ ‫صحيفة الدعوى‪.‬‬ ‫بعد إحــالــة مكتب تسوية الــنــزاعــات األســريــة‬ ‫مبحكمة األس ــرة الــدعــوى إلــى املحكمة لنظرها‬ ‫والفصل فيها‪ ،‬وإب ــداء الــزوجــة صاحبة الدعوى‬ ‫رغبتها فى ذلــك ورفضها كل مــحــاوالت أعضاء‬ ‫مكتب التسوية فى الصلح بينهما‪ ،‬وقفت املدعية‬ ‫تتحدث أم ــام محكمة األســـرة أثــنــاء نظر أولــى‬ ‫جلسات القضية وروت «حكاية زواجها»‪.‬‬ ‫قالت الزوجة‪« :‬أنا متجوزة من ‪ 17‬سنة وعندى‬ ‫ولد وبنت – ‪ 15‬و‪ 14‬سنة‪ ،-‬كانت حياتنا طبيعية‬ ‫وعشنا سنني كويسني أهم حاجة إننا نربى والدنا‬ ‫ونعلمهم كويس ومانحرمهمش من حاجة‪ ،‬وماكنش‬ ‫فيه بينا مشاكل غير اخلالفات العادية اللى بتحصل‬ ‫بني أى زوجــن»‪ .‬وأضافت الزوجة أمام املحكمة‪:‬‬ ‫من حوالى سنتني والدى توفى‪ ،‬وبدأت أنا وإخواتى‬ ‫فى إمتام إجراءات توزيع امليراث وتركة والدى الذى‬ ‫كان ميسور احلال وساب لنا احلمد هلل اللى يعيشنا‬ ‫مرتاحني أنا وإخواتى‪ ،‬لكن لألسف أنا كنت فاهمة‬ ‫غلط‪ ،‬كنت فاكرة إنى خالص أمنت مستقبل والدى‬ ‫وسبت لهم اللى يعيشوا بيه كويس‪ ،‬لكن جوزى كان‬ ‫ليه ترتيب تانى خالص وخطط تانية فى دماغه‪.‬‬ ‫وتضيف الزوجة‪« :‬كل كالمه معايا بقى هنعمل إيه‬ ‫بالفلوس وتفكيره كله بقى فى املشاريع اللى نستثمر‬

‫محكمة األسرة «صورة أرشيفية»‬

‫فيها ميراثى من أبويا‪ ،‬وإزاى نقدر نزود الفلوس دى‬ ‫ونضاعفها‪ ،‬لكن قلت له نشيلها لوالدنا فى البنك‬ ‫كل واحد له وديعة باسمه وهو بعد كده حر يتصرف‬ ‫فيها براحته وقت ما يحتاجها»‪.‬‬ ‫وقالت الزوجة‪« :‬املعاملة بدأت تتغير‪ ،‬وجوزى‬ ‫مــاعــرفــش يــــدارى غــضــبــه مــن رفــضــى ألفــكــاره‬ ‫واقــتــراحــاتــه بخصوص املــيــراث‪ ،‬ووص ــل احلــال‬

‫للخناق واإلهانة‪ ،‬حلد ما هددنى وقاللى أنا بقى‬ ‫هوريكى وهخليكى تندمى على اللى بتعمليه»‪.‬‬ ‫وتابعت‪« :‬مكنتش أتخيل إنــه ممكن يعمل كده‬ ‫وينفذ تهديده‪ ،‬حلد ما اكتشفت من ‪ 3‬شهور إنه‬ ‫اجتوز عليا بنت خالتى اللى بينا وبينها قطيعة من‬ ‫أكثر من ‪ 10‬سنني‪ ،‬بسبب خالفات عائلية كبيرة‬ ‫انتهت بقطع العالقات نهائياً كل السنني دى»‪.‬‬ ‫رقمنا على واتس آب‪01116006007 :‬‬

‫شاركونا تغطيتكم لألحداث الحية وما تواجهونه من مواقف‬ ‫الفتة وذلك عبر موقع شارك ‪sharek.almasryalyoum.com‬‬

‫فاكس ‪27926331 :‬‬ ‫بريدنا‪ahlamy30@yahoo.com :‬‬ ‫‪voice @ almasryalyoum . com‬‬

‫مــا دفعنى لكتابة تلك الرسالة‬ ‫هو التخبط الواضح فى السياسات‬ ‫التعليمية فى مصر والتى بدأت منذ‬ ‫عــدة ســنــوات ثــم زادت فــى أيامنا‬ ‫هذه بصورة مؤملة و ُمحزنة و ُمبكية‪.‬‬ ‫أتــذكــر أنــه فــى فترة السبعينيات‪،‬‬ ‫قررت كليات الهندسة فى جامعاتنا‬ ‫املــصــريــة أن يــتــم تــعــيــن خريجى‬ ‫األقسام الهندسية املختلفة‪ ،‬معيدين‬ ‫فى قسم العلوم األساسية بالكلية‪،‬‬ ‫ال ــذى يهتم بــتــدريــس الــريــاضــيــات‬ ‫والــفــيــزيــاء واملــيــكــانــيــكــا‪ ،‬والــرســم‬ ‫الهندسى والهندسة الوصفية (الذى‬ ‫مبــرور الوقت تقلص عــدد ساعات‬ ‫تدريسها‪ ،‬وفــى بعض الكليات مت‬ ‫إل ــغ ــاء امل ـ ــادة لــأســف الــشــديــد)‪.‬‬ ‫وألن كمية الرياضيات وامليكانيكا‬ ‫والفيزياء‪ ،‬التى يتم تدريسها بكليات‬ ‫الهندسة غير كافية على الرغم من‬ ‫قوة املستوى العلمى‪ ،‬فكان القرار‬ ‫أنه على السادة املعيدين ا ُ‬ ‫جلدد أن‬ ‫يلتحقوا بكليات العلوم فى السنتني‬ ‫الثالثة والرابعة فقط‪ ،‬ليتمكنوا من‬ ‫دراسة العديد من املوضوعات التى‬ ‫لم يدرسوها بكليات الهندسة‪ ،‬مما‬ ‫يؤهل الطالب للتمكن من تدريس‬ ‫العلوم األساسية بكفاءة وجدية‪ .‬وقد‬ ‫حدث هذا وكنا ُسعداء بهذا القرار‪،‬‬ ‫وقــد تفوقنا جمي ًعا فــى دراســتــنــا‬ ‫بكليات العلوم‪ ،‬وأصبح لدينا شهادتا‬ ‫بــكــالــوريــوس ف ــى الــهــنــدســة وفــى‬

‫هكذا كنا نتعلم‬

‫الــعــلــوم‪ .‬ح ــدث بــعــد ع ــدة ســنــوات‬ ‫أنه مت إلغاء هذا القرار‪ ،‬ونتج عن‬ ‫ذلــك تدنى مستوى تدريس العلوم‬ ‫األساسية بكليات الهندسة‪ ،‬وأصبح‬ ‫الــتــدريــس حتــصــيــل حــاصــل بــدون‬ ‫جدوى‪ ،‬أو جدية أو معرفة حقيقية‬ ‫بالعلم‪ .‬ليس هذا فحسب‪ ،‬بل أدرك‬ ‫املــســؤولــون اجلــــادون أن خريجى‬ ‫الكليات العملية غير مؤهلني تربو ًيا‪،‬‬ ‫فتقرر أنــه خــال العطلة الصيفية‬ ‫علينا أن نــتــوجــه لكليات التربية‬

‫خطة نظام التعليم‬

‫لدراسة العديد من املواد التربوية‪،‬‬ ‫ال ــت ــى تــؤهــلــنــا ت ــرب ــو ًي ــا لــلــتــدريــس‬ ‫بكلياتنا‪ .‬فالتعليم إن لــم يرتبط‬ ‫ً‬ ‫باطل وضاع‬ ‫بالتربية‪ ،‬أصبح األمر‬ ‫التعليم وضاعت التربية‪ .‬علينا أن‬ ‫نستيقظ ونسند أمــور السياسات‬ ‫التعليمية ملن لديهم كفاءة حقيقية‬ ‫ورؤية صادقة نحو التربية والتعليم‪.‬‬

‫د‪ .‬مينا بديع عبد امللك‪ -‬أستاذ‬ ‫رياضيات بهندسة اإلسكندرية‬ ‫‪minab@aucegypt.edu‬‬

‫عرض وزير التربية والتعليم خطة تنفيذية‬ ‫لعالج أمراض التعليم املستعصية منها ارتفاع‬ ‫كثافة الفصول وقلة املدرسني‪ ،‬وغياب الطالب‬ ‫وانــتــشــار الـــدروس اخلصوصية‪ ،‬وب ـ ً‬ ‫ـدل من‬ ‫تخفيض عدد الطالب غير املجدين لرفع كفاءة‬ ‫التعليم‪ ،‬وزيادة أجور املدرس الجتذاب النابهني‪،‬‬ ‫وزي ــادة رســوم التعليم‪ ،‬وتقنني وضــع املراكز‬ ‫اخلاصة مثل اجلامعات اخلاصة‪ ،‬تضمنت‬ ‫اخلطة تخفيض عدد مواد الثانوية العامة‪ ،‬وفى‬ ‫ذلك ضرر بالغ على مستوى التعليم‪ .‬خفضت‬ ‫خطة إصالح التعليم عدد مواد الثآنوية إلى‬ ‫خمس‪ ،‬لتقتصر على املواد الضرورية لكل من‬ ‫شعب العلوم والرياضيات واآلداب‪ ،‬مع إلغاء‬ ‫املواد العامة اإلنسانية واالجتماعية والتطبيقية‪،‬‬ ‫ومنها الرسم واملوسيقى والهوايات‪ ،‬والتاريخ‬ ‫واجلغرافيا‪ ،‬والفلسفة واإلحصاء والقانون‪،‬‬ ‫والزراعة والتجارة والصناعة واإلسعاف‪ .‬وال‬ ‫بــأس مــن ذلــك إذا اقتصر التخصص على‬ ‫السنة الثالثة من التعليم الثانوى‪ ،‬وشملت‬ ‫السنتان األولى والثانية املواد العامة‪ .‬أضف‬ ‫إلى ذلك أن توزيع الدرجات املقترح يركز على‬ ‫اللغات‪ ،‬وليس على مواد التخصص‪ .‬مثال ذلك‬ ‫أن درجات شعبة الرياضة املقترحة هى‪١٤٠ :‬‬ ‫درجة لللغات‪ ،‬و‪ ١٢٠‬درجة للفيزياء والكيمياء‪،‬‬ ‫و‪ ٦٠‬درجة للرياضيات‪ .‬واألفضل أن تكون ‪١٠٠‬‬ ‫لغات و‪ ١٠٠‬فيزياء وكيمياء و‪ ١٢٠‬رياضيات‪،‬‬ ‫مــع االهتمام باللغات فــى مرحلتى التعليم‬ ‫االبتدائية واإلعدادية‪.‬‬ ‫عادل مصطفى إبراهيم‬

‫‪adelonleave@gmail.com‬‬

‫عادات سيئة يجب تغييرها‬

‫أفـــادت دراســـة أمريكية حديثة‬ ‫بأن هناك عوامل إذا تخلصت منها‬ ‫مــبــك ـ ًرا‪ ،‬ســوف تقضى حياتك فى‬ ‫سعادة ونشاط‪ .‬منها ً‬ ‫أول‪ :‬اإلفراط‬ ‫فــى الــنــوم مبعنى عــدم وجــود نظام‬ ‫ثابت للنوم‪ ،‬وخلصت إلى أن الوقت‬ ‫املناسب بني ‪ 6‬و‪8‬‬ ‫ساعات‪ .‬وللوصول‬ ‫إلـــى ذلـــك ه ــو أن‬ ‫تــســتــيــقــظ مــبــكـ ًرا‬ ‫للصالة وممارسة‬ ‫ريـ ــاضـ ــة امل ــش ــى‪.‬‬ ‫ث ــانـ ـ ًي ــا‪ :‬اجلــلــوس‬ ‫وعــــــدم احل ــرك ــة‪،‬‬ ‫ويــتــعــرض معظم‬ ‫الــــذيــــن يــعــمــلــون‬ ‫عـــــلـــــى مـــكـــاتـــب‬ ‫ملــشــاكــل صــحــيــة‪،‬‬ ‫خ ــاص ــة الــنــســاء‪.‬‬ ‫وفى دراسة أخرى‬ ‫أجريت عام ‪2024‬‬ ‫ونُــــشــــرت أي ـ ً‬ ‫ـض ــا‬ ‫فى مجلة جمعية القلب األمريكية‪،‬‬ ‫تبني أنــه كلما زاد إجمالى الوقت‬ ‫ال ــذى تقضيه الــنــســاء األكــبــر سنًا‬ ‫فى اجللوس‪ ،‬زاد خطر الوفاة ألى‬ ‫سبب‪ ،‬خاصة الوفاة بأمراض القلب‬ ‫واألوعــيــة الــدمــويــة‪ .‬ولتجنب هذا‬ ‫السلوك اخلطأ اتبع قول الرسول‪،‬‬ ‫عليه الصالة والسالم فى احلديث‬ ‫الشريف «إن لبدنك عليك ح ًّقا»‪.‬‬

‫«التعليم وسنينه»‬

‫ثــالــثــا‪ :‬تــســبــب عــبــارة «ملــــاذا تفعل‬ ‫اليوم ما ميكنك تأجيله إلى الغد؟»‬ ‫مشاكل صحية كثيرة‪ ،‬وفــى دراســة‬ ‫أجريت عــام ‪ ،2023‬نظر الباحثون‬ ‫فى التأثيرات الصحية للتسويف‪،‬‬ ‫على أكثر من ‪ 3500‬طالب جامعى‬ ‫فى السويد‪ .‬وتابع‬ ‫ف ــري ــق الـــدراســـة‬ ‫الـــطـــاب بــعــد ‪9‬‬ ‫أشهر من التقييم‬ ‫األولـــــى لــدرجــات‬ ‫الــتــســويــف‪ ،‬الــتــى‬ ‫أبلغوا عنها ذات ًيا‪.‬‬ ‫وأظهر البحث أن‬ ‫التسويف مرتبط‬ ‫ب ــن ــت ــائ ــج صــحــيــة‬ ‫ضـــــارة مــخــتــلــفــة‪،‬‬ ‫وعادات منط حياة‬ ‫غــيــر صــحــيــة‪ ،‬مبا‬ ‫فـــى ذلــــك ضعف‬ ‫جودة النوم ونقص‬ ‫الــنــشــاط البدنى‪،‬‬ ‫وهو ما يعنى أنه ميكن أن يزيد من‬ ‫خطر الوفاة املبكرة‪ ،‬ولتجنب هذا‬ ‫السلوك اخلطأ علينا االلتزام بقول‬ ‫الــرســول‪ ،‬صلى اهلل عليه وسلم «ال‬ ‫تؤجل عمل اليوم إلى الغد»‪.‬‬

‫على مدى ما يزيد على خمسة عقود من الزمن‪،‬‬ ‫خضعت منظومة التعليم فــى مصر لكثير من‬ ‫التعديل والتغيير والتبديل‪ ،‬متا ًما كما يفعل اخلباز‬ ‫بالعجني‪ ،‬هذا ينقص وآخر يزيد‪ ،‬هذا يفصل وآخر‬ ‫يدمج‪ ،‬هذا يلغى وآخر يضيف‪ .‬حتى أوشكنا أن‬ ‫نفقد الهدف من منظومة التعليم وصار الهدف‬ ‫عند كل جديد هو التعديل نفسه‪ .‬أوجز األسباب‬ ‫من وجهة نظرى‪ ،‬التى أوصلتنا إلى ما نحن فيه‪:‬‬ ‫ً‬ ‫أول‪ -‬تخلينا عن املبادئ الراسخة التى قام عليها‬ ‫التعليم فى مصر‪ ،‬وأهمها التعليم مثل املاء والهواء‪،‬‬ ‫ً‬ ‫فرضا وح ًّقا‪ ،‬فأصبح اآلن‬ ‫فكانت مجانية التعليم‬ ‫ينفق من أجلها الغالى والنفيس‪ .‬ثان ًيا‪ -‬ال أحد‬ ‫يهتم باملعايير العلمية لتقييم التعديل أو التطوير‪،‬‬ ‫وأصبح األمر كالتعليمات الصارمة يجب أن تنفذ‬ ‫بغض النظر عن النتائج‪ ،‬وهكذا اختلطت األمور‬ ‫وتشابكت الطرق وتفرقت القضية‪ .‬ثالثا‪ -‬كما‬ ‫ذكــرت آنـ ًفــا إن الــهــدف مــن كــل مرحلة تعليمية‬ ‫صار فى ضباب كثيف‪ ،‬فلم يعد أحد يعرف على‬ ‫وجــه التدقيق‪ ،‬ما هو هــدف املرحلة االبتدائية‬ ‫أو اإلعــداديــة أو الثانوية‪ ،‬وال حتى الصناعية‪.‬‬ ‫راب ًعا‪ -‬تخلت املدارس‪ ،‬كمؤسسات تربوية تعليمية‬ ‫اجتماعية‪ ،‬عــن دورهـــا فــى الــتــربــيــة‪ ،‬فتوقفت‬ ‫األنشطة الفنية والرياضية والكشفية‪ ،‬وصارت‬ ‫أبنية مجردة قاسية ال روح فيها وال حياة‪ ،‬تشبه‬ ‫املشافى ال يلجأ لها اإلنــســان إال عند املــرض‪.‬‬ ‫وأخي ًرا أقــول إن التغيير ممكن ونحن نستطيع‪.‬‬ ‫فقط علينا أن نتمسك باملبادئ ونحدد األهداف‬ ‫ونتبع األسلوب العلمى‪ .‬واهلل املوفق‪.‬‬

‫‪hossammohamedezz8‬‬ ‫‪@gmail.com‬‬

‫‪samuelkromar@yahoo.com‬‬

‫مهندس‪ /‬حسام‬ ‫أبوالعال‪ -‬مصر اجلديدة‬

‫صموئيل كرومر‪ -‬كليوباترا ‪ -‬اإلسكندرية‬

‫‪22‬‬

‫حوادث وقضايا‬

‫اجلمعة ‪ - ٢٠٢٤/٨/٢٣‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٧٥‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7375 - Friday 23/8/2024‬‬

‫حيثيات اإلعدام والمؤبد والمشدد للمتهمين بـ «حرس الثورة»‬

‫كونوا ‪ 5‬خاليا عنقودية لتنفيذ عملياتهم اإلرهابية واستهدفوا ضباط وأفراد الشرطة وتلقوا تدريبات بدنية بأحد المراكز الرياضية‬ ‫‪ّ 9‬‬

‫أودعت الدائرة األولى «إرهاب» مبحكمة جنايات‬ ‫أمن الدولة‪ ،‬حيثيات حكمها‪ ،‬فى القضية املعروفة‬ ‫إعالم ًّيا بـــ«حــرس الــثــورة»‪ ،‬والتى أصــدرت حكما‬ ‫مبعاقبة ‪ ٩‬متهمني باإلعدام شن ًقا‪ ،‬ومعاقبة ‪ ٣‬آخرين‬ ‫بالسجن املؤبد‪ ،‬وتغرمي أحد املتهمني مبلغ ‪ ١٠‬آالف‬ ‫جنيه‪ ،‬وعزله من وظيفته‪ ،‬مع عدم جواز تعيينه فى‬ ‫وظيفة أميرية‪ ،‬وال نيله أى مرتب ملدة ‪ ٦‬سنوات بعد‬ ‫قضاء مدة عقوبته‪ ،‬ومعاقبة ‪ ٢٨‬آخرين بالسجن‬ ‫املشدد ‪ ١٥‬عا ًما‪.‬‬ ‫كما عاقبت املحكمة ‪ ٣‬متهمني بالسجن املشدد‬ ‫‪ ١٠‬ســنــوات‪ ،‬ووضــع املحكوم عليهم عــدا املقضى‬ ‫عليهم باإلعدام حتت مراقبة الشرطة ملدة ‪ ٥‬سنوات‬ ‫بعد قضائهم مدة عقوباتهم املقضى بها‪ ،‬إضافة‬ ‫إلى حظر إقامة ‪ ١٧‬مته ًما فى أى من املحافظات‬ ‫احلدودية ملدة ‪ ٥‬سنوات عقب قضائهم مدة العقوبة‪،‬‬ ‫وإلزام املحكوم عليهم عدا اإلعدام باالشتراك فى‬ ‫دورات تأهيل فكرى ملدة ‪ ٣‬سنوات بعد قضائهم‬ ‫العقوبة وإدراج املــحــكــوم عليهم‪ ،‬وك ــذا جماعتا‬ ‫«اإلخوان املسلمني» و«حرس الثورة» اللتان يتبعهما‬ ‫املحكوم عليهم‪ ،‬على قائمتى الكيانات اإلرهابية‬ ‫واإلره ــاب ــي ــن‪ ،‬مــع حــل اجلــمــاعــتــن اإلرهــابــيــتــن‬ ‫وإغالق مقار اجلماعة األولى وأمكنتها داخل البالد‬ ‫وخارجها‪.‬‬ ‫وقالت احليثيات املودعة برئاسة املستشار محمد‬ ‫السعيد الشربينى‪ ،‬وعضوية املستشارين غريب عزت‬ ‫ومحمود زيدان‪ ،‬وأمانة سر ممدوح عبدالرشيد‪ ،‬إن‬ ‫واقعة الدعوى وظروفها املوضوعية‪ ،‬حسبما ارتسمت‬ ‫هذه وتلك فى وجدان املحكمة واستيقنتها مطمئنة‬ ‫الضمير قريرة العني من مطالعتها لكافة أوراقها وما‬ ‫مت فيها من حتقيقات وما تضمنته من تقارير فنية‬

‫وما دار بشأنها بجلسات املحاكمة تتحصل فى أنه‬ ‫وعلى إثر إقصاء الشعب املصرى جلماعة اإلخوان‬ ‫املسلمني عن سدة احلكم فى البالد فى الثالثني من‬ ‫يونيو ‪ ،2013‬وما خلفه ذلك من فرار قيادات ذلك‬ ‫التنظيم اخلوان خارج البالد‪ ،‬فقد اضطلعوا‪ ،‬بتكليف‬ ‫بعض أذابهم من كــوادر اجلماعة‪ ،‬املرتبطني بهم‬ ‫داخل البالد‪ ،‬بتنفيذ سلسلة من العمليات العدائية‬ ‫ضــد رجــال الــقــوات املسلحة والشرطة والقضاء‬ ‫واإلعالم ورجال األعمال واستهداف املنشآت الهامة‬ ‫واحليوية لترويع املواطنني ومنع مؤسسات الدولة من‬ ‫ممارسة أعمالها‪ ،‬سعيا لتنفيذ مخطط اجلماعة فى‬ ‫السيطرة على مقاليد احلكم بالبالد‪.‬‬ ‫وذكــرت احليثيات أن الواقعة على هذه الصورة‬ ‫قد ثبتت واستقرت فى يقني املحكمة وقامت عليها‬ ‫األدل ــة ولــيــدة اإلجـ ــراءات الصحيحة‪ -‬ذات قــرار‬ ‫ومعني بــاألوراق – قبل املتهمني جميعهم‪ ،‬وأقر به‬ ‫كل من املتهمني حسام منوفى بأنه انضم إلى جماعة‬ ‫اإلخــوان اإلرهابية مع علمه بأغراضها وتأسيسه‬ ‫األخرى س ّماها «حرس الثورة»‪ ،‬تستهدف تخريب‬ ‫املنشآت العامة واحليوية وإتالف املمتلكات اخلاصة‬ ‫باملعارضني لتوجهاتهم‪ ،‬بغرض نشر الفوضى ومنع‬ ‫مؤسسات الــدولــة مــن ممــارســة أعمالها وصــوال‬ ‫إلســقــاط النظام القائم بالبالد‪ ،‬ومتويله هاتني‬ ‫اجلماعتني بأموال ومقر تنظيمى‪ ،‬وتسلله عبر احلدود‬ ‫اجلنوبية للبالد بطريق غير مشروع‪ ،‬واشتراكه فى‬ ‫ارتكاب تزوير فى محررات رسمية واستعماله لها‪،‬‬ ‫كما دون بعض املقاالت التى تتضمن مناهج تربوية‬ ‫عما س ّماها بـ«أحكام اجلهاد واملقاومة» لنشرها‬ ‫عبر صفحة «أثــر» بــذات املوقع‪ ،‬وفى ذات اإلطار‬ ‫نشر امللفات العسكرية التى سبق له إعدادها فى‬

‫املستشار محمد السعيد الشربينى‬

‫إطار التجهيز العسكرى لعناصر مجموعات «حرس‬ ‫الثورة» وذلك مبوقع «نون» اإللكترونى‪ .‬كما أقر املتهم‬ ‫«البراء فايد» بانضمامه جلماعة اإلخوان اإلرهابية‬ ‫مع علمه بأغراضها وعضويته بإحدى املجموعات‬ ‫املسلحة املسماة «حرس الثورة» التى تستهدف قتل‬ ‫ضباط وأفراد الشرطة وإتالف ممتلكاتهم اخلاصة‬ ‫وتخريب املنشآت العامة واحليوية‪ ،‬وصوال إلسقاط‬

‫النظام القائم بالبالد وتلقيه تدربيات بدنية بأحد‬ ‫املــراكــز الرياضية مــع عــدد مــن املتهمني‪ ،‬وأمــده‬ ‫مسؤول مجموعته املتهم «عمرو السيد» باألموال‬ ‫الالزمة لذلك‪ ،‬كما أمده مبلف إلكترونى عن حرب‬ ‫العصابات‪ ،‬وأحاطه بطريقة تصنيع العبوات املفرقعة‬ ‫بغرض استخدامها فى تنفيذ عملياتهم العدائية‪ ،‬كما‬ ‫دربه املتهم «حذيفة مختار» على استخدام السالح‬

‫مصرع ‪ 3‬أشخاص بينهم عريس وإصابة ‪ 9‬فى حوادث بالمحافظات‬

‫املحافظات‪ -‬محمود مال وسعيد نافع‬ ‫وتريزا كمال ومى الكنانى‪:‬‬

‫لقى ‪ 3‬أشخاص مصرعهم بينهم‬ ‫عريس وأُصيب ‪ 9‬بإصابات متنوعة‬ ‫فى حوادث سير متفرقة باملحافظات‪،‬‬ ‫أمــس‪ ،‬ومت نقل اجلثامني واملصابني‬ ‫إلــى املستشفيات وحتــريــر محاضر‬ ‫باحلوادث وباشرت النيابات املختصة‬ ‫التحقيق‪.‬‬ ‫فــــى أســـــــــوان‪ ،‬ل ــق ــى شــخــصــان‬ ‫مصرعهما فى حــادث تصادم سيارة‬ ‫أجــرة ودراج ــة نارية فى مركز إدفو‬ ‫شمال أسوان‪.‬‬ ‫تلقى مرفق إسعاف أسوان إخطا ًرا‬ ‫من شرطة النجدة بوقوع حادث تصادم‬ ‫على الطريق الزراعى الشرقى عند‬ ‫مدخل منطقة الشيخ مصطفى‪.‬‬ ‫انتقلت سيارات اإلسعاف والشرطة‬ ‫إلــى موقع البالغ وتبني وقــوع حادث‬ ‫تصادم بني سيارة أجرة ودراجة نارية‪،‬‬ ‫ما أسفر عن مصرع شخصني هما‪:‬‬ ‫عمر‪ .‬ع ‪ 22‬سنة وشهاب‪ .‬ب ‪ 22‬سنة‪،‬‬ ‫من قرية احلــبــارى مركز إدفــو أثناء‬ ‫ذهابهما لتوزيع دعــوات حفل زفاف‬ ‫األول‪.‬‬ ‫مت نقل اجلثمانني إلى مشرحة إدفو‬ ‫حتت تصرف النيابة وحترير محضر‬ ‫بالواقعة وأخطرت النيابة التى تولت‬ ‫التحقيق‪.‬‬ ‫وفى الدقهلية‪ ،‬لقى مسن مصرعه‬

‫حوادث طرق «صورة أرشيفية»‬

‫بينما أصــيــب ‪ 5‬آخـ ــرون‪ ،‬وذل ــك فى‬ ‫ح ــادث طــريــق شهدتهما املحافظة‪،‬‬ ‫وجــرى إيــداع اجلثمان بثالجة حفظ‬ ‫املــوتــى بــاملــشــرحــة‪ ،‬ونــقــل املصابني‬ ‫للمستشفى لتلقى العالج الالزم‪.‬‬ ‫تلقى مدير أمن الدقهلية إخطا ًرا من‬ ‫مدير املباحث اجلنائية يفيد بورود بالغ‬ ‫إلدارة شرطة النجدة‪ ،‬بانقالب دراجة‬

‫نارية على طريق أجا املنصورة السريع‪،‬‬ ‫ووفاة قائدها‪.‬‬ ‫وعلى الــفــور انتقل ضباط وحــدة‬ ‫مباحث املركز ملكان البالغ‪ ،‬وبالفحص‬ ‫تبني مــصــرع شخص يــدعــى محمد‬ ‫محمد أبواملعاطى محمد‪ ،‬ويبلغ من‬ ‫العمر ‪ 59‬عا ًما‪ ،‬وجرى نقل اجلثمان‬ ‫ملشرحة مستشفى أجا حتت تصرف‬

‫«من حقك تعرف»‬

‫هل يجوز ألحد الورثة‬ ‫رفع دعوى طرد؟‬

‫نص القانون على أن وجوب اختصام جميع‬ ‫الورثة فى الدعوى ‪ -‬املالك على الشيوع يحق‬ ‫لــه رفــع دعــوى الــطــرد ‪ -‬رفــع الــدعــوى ضد‬ ‫الورثة ‪ -‬حكم نقض بعدم ضــرورة اختصام‬ ‫جميع الــورثــة لألماكن غير السكنية ‪ -‬إذا‬ ‫رفض أحد الورثة التوكيل‪ ،‬فقد نصت املادة‬ ‫رقــم ‪ 830‬من القانون املدنى املصرى رقم‬ ‫‪ 131‬لسنة ‪ 1984‬على أنه‪« :‬لكل شريك فى‬ ‫الشيوع احلق فى أن يتخذ من الوسائل ما‬ ‫يلزم حلفظ الشىء‪ ،‬ولو كان ذلك بغير موافقة‬ ‫باقى الشركاء»‪.‬‬ ‫كما أن إدارة املال الشائع وحفظه والضرائب‬ ‫املفروضة على وسائر التكاليف الناجتة عن‬ ‫الشيوع أو املقررة على املال‪ ،‬يتحملها جميع‬ ‫الشركاء‪ ،‬كل بقدر حصته‪ ،‬ما لم يوجد نص‬ ‫يقضى بغير ذلك‪.‬‬ ‫حيث نصت املــادة رقــم ‪ ١٨٩‬من القانون‬ ‫املدنى على أنــه‪« :‬تتحقق الفضالة ولــو كان‬ ‫الفضولى‪ .‬فى أثناء توليه شأنا لنفسه‪ ،‬قد‬ ‫تولى شأن غيره‪ ،‬ملا بني الشأنني من ارتباط‬ ‫ً‬ ‫منفصل عن‬ ‫ال ميكن معه القيام بأحدهما‬ ‫اآلخر»‪.‬‬ ‫ويــقــول محمد مــيــزار املــحــامــى بالنقض‬

‫واإلداريـ ــة العليا أن محكمة النقض أكــدت‬ ‫وأقــرت فى أحكامها على أنــه «وفـ ًقــا لنص‬ ‫املــادتــن ‪ 831 ,830‬مــن القانون املــدنــى أن‬ ‫للشريك فى الشيوع منفر ًدا ودون حاجة إلى‬ ‫موافقة باقى الشركاء القيام بأعمال حفظ‬ ‫املــال الشائع يستوى فى ذلــك أن يكون من‬ ‫األعمال املــاديــة‪ ..‬وأن أعمال احلفظ تتسع‬ ‫لتشمل دعاوى احلدود واحليازة واالستحقاق‬ ‫وما يلحق بها من طلبات اإلزالة والتعويض‪،‬‬ ‫والشريك الذى يقوم بهذه األعمال إمنا يقوم‬ ‫ً‬ ‫أصيل عن نفسه‬ ‫بها بحكم القانون باعتباره‬ ‫ً‬ ‫ووكيل عن باقى الشركاء للحفاظ على املال‬ ‫الشائع»‪.‬‬ ‫كما أقرت وأكدت على أن النص فى املادة‬ ‫‪ ٨٣٠‬من القانون املدنى يــدل على أن لكل‬ ‫شريك فى الشيوع منفر ًدا أن يقوم بأعمال‬ ‫احلفظ‪ ،‬وكانت الدعوى بطرد الغاصب تندرج‬ ‫ضمن أعمال احلفظ التى يحق لكل شريك‬ ‫على الشيوع رفعها‪ ،‬بالنسبة لكل املال الشائع‬ ‫دون حاجة ملوافقة باقى الشركاء‪ ،‬ومن ثم فإذا‬ ‫رفعها منفر ًدا أحد الشركاء على الشيوع لرد‬ ‫بعض املال الشائع من يد مغتصبيه فإنه يجوز‬ ‫أن يقضى لذلك الشريك‪.‬‬

‫النيابة العامة‪ .‬كما أصيب ‪ 5‬أشخاص‬ ‫بينهم طفالن بإصابات متفرقة‪ ،‬وذلك‬ ‫جـــراء اصــطــدام دراجــتــن ناريتني‪،‬‬ ‫على طريق قرية صدقا بنطاق مركز‬ ‫متى األمــديــد‪ .‬وفــى املنيا‪ ،‬أُصيب ‪4‬‬ ‫أشخاص‪ ،‬فى حادثتى انقالب مركبات‬ ‫مبركزى بنى مــزار وملوى فى املنيا‪،‬‬ ‫بسبب السرعة الزائدة وانفجار اإلطار‪،‬‬

‫القبض على ‪ 5‬أشخاص‬ ‫بتهمة التنقيب عن اآلثار‬

‫سوهاج – السيد أبوعلى‪:‬‬

‫ضبطت مباحث مركز املــراغــة فى شمال‬ ‫محافظة سوهاج‪ 5 ،‬أشخاص أثناء قيامهم‬ ‫باحلفر والتنقيب عــن اآلثـــار داخ ــل منزل‬ ‫أحدهم بدائرة املركز‪.‬‬ ‫تلقى اللواء صبرى صالح عزب‪ ،‬مدير أمن‬ ‫ســوهــاج‪ ،‬إخــطــا ًرا مــن مــأمــور مــركــز شرطة‬ ‫املــراغــة‪ ،‬ب ــورود بــاغ مــن نقاش «‪ 45‬سنة»‪،‬‬ ‫ومقيم بدائرة املركز‪ ،‬بقيام جــاره «‪ 68‬سنة‬ ‫ عامل»‪ ،‬وبرفقته مجموعة من األشخاص‬‫باحلفر والتنقيب عــن اآلث ــار مبنزله بــذات‬ ‫الناحية‪ ،‬فانتقل الــلــواء محمود طــه‪ ،‬مدير‬ ‫املباحث اجلنائية‪ ،‬والعميد نــور الدين عمر‬ ‫رئيس مباحث املديرية‪ ،‬ومت ضبط كل من‪:‬‬ ‫مالك املــنــزل املــذكــور‪ ،‬و‪ 4‬أشــخــاص آخرين‬ ‫من بينهم جنال مالك املــنــزل‪ ،‬أثناء قيامهم‬ ‫باحلفر والتنقيب عن اآلثار داخل منزل األول‪،‬‬ ‫وباملعاينة تبني وجود حفرة دائرية الشكل داخل‬ ‫إحدى احلجرات بالطابق األرضى باملنزل‪ ،‬ومت‬ ‫ضبط أدوات احلفر‪.‬‬

‫ضبط سائق سرق سيدة‬ ‫أجنبية أثناء توصيلها‬

‫كتب‪ -‬حسن أحمد حسني‪:‬‬

‫جنحت أجــهــزة األمــن بالقاهرة فــى كشف‬ ‫غموض تعرض سيدة أجنبية لواقعة سرقة قام‬ ‫بها سائق بأحد تطبيقات النقل الذكى‪ ،‬أثناء‬ ‫توصيلها إلى مقر إقامتها فى منطقة عابدين‪.‬‬ ‫ألقى القبض على املتهم واعــتــرف بواقعة‬ ‫الــســرقــة‪ ،‬وحت ــرر محضر بالواقعة وباشرت‬ ‫النيابة التحقيق‪ .‬تلقى قسم شرطة قصر النيل‬ ‫ً‬ ‫بالغا من سيدة أجنبية بتضررها من سائق‬ ‫سيارة‪ ،‬تابعة ألحد تطبيقات النقل الذكى بسبب‬ ‫سرقته مبلغ مالى‪ ،‬عمالت محلية وأجنبية‪،‬‬ ‫بأسلوب املغافلة حال توصيلها بدائرة القسم‪.‬‬ ‫بالفحص وإج ــراء التحريات أمكن حتديد‬ ‫وضبط السيارة املُستخدمة فى ارتكاب الواقعة‬ ‫وقائدها‪ ،‬ومبواجهته اعترف بارتكابه الواقعة‪،‬‬ ‫ومت بــإرشــاده ضبط جــزء من املبلغ املستولى‬ ‫عليه‪ ،‬وأقر بإنفاقه باقى املبلغ على متطلباته‬ ‫الشخصية‪ ،‬وعثر بحوزته على حافظة نقود‬ ‫بداخلها مستندات وبطاقات خاصة بسيدة‬ ‫أجنبية واعترف باالستيالء عليها بذات األسلوب‬ ‫من األخيرة‪ ،‬حال استقاللها السيارة لتوصيلها‪.‬‬

‫واختالل عجلة القيادة‪.‬‬ ‫تلقى اللواء مجدى سالم‪ ،‬مدير امن‬ ‫املنيا‪ ،‬إخــطــارا من عمليات النجدة‪،‬‬ ‫بوقوع حادثتى انقالب ملركبات مبركزى‬ ‫بنى مزار‪ ،‬وملوى‪.‬‬ ‫انتقلت سيارات اإلسعاف‪ ،‬وشرطة‬ ‫تأمني الــطــرق‪ ،‬وتبني انقالب سيارة‬ ‫مالكى رقــم ‪ 3294‬ن ط ر‪ ،‬بالطريق‬ ‫الدائرى الدولى الرابط بني الطريقني‬ ‫الــصــحــراوى الشرقى بالغربى‪ ،‬قبل‬ ‫كــوبــرى النيل مبــركــز مــلــوى‪ ،‬نتيجة‬ ‫انفجار اإلطار اخللفى‪ ،‬ما تسبب فى‬ ‫إصابة كل من (أحمد‪ ،‬م‪ ،‬م‪ 45 ،‬سنة)‪،‬‬ ‫عامل‪ ،‬و(عمر‪ ،‬أ‪ ،‬م‪ 14 ،‬سنة)‪ ،‬طالب‪،‬‬ ‫مقيمني مبركز ملوى‪.‬‬ ‫كــمــا شــهــد طــريــق الــشــيــخ فضل‬ ‫انقالب دراجــة بخارية‪ ،‬أمــام مصنع‬ ‫ال ــط ــوب‪ ،‬نتيجة الــســرعــة الــزائــدة‬ ‫واختالل عجلة القيادة‪ .‬تسبب احلادث‬ ‫فى إصابة كل من (محمد‪ ،‬م‪ ،‬ا‪28 ،‬‬ ‫سنة)‪ ،‬عامل‪ ،‬و(مصطفى‪ ،‬ا‪ 25 ،‬سنة)‪،‬‬ ‫عامل‪ ،‬مقيمني مبركز بنى مــزار‪ ،‬مت‬ ‫نقل املصابني إلــى مستشفيى ملوى‬ ‫التخصصى والتكامل بالشيخ فضل‬ ‫لتلقى العالج‪.‬‬ ‫كــمــا مت التحفظ عــلــى املــركــبــات‬ ‫والسائقني حتت تصرف النيابة العامة‪.‬‬ ‫وحتــرر محضران بالواقعتني إدارة‬ ‫شرطة ملوى‪ ،‬وبنى مزار‪ ،‬وتولت النيابة‬ ‫العامة التصرف‪.‬‬

‫النارى «اخلرطوش» بإحدى زراعات طريق سنتريس‬ ‫مركز أشمون وذلك لرفع قدراته القتالية‪ ،‬متهيدا‬ ‫ملشاركته فى تنفيذ عملياتهم العدائية‪.‬‬ ‫وأضــاف باعتماد تلك املجموعة عضويتها فى‬ ‫متويلها على ما أمدها به املتهمان التاسع والعاشر من‬ ‫أموال‪ ،‬لتوفير املواد املستخدمة فى ارتكاب عملياتهم‬ ‫العدائية‪ ،‬ودراجــتــن بخاريتني الستخدامهما فى‬ ‫تنقالتهم إبان تنفيذ تلك العمليات‪ ،‬ودأب املتهم على‬ ‫إمداد املتجمهرين باأللعاب النارية‪ ،‬كما أصدر املتهم‬ ‫التاسع تكليفا ألعضاء مجموعته باستهداف أفراد‬ ‫الشرطة وماكينات الصرافة اآللية مبنطقة أشمون‬ ‫بعمليات عدائية‪ ،‬وحدد لهم بعض األهداف املزمع‬ ‫استهدافها بتلك العمليات‪.‬‬ ‫واستندت املحكمة إلى تقارير اإلدارة املركزية‬ ‫لشؤون أبحاث التزييف والتزوير مبصلحة الطب‬ ‫الــشــرعــى وإدارة فــحــص املــســتــنــدات باملعامل‬ ‫اجلنائية بــاإلدارة العامة لتحقيق األدلــة اجلنائية‬ ‫بوزارة الداخلية‪ ،‬وما أسفر عنه اطالع النيابة على‬ ‫مضبوطات كل من املتهني حسام منوفى والبراء فايد‬ ‫وأحمد محمد‪.‬‬ ‫وتــابــعــت احليثيات أن املتهمني قسموا بعض‬ ‫ملجموعات الرتكاب عمليات عدائية‪ ،‬حيث نفذت‬ ‫مجموعه تسمى «أحمد أبوعامر» عمليات حرق‬ ‫سيارة شرطة‪ ،‬ماكينة صراف آلى فى مدينة شبني‬ ‫الــكــوم‪ ،‬إضــافــة إلــى وضــع عــبــوات صــوت بجوار‬ ‫استراحتى املحافظ ومدير األمن‪.‬‬ ‫كما نفذت مجموعة املدعو أحمد السيد عمليات‬ ‫حــرق ســيــارات احلــمــات املــجــاورة ملبنى مديرية‬ ‫األمن فى شبني الكوم‪ ،‬تخريب ماكينة صراف آلى‬ ‫فى مدينة السادات‪ ،‬إطالق اخلرطوش والشماريخ‬

‫على نقطة شرطة النعناعية فى مركز أشمون‪ ،‬أما‬ ‫بالنسبة للمجموعة املسماة باسم إسماعيل ممدوح‬ ‫فقد وضعت عبوة صــوت بجوار محكمة منوف‪،‬‬ ‫واملجموعة املسماة باسم املتهم عبد اهلل نفذت‬ ‫عملية حــرق محمول كهرباء فى مركز الشهداء‪.‬‬ ‫واستندت احليثيات إلى التحريات السرية التى‬ ‫أفادت باضطالع قيادات التنظيم اإلخوانى الهاربني‬ ‫خارج البالد بتكليف بعض كوادر التنظيم املرتبطني‬ ‫بهم داخ ــل الــبــاد بتنفيذ سلسلة مــن العمليات‬ ‫العدائية ضد رجــال الــقــوات املسلحة والشرطة‬ ‫والقضاء واإلع ــام ورج ــال األعــمــال واستهداف‬ ‫املنشآت الهامة واحليوية لترويع املواطنني ومنع‬ ‫مؤسسات الدولة من القيام بأعمالها سعيا لتنفيذ‬ ‫مخطط التنظيم اإلخــوانــى فــى السيطرة على‬ ‫مقاليد احلكم بالبالد‪ ،‬وتعرفوا على ‪ 16‬متهما من‬ ‫املنضمني خللية «حرس الثورة»‪ ،‬كما بينت حترياته‬ ‫الــســريــة مــن تكليف قــيــادات اإلخـ ــوان للمتهمني‬ ‫بتشكيل مجموعات مسلحة مبحافظات اجلمهورية‬ ‫وتلقينهم دورات تدريبية لرفع مستواهم البدنى‬ ‫والقتالى والعقائدى‪.‬‬ ‫كما أفادت التحريات بأن جماعة «حرس الثورة»‬ ‫هى جماعة مسلحة تنقسم إلى مجموعات عنقودية‬ ‫تضطلع بتنفيذ عمليات عدائية ضد مؤسسات‬ ‫الدولة‪ ،‬إضافة إلى أنهم قسموا «حرس الثورة» إلى‬ ‫‪ 5‬مجموعات عنقودية لكل منها مسؤول منوط به‬ ‫أن يخبر أعضاءها وذلك فى نطاق جراك جغرافى‬ ‫موزع على خمس مناطق هى شبني الكوم والشهداء‬ ‫والــســادات ومــنــوف وأشــمــون مبحافظة املنوفية‪،‬‬ ‫بغرض تنفيذ مخطط قائم على إنــهــاك وإربــاك‬ ‫مؤسسات الدولة إلسقاط النظام القائم بالبالد‪.‬‬

‫تصوير‪ -‬محمود احلفناوى‬

‫جانب من تشييع جنازة مدربة اجلمباز‬

‫تشييع جثمان مدربة الجمبار ضحية حادث طريق جمصة الدولى‬

‫الدقهلية‪ -‬مى الكنانى‬

‫شيع أهالى مدينة املنصورة‪ ،‬فى‬ ‫محافظة الــدقــهــلــيــة‪ ،‬جــثــمــان خلود‬ ‫ماجد‪ ،‬مدربة جمباز بنادى جزيرة‬ ‫الورد باملنصورة‪ ،‬والتى لقيت مصرعها‬ ‫فى حادث تصادم سيارتني على طريق‬ ‫جمصة الدولى‪ ،‬بينما أصيب زوجها‬ ‫بإصابات بالغة‪.‬‬ ‫وأدى املشيعون صالة اجلنازة على‬ ‫الراحلة من مجمع الروضة مبنطقة‬ ‫جديلة‪ ،‬ومت تشييع جثمانها فى جنازة‬

‫مهيبة ودفنها مبقابر أسرتها‪ ،‬وسط‬ ‫انهيار زوجها وذويها وأصدقائها‪.‬‬ ‫وتــعــود أحـ ــداث الــواقــعــة إلخــطــار‬ ‫تلقاه مدير أمــن الدقهلية من مدير‬ ‫املباحث اجلنائية‪ ،‬يفيد بــورود بالغ‬ ‫إلدارة شرطة النجدة‪ ،‬بوقوع حادث‬ ‫تصادم سيارتني على طريق جمصة‬ ‫الدولى‪ ،‬ووجود مصابني‪ .‬وعلى الفور‬ ‫انتقل ضباط وح ــدة املباحث ملكان‬ ‫الــبــاغ‪ ،‬وتبني إصابة كل مــن‪ :‬خلود‬ ‫مــاجــد السعيد‪ 24 ،‬عــا ًمــا‪ ،‬بفقدان‬

‫للوعى وجروح متفرقة‪ ،‬وزوجها على‬ ‫على محمد‪ 31 ،‬عا ًما‪ ،‬بجرح بالرأس‬ ‫وج ــروح متفرقة باجلسم‪ ،‬ويعمالن‬ ‫مــدربــى جمباز بــنــادى جــزيــرة الــورد‬ ‫باملنصورة‪ ،‬ولفظت الزوجة أنفاسها‬ ‫األخيرة بعد فشل محاوالت إسعافها‪.‬‬ ‫وج ـ ــرى نــقــل اجلــثــمــان ملــشــرحــة‬ ‫املستشفى‪ ،‬وحترر عن ذلك املحضر‬ ‫الــازم‪ ،‬والعرض على النيابة العامة‬ ‫ملباشرة التحقيقات‪ ،‬والتى صرحت‬ ‫بالدفن‪.‬‬

‫«جنايات بنى سويف» تعاقب «أسرة»‬ ‫بالسجن ‪ 15‬عا ًما لالعتداء على شقيقين‬

‫‪9‬المحكمة‪ :‬عقدوا النية على قتل الضحيتين وظنا أنهما ماتا‬ ‫بنى سويف – عمر الشيخ‪:‬‬

‫عاقبت محكمة جــنــايــات بنى ســويــف‪ ،‬أســرة‬ ‫مكونة مــن ‪ 7‬أشــقــاء وه ــم‪« :‬عيسى ج‪ .‬أ‪ .‬ف‪،‬‬ ‫وأش ــق ــاؤه مصطفى م‪ .‬ج‪ .‬أ‪ ،‬وعــيــد ج أ ف‪،‬و‬ ‫محمد ج‪ .‬أ‪ .‬ف‪ ،.‬ووالدهم جالل الدين أ‪ .‬ج‪ .‬أ‪،‬‬ ‫وشقيقه جالل م‪.‬ج‪ .‬أ‪ .‬ف»‪ ،‬وابــن خالتهم «ربيع‬ ‫م‪ .‬م‪ .‬ع» بالسجن املشدد ملدة ‪ 15‬سنة‪ ،‬وألزمتهم‬ ‫باملصاريف اجلنائية ومبصادرة األسلحة النارية‬ ‫والبيضاء املضبوطة لشروعهم فى قتل املجنى‬ ‫عليهما «محمود ط‪ .‬ع‪ .‬م»‪ ،‬وشقيقه محمد عمداً‬ ‫مع سبق اإلصرار والترصد خلالفات عائلية ذلك‬ ‫بأن بيتوا النية على قتلهم وعقدوا عزمهم على‬ ‫ذلك وأعدوا لذاك أسلحة بيضاء «سنج» وصاعق‬ ‫كهربائى‪ ،‬وشــوم‪ ،‬وسالحا نار ًيا يدو ًيا وتربصوا‬ ‫للمجنى عليهما باحلقل اخلــاص بهما وانهالوا‬ ‫عليهما ضر ًبا بضراوة حتى ظنوا أنهما ماتا وفروا‬ ‫هاربني‪.‬‬ ‫وبرأت املحكمة ابن عم املتهمني «محمد ز م‪.‬ع»‪،‬‬ ‫بسبب إثبات وجوده رسميا فى عمله وقت الواقعة‬ ‫كما أحالت املحكمة الدعوى املدنية التى أقامها‬ ‫املجنى عليهما إلى املحكمة املدنية املختصة‪.‬‬ ‫صدر احلكم برئاسة املستشار محمد عبداهلل‬ ‫رشــوان رئيس املحكمة وعضـــــوية املســــتشارين‬ ‫محمد ف ــاروق أمــن وأش ــرف أبــواحلــســن محمد‬ ‫كمالى وأمانة سر أمجد سمير‪.‬‬ ‫وذكرت املحكمة أنه استقر فى يقينها واطمأن‬ ‫ضميرها وارتــاح وجدانها مستخلصة من أوراق‬ ‫الدعوى وما مت فيها من حتقيقات وما دار بشأنها‬ ‫باملحاكمة واقتنعت مــن واقــع األوراق أنــه وأثــر‬ ‫خالفات عائلية سابقة بني املتهم األول عيسى‬ ‫ج‪.‬ف‪ ،‬واملجنى عليهما «محمد ط ع م‪ ،‬وشقيقه‬ ‫متزوجا من‬ ‫محمود ط ع م» كون املتهم األول كان‬ ‫ً‬ ‫شقيقة املجنى عليهما‪ ،‬وقام بتطليقها‪ ،‬ما تسبب‬ ‫فــى حــدوث خــافــات عائلية بــن املتهمني وبني‬ ‫عائلة املجنى عليهما‪ ،‬وحترر عن تلك اخلالفات‬ ‫املحضر رقم «‪ 7779‬لسنة ‪ 2020‬م إدارى مركز‬ ‫ببا»‪ ،‬والتى أوغــرت صدر املتهمني فبيتوا النية‬ ‫وعــقــدوا الــعــزم املصمم عليه على إزه ــاق روح‬ ‫املجنى عليهما وقــد أعملوا فكرهم فــى هــدوء‬ ‫ورويــة فى حتديد الوسيلة التى يستعملونها فى‬

‫محكمة بنى سويف «صورة أرشيفية»‬

‫قتل املجنى عليهما وأعدوا لهذا الغرض أسلحة‬ ‫سالحا‬ ‫بيضاء‪ ،‬سنج‪ ،‬وصاعق كهربائى‪ ،‬وشــوم‬ ‫ً‬ ‫نــار ًيــا غير مششخن (ي ــدوى التعمير والتفريغ‬ ‫– صناعة محلية) وفــى نحو الساعة الــواحــدة‬ ‫والنصف صباحاً من فجر يوم ‪ 2023/6/19‬م‪،‬‬ ‫وأثناء تواجد املجنى عليهما فى األرض الزراعية‬ ‫خاصتهما الكائنة بقرية غياضة الشرقية «لغلق‬ ‫مــاتــور املــيــاه املــتــواجــد فــى الغرفة اخلــاصــة به‪،‬‬ ‫فــوجــئ املــجــنــى عليهما باملتهمني األول طليق‬ ‫أختهما وأســرتــه حاملني ســاح أبيض (سنجة)‬ ‫بالتعدى بالضرب على املجنى عليهما وانهالوا‬ ‫عليهما ضربا قاصدين من ذلك إزهاق روحهما‬ ‫فأحدثوا بهما اإلصابات املوصوفة بتقرير الطب‬ ‫الشرعى عبارة عن جروح قطعية عميقة وقطع‬ ‫بالعضالت على مستوى الرسغ األمين وبتر بالكف‬ ‫األمين وجروح مبنتصف الساعد األيسر وأسفل‬ ‫اإلبط األيسر وجروح قطعية غائرة ونزيف شديد‬ ‫وقطع بعضالت الفخدين األمين واأليسر وجروح‬

‫مبقدم الساقني األميــن واأليــســر وقطع بالوتر‬ ‫الباسط األيــســر وج ــرح بخلفية اإللــيــة اليمنى‬ ‫وإصابته جائزة احلــدوث وفــق التصوير الــوارد‬ ‫مبذكرة النيابة وقد تخلف عاهة مستدمية‪.‬‬ ‫واستمعت املحكمة إلى شاهد الرؤيا فى الواقعة‬ ‫أمين محمد أمر اهلل‪ ،‬والذى قال إنه حال عودته‬ ‫لي ً‬ ‫ال ملنزله أبصر املجنى عليهما يستقالن دراجة‬ ‫آلية «موتسيكل» ويتجهان نحو غرفة موتور املياه‬ ‫وتناهى إلى سمعة صوت مشاجرة‪ ،‬فصعد أعلى‬ ‫ســطــح مسكنه الســتــطــاع األمـ ــر‪ ،‬فــأبــصــر عــدة‬ ‫أشخاص يتشاجرون‪ ،‬وتناهى إلــى سمعه صوت‬ ‫صدر من أحد األشخاص يــردد بعبارة‪« :‬خالص‬ ‫يا عيسى»‪ ،‬وأبصر املجنى عليهما ساقطني ً‬ ‫أرضا‬ ‫فأسرع لنجدتهما وبسؤاله للمجنى عليه محمود‪،‬‬ ‫عن الواقعة قرر أن من تعدى عليه هم أوالد جالل‪،‬‬ ‫قام باالتصال هاتف ًيا ً باإلسعاف وإبالغ الشرطة‬ ‫عــن الــواقــعــة‪ ،‬كما أبصر بــجــوار املجنى عليهما‬ ‫صاعقا كهربائيا ملقى على األرض‪.‬‬

‫الكاميرا اليوم‬

‫اجلمعة ‪ - ٢٠٢٤/٨/٢٣‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٧٥‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7375 - Friday 23/8/2024‬‬

‫اجتماعا لبحث األسباب‬ ‫مجلس اإلدارة يعقد‬ ‫ً‬

‫‪٢١‬‬

‫الزمالك يصدم جماهيره بالخروج من «الكأس» أمام طالئع الجيش‬ ‫انتابت حالة مــن احلــزن والغضب نــادى‬ ‫الزمالك بعد خسارة فريق الــكــروى األول‬ ‫مباراته فى دور الـــ‪ 16‬أمام طالئع اجليش‬ ‫ووداع بــطــولــة ك ــأس مــصــر‪ ،‬فــى مــفــاجــأة‬ ‫للجميع ‪.‬‬ ‫وعــلــمــت «املـــصـــرى الـــيـــوم» أن مجلس‬ ‫الزمالك بصدد عقد اجتماع خــال األيــام‬ ‫القليلة املقبلة لبحث تــداعــيــات اخلــروج‬ ‫املبكر من بطولة كأس مصر على يد فريق‬ ‫طالئع اجليش‪ ،‬وحتديد األولويات بالنسبة‬ ‫للفريق فى املرحلة املقبلة‪.‬‬ ‫كما أن هناك حالة من االستياء تسيطر‬ ‫على مجلس إدارة الزمالك بعد اخلروج من‬ ‫مسابقة كأس مصر‪ ،‬ألن املجلس كان يرغب‬ ‫فى احلصول على لقب النسخة احلالية من‬ ‫البطولة‪ ،‬وهناك غضب كبير بسبب سفر‬ ‫املدرب البرتغالى وعدم استمراره فى قيادة‬ ‫الفريق‪.‬‬ ‫وعلمت «املصرى اليوم» أن فرصة جوزيه‬

‫جوميز األخيرة ستكون مباراة الفريق فى‬ ‫مسابقة كأس السوبر اإلفريقى أمام النادى‬ ‫األهلى‪ ،‬والتى من املقرر أن تقام نهاية شهر‬ ‫سبتمبر املقبل‪ ،‬فى الرياض‪ ،‬وسيتم حسم‬ ‫موقف املدرب من االستمرار أو الرحيل عن‬ ‫الفريق حسب نتيجة املباراة‪.‬‬ ‫ووف ـ ًقــا للمعلومات الــــواردة مــن القلعة‬ ‫البيضاء‪ ،‬فإن هناك اجتاهً ا داخــل مجلس‬ ‫اإلدارة خلصم جزء من مستحقات الالعبني‬ ‫الذين شــاركــوا فى مــبــاراة طالئع اجليش‪،‬‬ ‫ً‬ ‫فضل عن االستقرار على حتديد الالعبني‬ ‫الراحلني عن الزمالك بعدما أثبتت التجربة‬ ‫عــدم ج ــدوى اســتــمــرارهــم مــع الــفــريــق فى‬ ‫املــرحــلــة املقبلة عــلــى الــرغــم مــن الــفــرص‬ ‫العديدة التى حصلوا عليها‪.‬‬

‫كتب‪ -‬وائل عباس‬ ‫عدسة ‪ -‬فؤاد اجلرنوسى‬

‫‪٢٠‬‬

‫كاريكاتير‬

‫اجلمعة ‪ - ٢٠٢٤/٨/٢٣‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٧٥‬‬

‫إشراف‪ :‬عمرو سليم‬

‫‪Al Masry Al Youm - No. 7375 - Friday 23/8/2024‬‬

‫العالم يسخر ويفكر‬ ‫الكاريكاتير هو فن الدهشة‪ ..‬إذ ينقل األحــداث ويعبر عنها بأسلوب ساخر ومختلف عما تعبر عنه‬ ‫األقالم والصور‪ ،‬وهو فن الصدق واحلرية واجلرأة والقفز فوق اخلطوط احلمراء واحلواجز املمنوعة‪.‬‬ ‫نقدم لكم فى هذه الصفحة‪ ،‬يوميا‪ ،‬مجموعة من الرسومات الساخرة ملبدعني من مختلف دول العالم‪..‬‬ ‫نستمتع معكم برشاقة اخلطوط وعمق األفكار واجلرأة على كسر التابوهات‪ ..‬تشبث مبقعدك جيدا‬ ‫واربط احلزام‪ ..‬واستعد للدهشة‪.‬‬

‫ألكسندرى كابرال‬ ‫رسام من البرازيل‬

‫حرائق الغابات‬

‫تضامن البرازيل مع فلسطني‬ ‫الرسام بريشته‬

‫ترامب‬

‫كورونا‬

‫سوشيال ميديا‬

‫بوتني وحمامة السالم‬

‫‪19‬‬

‫اجلمعة ‪ - ٢٠٢٤/٨/٢٣‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٧٥‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7375 - Friday 23/8/2024‬‬

‫بسبب موسم التزاوج‬

‫عناكب بحجم كرة البيسبول تقلق أمريكا‬

‫قــد تبدأ أس ــراب مــن العناكب ذات احلجم الــذى‬ ‫يعادل حجم كرة البيسبول فى التجول عبر العديد‬ ‫من الواليات اجلنوبية قري ًبا‪.‬‬ ‫هــذه العناكب املــشــعــرة‪ ،‬املــعــروفــة بــاســم العناكب‬ ‫البنية فى تكساس أو ‪ ،Aphonopelma hentzi‬على‬ ‫وشــك الدخول فى موسم الــتــزاوج ‪ -‬الــذى ميتد من‬ ‫أواخ ــر أغسطس حتى أكتوبر ‪ -‬وقــد يتم رصدها‬ ‫وه ــى تــزحــف فــى الــعــراء وتــعــبــر الــطــرق بــحـ ًثــا عن‬ ‫شريك‪.‬‬ ‫يــبــلــغ ط ــول ه ــذه احل ــش ــرات الــزاحــفــة حــوالــى ‪4‬‬

‫بوصات أو أكثر‪ ،‬وهى موطنها األصلى نيو مكسيكو‬ ‫وأوك ــاه ــوم ــا وأرك ــن ــس ــاس وكــــولــــورادو وكــانــســاس‬ ‫وميسورى وتكساس ولويزيانا‪ ،‬باإلضافة إلى أجزاء‬ ‫من املكسيك‪.‬‬ ‫قالته أنــدريــن شــوفــران‪ ،‬العاملة فــى جامعة واليــة‬ ‫أوكالهوما‪« :‬تتحرك ذكــور العناكب فى هذا الوقت‬ ‫من العام بح ًثا عن شريكة‪ .‬يتحدد موسم التزاوج‬ ‫حسب درجة احلرارة واملناخ املحلى»‪.‬‬ ‫كما يوحى اسمها‪ ،‬فإن العناكب البنية بنية اللون‬ ‫فــى الــغــالــب ومــغــطــاة عــــاد ًة بــشــعــر صــغــيــر‪ .‬تعيش‬

‫العناكب فى جحور فى بيئات جافة وقاحلة‪ ،‬وتخرج‬ ‫ً‬ ‫ليل للبحث عن احلــشــرات والالفقاريات الصغيرة‬ ‫األخرى‪.‬‬ ‫ميكن لإلناث أن تعيش حتى ‪ 20‬أو ‪ 30‬عا ًما‪ ،‬بينما‬ ‫يعيش الــذكــور عــاد ًة حياة أقصر كثي ًرا‪ ،‬وعــاد ًة بعد‬ ‫بضع سنوات فقط من الوصول إلى مرحلة النضج‬ ‫والــتــزاوج‪ .‬يحدث الــتــزاوج عــاد ًة فى أواخــر الصيف‬ ‫أو أوائــل اخلريف‪ ،‬وخالل هذا الوقت ميكن للذكور‬ ‫التزاوج مع أكثر من ‪ 100‬أنثى‪.‬‬ ‫ً‬ ‫نشاطا خالل موسم التزاوج‪،‬‬ ‫يصبح الذكور أكثر‬

‫بسبب «الوعى الخفى»‬

‫دراسة تعيد النظر فى حاالت فقدان الوعى للمرضى‬

‫كتبت – آية كمال‪:‬‬ ‫تشير األبــحــاث اجلــديــدة إلــى أن ما يصل‬ ‫إلى واحد من كل أربعة مرضى ال يستجيبون‬ ‫بعد تعرضهم إلصابات خطيرة فى الدماغ‪،‬‬ ‫قد اليزالون واعني فى الواقع‪ ،‬مما يشير إلى‬ ‫أن املزيد من املرضى قد يكونون على دراية‬ ‫مبحيطهم أكثر مما أدركوا من قبل‪.‬‬ ‫من املحتمل أن يــؤدى هــذا االكتشاف إلى‬ ‫اخــتــافــات كبيرة فــى كيفية إدارة الرعاية‬ ‫ألولئك املصنفني على أنهم فى غيبوبة‪.‬‬ ‫تــعــرف هــذه احلــالــة مــن «الــوعــى اخلفى»‬ ‫اآلن رسميا باسم التفكك احلركى املعرفى‬ ‫(‪ ،)CMD‬حيث ال ترتبط القدرات املعرفية أو‬ ‫التفكير بالقدرات احلركية‪.‬‬ ‫فــى الــدراســة اجلــديــدة الــتــى نقلها موقع‬ ‫«ســايــنــس ألـ ــرت»‪ ،‬مت الــعــثــور على عالمات‬ ‫الوعى من خالل التصوير بالرنني املغناطيسى‬ ‫الوظيفى ومسح الدماغ (‪ )EEG‬فى ‪ 60‬من‬ ‫أصل ‪ 241‬مريضا مت اختبارهم‪ ،‬بعد إعطاء‬

‫تعليمات مثل «تخيل فتح يدك وإغالقها»‪.‬‬ ‫تــقــول طبيبة األعــصــاب يلينا بــوديــن من‬ ‫مستشفى ماساتشوستس الــعــام‪ ،‬إن بعض‬ ‫املرضى الذين يعانون من إصابات دماغية‬ ‫شديدة ال يبدو أنهم يعاجلون عاملهم اخلارجى‪.‬‬ ‫ومــع ذلــك‪ ،‬عندما يتم تقييمها باستخدام‬ ‫تــقــنــيــات مــتــقــدمــة مــثــل الــتــصــويــر بــالــرنــن‬ ‫املغناطيسى الوهمى القائم على املهام و‪،EEG‬‬ ‫مبا ميكن األطباء من اكتشاف نشاط الدماغ‬ ‫الذى يشير إلى خالف ذلك‪.‬‬ ‫وم ــن املــثــيــر لــاهــتــمــام‪ ،‬مت رص ــد ‪CMD‬‬ ‫فى كثير من األحيان فى املرضى الذين مت‬ ‫اختبارهم باستخدام كل من التصوير بالرنني‬ ‫املغناطيسى والرنني املغناطيسى الدماغى‪،‬‬ ‫مما يشير إلى أنه ينبغى استخدام مجموعة‬ ‫من االختبارات للبحث عنها‪.‬‬ ‫وم ــع ذلـــك‪ ،‬ف ــإن ‪ 62‬فــى املــائــة مــن ‪112‬‬ ‫مريضا إضافيا كانوا يستجيبون بشكل واضح‬ ‫للتعليمات بجانب السرير لم يظهروا إشارات‬

‫الدماغ املتوقعة التى تظهر االستجابة‪ ،‬لذلك‬ ‫يقترح الباحثون أن أساليبهم التزال ال تكتشف‬ ‫كل شخص لديه وظيفة معرفية‪.‬‬ ‫تــقــول بــوديــن‪« :‬ملــواصــلــة تقدمنا فــى هذا‬ ‫املجال‪ ،‬نحتاج إلى التحقق من صحة أدواتنا‬ ‫وتطوير نهج لتقييم املرضى غير املستجيبني‬ ‫بشكل منهجى وعملى حتى يكون االختبار أكثر‬ ‫سهولة»‪.‬‬ ‫إن معرفة املريض يستمع ويستجيب ‪ -‬حتى‬ ‫لو لم يكن مرئيا على السطح ‪ -‬ميكن أن يغير‬ ‫نهج مقدمى الرعاية والعائالت‪ ،‬عندما يتعلق‬ ‫األمر بالتحدث وتشغيل املوسيقى والبحث عن‬ ‫عالمات االستجابة‪ .‬يقول طبيب األعصاب‬ ‫جان كالسن من مركز إيرفينج الطبى بجامعة‬ ‫كولومبيا‪« :‬لدينا التزام مبحاولة الوصول إلى‬ ‫هؤالء املرضى وبناء جسور التواصل معهم»‪،‬‬ ‫مضيفا‪« :‬احلصول على هذه املعلومات يعطينا‬ ‫اخللفية التى نحتاجها لتطوير التدخالت‬ ‫ملساعدتهم على التعافى»‪.‬‬

‫حيث يــغــادرون جــحــورهــم بح ًثا عــن إن ــاث مستعدة‬ ‫لــلــتــزاوج‪ .‬وميكنهم السفر ملسافات كبيرة‪ ،‬مقارنة‬ ‫بنطاقهم املعتاد‪.‬‬ ‫بعد الــتــزاوج‪ ،‬قد تنتج األنثى كيس بيض يحتوى‬ ‫على مــئــات البيض‪ ،‬والــتــى حترسها بشراسة حتى‬ ‫تفقس بعد ‪ 45‬إلى ‪ 60‬يو ًما‪.‬‬ ‫قالت ويزى بــراون‪ ،‬املتخصصة فى علم احلشرات‬ ‫فى قسم احلشرات بجامعة تكساس إيه آند إم‪ ،‬فى‬ ‫بيان صادر عنها‪« :‬العناكب ليست عدوانية وليست‬ ‫من الكائنات القافزة‪ ،‬لذا ال ينبغى للناس أن يقلقوا‬

‫بــشــأنــهــا‪ .‬ولــكــن ميكننى أيـ ً‬ ‫ـضــا أن أفــهــم أن الــنــاس‬ ‫ينظرون إليها على أنها آفة إذا وجدوها فى املنزل»‪.‬‬ ‫أض ــاف ــت‪« :‬ال ــش ــىء الـ ــذى يــجــب تــذكــره هــو أنــهــا‬ ‫خجولة ومطيعة ما لم يتم استفزازها‪ ،‬وهى مفيدة‬ ‫ألنها تأكل احلشرات الضارة‪ .‬وفى هذا الوقت من‬ ‫الــعــام‪ ،‬تبحث العناكب عن الطعام ورفيقة التزاوج‬ ‫فقط»‪.‬‬ ‫ومع ذلك‪ ،‬مثل جميع العناكب‪ ،‬ميكن لها أن تعض إذا‬ ‫تعرضت للتهديد‪ ،‬على الرغم من أن سمها ليس ضا ًرا‬ ‫بالبشر بشكل عام وميكن مقارنته بلدغات النحل»‪.‬‬

‫فى أالسكا‬

‫رجل يحول الطائرات القديمة إلى منازل‬

‫فى خطوة جريئة‪ ،‬أنشأ شخص يدعى جون‬ ‫كوتويكى وفريقه مجموعة من املنازل املصممة‬ ‫مــن الــطــائــرات النفاثة فــى واســيــا بوالية‬ ‫أالسكا بالواليات املتحدة األمريكية‪.‬‬ ‫وتقع واســيــا جنوب وســط أالســكــا وهب‬ ‫موطن الدببة والبحيرات واجلبال ومدرسة‬ ‫الطيران التى أصبحت بسرعة أرض العجائب‬ ‫للطيران اخلاص بحسب ما ذكره موقع ‪.CNN‬‬ ‫عندما يحل الليل على اآلف ــاق الواسعة‬ ‫للوالية األمريكية التى يطلقون عليها اسم‬ ‫«احلــدود األخيرة»‪ ،‬ميكنك بعد ذلك صعود‬ ‫الدرج إلى جتربتني فريدتني لإلقامة‪ :‬طائرة‬ ‫ماكدونيل دوجــاس ‪ 6-DC‬املحولة وأحدث‬ ‫طائرة ماكدونيل دوجــاس ‪ - 9-DC‬التزال‬ ‫مع كسوة ‪ DHL‬اخلاصة بها‪.‬‬ ‫املوقع سريع التطور هو مشروع مستمر‬ ‫ملؤسس ‪ FLY8MA‬جون كوتويكى‪ ،‬الذى كان‬ ‫ميتلك ساب ًقا مدرسة طيران فى فلوريدا‪،‬‬ ‫قبل أن يعمل كطيار جتارى وينتهى به األمر‬ ‫فى أالسكا‪ .‬ويقول إن السفر لصالح شركات‬ ‫الطيران يــدر أمــواالً جيدة وكــل شــىء‪ ،‬لكنه‬ ‫عمل ممل للغاية‪« :‬إن قيادة السيارة أكثر إثارة‬ ‫لالهتمام ألنه ميكنك التحدث مع الركاب»‪.‬‬ ‫ميتد املوقع إلــى ما يزيد قلي ً‬ ‫ال عن ‪100‬‬ ‫فــدان وبــدأ كــمــدرج فقط‪ ،‬ثــم جــاءت كبائن‬ ‫إليــواء الطالب‪ ،‬ثم كبائن إليــواء السياح فى‬ ‫الرحالت اجلوية ذات املناظر اخلالبة‪.‬‬ ‫ويــقــول «كــوتــويــكــى»‪« :‬حصلنا على طائرة‬ ‫قدمية لتحويلها إلى منزل ومت جتهيز الكبائن‬ ‫بــأرضــيــات دافــئــة ووضعنا جــاكــوزى وبعض‬ ‫األجهزة املنزلية‪ ،‬لنقرر احلصول على عدد‬ ‫من الطائرات األخرى»‪.‬‬ ‫وكانت أول طائرة مت حتويلها هى الطائرة‬ ‫‪ 6-DC‬التى صنعتها الــواليــات املتحدة فى‬ ‫اخلمسينيات من القرن املاضى‪ ،‬والتى كانت‬ ‫تنقل وقتها البضائع والوقود إلى القرى النائية‬ ‫حول أالسكا‪.‬‬ ‫وه ــى اآلن عــبــارة عــن إقــامــة مــكــونــة من‬

‫سريرين وحــمــام واح ــد‪ ،‬مــع حفرة نــار على‬ ‫سطح اجلناح‪ ،‬وتبلغ أسعار ‪ Airbnb‬حوالى‬ ‫‪ 448‬دوال ًرا أمريك ًيا فى الليلة‪.‬‬ ‫مت فتح احلــجــوزات للتو فى ‪ ،9-DC‬وهو‬ ‫عبارة عن ثالثة أس ّرة وحمامني‪ ،‬ويحتوى على‬ ‫ساونا وحــوض استحمام ساخن وأرضيات‬ ‫مــدفــأة‪ .‬ميكن أن تستضيف سبعة ضيوف‬ ‫وتبلغ األسعار حوالى ‪ 849‬دوال ًرا أمريك ًيا فى‬ ‫الليلة‪.‬‬ ‫ويجرى العمل ً‬ ‫أيضا على أحــدث إضافة‪،‬‬ ‫وهى طائرة بوينج ‪ ،727‬والتى ستكون مكا ًنا‬ ‫لتجمع الضيوف‪.‬‬ ‫يــقــول كــوتــويــكــى‪« :‬ســيــكــون هــنــاك مطبخ‬ ‫كبير وطــاولــة كبيرة لغرفة الطعام‪ ،‬وميكن‬ ‫للناس تناول وجبات الطعام م ًعا‪ ،‬وسيكون‬ ‫لدينا حوض استحمام ساخن على األجنحة‬ ‫واألرائك‪ .‬اجلزء اخللفى منه»‪.‬‬ ‫واشــتــرى «كوتويكى» مؤخرا طائرة رابعة‬ ‫تدعى فيرتشايلد سى‪ 119 -‬فالينج بوكسكار‪،‬‬

‫وهــى طــائــرة نقل عسكرية مت إنتاجها فى‬ ‫الفترة من ‪ 1949‬إلى ‪.1955‬‬ ‫ب ــرج املــراقــبــة يبقى مــع الــشــفــق القطبى‬ ‫الــشــمــالــى وم ــن أب ــرز املــعــالــم الــقــادمــة قيد‬ ‫اإلنشاء بالفعل برج مراقبة يبلغ ارتفاعه ‪60‬‬ ‫قــد ًمــا (‪ 18.3‬متر) مــزود بقبة جيوديسية‬ ‫زجاجية بالكامل‪ ،‬والذى سيكون مبثابة إقامة‬ ‫عبر ‪ Airbnb‬حيث ميكن للضيوف االستلقاء‬ ‫فى السرير والتحديق فى الشفق القطبى‬ ‫الشمالى املذهل فى أالسكا‪.‬‬ ‫ومبرور الوقت‪ ،‬كما يقول «كوتويكى»‪ ،‬سيتم‬ ‫إنــشــاء حديقة ترفيهية صغيرة خاصة بنا‬ ‫فى املطار‪ ،‬مبا ميكن الضيوف من التحقق‬ ‫من الطائرات القدمية واملحركات واملــراوح‬ ‫املختلفة حول مكان اإلقامة»‪.‬‬ ‫أردف‪« :‬يتمتع املــوقــع بالفعل مبــســارات‬ ‫التزلج الريفى على الثلج‪ ،‬ولدينا خطط‬ ‫إلنــشــاء ملعب للجولف الفريسبى وملعب‬ ‫للكرة الطائرة»‪.‬‬

‫‪18‬‬

‫متابعات‬

‫اجلمعة ‪ - ٢٠٢٤/٨/٢٣‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٧٥‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7375 - Friday 23/8/2024‬‬

‫غواصون وخبراء يرصدون الظاهرة‬

‫«االبيضاض» يظهر على «الشعاب المرجانية» فى البحر األحمر‬

‫البحر األحمر‪ -‬محمد السيد سليمان‪:‬‬ ‫رصد عدد من العاملني فى مجال الغوص‬ ‫بــالــغــردقــة تــأثــر بعض مناطق مــن الشعاب‬ ‫املرجانية بألوانها الفريدة بدائرة االبيضاض‬ ‫التى تعد أكبر األخطار البيئية الطبيعية التى‬ ‫تهدد جمالها وبقاءها‪ ،‬وذلك بسبب التغييرات‬ ‫املناخية املتمثلة فى االرتفاع الكبير فى درجات‬ ‫احلرارة‪ ،‬وطول مدة ظاهرة اجلزر‪ ،‬حيث تعد‬ ‫الشعاب املرجانية ثــروة قومية ملصر وأهــم‬ ‫عناصر اجل ــذب ملــايــن السائحني سنو ًيا‬ ‫ملمارسة رياضة الغوص‪.‬‬ ‫وأكد على سعيد‪ ،‬مدرب غوص‪ ،‬أنه رصد‬ ‫ابيضاض عدة مناطق من الشعاب املرجانية‪،‬‬ ‫وفقد ألوانها املميزة بها فى مناطق متفرقة‬ ‫بالغردقة‪ ،‬وحيث تهدد الظاهرة حياة الشعاب‬ ‫املرجانية وحتولها للون األبيض‪.‬‬ ‫وطــالــب سعيد أجــهــزة البيئة واملحميات‬ ‫ومعهد علوم البحار بسرعة رصــد ومتابعة‬ ‫حجم املناطق املتضررة‪.‬‬ ‫وأوض ــح سعيد أن الغطاسني هــم األعــن‬ ‫املراقبة للبيئة البحرية فى األعــمــاق‪ ،‬ألنهم‬ ‫يجوبونها يوم ًيا‪ ،‬وأنــه إذا الحظ أى شخص‬ ‫خالل ممارسة الغوص أى ظهور البيضاض‬ ‫املــرجــان فــى رحــاتــه إل ــى مــواقــع الشعاب‬ ‫املرجانية عليه حتديد أماكنها‪ .‬وإرسال اسم‬ ‫املوقع والعمق ودرجة احلرارة لهذا العمق أو‬ ‫التقاط صور البيضاض الشعاب‪.‬‬ ‫وطالب سعيد باملتابعة والرصد واملقاومة‬ ‫لهذه الظاهرة فــى بدايتها‪ ،‬قبل انتشارها‬ ‫من منطقة إلى أخــرى‪ ،‬حتى ال يصعب وقف‬ ‫انتشارها‪ ،‬وبتشكيل فريق علمى متخصص‬ ‫فى علوم البحار وعدد من باحثى املحميات‬ ‫الطبيعية لدراسة الظاهرة وتقييم حجمها‬ ‫واملساحات املنتشرة بها وحجم اإلصابة‪.‬‬ ‫وحصلت «املصرى اليوم» على صور التقطها‬ ‫عدد من الغطاسني تكشف تعرض عدد من‬ ‫املستعمرات املرجانية لظاهرة االبيضاض‬ ‫وحتول الشعاب امللونة للون األبيض‪.‬‬ ‫وتعد ظاهرة ابيضاض الشعاب املرجانية‬ ‫نتيجة الرتفاع درجــات حــرارة األرض وداخل‬ ‫املياه‪ ،‬ما يؤثر على البيئة الطبيعية والبحرية‬ ‫للشعاب املرجانية‪.‬‬ ‫وكــان خبراء علوم البحار أرجعوا ظاهرة‬ ‫اب ــي ــض ــاض ال ــش ــع ــاب امل ــرج ــان ــي ــة «‪Coral‬‬ ‫‪ »bleaching‬إلى التوتر الناجم عن طرد أو موت‬ ‫البروتوزوا التكافلية‪ ،‬التى تشبه الطحالب‪ ،‬أو‬ ‫بسبب فقدان الصبغة داخل البروتوزوا‪.‬‬ ‫وظاهرة ابيضاض الشعاب املرجانية تعد‬ ‫من أخطر التهديدات التى تواجه أحد أهم‬

‫ظاهرة االبيضاض منتشرة على الشعاب املرجانية‬

‫النظم البيئية واألكثر غنى وتنوعاً بيولوجياً‪،‬‬ ‫فهى ال تؤثر فقط على املرجان‪ ،‬بل ميتد أثرها‬ ‫ليشمل النظام البيئى بالكامل‪ .‬وحتدث عملية‬ ‫ابيضاض املرجان بسبب نفوق الكائنات احلية‬ ‫أو الطحالب داخل تلك الشعاب‪.‬‬ ‫وبدأ فريق علمى مشترك من خبراء جمعية‬ ‫املحافظة على البيئة وجامعة قناة السويس‬ ‫واملركز القومى لالستشعار عن بعد ومعهد‬ ‫علوم البحار ومحميات البحر األحمر برصد‬ ‫حالة املستعمرات املرجانية ومتابعة مدى‬ ‫تأثرها بارتفاع درجات احلــرارة خالل فصل‬ ‫الصيف‪.‬‬ ‫وشملت جــهــود الــفــريــق العلمى تسجيل‬ ‫مالحظات ميدانية وحتليالت معملية تعتمد‬ ‫على تقدير كثافة الطحالب وحيدة اخللية التى‬ ‫تعيش بشكل تكافلى مع املرجان الزوثانسيلى‪.‬‬ ‫فيما يعمل الفريق العلمى حالياً بكثافة فى‬ ‫املنطقة اجلنوبية‪ ،‬املمتدة من جنوب القصير‬

‫حتى جنوب مرسى علم‪ ،‬حيث مت حتديد عدة‬ ‫عوامل تؤدى إلى ابيضاض املرجان‪ ،‬من بني‬ ‫هذه العوامل اجلــزر الشديد الــذى أدى إلى‬ ‫تعرض الشعاب املرجانية فى املناطق الضحلة‬ ‫للهواء والشمس‪ ،‬ما تسبب فى ابيضاض بعض‬ ‫املستعمرات‪ .‬كما أن السيول األخيرة تسببت‬ ‫فــى زي ــادة مــعــدالت ترسيب الرسوبيات من‬ ‫حبيبات الرمل والطني‪ ،‬ويدرس الفريق حالياً‬ ‫تأثير هذه الظاهرة على ابيضاض الشعاب‪،‬‬ ‫إلــى جانب العامل الرئيسى‪ ،‬وهــو االرتــفــاع‬ ‫الكبير فى درجات احلرارة‪ ،‬وتأتى هذه اجلهود‬ ‫العلمية استكماالً لــلــدراســات حــول ظاهرة‬ ‫ابيضاض الشعاب نتيجة لتغير املناخ‪.‬‬ ‫وأكــد التقرير العلمى الــصــادر عــن فريق‬ ‫البحث‪ ،‬وال ــذى مت نشره األســبــوع اجلــارى‪،‬‬ ‫أن أول تسجيل لهذه الظاهرة كــان فى عام‬ ‫‪ ،2012‬ثم تكرر فى عام ‪ ،2020‬وعام ‪،2023‬‬ ‫وهــذا العام ‪ ،2024‬وأوضــح التقرير أنــه من‬

‫الالفت أن اجلزء الشمالى من البحر األحمر‬ ‫أقــل عرضة لهذه الظاهرة مقارنة باملناطق‬ ‫اجلنوبية‪ ،‬كما يقوم الفريق مبتابعة معدل‬ ‫استشفاء املستعمرات املرجانية التى تعرضت‬ ‫لالبيضاض لتقدير قــدرتــهــا على التعافى‬ ‫والعودة لطبيعتها مرة أخرى‪.‬‬ ‫وأوضح التقرير أن الشعاب املرجانية املذهلة‬ ‫فى البحر األحمر تواجه تهديدًا متزايدًا من‬ ‫تبييض املرجان منذ عام ‪ ،2023‬حيث اجتاح‬ ‫حدث تبييض شديد الساحل املصرى للبحر‬ ‫األحــمــر‪ ،‬ما دفــع إلــى إجــراء دراســة شاملة‪،‬‬ ‫بقيادة الدكتور محمود حنفى‪ ،‬والدكتور محمد‬ ‫ياسر دسوقى‪ ،‬يتعمق تقريرهما حول ‪Bleach‬‬ ‫‪ 2024 Watch Egypt - February‬فى تأثير‬ ‫احلدث‪ ،‬ويقدم رؤى حاسمة لفهم وحماية هذه‬ ‫النظم البيئية احليوية حني شهدت املناطق‬ ‫ً‬ ‫تبييضا شديدًا‪،‬‬ ‫الواقعة جنوب مدينة القصير‬ ‫وبلغ ذروتــه جنوب مرسى علم وأن حساسية‬

‫األنواع لظاهرة االبيضاض كانت فى البوريت‬ ‫واملونتيبورا والستيلوفورا وامليليبورا شديدة‬ ‫التأثر‪ ،‬فى حني كان أداء نوعى البوسيلوبورا‬ ‫واألكروبورا أفضل‪.‬‬ ‫وأظــهــر التقرير أنــه حتى األنـ ــواع األكثر‬ ‫ً‬ ‫ملحوظا‪ ،‬ما يشير‬ ‫حساسية شهدت تعاف ًيا‬ ‫إلى التكيف مع اإلجهاد احلرارى‪ ،‬ولكن موجة‬ ‫احلر املمتدة أدت إلى تفاقم التبييض مقارنة‬ ‫باألحداث السابقة‪ ،‬ما يشير إلى اجتاه مقلق‬ ‫محتمل‪.‬‬ ‫بينما ألقى التقرير الــضــوء على ظاهرة‬ ‫التبييض فى عام ‪ ،2023‬التى ال تزال هناك‬ ‫العديد من األلغاز بشأنها‪ .‬وملاذا تكون شعاب‬ ‫تسامحا مــن غيرها؟‪،‬‬ ‫البحر األحــمــر أكثر‬ ‫ً‬ ‫تبدو التفسيرات التقليدية مثل التطور أو‬ ‫علم الــوراثــة غير كافية‪ ،‬واقــتــرح املشاركون‬ ‫فى التقرير فرضية جريئة قد توفر األمناط‬ ‫الهيدروديناميكية الــفــريــدة لشمال البحر‬

‫األحمر للحماية من التبييض‪.‬‬ ‫كما يعد هذا التقرير جــز ًءا من حتديثات‬ ‫حــالــة مـــوارد البحر األحــمــر‪ ،‬الــتــى تقدمها‬ ‫جمعية حــمــايــة‪ ،‬ويعمل كـــأداة حاسمة من‬ ‫أجــل الكشف عــن تــوزيــع الشعاب املرجانية‬ ‫املبيضة وحساسيتها لألنواع وإمكانية تعافيها‬ ‫وإع ــام استراتيجيات اإلدارة حلماية هذه‬ ‫الشعاب املرجانية احليوية بيئ ًيا واقتصاد ًيا‪،‬‬ ‫واالســتــعــداد للمستقبل باملساعدة فى توقع‬ ‫وتخفيف الــتــهــديــد املــتــزايــد ملــوجــات احلــر‬ ‫وأحــداث التبييض‪ ،‬ويتطلب الكفاح حلماية‬ ‫الشعاب املرجانية عم ً‬ ‫ال جماع ًيا للمشاركة فى‬ ‫طرق املساهمة فى جعل البحر األحمر أكثر‬ ‫صحة وحماية الشعاب املرجانية لألجيال‬ ‫القادمة‪.‬‬ ‫كما انتهى فــريــق علمى تــابــع ملعهد علوم‬ ‫البحار بالغردقة من أعمال املسح البحرى‬ ‫والتوثيق ملناطق الشعاب املرجانية باملنطقة‬ ‫الشاطئية أمام مدينة الغردقة‪ ،‬وذلك لرصد‬ ‫ظــاهــر ابــيــضــاض الــشــعــاب املــرجــانــيــة‪ ،‬بناء‬ ‫على التكليف الــصــادر مــن الــدكــتــورة عبير‬ ‫السحرتى‪ ،‬رئيس املعهد القومى لعلوم البحار‬ ‫واملصايد‪ ،‬وإشــراف الدكتور هاشم مدكور‪،‬‬ ‫مدير فرع املعهد بالغردقة‪ ،‬حيث مت تشكيل‬ ‫فريق بحثى متميز من نخبة الباحثني بفرع‬ ‫البحر األحمر‪ ،‬وكشفت نتائج الرصد األولية‬ ‫لظاهرة االبيضاض عن إصابة نحو ‪ % ٩٠‬من‬ ‫شعاب املنطقة الشاطئية املمتدة من منطقة‬ ‫معهد علوم البحار حتى منطقة األحياء‪ ،‬وذلك‬ ‫ســواء للشعاب اللينة أو الصلبة أو الكتلية‪،‬‬ ‫وأن جميع أنواع الشعاب بهذه املنطقة مصابة‬ ‫باالبيضاض‪ ،‬باستثناء نوعني فقط من الشعاب‬ ‫لم يحدث بهما ابيضاض وقاوما الظاهرة‪ .‬كما‬ ‫تبني إصابة نحو ‪ % ٤٠‬من الشعاب املرجانية‬ ‫فى شاطئ رقــم ‪ ٤‬وشاطئ تيتوس‪ ،‬وشاطئ‬ ‫منتجع العائالت‪ ،‬ومتكن الفريق العلمى من‬ ‫رصد حاالت ابيضاض الشعاب املرجانية على‬ ‫طول الساحل التى نتجت من االرتفاع امللحوظ‬ ‫فى درجــات احلــرارة واجلــزر الشديد خالل‬ ‫الصيف احلــالــى‪ ،‬ومــن املــقــرر إع ــداد تقرير‬ ‫علمى مفصل يفسر هذه الظاهرة البيئية التى‬ ‫تهدد حياة الشعاب املرجانية بعد استكمال‬ ‫الــدراســة والتحليل فــى املعامل املخصصة‬ ‫باملعهد‪ ،‬وذلــك فــى إطــار اجلــهــود املستمرة‬ ‫لفهم وتوثيق تأثيرات التغيرات املناخية على‬ ‫البيئة البحرية‪ ،‬ومن املقرر أن يستكمل الفريق‬ ‫البحثى التابع ملعهد علوم البحار أعمال املسح‬ ‫البحرى والرصد ملناطق الشعاب املرجانية‬ ‫حول اجلزر البحرية مبنطقة الغردقة‪.‬‬

‫من المحافظات‬

‫اجلمعة ‪ - ٢٠٢٤/٨/٢٣‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٧٥‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7375 - Friday 23/8/2024‬‬

‫اإلسماعيلية‬

‫يوسف منصور يروج للسياحة من قلب حدائق المانجو فى اإلسماعيلية‬

‫اإلسماعيلية‪ -‬هانى عبد الرحمن‪:‬‬

‫وســط أجــواء حماسية عــاش النجم‬ ‫السينمائى يوسف منصور يوما كامال‬ ‫داخــل «جناين املاجنة» باإلسماعيلية‪،‬‬ ‫ملــعــايــشــة الــريــف امل ــص ــرى‪ ،‬فــى إطــار‬ ‫دعــوتــه العالم لــزيــارة مصر والترويج‬ ‫السياحى لها‪ ،‬وفى إطار مبادرة ذاتية‬ ‫واســتــجــابــة ل ــدع ــوة صــديــقــه أش ــرف‬ ‫كابوجنا‪ ،‬أقــوى رجــل فى العالم‪ ،‬وفقا‬ ‫ملوسوعة جينيس لــأرقــام القياسية‪،‬‬ ‫الــذى سحب املترو وخــاض العديد من‬ ‫التحديات خالل السنوات املاضية‪.‬‬ ‫بــدأ يــوســف منصور يــومــه بالعجني‬ ‫واخل ــب ــز ف ــى أحـــد املــخــابــز الــقــرويــة‬ ‫البدائية املبنية بالطني‪ ،‬ووضــع اخلبز‬ ‫فــى الــفــرن اخل ــاص باملخبز فــى أولــى‬ ‫خطوات جتهيز إفطاره بنفسه؛ ثم قام‬ ‫بعمل فطير مشلتت بالسمن البلدى‪،‬‬ ‫قبل جتهيز الطماطم واخلــيــار وزيــت‬ ‫الــزيــتــون واجل ــن الــقــريــش «الــقــدمي»‪،‬‬ ‫وجلس يتناول إفطاره برفقة كابوجنا‬ ‫وصديقني مرافقني له فى رحلته إلى‬ ‫اإلسماعيلية‪.‬‬ ‫وحرص «منصور»‪ ،‬على تناول املاجنو‬ ‫اإلسماعيالوى بعد قطفها بنفسه‪ ،‬من‬ ‫فوق األشجار‪ ،‬باستخدام خطاف‪.‬‬ ‫ووصــــــــف «مـــــنـــــصـــــور»‪ ،‬املـ ــاجنـ ــو‬ ‫اإلســمــاعــيــاوى بــأنــهــا أروع وأطــعــم‬ ‫مــاجنــة فــى الــعــالــم‪ ،‬رافــضــا مقارنتها‬ ‫بـ«املاجنة األمريكانى» قائال‪« :‬املاجنة‬ ‫األمريكانى عاملة زى اخليار مالهاش‬ ‫طعم»‪.‬‬ ‫وأضاف «أدعو كل العالم لالستمتاع‬ ‫ب ــزي ــارة مــصــر أم الــدنــيــا وشــواطــئــهــا‬ ‫الرائعة وجوها الرائع»‪.‬‬

‫منصور فى إحدى حدائق «املاجنة» باإلسماعيلية‬

‫وحــــرص «م ــن ــص ــور»‪ ،‬عــلــى تــوجــيــه‬ ‫نــصــائــح م ــن أجـ ــل الـــعـــودة للطبيعة‬ ‫والــوقــايــة مــن الــســرطــان‪ ،‬مــؤكــدا أن‬ ‫جتــربــتــه ف ــى املــــرض عــلــمــتــه الــعــودة‬ ‫للطبيعة واالبتعاد عن املعلبات واملياه‬

‫ال ــغ ــازي ــة واأللـ ــبـ ــان واالع ــت ــم ــاد على‬ ‫الــنــبــاتــات واخلـ ــضـ ــروات ف ــى الــغــذاء‬ ‫وأهــمــهــا الــبــصــل والـــثـــوم والــكــركــم‪،‬‬ ‫وهاجم شركات األدوي ــة العاملية التى‬ ‫تستهدف حتقيق مليارات ال ــدوالرات‬

‫شرم الشيخ‬

‫جانب من اجتماع محافظ شرم الشيخ وعدد من مستثمرى املحافظة‬

‫جنوب سيناء‪ -‬أمين أبوزيد‪:‬‬

‫أيــد مستثمرو شــرم الشيخ مقترحا مفتوحا‬ ‫للنقاش‪ ،‬طرحه الدكتور خالد مبارك محافظ جنوب‬ ‫سيناء‪ ،‬بتحويل مدينة شرم الشيخ إلى منطقة حرة‬ ‫ذات طبيعة خاصة وإنشاء قزق لصناعة وإصالح‬ ‫السفن واليخوت السياحية‪.‬‬ ‫والتقى املحافظ بعدد كبير من املستثمرين ورجال‬ ‫األعمال فى القطاع السياحى‪ ،‬بحضور املهندس‬ ‫تامر مكرم رئيس جمعية مستثمرى شرم الشيخ‪،‬‬ ‫بغرض الوقوف على حتديات القطاع السياحى‬ ‫وسماع اقتراحات املستثمرين لدفع وتنشيط احلركة‬ ‫السياحية فى جنوب سيناء‪.‬‬ ‫واستعرض املحافظ األفكار واملقترحات اخلاصة‬ ‫بــدفــع عجلة التنمية السياحية فــى املحافظة‪،‬‬ ‫واالستفادة من املقومات الفريدة جلنوب سيناء‪.‬‬ ‫وأش ــار املــحــافــظ‪ ،‬خــال الــلــقــاء‪ ،‬إلــى أن ملف‬ ‫حتديات القطاع السياحى يعد من أهم األولويات‬ ‫لتوفيره العملة الصعبة وف ــرص العمل آلالف‬

‫الشباب‪ ،‬وباعتبار السياحة قاطرة التنمية التى يقوم‬ ‫عليها العديد من الصناعات واألنشطة‪ ،‬باإلضافة‬ ‫لتنوع املنتج السياحى فــى املحافظة‪ ،‬ومتيزها‬ ‫بأماكن الغوص الفريدة‪ ،‬والطبيعة الساحرة‪ ،‬والبيئة‬ ‫النظيفة‪.‬‬ ‫وأكــد املحافظ استعداده لتقدمي الدعم لهذا‬ ‫القطاع املهم بشرط اإلخالص فى العمل والتعاون‬ ‫والعمل بروح الفريق بني اجلهاز التنفيذى والقطاع‬ ‫السياحى‪.‬‬ ‫وشدد املحافظ على ضرورة التركيز على تعزيز‬ ‫االستثمار السياحى وعرض الفرص االستثمارية‪،‬‬ ‫واستعراض الرؤية وتشجيع وجذب االستثمارات‬ ‫السياحية من اخلارج بغرض مضاعفة عدد السياح‪.‬‬ ‫وطــرح املحافظ‪ ،‬رؤى وأفــكــارا من شأنها دفع‬ ‫عجلة التنمية السياحية ودمج أبناء املحافظة فى‬ ‫القطاع السياحى بعد تدريبهم‪ ،‬وفتح مدرسة فى‬ ‫مدن خليج العقبة ملحو األمية السياحية وتأهيل‬ ‫أبناء املحافظة على العمل فى القطاع السياحى‪.‬‬

‫جنوب سيناء‬

‫مستثمرون يؤيدون مقترح محافظ جنوب‬ ‫سيناء إلنشاء منطقة حرة ذات طبيعة خاصة‬

‫من معاناة املرضى والعالج الكيماوى‬ ‫واإلشــعــاعــى‪ .‬وتــوجــه «مــنــصــور»‪ ،‬بعد‬ ‫جولته فى حدائق املاجنو إلــى شاطئ‬ ‫الفيروز التابع ملحافظة اإلسماعيلية‬ ‫الواقع على بحيرة التمساح على قناة‬

‫السويس حيث قضى ساعات بني رواد‬ ‫الشاطئ الذين حرصوا على التقاط‬ ‫صــور تذكارية معه ورحبوا به وذكــروه‬ ‫بأفالمه؛ قبضة الهاللى واملغتصبون‬ ‫وغيرهما‪.‬‬ ‫واســتــقــبــلــه محمد الــقــمــاش‪ ،‬مدير‬ ‫نادى وشاطئ الفيروز‪ ،‬ووجه له التحية‬ ‫لترويجه للسياحة فى املحافظة مببادرة‬ ‫ذاتــيــة‪ ،‬وملــصــر كلها‪ ،‬مــؤكــدا أن الفن‬ ‫رسالة وقــوة ناعمة ملصر‪ ،‬وأن يوسف‬ ‫مــنــصــور يــقــوم بـــدور وطــنــى لتنشيط‬ ‫السياحة‪.‬‬ ‫واختتم «منصور» وكابوجنا جولتهما‬ ‫السياحية بتناول اجلمبرى وأسماك‬ ‫الــبــورى من قناة السويس داخــل نادى‬ ‫الفيروز‪.‬‬ ‫وك ــش ــف «مـــنـــصـــور»‪ ،‬عـــن إعـــــداده‬ ‫لــعــمــل ســيــنــمــائــى كــبــيــر‪ ،‬وأن أش ــرف‬ ‫كــابــوجنــا (أق ـ ــوى رجـــل ف ــى الــعــالــم)‪،‬‬ ‫بشهادة جينيس لألرقام القياسية‪ ،‬ابن‬ ‫محافظة اإلسماعيلية‪ ،‬ســوف يشارك‬ ‫فى العمل‪ ،‬الفتا إلى أنه مازال يتدرب‬ ‫ويــحــافــظ عــلــى لــيــاقــتــه رغـــم جتــربــة‬ ‫املرض‪ ،‬مؤكدا أنه يعشق التحديات‪.‬‬ ‫وعبر «كابوجنا» عن سعادته بحضور‬ ‫«منصور» إلى اإلسماعيلية واستجابته‬ ‫لــدعــوتــه وال ــت ــروي ــج الــســيــاحــى ملصر‬ ‫واإلســمــاعــيــلــيــة مــن خ ــال جــولــتــه فى‬ ‫املعالم السياحية باملحافظة‪.‬‬ ‫وقــال «كابوجنا»‪ ،‬إنه فخور بالعمل‬ ‫مع «منصور»‪ ،‬فى الفيلم القادم‪ ،‬مؤكدا‬ ‫أن ــه يــجــهــز لــســحــب املــتــرو بــحــمــوالت‬ ‫إضــافــيــة قــريــبــا‪ ،‬بــعــد حــصــولــه على‬ ‫مــوافــقــة الــفــريــق كــامــل ال ــوزي ــر‪ ،‬وزيــر‬ ‫النقل‪.‬‬

‫البحر األحمر‬

‫«المانجة األمريكانى زى الخيار مالهاش طعم»‬

‫‪17‬‬

‫رحلة فى تراث ُ‬ ‫القصير عبر قرون‬

‫«الجوهرى»‪ :‬المنازل‬ ‫أرواح تروى تاريخ المدينة‬

‫أحد املنازل القدمية بـ«القصير»‬

‫البحر األحمر‪ -‬محمد السيد سليمان‪:‬‬

‫تزخر مدينة القصير جنوب محافظة البحر األحمر مبنشآت أثرية وتاريخية‪،‬‬ ‫ومن بينها منازل القصير القدمية‪ ،‬التى تنبض باحلياة وتروى حكايات أمم‬ ‫عاشت فى هذه املدينة الساحلية‪.‬‬ ‫الدكتور طه حسني اجلوهرى‪ ،‬أحد املتهمني بتاريخ وتراث مدينة القصير‪،‬‬ ‫أكد أن املنازل األولى فى القصير نشأت بجوار القلعة العثمانية‪ ،‬وكانت مبثابة‬ ‫ٍ‬ ‫مالذ بسيط‪ ،‬تُعرف بني الناس بـ«البيت ذو البهو السماوى أو احلوش»‪.‬‬ ‫وكانت األسقف أشبه بأصداف‪ ،‬تفتح أبوابها للريح والشمس‪ ،‬ومع مرور‬ ‫األيام وتقدم العمران‪ ،‬خرجت من قلب تلك املنازل البسيطة مفردات جديدة؛‬ ‫ظهر «احلاصل املسقف»‪ ،‬تلك املساحة املخفية التى حتتفظ بكنوز البسطاء‪،‬‬ ‫وتشهد على حكاياتهم اليومية‪ .‬إنه املخزن الذى يجمع خيراتهم ومقتنياتهم‪،‬‬ ‫ويضم بني جدرانه أسرا ًرا ال يفشيها سوى الليل‪ .‬وأوضح اجلوهرى‪ ،‬أن هذه‬ ‫ً‬ ‫شكل أكثر تعقيدًا‪ ،‬مثل«القاعة املسقفة» وتظهر عالمة‬ ‫املنازل بدأت تأخذ‬ ‫على رقى العيش‪ ،‬تليها فسحة كشف سماوى‪ ،‬يستنشقون فيها عبير النسيم‬ ‫ويستمعون إلى تغريد الطيور‪ .‬وقال اجلوهرى‪ :‬كان البيت القصيرى القدمي‬ ‫يتنفس من تلك الفسحات السماوية‪ ،‬وكأنها رئات تضمن استمرار احلياة‬ ‫فى قلب الصحراء‪ .‬ومع تطور الزمن‪ ،‬بدأت تلك البيوت تتعدد فى الطوابق‪،‬‬ ‫لتصبح رمــوزًا شاهقة على عظمة أبناء القصير‪ ،‬وحتولت املنازل من كنف‬ ‫بسيط إلى حصون عائلية تضم قاعات وحواصل‪ ،‬تتدرج عبر ساللم‪ ،‬وتنقل‬ ‫زمن إلى زمن‪.‬‬ ‫سكانها من طابق إلى آخر‪ ،‬ومن ٍ‬

‫المحافظ ورئيس جامعة السويس يبحثان سبل تنمية «سيناء»‬

‫‪ 9‬االجتماع يستعرض نسب تنفيذ األعمال اإلنشائية لـ«فرع أبورديس» وأقسام للزراعة الحيوية الصحراوية‬

‫جنوب سيناء‪ -‬أمين أبوزيد‪:‬‬

‫ناقش الدكتور خالد مبارك‪ ،‬محافظ جنوب‬ ‫سيناء‪ ،‬مع الدكتور أشــرف حنيجل‪ ،‬رئيس‬ ‫جامعة السويس‪ ،‬الرؤية املستقبلية للتنمية‬ ‫فى سيناء‪ ،‬باإلضافة لنسب تنفيذ األعمال‬ ‫اإلنشائية لــفــرع جامعة السويس بجنوب‬ ‫سيناء‪ ،‬والتى تقام مبدينة أبورديس‪.‬‬ ‫جــاء ذلــك خــال استقبال الدكتور خالد‬ ‫مبارك‪ ،‬محافظ جنوب سيناء‪ ،‬الدكتور أشرف‬ ‫حنيجل‪ ،‬رئيس جامعة السويس‪ ،‬بحضور نائب‬ ‫املحافظ‪ ،‬مبكتبه مبدينة شرم الشيخ‪.‬‬ ‫وفى بداية اللقاء‪ ،‬رحب املحافظ برئيس‬ ‫اجلامعة‪ ،‬معر ًبا عن سعادته بهذه الزيارة‪،‬‬ ‫وأمله فى تعزيز التعاون بني جامعة السويس‬ ‫ومحافظة جنوب سيناء‪.‬‬ ‫وقدم رئيس اجلامعة التهنئة ملحافظ جنوب‬ ‫سيناء مبناسبة ثقة القيادة السياسية فى‬ ‫شخصه وتكليفه مبسؤولية املحافظة‪ ،‬متمن ًيا‬ ‫له ولفريق العمل باملحافظة التوفيق والتقدم‪.‬‬ ‫من جانبه‪ ،‬أكد املحافظ أن محافظة جنوب‬ ‫سيناء تتطلع ملزيد من أوجه التعاون مع اجلامعة‬ ‫فى مختلف مجاالت التنمية‪ ،‬معر ًبا عن سعادته‬ ‫واستعداده للتعاون مع اجلامعة فى توفير كافة‬ ‫السبل لذلك‪ .‬وخالل اللقاء مت دراسة ومناقشة‬ ‫إنشاء أقسام للزراعة احليوية الصحراوية‪،‬‬ ‫وحماية البيئة البحرية مبدينة دهب بخليج‬ ‫العقبة‪ ،‬من خالل إقامة معهد النانو تكنولوجى‬ ‫التابع جلامعة السويس‪ ،‬وذلك بغرض إنشاء‬ ‫مجتمعات تنموية وخلق فرص عمل مباشرة‬ ‫وغير مباشرة ألبناء املحافظة‪ ،‬وحماية البيئة‬ ‫البحرية وتشجيع الشباب على اإلنتاج والوصول‬ ‫باملنطقة من املحلية إلى العاملية‪ ،‬باإلضافة‬ ‫ملناقشة بعض األفكار والتخصصات التى تخدم‬ ‫جنوب سيناء‪ ،‬مثمنًا دور اجلامعة فى حتقيق‬ ‫هذه املقترحات على أرض الواقع‪.‬‬ ‫كما مت بحث الــرؤيــة املستقبلية لتنمية‬

‫محافظ جنوب سيناء مع رئيس جامعة السويس‬

‫جنوب سيناء فــى ظــل الــتــعــاون املثمر بني‬ ‫جامعة السويس ومحافظة جنوب سيناء‪.‬‬ ‫واستعرض «حنيجل» املوقف التنفيذى لفرع‬ ‫جامعة السويس بأبورديس‪ ،‬وما مت من إجنازات‬ ‫على أرض الــواقــع فــى إط ــار جهود الدولة‬ ‫املصرية لتنمية إقليم شبه جزيرة سيناء‪ ،‬ليكون‬ ‫هذا الفرع نواة جلامعة جنوب سيناء مستقلة‬ ‫بأرض سيناء احلبيبة‪.‬‬ ‫وأوضح «رئيس اجلامعة» أنه قد مت بالفعل‬ ‫االنتهاء من األعمال اخلرسانية واملبانى‪ ،‬وبدأ‬ ‫العمل فى التشطيبات لكليات املرحلة األولى‪،‬‬ ‫التى تشمل كليات «العلوم‪ -‬اآلداب‪ -‬التجارة‪-‬‬ ‫موضحا أن املرحلة‬ ‫التربية» كمرحلة أولــى‪،‬‬ ‫ً‬

‫الثانية لفرع اجلامعة تشمل إنشاء كليات اللغات‬ ‫والترجمة والهندسة‪ ،‬التكنولوجيا والتصاميم‬ ‫والفنون‪ ،‬كلية احلاسبات والذكاء االصطناعى‪،‬‬ ‫كذلك مبانى املدرجات‪ ،‬السكن اجلامعى‪ ،‬إدارة‬ ‫اجلامعة‪ ،‬قاعة املؤمترات‪ ،‬املكتبة‪.‬‬ ‫وتضم املرحلة الثالثة الكليات العلمية‪ :‬الثروة‬ ‫السمكية‪ -‬كلية الزراعة الصحراوية والتغذية‪،‬‬ ‫وكليات القطاع الطبى‪« :‬كلية الطب‪ -‬كلية طب‬ ‫األسنان‪ -‬كلية العالج الطبيعى‪ -‬كلية الصيدلة‪-‬‬ ‫كلية التمريض‪ -‬كلية الطب البيطرى»‪ ،‬واملجمع‬ ‫الطبى خلدمة أبناء محافظة جنوب سيناء‪.‬‬ ‫وتــضــم املــرحــلــة الــرابــعــة‪ :‬مبانى املدينة‬ ‫الرياضية‪ ،‬مجمع ريــاضــى أوليمبى يشمل‬

‫مالعب‪ ،‬صالة مغطاة‪ ،‬حمام سباحة نصف‬ ‫أوليمبى خلدمة أبناء محافظة جنوب سيناء‪،‬‬ ‫إقامة مناطق سكنية إسكان متميز‪ -‬إسكان‬ ‫إجتماعى‪ .‬كما استعرض «رئيس اجلامعة»‬ ‫مــا سبق أن قامت بــه جامعة السويس من‬ ‫جهود فى قطاع خدمة املجتمع‪ ،‬مثل القوافل‬ ‫الطبية التوعوية التى سبق القيام بها و ُوجهت‬ ‫إلى سيناء‪ ،‬وكذلك ما اتخذته اجلامعة من‬ ‫تسهيالت خــاصــة بــأبــنــاء محافظة جنوب‬ ‫سيناء بفتح فصول للدراسات العليا فى الطور‬ ‫لتخفيف املعاناة عن الدارسني أبناء املحافظة‪،‬‬ ‫باإلضافة إلى تقدمي بعض املنح ألبناء املحافظة‬ ‫واإلعفاء من املصروفات الدراسية‪.‬‬

‫الدقهلية‬

‫الدقهلية تبدأ حصاد «جنات العنب»‬

‫«عناقيد اللؤلؤ األحمر» تزين األراضى‪ ..‬و«الزغاريد» تمأل «الغيطان»‬

‫الدقهلية‪ -‬مى الكنانى‪:‬‬

‫زينت عناقيد العنب األحمر األشجار داخل‬ ‫األراضــى الزراعية مبحافظة الدقهلية‪ ،‬وسط‬ ‫فرحة املزارعني ببدء موسم احلصاد‪.‬‬ ‫مــع نسمات الفجر‪ ،‬جتــد خاليا نحل داخــل‬ ‫م ــزارع العنب بالدقهلية‪ ،‬يهم الــرجــال لقطف‬ ‫العناقيد من على األشجار‪ ،‬وتستقبلها السيدات‬ ‫بالزغاريد واألغانى‪ ،‬ويبدأن فى تنظيفها ورصها‬ ‫فى الصناديق‪ ،‬استعدا ًدا لنقلها للتجار وتوزيعها‬ ‫على األسواق‪.‬‬ ‫وتبلغ املساحة املنزرعة بالعنب فى محافظة‬ ‫ً‬ ‫قيراطا‪ ،‬موزعة على‬ ‫الدقهلية ‪ 9593‬فدا ًنا و‪11‬‬ ‫‪ 7‬مراكز بنطاق املحافظة‪ ،‬وملركز أجا نصيب‬ ‫األســد إذ يضم ‪ 4763‬فــدا ًنــا‪ ،‬ويشتهر بزراعة‬ ‫وتوزيع العنب بكافة أنواعه على جميع مراكز‬ ‫اجلمهورية‪.‬‬ ‫يروى فايز محمد إبراهيم‪ ،‬عمدة قرية كفر‬ ‫الشراقوة‪ ،‬مالك مزرعة عنب‪ ،‬رحلة ‪ 9‬أشهر‬ ‫فى زراعة شجر اللؤلؤ األحمر‪ ،‬بداية من جتهيز‬ ‫األرض وتسميدها ووضــع الــبــذرة فــى الفترة‬ ‫من شهر أكتوبر حتى فبراير‪ ،‬وبعدها االهتمام‬ ‫بالعناقيد ووضــع أحماض التقوية‪ ،‬حتى يبدأ‬ ‫احلصاد فى أول شهر يوليو ويستمر حتى شهر‬ ‫أغسطس‪.‬‬ ‫وأضــاف أن التقلبات اجلوية احلالية أثرت‬ ‫على إنتاجية الفدان‪ ،‬ودفعت املزارعني للتعامل‬ ‫مع املحصول بعناية كبيرة‪ ،‬ور ّيــه بانتظام فى‬ ‫فــتــرات املــغــرب‪ ،‬وجتنب الــرى الــنــهــارى بسبب‬ ‫احل ــرارة العالية‪ ،‬مــؤكـدًا أن متوسط إنتاجية‬ ‫الفدان يبلغ ‪ 7‬أطنان‪ ،‬وهو معدل متوسط نظ ًرا‬

‫عناقيد العنب األحمر داخل مزارع الدقهلية‬

‫لالرتفاع الشديد فى درجات احلرارة‪.‬‬ ‫وأكد أن مركز أجا من أكبر املراكز على مستوى‬ ‫محافظة الدقهلية فى إنتاج العنب‪ ،‬ويعتبر مركز‬ ‫تــوزيــع لكافة أنــحــاء اجلمهورية‪ ،‬نــظـ ًرا جلــودة‬ ‫إنتاجه‪ ،‬إذ يشتهر بزراعة صنف عنب الفليم‬ ‫األحمر‪ ،‬كما توجد مــزارع أخــرى تنتج أصناف‬ ‫سبيرو وبناتى بأنواعه املختلفة وبالك ماجيك‪.‬‬ ‫وأشــار إلى أن جنى العنب يبدأ من الساعة‬

‫صباحا ويستمر حتى الساعة العاشرة‬ ‫اخلامسة‬ ‫ً‬ ‫صباحا يوم ًيا‪ ،‬ويتميز عنب أجا مبذاقه الطبيعى‬ ‫ً‬ ‫عن أى مكان آخر‪ ،‬وذلك نظ ًرا للخبرة الكبيرة‬ ‫للمزارعني وجودة البذور املستخدمة‪.‬‬ ‫وفى وسط األراضى‪ ،‬جتلس «أم عبدالرحمن»‪،‬‬ ‫صاحبة الـــ‪ 34‬عــا ًمــا‪ ،‬من العامالت باليومية‪،‬‬ ‫حتيطها «مشنات» العنب‪ ،‬وبلمسة نسائية أنيقة‬ ‫ترص العناقيد جن ًبا إلى جنب داخــل صناديق‬

‫التوزيع‪ ،‬فى شكل يُبهر األنظار‪.‬‬ ‫بدأت «أم عبدالرحمن» عملها فى تنقية ورص‬ ‫العنب منذ ‪ 9‬أع ــوام‪ ،‬وذلــك بعد مــرور زوجها‬ ‫بأزمة صحية ومادية‪ ،‬اضطرتها للنزول للعمل‬ ‫فى األراضى الزراعية‪ ،‬وعلى الرغم من رفضه‬ ‫فى البداية‪ ،‬إال أنها أصرت على مشاركته البحث‬ ‫عن قــوت أبنائهما األربــعــة‪ ،‬الذين مــازالــوا فى‬ ‫مراحل دراسية مختلفة‪.‬‬

‫تصوير‪ -‬محمود احلفناوى‬ ‫قــســوة احلــيــاة وااللــتــزامــات املــاديــة‪ ،‬دفعت‬ ‫السيدة الثالثينية للبحث عن فرصة عمل فى‬ ‫رص محصول‬ ‫أكثر من مجال‪ ،‬حتى استقرت فى ّ‬ ‫العنب‪ ،‬مقابل يومية ‪ 150‬جني ًها‪ ،‬وذلك لسهولة‬ ‫العمل وانضباط مواعيده‪ ،‬إذ تبدأ من بعد الفجر‬ ‫صباحا‪ ،‬ثم تعود ملنزلها‬ ‫وتنتهى فى العاشرة‬ ‫ً‬ ‫وتبدأ يومها مع أسرتها بشكل طبيعى‪ ،‬وكأنها‬ ‫ربة منزل‪ .‬مهارة وأمانة «أم عبدالرحمن» جعلت‬

‫لها مكانة كبيرة بني التجار‪ ،‬وأصبح لها زبائن‬ ‫خصيصا‪ ،‬ويختارونها من‬ ‫يأتون ملكان عملها‬ ‫ً‬ ‫بني باقى العامالت لرص محصولهم‪ ،‬فالشقاء‬ ‫والسعى هما سبيلها للحصول على لقمة عيش‬ ‫باحلالل‪.‬‬ ‫لم يختلف األمر لدى «أم داليا»‪ ،‬صاحبة الـ‪42‬‬ ‫عا ًما‪ ،‬والتى بدأت العمل فى األراضى الزراعية‬ ‫قبل ‪ 7‬أعــوام‪ ،‬وكانت كت ًفا بكتف مع زوجها فى‬ ‫مواجهة متطلبات احلياة‪ ،‬واستطاعت من خالل‬ ‫عملها املساهمة فى زواج ابنتها الكبرى‪ ،‬ومازالت‬ ‫تستكمل جهاز ابنتها الثانية وابنها‪.‬‬ ‫وأكدت «أم داليا» أنها تعمل فى أى مهنة تُدر‬ ‫دخـ ًـا‪ ،‬ولم تتكاسل يو ًما عن العمل‪ ،‬ســواء فى‬ ‫جمع املحاصيل أو رمى البذور باألراضى‪ ،‬مقابل‬ ‫يومية تتراوح ما بني ‪ 120‬إلى ‪ 150‬جني ًها‪ ،‬مؤكدة‬ ‫أنها تعمل ورديتني من السادسة حتى العاشرة‬ ‫صباحا‪ ،‬ثم من الثالثة حتى السادسة عص ًرا‪،‬‬ ‫ً‬ ‫قائلة‪« :‬الــرزق يحب اخلفية‪ ،‬وعمرى ما أقول‬ ‫للرزق ال»‪.‬‬ ‫وأش ــارت «أم أحــمــد»‪ ،‬صاحبة ال ـــ‪ 53‬عا ًما‪،‬‬ ‫إلى أنها تعمل فى تنقية العنب منذ ‪ 15‬عا ًما‪،‬‬ ‫صباحا‪ ،‬وتتولى مهمة‬ ‫وتبدأ عملها فى السادسة‬ ‫ً‬ ‫تنظيف العناقيد من الزوائد والــورق األخضر‪،‬‬ ‫ثم تعبئته فى الصناديق للتجار‪ ،‬لتوزيعه على‬ ‫األسواق‪.‬‬ ‫وأضافت أن مركز أجا يشتهر بإنتاج أفضل‬ ‫أنــواع العنب على مستوى اجلمهورية‪ ،‬ويأتى‬ ‫إلــيــه جتــار مــن كــافــة املــحــافــظــات‪ ،‬مــؤكــدة أن‬ ‫املحصول هــذا الــعــام يتميز بجودته العالية‬ ‫ومذاقه املتميز‪.‬‬

‫‪١٦‬‬

‫متابعات‬

‫اجلمعة ‪ - ٢٠٢٤/٨/٢٣‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٧٥‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7375 - Friday 23/8/2024‬‬

‫«معلومات الوزراء»‪ :‬إعادة تدوير المنتجات يسهم فى التغلب على مشاكل البيئة‬ ‫‪ 9‬برنامج األمم المتحدة‪ :‬يمثل قطاع المنسوجات نسب ًة تتراوح من ‪ %2‬إلى ‪ %8‬من إجمالى انبعاثات الغازات الدفيئة فى العالم‬

‫كتب‪ -‬إبراهيم الطيب‪:‬‬ ‫أصدر مركز املعلومات ودعم اتخاذ‬ ‫ً‬ ‫حتليل جديدًا‬ ‫القرار مبجلس الوزراء‬ ‫سلط مــن خالله الــضــوء على إعــادة‬ ‫تدوير املنسوجات‪ ،‬حيث أوضــح أنه‬ ‫فى ظل األوضاع الراهنة التى يشهدها‬ ‫العالم من أزمــات مختلفة ومتالحقة‬ ‫تظل مشكلة التلوث البيئى من أكثر‬ ‫املشكالت تأثي ًرا فى العالم‪ ،‬ومن ثم‬ ‫فإن أحد احللول املستخدمة للتغلب‬ ‫على مشكالت البيئة هى إعادة تدوير‬ ‫املــنــتــجــات والــســلــع‪ ،‬وتختلف أهمية‬ ‫إعادة تدوير املنتجات والسلع من قطاع‬ ‫إلى آخر؛ حيث توجد قطاعات تتسم‬ ‫باألولوية الكبرى‪ ،‬ومنها على سبيل‬ ‫املــثــال ال احلصر قطاع املنسوجات‪،‬‬ ‫وقطاع اإللكترونيات‪ ،‬وصناعة اللدائن‪.‬‬ ‫وبشكل عام يعد قطاع املنسوجات‬ ‫ٍ‬ ‫مــــن الـــقـــطـــاعـــات امل ــه ــم ــة لــتــلــبــيــة‬ ‫االحتياجات البشرية‪ ،‬وعلى الرغم من‬ ‫ذلك يُعد من القطاعات ذات اجلانب‬ ‫السلبى على النظام البيئى‪ ،‬فوف ًقا‬ ‫لتقرير برنامج األمم املتحدة للبيئة‪،‬‬ ‫ميثل قطاع املنسوجات نسب ًة تتراوح‬ ‫من ‪ %2‬إلى ‪ %8‬من إجمالى انبعاثات‬ ‫الــغــازات الدفيئة فى العالم‪ ،‬كما أن‬ ‫قطاع املنسوجات يستخدم مياهً ا من‬ ‫مصادر طبيعية تعادل مياه ‪ 86‬مليون‬ ‫مسبح أوليمبى‪ ،‬ويساهم بنسبة ‪ %9‬فى‬ ‫تلوث املحيطات الناجم عن اجلسيمات‬ ‫البالستيكية البحرية الدقيقة‪ ،‬وفى‬ ‫هذا الصدد يجب العمل على توضيح‬ ‫املخاطر البيئية الناجمة عــن قطاع‬ ‫املنسوجات وأوجه التعامل معها للحد‬ ‫من التلوث الناجم عنها‪.‬‬ ‫وأشار التحليل إلى أن عملية إعادة‬ ‫شيوعا‬ ‫التدوير تعد من العمليات األكثر‬ ‫ً‬

‫للحد من النفايات السلعية التى تؤثر‬ ‫سل ًبا فى البيئة‪ ،‬وتختلف طرق وأسعار‬ ‫إعادة التدوير من صناعة إلى أخرى‪،‬‬ ‫وتُعرف إعادة تدوير املنسوجات بكونها‬ ‫املنسوجات التى مت جمعها ومعاجلتها‪،‬‬ ‫بحيث ميكن استخدامها مرة أخرى‪،‬‬ ‫حــيــث يــأتــى ذل ــك فــى إطـ ــار حتفيز‬ ‫االستدامة البيئية‪.‬‬ ‫وفى سبيل احلد من التلوث الناجم‬ ‫عن قطاع املنسوجات قام برنامج األمم‬ ‫املتحدة للبيئة بتحليل ودراسة سلسلة‬ ‫القيمة «‪ »Value Chain‬اخلاصة بعملية‬ ‫تصنيع املــنــســوجــات‪ ،‬وذل ــك لــدراســة‬ ‫وتتبع املراحل التى ميكن فيها إعادة‬ ‫الــتــدويــر‪ ،‬للحد مــن الــتــدهــور البيئى‬ ‫وحتقيق االســتــدامــة البيئية‪ ،‬وتبدأ‬ ‫سلسلة القيمة لتصنيع املنسوجات‬ ‫بعملية التصميم والتطوير والترويج‬ ‫لها‪ ،‬مــرو ًرا باملصانع املستخدمة فى‬ ‫عملية تصنيع املنتج واستخراج املواد‬ ‫اخلام املستخدمة فى عملية التصنيع‪.‬‬ ‫وأضــاف التحليل أن تتبع ودراســة‬ ‫امل ــراح ــل املختلفة لسلسلة القيمة‬ ‫للمنسوجات سوف تساعد على دراسة‬ ‫األثــر البيئى داخــل كــل مرحلة‪ ،‬ومن‬ ‫ثم متثل طريقة فعالة حلساب األثر‬ ‫البيئى إلنــتــاج كــل منتج مــن منتجات‬ ‫قطاع املنسوجات‪.‬‬ ‫وسلط مركز املعلومات الضوء على‬ ‫األولــويــات الــثــاث التى قــام برنامج‬ ‫األمم املتحدة للبيئة بتحديدها‪ ،‬والعمل‬ ‫عليها فــى سلسلة القيمة فــى قطاع‬ ‫املنسوجات بغية حتقيق االستدامة‬ ‫البيئية‪ ،‬وهى‪:‬‬ ‫ حت ــوي ــل أمنـ ـ ــاط االس ــت ــه ــاك‪:‬‬‫فهناك حاجة ماسة إلى تغيير أمناط‬ ‫االستهالك املفرط للمنسوجات‪ ،‬وذلك‬

‫إعادة تدوير السلع واملنتجات حتد من نفايات البيئة‬

‫من خالل العمل على التوعية بأهمية‬ ‫زيــادة مدة استخدام املالبس وتوعية‬ ‫املستهلكني بأهمية مفهوم االقتصاد‬ ‫الدائرى‪ ،‬فعلى سبيل املثال فإن توعية‬ ‫املستهلك بأهمية العناية باملنتج قد‬ ‫تطيل مــن فــتــرة اســتــخــدامــه‪ ،‬وهــذا‬ ‫األمــر يتطلب حتـ ً‬ ‫ـول كبي ًرا فى تصور‬ ‫معنى «القيمة» بالنسبة للمستهلكني‬ ‫والعالمات التجارية وجتار التجزئة‪.‬‬ ‫ حتــســن امل ــم ــارس ــات‪ :‬إذ يجب‬‫العمل على أن يكون جميع املنتجات‬

‫النسيجية مصممة لتقليل التأثيرات‬ ‫البيئية ودعم االقتصاد الدائرى‪ ،‬ومن‬ ‫ثم فإن تطوير اآلالت واملعدات التى‬ ‫تسمح بــاســتــخــدام الــطــاقــة النظيفة‬ ‫ومعاجلة وتطوير املــراحــل اإلنتاجية‬ ‫التى ترتبط بــاملــواقــع الرطبة (التى‬ ‫ينتج عنها استخدام مفرط ملوارد املياه‬ ‫فــى الطبيعة)‪ ،‬والــعــمــل على حتويل‬ ‫امل ــواد اخلــام النسيجية إلــى مصادر‬ ‫مستدامة أو معاد تدويرها من خالل‬ ‫إعادة تدوير ‪ %45‬من ألياف البوليستر‬

‫بحلول عام ‪ ،2025‬واستخدام ‪%100‬‬ ‫مــن القطن املستدام فــى اإلنــتــاج من‬ ‫شأنه املساهمة فى حتقيق االستدامة‬ ‫البيئية‪ .‬وإضــافــة إلــى ذلــك‪ ،‬يتطلب‬ ‫التحول ملزيد من االستدامة البيئية فى‬ ‫إنتاج املنسوجات وجود عمالة ماهرة‬ ‫مدربة؛ حيث ستساعد هــذه العمالة‬ ‫على االنــتــقــال السلس نحو عمليات‬ ‫إنتاجية نظيفة حتافظ على البيئة‬ ‫وخفض هدر املوارد‪.‬‬ ‫‪ -‬االستثمار فــى البنية التحتية‪:‬‬

‫يجب العمل على حتقيق حتسينات‬ ‫كــبــيــرة ف ــى الــبــنــيــة الــتــحــتــيــة إلنــتــاج‬ ‫املنسوجات على مستوى العالم من‬ ‫أجل سلسلة قيمة مستدامة‪ .‬ويشمل‬ ‫ذلــك توفير الطاقة املتجددة وإدارة‬ ‫النفايات ومعاجلة املياه‪ .‬ويتطلب هذا‬ ‫األمــر ضــخ املــزيــد مــن االستثمارات‬ ‫لــضــمــان تــوفــيــر ‪ %100‬مــن الــطــاقــة‬ ‫املستخدمة فى قطاع املنسوجات من‬ ‫مصادر الطاقة املتجددة مما يساهم‬ ‫فى االنتقال إلى الصناعات النسيجية‬ ‫املستدامة‪ .‬وقد أوضح تقرير برنامج‬ ‫األمم امل ــت ــح ــدة والــبــيــئــة أن هــذه‬ ‫االستثمارات تقدر بحوالى ‪ 30‬مليار‬ ‫دوالر سنو ًّيا على املستوى العاملى‪ .‬كما‬ ‫يجب العمل على التخلص من فكرة‬ ‫حــرق نفايات املصانع النسيجية‪ ،‬أو‬ ‫التخلص منها فى مكبات النفايات‪،‬‬ ‫والتى ينتهى بها املطاف فى البحار‬ ‫واملحيطات؛ وتغيير سلوك املستهلك‬ ‫العاملى لتقبل فكرة جتارة املنسوجات‬ ‫املستعملة‪.‬‬ ‫وق ـ ــد اس ــت ــع ــرض الــتــحــلــيــل أه ــم‬ ‫ال ــس ــي ــاس ــات امل ُــق ــت ــرح ــة لــتــحــقــيــق‬ ‫االستدامة البيئية بقطاع املنسوجات‪:‬‬ ‫ تنظيم حمالت توعية للمستهلكني‬‫لتوضيح أى آثار بيئية سلبية فى عملية‬ ‫إنتاج املنسوجات‪.‬‬ ‫ ضـ ــرورة تــطــويــر عمليات إنــتــاج‬‫املنسوجات مبا يسمح بإنتاج أقمشة‬ ‫ومــنــســوجــات أك ــث ــر مــتــانــة‪ ،‬وميــكــن‬ ‫استخدامها لفترات طويلة‪ ،‬باإلضافة‬ ‫إلى التحول السريع الستخدام الطاقة‬ ‫النظيفة وخفض استهالك املياه فى‬ ‫صناعة املنسوجات‪.‬‬ ‫ العمل على التدريب اجليد خلريجى‬‫املدارس الصناعية والتكنولوجية على‬

‫كيفية املحافظة على مــوارد الطبيعة‬ ‫فى العمليات اإلنتاجية وخفض الضرر‬ ‫البيئى الــنــاجــم عــن قــطــاع الصناعة‬ ‫بصفة عامة‪ ،‬مما يساهم فى خفض‬ ‫األضرار البيئية واملجتمعية‪ ،‬حيث يعد‬ ‫العنصر البشرى أهم العناصر لنجاح‬ ‫أى منظومة‪.‬‬ ‫ على احلــكــومــات املختلفة على‬‫مستوى العالم طرح عدد من املبادرات‬ ‫الداعمة للتحول نحو إنــتــاج الطاقة‬ ‫النظيفة واملحافظة على مــوارد املياه‬ ‫ومعاجلة النفايات مــن أجــل حتقيق‬ ‫االستدامة البيئية‪.‬‬ ‫وأوضح التحليل فى ختامه أن العالم‬ ‫يتجه إلــى حتقيق االستدامة البيئية‬ ‫فى كل املجاالت‪ ،‬ومن ثم فإن حتقيق‬ ‫االستدامة فى قطاع املنسوجات مثله‬ ‫مــثــل أى مــن الــقــطــاعــات الصناعية‬ ‫األخــرى يتطلب وبشدة تطوير مفهوم‬ ‫تصميم املــنــتــجــات بــصــورة صديقة‬ ‫للبيئة تعتمد عــلــى إعـ ــادة الــتــدويــر‬ ‫وإعادة االستخدام واستخدام مصادر‬ ‫الطاقة املتجددة والنظيفة‪ ،‬إضافة‬ ‫إلى استخدام خامات صديقة للبيئة‬ ‫واســتــخــدام تقنيات حديثة ال تضر‬ ‫بالبيئة‪.‬‬ ‫كذلك يستلزم األمر سرعة التحرك‬ ‫نــحــو تــطــويــر قــطــاع املــنــســوجــات؛ إذ‬ ‫إن ه ــذا الــتــطــويــر سيسهم فــى حل‬ ‫ث ــاث أزمــــات مــخــتــلــفــة‪ ،‬وه ــى أزمــة‬ ‫تغير املــنــاخ‪ ،‬والــتــلــوث‪ ،‬وأزم ــة فقدان‬ ‫التنوع البيولوجى‪ ،‬وذلــك مــن خالل‬ ‫الوصول إلى مستويات منخفضة من‬ ‫االنــبــعــاثــات‪ ،‬واحل ــد بشكل كبير من‬ ‫اســتــخــدام املـــوارد املــلــوثــة للبيئة فى‬ ‫صناعة املــنــســوجــات‪ ،‬والــوصــول إلى‬ ‫نسب ضئيلة من النفايات‪.‬‬

‫ضمن قرى المرحلة األولى لمبادرة حياة كريمة‬

‫«التضامن والتعليم والتنمية المحلية» تبحث إنشاء حضانات وفصول رياض أطفال‬

‫كتب‪ -‬محمد طه‪:‬‬

‫عقدت املهندسة مارجريت صاروفيم‪ ،‬نائبة‬ ‫وزي ــرة التضامن االجتماعى‪ ،‬والسفيرة نبيلة‬ ‫مكرم‪ ،‬رئيسة األمانة الفنية للتحالف الوطنى‬ ‫اجتماعا تنسيق ًيا فى مقر‬ ‫للعمل األهلى التنموى‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وزارة التضامن االجتماعى فى العاصمة اإلدارية‪،‬‬ ‫ملناقشة آليات التعاون املشترك فى إطار املشروع‬ ‫القومى لتنمية األسرة‪.‬‬ ‫ونُظم االجتماع‪ ،‬فى سياق التعاون بني الوزارات‬ ‫الثالث والتحالف الوطنى‪ ،‬لبحث إمكانية إنشاء‬ ‫وتشغيل حضانات وفــصــول ريــاض أطــفــال فى‬ ‫مراكز تنمية األسرة والطفولة فى قرى املبادرة‬ ‫الرئاسية حياة كرمية‪.‬‬ ‫وركز النقاش على آليات بدء التعاون لتنفيذ‬ ‫املشروع‪ ،‬قبل انطالق العام الدراسى اجلديد‪،‬‬ ‫ومت تقدمي عرض توضيحى للمراكز املستهدفة‪،‬‬ ‫وعددها ‪ 47‬مــركـزًا‪ ،‬موزعة على قــرى املبادرة‬ ‫الرئاسية لتطوير الــريــف‪ ،‬وتتميز هــذه املراكز‬ ‫بكونها مــن املبانى الصديقة للبيئة ومرتبطة‬ ‫بثقافة املجتمعات املحلية‪ ،‬ومعظمها يقع فى‬ ‫محافظات الصعيد‪ ،‬وتستهدف تقدمي خدمات‬ ‫متميزة‪.‬‬ ‫وأكــدت «صاروفيم» أن االجتماع يهدف إلى‬ ‫إعداد آليات عمل لتفعيل التعاون بني الوزارات‬ ‫الــثــاث‪ ،‬إلــى جــانــب التحالف الــوطــنــى للعمل‬ ‫األهلى التنموى‪ ،‬فى إطار استغالل مراكز تنمية‬ ‫األسرة والطفولة التابعة لوزارة التضامن إلنشاء‬

‫جانب من االجتماع‬

‫حضانات لألطفال من عمر ‪ 0‬إلــى ‪ 4‬سنوات‪،‬‬ ‫ومــن املــقــرر تخصيص أمــاكــن فــى هــذه املبانى‬ ‫لصالح وزارة التربية والتعليم إلنــشــاء فصول‬ ‫رياض األطفال‪ ،‬على أن يُدار املشروع بالتعاون‬ ‫مع التحالف الوطنى‪.‬‬ ‫وأشـ ــارت «صــاروفــيــم» إلــى أن هــذه املــبــادرة‬ ‫تعد خطوة متكاملة األطراف‪ ،‬تهدف إلى تعزيز‬ ‫خدمات الطفولة املبكرة فى ظل دعــم القيادة‬ ‫السياسية للتنسيق املــشــتــرك بــن الــــوزارات‬ ‫واجلهات املعنية‪ ،‬بالتعاون مع قطاعات املجتمع‬ ‫املدنى‪ ،‬حيث يلعب التحالف الوطنى دو ًرا محور ًيا‬ ‫كشريك أساسى فى اجلهود التنموية‪.‬‬ ‫وأعــربــت السفيرة نبيلة مكرم عــن سعادتها‬ ‫بالتعاون مع وزارات التضامن االجتماعى والتربية‬ ‫والتعليم والتنمية املحلية فــى إط ــار املــشــروع‬ ‫القومى لتنمية األسرة املصرية‪ ،‬معبرة عن تطلعها‬ ‫لتحقيق مخرجات مثمرة وإعداد خطة متكاملة‬ ‫لبدء العمل فى مشروع مينح األطــفــال فرصة‬ ‫لاللتحاق باحلضانات وفصول رياض األطفال‪.‬‬ ‫واتفق احلضور على وضع آليات محددة لدراسة‬ ‫كيفية بدء العمل فى املراكز‪ ،‬وحتديد منظومة‬ ‫تشغيل واضــحــة‪ ،‬مع توفير الدعم اللوجستى‪،‬‬ ‫وبحث سبل حتقيق االستدامة للمشروع‪.‬‬ ‫ومت االتفاق على تشكيل جلنة تنسيقية فنية‬ ‫مشتركة ملتابعة دراســة املشروع وإجــراء املعاينة‬ ‫للمواقع‪ ،‬والتأكد من مالءمتها إلنشاء الفصول‬ ‫اخلاصة باحلضانات ورياض األطفال‪.‬‬

‫مساحة رأى ‪15‬‬

‫اجلمعة ‪ - ٢٠٢٤/٨/٢٣‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٧٥‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7375 - Friday 23/8/2024‬‬

‫*‬ ‫حسني معلوم‬ ‫يكتب‪:‬‬

‫على الرغم من وضوح مطالب المحتجين الشباب فى الدول الثالث (كينيا وأوغندا ونيجيريا)‪ ،‬فإن‬ ‫استجابة األنظمة الحاكمة لهذه المطالب لم تكن على المستوى المأمول؛ إذ تم تغليب الحلول‬ ‫تبعا لرؤية السلطات فى هذه الدول‪ ،‬على حساب غيرها من الحلول السياسية واالقتصادية‪.‬‬ ‫األمنية‪ً ،‬‬

‫التأزم االقتصادى‪ :‬رسائل موجة احتجاجات الشباب من كينيا إلى نيجيريا‬

‫مــع منذ مطلع الــعــام اجلـــارى‪ ،‬وعــلــى خلفية‬ ‫تراجع األوضــاع االقتصادية وارتــفــاع األسعار‪،‬‬ ‫شهدت عدة دول إفريقية احتجاجات شعبية‪ ،‬من‬ ‫بينها كينيا وأوغندا ونيجيريا وغيرها؛ مبا يزيد‬ ‫من حــدة الضغوط السياسية التى تُعانى منها‬ ‫دول القارة نتيجة تفاقم األزمــات العاملية‪ .‬وألن‬ ‫الساحة اإلفريقية تتسم بديناميكية كبيرة‪ ،‬على‬ ‫أكثر من صعيد‪ ،‬سواء سياس ًيا أم اقتصاد ًيا؛ لذا‬ ‫تتمدد االحتجاجات الشعبية التى يقودها جيل‬ ‫الشباب فى هذه الدول‪ ،‬أو ما يُطلق عليه «جيل‬ ‫زد» أو جيل ما بعد األلفية اجلديدة‪.‬‬ ‫والالفت أن تردى األوضاع االقتصادية‪ ،‬وتراجع‬ ‫مستويات املعيشة لدى فئات متعددة من شعوب‬ ‫هــذه الــدول اإلفريقية‪ ،‬كــان ضمن أهــم أسباب‬ ‫تصاعد االحتجاجات الشعبية بها‪ ،‬مع ما تتضمنه‬ ‫تلك االحتجاجات من دالالت كاشفة وتداعيات‬ ‫ُمحتملة‪ ،‬خاص ًة فى ظل التقارير التى تتحدث‬ ‫عن ضعف النشاط االقتصادى فى العديد من‬ ‫الدول اإلفريقية‪.‬‬ ‫موجة متشابهة‪ :‬ثمة مالمح ومؤشرات رئيسية‬ ‫ترتبط مبوجة االحتجاجات الشعبية التى شهدتها‬ ‫عدد من الدول اإلفريقية خالل اآلونة األخيرة؛ إذ‬ ‫ميكن مالحظة أن األوضاع االقتصادية واملعيشية‬ ‫املتشابهة فــى ال ــدول اإلفريقية الــثــاث (كينيا‬ ‫وأوغــنــدا ونيجيريا)‪ ،‬إضافة إلــى دول أخــرى فى‬ ‫القارة؛ كان لها أكبر األثر فى تشابه االحتجاجات‬ ‫الشعبية التى شهدتها تلك الدول‪ .‬ففى كينيا‪ ،‬التى‬ ‫تقع فى شرق إفريقيا‪ ،‬انطلقت االحتجاجات منذ‬ ‫‪ 18‬يونيو املاضى بهدف االعتراض على مشروع‬ ‫قانون املالية للعام ‪ ،2024‬الذى كان يستهدف فرض‬ ‫املزيد من الضرائب خلفض العجز فى املوازنة‪.‬‬ ‫أمــا فــى أوغــنــدا‪ ،‬التى تــأثــرت باالحتجاجات‬ ‫فى كينيا املــجــاورة‪ ،‬فقد انطلقت االحتجاجات‬ ‫الشعبية فــى ‪ 23‬يوليو املــاضــى بهدف التنديد‬ ‫بــالــفــســاد الــقــائــم فــى الــنــظــام احلــكــومــى‪ ،‬على‬ ‫حد وصــف املتظاهرين‪ .‬واألمــر نفسه‪ ،‬تقري ًبا‪،‬‬ ‫حدث فى نيجيريا‪ ،‬الواقعة فى غرب إفريقيا؛‬ ‫فتحت شعار «ضعوا ح ًدا للحكم السيئ»‪ ،‬أعلنت‬ ‫مجموعة من الشباب النيجيرى‪ ،‬من خالل وسائل‬ ‫التواصل االجتماعى‪ ،‬عن تنظيم احتجاجات ملدة‬ ‫عشرة أيــام فى كافة أنحاء الــبــاد‪ ،‬منذ مطلع‬ ‫أغــســطــس اجلـ ــارى‪ ،‬للتعبير عــن االســتــيــاء من‬ ‫تدهور األوضاع االقتصادية‪.‬‬ ‫ويبدو التشابه بوضوح بني هذه الدول اإلفريقية‬ ‫الثالث‪ ،‬فى ارتفاع معدالت البطالة بشكل غير‬ ‫مسبوق‪ ،‬وخــاصـ ًة بني فئة الشباب؛ أى من هم‬

‫حتت ‪ 34‬عا ًما‪ ،‬التى ُتثل «العصب املجتمعي»‬ ‫بالنسبة للمجتمعات اإلفريقية؛ مبــا يعنى أن‬ ‫نصف هذه املجتمعات‪ ،‬أو رمبا يزيد عن ذلك‪ ،‬فى‬ ‫حالة بطالة‪ ،‬وتعطل عن العمل‪ .‬ورمبا يُفسر ذلك‬ ‫كون الشباب الشرارة فى انطالق االحتجاجات‪.‬‬ ‫أضف إلى ذلك‪ ،‬ارتفاع معدالت الفقر؛ ففى‬ ‫كينيا‪ ،‬ووف ـ ًقــا للبنك الــدولــى‪ ،‬فــى بــدايــة العام‬ ‫اجلــــارى‪ ،‬ف ــإن مــا يــزيــد عــلــى ‪ 19‬مــلــيــون كينى‬ ‫يعيشون فى حالة فقر مدقع‪ ،‬على أقل من ‪1.9‬‬ ‫دوالر يوم ًيا؛ أى مبا يُعادل نحو ‪ %36‬من السكان‪.‬‬ ‫وفى نيجيريا‪ ،‬يبدو الوضع ُمشاب ًها؛ إذ يعيش نحو‬ ‫‪ %40‬من إجمالى السكان‪ ،‬البالغ نحو ‪ 223‬مليون‬ ‫نسمة‪ ،‬حتــت خــط الــفــقــر‪ .‬وفــى أوغــنــدا‪ ،‬نفس‬ ‫احلــال تقري ًبا‪ ،‬إذ يعانى نحو ‪ %41‬من السكان‬

‫*‬ ‫د‪ .‬إيهاب خليفة‬ ‫يكتب‪:‬‬

‫من الفقر‪.‬‬ ‫ومـــن ثـــم‪ ،‬فـــإن الــقــاســم املــشــتــرك ف ــى هــذه‬ ‫االحتجاجات اإلفريقية‪ ،‬هو املطالبة بتحسني‬ ‫مستوى املعيشة‪ ،‬خاص ًة فى ظل تراجع املؤشرات‬ ‫االقتصادية؛ مبا يثير مخاوف من احتمال زيادة‬ ‫وتيرة االضطرابات السياسية فى كثير من دول‬ ‫القارة‪ ،‬والسيما تلك األشد فق ًرا‪.‬‬ ‫دالالت االحتجاجات‪ :‬تتمثل أهم الدالالت التى‬ ‫تُعبر عنها االحتجاجات الشعبية فى هذه الدول‬ ‫اإلفريقية منذ بداية عام ‪ ،2024‬فى التالى‪-1 :‬‬ ‫تنامى القدرات املجتمعية للشباب‪ :‬ميكن النظر‬ ‫إلى االحتجاجات الشعبية فى الــدول اإلفريقية‬ ‫الثالث‪ ،‬وغيرها‪ ،‬باعتبارها تعبي ًرا عن تنامى‬ ‫القدرات املجتمعية جليل الشباب فى هذه الدول‪،‬‬

‫وفى الوقت نفسه رسالة قوية من هؤالء الشباب‬ ‫إلى األنظمة احلاكمة فى دولهم؛ بتزايد قدرة هذا‬ ‫اجليل من خالل متكنه من التعامل مع املشكالت‬ ‫احلالية بــأدوات العصر؛ ومــن ثم تنامى قدرته‬ ‫على التأثير‪ ،‬عبر ما أتاحته له وسائل التواصل‬ ‫االجتماعى من إمكانات‪.‬‬ ‫ومن الواضح أن شعبية األنظمة احلاكمة فى‬ ‫هذه الدول اإلفريقية تتراجع جراء هذا التأثير‬ ‫الشبابى أو جيل ما بعد األلفية اجلديدة‪ ،‬خاص ًة‬ ‫أنــه استطاع حتريك قطاعات واســعــة للخروج‬ ‫فى تظاهرات‪ ،‬والقيام باحتجاجات ضد أنظمة‬ ‫احلكم تلك؛ مبا يؤشر على اتساع الفجوة بني‬ ‫هذا اجليل وبني النخبة احلاكمة فى تلك الدول‪.‬‬ ‫‪ -2‬التأثير املتبادل بني االقتصاد والسياسة‪:‬‬

‫ضمن أهم الدالالت التى تتضمنها االحتجاجات‬ ‫الشعبية فى هذه الدول اإلفريقية‪ ،‬هو تعبيرها‬ ‫عن تردى األوضــاع االقتصادية واملعيشية‪ ،‬على‬ ‫النحو السابق توضحيه أعــاه‪ .‬وما يزيد األمر‬ ‫س ــو ًءا أن األزم ــات املعيشية فــى كثير مــن دول‬ ‫الــقــارة « ُمــرشــحــة لــلــتــفــاقــم»‪ ،‬وخــاص ـ ًة فــى ظل‬ ‫استمرار أزمة الغذاء العاملية‪ ،‬وعدم وجود حلول‬ ‫ناجعة للحرب الروسية األوكرانية‪ ،‬التى فاقمت‬ ‫أعباء دول القارة السمراء‪.‬‬ ‫وتــتــزايــد هــذه األعــبــاء ج ــراء هشاشة البنى‬ ‫ً‬ ‫فضل‬ ‫االقتصادية فى كثير من الدول اإلفريقية‪،‬‬ ‫عــن التأثير املتبادل بــن األزم ــات االقتصادية‬ ‫والسياسية‪ ،‬من منظور أن ً‬ ‫كل منهما يؤدى إلى‬ ‫اآلخر‪ .‬وكان تقرير «نبض إفريقيا» للبنك الدولى‬ ‫قــد توقع أن ينخفض معدل النمو االقتصادى‬ ‫فــى دول إفريقيا جنوب الــصــحــراء‪ ،‬مــن ‪%3.6‬‬ ‫إلــى ‪ %3.1‬خــال العام احلــالــي؛ مبا يوضح أن‬ ‫االحتجاجات جاءت تعبي ًرا عن األزمة االقتصادية‬ ‫التى متر بها العديد من دول القارة اإلفريقية‪.‬‬ ‫‪ -3‬فشل التعامل األمنى مع االحتجاجات‪ :‬على‬ ‫الرغم من وضوح مطالب املحتجني الشباب فى‬ ‫الــدول الثالث (كينيا وأوغــنــدا ونيجيريا)‪ ،‬فإن‬ ‫استجابة األنظمة احلاكمة لهذه املطالب لم تكن‬ ‫على املستوى املأمول؛ إذ مت تغليب احللول األمنية‪،‬‬ ‫تب ًعا لرؤية السلطات فى هذه الدول‪ ،‬على حساب‬ ‫غيرها مــن احلــلــول السياسية واالقــتــصــاديــة‪.‬‬ ‫ويبدو أن ما ساعد على فشل املواجهة األمنية‬ ‫لالحتجاجات الشعبية‪ ،‬هو الدور الف َّعال لوسائل‬ ‫التواصل االجتماعى فى حتريك املواطنني فى‬ ‫هذه الــدول‪ ،‬من خالل احلمالت والدعوات إلى‬ ‫االحتجاج التى قادها جيل الشباب‪.‬‬ ‫تداعيات ضاغطة‪ :‬يحمل انتشار االحتجاجات‬ ‫فى دول القارة اإلفريقية‪ ،‬العديد من التداعيات‬ ‫املُحتملة التى يتمثل أبرزها فى اآلتى‪ -1 :‬اتساع‬ ‫الرفض الشعبى لألنظمة احلاكمة‪ :‬مع احتمال‬ ‫جلوء األنظمة احلاكمة فى بعض الدول اإلفريقية‬ ‫إلــى التخفيف من حــدة االحتجاجات الشعبية‬ ‫من خــال تبنى إصــاحــات؛ فــإن ذلــك لن يكون‬ ‫إال مبثابة «مسكنات مؤقتة» وغير ف ّعالة حتى‬ ‫على امل ــدى الــقــريــب؛ ومــن ثــم قــد ي ــؤدى تفاقم‬ ‫الوضع االقتصادى إلى املزيد من رفض األنظمة‬ ‫احلــاكــمــة‪ ،‬وخــاصــة فــى ضــوء متكن الناشطني‬ ‫الشباب من مواصلة احلشد الشعبى واالجتماعى‬ ‫ضد هذه األنظمة‪ ،‬والسيما الفئات األكثر فق ًرا‪.‬‬ ‫وهو ما سوف يُسهم فى توحيد قوى املعارضة‬ ‫السياسية‪ ،‬خاص ًة أنها اكتسبت مساحات شعبية‬

‫جديدة فى التفاعالت اجلارية بالداخل‪.‬‬ ‫‪ -2‬تراجع الشرعية السياسية للحكومات‪ :‬مع‬ ‫استمرار التظاهرات واالحتجاجات الشعبية‪ ،‬قد‬ ‫تتراجع الشرعية السياسية لألنظمة احلاكمة‬ ‫فــى هــذه الـــدول اإلفــريــقــيــة املُــشــار إلــيــهــا‪ ،‬على‬ ‫خلفية الرفض الشعبى املتزايد لها‪ .‬واملثال األكثر‬ ‫وضوحا‪ ،‬هنا‪ ،‬هو الرفض الشعبى‪ ،‬خاص ًة من جيل‬ ‫ً‬ ‫الشباب‪ ،‬الستمرار الرئيس األوغندى‪ ،‬موسيفينى‪،‬‬ ‫فى احلكم؛ إذ إنه يتولى منصبه منذ عام ‪.1986‬‬ ‫وقد تلجأ بعض القوى الدولية الكبرى إلى فرض‬ ‫عقوبات على بعض املــســؤولــن فــى هــذه الــدول‬ ‫اإلفريقية؛ مثلما فعلت الواليات املتحدة‪ ،‬فى ‪27‬‬ ‫يونيو املاضى‪ ،‬بفرضها عقوبات ضد رئيسة البرملان‬ ‫األوغــنــدى‪ ،‬أنيتا أنيت أمونغ‪ ،‬وخمسة مسؤولني‬ ‫أوغنديني آخرين‪ ،‬بسبب تُهم تتعلق بالفساد‪.‬‬ ‫‪ -3‬تــزايــد نــشــاط اجلــمــاعــات والتنظيمات‬ ‫اإلرهــابــيــة‪ :‬مــن املــرجــح أن تــدفــع االحتجاجات‬ ‫الشعبية فى بعض الدول اإلفريقية‪ ،‬مثل نيجيريا‪،‬‬ ‫إل ــى تــزايــد حــجــم األنــشــطــة وعــمــلــيــات العنف‬ ‫للجماعات اإلرهابية‪ ،‬التى دائ ًما ما تستغل ظروف‬ ‫التظاهرات واالضطرابات األمنية لشن هجمات‬ ‫داخل الــدول‪ .‬ولعل املثال الواضح‪ ،‬هنا‪ ،‬جماعة‬ ‫«بوكو حرام» التى تصاعدت عملياتها فى نيجيريا‬ ‫قبل التظاهرات األخيرة؛ مبا يعنى أن اجلماعة‬ ‫قد تستغل االحتجاجات الشعبية فى نيجيريا‬ ‫للتخطيط ملزيد من العمليات اإلرهابية‪ ،‬مستفيدة‬ ‫فى ذلك من حالة السخط الشعبى ضد الرئيس‬ ‫بوال تينوبو‪ ،‬والسيما على املستوى االقتصادى‪.‬‬ ‫ختا ًما‪ ،‬ميكن القول إن تنامى الفجوة القائمة‬ ‫بني األنظمة احلاكمة فى بعض الدول اإلفريقية‪،‬‬ ‫وبني القطاعات الشعبية فى هذه الدول‪ ،‬وخاص ًة‬ ‫انفتاحا‪ ،‬إمنا يرتبط بوجود‬ ‫جيل الشباب األكثر‬ ‫ً‬ ‫إشكاليات هيكلية خالل السنوات األخيرة‪ ،‬تتعلق‬ ‫بــالــتــردى احلــاصــل فــى األوضـ ــاع االقــتــصــاديــة‪،‬‬ ‫والــتــراجــع فــى مستوى املعيشة لــدى عــدد من‬ ‫شعوب القارة اإلفريقية‪.‬‬

‫كاتب وباحث مصرى‬ ‫ينشر بالتعاون مع‬

‫تحسين القدرات السمعية للحماية من الضوضاء العالية‪ ،‬وتحسين القدرة على تمييز األصوات‬ ‫المنخفضة الشدة؛ مما يعزز التواصل فى البيئات الصاخبة‪ .‬يكون ذلك من خالل زرع مكبرات صوت‬ ‫صغيرة داخل األذن أو أجهزة سمعية توضع خارج األذن وتكون قادرة على التقاط األصوات وتحسينها‪.‬‬

‫«الجندى الخارق»‪ ..‬كيف ستطور التكنولوجيا حروب المستقبل؟‬

‫فى عام ‪ 2018‬نشرت وزارة الدفاع األمريكية‬ ‫تقري ًرا بعنوان «جندى السايبورغ ‪ »2050‬حدد‬ ‫أرب ــع ح ــاالت تُــعــد ممكنة تقن ًيا بحلول عام‬ ‫‪ 2050‬أو قــبــل ذل ــك؛ تــنــطــوى جميعها على‬ ‫دمج التكنولوجيا املتطورة فى جسد اجلنود؛‬ ‫بهدف تطوير جندى خــارق‪ ،‬قادر على القيام‬ ‫مبهام غير تقليدية فى ساحة املعركة‪ .‬فما هى‬ ‫مــحــاوالت تطوير هــذا اجلندى ومــا هى أهم‬ ‫التقنيات املستخدمة؟‬ ‫قدرات خارقة‪:‬‬ ‫تقوم فكرة اجلندى السايبورغ‪ ،‬أو اجلندى‬ ‫املــطــور‪ ،‬عــلــى دم ــج تــقــنــيــات مــتــطــورة داخــل‬ ‫اجلــســد‪ ،‬حتقق ميزة إضافية للجنود داخــل‬ ‫ســاحــة املــعــركــة‪ .‬يتحقق ذلــك مــن خــال زرع‬ ‫أجهزة مثل‪ :‬رادارات وأجهزة استشعار داخل‬ ‫أجساد اجلنود متكنهم من اكتشاف األهداف‬ ‫املعادية بسرعة‪ ،‬وتعطيهم قدرات إضافية مثل‪:‬‬ ‫التواصل مع بعضهم ً‬ ‫بعضا من خالل التفكير‪،‬‬ ‫أو التحكم فى املعدات واألسلحة العسكرية عن‬ ‫طريق الدماغ‪ ،‬أو رؤية أطياف موجية مختلفة‬ ‫التردد تسمح لهم بالرؤية فى الظالم‪ ،‬أو تسريع‬ ‫عمليات االستجابة العصبية للدماغ والعضالت‬ ‫البشرية‪ .‬تخيل معركة جوية بني طيار سايبورغ‬ ‫وآخر تقليدى‪ ،‬أيهما أقدر على إصابة اآلخر‪.‬‬ ‫فــى عــام ‪ ،1985‬وصــف اجلــنــرال املتقاعد‬ ‫بــول غــورمــان‪ ،‬محاربى السايبورغ فى القرن‬ ‫ً‬ ‫هيكل خارج ًيا‬ ‫احل ــادى والعشرين بــأن لهم‬ ‫ً‬ ‫متكامل بالطاقة؛ ميكن أن يــوفــر احلماية‬ ‫ضــد الــتــهــديــدات الكيميائية والبيولوجية‬ ‫والكهرومغناطيسية والبالستية‪ ،‬مبا فى ذلك‬ ‫طلقات الرصاص املباشرة‪ ،‬كما «يحتوى على‬ ‫مستشعرات صوتية وبصرية وملسية»‪.‬‬ ‫تخيل أن «كل جندى سيكون لديه مواصفاته‬ ‫الــفــســيــولــوجــيــة مــدمــجــة فــى شــريــحــة داخــل‬ ‫بــطــاقــة تــعــريــفــه‪ ،‬وســيــقــوم ب ــإدخ ــال إح ــدى‬ ‫بطاقات التعريف فى فتحة حتت درع الصدر‬ ‫ليتم حتميل برنامجه الشخصى فى كمبيوتر‬ ‫بدلة املعركة»‪ ،‬وتخيل دمــج األبحاث الطبية‬ ‫والتكنولوجية احلالية‪ ،‬والتطوير والتطبيق‬ ‫العملى فى الــروبــوتــات‪ ،‬البيونيك‪ ،‬األطــراف‬ ‫االصطناعية‪ ،‬واجهات الدماغ‪-‬اآللة‪ /‬واجهات‬ ‫الدماغ‪-‬الكمبيوتر فى سايبورغ عسكرى واحد‪.‬‬ ‫وهنا ميكن التفكير فــى ‪ 10‬سيناريوهات‬ ‫مــســتــقــبــلــيــة ق ــد تــســهــم ف ــى تــطــويــر جــنــدى‬ ‫السايبورغ‪ ،‬هى‪:‬‬ ‫‪ .1‬تطوير هياكل خارجية للسايبورغ تعزز‬ ‫بشكل كبير قوة اجلنود وقدرتهم على التحمل‬ ‫فى امليدان؛ مما يسمح لهم بحمل أوزان أثقل‪،‬‬ ‫والتحرك بشكل أســرع‪ ،‬واالحتفاظ بالطاقة‬ ‫لفترات أطول دون تعب‪.‬‬

‫‪ .2‬تطوير «غراس طبية» عبارة عن تقنيات‬ ‫دقيقة للغاية يتم زرعها فى الدماغ واألجساد‬ ‫تسهم فى تعزيز قدرات احلواس مثل‪ :‬السمع‬ ‫والرؤية الليلية؛ مما مينح اجلنود ميزة تكتيكية‬ ‫فى مختلف السيناريوهات القتالية‪.‬‬ ‫‪ .3‬ميــكــن لــواجــهــات ال ــدم ــاغ‪-‬احل ــاس ــوب‬ ‫‪ Computer-Brain Interface‬أن حتسن‬ ‫الوظائف العقلية؛ مما يتيح للجنود معاجلة‬ ‫املعلومات بسرعة أكبر واتخاذ قرارات أفضل‬ ‫حتت الضغط‪.‬‬ ‫‪ .4‬ميكن لشاشات العرض املعززة بالواقع‬ ‫االفتراضى واملدمجة فى اخلوذ أو النظارات‬ ‫أن تزود اجلنود بالبيانات فى الوقت الفعلى‪،‬‬ ‫مــثــل‪ :‬اخلــرائــط‪ ،‬ومــواقــع الــعــدو‪ ،‬واأله ــداف‬ ‫املهمة؛ مما يعزز الوعى باملواقف ويزيد من‬ ‫القدرة على التنسيق‪.‬‬ ‫‪ .5‬تستطيع األطراف االصطناعية املتقدمة‬ ‫والغراس الطبية أن تساعد اجلنود املصابني‬ ‫على التعافى بسرعة أكبر والعودة إلى اخلدمة؛‬ ‫ممــا يقلل مــن األثــر الطويل األمــد إلصابات‬ ‫املعركة‪.‬‬ ‫‪ .6‬تستطيع أجهزة االستشعار املدمجة أن‬ ‫تراقب باستمرار العالمات احليوية ومقاييس‬ ‫الصحة؛ مما يتيح التدخل الطبى الفورى فى‬ ‫حالة اإلصابة أو املرض‪.‬‬ ‫‪ .7‬ميكن التحكم فى الطائرات من دون طيار‬ ‫واملركبات غير املأهولة وأجــهــزة االستشعار‬ ‫عــن بعد بشكل مباشر مــن خــال التفكير‪،‬‬ ‫عبر اتصالها بالشرائح املزروعة فى الدماغ‬ ‫البشري؛ مما يعزز قدرتها على مراقبة وإدارة‬ ‫ساحة املعركة بفعالية أكبر‪.‬‬ ‫‪ .8‬املــســاهــمــة فــى حتــســن الــتــواصــل بني‬ ‫اجلنود املحسنني؛ مما يسهل التنسيق والتعاون‬ ‫فى البيئات العسكرية املعقدة‪.‬‬ ‫‪ .9‬قد يصبح هــذا السايبورغ ً‬ ‫أيضا قــاد ًرا‬ ‫على مقاومة األسلحة الكيميائية والــغــازات‬ ‫السامة والدخان‪.‬‬ ‫‪ .10‬ق ــد يــكــون مــدع ـ ًمــا بـــــدروع مــضــادة‬ ‫للرصاص فيصبح مني ًعا فى حروب الشوارع‪،‬‬ ‫تلك احلــرب التى تعجز أقــوى اجلــيــوش فى‬ ‫الوقت احلالى عن حتقيق النصر فيها‪.‬‬ ‫وقــد ينتهى األم ــر بــأن يصبح السايبورغ‬ ‫غــرفــة حتــكــم مــركــزيــة فــى حــد ذاتـ ــه داخــل‬ ‫املعركة‪ ،‬فتتصل بالشريحة املزروعة فى دماغه‬ ‫الــدرونــز والــروبــوتــات واملــركــبــات العسكرية؛‬ ‫فيصبح مبثابة قائد لكتيبة من نظم الذكاء‬ ‫االصطناعى‪ ،‬يتحكم فيها من خالل التفكير‪.‬‬ ‫جدية‪:‬‬ ‫مشروعات ّ‬ ‫بالرغم من أن هذا السيناريو ما زال بعي ًدا‬ ‫عن التحقق فى الوقت احلالي؛ فإن التجارب‬

‫اجلدية داخل املختبرات تسير بخطى حثيثة‪،‬‬ ‫ً‬ ‫فمثل يقوم معهد ‪ Wyss‬للهندسة املستوحاة‬ ‫بــيــولــوجـ ًيــا بجامعة ه ــارف ــارد‪ ،‬بــالــتــعــاون مع‬ ‫وكالة مشروعات البحوث الدفاعية املتقدمة‬ ‫(‪ )DARPA‬فــى وزارة الــدفــاع األمــريــكــيــة‪،‬‬ ‫بتطوير هياكل خارجية تقلل من التعب ومن‬ ‫إصابات اجلنود‪ .‬هذا املشروع يسمى ‪TALOS‬؛‬ ‫وهو عبارة عن مشروع لتصميم بدلة للعمليات‬ ‫الهجومية التكتيكية‪.‬‬ ‫يهدف املشروع ‪ TALOS‬إلى تطوير هيكل‬ ‫خارجى مصمم حلماية اجلسم بالكامل؛ به‬ ‫أنظمة تدفئة وتبريد مدمجة‪ ،‬مستشعرات‬ ‫وهــوائــيــات وأجــهــزة كمبيوتر مدمجة‪ ،‬صوت‬ ‫ثالثى األبعاد (لتحديد موقع زميل املحارب من‬ ‫خالل الصوت)‪ ،‬بصريات للرؤية فى ظروف‬ ‫اإلض ــاءة املختلفة‪ ،‬أنظمة توفير األكسجني‬ ‫وإنقاذ احلياة والتحكم فى النزيف‪.‬‬ ‫وتستهدف هذه البدلة احلفاظ على طاقة‬ ‫اجلــنــود‪ ،‬وتتضمن نــظــا ًمــا مــن املستشعرات‬ ‫واملــحــركــات والــتــروس والــكــابــات والــبــكــرات‬ ‫املدمجة بــن طبقات القماش‪ .‬هــذا النظام‬ ‫يستشعر حركة املرتدى ويستجيب ملساعدته‪،‬‬ ‫ممــا يــســاعــد اجلــنــود عــلــى الــســيــر ملسافات‬ ‫طويلة مع األحــمــال الثقيلة من دون الشعور‬ ‫بالتعب‪ .‬حتى اآلن‪ ،‬أظهرت االختبارات توفي ًرا‬ ‫فى الطاقة بنسبة ‪ ،%7‬ومن املتوقع أن تكون‬ ‫النسخة النهائية من البدلة أكثر كفاءة بفضل‬ ‫املحسنة‪.‬‬ ‫املحركات واملستشعرات والكابالت‬ ‫ّ‬ ‫أيضا ً‬ ‫كما طور معهد ‪ً Wyss‬‬ ‫نعال اهتزازية‬ ‫ملساعدة اجلنود على التنقل فى التضاريس‬ ‫الوعرة‪ ،‬وحتتوى النعال على وسادات اهتزازية‬ ‫داخلية توفر نبضات تشعرك وكأنك وضعت‬ ‫قــدمــك على مضخم ص ــوت‪ .‬هــذه النبضات‬ ‫جتعل القدمني أكثر حساسية لــأرض‪ ،‬مما‬ ‫يــســاعــد اجلــســم عــلــى تفسير وضــعــه بشكل‬ ‫أفضل وضبطه‪ ،‬وعلى الرغم من أن النعال‬ ‫كانت مخصصة فى األصــل للمرضى خاصة‬ ‫كبار السن‪ ،‬فإنها أثبتت فعاليتها فى حتسني‬ ‫الرشاقة والسرعة عند اختبارها على مرتدين‬ ‫أصغر سنًا‪.‬‬ ‫وطورت شركة ‪ Invisio‬لالتصاالت الصوتية‬ ‫سـ ــدادات أذن تسمى ‪ ،TCAPS‬وهــى نظام‬ ‫االتصال واحلماية التكتيكى‪ .‬هذه السدادات‬ ‫تعزز السمع عــن طريق استشعار األصــوات‬ ‫االنفجارية وتخفيض الصوت قبل أن يصل إلى‬ ‫طبلة األذن‪ .‬بالنسبة لألصوات اخلافتة‪ ،‬تقوم‬ ‫السدادات بعكس العملية وتعزز الهمسات؛ مما‬ ‫يسمح للجنود بالتواصل بفعالية وسط ضجيج‬ ‫احلــرب‪ .‬مت توزيع ‪ 20‬أل ًفا من هــذه األجهزة‬ ‫على اجليش األمريكى‪ ،‬ومن املتوقع أن متنع‬

‫هذه السدادات فقدان السمع‪ ،‬الذى يُعد من‬ ‫اإلعاقات الرئيسية بني املحاربني القدامى‪.‬‬ ‫وفى معهد تكنولوجيا النانو للجنود‪ ،‬تعاون‬ ‫اجلــيــش األمــريــكــى مــع الــشــركــات التجارية‬ ‫والباحثني من معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا‬ ‫لتطوير مـــواد نــانــويــة مــبــتــكــرة‪ ،‬تشمل هــذه‬ ‫التقنيات األقمشة الذكية التى تعالج اجلروح‬ ‫محسنة‪ ،‬باإلضافة إلى مواد‬ ‫ونظم رؤية ليلية‬ ‫ّ‬ ‫نانوية مخصصة للخوذات تهدف إلى حماية‬ ‫اجلنود من التأثيرات املزعجة لالنفجارات‪.‬‬ ‫هذه االبتكارات متثل مستقبل تكنولوجيا النانو‬ ‫فى التطبيقات العسكرية‪ ،‬وتسعى إلى حتسني‬ ‫حماية وسالمة اجلنود فى ساحة املعركة‪.‬‬ ‫كما كشفت (‪ )DARPA‬فى عام ‪ 2016‬عن‬ ‫خططها لتصميم نــظــام الهندسة العصبية‬ ‫كجزء من مبادرة البيت األبيض ألبحاث الدماغ‬ ‫من خالل تعزيز التكنولوجيا املبتكرة؛ يهدف‬ ‫هــذا املــشــروع طويل األمــد إلــى إنــتــاج واجهة‬ ‫عصبية قابلة للزرع تربط بني خاليا الدماغ‬ ‫للجنود وأجهزة الكمبيوتر لتعزيز التواصل؛‬ ‫هذه التقنية تهدف إلى زيادة عملية الربط بني‬ ‫اإلنسان واآللــة؛ مما يوفر نظرة طويلة األمد‬ ‫على جندى املستقبل الذى سيكون معززًا بشكل‬ ‫متزايد بالتقنيات املتقدمة‪.‬‬ ‫جندى السايبورغ ‪:2050‬‬ ‫فــى عــام ‪ 2018‬تشكلت مجموعة دراســة‬ ‫م ــن مــجــلــس تــكــنــولــوجــيــا الــبــيــوتــكــنــولــوجــيــا‬ ‫للصحة واألداء البشرى التابع لــوزارة الدفاع‬ ‫‪Biotechnologies for Health and‬‬ ‫‪،)Human Performance Council (BHPC‬‬

‫وقامت مبسح مجموعة واسعة من التقنيات‬ ‫احلالية والناشئة ذات الصلة مبساعدة وتعزيز‬ ‫األداء البشرى فى العديد من املجاالت وبصورة‬ ‫خــاصــة فــى املــجــال الــعــســكــرى‪ ،‬تتمثل هــذه‬ ‫التقنيات فى التالى‪:‬‬ ‫ حتــســيــنــات بــصــريــة للتصوير والــرؤيــة‬‫والوعى بالوضع‪ :‬تشمل حتسينات فى الرؤية‬ ‫تتيح اإلدراك احلسى للطيف خــارج املرئى‬ ‫مــثــل‪ :‬األشــعــة حتــت احلــمــراء واألشــعــة فوق‬ ‫البنفسجية‪ ،‬متكن املستخدمني مــن متييز‬ ‫األهــداف بوضوح حتى فى البيئات املعقدة‬ ‫واملليئة بالتشويش‪ ،‬كما تتيح مشاركة البيانات‬ ‫فــى الــوقــت الفعلى مــع األف ــراد اآلخــريــن أو‬ ‫األنــظــمــة الــعــســكــريــة؛ ممــا يــعــزز الــتــواصــل‬ ‫والتنسيق فيما بينهم‪ ،‬وتكون هــذه التقنية‬ ‫مفيدة بشكل خــاص فى البيئات احلضرية‬ ‫الكثيفة أو املــدن العمالقة حيث يكون من‬ ‫الصعب حتديد األهداف وتتبعها‪ .‬ويتم القيام‬ ‫بهذه التحسينات بإحدى طريقتني‪:‬‬ ‫الطريقة األولى‪ ،‬من خالل وضع نظام تعزيز‬

‫بصرى فــوق األنسجة العينية املــوجــودة مثل‬ ‫تقنيات معاجلة البيانات إلضافة معلومات‬ ‫إضافية إلى مجال الرؤية الطبيعى للفرد؛ إذ‬ ‫ميكن للنظام تفسير األطوال املوجية املختلفة‬ ‫وتزويد املقاتل مبعلومات بصرية تتجاوز الرؤية‬ ‫الطبيعية‪.‬‬ ‫أمــا الطريقة الثانية‪ ،‬فهى استبدال كامل‬ ‫ملقلة العني مبكونات اصطناعية تقوم بتغذية‬ ‫البيانات مباشرة إلــى العصب البصرى عبر‬ ‫واجهة ميكانيكية أو سيبورغية‪ ،‬فتقوم بتفسير‬ ‫مجموعة واسعة من األطــوال املوجية للطيف‬ ‫الترددى‪ ،‬مبا فى ذلك تلك التى ال ميكن للعني‬ ‫البشرية رؤيتها‪ ،‬ثم تُرسل البيانات املستلمة‬ ‫مباشرة إلى العصب البصرى لتفسيرها من‬ ‫قبل الدماغ‪ ،‬لكن يتطلب هذا النظام تكنولوجيا‬ ‫متقدمة للتأكد من أن البيانات املرسلة تتوافق‬ ‫بدقة مع اإلشارات العصبية املولدة‪.‬‬ ‫ التحكم العضلى املبرمج من خالل شبكة‬‫استشعار ضوئية‪ :‬إذ يتم التحكم فى العضالت‬ ‫من خالل شبكة استشعار حتت اجللد تستخدم‬ ‫عملية التحفيز الضوئى‪ ،‬وفى هذه التقنية تقوم‬ ‫شبكة مــن األلــيــاف الضوئية املــزروعــة حتت‬ ‫اجللد فى املناطق املستهدفة بتحفيز العضالت‬ ‫احلركية عبر إرسال نبضات ضوئية مبرمجة‬ ‫للقيام بحركات محددة؛ فتستجيب العضالت‬ ‫للنبضات الضوئية بتحريك األنسجة العضلية‬ ‫بنا ًء على هــذه البرمجة؛ مما يتيح استعادة‬ ‫الوظائف العضلية وحتسني القدرات البدنية‪.‬‬ ‫وتهدف هذه التقنية إلى مساعدة األفــراد‬ ‫الذين فقدوا القدرة على التحكم فى عضالتهم‬ ‫بسبب اإلصابة أو األم ــراض‪ .‬وميكن أن يتم‬ ‫ً‬ ‫أيضا لتعزيز الــقــدرات البدنية‬ ‫استخدامها‬ ‫لألفراد؛ مما ميكنهم من أداء مهام تتطلب قوة‬ ‫أو دقة أعلى‪ ،‬وعلى املستوى العسكرى تكون‬ ‫مفيدة بشكل خــاص فى البيئات القاسية أو‬ ‫العمليات العسكرية حيث يحتاج اجلنود إلى‬ ‫أداء مهام بدنية صعبة لفترات طويلة‪.‬‬ ‫ حتسني السمع للتواصل واحلماية‪ :‬حتسني‬‫الــقــدرات السمعية للحماية مــن الضوضاء‬ ‫العالية‪ ،‬وحتسني القدرة على متييز األصوات‬ ‫املنخفضة الــشــدة؛ ممــا يــعــزز الــتــواصــل فى‬ ‫البيئات الصاخبة‪ .‬يكون ذلك من خالل زرع‬ ‫مكبرات صوت صغيرة داخل األذن أو أجهزة‬ ‫سمعية توضع خارج األذن وتكون قــادرة على‬ ‫الــتــقــاط األصــــوات وحتــســيــنــهــا‪ ،‬تشمل هــذه‬ ‫التحسينات القدرة على تصفية األصوات غير‬ ‫املرغوب فيها‪ ،‬وتعزيز ترددات معينة لتسهيل‬ ‫فهم احلــديــث واألصـ ــوات املــهــمــة‪ ،‬باإلضافة‬ ‫إلى احلماية من مستويات الضوضاء الضارة‬ ‫التى ميكن أن تتسبب فى تلف السمع‪ ،‬ويُعد‬

‫هذا مه ًما بشكل خاص فى البيئات العسكرية‬ ‫الصاخبة أو الفوضوية حيث يكون التواصل‬ ‫الواضح واحلماية السمعية أم ًرا حيو ًيا لسالمة‬ ‫وأداء األفراد‪.‬‬ ‫ تعزيز الــدمــاغ العصبى لنقل البيانات‬‫ثنائى االجتاه‪ُ :‬تكن هذه التقنية من التواصل‬ ‫املــبــاشــر بــن األدمــغــة وبعضها بــعـ ً‬ ‫ـضــا وبــن‬ ‫األدمغة واآلالت؛ مبا يسمح للجنود بالتحكم‬ ‫فى األنظمة غير املأهولة واملستقلة والتواصل‬ ‫مباشرة مع األفــراد املحسنني اآلخرين‪ ،‬فيتم‬ ‫إص ــدار األوامـــر وتــبــادل البيانات ومشاركة‬ ‫املعلومات عبر األدمغة مباشرة‪ ،‬وميكن لهذه‬ ‫التقنية حتسني التنسيق والفعالية العملياتية‬ ‫بشكل كبير من خالل متكني نقل سريع ودقيق‬ ‫للبيانات واملعلومات؛ مما يعزز القدرة على‬ ‫اتخاذ القرارات فى الوقت املناسب‪.‬‬ ‫تتضمن هذه التقنية زراعــة عصبية تسهل‬ ‫واجــهــات الــدمــاغ‪-‬احلــاســوب (‪ ،)BCIs‬تعمل‬ ‫مبثابة قنوات اإلدخ ــال واإلخ ــراج لإلشارات‬ ‫العصبية‪ .‬ميكن أن تكون هذه الزراعات داخل‬ ‫ً‬ ‫تدخل جراح ًيا لوضع‬ ‫الــدمــاغ لكنها تتطلب‬ ‫األقطاب العصبية مباشرة فى الــدمــاغ؛ مما‬ ‫يوفر اتــصـ ً‬ ‫ـال عالى الدقة وسرعة استجابة‬ ‫فــائــقــة‪ .‬لــكــن ميــكــن أيـ ً‬ ‫ـضــا أن تــوضــع خــارج‬ ‫اجلمجمة لتسجيل ونقل اإلشــارات العصبية؛‬ ‫ً‬ ‫تدخل ولكن قد تكون أقل دقة‬ ‫مما يجعلها أقل‬ ‫فى بعض األحيان‪.‬‬ ‫وفـ ًقــا لهذا التقرير‪ ،‬يتوقع أن تكون هذه‬ ‫املشروعات ممكنة تقن ًيا بحلول عــام ‪،2050‬‬ ‫وتقدم مزايا عسكرية كبيرة مثل‪ :‬حتسني الوعى‬ ‫بالوضع‪ ،‬حتسني التواصل‪ ،‬والتحكم املتقدم فى‬ ‫القدرات البدنية والعقلية؛ مما يعنى أن شكل‬ ‫احلروب فى املستقبل سوف يتغير استنا ًدا إلى‬ ‫الثورة التى سوف حتققها تقنيات السايبورغ‬ ‫العسكرية‪ ،‬وإذا كان هناك نقاش كبير حول‬ ‫مخاطر أنظمة األسلحة املستقلة والروبوتات‬ ‫القاتلة فى املعارك العسكرية‪ ،‬فإنه حان الوقت‬ ‫ً‬ ‫أيضا لبدء مناقشة كيفية التحكم فى تقنيات‬ ‫تعزيز اإلنسان على املستوى العسكرى‪.‬‬

‫رئيس وحدة التطورات التكنولوجية ‪ -‬مركز‬ ‫املستقبل لألبحاث والدراسات املتقدمة‬ ‫ينشر بالتعاون مع‬

‫‪١٤‬‬

‫مساحة رأى‬

‫اجلمعة ‪ - ٢٠٢٤/٨/٢٣‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٧٥‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7375 - Friday 23/8/2024‬‬

‫آية حسن‬ ‫تكتب‪:‬‬

‫يأت مصادفة‪ ،‬ولكن ال مفر منه‪ .‬المؤرخ‬ ‫يبرر تولستوى اختالفه فى وصف األحداث التاريخية مع قصص المؤرخين بأن ذلك لم ِ‬ ‫تماما‪ .‬فكما يخطئ المؤرخ إذا حاول تقديم شخص تاريخى بكل‬ ‫والفنان‪ ،‬عند وصف حقبة تاريخية‪ ،‬لديهما موضوعان مختلفان ً‬ ‫دائما الشخص فى صورته التاريخية‪.‬‬ ‫نزاهته‪ ،‬وبكل تعقيد عالقاته بجميع جوانب الحياة‪ ،‬كذلك فإن الفنان لن يفى بمهمته إذا ّ‬ ‫قدم ً‬

‫*‬

‫«الحرب والسالم»‪ ..‬رؤى النقاد ودفاع تولستوى‬

‫تعد رواية «احلرب والسالم» ملحمة أدبية جتمع‬ ‫بني السرد التاريخى والتحليل العميق للطبيعة‬ ‫البشرية‪ .‬ليو تولستوى‪ ،‬مــن خــال شخصياته‬ ‫املتعددة واملتنوعة‪ ،‬يرسم لنا لوحة واسعة ومعقدة‬ ‫للحياة الروسية خالل فترة دخول نابليون روسيا‪،‬‬ ‫ً‬ ‫مسلطا الضوء على تأثير األح ــداث التاريخية‬ ‫الكبرى فى األفراد‪ ،‬واملجتمع كله‪ .‬الرواية ليست‬ ‫مجرد تصوير للمعارك والصراعات السياسية‪،‬‬ ‫ً‬ ‫أيــضــا تــأمــل فــى قــضــايــا فلسفية‪،‬‬ ‫وإمنـ ــا هــى‬ ‫واجتماعية‪ ،‬ودينية عميقة‪ .‬يستعرض تولستوى‬ ‫فى روايته موضوعات احلب والعالقات اإلنسانية‪،‬‬ ‫والــقــدر واإلرادة احلــرة‪ ،‬والطبقات االجتماعية‬ ‫والعدالة‪ ،‬والــفــرد واملجتمع‪ ،‬والــديــن والفلسفة‪،‬‬ ‫مقد ًما من خالل هذه املوضوعات نظرة شاملة‬ ‫ومعقدة للحياة‪ .‬هذه املوضوعات‪ ،‬التى تتشابك‬ ‫مع األحداث والشخصيات‪ ،‬تقدم لنا فه ًما أعمق‬ ‫لكيفية تعامل اإلنسان مع الظروف املحيطة به‪،‬‬ ‫ومحاوالته املستمرة لتحقيق التوازن بني رغباته‬ ‫الشخصية وواجباته االجتماعية‪ .‬تظل «احلرب‬ ‫والسالم»‪ -‬حتى اليوم‪ -‬من أعظم األعمال األدبية‬ ‫التى تعكس التحديات والصراعات التى تواجه‬ ‫اإلنسان فى سعيه إلى حتقيق السالم والعدالة‬ ‫واحلب فى حياته‪ .‬من خالل هذه الرواية‪ ،‬يقدم‬ ‫دروسا قيمة من احلياة واحلرب‪.‬‬ ‫تولستوى‬ ‫ً‬ ‫«احلــرب والسالم» هى ملحمة ضخمة‪ ،‬حتكى‬ ‫أحدا ًثا ذات مستويات مختلفة‪ :‬من احلياة اخلاصة‬ ‫لكثير من العائالت‪ ،‬ومعارك عام ‪ ،1812‬إلى حركة‬ ‫الشعوب والتاريخ بشكل عام‪ .‬بفضل حجم العمل‬ ‫الضخم‪ ،‬ودقة املالحظات النفسية وتنوعها‪ ،‬تظل‬ ‫ملحمة تولستوى فى الذاكرة الثقافية بوصفها من‬ ‫أشهر الروايات الروسية‪.‬‬ ‫بفضل حجم الرواية‪ ،‬وأسلوب الــراوى العليم‪،‬‬ ‫تدخل تولستوى فــى أصغر التفاصيل املتعلقة‬ ‫بنفسية أبــطــالــه‪ ،‬وحلل سلوكهم الــذى ال ميكن‬ ‫التنبؤ به دائ ًما؛ ما يجعلنا ندرك ما تعنيه أفكارهم‬ ‫السرية‪ ،‬وتعبيرات وجوههم وإمياءاتهم‪ .‬وبالصوت‬ ‫نفسه يتحدث عن التاريخ‪ ،‬ويع ّدل ما قاله املؤرخون‪،‬‬ ‫ويفسر األحداث احلربية تب ًعا لرؤيته‪ ،‬فهو ينتقل‬ ‫من وصف األحداث التاريخية إلى حتليل أسبابها‪.‬‬ ‫مصادر تولستوى فى الرواية‬ ‫فى أثناء عمله فى «احلرب والسالم»‪ ،‬استخدم‬ ‫تولستوى مصادر مختلفة‪ ،‬أهمها‪:‬‬ ‫كتابات املؤرخني عن عام ‪ ،1812‬التى عارض‬ ‫تولستوى أفكارها كثي ًرا‪.‬‬

‫مــذكــرات النبالء الــروس واألجــانــب فى أوائــل‬ ‫القرن التاسع عشر‪.‬‬ ‫األعمال األدبية التى تناولت احلرب‪.‬‬ ‫تــراث املجتمع الــروســى مــن ع ــادات العائالت‬ ‫الكبيرة وتقاليدها للتشبه باملجتمع األوروب ــى‪،‬‬ ‫وظ ــه ــر هـ ــذا جــل ـ ًيــا ف ــى احل ــف ــات الــراقــصــة‪،‬‬ ‫والصالونات االجتماعية التى ظهرت فى كل أجزاء‬ ‫العمل‪ .‬أما احلرب فال ميكننا جتاهل أن تولستوى‬ ‫نفسه اشترك فى حرب القرم‪ ،‬وكانت لديه خبرة‬ ‫فى ميدان القتال ساعدته على نقل اجلو العام‬ ‫للمعارك العسكرية‪ ،‬والفوضى فى ميادين القتال‪.‬‬ ‫الفكرة الرئيسة فى الرواية؟‬ ‫تغطى «احلــرب والــســام» فترة زمنية طويلة‪،‬‬ ‫وكــثــيـ ًرا مــن احلـــوادث التاريخية‪ ،‬مبــا فــى ذلك‬ ‫ً‬ ‫وأيضا احلياة اليومية‬ ‫وصف العمليات العسكرية‪،‬‬ ‫للشخصيات الرئيسة‪.‬‬ ‫تــبــدأ ال ــرواي ــة بــوصــف الــوضــع فــى األوس ــاط‬ ‫األرســتــقــراطــيــة‪ ،‬وحتكى أيـ ً‬ ‫ـضــا خلفية عــدد من‬ ‫الــعــائــات الــتــى تضطلع بــدور مــهــم‪ ،‬مثل عائلة‬ ‫بيزخوف‪ ،‬وعائلة روستوف‪ ،‬وعائلة بولكونسكى‪،‬‬ ‫ثم تنتقل لوصف األحداث العسكرية‪ ،‬ومنها معركة‬ ‫أوسترليتز‪ ،‬ثم يصف الكاتب التطورات التى أدت‬ ‫إلى إعالن احلرب على روسيا‪ ،‬واملعارك األولى‪،‬‬ ‫واستيالء الفرنسيني على موسكو‪ ،‬ثم انسحاب‬ ‫نابليون الح ـ ًقــا‪ .‬تصف الــروايــة تأثير األحــداث‬ ‫العسكرية فى مصير الشخصيات الرئيسة‪ ،‬مبا‬ ‫فى ذلك آل روستوف‪ ،‬وبولكونسكى‪ ،‬وغيرهم‪.‬‬ ‫كما تتناول الرواية احلب والعالقات األسرية‪،‬‬ ‫وتــنــاقــش قــضــايــا اإلميـ ــان‪ ،‬واملــصــيــر‪ ،‬واحلــريــة‪،‬‬ ‫واملسؤولية اإلنسانية‪ .‬وتنتهى الــروايــة بخامتة‬ ‫ُت َّدد فيها مصاير الشخصيات الرئيسة‪ ،‬وتعطى‬ ‫استنتاجا عــا ًمــا عــن األحـ ــداث الــتــى مــرت بها‬ ‫ً‬ ‫وتأثيرها فى املجتمع واألفراد‪.‬‬ ‫تنتهى روايــة «احلــرب والسالم» بخامتتني؛ فى‬ ‫األولــى جتتمع الشخصيات الرئيسة فى سانت‬ ‫بطرسبورج فى عشرينيات القرن التاسع عشر‪،‬‬ ‫حيث تخطت الشخصيات احلــرب‪ ،‬وتسعى إلى‬ ‫بدء حياة جديدة‪ ،‬تتزوج وتبنى بيوتًا جديدة‪ ،‬وتعود‬ ‫إلى أعمالها وتفكر كيف أثر املاضى فى حياتها‬ ‫احلالية‪ .‬وفى اخلامتة الثانية نرى آراء الراوى عن‬ ‫التاريخ‪ ،‬واملؤرخني‪ ،‬والسلطة‪ ،‬واحلرية‪.‬‬ ‫تعبر اخلامتة عن أفكار املؤلف بشأن احلركة‬ ‫األبــديــة لــلــتــاريــخ واحلــيــاة واملــــوت‪ ،‬وه ــى مــأى‬ ‫بــالــتــنــاقــضــات احلــيــويــة‪ ،‬والــلــحــظــات الدقيقة‬

‫رانيا شلبى‬ ‫تكتب‪:‬‬

‫يعد إعالم الدولة مرآة عاكسة للوضع الذى متر‬ ‫به هذه الدولة فى كل مرحلة‪ ،‬واإلعالم الروسى ليس‬ ‫استثنا ًء لهذه القاعدة‪ ،‬والتغيرات التى طرأت على‬ ‫الصحف واجلرائد الروسية تؤكد هذه احلقيقة‪.‬‬ ‫واملالحظ أنه على الرغم من التطور احلاصل فى‬ ‫أساليب احلياة‪ ،‬وغزو شبكات التواصل االجتماعى‪،‬‬ ‫ظلت القراءة فى روسيا سلو ًكا حاض ًرا بقوة فى‬ ‫وطقسا يحرصون‬ ‫احلياة اليومية لغالبية املواطنني‪،‬‬ ‫ً‬ ‫عليه على اختالف أعمارهم وتوجهاتهم وطبقاتهم‬ ‫االجتماعية‪ ،‬حيث يقبل ال ــروس على الــقــراءة‪،‬‬ ‫وينظرون إليها على أنها سلوك عــام وحضارى‪،‬‬ ‫ومقوم من مقومات الشخصية‪ ،‬وعنصر من عناصر‬ ‫املواطنة السليمة‪ ،‬ووسيلة ملسايرة التطور الذى‬ ‫يشهده العالم فى جميع امليادين‪ .‬وبنظرة متفحصة‬ ‫إلى املكتبات فى روسيا‪ ،‬جند أنه يوجد فى العاصمة‬ ‫موسكو وحدها نحو ‪ 1200‬مكتبة‪ ،‬لعل أشهرها‬ ‫«مكتبة لينني الوطنية» (املكتبة الوطنية الروسية)‪،‬‬ ‫التى تتألف من ستة طوابق‪ ،‬وتعد أكبر مكتبة فى‬ ‫روسيا‪ ،‬وواحدة من كبرى املكتبات فى العالم‪ ،‬حيث‬ ‫حتتوى على ماليني املؤلفات واملوسوعات والكتب‬ ‫واملــخــطــوطــات واخلــرائــط واملــعــاجــم والــشــرائــط‬ ‫الصوتية التى تعود إلــى أكثر من مئة قومية من‬ ‫شعوب روسيا واالحتاد السوفيتى السابق‪ .‬وهناك‬ ‫ً‬ ‫أيضا مكتبة األكادميية الروسية للعلوم فى العاصمة‬ ‫الثقافية لروسيا (مدينة سانت بطرسبورج)‪ ،‬التى‬ ‫حتتوى على أكثر من ‪ 20‬مليون كتاب ومؤلف بلغات‬ ‫ً‬ ‫فضل ع ّما ال يقل عن ‪ 8000‬مخطوط باللغة‬ ‫عدة‪،‬‬ ‫العربية‪ ،‬ونحو ‪ 120‬ألف مخطوط باللغات التى‬ ‫تنطق بها الدول اإلسالمية‪.‬‬ ‫وال تقتصر العناية بالكتاب فى روسيا على دعم‬ ‫القراءة من خالل إنشاء املكتبات العمومية‪ ،‬ودعم‬ ‫املكتبات اخلاصة فقط؛ وإمنــا تشمل ً‬ ‫أيضا خلق‬ ‫فضاءات للقراءة‪ ،‬واعتماد سياسة ناجحة فى نشر‬ ‫الكتاب‪ ،‬وتنظيم معارض للكتاب على امتداد السنة‪،‬‬ ‫باإلضافة إلى تشجيع الترجمة لالنفتاح على مختلف‬ ‫الثقافات‪ ،‬واالطالع على جديد املعرفة‪.‬‬ ‫وإذا انتقلنا إلــى احلــديــث عــن الصحافة على‬ ‫نحو خــاص‪ ،‬فإن املتتبع لتاريخ النشاط الصحفى‬ ‫فى روسيا يعرف أن تنظيم العمل الصحفى كان‬ ‫يسير وفق املرسوم اخلاص بالصحافة الذى وقعه‬ ‫فالدميير لينني فى ‪ 27‬أكتوبر ‪ ،1917‬والذى استمر‬ ‫العمل به خالل العقود السبعة من احلكم السوفيتى‪.‬‬ ‫وف ــى أغــســطــس ‪ ،1990‬ص ــدر قــانــون احتــاد‬ ‫اجلمهوريات االشتراكية السوفيتية بشأن الصحافة‬ ‫وغيرها من وسائل اإلعالم‪ ،‬وقانون االحتاد الروسى‬ ‫بشأن وسائل اإلعالم فى ‪ 8‬فبراير ‪ ،1992‬اللذان‬ ‫جنحا فى الترسيخ لضمانات قانونية جدية للنشاط‬ ‫اإلعالمى‪ -‬وف ًقا للمبادئ الدميقراطية‪.‬‬ ‫ولعل من املفيد أن نلقى نظرة سريعة على أهم‬ ‫الصحف التى كانت أو ما زالت تصدر داخل الدولة‬ ‫الروسية‪ ،‬والتى أسهمت فى تشكيل الوعى القومى‪،‬‬ ‫واحلــفــاظ على الهوية الثقافية‪ ،‬وخلقت شع ًبا‬ ‫قــاد ًرا على حتقيق املعادلة الصعبة‪ ،‬وهى احلفاظ‬ ‫على طابعه الثقافى‪ ،‬واالنفتاح على غزو الثقافات‬ ‫اجلديدة‪ ،‬دون السماح لها بطمس الهوية‪ ،‬أو هز‬ ‫ثوابت القومية‪.‬‬

‫*‬

‫للعالقات اإلنسانية‪ .‬بشكل عام‪ ،‬ال تنتهى رواية‬ ‫«احلرب والسالم» بخامتة نهائية‪ ،‬بقدر ما تنتهى‬ ‫بتأمالت فلسفية عن احلياة‪ ،‬واملصير‪ ،‬والزمن‪.‬‬ ‫معركة األفكار فى الرواية‬ ‫فيما يلى بعض املوضوعات الرئيسة التى تناولها‬ ‫تولستوى فى روايته‪:‬‬ ‫‪ -1‬العنوان‬ ‫العنوان نفسه يلخص أحد أبرز املوضوعات فى‬ ‫الرواية‪ .‬يكشف تولستوى التناقض بني احلرب‪،‬‬ ‫التى متثل الدمار واملعاناة‪ ،‬والسالم‪ ،‬الذى ميثل‬ ‫األمل واالستقرار‪ .‬من خالل معارك نابليون وغزو‬ ‫روسيا‪ ،‬يعرض تولستوى كيف تؤثر احلــرب فى‬ ‫األف ــراد واملجتمع‪ ،‬فى حني يسلط الضوء على‬ ‫فترات السالم بوصفها أوقاتًا للتعافى والنمو؛‬ ‫ولهذا نرى فى كل أجزاء الرواية التنقل بني ميادين‬ ‫احلــرب‪ ،‬ثم العودة إلى املــدن لوصف تأثير تلك‬ ‫األخبار واملعارك فيها‪.‬‬ ‫‪ -2‬احلب والعالقات اإلنسانية‬ ‫احلــب بأشكاله املتعددة هــو مــوضــوع مركزى‬ ‫فى الرواية‪ .‬تتبع الرواية قصص احلب بني كثير‬ ‫من الشخصيات‪ ،‬مثل ناتاشا روستوفا‪ ،‬واألمير‬ ‫أندريه بولكونسكى‪ ،‬وفيما بعد قصتها مع أناتولى‬ ‫كورجني‪ ،‬وبيير بيزخوف‪ ،‬وقصة نيكوالى روستوف‬ ‫مع سونيا‪ ،‬ثم مع األميرة ماريا‪ .‬ويعرض تولستوى‬ ‫تعقيدات العالقات اإلنسانية‪ ،‬مبا فى ذلك الزواج‪،‬‬ ‫والصداقة‪ ،‬والروابط األسرية‪ ،‬وكيف تتأثر هذه‬ ‫العالقات باحلرب واألحداث التاريخية‪.‬‬ ‫‪ -3‬القدر واإلرادة احلرة‬ ‫تبحث ال ــرواي ــة فــى مــســألــة الــقــدر واإلرادة‬ ‫احل ــرة‪ ،‬وتــســأل‪ :‬إلــى أى مــدى يسيطر األف ــراد‬ ‫على مصائرهم؟‪ ،‬يطرح تولستوى هذا التساؤل‬ ‫من خالل الشخصيات املختلفة‪ ،‬والقرارات التى‬ ‫تتخذها‪ ،‬مع تسليط الضوء على القوى االجتماعية‬ ‫والسياسية التى تؤثر فــى مسار حياتها‪ .‬ومن‬ ‫أبرز تلك الشخصيات األمير أندريه‪ ،‬الذى كان‬ ‫يبحث عن سالمه وسعادته‪ ،‬لكنه لم يجدهما فى‬ ‫احلرب‪ ،‬وبعد ذلك أدرك أن تكوين عائلة هادئة‬ ‫قد يساعده‪.‬‬ ‫‪ -4‬الطبقات االجتماعية والعدالة‬ ‫تتناول الرواية الفروق بني الطبقات االجتماعية‬ ‫فــى روســيــا فــى الــقــرن الــتــاســع عــشــر‪ .‬يعرض‬ ‫تولستوى حياة النبالء والفالحني على حد سواء‪،‬‬ ‫ويبرز التفاوتات االجتماعية واالقتصادية بينهم‪.‬‬ ‫كما يستكشف مفهوم العدالة االجتماعية‪ ،‬وكيف‬

‫ميكن لألحداث التاريخية الكبرى أن تــؤدى إلى‬ ‫تغييرات فى بنية املجتمع‪.‬‬ ‫‪ -5‬الفرد واملجتمع‬ ‫تتناول الــروايــة العالقة بني الفرد واملجتمع‪،‬‬ ‫وكيف تؤثر الظروف االجتماعية والسياسية فى‬ ‫حــيــاة األفـ ــراد‪ .‬ويــعــرض تولستوى الــصــراع بني‬ ‫الــرغــبــات الشخصية والــواجــبــات االجتماعية‪،‬‬ ‫ويظهر كيف يسعى األفراد إلى حتقيق التوازن بني‬ ‫هذين اجلانبني فى حياتهم‪ ،‬وهذا يظهر فى صراع‬ ‫األبطال بداخلهم بشأن مفهوم الوطنية‪ ،‬وما يجب‬ ‫أن يقدموه لبالدهم خالل احلرب‪.‬‬ ‫‪ -6‬الدين والفلسفة‬ ‫يتطرق تولستوى فى روايته إلى موضوع الدين‬ ‫والفلسفة‪ ،‬حيث يعرض تأمالته بشأن اإلميــان‪،‬‬ ‫ومعنى احلــيــاة‪ ،‬على نحو مــا يفعل حــن يعرض‬ ‫الشخصيات الرئيسة‪ ،‬مثل بيير بزوخوف‪ ،‬الذى‬ ‫يخوض رحلة روحــيــة وفلسفية بانضمامه إلى‬ ‫محفل املاسونيني‪ ،‬ويبحث عن الغرض من احلياة‬ ‫والقيم احلقيقية التى تستحق العيش من أجلها‪.‬‬ ‫فى النهاية وجــد بيير سعادته فى قلب املعاناة‬ ‫بعد أسره على يد الفرنسيني‪ ،‬ووجد أن التحرر‬ ‫احلقيقى فى التخفف مما منلكه ً‬ ‫فعل فى أيدينا‪.‬‬ ‫أبطال تولستوى‬ ‫إن التأمالت بشأن طبيعة اخلير‪ ،‬والشرف‪،‬‬ ‫واملوت‪ ،‬واحلرية‪ ،‬التى يطرحها هؤالء األبطال على‬ ‫نواح كثيرة أفكار تولستوى نفسه‪،‬‬ ‫أنفسهم‪ ،‬هى فى ٍ‬ ‫ورغبتهم فى احلقيقة‪ ،‬وفهم جوهر األشياء‪ ،‬وهى‬ ‫رغبة يتقاسمها مؤلفهم‪.‬‬ ‫وميكننا التحقق مــن ذل ــك مــن خ ــال ق ــراءة‬ ‫مذكراته‪ ،‬واالطــاع على مسودات الرواية‪ .‬ومع‬ ‫ذلك سرعان ما أدرك تولستوى‪ ،‬فى أثناء عمله‬ ‫فى «احلرب والسالم»‪ ،‬أن وضع احلجج الطويلة‬ ‫على لسان األبطال يعنى التضحية بجزء فنى‪.‬‬ ‫احلقائق واملشاعر التى اكتشفها األبطال ظلت‪-‬‬ ‫فى كثير من النواحى‪ -‬جتارب خاصة‪ ،‬وال ميكن‬ ‫أن يــكــون حــامــل «احلقيقة» بــطـ ًـا واح ـ ـ ًدا‪ .‬كان‬ ‫تولستوى بحاجة إلى التحرك إلى املستوى التالى‬ ‫ً‬ ‫بدل من التركيز على احلياة االجتماعية‪ ،‬وأصبح‬ ‫هذا املستوى هو االستدالل التاريخى‪ ،‬الذى يبدأ‬ ‫باملجلد الثالث من الرواية؛ لهذا نرى أن قصص‬ ‫األبــطــال تــتــوارى فــى اجلــزأيــن الثالث والــرابــع‪،‬‬ ‫مقارنة باجلزأين الثانى والثالث‪.‬‬ ‫ميكننا الــقــول إن بعض األبــطــال يعبرون عن‬ ‫طريقة تفكيره‪ ،‬وإنهم أقرب إليه من غيرهم‪ ،‬ومن‬

‫ثم يصبحون محوريني فى الرواية بكاملها‪ .‬هؤالء‬ ‫هم بيير وأندريه وناتاشا ونيكوالى واألميرة ماريا‪.‬‬ ‫األبطال اآلخرون‪ ،‬على الرغم من التفاصيل احلية‬ ‫الكثيرة التى متيزهم‪ ،‬هم ثانويون؛ ألن تولستوى ال‬ ‫يصور أفكارهم الداخلية‪ .‬على العكس من ذلك‪،‬‬ ‫تتميز الشخصيات الرئيسة بسلوك مميز‪ ،‬وتفكير‬ ‫مختلف‪ ،‬وليس محد ًدا سل ًفا‪.‬‬ ‫كيف استقبل النقاد رواية احلرب والسالم؟‬ ‫عند نشر روايـــة «احلـــرب والــســام» للكاتب‬ ‫الروسى ليو تولستوى‪ ،‬قوبلت الرواية بكثير من‬ ‫االنتقاد‪ ،‬باإلضافة إلى اإلشادات التى نالتها‪.‬‬ ‫االنتقادات جاءت من جوانب مختلفة من النقاد‬ ‫والكتاب‪ ،‬وكان بعضها يتعلق باألسلوب السردى‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وأيضا باألجزاء الكبيرة التى كتبت باللغة الفرنسية‬ ‫فى الرواية‪.‬‬ ‫وانتقد آخرون الرواية بسبب بعض التفسيرات‬ ‫التاريخية التى قدمها تولستوى‪ ،‬حيث رأوا أن‬ ‫بعض األجــزاء لم تكن دقيقة متا ًما من الناحية‬ ‫التاريخية‪ ،‬وأن تولستوى أدخل رؤيته الشخصية‬ ‫فى تفسير األح ــداث‪ ،‬وهــو ما يعرضه تولستوى‬ ‫فى عدد من الفصول‪ ،‬ويوضح معارضته ملا كتبه‬ ‫املؤرخون بصراحة‪.‬‬ ‫كما رأى بعض النقاد أن تولستوى ركز كثي ًرا‬ ‫على الطبقة األرستقراطية‪ ،‬وجتاهل الطبقات‬ ‫الدنيا من املجتمع الروسى‪ .‬كان هناك شعور بأن‬ ‫الرواية لم تقدم صــورة شاملة وكاملة للمجتمع‬ ‫الروسى فى تلك الفترة‪.‬‬ ‫أم ــا ش ـه ــادات األدب ـ ــاء املـعـجـبــن ب ــرواي ــة «احل ــرب‬ ‫والـ ـس ــام» ف ـهــى‪ :‬أبــدى الكاتب الــروســى الشهير‬ ‫إيفان تورجينيف احترا ًما كبي ًرا ألعمال تولستوى‪،‬‬ ‫ومنها «احلرب والسالم»‪ .‬ورغم بعض االختالفات‬ ‫الفكرية بينهما‪ ،‬فــإن تورجينيف أش ــاد بقدرة‬ ‫تولستوى على تصوير احلروب واملجتمع الروسى‬ ‫بدقة وواقعية‪ .‬رأى تورجينيف أن تولستوى جنح‬ ‫فى خلق شخصيات معقدة وحيوية تعكس عمق‬ ‫التجربة اإلنسانية‪ .‬وقد كتب عنها فى رسائله‪:‬‬ ‫«لقد انتهيت للتو من املجلد الرابع من احلرب‬ ‫والــســام‪ .‬هناك أشياء ال تطاق‪ ،‬وهناك أشياء‬ ‫مذهلة‪ ،‬وهــذه األشياء املدهشة‪ ،‬التى تسود فى‬ ‫األســاس‪ ،‬جيدة جـ ّـدًا إلى درجة أنه لم يكتب أى‬ ‫شخص أفضل منها على اإلطالق‪ .‬املجلدان األول‬ ‫والرابع أضعف من املجلد الثانى‪ ،‬واملجلد الثالث‬ ‫بكامله تقري ًبا»‪.‬‬ ‫تولستوى يدافع عن نفسه‬

‫ً‬ ‫مقال بعنوان «بضع كلمات عن‬ ‫نشر تولستوى‬ ‫كتاب احلرب والسالم»‪ ،‬قال فيه إنه كرس لهذا‬ ‫العمل سنوات من العمل املتواصل واالستثنائى‪ ،‬فى‬ ‫ظل أفضل الظروف املعيشية‪ ،‬وأوضح موقفه فى‬ ‫‪ 6‬نقاط‪:‬‬ ‫ما اللون األدبى؟‬ ‫يقول تولستوى إن هذه ليست رواية‪ ،‬أو قصيدة‪،‬‬ ‫ً‬ ‫سجل تاريخ ًّيا‪« .‬احلرب والسالم» هو ما أراده‬ ‫أو‬ ‫املــؤلــف‪ ،‬وأمكنه التعبير عنه بالشكل الــذى مت‬ ‫التعبير عنه به‪.‬‬ ‫ما الفارق بني الرواية والتاريخ؟‬ ‫يبرر تولستوى اختالفه فــى وصــف األحــداث‬ ‫التاريخية مع قصص املؤرخني بأن ذلك لم ِ‬ ‫يأت‬ ‫مصادفة‪ ،‬ولكن ال مفر منه‪ .‬املؤرخ والفنان‪ ،‬عند‬ ‫وصف حقبة تاريخية‪ ،‬لديهما موضوعان مختلفان‬ ‫متا ًما‪ .‬فكما يخطئ املؤرخ إذا حاول تقدمي شخص‬ ‫تاريخى بكل نزاهته‪ ،‬وبكل تعقيد عالقاته بجميع‬ ‫جوانب احلياة‪ ،‬كذلك فإن الفنان لن يفى مبهمته‬ ‫إذا قـ ّدم دائ ًما الشخص فى صورته التاريخية‪.‬‬ ‫لم يكن القائد كوتوزف يركب طــوال اليوم فوق‬ ‫حصانه مبكبر فى يده ليراقب األعــداء‪ ،‬كما لم‬ ‫تقف اإلمبراطورة ماريا فيودوروفنا دائ ًما فى رداء‬ ‫فرو‪ ،‬وتتكئ بيدها على سور القصر‪ ،‬هكذا يراهما‬ ‫اخليال الشعبى‪.‬‬ ‫يقول تولستوى إن املؤرخ يضطر أحيا ًنا‪ -‬بثنى‬ ‫احلــقــيــقــة‪ -‬إل ــى جــمــع كــل تــصــرفــات الشخص‬ ‫التاريخى حتــت فكرة واح ــدة اعتنقها فــى هذا‬ ‫الشخص‪ .‬على العكس من ذلك‪ ،‬يرى الفنان فى‬ ‫ً‬ ‫تناقضا مع مهمته‪ ،‬وال يحاول‬ ‫عزلة هذه الفكرة‬ ‫فهم شخصية البطل وإظهارها فحسب؛ بل فهمه‬ ‫بوصفه إنسا ًنا‪ .‬وفى وصف األحداث نفسها‪ ،‬يكون‬ ‫وضوحا وأهمية‪ .‬يتعامل املــؤرخ مع‬ ‫الفارق أكثر‬ ‫ً‬ ‫نتائج حــدث مــا‪ ،‬أمــا الفنان فيتعامل مع حقيقة‬ ‫احلدث نفسها‪.‬‬ ‫* باحثة مبركز الدراسات العربية األوراسية‬ ‫ينشر بالتعاون مع‬

‫إذا انتقلنا إلى الحديث عن الصحافة على نحو خاص‪ ،‬فإن المتتبع لتاريخ النشاط الصحفى فى روسيا‬ ‫يعرف أن تنظيم العمل الصحفى كان يسير وفق المرسوم الخاص بالصحافة الذى وقعه فالديمير‬ ‫لينين فى ‪ 27‬أكتوبر ‪ ،1917‬والذى استمر العمل به خالل العقود السبعة من الحكم السوفيتى‪.‬‬

‫‪ -1‬برافدا ‪( Правда‬احلقيقة)‬ ‫هــى صحيفة يــومــيــة‪ ،‬كــانــت مــن أكــبــر صحف‬ ‫العالم توزي ًعا خالل الفترة السوفيتية‪ ،‬وتأسست‬ ‫كصحيفة قانونية مببادرة من «لينني»‪ ،‬الــذى كان‬ ‫أحد املساهمني املؤسسني لها فى عام ‪ ،1912‬فى‬ ‫مدينة سانت بطرسبورج‪ ،‬ثم فى موسكو‪ ،‬وسرعان‬ ‫ما أصبحت «البرافدا» من أهم املصادر للتصريحات‬ ‫الرسمية للحزب الشيوعى فى االحتــاد السوفيتى‬ ‫السابق‪ ،‬وكــانــت تعتنق األيديولوجيا الشيوعية‪،‬‬ ‫وتنحاز سياس ًّيا إلى أقصى اليسار‪.‬‬ ‫وبعد سقوط االحتاد السوفيتى‪ ،‬صدر مرسوم‬ ‫رئاسى من الرئيس «بوريس يلتسن» آنذاك يقضى‬ ‫بإيقاف صدور «البرافدا» بوصفها صحيفة شيوعية‬ ‫مــن احلقبة السوفيتية املــاضــيــة‪ ،‬غير أن بعض‬ ‫العاملني القدامى فيها أعادوا إصدارها حتت أسماء‬ ‫أخرى‪« :‬احلقيقة العمالية»‪« ،‬حقيقة العمل»‪« ،‬من‬ ‫أجــل احلقيقة»‪« ،‬احلقيقة البروليتارية»‪« ،‬طريق‬ ‫احلقيقة»‪ ،‬ولكن بصيغة مختلفة عما كانت عليه‪،‬‬ ‫حيث أصبحت صحيفة شعبية الطراز واالهتمام‪،‬‬ ‫وتــتــنــاول مــوضــوعــات عــن األخــبــار‪ ،‬واالقــتــصــاد‪،‬‬ ‫والسياسة‪.‬‬ ‫‪ -2‬أرج ــوم ـن ـت ــى إى فــاك ـتــى ‪Аргументы и‬‬ ‫‪( факты‬مجادالت وحقائق)‬ ‫هى أكبر صحيفة حكومية أسبوعية‪ ،‬واألكثر‬ ‫شعبية فى روسيا‪ ،‬وتقود الصحافة الروسية فى‬ ‫اخل ــارج‪ .‬تأسست فى ‪ 1‬يناير عــام ‪ ،1978‬ويقع‬ ‫مقرها احلالى فى العاصمة الروسية موسكو‪ ،‬وتطبع‬ ‫باللغة الروسية‪.‬‬ ‫يختلف التكوين الدقيق للصحيفة حسب املنطقة‪،‬‬ ‫وحتتوى على مالحق ومقاالت إقليمية مصدرها‬ ‫شبكة املراسلني واملكاتب التمثيلية فى اخلــارج‪،‬‬ ‫وتخاطب القراء من جميع األعمار‪ ،‬أما جمهورها‬ ‫املستهدف فيشمل السياسيني‪ ،‬ورجــال األعمال‪،‬‬ ‫واملوظفني‪ ،‬وربات البيوت‪.‬‬ ‫فــازت الصحيفة بكثير مــن اجلــوائــز الروسية‬ ‫والدولية‪ ،‬وال تزال تتصدر استطالعات رأى القراء‬ ‫التى تديرها منظمات حتليل وسائل اإلعالم األكثر‬ ‫تأثي ًرا‪ ،‬وفــى عــام ‪ ،1990‬أُدرجــت «أرجومنتى إى‬ ‫فاكتى» فى موسوعة جينيس لألرقام القياسية بأكبر‬ ‫توزيع من أى مطبوعة أسبوعية‪ ،‬فى جميع أنحاء‬ ‫العالم‪ .‬أصبحت مــصــد ًرا رائـ ـدًا للمعلومات لكل‬ ‫من املتحدثني باللغة الروسية فى اخلــارج‪ ،‬وأولئك‬ ‫الذين لديهم اهتمام بالثقافة واألخبار الروسية‪،‬‬ ‫وهى معروفة جيدًا فى دول رابطة الدول املستقلة‪،‬‬ ‫والواليات املتحدة األمريكية‪ ،‬وكندا‪ ،‬وأستراليا‪ ،‬وفى‬ ‫جميع أنحاء أوروبا‪.‬‬ ‫‪ -3‬إزفيستيا ‪( Известия‬األخبار)‬ ‫هى صحيفة يومية اجتماعية‪ ،‬وسياسية‪ ،‬وجتارية‪،‬‬ ‫تنتمى إلى احلقبتني السوفيتية والروسية‪ ،‬حيث‬ ‫تأسست فى فبراير ‪ ،1917‬بعد الثورة البلشفية‪،‬‬ ‫واستمر نشاطها الصحفى بعد سقوط االحتــاد‬ ‫السوفيتى‪ ،‬وحال ًيا تبث ً‬ ‫أيضا قناة ‪ Izvestia TV‬التى‬ ‫حتمل االسم نفسه‪ ،‬ولكن البث متوقف فى االحتاد‬ ‫األوروبى‪ .‬كان النموذج األولى للصحيفة عام ‪1917‬‬ ‫فى شكل نشرة إعالمية عن «أخبار مجلس نواب‬

‫أشهر الصحف فى روسيا‬ ‫العمال»‪ ،‬وكانت تابعة ملجلس نواب العمال فى سانت‬ ‫بطرسبورج‪.‬‬ ‫بعد الثورة البلشفية ‪ ،1917‬أصبحت إزفيستيا‬ ‫هى صوت اللجنة التنفيذية املركزية‪ ،‬ومجلس نواب‬ ‫العمال واجلنود‪ ،‬واكتسبت مكانة الصحف الرسمية‬ ‫املطبوعة للحكومة اجلــديــدة‪ ،‬ونُــشــرت الوثائق‬ ‫الرئيسة للحكومة البلشفية على صفحاتها‪« :‬مرسوم‬ ‫بشأن السالم»‪ ،‬و«مرسوم بشأن األرض»‪.‬‬ ‫‪ -4‬تُرود ‪( Труд‬العمل)‬ ‫واحدة من أكثر الصحف الروسية انتشا ًرا‪ ،‬وقد‬ ‫صدرت أول مرة عام ‪ .1923‬يقع مقرها فى موسكو‪،‬‬ ‫وتصدر ثالث مرات أسبوع ًّيا‪ ،‬وتتناول موضوعات‬ ‫عن العمل واحلياة‪ ،‬ولكن األهــم أنها تتحدث عن‬ ‫األشــخــاص العاديني الــذيــن يــجــدون أنفسهم فى‬ ‫ظروف غير عادية‪ .‬تثير الصحيفة‪ -‬باإلضافة إلى‬ ‫ذلك‪ -‬قضايا احلياة االجتماعية والسياسية امللحة‪،‬‬ ‫كما تدعو القراء إلى املناقشة بالرأى‪ ،‬والتفاعل‪،‬‬ ‫والقراءة النقدية‪ ،‬وليس مجرد التلقى السلبى ملا‬ ‫يُقدم على صفحاتها‪.‬‬ ‫‪ -5‬نـيــزافـيـسـيـمــايــا غــازي ـتــا ‪Независимая‬‬ ‫‪( газета‬الصحيفة املستقلة)‬ ‫هــى صحيفة اجتماعية‪ ،‬وسياسية‪ ،‬يومية‪،‬‬ ‫سوفيتية‪ ،‬وروســيــة‪ ،‬تأسست بتاريخ ‪ 21‬ديسمبر‬ ‫‪ ،1991‬عقب انهيار االحت ــاد السوفيتى‪ ،‬وتهتم‬ ‫باألخبار السياسية‪ ،‬ونشر تقارير إخبارية عما يجرى‬ ‫فى روسيا‪ ،‬كما تهتم باألخبار والتقارير املفصلة عن‬ ‫عــدد من املوضوعات األخــرى‪ ،‬مثل أخبار العلوم‬ ‫والتكنولوجيا‪ ،‬واملهمات الدبلوماسية‪ ،‬واألخبار‬ ‫السياسية‪ ،‬والدين (خاصة الطائفة األرثوذكسية‬ ‫املسيحية)‪ ،‬وقطاع االتصاالت‪ ،‬والشؤون العسكرية‪،‬‬ ‫ومالمح العالقات الدولية‪ ،‬وغيرها‪.‬‬ ‫أطلقت «نيزافيسيمايا جازيتا» موق ًعا إلكترون ًّيا‪،‬‬ ‫لتصبح أول صحيفة روسية تقليدية على اإلنترنت‪.‬‬ ‫‪« -6‬نوفيا جازيتا» ‪( Новая газета‬الصحيفة‬ ‫اجلديدة)‬ ‫«نوفايا جازيتا» هى صحيفة اجتماعية‪ ،‬وسياسية‬ ‫روسية‪ ،‬عرفت بتوجهاتها املعارضة‪ ،‬والليبرالية‪،‬‬ ‫والدميقراطية‪ ،‬واحلقوقية‪ ،‬إضافة إلى الصحافة‬ ‫االستقصائية‪ .‬تأسست فى ‪ 1‬إبريل ‪ ،1993‬وكانت‬ ‫تصدر ثالثة أيام من كل أسبوع‪ ،‬غير أن آخر نشر‬ ‫للصحيفة كان فى ‪ 13‬سبتمبر ‪ ،2023‬بنا ًء على قرار‬ ‫من املحكمة‪ ،‬ألغت مبوجبه الترخيص اإلعالمى‬ ‫لشركة نوفايا غازيتا فى روسيا‪ ،‬و ُعلِّ َق عملها حتى‬ ‫نهاية احلرب الروسية األوكرانية‪.‬‬ ‫حصل عــدد كبير مــن موظفى الصحيفة على‬ ‫جــوائــز مهنية‪ ،‬وعــامــة‪ ،‬ودولــيــة‪ ،‬بــل حصل رئيس‬ ‫حترير الصحيفة «دميترى موراتوف» على جائزة‬ ‫نوبل للسالم لعام ‪ 2021‬لـــ«جــهــوده فــى احلفاظ‬ ‫على حرية الفكر كشرط ال غنى عنه للدميقراطية‬ ‫والــســام»‪ ،‬وذلــك فى ‪ 22‬مــارس ‪ ،2022‬وقد قرر‬ ‫حينذاك «دميترى مــوراتــوف»‪ ،‬وطاقم الصحيفة‪،‬‬ ‫التبرع مبيدالية اجلائزة لصندوق مساعدة الالجئني‬ ‫األوكرانيني‪.‬‬ ‫واجلــديــر بالذكر أن ما ال يقل عن خمسة من‬ ‫صحفيى الصحيفة قــد ُقتلوا بــن عامى ‪2001‬‬ ‫و‪ ،2009‬رمبا بسبب أنشطتهم املهنية‪.‬‬

‫‪ -7‬مـ ـ ــوس ـ ـ ـكـ ـ ــوف ـ ـ ـس ـ ـ ـكـ ـ ــى ك ـ ــومـ ـ ـس ـ ــوم ـ ــولـ ـ ـيـ ـ ـت ـ ــس‬

‫‪Московский Комсомолец‬‬

‫تــأســســت الصحيفة ع ــام ‪ ،1919‬والترجمة‬ ‫احلرفية السم الصحيفة هى‪« :‬الشبيبة الشيوعية‬ ‫فى موسكو»‪ ،‬وهى صحيفة يومية سوفيتية روسية‪،‬‬ ‫مقرها الرئيس فــى موسكو‪ ،‬ويــصــدر منها نحو‬ ‫مليون نسخة‪ ،‬وتغطى األخبار املحلية‪ ،‬واالجتماعية‪،‬‬ ‫والسياسية داخل روسيا‪ ،‬ويختصر اسم الصحيفة‬ ‫بحرفى «‪ .»MK‬فــى احلقبة السوفيتية‪ ،‬كانت‬ ‫صحيفة «موسكوفسكى كومسوموليتس» إقليمية‬ ‫التوزيع واالنتشار‪ ،‬مبعنى أنها كانت توزع فى منطقة‬ ‫موسكو فقط‪ ،‬ولم تكن صحيفة مركزية االنتشار‪،‬‬ ‫أى تُوزَّع فى دول االحتاد السوفينى كافة‪ ،‬حيث كان‬ ‫يتعذر شراؤها أو االشتراك بها لغير سكان موسكو‪،‬‬ ‫لكن بعد انهيار االحتاد السوفيتى‪ ،‬حتولت الصحيفة‬ ‫إلى مطبوعة مركزية (فيدرالية)‪ ،‬وتُــوزَّع حال ًيا فى‬ ‫جميع الكيانات املكونة لالحتاد الــروســى البالغ‬ ‫عددها ‪ 85‬كيا ًنا‪ ،‬كما تُوزَّع خارج البالد‪ ،‬ومنها بلدان‬ ‫رابطة الدول املستقلة‪.‬‬ ‫وترفع الصحيفة شعار‪« :‬الصلة واألصالة ليست‬ ‫شعا ًرا‪ ،‬بل مبدأ وجود»‪.‬‬ ‫فى أواخر السبعينيات‪ ،‬وأوائل الثمانينيات‪ ،‬نشرت‬ ‫«موسكوفسكى كومسوموليتس» مواد عن موضوعات‬ ‫كانت شبه محظورة فى ذلك الوقت‪ ،‬مثل (حركات‬ ‫الشباب غير الرسمية‪ ،‬وموسيقى الروك‪ ،‬والسينما‬ ‫الغربية‪ ،‬وما إلى ذلك)‪ ،‬وكان هناك قسم موسيقى‬ ‫ً‬ ‫ناجحا‬ ‫عرضا شهر ًّيا‬ ‫فى الصحيفة‪ ،‬أصبح الح ًقا‬ ‫ً‬ ‫حتت رعاية الصحيفة‪ ،‬باإلضافة إلى جائزة سنوية‬ ‫فى مجال املوسيقى الشعبية القائمة على نتائج هذا‬ ‫العرض‪.‬‬ ‫ومــن األمــور التى متيز هــذه الصحيفة أنــه فى‬ ‫عام ‪ ،1977‬ظهر فيها عمود يع ّرف اجلمهور بفنانى‬ ‫األداء السوفيت وجنــوم البوب (ع ــاد ًة من الــدول‬ ‫االشتراكية)‪ ،‬و ُمـ ِنـ َح الــقــراء‪ -‬ألول مــرة‪ -‬الفرصة‬ ‫للتعبير عن تفضيالتهم كتاب ًّيا‪.‬‬ ‫وقد تعاون كثير من الكتاب املشهورين بالنشر‬ ‫فى نهاية العشرينيات من القرن املاضى فى القسم‬ ‫األدبى للصحيفة‪.‬‬ ‫‪ -8‬كوميرسانت ‪( Коммерса нт‬رجل األعمال)‬ ‫هى صحيفة اجتماعية‪ ،‬وسياسية‪ ،‬يومية‪ ،‬تنتمى‬ ‫إلــى احلقبتني السوفيتية والــروســيــة‪ .‬تأسست‬ ‫مؤسسة «كــومــيــرســانــت» للصحافة عــام ‪،1909‬‬ ‫لكن هذه الصحيفة تعرضت للرقابة املشددة بعد‬ ‫استيالء البالشفة الشيوعيني عــام ‪ ،1917‬وعاد‬ ‫نشاط صحيفة «كوميرسانت» عام ‪ 1990‬قبل انهيار‬ ‫االحتاد السوفيتى‪ ،‬حيث متكنت «كوميرسانت» من‬ ‫نشر األخبار االقتصادية بحرية تامة‪ ،‬وفــى عام‬ ‫‪ 2005‬وزعت ما يزيد على ‪ 131‬ألف نسخة‪.‬‬ ‫خالل الفترة من عام ‪ 1990‬إلى عام ‪ ،1992‬كانت‬ ‫الصحيفة تصدر أسبوع ًّيا‪ ،‬لكن الصحفى «فالدميير‬ ‫ياكوفليف»‪ ،‬الذى كان ميلكها حتى عام ‪ ،1999‬أنشأ‬ ‫ً‬ ‫شكل جديدًا للصحيفة‪ ،‬ودعا إليها متخصصني فى‬ ‫مختلف الصناعات‪ ،‬وعلَّ َمهم كتابة املقاالت‪ ،‬وأطلق‬ ‫على هذا االجتاه اسم «صحافة احلقيقة»‪ ،‬وأصبحت‬ ‫بعدها تصدر يوم ًّيا (ست مرات أسبوع ًّيا)‪.‬‬ ‫وفى عام ‪ ،1996‬أنشأ قس ًما للمراسلني‪ ،‬وانضم‬

‫للعمل به املتخصصون األكثر احترافي ًة فى ذلك‬ ‫الوقت‪ ،‬لكن بعد األزمــة االقتصادية عــام ‪،1998‬‬ ‫ُسـ ِّر َح هذا الفريق‪ ،‬وتبقى مراسل وحيد فقط فى‬ ‫الصحيفة‪ ،‬هو أندريه كولسنيكوف‪.‬‬ ‫فى أكتوبر ‪ ،2021‬نشرت صحيفة «كوميرسانت»‬ ‫مقال الرئيس السابق لالحتاد الروسى «دميترى‬ ‫ميدفيديف» (ملاذا االتصاالت مع القيادة األوكرانية‬ ‫احلالية ال طائل من ورائها؟)‪ ،‬الذى أعلن فيه عدم‬ ‫جدوى التفاوض مع احلكومة األوكرانية احلالية‪،‬‬ ‫التى تقع‪ -‬حسب قوله‪ -‬حتت السيطرة األجنبية‬ ‫املباشرة‪.‬‬ ‫وقد علقت املحكمة األوروبية حلقوق اإلنسان على‬ ‫ذلك قائلة‪« :‬إن نشر هذا املقال‪ ،‬دون أى مناقشة‬ ‫أو حتفظ‪ ،‬ينبغى تفسيره على أنه دعم إلجراءات‬ ‫احلكومة الروسية وسياساتها التى تهدد سالمة‬ ‫أراضى أوكرانيا وسيادتها واستقاللها واستقرارها‬ ‫وأمنها»‪ ،‬فى حني أصر محامو «كوميرسانت» على‬ ‫أنها وسيلة إعالمية مستقلة‪.‬‬ ‫‪ -9‬روسيسكايا جازيتا ‪Российская газета‬‬ ‫(اجلريدة الروسية)‬ ‫«روسيسكايا جازيتا» هى صحيفة حكومية روسية‬ ‫يومية‪ ،‬تأسست فــى ‪ 11‬نوفمبر ‪ ،1990‬وميكن‬ ‫اعتبارها أول صحيفة حكومية روسية‪ ،‬وهى النشرة‬ ‫الرسمية حلكومة االحتــاد الــروســى‪ ،‬حيث تنشر‬ ‫املراسيم والبيانات والوثائق الرسمية‪ ،‬والقوانني‬ ‫املصدقة حدي ًثا‪.‬‬ ‫وفــور النشر فــى هــذه الصحيفة (وكــذلــك فى‬ ‫الصحيفة البرملانية‪ ،‬وعلى بوابة اإلنترنت الرسمية‬ ‫للمعلومات القانونية)‪ ،‬تدخل هذه القوانني التنظيمية‬ ‫حيز التنفيذ‪ ،‬ويشمل ذلــك‪ :‬القوانني الدستورية‬ ‫الفيدرالية‪ ،‬ومراسيم رئيس روسيا‪ ،‬ومراسيم حكومة‬ ‫روسيا وأوامرها‪ ،‬ولوائح الــوزارات واإلدارات‪ ،‬كما‬ ‫تُنشر األخبار والتقارير واملقابالت مع املسؤولني‬ ‫احلكوميني‪ ،‬والتعليقات على الوثائق الرسمية‪ ،‬وما‬ ‫إلى ذلك‪.‬‬ ‫ومتتلك الصحيفة ً‬ ‫أيضا بوابة إنترنت خاصة منذ‬ ‫ِحت ً‬ ‫أيضا صفة رسمية‪ ،‬حيث تعد‬ ‫عام ‪ ،1999‬و ُمن َ‬ ‫النصوص القانونية التنظيمية للسلطات التنفيذية‬ ‫الفيدرالية‪ ،‬وقرارات محكمة اجلماعة االقتصادية‬ ‫األوروبية اآلسيوية‪ ،‬وقــرارات مجلس إدارة اللجنة‬ ‫االقتصادية األوروبية اآلسيوية‪ ،‬املنشورة على البوابة‬ ‫قرارات رسمية‪ ،‬وقد بلغ متوسط​​اجلمهور الشهرى‬ ‫للموقع عام ‪ 2020‬نحو ‪ 35‬مليون مستخدم‪.‬‬ ‫‪ -10‬كــراس ـنــايــا زڤـ ـي ــزدا ‪Красная звезда‬‬ ‫(النجمة احلمراء)‬ ‫هــى الصحيفة الرسمية ل ــوزارة دفــاع االحتــاد‬ ‫الروسى‪ ،‬وكانت ً‬ ‫أيضا الصحيفة الرسمية لوزارة‬ ‫الدفاع فى االحتاد السوفيتى السابق‪ .‬أُنشئت بقرار‬ ‫من املكتب السياسى للجنة املركزية للحزب الشيوعى‬ ‫الثورى فى نوفمبر ‪ ،1923‬بوصفها اجلهاز املطبوع‬ ‫املــركــزى للمفوضية الشعبية للشؤون العسكرية‬ ‫والبحرية الحتاد اجلمهوريات االشتراكية السوفيتية‬ ‫(التى أصبحت فيما بعد وزارة الدفاع)‪ ،‬وصدر العدد‬ ‫األول فى ‪ 1‬يناير ‪.1924‬‬ ‫خ ــال احلـ ــرب الــوطــنــيــة الــعــظــمــى‪ ،‬أصبحت‬ ‫«كراسنايا زڤيزدا» إحدى الصحف الوطنية الرائدة‪،‬‬

‫وضمت هيئة التحرير عد ًدا كبي ًرا من ال ُكتاب‪.‬‬ ‫كانت الصحيفة تصدر ثالث مرات فى األسبوع‪،‬‬ ‫لكن منذ ‪ 1‬يوليو ‪ ،2024‬أصبحت تصدر ‪ 5‬مرات‬ ‫أسبوع ًّيا‪ ،‬وتُط َبع فى موسكو وثــاث مدن أخرى‪،‬‬ ‫وتوزع الطبعة نحو ‪ 30‬ألف نسخة‪ ،‬وترفع الصحيفة‬ ‫شعار «نحن نحميك يا روسيا!»‪.‬‬ ‫‪ -11‬روسكايا زناميا ‪( Русское знамя‬الراية‬ ‫الروسية)‬ ‫هى صحيفة روسية يومية أرثوذكسية‪ ،‬أسسها‬ ‫الصحفى باڤيل كروشيڤان‪ ،‬صدر العدد األول منها‬ ‫فى ‪ 27‬نوفمبر ‪ ،1905‬وكان من املخطط فى البداية‬ ‫أن تكون صحيفة أسبوعية‪ ،‬لكن الشعبية الكبيرة‬ ‫التى اكتسبتها سرعان ما أدت إلى صدورها يوم ًّيا‪.‬‬ ‫أرسى الناشرون فى الصحيفة مبدأ أنها «هيئة‬ ‫تقف حصر ًّيا على أسس وطنية‪ ،‬وتسعى إلى الوحدة‬ ‫الداخلية واخلارجية جلميع فروع القبيلة الروسية‬ ‫العظيمة‪ ،‬واملساواة التى ال ميكن منحها لألجانب‬ ‫فى الدولة إال بشرط وحدتهم الداخلية مع الشعب‬ ‫الروسى‪ ،‬واالحترام الكامل ملصالح الدولة الروسية»‪.‬‬ ‫كما رفــعــت الصحيفة شــعــار‪« :‬مــن أجــل اإلميــان‬ ‫األرثوذكسى‪ ،‬والقيصر‪ ،‬والوطن غير القابل للتقسيم‪،‬‬ ‫وروسيا للروس»‪ ،‬ومعروف عنها ننشرها بروتوكوالت‬ ‫حكماء صهيون فى أغسطس‪ -‬سبتمبر ‪.1903‬‬ ‫وتــراوح توزيع هذه الصحيفة‪ ،‬التى سرعان ما‬ ‫أصبحت األكثر شعبية بني الصحف امللكية‪ ،‬من‬ ‫‪ 3‬إلى ‪ 15‬ألف نسخة‪ ،‬وف ُِّس َرت الشعبية الكبيرة‬ ‫للصحيفة بأنها كتبت بأسلوب بسيط وسهل عن‬ ‫القضايا التى كانت مهمة لغالبية الشعب‪.‬‬ ‫يشير امل ــؤرخ «ريبنيكوف» إلــى أن «الصحيفة‬ ‫دافعت باستمرار عن االستبداد غير املحدود‪ ،‬ضد‬ ‫مجلس الدوما‪ ،‬والليبراليني‪ ،‬واملتطرفني اليساريني‪،‬‬ ‫واضحا معاد ًيا للسامية»‪ ،‬ويشير‬ ‫واتخذت موق ًفا‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫أيضا إلى أن «الصحيفة تعرضت لالضطهاد مرا ًرا‬ ‫وتكرا ًرا بتهمة التشهير واالنتهاكات»‪ُ .‬غ ِّر َمت ‪ 6‬مرات‬ ‫(بإجمالى ‪ 11‬ألف روبل)‪ ،‬و ُو ِّج َه إليها ‪ 13‬حتذي ًرا‪،‬‬ ‫وصودر ‪ 18‬عد ًدا منها‪.‬‬ ‫‪ -12‬موسكو تاميز ‪The Moscow Times‬‬ ‫موسكو تاميز هى صحيفة ورقية وإلكترونية‬ ‫مستقلة‪ ،‬تصدر باللغتني اإلجنليزية والروسية‪،‬‬ ‫وكانت توزع مجا ًنا فى األماكن التى يرتادها السياح‬ ‫واملغتربون الناطقون باللغة اإلجنليزية‪ ،‬مثل الفنادق‪،‬‬ ‫واملقاهى‪ ،‬والسفارات‪ ،‬وشركات الطيران‪ً ،‬‬ ‫وأيضا عن‬ ‫طريق االشتراك‪ .‬حظيت الصحيفة بشعبية كبيرة‬ ‫بني املواطنني األجانب املقيمني فى موسكو‪ ،‬والروس‬ ‫الناطقني باللغة اإلجنليزية‪.‬‬ ‫* باحثة مبركز الدراسات العربية األوراسية‬ ‫ينشر بالتعاون مع‬

‫حان الوقت إلنهاء حرب غزة التى قامت بني طرفني نعرف أحدهما جيدا‬ ‫وهو دولة إسرائيل التى شهد العالم جرائمها‪ ،‬وأخذت بلدان حرة بتالبيب‬ ‫رئيسها للمحكمة اجلنائية الدولية‪ ،..‬ولكننا جند أطرافا فلسطينية متعددة‪،‬‬ ‫عليها أن تلملم شتاتها‪ ،‬لتتوحد فى كلمة واحدة إلنهاء حرب عبثية طال أمدها‬ ‫واستفحلت ضحاياها وخسائرها‪.‬‬

‫حني تزداد عواصف الظلم وتغيب قوافل الرحمة‪ ،‬تسوء أحوال البشر وتنتشر‬ ‫أمراض األنانية‪ ،‬وتظلم ميادين النور‪ ..‬وهنا يجب أن ينتفض احلق وتعلو كلمة‬ ‫الضمير‪ ،‬ويتدخل احلكماء وأصحاب العقول لكى يعيدوا للكون جالله‪ ،‬وللحياة‬ ‫موازينها‪ ..‬فيطل العدل مرة أخرى فى هذا العالم حني غابت العدالة انتشرت‬ ‫خفافيش الظالم‪ ،‬وسادت مواكب الطغيان‪ ،‬وفقد العالم إنسانيته‪.‬‬

‫أسامة الغزالى حرب (كاتب مصرى)‬

‫غزة‪ ..‬أوامر اإلخالء األخيرة تقرب املدنيني من خط املواجهة بشكل خطير‪.‬‬

‫األمم المتحدة‬

‫فاروق جويدة (شاعر مصرى)‬

‫مساحة رأى‬

‫اجلمعة ‪ - ٢٠٢٤/٨/٢٣‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٧٥‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7375 - Friday 23/8/2024‬‬

‫يتوسل هذا الفن بخصائص أسلوبية واضحة‪ ،‬منها‬ ‫التكثيف والجمع بين العديد من العناصر‪ ،‬وتقريب‬ ‫األفكار واألحداث إلى ذهن المتلقى أو القارئ‪.‬‬

‫د‪ .‬عمار على حسن‬ ‫يكتب‪:‬‬

‫فن الكاريكاتير‪ ..‬السخرية السياسية واالجتماعية المواربة (‪ 1‬ـ ‪)3‬‬

‫ي ـقــدم ف ــن ال ـكــاري ـكــات ـيــر فــرصــة مـسـتـمــرة ملـمــارســة‬ ‫ال ـس ـخــريــة ال ـس ـيــاس ـيــة‪ ،‬ولـ ــذا ف ـهــو ي ـعــد م ــن أســالـيــب‬ ‫دومــا والكلمة أحيانًا‬ ‫املقاومة التى تتوسل بالرسم ً‬ ‫البسا ثوب الفكاهة‬ ‫ليعبر عن موقف أو اجتاه معني‪ً ،‬‬ ‫والتندر ليس بغية الضحك والتسلية إمنــا إلطالق‬ ‫اخل ـيــال وش ـحــذ ال ـطــاقــة الـعـقـلـيــة السـتـنـبــاط أفـكــار‬ ‫وت ـصــورات مـحــددة وتشكيل ص ــورة ذهـنـيــة بعينها أو‬ ‫ترسيخها حيال شخصيات وهيئات وأحداث‪.‬‬ ‫ويـتــوزع الكاريكاتير على السياسى واالجتماعى‬ ‫واإلن ـس ــان ــى وال ـف ـكــاهــى‪ ،‬وق ــد تـخـتـلــط ه ــذه األنـ ــواع‬ ‫جميعا أو اثـنــان منها‪ .‬وهــو يتسم بخصائص جلية‬ ‫ً‬ ‫منها املبالغة فى إظهار العيوب‪ ،‬والتبسيط‪ ،‬واعتماد‬ ‫الفكاهة‪ ،‬وتخطى حواجز املوضوعية‪ ،‬واالتكاء على‬ ‫الطبيعة الضمنية للصورة املرئية واإلقناع البصرى‪.‬‬ ‫كما يتوسل هــذا الفن بخصائص أسلوبية واضحة‪،‬‬ ‫منها التكثيف واجل ـمــع بــن الـعــديــد مــن العناصر‪،‬‬ ‫وت ـق ــري ــب األفـ ـك ــار واألحـ ـ ـ ــداث إلـ ــى ذهـ ــن امل ـت ـل ـقــى أو‬ ‫القارئ‪.‬‬ ‫وبــدايــة فــإن كلمة كاريكاتير ‪ Caricature‬تنحدر‬

‫مــن أصــل كلمة إيطالية هــى ‪ Caricare‬الـتــى تعنى‬ ‫«املبالغة» أو حتميل الشىء أكثر من طاقته‪ ،‬ثم أدخل‬ ‫الرسام البريطانى وليم هوجارت (‪ 1697‬ـ ‪ )1764‬هذه‬ ‫الـكـلـمــة إل ــى الـلـغــة اإلجن ـل ـيــزيــة لـيـصــف بـهــا رســومــه‬ ‫ال ـس ــاخ ــرة‪ .‬وي ـط ـلــق عـلـيــه ال ــرس ــام امل ـص ــرى الـشـهـيــر‬ ‫بـهـجــت اس ــم «الـتـشـخـيــص»‪ ،‬وي ـق ــول‪« :‬لـعـلــى ال أكــون‬ ‫مخطئًا حــن أعتمد كلمة تشخيص كترجمة لهذا‬ ‫الفن الــوافــد الــذى عرفته العني املصرية والعربية‪،‬‬ ‫خالل احلرب العاملية األولى‪ ،‬باسم (فن الكاريكاتير)‪،‬‬ ‫ألن ــه فــن املـبــالـغــة فــى رس ــم مــامــح األش ـخ ــاص‪ ،‬وفــى‬ ‫ً‬ ‫أطرافا فيها‪،‬‬ ‫التعبير عنهم فى املواقف التى يكونون‬ ‫لــذلــك يكفى ش ــارب هتلر وطــريـقــة تصفيفه لشعره‬ ‫وتـكـشـيــرة وج ـهــه لـلــداللــة عـلــى نــازي ـتــه‪ ،‬ويـكـفــى أنــف‬ ‫ديجول للداللة على صلفه واعتزازه بنفسه‪ ،‬وسيجار‬ ‫ت ـش ــرش ــل لـ ـل ــدالل ــة ع ـل ــى مـ ـك ــره‪ ،‬وص ـل ـع ــة مـصـطـفــى‬ ‫النحاس للتعبير عن الطيبة التى توحى بالسذاجة‪،‬‬ ‫وقــامــة عـلــى مــاهــر الـقـصـيــرة املــدكــوكــة لـلــداللــة على‬ ‫شـخـصـيـتــه امل ــاه ــرة ف ــى تــدب ـيــر امل ـق ــال ــب»‪ ،‬ك ـمــا يـقــول‬ ‫بهجت فى كتابه‪« :‬حكومة وأهالى وخالفه»‪.‬‬

‫لكن الـفــن ذاتــه يـضــرب بـجــذور عميقة فــى تاريخ‬ ‫اإلن ـســان ـيــة ح ـتــى وإن ل ــم يــأخــذ املـصـطـلــح احلــديــث‬ ‫امل ـع ــروف ب ــه اآلن‪ .‬فـكـهــوف الـعـصــر احل ـج ــرى حتفل‬ ‫بصور هزلية جلية‪ ،‬والفراعنة رسـمــوا صــو ًرا تتهكم‬ ‫على احلكام حني صوروهم بأجسام ضخمة حتملها‬ ‫أكـتــاف عبيد ضئيلى األج ـســام‪ ،‬وحــن ُص ـ ِّور الــراعــى‬ ‫هــزيـ ًـا وأب ـقــار الـنـبــاء مـفــرطــة فــى الـسـمـنــة‪ .‬وهـنــاك‬ ‫رسـمــان يـعــودان إلــى نهاية األس ــرة العشرين يعبران‬ ‫بـقــوة ظــاهــرة عــن مــوقــف سـيــاســى‪ ،‬األول يـصــور ذئـ ًبــا‬ ‫يــرعــى الغنم بعد أن ارت ــدى مــابــس الــرعــاة وأمسك‬ ‫ع ـص ــاة وم ـخ ــاة وراح ي ـهــش ع ـلــى قـطـيــع م ــن الـغـنــم‬ ‫وامل ــاع ــز‪ .‬وال ـثــانــى يـصــور ف ــأ ًرا يـجـلــس مـنـتـفـ ًـخــا على‬ ‫كرسى فخيم‪ ،‬مرتد ًيا مالبس الوجهاء‪ ،‬وفــى إحدى‬ ‫يديه كأس مملوءة بشراب وفى األخــرى زهــرة‪ ،‬بينما‬ ‫ي ـقــف ال ـق ــط ع ـلــى خــدم ـتــه‪ ،‬مم ـســكً ــا م ــروح ــة وزه ــرة‬ ‫ومـ ـن ــدي ـ ًـا‪ .‬وق ـل ــب امل ـص ــري ــون ال ــرس ــم ل ـي ـس ـخــروا مــن‬ ‫الدولة البيزنطية فصورها الرسام آنــذاك على أنها‬ ‫قط مريض والفئران حتمل إليه الــدواء وهــى ترفع‬ ‫الرايات البيض‪.‬‬

‫وعـ ـ ــرف اإلغـ ــريـ ــق األق ـ ــدم ـ ــون رسـ ــامـ ــن يـ ـص ــورون‬ ‫شخصيات شهيرة بطريقة تبعث على الضحك‪ ،‬فى‬ ‫مقدمتهم بوزدن الذى تعرض لتعذيب مفرط جراء‬ ‫رس ــوم مــن هــذا ال ـنــوع‪ .‬واسـتـخــدم الصينيون الــرســم‬ ‫فــى التندر على منطية حياتهم ورتابتها وجمودها‬ ‫وارتهانها بالظروف والتقاليد‪.‬‬ ‫وملــا اخترعت الطباعة أعطت «الــرســوم السياسية‬ ‫واالجتماعية» دفـعــة قــويــة‪ ،‬إذ لــم تعد الـصــور ثابتة‪،‬‬ ‫محفورة على األحـجــار واألخـشــاب‪ ،‬بل حتركت على‬ ‫الــورق‪ ،‬وتناثرت إلــى أيــدى الناس‪ .‬وفــى أملانيا توسل‬ ‫البروتسانت بالرسم للسخرية من سلطة الكنيسة‬ ‫وت ـق ــال ـي ــده ــا ال ــرج ـع ـي ــة‪ .‬ل ـك ــن ت ـل ــك الـ ــرسـ ــوم ص ــارت‬ ‫«الـكــاريـكــاتـيــر» بشكله امل ـعــروف لدينا اآلن مــن حيث‬ ‫التقنية واستهداف الرأى العام خالل القرن الثامن‬ ‫عـشــر فــى إجنـلـتــرا الـتــى كــانــت تتمتع وقـتـهــا بــدرجــة‬ ‫م ـنــاس ـبــة م ــن ح ــري ــة ال ـت ـع ـب ـيــر‪ ،‬ومت ــر ب ـظ ــروف هـيــأت‬ ‫ً‬ ‫سبيل لينخرطوا فى التفكير والتحليل‬ ‫ألهل الرأى‬ ‫وقيادة الناس‪ .‬وعلى التوازى عرفت إيطاليا وإسبانيا‬ ‫وأملانيا هــذا الفن الساخر‪ ،‬وإن كانت قــد ركــزت على‬ ‫ـدءا مــن الـعــادات والتقاليد‬ ‫اجلــوانــب االجتماعية‪ ،‬بـ ً‬ ‫الـبــالـيــة وان ـت ـهــاء بــاملــوضــة واألزيـ ـ ــاء‪ .‬وف ــى فــرنـســا مت‬ ‫تــوظ ـيــف ال ـكــاري ـكــات ـيــر ف ــى مـهــاجـمــة املـلـكـيــة وتــأيـيــد‬ ‫سياسات نابليون بونابرت‪ ،‬أما فى الواليات املتحدة‬ ‫حلض األمريكيني على التوحد‬ ‫األمريكية فاستخدم‬ ‫ّ‬ ‫ونبذ الفرقة‪.‬‬ ‫ثــم ع ــرف الـعــالــم الـصـحــافــة املـخـتـصــة بـهــذا الفن‬ ‫عـلــى ي ــد الـصـحـفــى وال ـثــائــر الـفــرنـســى فـلـيـبــون عــام‬ ‫‪ 1831‬الــذى أسس صحيفة أسبوعية مصورة ساخرة‬ ‫سماها ‪ ،La Caricature‬ومــع نهاية القرن التاسع‬ ‫ع ـشــر وم ـط ـلــع الـ ـق ــرن ال ـع ـشــريــن ظ ـه ــرت ف ــى أملــان ـيــا‬ ‫كثيرا‬ ‫مجلتان معنيتان بتاريخ الكاريكاتير تأثرتا‬ ‫ً‬

‫باالجتاهات اجلديدة فى الفن التشكيلى التى كانت‬ ‫ســائــدة أيــام ـهــا‪ ،‬األول ــى تسمى (ال ـش ـبــاب) ‪Jugend‬‬ ‫وال ـثــان ـيــة ه ــى (الـتـبـسـيــط) ‪ Simplicissimus‬ثم‬ ‫ظ ـهــرت ع ــدة م ـجــات ف ــى ال ــوالي ــات امل ـت ـحــدة أهـمـهــا‬ ‫‪ Puck‬التى أسسها جوزيف كيبلر عــام ‪ 1877‬و‪The‬‬ ‫‪ Judge‬التى أسسها جيمس ويلز عــام ‪ .1883‬وقبل‬ ‫ال ـق ــرن ال ـع ـشــريــن ل ــم ت ـكــن ال ـص ـحــف ال ـك ـبــرى تنشر‬ ‫الكاريكاتير‪ ،‬ألنه فى نظر القائمني عليها فن ساخر‬ ‫ال يليق بالصحافة املحترمة أن تتحمس له‪ ،‬وتعرضه‬ ‫على اجلمهور‪.‬‬ ‫وف ــى ع ــام ‪ 1525‬اس ـت ـخ ــدم م ــارت ــن ل ــوث ــر‪ ،‬مــؤســس‬ ‫ال ـبــروت ـس ـتــان ـت ـيــة‪ ،‬ال ـكــاري ـكــات ـيــر ف ــى م ـقــاومــة سلطة‬ ‫الكنيسة الـكــاثــولـيـكـيــة‪ ،‬إلــى درج ــة أن أحــد املقربني‬ ‫من البابا ليون العاشر يرجع جناح حركة «اإلصالح‬ ‫الدينى» إلى هذا الفن الساخر‪.‬‬ ‫ومت تــوظـيــف الـكــاريـكــاتـيــر فــى ال ـث ــورة الـفــرنـسـيــة‪،‬‬ ‫واستعمل على نطاق واسع فى اجلدل األيديولوجى‬ ‫الــذى أعقبها وامتد من فرنسا إلــى إجنلترا‪ .‬وصرخ‬ ‫السياسى األمريكى وليم تويد أ ًملــا من األثــر البالغ‬ ‫الذى أحدثته رسوم توماس ناست‪ ،‬وقال ً‬ ‫شهيرا‬ ‫قول‬ ‫ً‬ ‫فى هذا الشأن مفاده‪« :‬أوقفوا هذه الرسوم امللعونة‪،‬‬ ‫أنـ ــا ال أه ـت ــم مب ــا ت ـك ـت ـبــه ال ـص ـح ــف‪ ،‬ف ــال ـن ــاخ ـب ــون ال‬ ‫يستطيعون القراءة‪ ،‬لكن بوسعهم مشاهدة الرسوم‬ ‫وف ـه ـم ـهــا»‪ .‬وع ــزا ك ـث ـيــرون ان ـك ـســار ه ـجــوم هـتـلــر على‬ ‫االحتاد السوفيتى املنهار إبان احلرب العاملية الثانية‬ ‫إل ــى ع ــوام ــل عـ ــدة‪ ،‬ك ــان م ــن بـيـنـهــا رسـ ــوم مـيـخــائـيــل‬ ‫كوربانيوف ويورفيرى كوريلوف ونيقوال يوخولوف‪،‬‬ ‫التى نشروها فى صحيفة «البرافدا» بتوقيع مشترك‬ ‫هــو «كــوكــر يـتـسـكــن»‪ ،‬حـيــث أيـقـظــت مـشــاعــر ال ـنــاس‪،‬‬ ‫ودفعتهم إلى مقاومة الغزاة األملان‪.‬‬ ‫(ونكمل األسبوع املقبل إن شاء اهلل تعالى)‪.‬‬

‫هانى لبيب‬ ‫يكتب‪:‬‬

‫التعاطف االفتراضى‬ ‫مع طبيب الطوارئ!‬

‫تابعت باهتمام شديد القصة التى‬ ‫حــدثــت مــع الـفـنــان محمد ف ــؤاد بأحد‬ ‫املستشفيات اجلامعية التى تتبع وزارة‬ ‫التعليم العالى‪ .‬ما حدث مت تضخيمه‬ ‫وت ـه ــوي ـل ــه وإعـ ـ ـ ــادة ت ــأوي ـل ــه إلظـ ـه ــار مــا‬ ‫حــدث بشكل موجه لتوجيه التعاطف‬ ‫بشكل افـتــراضــى مــع طبيب ال ـطــوارئ‪،‬‬ ‫وبالتبعية إدانة محمد فؤاد‪.‬‬ ‫القصة ببساطة هى إصابة الشقيق‬ ‫األكبر ملحمد فؤاد بأزمة وألم فى القلب‬ ‫ق ــرب ســاعــات فـجــر ال ـثــاثــاء املــاضــى‪..‬‬ ‫جعلته يتوجه إلى املستشفى‪ .‬وسرعان‬ ‫ما حلقه محمد فؤاد‪ ،‬والذى توجه إلى‬ ‫الطبيب ليطمئن عـلــى أخ ـيــه‪ ،‬خاصة‬ ‫أنـ ــه ق ــد ع ــان ــى م ـنــذ ف ـت ــرة م ــن مـشــاكــل‬ ‫فــى القلب‪ .‬تعامل الطبيب بشكل فيه‬ ‫استهانة بقلق محمد فؤاد وأسرته‪ ،‬ولم‬ ‫يــرد عليه‪ ،‬ولــم يـحــاول طـمــأنـتــه‪ ..‬رمبا‬ ‫لعدم التشخيص الطبى‪ ،‬أو ألى سبب‬ ‫مــرتـبــط ب ــاإلج ــراءات الـطـبـيــة املتبعة‪.‬‬ ‫ورمبــا لــو كــان طمأنه أو رد عليه بشكل‬ ‫إن ـس ــان ــى مـ ـق ــد ًرا خ ــوف ــه ع ـل ـيــه‪ ،‬م ــا كــان‬ ‫وصل األمر لهذا الشكل على السوشيال‬ ‫م ـيــديــا‪ ،‬خــاصــة أن ــه ب ـعــد املـ ـش ــادة الـتــى‬ ‫حــدثــت‪ ،‬نقل محمد ف ــؤاد أخ ــاه األكبر‬ ‫إلـ ــى مـسـتـشـفــى آخـ ـ ــر‪ ،‬وت ـب ــن إصــاب ـتــه‬ ‫بالفعل بجلطة فى الشريان التاجى‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ـام ــا س ــوء النية‬ ‫أول‪ :‬ال أسـتـبـعــد مت ـ ً‬ ‫ف ــى ت ــوج ـي ــه ال ـت ـس ــري ـب ــات األول ـ ـ ــى ضــد‬ ‫محمد فؤاد دون بيان حقيقة ما حدث‬ ‫مبعلومات مدققة‪ ..‬وهو ما يستند إلى‬ ‫خلفيات سابقة ملوقفه املعلن واملساند‬ ‫ض ــد ال ـت ـط ــرف والـ ـتـ ـش ــدد وال ـت ـع ـصــب‪،‬‬ ‫وم ــوق ـف ــه ال ــداع ــم وامل ـس ــان ــد لـ ـث ــورة ‪30‬‬ ‫يونيو‪.‬‬ ‫قطعا‪ ،‬أرفــض وأديــن االعتداء‬ ‫ثانيا‪ً :‬‬ ‫ً‬ ‫على أى طاقم طبى بكافة مستوياته‪،‬‬ ‫خــاصــة أث ـنــاء تــأديــة عـمـلـهــم‪ ..‬ولكننى‬ ‫ـام ــا أى‬ ‫ف ــى ال ــوق ــت ن ـف ـس ــه‪ ،‬أرفـ ـ ــض مت ـ ً‬ ‫شكل من سوء املعاملة واالستهانة بأى‬ ‫مــواطــن م ـص ــرى‪ ..‬خــاصــة لــو اختلفت‬ ‫التوجهات األيديولوجية لكل طــرف‪..‬‬ ‫فالطب مهنة إنسانية بالدرجة األولى‬ ‫ال عالقة لها باالنتماءات واالختالفات‬ ‫واخلالفات‪.‬‬ ‫ث ــال ــثً ــا‪ :‬أعـ ـت ــب ع ـل ــى ال ـت ـصــري ـحــات‬

‫األول ــى لنقابة املهن املوسيقية‪ ،‬والتى‬ ‫اعتبرت ما حدث هو خالف شخصى ملا‬ ‫فــى هــذه التصريحات مــن ســوء تقدير‬ ‫بــن مــا هــو شخصى ومــا هــو غير ذلــك‪.‬‬ ‫وأشـ ـي ــد ب ـت ـصــري ـحــات مـصـطـفــى كــامــل‬ ‫«ن ـق ـيــب امل ـهــن املــوس ـي ـق ـيــة» الـ ــذى أعـلــن‬ ‫االس ـت ـن ــاد إل ــى اإلجـ ـ ـ ــراءات الـقــانــونـيــة‬ ‫لبيان احلقيقة وحفظ احلق القانونى‬ ‫لكل طرف‪.‬‬ ‫بـقــى أن أذك ــر مــاحـظــة هــامــة‪ ،‬وهــى‬ ‫عـتــابــى عـلــى ب ـيــان جــامـعــة عــن شمس‬ ‫الذى اتهم فيه محمد فؤاد برفقة عدد‬ ‫من األشخاص بالتطاول على الطبيب‬ ‫امل ـس ــؤول‪ ،‬وه ــو م ــدرس مـســاعــد القلب‪،‬‬ ‫بــالـســب وال ـق ــذف بــاألل ـفــاظ الـنــابـيــة‪..‬‬ ‫دون أن يدين ما قام به الطبيب املذكور‪.‬‬ ‫وم ــن األصـ ــل‪ ،‬ك ــان األف ـضــل انـتـظــار ما‬ ‫ستسفر عـنــه نتيجة ال ـبــاغ الــرسـمــى‪،‬‬ ‫جتن ًبا الجتزاء الوقائع واملعلومات من‬ ‫سياقها‪ ،‬وعدم التأثير على الرأى العام‬ ‫باستباق توجيه االتهامات‪.‬‬ ‫وأل ـ ـ ـفـ ـ ــت ال ـ ـن ـ ـظـ ــر ه ـ ـنـ ــا إلـ ـ ـ ــى وجـ ـ ــود‬ ‫فيديوهات متداولة أخرى تظهر جانبا‬ ‫آخر من تصرفات الطاقم الطبى بشكل‬ ‫ميـيــل إل ــى الـعـنــف واالس ـت ـهــانــة بحياة‬ ‫إنـســان ميكن أن يفقد حياته فــى تلك‬ ‫الـلـحـظــات القليلة الـتــى حــدثــت فيها‬ ‫املشادة‪.‬‬ ‫نقطة ومن أول السطر‪..‬‬ ‫م ــع ب ــداي ــة ت ـســريــب خ ـبــر م ــا ح ــدث‪،‬‬ ‫مت اسـ ـتـ ـقـ ـط ــاع أجـ ـ ـ ـ ــزاء مـ ـ ـح ـ ــددة مــن‬ ‫الفيديوهات لإليحاء بأن محمد فؤاد‬ ‫هــو الـسـبــب‪ ،‬وه ــو ال ــذى ب ــدأ‪ .‬وكــالـعــادة‪،‬‬ ‫جنــد حالة مــن التنمر سابق التجهيز‬ ‫على الفنانني بــإصــدار أحـكــام مسبقة‬ ‫مثلما يحدث مع رجــال األعمال‪ .‬وهى‬ ‫نـظــرة عـنـصــريــة‪ ..‬متيل إلــى حتميلهم‬ ‫أخطاء املجتمع والعالم‪.‬‬ ‫تـ ــرى‪ ،‬م ــن الـ ــذى سـيـتـحـمــل قــانــونـ ًـيــا‬ ‫وإن ـس ــان ـ ًـي ــا‪ ..‬ل ــو حــدثــت أى مـضــاعـفــات‬ ‫لـشـقـيــق م ـح ـمــد ف ـ ــؤاد أو غـ ـي ــره‪ ،‬ودف ــع‬ ‫حياته ثمنًا لبعض حــاالت العنف فى‬ ‫التعامل من األطقم الطبية واإلداريــة‬ ‫لبعض املستشفيات‪ ..‬خــاصــة إذا ثبت‬ ‫بالفعل إصــابـتــه بجلطة فــى الـشــريــان‬ ‫التاجى مثلما حدث؟!‪.‬‬

‫إن رؤية مصر أن يكون لها دور بارز فى تقليص حدة‬ ‫التوتر والتصعيد التى تشهدها الساحة اإلقليمية‬ ‫وذلك يحظى بأهمية خاصة من جانب القوى الدولية‪.‬‬

‫األب رفيق جريش‬ ‫يكتب‪:‬‬

‫ال يخفى على أحد أن مصر برؤيتها السياسية الثاقبة‬ ‫أصبحت مركزً ا تنظر إليه كل دول العالم‪ ،‬فاقتناعها بأن‬ ‫الـسـيــاســة ال ـتــى تـتـبـنــاهــا مـصــر وتـتـعــامــل مــن خــالـهــا مع‬ ‫األزمــات اإلقليمية املتتالية التى تشهدها منطقة الشرق‬ ‫األوس ــط تكتسب أهـمـيــة خــاصــة‪ ،‬إذ دائـ ًـمــا مــا كــانــت مصر‬ ‫تـنــادى بـضــرورة منح األولــويــة ملعاجلة األسـبــاب الرئيسية‬ ‫ال ـتــى أدت إل ــى انـ ــدالع املــواج ـهــات الـســابـقــة بــن إســرائـيــل‬ ‫وال ـف ـصــائــل الـفـلـسـطـيـنـيــة ومـنـهــا ح ـمــاس‪ ،‬وكــانــت الــدافــع‬ ‫األساسى للحرب احلالية التى تشنها إسرائيل فى القطاع‬ ‫مـنــذ ‪ 7‬أكـتــوبــر ‪ ،2023‬وذل ــك عـبــر إقــامــة دول ــة فلسطينية‬ ‫وإنفاذ حل الدولتني‪.‬‬ ‫حتـظــى اجل ـهــود احلـثـيـثــة ال ـتــى تـبــذلـهــا مـصــر مــن أجــل‬ ‫الوصول إلى وقف إلطالق النار فى قطاع غزة‪ ،‬ووضع حد‬ ‫للتصعيد العسكرى الــذى طــرأ على الـســاحــة اإلقليمية‪،‬‬

‫رؤية مصر‬

‫ب ـعــد انـ ـ ــدالع احل ـ ــرب ف ــى ال ـق ـط ــاع‪ ،‬بــاه ـت ـمــام خـ ــاص عـلــى‬ ‫امل ـس ـتــوى ال ـعــاملــى‪ .‬وق ــد ب ــدا ذل ــك ج ـل ـ ًّيــا ف ــى ال ـل ـقــاء ال ــذى‬ ‫عـقــد بــن الــرئـيــس عـبــدالـفـتــاح السيسى ووزي ــر اخلــارجـيــة‬ ‫الفرنسى ستيفان سيجورنيه الــذى أشــاد بــالــدور احليوى‬ ‫الــذى تـقــوم بــه مصر فــى الــوســاطــة املشتركة مــع الــواليــات‬ ‫امل ـت ـح ــدة األم ــري ـك ـي ــة وقـ ـط ــر‪ ،‬ب ـه ــدف ال ــوص ــول إلـ ــى وق ــف‬ ‫إلطــاق الـنــار فــى القطاع‪ .‬وكــان الفــتً ــا أن سيجورنيه قــام‪،‬‬ ‫أيضا‬ ‫قبل زيارته للقاهرة‪ ،‬بزيارة إلى لبنان‪ ،‬الذى استقبل ً‬ ‫وزير اخلارجية الدكتور بدر عبدالعاطى‪ ،‬حيث كان العمل‬ ‫عـلــى خـفــض التصعيد اإلقـلـيـمــى وتـقــدمي الــدعــم للدولة‬ ‫اللبنانية أحد أهم عناوين تلك الزيارة‪ .‬وتــوازى ذلك فى‬ ‫مجمله مــع الـبـيــان املـشـتــرك ال ــذى أص ــدره وزراء خارجية‬ ‫بــريـطــانـيــا وفــرن ـســا وأملــان ـيــا وإي ـطــال ـيــا‪ ،‬والـ ــذى أك ــد دعـمــه‬ ‫للجهود التى تبذلها مصر والــواليــات املتحدة األمريكية‬

‫‪13‬‬

‫د‪ .‬عمرو الليثى‬

‫حكايات مع فارس السينما‬

‫م ــا زل ـنــا م ــع فـ ــارس الـسـيـنـمــا امل ـصــريــة الـفـنــان‬ ‫الـكـبـيــر األس ـت ــاذ أح ـمــد مـظـهــر‪ ،‬ال ــذى كـمــا ذك ـ ُ‬ ‫ـرت‬ ‫من قبل جمعتنى به جلسات عديدة فى فيلته‪..‬‬ ‫ولــم يــأت لقب ف ــارس السينما املصرية مــن فــراغ‪،‬‬ ‫فـقــد ت ـخــرج ف ــى الـكـلـيــة احلــرب ـيــة وان ـض ــم لـســاح‬ ‫الفرسان ودخــل عالم الفن مــن بــوابــة الفروسية‪،‬‬ ‫وكــم شاهدناه فــى العديد مــن األف ــام التاريخية‬ ‫العظيمة مثل الـنــاصــر صــاح الــديــن مــع املخرج‬ ‫يــوســف شــاهــن‪ .‬وفـيـلــم واإس ــام ــاه ال ــذى حتدثنا‬ ‫عنه فى مقالنا السابق!‪ .‬كان األستاذ أحمد مظهر‬ ‫شديد االلتزام واجلدية وهو طبع شب عليه‪ ،‬وقد‬ ‫ي ـكــون ه ــذا م ــا دف ـعــه إل ــى رف ــض أفـ ــام ذات طــابــع‬ ‫كوميدى مثل «لصوص لكن ظرفاء» ذلك الفيلم‬ ‫الذى رفض بطولته أكثر من مرة وقال عن أسباب‬ ‫فيلما كوميد ًيا وكــان ال يرى نفسه‬ ‫رفضه إنه كان‬ ‫ً‬ ‫كــومـيــد ًيــا بــل شخصيته شخصية ج ــادة ملتزمة‬ ‫بعيدة عــن التهريج واالب ـتــذال‪ ،‬ولكن كــان السبب‬ ‫الــرئـيـســى فــى مــوافـقـتــه عـلــى بـطــولــة ه ــذا الفيلم‬ ‫املـخــرج إبــراهـيــم لطفى وثقافته فقد قــال أحمد‬ ‫مظهر (إنه ضحك عليه بقوله إنها روايــة) ‪ ،‬وأكد‬ ‫مـظـهــر إن ــه وج ــد إبــراه ـيــم لـطـفــى مـثـقــفً ــا وتعلم‬ ‫ً‬ ‫وحاصل على ماجستير فى‬ ‫السينما فى أمريكا‪،‬‬ ‫العلوم السينمائية من جامعة كاليفورنيا‪ ،‬وكان‬ ‫أحد القالئل احلاصلني على ذلك فى هذا الوقت‪،‬‬ ‫فأقنعه بـقــراءة القصة التى أعجبته ووافــق على‬ ‫لعب هذا الدور الذى جاء فيه من كوميديا املوقف‬ ‫التى يتعرض لها األستاذ أحمد مظهر واألستاذ‬ ‫عادل إمام أو (حامد وإسماعيل) أثناء محاولتهما‬ ‫سرقة محل اجلــواهــرجــى مــن خــال حفر أرضية‬ ‫الشقة الـتــى تــوجــد فــوق املـحــل مباشرة ويسكنها‬ ‫زوج ــان غير مستقرين فــى حياتهما وتسكن فى‬ ‫الشقة املقابلة لهما جارتهما املسنة الست شوشو‬ ‫أرمـلــة احلكمدار السابق‪ ،‬هــذا ال ــدور الــذى لعبته‬ ‫الفنانة الكبيرة مــارى منيب بخفة دمها املعتادة‬ ‫مرحا على الفيلم‪ ،‬وكان‬ ‫جوا‬ ‫التى أضفت ً‬ ‫فكاهيا ً‬ ‫ً‬ ‫آخر دور تلعبه الفنانة مارى منيب إذ وافتها املنية‬ ‫بعد االنتهاء من تصوير الفيلم وقبل عرضه‪ ،‬فتم‬ ‫كتابة اسمها فــى مقدمة الفيلم مقترنًا بعبارة‬ ‫«بــاالشـتــراك مع فقيدة الفن مــارى منيب»‪ ،‬وجاء‬ ‫الـعــرض األول لفيلم «لـصــوص لكن ظــرفــاء» عام‬ ‫‪.1968‬‬ ‫ولم تكن هذه الواقعة األولى التى يرفض فيها‬ ‫سينمائيا بل‬ ‫فيلما‬ ‫الفنان الكبير أحمد مظهر‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫كانت لــه جتربة أخــرى عندما فكر وال ــدى‪ ،‬رحمه‬ ‫اهلل‪ ،‬فى إنتاج فيلم «الكرنك» والــذى قام بإنتاجه‬ ‫وكـتــابــة الـسـيـنــاريــو واحلـ ــوار لــه عــن قـصــة األدي ــب‬ ‫الكبير الراحل جنيب محفوظ وفكر فى إسناد دور‬ ‫«خالد صفوان» إلى األستاذ أحمد مظهر‪ ،‬وكانت‬ ‫تربطه به عالقة صداقة وطيدة‪ ،‬ومع ذلك عندما‬ ‫ع ــرض عليه ال ــدور انـفـعــل األس ـتــاذ أحـمــد مظهر‬ ‫ً‬ ‫انفعال شديدً ا وقال له «ممدوح أنا ال ميكن أعمل‬ ‫هــذا ال ــدور‪ ،‬أنــا كنت صــديــق جلـمــال عبد الناصر‬ ‫ول ـلــواء صــاح نصر وملجموعة الـضـبــاط األح ــرار‬ ‫ومستحيل أن أكون دفعة جمال عبدالناصر وأقدم‬ ‫هذا الفيلم»‪ .‬فقال له والدى إن هذا الدور ليس له‬ ‫عالقة بالرئيس جمال عبدالناصر‪ ،‬واعتذر الفنان‬ ‫أحمد مظهر عن عدم أداء الــدور وكان رده نهائ ًيا‪،‬‬ ‫لكن فى النهاية بقيت الصداقة بينه وبني والدى‬ ‫سـنــوات طويلة وقــدم لــه العديد مــن األف ــام التى‬ ‫أنتجها والــدى من خــال أفــام التلفزيون وحتى‬ ‫أيضا صداقة‬ ‫وفاة األستاذ مظهر الذى ربطتنى به ً‬ ‫حريصا على أن يدعونى كــل عــام إلى‬ ‫قوية وكــان‬ ‫ً‬ ‫دائما‬ ‫فيلته لقضاء شم النسيم‪ ،‬وكــان هــذا اليوم ً‬ ‫ً‬ ‫جميل ألتقى فيه مع كبار الفنانني‪.‬‬ ‫يوما‬ ‫ً‬

‫جريدة مصرية يومية مستقلة‬

‫وق ـط ــر ف ــى هـ ــذا الـ ـص ــدد‪ ،‬ك ـم ــا ح ـض ــر إلـ ــى ال ـق ــاه ــرة وزي ــر‬ ‫خارجية الواليات املتحدة األمريكية فى إطار جولة شرق‬ ‫أوسطية‪ ،‬وشكر القاهرة على العمل احلثيث من أجل وقف‬ ‫إطالق النار واملساعدة فى اإلفراج عن الرهائن واملساجني‬ ‫ودخول املساعدات قطاع غزة‪ ،‬وأثنى على رؤية القاهرة فى‬ ‫وجوب إنهاء احلرب فو ًرا وتنفيذ حل الدولتني‪.‬‬ ‫إن رؤية مصر لهذا اخليار سوف يكون لها دور بارز فى تقليص‬ ‫حدة التوتر والتصعيد التى تشهدها الساحة اإلقليمية وذلك‬ ‫يحظى بأهمية خاصة من جانب القوى الدولية‪ ،‬على أساس‬ ‫أن تفاقم األزمات فى منطقة الشرق األوسط سوف ينتج ردود‬ ‫فعل مباشرة‪ ،‬سرعان ما سوف تتجاوز بدرجة كبيرة مصاحلها‬ ‫وتصل إلى أنحاء مختلفة من العالم‪ ،‬وهو ما ميكن أن يفسر‬ ‫الفعالة التى تقوم‬ ‫أسباب دعم تلك القوى للتحركات واألدوار ّ‬ ‫بها مصر فى هذا الصدد‪.‬‬

‫تصدر عن مؤسسة املصرى للصحافة والطباعة‬ ‫والنشر واإلعالن والتوزيع ش‪ .‬م‪ .‬م‬

‫أسسها‪:‬‬

‫صالح دياب‬ ‫صدرت عام ‪2004‬‬

‫رئيس مجلس اإلدارة‬

‫محمد سلماوى‬ ‫رئيس التحرير‬

‫عالء الغطريفى‬ ‫املقر الرئيسى‪:‬‬

‫د‪ .‬رامى عطا صديق‬ ‫يكتب‪:‬‬

‫أم ــس اخلـمـيــس‪ 22 ،‬أغـسـطــس‪ ،‬احـتـفــل املــواطـنــون‬ ‫األق ـبــاط «املـصــريــون املسيحيون» بعيد إع ــان صعود‬ ‫جسد السيدة مــرمي الـعــذراء للسماء حسب العقيدة‬ ‫امل ـس ـي ـح ـيــة‪ ،‬وإذا ك ــان ــت الـ ـع ــذراء م ــرمي حت ـتــل مـنــزلــة‬ ‫كـبـيــرة ومـكــانــة مــرمــوقــة فــى الكنيسة القبطية‪ ،‬فهى‬ ‫حتتل مكانة كبيرة أيـ ًـضــا فــى الثقافة املصرية عامة‪،‬‬ ‫حيث تتجلى كرامتها عند املــواطـنــن املـصــريــن‪ ،‬من‬ ‫مسيحيني ومسلمني عـلــى ال ـس ــواء‪ ،‬هــم يحترمونها‬ ‫ويـ ـق ــدرون مـكــانـتـهــا‪ ،‬يـبـجـلــونـهــا وميــدحــون ـهــا بأجمل‬ ‫الترانيم الدينية وأعــذب األناشيد الروحية‪ ،‬ويكشف‬ ‫الواقع املصرى أن السيدة مــرمي الـعــذراء قديسة عند‬ ‫أيضا عند املسيحيني‪ ،‬إذ‬ ‫املسلمني مثلما هى قديسة ً‬

‫إننا نثق أن لمصر مكانة خاصة فى قلب السيدة مريم‬ ‫قديما‪ ،‬حين جاءت العائلة‬ ‫العذراء‪ ،‬فقد باركت مصر‬ ‫ً‬ ‫المقدسة إلى أرض مصر فى القرن األول الميالدى‪.‬‬

‫السالم ِ‬ ‫لك يا مريم‬ ‫يحبها ويكرمها اجلميع‪ ،‬يطلبون شفاعتها ودالتها‬ ‫عـنــد اهلل لـقـضــاء حــوائـجـهــم وح ــل مشكالتهم‪ ،‬بــل إن‬ ‫بعض السيدات املسلمات يصمن صوم السيدة العذراء‪،‬‬ ‫ال ــذى يستمر ملــدة أسـبــوعــن مــن ‪ 7‬إلــى ‪ 21‬أغسطس‪،‬‬ ‫تـ ـق ــدي ـ ًـرا وح ـ ـ ًبـ ــا لـ ـه ــا‪ ،‬ومـ ـش ــارك ــة م ـن ـهــن لــزم ـيــات ـهــن‬ ‫وصديقاتهن املسيحيات‪ ،‬وطل ًبا لشفاعتها فى كثير‬ ‫مــن أم ــور الــدنـيــا‪ ،‬مثل الـنـجــاح والـتـفــوق فــى الــدراســة‬ ‫وتوفير فرصة عمل والزواج واإلجناب واملرور من ضيقة‬ ‫مالية وعودة السالم لألسرة‪ ..‬وغيرها من طلبات‪ ،‬بل‬ ‫يتشفعون بـهــا وه ــم يتطلعون إل ــى احل ـيــاة األخ ــرى‪،‬‬ ‫كشفيعة أمينة لهم أمــام اهلل سبحانه وتعالى‪ ،‬وكثير‬ ‫مــن األس ــر وال ـعــائــات ُيطلق على بناته اســم «مــرمي»‬

‫تبركً ا بها وبسيرتها العطرة‪ ،‬مبا يعكس حالة مصرية‬ ‫فريدة ومتميزة‪ ،‬رمبا ال جتد ً‬ ‫مثيل لها فى بالد أخرى‬ ‫إال ناد ًرا أو ً‬ ‫قليل‪.‬‬ ‫ولـعــل زي ــارة إل ــى واح ــدة مــن كـنــائــس ال ـع ــذراء مــرمي‬ ‫تـكـشــف ذلـ ــك‪ ،‬مـثــل كـنــائـسـهــا ف ــى مـسـطــرد والــزي ـتــون‬ ‫ومصر القدمية واملعادى وسخا واملنصورة وبورسعيد‪،‬‬ ‫وأدي ــرت ـه ــا ف ــى ب ـيــاض بـنــى س ــوي ــف‪ ،‬ودرونـ ـك ــا وامل ـحــرق‬ ‫ب ــأسـ ـي ــوط‪ ،‬وج ـب ــل ال ـط ـيــر بــامل ـن ـيــا‪ ،‬ووادى ال ـن ـطــرون‬ ‫بالبحيرة‪ ،‬حيث جتد املصريني حاضرين على الرغم‬ ‫من تنوع االنتماء الدينى فيما بينهم‪ ،‬بصورة تعكس‬ ‫روح املحبة والتسامح والعيش املشترك‪.‬‬ ‫فــى امل ـقــابــل‪ ،‬فــإنـنــا نـثــق أن ملـصــر مـكــانــة خــاصــة فى‬

‫قدميا‪،‬‬ ‫قلب السيدة مــرمي الـعــذراء‪ ،‬فقد باركت مصر‬ ‫ً‬ ‫حني جاءت العائلة املقدسة إلى أرض مصر فى القرن‬ ‫األول املـ ـي ــادى (ال ـط ـفــل ي ـســوع وأمـ ــه م ــرمي والـشـيــخ‬ ‫يــوســف ال ـن ـجــار وال ـس ـيــدة ســالــومــى قــريـبــة الـ ـع ــذراء)‪،‬‬ ‫هــر ًبــا مــن ه ـيــرودس املـلــك الــرومــانــى ال ــذى ك ــان يريد‬ ‫نفس الطفل يسوع ً‬ ‫خوفا من أن يهدد عرشه وميلك‬ ‫مكانه‪ ،‬حسب رواية الكتاب املقدس‪ ،‬فكانت بالد مصر‬ ‫مالذً ا آمنًا للعائلة املقدسة التى أقامت فيها ما يقرب‬ ‫من أربع سنوات‪ ،‬انتقلت خاللها من شمال البالد إلى‬ ‫جنوبها‪ ،‬قبل أن تعود ثانية إلى بالدها‪ ،‬تشرب من نيل‬ ‫مصر وتأكل من خيرات الـبــاد‪ ،‬وتـبــارك العباد‪ ،‬حيث‬ ‫زارت الـفــرمــا بـشـمــال سـيـنــاء‪ ،‬وت ــل بـسـطــا ثــم بلبيس‬ ‫بــالـشــرقـيــة‪ ،‬وسـمـنــود بــالـغــربـيــة‪ ،‬وسـخــا بكفر الشيخ‪،‬‬ ‫ووادى النطرون بالبحيرة‪ ،‬واملطرية ثم مصر القدمية‬ ‫واملـ ـع ــادى بــال ـقــاهــرة‪ ،‬وم ـنــف (م ـيــت ره ـي ـنــة) بــاجلـيــزة‪،‬‬ ‫ودي ــر اجل ــرن ــوس بــالـهـنـســا‪ ،‬وج ـبــل الـطـيــر بـسـمــالــوط‪،‬‬ ‫واألشمونني باملنيا‪ ،‬وديــروط الشريف ومير القوصية‬ ‫وديــر املـحــرق بأسيوط‪ ،‬وجبل درونـكــا وديــر اجلنادلة‪،‬‬ ‫حسب بعض املخطوطات‪ ،‬ومــن هناك عــادت العائلة‬ ‫املـقــدســة إل ــى فلسطني‪ ،‬بـعــد أن ع ــاش الـسـيــد املسيح‬ ‫طفولته فى مصر‪ ،‬ومن األماكن التى زاروها فى رحلة‬ ‫الـ ـع ــودة م ـس ـطــرد ب ـش ـبــرا اخل ـي ـمــة‪ .‬وق ــد حتــولــت تلك‬ ‫املناطق إلــى بقع مقدسة وأماكن مباركة‪ ،‬بها كنائس‬

‫وأديرة‪ ،‬تخدم املجتمع املحيط ويأتى إليها الزوار‪ ،‬من‬ ‫ً‬ ‫اشتياقا‬ ‫داخل مصر وخارجها‪ ،‬طل ًبا للبركة واملعونة‪ ،‬أو‬ ‫وح ًبا فى املعرفة‪.‬‬ ‫للبحث ُ‬ ‫وعلى الرغم من مرور أكثر من ألفى عام على حدث‬ ‫ً‬ ‫حدثا‬ ‫مجىء العائلة املقدسة إلى مصر‪ ،‬إال أنه ميثل‬ ‫هما فى تاريخ املسيحية الشرقية‪ ،‬وعالمة مضيئة‬ ‫ُم ً‬ ‫فى ذاكرة الكنيسة القبطية األرثوذكسية‪ ،‬حيث ُيثل‬ ‫مـســار العائلة املـقــدســة واحـ ــدً ا مــن أهــم وأب ــرز املعالم‬ ‫األثرية والسياحة الدينية فى بالدنا مصر‪ ،‬التى تتميز‬ ‫بهذا احلدث عن غيرها من دول العالم‪ ،‬ولم يكن غري ًبا‬ ‫أن حتظى رحـلــة العائلة املـقــدســة باهتمام احلكومة‬ ‫ـامــا مب ـش ــروع إح ـي ــاء م ـســار الـعــائـلــة‬ ‫ح ــي أبـ ــدت اه ـت ـمـ ً‬ ‫أيضا باهتمام‬ ‫املقدسة‪ ،‬خاصة أن تلك الرحلة حتظى ً‬ ‫منظمة «الـيــونـسـكــو»‪ .‬كما أن بــابــا الفاتيكان‪ ،‬قداسة‬ ‫البابا فرنسيس الثانى كان قد قرر فى أكتوبر ‪2017‬م‬ ‫اعـتـبــار مـســار الـعــائـلــة املـقــدســة «رح ـلــة حــج مسيحى»‬ ‫للمسيحيني الكاثوليك حول العالم‪ ،‬وفى شهر مايو‬ ‫‪2018‬م ُأدرج ــت زيــارة املسار بشكل فعلى ضمن زيــارات‬ ‫الفاتيكان الرسمية‪ ،‬ليجتذب مسار العائلة املقدسة‬ ‫اهتماما عامل ًيا‪.‬‬ ‫فى مصر‬ ‫ً‬ ‫من مدائح العذراء‪« :‬السالم لك يا مرمي يا معونة‬ ‫ملن يريد»‪.‬‬ ‫وكل عام وحضراتكم فى خير وفرح وسالم‪.‬‬

‫‪ 49‬شارع املبتديان من قصر العينى ‪ -‬عمارة البنك‬ ‫التجارى الدولى ‪ -C.I.B‬الدور الرابع‬

‫ت‪ - 27980100 :‬ف‪27926331 :‬‬

‫التحرير‪editorial@almasryalyoum.:‬‬ ‫‪com‬‬

‫إدارة التسويق‪marketing@ :‬‬ ‫‪almasryalyoum.com‬‬

‫املوارد البشرية‪hr@almasryalyoum. :‬‬ ‫‪com‬‬

‫التوزيع واالشتراكات‪:‬‬

‫ت‪01142590006 :‬‬

‫‪circulation@almasryalyoum.com‬‬ ‫اإلعالنات‪ads@mymedia.media :‬‬ ‫‪ads@almasryalyoum.com‬‬ ‫ت‪01000028460 :‬‬

‫مقاالت الرأى املنشورة ال تعبر بالضرورة عن رأى اجلريدة‬

‫قصفت إسرائيل شمال غزة الليلة املاضية‪ .‬مقتل ما ال يقل عن ‪ 8‬فلسطينيني‬ ‫من عائلة واحدة‪ .‬أطفال أحرقوا أحياء‪ ،‬وأجسادهم حتجرت من اخلوف‪.‬‬ ‫إسرائيل ال تسعى إلى السالم‪ .‬إنهم الظاملون‪ .‬يجلبون الرعب‪.‬‬ ‫اإلرهابيون‪ .‬إنهم يسعون إلى اإلبادة اجلماعية‪.‬‬

‫‪#‬غزة لم تعد مكانا لألطفال‪.‬‬ ‫وهم الضحية األولى لهذه احلرب التى ال ترحم‪ .‬وال ميكننا أن نسمح ملا ال‬ ‫يطاق بأن يصبح قاعدة جديدة‪.‬‬ ‫‪#‬وقف_إطالق_النار جتاوز موعده‪ .‬هل بقى من اإلنسانية شىء؟‬

‫هاورد بيكيت (ناشط بريطانى)‬

‫‪12‬‬

‫فيليب الزارينى (المفوض العام لألونروا)‬

‫مساحة رأى‬

‫‪Al Masry Al Youm - No. 7375 - Friday 23/8/2024‬‬

‫د‪ .‬مشيرة خطاب‬ ‫تكتب‪:‬‬

‫حمدى رزق‬

‫جاءت إحالة الرئيس لتوصيات الحوار الوطنى‬ ‫فيما يتعلق بالحبس االحتياطى إلى الحكومة‬ ‫خطوة مهمة على طريق إنفاذ حقوق اإلنسان‪.‬‬

‫قانون فاروق األول!! حقوق اإلنسان بين السيادة الوطنية وااللتزامات الدولية‬

‫يعتذر الكاتبان مدحت بشاى وحنان مفيد فوزى‬ ‫عن عدم كتابة مقاليها ويواصالن الحقا‬

‫ال تزال السيادة الوطنية لها الكلمة العليا واألخيرة فى‬ ‫مجال القانون الدولى حلقوق اإلنسان‪ ،‬فال توجد سلطة‬ ‫تستطيع إجـبــار الــدولــة على القيام بعمل ضــد إرادتـهــا‬ ‫احلــرة‪ ،‬ناهيك عن أن كافة االتفاقيات الدولية حلقوق‬ ‫اإلن ـســان يتم صياغتها مبـشــاركــة وف ــود حكومية تضم‬ ‫ع ــادة خـبــراء فــى املـجــاالت ذات الصلة مبــوضــوع مشروع‬ ‫االتفاقية التى يجرى التفاوض بشأنها‪ ،‬يتركز اهتمامهم‬ ‫عـلــى الـتـحــوط ملـحــاولــة تضمني مفاهيم أو الـتــزامــات‬ ‫تعارض النظام القانونى والقيمى والثقافى للدولة التى‬ ‫ميثلونها‪ ،‬وعــادة ما تستغرق صياغة االتفاقية أو القرار‬ ‫مفاوضات متعددة األط ــراف شهورا بل وسنوات طويلة‬ ‫كما حدث فى قانون البحار واتفاقية اجلات‪ ،‬وهى مجرد‬ ‫أمثلة لطول عملية اإلعــداد‪ .‬والتى يتم خاللها الرجوع‬ ‫إلـ ــى ال ـع ــواص ــم لـلـحـصــول ع ـلــى تــوج ـي ـهــات بخصوص‬ ‫تفاصيل ألمور بعضها مهم وبعضها غير مهم تستخدم‬ ‫أحيانا «حجة» انتظار توجيهات الدولة للتأجيل أو تغيير‬ ‫دفة املفاوضات‪.‬‬ ‫وعودة حلقوق اإلنسان‪ ،‬فقد استغرقت عملية صياغة‬ ‫نظام األمم املتحدة‪ ،‬حلقوق اإلنسان‪ ،‬والذى يطلق عليه‬ ‫القانونالدولىحلقوقاإلنسان‪-‬سنواترسمتمالمحها‬ ‫التصميم على جتنب أهوال احلرب العاملية الثانية‪ ،‬بدأت‬ ‫بالتفاوض على اإلعالن العاملى حلقوق اإلنسان‪ ،‬كوثيقة‬ ‫أخالقية ال حتمل قوة إلزامية‪ ،‬تالها التفاوض على قرار‬ ‫للجمعية الـعــامــة لــأمم املـتـحــدة بــإصــدار اإلعـ ــان‪ ،‬ثم‬ ‫النص فى مستهل ميثاق األمم املتحدة‪ ،‬وحتــديــدا فى‬ ‫مادته الثانية حتت عنوان ا«لـغــرض من إنشاء املنظمة‬ ‫الــولـيــدة» على هــدفــن؛ األول هــو الـعــاقــات الــوديــة بني‬ ‫الـ ــدول األع ـض ــاء‪ ،‬وال ـثــانــى هــو ضـمــان التمتع بحقوق‬ ‫اإلنسان للبشر دون أى متييز ألى سبب كــان‪ .‬واستقرت‬ ‫القناعة بقيمة وضع نظام دولــى حلقوق اإلنسان تلتزم‬ ‫به «الدول األطراف» عبر سنوات طويلة‪ .‬وأدركت الدول أن‬ ‫وضع نظام محكم حلقوق اإلنسان ينبثق من االعتراف‬ ‫بــالـكــرامــة املـتــأصـلــة فــى الـبـشــر وأحقيتهم فــى التمتع‬ ‫بحقوقهم‪ -‬دون أى متييز بسبب الدين أو اجلنس أو أى‬

‫د‪ .‬خليل فاضل‬ ‫يكتب‪:‬‬

‫‪kmfadel@gmail.com‬‬

‫سبب ك ــان‪ -‬هــو السبيل األكـيــد للسالم واألم ــن والعدل‬ ‫والرفاهية ودرء أى خطر‪.‬‬ ‫وقد اتفقت إرادة الدول أعضاء األمم املتحدة من خالل‬ ‫ق ــرار اجلمعية العامة لــأمم املتحدة‪ ،‬وأعقبه بسنوات‬ ‫مؤمتر فيينا حلقوق اإلنسان الذى نظمه الراحل العظيم‬ ‫دكتور بطرس بطرس غالى عام ‪ ،١٩٩٦‬وخالله اتفقت دول‬ ‫العالم على نظام حلقوق اإلنـســان يلزم ال ــدول املوقعة‬ ‫عليه ليس فقط باحلماية أو الترويج بل يلزمها بالتنفيذ‬ ‫وضمان التمتع الفعلى لكل مواطن بدون متييز‪ ،‬وملعاونة‬ ‫ال ــدول على التنفيذ‪ ،‬مت اإلع ــان فــى مؤمتر فيينا عن‬ ‫إنشاء املفوضية السامية حلقوق اإلنسان لتكون مبثابة‬ ‫السكرتارية املعاونة للدول فى تنفيذ حقوق مواطنيها‪.‬‬ ‫ومت تصميم نظام لتنفيذ تلك التعهدات من خالل‬ ‫حتديد العقبات التى عادة ما تعترض التنفيذ‪ ،‬وبالتركيز‬ ‫على معاونة الدول األطراف‪ ،‬أى تلك التى قررت االنضمام‬ ‫على السير فى عملية التنفيذ تدريجيا من خالل تقدمي‬ ‫تقارير دوري ــة عن اإلجنـ ــازات‪ ،‬والتحديات التى واجهت‬ ‫التنفيذ‪ ،‬والتزمت السكرتارية دوما بتقدمي العون باقتراح‬ ‫سبل التغلب على تلك التحديات‪.‬‬ ‫التزام الدولة بالتنفيذ هو هدفى من كتابة هذا املقال‪،‬‬ ‫وأكــرر أنه التزام طوعى بالتنفيذ وجعل حقوق اإلنسان‬ ‫واقعا معيشا ميارسه كل مواطن يخضع لسلطة الدولة‬ ‫القضائية‪ .‬وحتقيقا لهذا اتفقت الدول على وضع نظام‬ ‫متكامل ومحكم للتنفيذ‪ ،‬يبدأ باالنضمام إلى اتفاقيات‬ ‫حقوق اإلنسان‪ ،‬وااللتزام باملراجعة الدورية للتشريعات‬ ‫الوطنيةنصاوروحالضمانمواءمتهالالتفاقياتالدولية‬ ‫حلقوق اإلن ـســان واملعايير الــدولـيــة التى حتــددهــا تلك‬ ‫االتفاقيات التى قبلت الدولة االنضمام إليها‪ .‬ومعاونة‬ ‫الــدول على وضع قاعدة مركزية للبيانات تكون مفصلة‬ ‫وفق أوجه التمييز املحتملة‪ ،‬تساعد على استهداف أكثر‬ ‫الفئات احتياجا‪ ،‬ومعاونتها على التغلب على العقبات‬ ‫التى حتول دون متتعها بحقوقها التى يكفلها الدستور‬ ‫والقانون واالتفاقيات الدولية حلقوق اإلنسان‪ .‬واتفقت‬ ‫الدول على أن من أهم أدوات تنفيذ حقوق اإلنسان إنشاء‬

‫إن هناك اعتبارات ُم َّ‬ ‫ومرك َّبات‬ ‫عقدة‪ُ ،‬‬ ‫إكلينيكية ُم ِّ‬ ‫تشع َبة خلف نوبات الهلع‪ ،‬إنها‬ ‫المعاناة النفسية الشديدة من قسوة األلم‪.‬‬

‫فى تشريح هجوم الهلع‬

‫«أصــارع‪ ،‬حتى فى أفضل حاالتى‪ُ ،‬يصاحبنى هلعى‪..‬‬ ‫وف ــى أيــامــى احل ـلــوة أتخلص منها‪ ،‬وف ــى السيئة أتـكـ َّـور‬ ‫كاجلنني فى ركن غرفتى»‪..‬‬ ‫هجوم الهلع فى شكل نوبات‪ ..‬فجأة وبدون مقدمات‪،‬‬ ‫ٌ‬ ‫نوبات حــادة من التوتر الشديد‬ ‫من الصعب التنبؤ بها‪،‬‬ ‫هاجم ال ميكن أن يوقفها ا ُملـصــاب‪ ،‬الــذى يتركه‬ ‫احلــاد ا ُمل ِ‬ ‫ـاس وصعب من اإلنـهــاك والتعب؛ فـعــاد ًة ما‬ ‫بإحساس قـ ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫يصطحب نوبات الهلع أع ـ ٌ‬ ‫ـراض نفسيجسدية؛ كازدياد‬ ‫ضــربــات القلب‪ ،‬وك ــأن شيئًا ي ـ ُّـدب فــى الـصــدر‪ ،‬مــع دوخــة‬ ‫«مصطلح غير دقيق يستخدمه الناس لوصف أعراض‬ ‫وأحاسيس متباينة‪ ،‬مثل الوهن‪ ،‬أو الشعور وكأن ا ُملصاب‬ ‫على وشــك الـسـقــوط‪ ،‬مــع خلل فــى ال ـت ــوازن‪ ،‬وإحـســاس‬ ‫غامض ب ــدوران ال ــرأس»‪ ،‬ورعشة فى أنحاء متفرقة من‬ ‫اجلسم‪ ،‬وفى بعض األحيان اإلسهال أو العرق الشديد‪،‬‬ ‫ال ــذى يغمر ا ُمل ـص ــاب‪ ،‬وم ــن امل ـهــم ج ــدً ا ذل ــك اإلح ـســاس‬ ‫الصعب باالختناق‪ ..‬محور نوبات الهلع ألنــه قد يكون‬ ‫نتيجة لـ‪ ،Choking Reflex‬الذى يحدث نتيجة نقص‬ ‫األكسجني وزيادة ثانى أكسيد الكربون‪ ،‬لذلك فإن بعض‬ ‫تعتمد على استنشاق املريض لألكسجني فى‬ ‫العالجات ِ‬ ‫غرف الطوارئ‪.‬‬ ‫وعلى الرغم من أن تلك األعــراض تبدو عضوية فإن‬

‫رأى دولى‬ ‫الكاتب إدوارد لوس‬ ‫ً‬ ‫نقال عن صحيفة «فايننشيال تاميز» البريطانية‬

‫الـعــاج الــدوائــى والـعــاج املعرفى السلوكى‪ ،‬لــم ينجحا‬ ‫مهما فى املسألة‪،‬‬ ‫فعليا؛ لهذا فإن للتحليل النفسى ً‬ ‫ً‬ ‫باعا ًّ‬ ‫إذ يجب الـغــوص فــى أعـمــاق ا ُمل ـصــاب‪ ،‬حتى نتمكَّ ن من‬ ‫معرفه ما وراء هذه النوبات‪ ،‬وفى نفس الوقت يكون هناك‬ ‫عالج دوائى‪ ،‬للتعامل الطارئ مع ِش َّدة األعراض التى ال‬ ‫بد من إخراج األحزان واملخاوف والرعب‬ ‫تمل‪ .‬إذن ال ّ‬ ‫ُت َ‬ ‫من العقل الباطن؛ فها هى امــرأةٌ إفريقية شارفت على‬ ‫مرت بتجارب مؤملة فى املاضى‪ ،‬كفقد الوالدين‪،‬‬ ‫الـ‪ 50‬سنة‪َّ ،‬‬ ‫وال ـن ـجــاة مــن حــريـ ٍـق ُمــريــع ك ــاد يعصف بـهــا وب ــأوالده ــا‬ ‫ال ـث ــاث ــة‪ ،‬وه ـنــا انـتــابـهــا ألول م ــرة إح ـس ــاس االخـتـنــاق‬ ‫احلقيقى‪ ،‬بجانب أن زوجها كان ُمتغي ًبا معظم الوقت‪،‬‬ ‫ألن عمله كان فى مجال الطيران‪ ،‬وفى نفس الوقت كانت‬ ‫تعانى من بعض املشاحنات العائلية‪ ،‬والتوترات الزوجية‪،‬‬ ‫التى أثَّ رت فيها وفى إحساسها بذاتها وقيمتها كإنسانة‪،‬‬ ‫وإدراكها لبعض األمور املزعجة‪ ،‬أما املريض اآلخر الذى‬ ‫كان من شرق آسيا فكان وراء إحساسه الرهيب بالهلع أنه‬ ‫يحتضر‪ ،‬ولــم يتمكَّ ن من فعل أى شىء‬ ‫شاهد أبــاه وهــو‬ ‫ِ‬ ‫إلنـقــاذه‪ ،‬كما أنــه عاصر أمــه وهــى تفارق احلياة‪ ،‬مبوقف‬ ‫صعب بعد إصابتها بكوفيد‪ ،19-‬انتقلت فيه من التنفس‬ ‫ال ـعــادى‪ ،‬إلــى التنفس الصعب‪ ،‬إلــى التنفس مبساعدة‬ ‫األكـسـجــن‪ ،‬إلــى التنفس الصناعى‪ ،‬إلــى الغيبوبة‪ ،‬إن‬

‫السؤال الوحيد الذى يجب أن تتحدث‬ ‫عنه نائبة الرئيس األمريكى اآلن هو مصير‬ ‫الفلسطينيين فى حال فاز المرشح الجمهورى‪.‬‬

‫«غزة»‪ ..‬كلمة لم يجرؤ الديمقراطيون على ذكرها فى المؤتمر الوطنى‬

‫يبدو أن الصمت هو اخليار األكثر حكمة بالنسبة‬ ‫ل ـ (نائبة الرئيس األمــريـكــى) كــامــاال هــاريــس بشأن‬ ‫القضية االنتخابية املثيرة لالنقسام والـتــى تضر‬ ‫بالصورة العاملية للواليات املتحدة‪.‬‬ ‫إذا كـ ــانـ ــت ه ـ ـنـ ــاك ق ـض ـي ــة ُم ـ ـح ـ ـ َرمـ ــة بــال ـن ـس ـبــة‬ ‫للدميقراطيني فى املؤمتر الوطنى للحزب‪ ،‬والذى‬ ‫ُعقد هذا األسبوع فى شيكاغو‪ ،‬فإنها «غزة»‪ ..‬إذ جتنب‬ ‫اجلميع ِذكر احلرب هناك أثناء فعاليات املؤمتر‪ ،‬ومت‬ ‫سحب األعالم الفلسطينية من املعارضني‪ ،‬وإسكات‬ ‫متظاهرة كانت تــرتــدى احلـجــاب وضربها بالفتات‬ ‫مؤيدة للرئيس األمريكى جو بايدن بعد مقاطعتها‬ ‫له أثناء إلقاء خطابه األخـيــر‪ ،‬حتى إن املظاهرات‬ ‫التى مت السماح بها كانت على مسافة بعيدة من مكان‬ ‫الفعاليات‪.‬‬ ‫إذ بـ ــدا أن ال ـص ـمــت ه ــو اخلـ ـي ــار األكـ ـث ــر حكمة‬ ‫بالنسبة لنائبة الرئيس كــامــاال هــاريــس‪ ،‬الـتــى ال‬ ‫تـسـتـطـيــع االن ـف ـصــال عـلـ ًنــا ع ــن مــوقــف الــرئـيــس‪،‬‬ ‫وهــى املعضلة التى ظهرت آخــر مــرة فى عــام ‪1968‬‬ ‫ع ـنــدمــا واجـ ــه ه ـيــوبــرت ه ـم ـفــرى‪ ،‬ن ــائ ــب الــرئـيــس‬ ‫األمريكى السابق ليندون جونسون ومرشح احلزب‬ ‫الدميقراطى فى ذلك الوقت‪ ،‬أزمة بشأن ما إذا كان‬ ‫يتعني عليه الــدعــوة إل ــى وق ــف الـقـصــف الشامل‬ ‫لفيتنام‪ ،‬وقــد أدت مماطلته فى اتخاذ قــرار بشأن‬ ‫هذه املسألة إلى خسارته فى االنتخابات‪.‬‬ ‫وم ــا ي ـعــادل ذل ــك بالنسبة لـهــاريــس هــو التهديد‬ ‫بـفــرض حـظــر عـلــى إرسـ ــال األسـلـحــة إل ــى إســرائـيــل‬

‫داليا أبوعمر (مذيعة مصرية)‬ ‫اجلمعة ‪ - ٢٠٢٤/٨/٢٣‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٧٥‬‬

‫فصل الخطاب‬

‫نحن فاروق األول ملك مصر قرر مجلس الشيوخ‬ ‫ومجلس النواب القانون اآلتى نصه وقد صدقنا عليه‬ ‫وأصدرناه‪:‬‬ ‫‏املادة ‪:1‬‬ ‫يلغى ق ــان ــون الـعـقــوبــات اجل ـ ــارى الـعـمــل ب ــه أم ــام‬ ‫امل ـحــاكــم األه ـل ـيــة وق ــان ــون الـعـقــوبــات الـ ــذى تطبقه‬ ‫املحاكماملختلطةويستعاضعنهمابقانونالعقوبات‬ ‫املرافق لهذا القانون‪.‬‬ ‫‏املادة ‪:2‬‬ ‫على وزير احلقانية تنفيذ هذا القانون ويعمل به‬ ‫من ‪ 15‬أكتوبر سنة ‪.1937‬‬ ‫نأمر بــأن يبصم هــذا القانون بخامت الــدولــة وأن‬ ‫ينشر فى اجلريدة الرسمية وينفذ كقانون من قوانني‬ ‫الدولة‪.‬‬ ‫‏صــدر بـســراى عابدين فــى ‪ 23‬جـمــادى األول ( ‪21‬‬ ‫يوليو سنة ‪ ،) 1937‬فاروق‪ ،‬بأمر‪:‬‬ ‫حضرة صاحب اجلاللة‬ ‫رئيس الوزراء مصطفى النحاس‪.‬‬ ‫■■‬ ‫تخيل من اخليال املحلق‪ ،‬قانون العقوبات أعاله‬ ‫مبــرســومــه املـلـكــى‪ ،‬هــو ذات الـقــانــون املـعـمــول بــه فى‬ ‫املحاكم املصرية حتى ساعته وتــاريـخــه‪ ،‬قــانــون من‬ ‫احلقبة امللكية‪ ،‬بلغ من العمر عتيا‪ ،‬وتقادمت مواده‪،‬‬ ‫واعتراه العجز عن مواكبة سنة الكون فى التغيير‪.‬‬ ‫القانون أعاله يعود إلى العام ‪ 1937‬ميالدية‪ ،‬تتخيل‬ ‫‪ 87‬سنة عمر هذا القانون‪ ،‬قانون معمر‪ ،‬أخشى سيعمر‬ ‫طويال‪.‬‬ ‫صحيح أدخـلــت عليه تعديالت عــدة فــى مراحل‬ ‫مــاض ـيــة‪ ،‬آخ ــره ــا وأحــدث ـهــا ف ــى ‪ 15‬أغـسـطــس ‪2021‬‬ ‫بالقانون ‪ 141‬لسنة‪ ،‬لكن قانون فــاروق األول تقادم‪،‬‬ ‫وصار مهلهال من كثرة التعديالت‪ ،‬كان يليق بامللكية‪،‬‬ ‫لم يعد يليق بجمهورية مدنية دميقراطية حديثة‪.‬‬ ‫وال ينبئك مـثــل خـبـيــر‪ ،‬وال يـخـبــرك بالعقوبات‬ ‫الـســالـبــة لـلـحــريــات‪ ،‬فــى ه ــذا ال ـقــانــون املـلـكــى‪ ،‬مثل‬ ‫خبير بها‪ ،‬وفقهاء القانون يتشوقون لقانون عصرى‪،‬‬ ‫يواكب الفلسفة العاملية احلاكمة للعقوبات‪ ،‬سيما فى‬ ‫العقوبات األشد‪ ،‬حتديدا عقوبة اإلعدام‪ ،‬ليس بغرض‬ ‫إلغائها قط‪ ،‬فقط قصرها على اجلرائم األشد‪ ،‬مبا ال‬ ‫يخالف شرع اهلل فى محكم كتابه العزيز‪.‬‬ ‫ولـ ـي ــس ب ـص ـع ـي ــب‪ ،‬وال مـ ــن امل ـ ـحـ ــرمـ ــات‪ ،‬وال مــن‬ ‫املـقــدســات‪ ،‬الـقــانــون فعل بشرى متطور‪ ،‬والفلسفة‬ ‫العقابية احلــاكـمــة تـتـطــور وتـتــوجــه نـحــو اسـتـبــدال‬ ‫السجن بغرامات مالية أو باخلدمة العامة‪.‬‬ ‫وإذا كــانــت الـفـتــوى تتغير بحسب تغير األزمـنــة‬ ‫واألمكنة واألحــوال والنيات والعوائد‪ ،‬وهو أمر مقرر‬ ‫صحيح‪ ،‬كذا العقوبات تتغير‪ ،‬وكذا القانون يستوجب‬ ‫تغييره‪ ،‬بـ ــاألدق حتديثه وعـصــرنـتــه‪ ،‬ليس بــإدخــال‬ ‫تعديالت تلبى جرمية ظهرت‪ ،‬أو تسد نقصا‪ ،‬أو تعالج‬ ‫عوارا‪ ،‬لكن مبشروع قانون يلبى التطلعات احلقوقية‪.‬‬ ‫املنظمات احلقوقية تتجهز مبشروع قانون يحتاج‬ ‫إلــى إرادة سياسية‪ ،‬وهــى واحلمد هلل متوفرة إلجناز‬ ‫قانون يعبر عن روح اجلمهورية اجلديدة‪ ،‬من انحاز‬ ‫لتعديالتاحلبساالحتياطى(اجلائز)‪،‬سينحازملثل‬ ‫هــذا مطلب قانونى عــادل‪ .‬ومــن أجنــز مشروع قانون‬ ‫«اإلج ـ ــراءات اجلنائية» ب ــإرادة وطنية بهذه الكيفية‬ ‫االحترافية التى تتحدث عنها املــراجــع احلقوقية‬ ‫وتثنى على املشروع الثناء اجلميل‪ ،‬وتستحث مجلس‬ ‫الـنــواب إق ــراره عاجال فــى انـعـقــاده املقبل‪ ،‬ق ــادر على‬ ‫إجناز مشروع قانون العقوبات املصرى اجلديد‪.‬‬ ‫الـ ـث ــورة ال ـت ـشــري ـع ـيــة امل ــأم ــول ــة والـ ـت ــى يـنـشــدهــا‬ ‫الــرئ ـيــس الـسـيـســى‪ ،‬ب ــدأت بــاحلـبــس االحـتـيــاطــى‪،‬‬ ‫وبقانون اإلج ــراءات اجلنائية‪ ،‬ومستوجب وطنيا‬ ‫عصريا‪ ،‬عنوانه الرئيس‬ ‫أن تنجز قانون عقوبات‬ ‫ً‬ ‫حقوق اإلنسان‪.‬‬

‫املبدأ واحد‪ ..‬ال من حق العيان وال أهله أن يتعدوا على الدكاتره لفظا أو‬ ‫فعال‪ ..‬وال من حق الدكاتره تتعدى على العيان وأهله لفظا أو فعال‪.‬‬

‫ما لم توافق على وقف إطــاق النار‪ ،‬لكن تبنى مثل‬ ‫هذا املوقف سيؤدى إلى تقويض بايدن‪ ،‬الــذى وافق‬ ‫األسبوع املاضى على حزمة أسلحة أخرى لتل أبيب‬ ‫بقيمة ‪ 20‬مليار دوالر‪ ،‬ولذا فإن الصمت يظل أفضل‬ ‫موقف ميكنها تبنيه فى حملتها االنتخابية‪.‬‬ ‫وذل ـ ــك ألن اتـ ـخ ــاذ م ــوق ــف واض ـ ــح ف ــى أى اجت ــاه‬ ‫سيكلف هاريس خسارة الدعم من بعض الناخبني‪،‬‬ ‫فالدفاع عن الوضع الراهن سيؤدى إلى زيــادة تنفير‬ ‫التقدميني‪ ،‬لكن آمال نائبة الرئيس فى الوصول إلى‬ ‫البيت األبيض تعتمد على الفوز بأصوات الواليات‬ ‫املتأرجحة مثل ميشيجان‪ ،‬وال ــذى قد يتوقف على‬ ‫احلصول على بضعة آالف من األصوات فقط‪.‬‬ ‫كما أن التهديد باستخدام نفوذ أمريكا ضد رئيس‬ ‫الوزراء اإلسرائيلى بنيامني نتنياهو قد يأتى بنتيجة‬ ‫عكسية ضدها‪ ،‬إذ أنها نفرت بالفعل بعض الناخبني‬ ‫اليهود عندما اختارت استبعاد جوش شابيرو‪ ،‬حاكم‬ ‫والي ــة بنسلفانيا‪ ،‬كـمــرشــح ملنصب نــائــب الــرئـيــس‪،‬‬ ‫مدفوعا على األرجح بطموحات‬ ‫وكان اختيارها هذا‬ ‫ً‬ ‫شابيرو فى الوصول إلى البيت األبيض‪ ،‬إذ ال يريد أى‬ ‫رئيس أن يكون نائبه غير صبور على مستقبله‪ ،‬ولذا‬ ‫فإنها اخـتــارت تيم والــز ألنــه ال يطمح إلــى الوصول‬ ‫للمنصب األعلى فى البالد‪.‬‬ ‫لكن على الرغم من ذلك فإن الشائعات التى تقول‬ ‫إنـهــا جتنبت اخـتـيــار شــابـيــرو بسبب ميوله القوية‬ ‫املؤيدة إلسرائيل‪ ،‬أو حتى ألنه يهودى ظلت تالحق‬ ‫هاريس‪ ،‬وقد رفض شابيرو املرشح اجلمهورى دونالد‬

‫تــرامــب بــأن املرشحة الدميقراطية استبعدته ألنه‬ ‫يهودى‪ ،‬وقال‪« :‬ترامب هو الشخص األقل مصداقية‬ ‫عندما يتعلق األم ــر بالكراهية والتعصب ومـعــاداة‬ ‫الساميةبالتأكيد»‪.‬‬ ‫إال أن اجلانب السلبى لعدم تعليق هاريس أ ًبــدا‬ ‫على هــذه املسألة هــو أنها تركت املـجــال لكل جانب‬ ‫لتخيلاألسوأ‪.‬‬ ‫وف ــى الــوقــت ال ــذى يحتفل فـيــه الــدميـقــراطـيــون‬ ‫بـحــامـلــة لــوائ ـهــم اجل ــدي ــدة (ه ــاري ــس)‪ ،‬ف ــإن ُسمعة‬ ‫الــواليــات املتحدة العاملية باتت تعانى من أضــرار ال‬ ‫توصف‪ ،‬فاملشاهد التى نراها فى قطاع غزة تذكرنا‬ ‫بــوارســو عــام ‪ 1945‬أو غــروزنــى عــام ‪ ،1999‬وال ميكن‬ ‫ألى شخص يشاهد األحياء املدمرة هناك أن يصدق‬ ‫أن إسرائيل قد مارست أى نوع من القصف الدقيق‪،‬‬ ‫حتى أن كلمة «عشوائي» ليست صحيحة أبدً ا‪ ،‬وذلك‬ ‫ألن تدمير إسرائيل لغزة يبدو أقرب إلى كونها سياسة‬ ‫درسا جماع ًيا‪ ،‬وذلك‬ ‫متعمدة لتعليم الفلسطينيني ً‬ ‫باستخداماألسلحةاألمريكية‪.‬‬ ‫عظيما فى‬ ‫رئيسا‬ ‫ً‬ ‫كما أن االحتفاء ببايدن باعتباره ً‬ ‫جزئيا‬ ‫مؤمتر احلزب الدميقراطى فى شيكاغو يرجع‬ ‫ً‬ ‫إلى شعور الدميقراطيني بالذنب‪ ،‬إذ أجبره احلزب‬ ‫على االنـسـحــاب مــن الـسـبــاق الــرئــاســى بقسوة غير‬ ‫معهودة‪ ،‬ولذا فإن الثناء عليه اآلن هو وسيلة إلرضاء‬ ‫ضمير أعضاء احلــزب‪ ،‬ومــع ذلــك‪ ،‬فــإن األمــر يحمل‬ ‫بعض املبالغة‪ ،‬وذلك بالنظر إلى أن سجله السيئ فى‬ ‫الشرق األوســط يعود إلى ما قبل السابع من أكتوبر‬

‫مؤسسات وطنية مستقلة حلقوق اإلنسان تلتزم الدولة‬ ‫بتوفير املــوارد املالية والبشرية واملؤسسية والصالحيات‬ ‫الـعــريـضــة الـتــى متكنها مــن الـقـيــام بــالــدور امل ـنــوط بها‬ ‫ملعاونة الــدولــة فــى عملية تنفيذ حقوق اإلن ـســان‪ ،‬ومن‬ ‫ضمن أدوات التنفيذ أيضا تعاون احلكومة مع منظمات‬ ‫املجتمع املدنى والتعاون الدولى بهدف تبادل اخلبرات‬ ‫والدروس املستفادة وجتنب تكرار اإلخفاقات‪ .‬وكى تتمكن‬ ‫املؤسسات الوطنية املستقلة حلقوق اإلنسان من معاونة‬ ‫دولها ما بني احلكومة واملجتمع املــدنــى‪ ،‬اتفقت الــدول‬ ‫على أن متنح تلك املؤسسات االستقالل املالى واإلدارى‬ ‫ومتكينها مــن أدوات الفعالية فــى التعامل مــع شكاوى‬ ‫مــن يــدعــون تعرضهم النتهاك حقوقهم‪ ،‬وذل ــك ضمن‬ ‫مجموعة مــن املـبــادئ احلاكمة وال ـشــروط أطلق عليها‬ ‫«مـبــادئ بــاريــس» للمؤسسات الوطنية املستقلة حلقوق‬ ‫اإلنسان والتى مت إقرارها بإجماع الدول‪ ،‬وأصبحت مبادئ‬ ‫بــاريــس هــى احلــد األدن ــى للمعايير الدولية التى يجب‬ ‫على املؤسسات الوطنية حلقوق اإلنسان‪ -‬بغض النظر‬ ‫عن حجمها أو هيكلها‪ -‬أن تطبقها إذا أرادت أن تكون لها‬ ‫شرعية ومصداقية وفاعلية فى تعزيز حقوق اإلنسان‬ ‫وحـمــايـتـهــا‪ .‬ال ـشــرط األول واألك ـث ــر أهـمـيــة للمؤسسة‬ ‫الوطنية هــو االس ـت ـقــال‪ .‬وحتقيقا لنفس ال ـهــدف مت‬ ‫تكوين حتالف عاملى يجمع تلك املؤسسات هدفه تقدمي‬ ‫املشورة وتبادل اخلبرات وعقد الفعاليات حول القضايا‬ ‫املحورية‪ ،‬وأنشأ التحالف العاملى جلنة فرعية العتماد‬ ‫تقييم مدى التزام الــدول مبنح تلك املؤسسات الوطنية‬ ‫املستقلة الصالحيات الواردة مببادئ باريس‪ .‬وتعد اللجنة‬ ‫الفرعية لالعتماد مبثابة «تقييم األقران» ‪Peer review‬‬ ‫ومتنح كل مؤسسة شهادة االلتزام تبدأ مبرتبة «ألف» هى‬ ‫األعلى للمؤسسات التى تلتزم متاما باملعايير‪ ،‬وتنتهى‬ ‫بالفئة «ج» فى أسفل الدرج وعندها حترم من املشاركة فى‬ ‫أنشطة التحالف العاملى للمؤسسات الوطنية حلقوق‬ ‫اإلنسان‪ .‬تلك اجلهود التشاركية احلثيثة وهذا احلماس‬ ‫العلمى املنظم عبر سبعة عقود ونيف من الرصد وتقييم‬ ‫األداء‪ ،‬آكدت مبا ال يدع مجاال للشك أن الدول التى آمنت‬

‫هذا األمر متمحور حول التنفس‪ ،‬كما نوبات الهلع التى‬ ‫عانى منها‪ ،‬مع إحساسه الصعب بعدم النجاح‪ ،‬إن لم نقل‬ ‫الفشل‪ ،‬فى حياته العملية والعلمية‪ ،‬على الرغم من أنه‬ ‫يستطع أن‬ ‫ُمتَمكِّ ن مــاد ًيــا‪ ،‬إال أنــه لم يب ُلغ أهــدافــه‪ ،‬ولــم‬ ‫ِ‬ ‫يحققأحالمه‪.‬‬ ‫بــالـطـبــع ليست امل ـســألــة ب ـهــذه الـسـهــولــة؛ ألن هناك‬ ‫تشع َبة‪ ،‬خلف‬ ‫اعتبارات ُمعقَّ دة‪ُ ،‬‬ ‫ومــركـ َّبــات إكلينيكية ُم ِّ‬ ‫نوبات الهلع‪ ،‬إنها املعاناة النفسية الشديدة‪ ،‬من قسوة‬ ‫األلم واإلحساس باخلطر‪ ،‬إلى تلك األقل دراماتيكية‪.‬‬ ‫إن ديناميكية الهجمة نفسها تختلف عن ذلك التوتر‬ ‫املصاحب لها؛ فهى تختلف ً‬ ‫مثل عن الفوبيا «الرهاب»‬ ‫أعراضا جسدية شديدة‪ ،‬وا َ‬ ‫ً‬ ‫جلدَل هو‪ :‬هل هجمات‬ ‫بأن لها‬ ‫الهلع نفسية؟ أم نيوروبيولوجية أو نيوروكيميائية «تتعلق‬ ‫بكيمياء املخ احليوية ومساراتها» فى طبيعتها‪ ،‬أم أن كل‬ ‫وتصب فى االضطراب‪ ،‬وال ميكن فصل‬ ‫االحتماالت واردة ُ‬ ‫شىء عن اآلخر؟!‪.‬‬ ‫سبب نفسى ُمت َ​َجذِّ ر وأصيل‪ ،‬إذا‬ ‫إن محنة الهلع لها ٌ‬ ‫رفعنا عنه الغطاء‪ ،‬سنكتشف نوبات تلقائية‪ ،‬تُشَ غِّ ل اآللة‬ ‫َفرقة بني‬ ‫البيولوجية‪ ،‬ك ــر ِّد ٍ‬ ‫فعل للمخ‪ ،‬ويـجــوز هنا الت ِ‬ ‫اللحظات شديدة القسوة أثناء الهجمة‪ ،‬وبني تلك عندما‬ ‫تكون يكون التوتر فى بدايته‪ ،‬أو حينما تكون األعراض‬ ‫اجلسدية‪ ،‬واخلوف الشديد هما املسيطرين بال حدود‪.‬‬ ‫هجمات الهلع يعتقدون‬ ‫إن هــؤالء الذين يعانون من‬ ‫َ‬ ‫قادم ال محالة‪ ،‬وكان ألحد أساتذة‬ ‫مبا ال شك فيه أن املوت ٌ‬ ‫الـطــب النفسى فــى مـصــر طــريـقــة لـهــا مـغــزى عــاجــى؛‬ ‫فعندما يرى املريض فى كل جلسة‪ ،‬يقول له «ها أنت ما‬ ‫بصحة جيدة‪،‬‬ ‫زلت على قيد احلياة‪ ،‬وهذا دليل على أنك‬ ‫ٍ‬ ‫وال سبب يدعو إلى اخلــوف»‪ ،‬ولكن لم يكن هذا مطمئنًا‬ ‫للمريض‪ ،‬ألن األعـ ــراض اجلـســديــة والنفسية احل ــا ّدة‬ ‫زعجة‪ ،‬هى التى تنبئ املريض بأنه على حافة‬ ‫وا ُمل ِ‬ ‫قلقَة وا ُمل َ‬ ‫الهاوية‪ ،‬إنــه اجلسد فى مسيرة تلك الهجمة‪ ،‬هو الذى‬ ‫تخلصا من تلك الغُ َّصة والعذاب‪.‬‬ ‫يتحدث عن املوت‪ ،‬رمبا‬ ‫ّ‬ ‫ً‬

‫املاضى‪ .‬فقد فشل بايدن فى الوفاء بوعده باالنضمام‬ ‫مجددا إلى االتفاق النووى اإليرانى بعدما انسحب‬ ‫ً‬ ‫ترامب منه فى عام ‪ ،2018‬كما أن احلــذر املفرط من‬ ‫مدفوعا باخلوف من‬ ‫جانب الرئيس األمريكى كان‬ ‫ً‬ ‫جـمــاعــات الضغط اإلســرائـيـلـيــة املــؤيــدة لنتنياهو‪،‬‬ ‫والـتــى كــانــت تــرى أن االت ـفــاق اإليــرانــى هــو محاولة‬ ‫السترضاء طهران‪ ،‬وفى كل مرة يتحدى فيها رئيس‬ ‫ال ـ ــوزراء اإلســرائـيـلــى بــايــدن‪ ،‬ف ــإن األخـيــر يستسلم‪،‬‬ ‫لدرجة أن أى شخص يراقب العالقة بني الواليات‬ ‫املتحدة وإسرائيل قد يستنتج أن األخيرة هى التى‬ ‫تتخذ القرارات‪ ،‬حتى أنه فى املناسبات القليلة التى‬ ‫أملح فيها الرئيس األمريكى إلى أنه قد يستخدم قوة‬ ‫أمريكا لكبح جماح إسرائيل‪ ،‬فإنه شعر بعدها بأنه‬ ‫مضطرللتراجع‪.‬‬ ‫ويـحــاول الرئيس األمــريـكــى اآلن دفــع نتنياهو‬ ‫مرة أخرى إلى وقف إطالق النار‪ ،‬لكن جهوده تبدو‬ ‫ميؤوس منها مثل املحاوالت السابقة‪ ،‬وقد تتمكن‬ ‫هاريس من اجتياز األسابيع العشرة املقبلة دون‬ ‫ً‬ ‫نطاقا فى الشرق األوســط‪،‬‬ ‫أن تندلع حــرب أوســع‬ ‫وفــى حــال هزمت ترامب فى نوفمبر املقبل‪ ،‬فإننا‬ ‫سنكتشف آرائها ومواقفها احلقيقية‪ ،‬إذ كانت قد‬ ‫ـاجــا مــن بايدن‬ ‫أملحت بــوضــوح إلــى أنها أكثر انــزعـ ً‬ ‫بشأن اخلسائر البشرية فى غزة‪.‬‬ ‫لكن السؤال الوحيد الــذى يجب أن تتحدث عنه‬ ‫نائبةالرئيساألمريكىاآلنهومصيرالفلسطينيني‬ ‫فى حال فاز املرشح اجلمهورى‪ ،‬وذلــك ألنه ال يهتم‬ ‫مبعاناتهم‪ ،‬فمن الواضح أين تكمن معاداة السامية‬ ‫األكثر تهديدً ا فى الواليات املتحدة‪ ،‬إذ أن ما أظهره‬ ‫املؤمتر الذى ُعقد فى شيكاغو هو أن اليسار املناهض‬ ‫للصهيونية ال ـ ــذى يـهـتــف ب ـش ـع ــارات ح ــول حتــريــر‬ ‫فلسطني كان يتواجد داخل معسكر الدميقراطيني‪،‬‬ ‫وذلك فى الوقت الذى كان ترامب يتناول فيه العشاء‬ ‫مع منكرى الهولوكوست فى منتجع «مار إيه الغو» فى‬ ‫فلوريدا‪ ،‬ولذا فإن اإلجابة تبدو واضحة‪.‬‬

‫ترجمة ‪ -‬فاطمة زيدان‬

‫بفائدة متتع مواطنيها بحقوقهم دون أى متييز‪ ،‬والتزمت‬ ‫باملعايير الدولية حلقوق اإلنـســان‪ ،‬جنحت فى حتقيق‬ ‫االستقرار والـعــدل والسلم واألم ــن املستدام والرفاهية‬ ‫والتقدم ملواطنيها‪ ،‬بل وخفضت معدالت اجلرمية بشكل‬ ‫ملموس‪.‬‬ ‫أعود ألؤكد أنه ليس هناك ما يلزم أى دولة بإنشاء تلك‬ ‫اآللـيــة الوطنية املستقلة حلقوق اإلن ـســان‪ ،‬ناهيك عن‬ ‫أنه ال يوجد ما يدعو أى دولة لالدعاء بأنها منحت تلك‬ ‫الصالحيات للمؤسسة الوطنية‪ ،‬ومن نفس املنطلق لم‬ ‫يعد التظاهر بالتنفيذ مجديا‪ .‬ذلك أنه عبر ما يزيد على‬ ‫سبعني عاما من رصد املمارسة وتقييمها ازدادت وتنوعت‬ ‫مصادر ومعدالت تدفق املعلومات ودقتها من داخل الدول‬ ‫وخارجها‪ ،‬األمر الذى زاد من القدرة على استقراء الواقع‬ ‫رغم محاوالت مضنية للتجمل والتظاهر بخالفه‪.‬‬ ‫وقويت دعائم احلركة العاملية حلقوق اإلنسان بفضل‬ ‫اإلرادة احلرة لدول أدركت الفائدة من ورائها‪ ،‬وبلغ القانون‬ ‫الــدولــى حلـقــوق اإلن ـســان مــن النضج درج ــة مكنته من‬ ‫حتويل االلتزام الطوعى إلى التزام قانونى بإنفاذ حقوق‬ ‫اإلنـســان‪ ،‬وحركت االستثمارات العاملية بوصلتها صوب‬ ‫الــدول التى حتترم وتنفذ حقوق اإلنسان‪ ،‬وبعيدا عمن‬ ‫يسيرون فى االجتاه املعاكس‪ .‬وبلغ النظام العاملى حلقوق‬ ‫اإلنسان درجة متقدمة من النضج والتعمق‪ ،‬جعلته خاليا‬ ‫من التعقيد وسهلت كشف أى محاولة للتحايل على ذلك‬ ‫االلتزام بإنشاء أشباه أو هياكل صورية توحى بااللتزام‪.‬‬ ‫تلك املحاوالت لم تعد جتدى وبات من الصعب ترويجها‬ ‫فى عصر ثــورة االتصاالت وتكنولوجيا املعلومات والتى‬ ‫سهلت كشف الــواقــع‪ .‬وســاعــد على ذلــك تنامى شبكات‬ ‫من اجلمعيات األهلية الوطنية والدولية املتخصصة فى‬ ‫جمع املعلومات وحتليلها وترويجها عامليا‪ .‬وفى الغالب‬ ‫األعم يأتى الهجوم األخطر وكشف ما يعتقد البعض أنه‬ ‫مستور على يد معارضى الدول املقيمني خارجها والذين‬ ‫يجدون ضالتهم فى نظام إع ــداد التقارير املقدمة إلى‬ ‫اللجان التعهدية األمم املتحدة حلقوق اإلنسان‪ ،‬والذى‬ ‫يقوم على تنوع مصادر املعلومات باالستماع إلى جميع‬ ‫األط ـ ــراف‪ ،‬أى احلـكــومــة‪ ،‬واملـجـتـمــع املــدنــى واملــؤسـســات‬ ‫الــوطـنـيــة املستقلة حلـقــوق اإلن ـس ــان‪ ،‬ويـسـعــى حلماية‬ ‫منظمات املجتمع املــدنــى مــن بطش السلطة فــى حالة‬ ‫هجومها على الدولة أو انتقادها‪ ،‬بل عادة ما يتم تقييم‬ ‫حالة حقوق اإلنسان باالعتماد أساسا على املصادر غير‬ ‫احلكومية‪ ،‬استنادا إلى أن األخيرة تركز تقاريرها على‬ ‫«اإلجنازات» وال متيل إلى االعتراف باملشاكل أو ما تعارف‬ ‫على تسميته بالتحديات‪ .‬وقــد أدرك ــت دول كثيرة هذا‬ ‫الواقع وتعاملت معه بحرفية‪.‬‬ ‫وفى النهاية يقال تفاءلوا باخلير جتدوه‪:‬‬ ‫فقد فتحت دعوة الرئيس عبد الفتاح السيسى للحوار‬

‫محمد مدكور‬ ‫يكتب‪:‬‬

‫الوطنى وتأكيده بأن اخلالف فى الرأى ال يفسد للوطن‬ ‫قضية‪ ،‬نافذة مهمة وانفراجة فى مجال احلقوق املدنية‬ ‫والسياسية‪ ،‬فيما يتعلق بحرية الــرأى والتعبير‪ ،‬تضيف‬ ‫إل ــى اإلجنـ ـ ــازات الـتــى حتققت فــى مـجــال حـقــوق امل ــرأة‬ ‫وحقوق األقباط‪ .‬ومن هنا صمم املجلس القومى حلقوق‬ ‫اإلنسان على مطلبه بأال يحرم إنسان من حريته بسبب‬ ‫رأى عبر عنه‪ ،‬مبا يتفق والقانون‪ ،‬وفى ذات السياق جاءت‬ ‫إحــالــة الرئيس لتوصيات احل ــوار الوطنى فيما يتعلق‬ ‫باحلبس االحتياطى إلــى احلكومة خطوة مهمة على‬ ‫طريق إنفاذ حقوق اإلنسان‪ ،‬مثل تلك اخلطوات العملية‬ ‫والصادقة التى نفذت االلتزامات التى قطعتها الدولة‬ ‫املصرية على نفسها إلى واقع معيش‪.‬‬ ‫وال يفوتنى اإلش ــارة إلــى تطور مهم فــى مجال إنفاذ‬ ‫حقوق اإلنـســان فى مصر‪ ،‬أال وهــو قــرار مجلس النواب‬ ‫مبراجعة قانون اإلجراءات اجلنائية‪:‬‬ ‫وفى إطار صالحيات املجلس القومى حلقوق اإلنسان‬ ‫مبوجب قانون إنشائه‪ ،‬مت دعوته للمشاركة فى أعمال‬ ‫جلنة الشؤون التشريعية والدستورية مبجلس النواب‬ ‫وأعمال اللجنة الفرعية التى مت تكليفها بصياغة مشروع‬ ‫ال ـقــانــون‪ .‬وكــانــت فــرصــة كــى يساهم املجلس فــى إجنــاز‬ ‫تاريخى للدولة املصرية يبشر بنقلة نوعية فــى حالة‬ ‫حقوق اإلنسان واحلريات العامة‪ ،‬أال وهو وضع مشروع‬ ‫قــانــون جديد لــإجــراءات اجلنائية‪ .‬ويجب أال يشغلنا‬ ‫مضمون القانون عــن إلـقــاء الـضــوء على العملية التى‬ ‫مت من خاللها مراجعة القانون الديناصور‪ ،‬حيث مثلت‬ ‫تلك العملية نقلة نوعية فى حقوق اإلنسان واحلريات‬ ‫العامة‪ ،‬ويستمد اإلجن ــاز أهميته من خــال نطاق غير‬ ‫مسبوق لعملية تشاركية ضمت كــافــة الـشــركــاء‪ .‬حتية‬ ‫واجـبــة للمستشار اجلليل رئيس مجلس الـنــواب الــذى‬ ‫حرص على إعطاء الكلمة لكل من طلبها إلبــداء الرأى‬ ‫فى املشروع اجلديد فى سنة حميدة نأمل أن متتد إلى‬ ‫تشريعات أخ ــرى عفا عليها الــزمــن‪ ،‬وأصبحت تخالف‬ ‫الدستور وحتتاج ملواكبة تطورات مهمة وإجنازات للدولة‬ ‫امل ـصــريــة ف ــى م ـجــال ح ـقــوق اإلنـ ـس ــان‪ .‬وف ــى زخ ــم تلك‬ ‫اخلطوات العمالقة لتنفيذ حقوق اإلنسان وجعلها واقعا‬ ‫معيشا لكل مصرى ومصرية دون متييز‪ ،‬نأمل أن ينال‬ ‫املجلس القومى حلقوق اإلنسان استحقاقه الدستورى‬ ‫كــامــا م ــن ح ـيــث ال ـصــاح ـيــات واالس ـت ـقــال ـيــة بفضل‬ ‫مساندة القيادة السياسية لتنفيذ االلتزامات الدولية‬ ‫مبــا تستحقه مــن ح ـمــاس وإميـ ــان بــالـفــائــدة مــن إنـفــاذ‬ ‫حقوق اإلنسان‪ ،‬وغيرة على مكانة مصر بني الدول إن لم‬ ‫يكن على املستوى العاملى فال أقل من الريادة اإلقليمية‪،‬‬ ‫تلك املكانة التى تستحقها باعتبارها من الدول املؤسسة‬ ‫للحركة العاملية حلقوق اإلنـســان‪ ..‬وحتيا مصر‪ ..‬حتيا‬ ‫مصر‪ ..‬حتيا مصر‪.‬‬

‫قطعا حق أعيد‬ ‫مجانية التعليم ً‬ ‫تأكيده ضمن مواد دستور عام ‪..٢٠١٤‬‬ ‫لكن أين حق الدولة والمجتمع؟‬

‫التعليم‪ ..‬وسنينه‬

‫عايشنا منذ أسابيع قليلة ميلودراما تتجدد مع كل‬ ‫تعيني جديد لوزير للتعليم‪ .‬هجوم شــرس منظم من‬ ‫قبل جبهات متعددة‪ ،‬كل منها تكشر عن أنياب شرسة‬ ‫تدافع بها عن أوضاع معوجة استتبت واستشرت‪.‬‬ ‫تـتـعــالــى وت ـي ــرة ال ـه ـجــوم إن ك ــان ال ــوزي ــر م ــن خ ــارج‬ ‫منظومة ال ـ ــوزارة‪ ،‬تـعــرض لـهــا الــدكـتــور ط ــارق شــوقــى‪،‬‬ ‫يـعــانــى مـنـهــا م ــؤخ ـ ًـرا الــدك ـتــور مـحـمــد عبداللطيف‪.‬‬ ‫ـازمــا‬ ‫خــاصــة أن كليهما جــاء شــاهـ ًـرا شـعــار التطوير عـ ً‬ ‫على االنتقال من واقــع متهالك‪ ،‬متكلس‪ ،‬عتيق‪ ،‬إلى‬ ‫مــواكـبــة مــا طــرأ على أهــم قـطــاعــات بـنــاء اإلن ـســان من‬ ‫نقلة حضارية ومعرفية أتاحتها الثورة التكنولوچية‬ ‫املتفجرة‪.‬‬ ‫هجوما أكثر ضــراوة من سلفه‪،‬‬ ‫طال الوزير احلالى‬ ‫ً‬ ‫وكيف ال؟‪ ،‬فهو أصغر سنًا‪ ،‬منتقل من القطاع اخلاص‬ ‫ـرســا‪ ،‬مــارس‬ ‫إل ــى أع ـتــى الـبـيــروقــراطـيــات وأق ــواه ــا مت ـتـ ً‬ ‫اإلدارة امل ـت ـط ــورة ملـنـظــومــة تعليمية خــاصــة ناجحة‬ ‫بشهادة تهافت أولياء األمور على إدراج ذريتهم ضمنها‬ ‫رغم االرتفاع امللحوظ للرسوم املحددة‪ .‬أول الرافضني‬ ‫أطقم ال ــوزارة‪ ،‬فهو الدخيل الــذى لم يفطم من خالل‬ ‫التسلسل الوظيفى لكادرهم‪ ،‬ولم يستقر تعميده فى‬ ‫خضم الـلــوائــح واألع ـ ــراف‪ ،‬واألده ــى لــم يتمأسس فى‬ ‫كهنوت هيكل املكافآت والبدالت احلكومية على شحها‪،‬‬ ‫وتلك التى تختص بها الفئة العليا من وكــاء الــوزارة‬ ‫ومــديــرى اإلدارات‪ ،‬مــن ميزانيات املـشــروعــات اخلاصة‬ ‫املمولة من قبل هيئات املعونة األجنبية‪.‬‬ ‫ثــانــى املـتــوجـســن ق ـطــاع املـعـلـمــن– ويـنــاهــز ك ــوادره‬ ‫املليون وفقً ا آلخر اإلحصاءات الرسمية– الذين فرض‬ ‫عليهم شـظــف املــرت ـبــات االك ـت ـفــاء بــاحلــد األدنـ ــى من‬ ‫الشرح خالل جــدول احلصص‪ ،‬ليتم التلقني الشافى‬ ‫من خالل منظومة الدروس اخلصوصية‪ ،‬سواء فى إطار‬ ‫املجموعات املقننة‪ ،‬أو تلك الـســائــدة‪-‬رغــم جترميها‪-‬‬ ‫فــى خفاء املـنــازل أو علن «الـسـنــاتــر»!‪ .‬لتشرئب أعناق‬ ‫أصحاب دور النشر الذين استقرت لديهم‪ ،‬بعد صراعات‬ ‫ومساومات على مــدى السنني حصص طباعة الكتب‬ ‫املدرسية‪ ،‬املعتمدة من الوزارة وتلك املكملة لها‪ ،‬البديلة‬ ‫عنها‪ .‬لعل «شدة الغربال اجلديد» تطيح مبا حازوا من‬ ‫«سـ ّبــوبــة» بعد جهد جهيد‪ .‬وأخ ـي ـ ًـرا‪ ،‬لتتوجس خيفة‬ ‫أخطر اجلبهات وأعظمها عددا وعدة‪ ،‬وأعالها عقيرة‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ضغطا‪ :‬أهــالــى ‪ ٢٣‬مليون تلميذ استمرأوا‬ ‫وأخطرها‬ ‫االنتقال احلتمى لفلذات أكبادهم من صف إلى التالى‪،‬‬ ‫لضرورة إخالء الفصول املكتظة للحجافل الزاحفة من‬ ‫األدنى إلى التالى‪ ،‬لعل معالى املسؤول اجلديد جتول‬ ‫بخاطره إمكانية استرجاع امتحانات النقل من مثواها‬ ‫فيهدد ذريتهم بكابوس الرسوب واإلع ــادة‪ .‬أو أن يأخذ‬ ‫سلطات موقعه مــأخــذ اجل ــد‪ ،‬فـيـحــاول حرمانهم من‬ ‫«حــق» تلقني املمتحنني فى الشهادات األساسية‪ -‬عبر‬ ‫األســوار‪ ،‬ومن خالل األبــواق‪ -‬اإلجابات النموذجية ملا‬ ‫مت تسريبه ملندوبيهم من أسئلة‪ .‬أو «حتريض» املراقبني‬ ‫املمتحنني من «التعاون» والتواصل فيما‬ ‫على منع ذات‬ ‫َ‬ ‫بينهم البعض خالل االمتحانات‪.‬‬ ‫هدأت رشقات االستقبال‪ ،‬لعل أنباء نتائج الثانوية‬ ‫العامة طغت على احلملة‪ .‬لكن الصراع قائم ومستمر‪.‬‬ ‫وف ــى خـضــم ه ــذه الـعــراقـيــل‪ ،‬يهيمن ال ـس ــؤال‪ :‬كيف‬ ‫لـلــوزيــر أن يتصدى للمعضالت ال ـكــؤود الـتــى ُت ـ َقـ ِ ّـوض‬ ‫تطوير القطاع األهم لنهضة مصر؟‪.‬‬ ‫ً‬ ‫أول‪ -‬معضلة املحافظة على «حق» مجانية التعليم‬ ‫املكتسب‪ ،‬فى زمــن لم يعد فيه املــاء بل والـهــواء متاحا‬ ‫مجانًا!‪.‬‬ ‫مـجــانـيــة الـتـعـلـيــم قـطـ ًـعــا ح ــق أع ـيــد تــأك ـيــده ضمن‬ ‫مواد دستور عام ‪ .٢٠١٤‬لكن‪ ،‬أين حق الدولة وأين حق‬ ‫املجتمع‪ .‬أال يعتبر إجنــاح من ال يستحق افتئاتا على‬ ‫حــق املجتمع وال ــدول ــة؟‪ ..‬أال تعتبر م ـجــاراة اإلص ــرار‬ ‫املغيب على «حق» االلتحاق بالتعليم العالى‪ ،‬املجانى‬ ‫ب ــدوره‪ ،‬بغض النظر عن كــون فلذة الكبد مهيأ له من‬ ‫عــدمــه‪ -‬ضــربــا مــن الـعـتــه اجلـمــاعــى وإه ـ ــدارا لـلـمــوارد‬ ‫والطاقات البشرية؟‪ ..‬ألــم يحن الوقت إلعــادة النظر‬ ‫فى التوجيه األمثل لتلك األجيال الصاعدة ٌ ّ‬ ‫كل وفقً ا‬

‫لـقــدراتــه؟‪ ..‬أال يعتبر الـفــرز االنتقائى ض ــرورة قومية‬ ‫ومصلحة شخصية؟‪ ..‬أال يجب أن جتــرى امتحانات‬ ‫الـشـهــادة اإلعــداديــة أو كحد أقـصــى السنة األول ــى من‬ ‫التعليم الـثــانــوى بجدية أكــادميـيــة وانـضـبــاط تربوى‬ ‫ليتم هذا الفرز احلتمى‪ ،‬فيستمر من حاز ‪ً ،٪٧٥‬‬ ‫مثل فى‬ ‫التعليم العام املجانى‪ ،‬بينما يكتمل التقومي لآلخرين‬ ‫من خالل امتحانات قدرات وأهلية‪ ،‬ليتم توجيههم إلى‬ ‫أيضا‪.‬‬ ‫مسارات اكتمال التعليم الفنى املجانى ً‬ ‫على أن يتاح خيار االستمرار فى التعليم العام ملن‬ ‫لــم يحقق احلــد األدن ــى املـقــرر ويـصــر ذووه على ذلــك‪،‬‬ ‫مقابل مصاريف فعلية‪ ،‬لتكتمل املنظومة املنضبطة‬ ‫فى التعليم العالى فيظل مجانيا ملن ينجح‪ ،‬ومبقابل‬ ‫عادل ملن لم يأخذ األمر باجلدية الكافية‪.‬‬ ‫ثانيا‪ -‬معضلة احللقة البشرية اجلهنمية ا ُملفْ َرغَ ة‪.‬‬ ‫ميثل العنصر البشرى املتفاعل فى إطــار املنظومة‬ ‫التعليمية حلقة خبيثة استعصى كـســرهــا عـلــى مر‬ ‫السنني‪ ،‬رغم سوء حال مختلف عناصرها من تالميذ‬ ‫متمردين أو معلمني متضررين فمقصرين‪ ،‬أو هيكل‬ ‫إدارى من نظار أو مديرى مدارس مسلوبى السلطة‪.‬‬ ‫والـنـظــرة العملية املتأنية تشير إلــى عــدم حصافة‬ ‫الـبــدء بالعنصرين متفاقما الـعــدد ‪ ٢٣‬مليون تلميذ‬ ‫أو ‪ 923.000‬معلم‪ .‬ليتبقى هــؤالء الـ ‪ 33.000‬ناظر أو‬ ‫مدير‪.‬‬ ‫ـددا‪ -‬الختراق تلك احللقة‬ ‫فيكون املكون األوقــع‪ -‬عـ ً‬ ‫اخلبيثة‪ .‬وذلــك من خالل وضع خطة محكمة إلعادة‬ ‫تأهيل واأله ــم متكني ه ــؤالء األفـ ــراد‪ ،‬فــى مجموعات‬ ‫قد تـتــراوح بني ‪ ٥٠٠‬إلــى ‪ 5.000‬فــرد (وفــقً ــا لإلمكانات‬ ‫الـقــابـلــة لـلـتــوفـيــر) ي ـخ ـتــارون وفــقً ــا ملنهجية وفلسفة‬ ‫مــدروســة‪ ،‬لينخرطوا فــى برنامج مكثف خــال أشهر‬ ‫الصيف لتأهيلهم للقيام الـفـ ّـعــال مبـهــام مناصبهم‪.‬‬ ‫على أن يواكب ذلك إعادة نظر وتقومي للوائح والقوانني‬ ‫التى تعوق أداءهــم أكثر بكثير من دعمهم لهذا األداء‪.‬‬ ‫أع ـنــى حت ــدي ــدً ا تـلــك ال ـقــوانــن ال ـتــى ت ـعــوق محاسبة‬ ‫وعقاب وبالتالى ردع املعلم املقصر قبل التلميذ املتنمر‪.‬‬ ‫ثالثً ا‪ -‬معضلة املقررات السقيمة ا ُملن ِ َّف َرة‬ ‫أثرا‪.‬‬ ‫هذه إن كانت األقل ً‬ ‫عددا إال أنها األهم واألعظم ً‬ ‫لكل مــن السنوات االثنتى‬ ‫فــإن فرضنا ‪ ١٠‬مـقــررات ٍ‬ ‫ع ـشــرة‪ ،‬فـهــى ‪ ١٢٠‬م ـقــررا فــى حــدهــا األق ـصــى‪ .‬يتحتم‬ ‫إع ــادة قولبتها لتصبح أكثر تشويقً ا وجــذ ًبــا مــن تلك‬ ‫األل ـعــاب اإللـكـتــرونـيــة املـسـيـطــرة عـلــى أل ـبــاب املجتمع‬ ‫املنشود‪.‬‬ ‫واألمـ ـ ــر ل ـيــس ف ــى ص ـعــوبــة تـفـتـيــت الـ ـ ــذرة أو إعـ ــادة‬ ‫اخـتــراع العجلة‪ .‬فالنماذج العاملية متاحة لالقتباس‬ ‫واملحاكاة والتطويع‪ .‬ومصر زاخــرة باألساتذة األوائــل‬ ‫فــى كــافــة تلك امل ـقــررات وبـنــوابــغ التصميم والبرمجة‬ ‫الكمبيوترية‪ .‬إن ك ّ َونا ِف ـ َرق عمل من كال التخصصني‬ ‫ألم ـكــن إجنـ ــاز م ـق ــررات تـفــاعـلـيــة مـشــوقــة ُ‬ ‫جلـ ــلّ امل ــواد‬ ‫ا ُمل َد ّرسة عبر سنوات التلمذة‪ .‬والتى متثل بدورها طوق‬ ‫النجاة للمعضلة املادية الرابعة‪.‬‬ ‫رابعا‪ -‬معضلة استحالة توفير الطاقة االستيعابية‬ ‫ً‬ ‫اآلدمية فى مدارس تقليدية‬ ‫أكثر من دورة فى اليوم الواحد‪ ،‬و‪ ٨٠-٧٠‬تلميذا فى‬ ‫املتوسط فى كل فصل!‪ ،‬و‪ 8.5000‬تلميذ مستقبليون‬ ‫يــولــدون كــل يــوم يتأهبون ملضاعفة املعضلة‪ ،‬وال حلّ‬ ‫سوى التعليم التفاعلى عن بعد‪.‬‬ ‫وأستميح الدكتور طارق شوقى عذ ًرا‪ ،‬فاألمر لم يكن‬ ‫يستدعى تابلت لكل تلميذ‪ ،‬فالغالبية العظمى (‪-٦٠‬‬ ‫متاما‬ ‫‪ ٪٧٠‬على األرجــح) يقتنون هواتف جوالة تغنى ً‬ ‫قطعا أسـهــل مــن حملة‬ ‫عــن الـتــابـلــت‪ .‬ومتـكــن الـبــاقــى ً‬ ‫قومية للتابلت‪.‬‬ ‫عـلــى أن يقتصر ال ـتــواجــد فــى امل ـ ــدارس عـلــى امل ــواد‬ ‫املـتـضـمـنــة تـطـبـيـقــات مـعـمـلـيــة‪ ،‬أو الـتـجـمـيــع املـقــن‬ ‫للتالميذ‪ -‬على فترات متباعدة‪ -‬للتواصل والتفاعل‬ ‫م ــع امل ـع ـلــم‪ .‬ولــاخ ـت ـبــار وال ـت ـقــومي امل ـبــاشــر ف ـضـ ًـا عن‬ ‫التقومي واالختبار التفاعلى الــذى تتضمنه منظومة‬ ‫التعليم عن بعد‪.‬‬ ‫املوضوع ذو شجون‪ ..‬والشجن مزمن!‪.‬‬

‫اقتصاد‬

‫اجلمعة ‪ - ٢٠٢٤/٨/٢٣‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٧٥‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7375 - Friday 23/8/2024‬‬

‫ً‬ ‫انخفاضا فى تداوالت البورصة‬ ‫أعلى ‪ 5‬أسهم‬

‫أعلى ‪ 5‬أسهم ارتفا ًعا فى تداوالت البورصة‬

‫أسعار الذهب‬

‫اسم الشركة‬

‫سعر اإلغالق‬

‫نسبة التغير‬

‫اسم الشركة‬

‫سعر اإلغالق‬

‫نسبة التغير‬

‫أكرو مصر للشدات والسقاالت املعدنية‬

‫‪61.02‬‬

‫‪20‬‬

‫ليسيكو مصر‬

‫‪22.76‬‬

‫‪12.80-‬‬

‫تنمية لالستثمار العقارى‬

‫‪3.80‬‬

‫‪19.87‬‬

‫أسمنت سيناء‬

‫‪35.50‬‬

‫‪5.81-‬‬

‫جنوب الوادى لألسمنت‬

‫‪2.90‬‬

‫‪19.83‬‬

‫إى فاينانس لالستثمارات املالية والرقمية‬

‫‪22.21‬‬

‫‪4.68-‬‬

‫مينا لالستثمار السياحى والعقارى‬

‫‪1.96‬‬

‫‪15.98‬‬

‫العامة ملنتجات اخلزف والصينى‬

‫‪12.33‬‬

‫‪4.42-‬‬

‫القاهرة لإلسكان والتعمير‬

‫‪2.18‬‬

‫‪10.66‬‬

‫النساجون الشرقيون للسجاد‬

‫‪23.95‬‬

‫‪4.20-‬‬

‫العيار‬

‫السعر «اجلرام»‬

‫عيار ‪٢٤‬‬

‫جنيها‬ ‫‪3954‬‬ ‫ً‬

‫عيار ‪٢١‬‬

‫جنيها‬ ‫‪3460‬‬ ‫ً‬

‫عيار ‪١٨‬‬

‫جنيها‬ ‫‪2966‬‬ ‫ً‬

‫اجلنيه الذهب‬

‫جنيها‬ ‫‪27680‬‬ ‫ً‬

‫‪11‬‬

‫«االستثمار» تبحث مع «جنرال‬ ‫إليكتريك» خططها المستقبلية‬ ‫‪«9‬الخطيب»‪ :‬السوق المصرية تمتلك‬ ‫كافة اإلمكانات والمقومات االستثمارية‬

‫«البنك المركزى»‪ :‬ارتفاع نسب المواطنين‬ ‫المشمولين مال ًيا إلى ‪ %71.5‬بنهاية يونيو ‪٢٠٢٤‬‬

‫كتب – محمد الصيفى‪:‬‬ ‫أصــدر البنك املــركــزى املصرى‬ ‫املؤشرات الرئيسية للشمول املالى‬ ‫حتى يونيو ‪ 2024‬والتى أظهرت‬ ‫زيــــــادة عــــدد امل ــواط ــن ــن الــذيــن‬ ‫ميتلكون حساب معامالت مالية ‪-‬‬ ‫سواء فى البنوك أو البريد املصرى‬ ‫أو محافظ الــهــاتــف املــحــمــول أو‬ ‫البطاقات مسبقة الــدفــع ‪ -‬إلى‬ ‫‪ 48.1‬مليون مواطن من إجمالى‬ ‫‪ 67.3‬مــلــيــون مــواطــن فــى الفئة‬ ‫العمرية ‪ 16‬سنة فأكثر‪ ،‬والذين‬ ‫يحق لهم فتح حسابات‪ ،‬مبا يعادل‬ ‫‪ ،%71.5‬مقارنة بنحو ‪ %70.7‬فى‬ ‫ديسمبر ‪.2023‬‬ ‫يأتى ذلك فى ظل جهود البنك‬ ‫املــركــزى املــصــرى‪ ،‬بالتنسيق مع‬ ‫كافة ال ــوزارات والهيئات املعنية‪،‬‬ ‫لتعزيز الــشــمــول املــالــى وتيسير‬ ‫حــصــول املــواطــنــن‪ ،‬خــاصــة املــرأة‬ ‫وال ــش ــب ــاب وذوى الــهــمــم ورواد‬ ‫األعمال‪ ،‬على اخلدمات واملنتجات‬ ‫املصرفية بسهولة ويــســر‪ ،‬وذلــك‬ ‫مــن خــال تهيئة البيئة الرقابية‬ ‫الداعمة واملشاركة فى املشروعات‬

‫‪284‬‬

‫تطور مؤشرات الشمول المالي (يونيو ‪)2024‬‬ ‫امتالك واستخدام المواطنين ‪ 16‬سنة فأكثر لحساب معامالت مالية*‬

‫‪100.0‬‬ ‫‪90.0‬‬

‫‪71.5%‬‬

‫‪70.7%‬‬

‫‪67.3%‬‬

‫المواطنين بالمليون‬

‫نسبة الشمول المالي‬

‫‪64.8%‬‬

‫‪80.0‬‬

‫‪70.0%‬‬

‫‪56.2%‬‬

‫‪70.0‬‬

‫‪52.7%‬‬

‫‪60.0%‬‬

‫‪50.1%‬‬

‫‪60.0‬‬

‫‪38.5%‬‬

‫‪50.0‬‬ ‫‪40.0‬‬

‫‪48.1‬‬

‫‪46.9‬‬

‫‪80.0%‬‬

‫‪50.0%‬‬

‫‪33.8%‬‬

‫‪40.0%‬‬

‫‪27.4%‬‬

‫‪44.6‬‬

‫‪42.3‬‬

‫‪30.0‬‬

‫نسبة الشمول المالي(‪ 16‬سنة فأكثر)‪:‬‬

‫‪36.8‬‬

‫‪20.0‬‬

‫‪33.4‬‬

‫‪31.3‬‬

‫‪2020‬‬

‫‪2019‬‬

‫‪10.0‬‬

‫‪20.5‬‬

‫‪17.1‬‬

‫‪0.0‬‬

‫يونيو‪-‬‬

‫ديسمبر‪-‬‬

‫يونيو‪-‬‬

‫‪2024‬‬

‫‪2023‬‬

‫‪2023‬‬

‫‪ 67.3‬مليون‬

‫‪30.0%‬‬

‫‪10.0%‬‬ ‫‪0.0%‬‬

‫‪2022‬‬

‫من إجمالي‬

‫‪20.0%‬‬

‫‪23.7‬‬

‫‪2021‬‬

‫‪71.5%‬‬

‫‪2018‬‬

‫‪2016‬‬

‫‪2017‬‬

‫معدل النمو‬ ‫من ‪ -2016‬يونيو ‪2024‬‬

‫‪181%‬‬

‫* حسابات البنوك والبريد بأنواعها‪ ،‬ومحافظ الهاتف المحمول والبطاقات مسبقة الدفع‪.‬‬

‫تطور نسبة الشمول المالي للمرأة‬

‫‪70.0%‬‬

‫‪63.4%‬‬

‫‪ 20.8‬مليون امرأة مشمولة ماليا من إجمالي ‪ 32.8‬مليون‬

‫السيدات بالمليون‬

‫‪62.7%‬‬

‫‪59.7%‬‬

‫‪57.6%‬‬

‫‪20.8‬‬

‫‪20.3‬‬

‫‪19.3‬‬

‫‪18.3‬‬

‫يونيو‪-‬‬

‫ديسمبر‪-‬‬

‫يونيو‪-‬‬

‫‪2022‬‬

‫‪2024‬‬

‫‪2023‬‬

‫‪2023‬‬

‫‪60.0%‬‬ ‫‪50.0%‬‬

‫‪50.2%‬‬

‫نسبة الشمول المالي‬

‫‪46.4%‬‬

‫‪35.0‬‬ ‫‪30.0‬‬

‫‪44.4%‬‬

‫‪40.0%‬‬

‫‪28.2%‬‬

‫‪30.0%‬‬ ‫‪20.0%‬‬

‫‪16.0‬‬

‫‪14.3‬‬

‫‪13.4‬‬

‫‪2021‬‬

‫‪2020‬‬

‫‪2019‬‬

‫‪10.0%‬‬ ‫‪0.0%‬‬

‫‪60.0%‬‬

‫‪51.7%‬‬

‫‪50.0%‬‬

‫‪19.1%‬‬

‫‪20.0‬‬ ‫‪15.0‬‬

‫‪8.5‬‬

‫‪7.1‬‬

‫‪5.9‬‬

‫‪2018‬‬

‫‪2017‬‬

‫‪2016‬‬

‫‪5.0‬‬ ‫‪0.0‬‬

‫نسبة الشمول المالي‬

‫‪46.6%‬‬

‫‪40.0%‬‬

‫‪39.7%‬‬

‫‪40.0‬‬ ‫‪35.0‬‬

‫‪36.3%‬‬

‫‪30.0%‬‬

‫‪30.0‬‬ ‫‪25.0‬‬ ‫‪20.0‬‬

‫‪19.2‬‬

‫‪18.8‬‬

‫‪17.8‬‬

‫‪16.8‬‬

‫يونيو‪2024 -‬‬

‫ديسمبر‪2023 -‬‬

‫يونيو‪2023 -‬‬

‫‪2022‬‬

‫‪20.0%‬‬

‫‪252%‬‬

‫‪ 19.2‬مليون شاب مشمول ماليا من اجمالي ‪ 37.1‬مليون‬

‫الشباب بالمليون‬

‫‪51.5%‬‬

‫‪24.3%‬‬

‫‪25.0‬‬

‫معدل النمو‬ ‫من ‪ -2016‬يونيو ‪2024‬‬

‫‪10.0‬‬

‫تطور نسبة الشمول المالي للشباب (‪ )35-16‬سنة‬

‫‪48.7%‬‬

‫‪40.0‬‬

‫‪10.0%‬‬

‫‪15.0‬‬

‫‪14.3‬‬

‫‪12.7‬‬

‫‪2021‬‬

‫‪2020‬‬

‫‪0.0%‬‬

‫‪10.0‬‬

‫معدل النمو‬ ‫من ‪ - 2020‬يونيو ‪2024‬‬

‫‪51%‬‬

‫‪5.0‬‬ ‫‪0.0‬‬

‫تطور مؤشرات الشمول املالى حتى يونيو ‪٢٠٢٤‬‬

‫المصدر‪ :‬قاعدة بيانات الشمول المالي – البنك المركزي المصري‬

‫مليون دوالر قيمة‬ ‫واردات مصر من السكر‬ ‫خالل ‪2023‬‬ ‫( البنك املركزى)‬

‫‪8‬‬

‫مليارات دوالر إجمالى‬ ‫االستثمارات الصينية فى‬ ‫مصر‬ ‫(وزارة املالية)‬

‫‪11.7‬‬

‫شركات وأعمال‬

‫«الهيئة» ترفع حصتها‬ ‫فى بنك قناة السويس إلى ‪%3.42‬‬

‫كتب ‪ -‬زين دياب‪:‬‬

‫رأس املال املصدر لبنك قناة السويس؛ بقيمة ‪1.5‬‬ ‫مليار جنيه‪.‬‬

‫قالت شركة األهلى فاروس لتداول األوراق املالية‬ ‫إن هيئة قناة السويس رفعت حصتها فى بنك قناة‬ ‫السويس من ‪ %0.001‬إلى ‪.%3.427‬‬ ‫وأضــافــت الشركة فى إفصاح للبورصة‪ ،‬أمس‪،‬‬ ‫أن الهيئة اشترت ‪ 15.76‬مليون سهم فى بنك قناة‬ ‫السويس بقيمة ‪ 238.87‬مليون جنيه‪ ،‬الفتة إلى أن‬ ‫نسبة حصص املجموعات املرتبطة باملساهم تبلغ‬ ‫‪ %10.1‬لصندوق التأمني اخلاص بالعاملني فى هيئة‬ ‫قناة السويس‪.‬‬ ‫إلى ذلك‪ ،‬وافقت الهيئة العامة للرقابة املالية على‬ ‫نشر تقرير اإلفصاح بغرض السير فى إجراءات زيادة‬

‫وقالت الهيئة‪ ،‬فى بيان منفصل‪ ،‬نشر على شاشات‬ ‫البورصة‪ ،‬أمــس‪ ،‬إن الــزيــادة متــول من واقــع حصة‬ ‫املساهمني فــى حساب التوزيع املقترح عــن العام‬ ‫املنتهى فى ‪ 31‬ديسمبر ‪.2023‬‬ ‫يأتى ذلك وفقاً لقرار مجلس إدارة البنك املنعقد‬ ‫فى ‪ 19‬أغسطس اجلارى‪ ،‬بزيادة رأس املال املصدر‬ ‫من ‪ 5‬مليارات جنيه إلى ‪ 6.5‬مليار جنيه‪ ،‬بزيادة‬ ‫قدرها ‪ 1.5‬مليار جنيه‪ ،‬ووفقاً ألحكام املادة ‪ 48‬من‬ ‫قواعد القيد بالبورصة املصرية‪.‬‬

‫أظهرت القوائم املالية املجمعة لشركة بايونيرز‬ ‫بروبرتيز للتنمية العمرانية‪ ،‬ارتفاع أرباح الشركة بنسبة‬ ‫‪ ،%666.6‬خالل النصف األول من العام اجلارى‪ ،‬على‬ ‫أساس سنوى‪.‬‬ ‫وأوضحت الشركة‪ ،‬فى إفصاح للبورصة‪ ،‬أمس‪ ،‬أنها‬ ‫سجلت صافى ربح بلغ ‪ 1.33‬مليار جنيه‪ ،‬خالل الفترة‬ ‫من يناير حتى نهاية يونيو ‪ ،2024‬مقابل ‪ 173.98‬مليون‬ ‫جنيه خالل الفترة نفسها من ‪ ،2023‬مع األخــذ فى‬ ‫االعتبار حقوق األقلية‪.‬‬ ‫وتراجعت إيرادات الشركة‪ ،‬خالل الـ‪ 6‬أشهر األولى‬

‫من ‪ 2024‬إلى ‪ 2.65‬مليار جنيه‪ ،‬مقابل ‪ 2.76‬مليار‬ ‫جنيه فى الفترة ذاتها من ‪.2023‬‬ ‫ووف ًقا للشركة‪ ،‬جاءت الزيادة فى األرباح نظ ًرا إلعادة‬ ‫تقييم االستثمارات العقارية للشركة نتيجة التغيرات‬ ‫الناجتة عن حترير سعر الصرف على قيمة االستثمارات‬ ‫العقارية‪ ،‬ما نتج عنه أرياح بقيمة ‪ 1.51‬مليار جنيه مت‬ ‫إدراجها فى قائمة األرباح واخلسائر‪.‬‬ ‫على صعيد القوائم غير املجمعة‪ ،‬ارتفعت أربــاح‬ ‫الشركة املستقلة خالل النصف األول من العام اجلارى‬ ‫إلى ‪ 1.17‬مليار جنيه‪ ،‬مقابل أرباح بقيمة ‪ 17.98‬مليون‬ ‫جنيه خالل الفترة نفسها من ‪.2023‬‬

‫ارتفاع أرباح بايونيرز بروبرتيز‬ ‫إلى ‪ 1.3‬مليار جنيه خالل ‪ 6‬أشهر‬

‫كتب‪ -‬زين دياب‪:‬‬

‫املختلفة وتوفير املنتجات املالئمة‬ ‫الــتــى تــلــبــى احــتــيــاجــات الــفــئــات‬ ‫ً‬ ‫فضل عن نشر التثقيف‬ ‫املستبعدة‬ ‫والتوعية املالية الالزمة بني جميع‬ ‫فئات املجتمع‪.‬‬ ‫ه ــذا‪ ،‬وق ــد أظــهــرت املــؤشــرات‬ ‫حــدوث زيــادة فــى عــدد السيدات‬ ‫الــاتــى ميتلكن حساب معامالت‬ ‫مــالــيــة إلــى ‪ 20.8‬مــلــيــون ســيــدة‪،‬‬ ‫بنسبة ‪ %63.4‬فــى يونيو ‪2024‬‬ ‫مـــقـــارنـــة ب ــن ــح ــو ‪ % 62.7‬فــى‬ ‫دي ــس ــم ــب ــر‪ ،2023‬وذل ـ ــك نتيجة‬ ‫املشاريع واملــبــادرات التى أطلقها‬ ‫البنك املركزى املصرى بالشراكة‬ ‫مع املجلس القومى للمرأة ووزارة‬ ‫الــتــضــامــن االجــتــمــاعــى والــعــديــد‬ ‫م ــن مــؤســســات الـــدولـــة لــتــعــزيــز‬ ‫الشمول املــالــى للمرأة ومتكينها‬ ‫اقتصاد ًيا‪.‬‬ ‫عــلــى صــعــيــد الــشــمــول املــالــى‬ ‫للشباب فى الفئة العمرية ‪35-16‬‬ ‫سنة‪ ،‬ارتفعت النسبة إلى ‪%51.7‬‬ ‫فــى يــونــيــو ‪ 2024‬مــقــارنــة بنحو‬ ‫‪ % 51.5‬فى ديسمبر ‪ ،2023‬حيث‬ ‫بــلــغ عــددهــم ‪ 19.2‬مــلــيــون شــاب‬

‫مليار جنيه متويالت‬ ‫عقارية للعمالء خالل‬ ‫‪ 6‬أشهر‬ ‫(الرقابة املالية)‬

‫‪24‬‬

‫من إجمالى ‪ 37.1‬مليون‪ ،‬ويأتى‬ ‫ذلك فى ضوء التعليمات الرقابية‬ ‫الصادرة عن البنك املركزى لتعزيز‬ ‫الشمول املالى للشباب‪ ،‬ومن بينها‬ ‫السماح بفتح حسابات للشباب من‬ ‫سن ‪ 16‬سنة‪ ،‬باإلضافة للتيسير‬ ‫على أصــحــاب احلــرف واألعــمــال‬ ‫اليدوية بفتح حسابات لهم حتت‬ ‫مسمى «حساب نشاط اقتصادى»‬ ‫وكذلك فتح «حساب شمول مالى‬ ‫للمواطنني» مبوجب بطاقة الرقم‬ ‫القومى فقط‪.‬‬ ‫ج ــدي ــر ب ــال ــذك ــر أن م ــع ــدالت‬ ‫الشمول املالى فى مصر ارتفعت‬ ‫خـ ــال الــفــتــرة م ــن ‪ 2016‬حتى‬ ‫يــونــيــو ‪ 2024‬بنسبة ‪ %181‬مما‬ ‫يعكس زي ــادة اســتــفــادة املواطنني‬ ‫مــن اخلــدمــات املــالــيــة‪ ،‬وتــســاهــم‬ ‫املؤشرات الرئيسية للشمول املالى‬ ‫بــشــكــل فــعــال ف ــى مــتــابــعــة تــطــور‬ ‫معدالت الشمول املالى مما يساهم‬ ‫فــى وض ــع الــســيــاســات الــداعــمــة‬ ‫لــتــحــقــيــق الــتــنــمــيــة املــســتــدامــة‬ ‫والتمكني االقتصادى للمواطنني‬ ‫مبا يتوافق مع رؤية مصر ‪.2030‬‬

‫وزير االستثمار مع وفد الشركة األمريكية‬

‫كتب ‪ -‬محمد الصيفى‪:‬‬

‫عقد املهندس حسن اخلطيب وزيــر‬ ‫االســتــثــمــار والــتــجــارة اخلــارجــيــة لقاء‬ ‫مع وفد شركة جنرال إليكتريك هيلث‬ ‫كــيــر ضــم الــدكــتــورة يــاســمــن اخلطيب‬ ‫واملهندس محمد عيد حيث استعرض‬ ‫الــلــقــاء اســتــثــمــارات الــشــركــة احلــالــيــة‬ ‫واملستقبلية بالسوق املصرى‪.‬‬ ‫وأكـ ــد ال ــوزي ــر حـــرص الــــــوزارة على‬ ‫تقدمي كافة أوجه الدعم املمكنة للشركة‬ ‫للتوسع فى السوق املصرى ومبا يسهم‬ ‫فــى تلبية احــتــيــاجــات الــســوق املحلى‬ ‫والتصدير لألسواق اإلقليمية والعاملية‬ ‫باالستفادة من اتفاقيات التجارة احلرة‬ ‫والتفضيلية املبرمة مع عــدد كبير من‬ ‫الدول والتكتالت االقتصادية الرئيسية‬ ‫حول العالم‪.‬‬ ‫وأضاف «اخلطيب» أن السوق املصرية‬ ‫متــتــلــك كــافــة اإلم ــك ــان ــات واملــقــومــات‬ ‫االســتــثــمــاريــة‪ ،‬والــتــى مــن شأنها جذب‬ ‫املزيد من االستثمارات املحلية واألجنبية‬ ‫والتى تشمل توافر املواد اخلام والعمالة‬

‫املؤهلة والطاقة إلى جانب املوقع املتميز‬ ‫والسوق االستهالكية الكبيرة‪.‬‬ ‫ون ــوه الــوزيــر خــال االجــتــمــاع بدعم‬ ‫الوزارة الكامل لشركة جنرال إليكتريك‬ ‫هــيــلــث كــيــر والــتــزامــهــا بـــإزالـــة كــافــة‬ ‫الــتــحــديــات الــتــى قــد تــواجــه الــشــركــة‪،‬‬ ‫مشيرا إلى أهمية قيام الشركة بدراسة‬ ‫الفرص االستثمارية املتنوعة فى السوق‬ ‫املصرية‪ ،‬واالستفادة من احلوافز التى‬ ‫تتيحها األنظمة االستثمارية املختلفة‬ ‫فى مصر‪.‬‬ ‫مــن جانبه‪ ،‬أشــاد وفــد شركة جنرال‬ ‫إليكتريك هيلث كير مبناخ االستثمار‬ ‫احلــالــى فــى مــصــر‪ ،‬ومتاشيه مــع خطة‬ ‫تــوســعــات الــشــركــة‪ ،‬فــضــا عــن أهمية‬ ‫الــســوق املحلية ومــا يقدمه مــن فرص‬ ‫كبيرة لتوطني صناعة األجهزة الطبية‬ ‫فى مصر لتلبية الطلب املتزايد‪ ،‬وذلك‬ ‫فى إطــار ما تشهده البالد من العديد‬ ‫من املبادرات االجتماعية القومية‪ ،‬وكذا‬ ‫إمــكــانــيــات الــنــفــاذ إلــى أســـواق منطقة‬ ‫الشرق األوسط وقارة إفريقيا‪.‬‬

‫مليار دوالر صادرات‬ ‫مصر غير البترولية‬ ‫خالل ‪ 7‬أشهر‬ ‫(الرقابة على الصادرات)‬

‫تعاون بين «الضرائب» وأكاديمية «طيبة» للتدريب المحاسبى‬ ‫‪«9‬عبدالعال»‪ :‬نشر الوعى والثقافة الضريبية وتأهيل الكوادر البشرية المتخصصة‬

‫كتب‪ -‬محسن عبدالرازق‪:‬‬ ‫وق ــع ــت مــصــلــحــة ال ــض ــرائ ــب‬ ‫بروتوكول تعاون مع طيبة (معاهد‬ ‫طيبة العليا) للتدريب التطبيقى‬ ‫للطالب واخلريجني فى مجاالت‬ ‫املحاسبة والضرائب‪.‬‬ ‫وقع البروتوكول رشا عبدالعال‪،‬‬ ‫رئيس املصلحة‪ ،‬والــدكــتــورة أمل‬ ‫عفيفى‪ ،‬نــائــب رئــيــس أكــادميــيــة‬ ‫طيبة وعميد معهد طيبة العالى‬ ‫لتكنولوجيا اإلدارة واملعلومات‪.‬‬ ‫قالت عبدالعال‪ ،‬فى بيان‪ ،‬إن‬ ‫الــبــروتــوكــول يــأتــى تــأكــيـدًا للدور‬ ‫الرئيسى واملــهــم الـــذى تــقــوم به‬ ‫مصلحة الــضــرائــب املصرية فى‬ ‫نشر الوعى والثقافة الضريبية‪،‬‬ ‫حيث إن املصلحة متلك مخزونا‬ ‫تــراكــمــيــا مــتــمــيــزا مــن اخلــبــرات‬ ‫والــكــوادر البشرية املتميزة التى‬ ‫ميكن أن تلعب دو ًرا محور ًيا فى‬ ‫تأهيل الكوادر البشرية املتخصصة‪،‬‬ ‫وجتسيدًا للدور الرائد الذى تقوم‬ ‫به أكادميية طيبة فى إعداد وتأهيل‬ ‫الكوادر البشرية‪ ،‬وحرصها املستمر‬ ‫على أن تتكامل منظومة تعليم‬ ‫وتأهيل اخلريجني لتضمني األطر‬ ‫املعرفية والنظرية‪ ،‬وإضــافــة إلى‬ ‫دعمها بأساليب وأدوات املمارسة‬ ‫التطبيقية‪ ،‬وحتقي ًقا ملبدأ الشراكة‬ ‫والتعاون بني الطرفني مبا يتناغم‬

‫واملــســتــوفــى مــتــطــلــبــات اجــتــيــاز‬ ‫البرنامج شهادة مشاركة رسمية‬ ‫من املصلحة أو من مركز التدريب‬ ‫املنفذ للبرامج والتابع للمصلحة‪.‬‬ ‫أوضحت أن األكادميية ستقوم‬ ‫مبــشــاركــة خــبــراء املــصــلــحــة فى‬ ‫تخطيط املحتوى التدريبى لكل‬ ‫الــبــرامــج الــتــدريــبــيــة الــتــى سيتم‬ ‫تنفيذها مبوجب هذا البروتوكول‬ ‫بــنــا ًء على ترشيح مــن املصلحة‪،‬‬

‫ومشاركة خبراء املصلحة بنا ًء على‬ ‫ترشيح مــن املصلحة فــى إعــداد‬ ‫امل ــواد التدريبية املخطط تزويد‬ ‫املتدربني بها‪ ،‬والتحقق من تكاملها‬ ‫مع البرنامج األكــادميــى للطالب‪،‬‬ ‫وكــذلــك متابعة الــطــاب ميدان ًيا‬ ‫خالل فترة تنفيذ البرامج للتحقق‬ ‫من التزامهم باحلضورواملشاركة‬ ‫الفعالة فى البرنامج واحترام أنظمة‬ ‫العمل املقررة فى جهة التدريب‪،‬‬ ‫وكذلك املشاركة فى تقييم املتدربني‬ ‫وفقاً للمنهجيات واآلليات املعتمدة‬ ‫للتقييم للمساهمة فى قياس العائد‬ ‫من التدريب‪.‬‬ ‫أضافت أنه سيتم تشكيل فريق‬ ‫عمل مشترك من الطرفني يكون‬ ‫ً‬ ‫مــســؤول عــن تنفيذ كــافــة بنود‬ ‫البروتوكول ومبــا يحقق الفوائد‬ ‫املــشــتــركــة لــلــطــرفــن‪ ،‬كــمــا يقوم‬ ‫بـــإعـــداد خــطــة عــمــل منفصلة‬ ‫مشتملة على أدوار ومسئوليات‬ ‫الــطــرفــن مب ــا يــتــضــمــن آلــيــات‬ ‫التنفيذ الفعال خالل شهرين من‬ ‫تاريخ توقيع البروتوكول‪.‬‬ ‫وفــى خــتــام توقيع البروتوكول‬ ‫قامت الدكتورة أمل عفيفى نائب‬ ‫رئــيــس األكــادميــيــة وعميد معهد‬ ‫طيبة العالى لتكنولوجيا اإلدارة‬ ‫واملعلومات بتسليم درع األكادميية‬ ‫لرئيس مصلحة الضرائب‪.‬‬

‫خــطــط الــتــطــويــر والــتــحــديــث‬ ‫واملشروعات اجلارية فى مختلف‬ ‫القطاعات التابعة والتى تشمل‬ ‫صــنــاعــات مــعــدنــيــة وكــيــمــاويــة‬ ‫ودوائــيــة وغــزل ونسيج وتطوير‬ ‫ع ــق ــارى ومــــقــــاوالت وســيــاحــة‬ ‫وفنادق‪ ،‬باإلضافة إلى مناقشة‬ ‫الـ ــفـ ــرص االس ــت ــث ــم ــاري ــة ل ــدى‬ ‫الــشــركــات التابعة والــشــراكــات‬ ‫املتاحة مع املستثمرين والقطاع‬ ‫اخلاص‪.‬‬ ‫وأوضــــــــــــح «شـــــيـــــمـــــى» أن‬ ‫استراتيجية الـــوزارة تستهدف‬ ‫تــعــظــيــم الــعــائــد عــلــى األصـــول‬ ‫وحتقيق التكامل بينها وحسن‬ ‫إدارة اســتــثــمــارات الــدولــة فى‬ ‫الشركات التابعة مبا يسهم فى‬

‫دع ــم الــنــاجت الــقــومــى‪ ،‬وتطوير‬ ‫األداء ونــظــم الــعــمــل واإلدارة‬ ‫بــالــشــركــات وزيــــــادة قــدراتــهــا‬ ‫التنافسية وإعادة الهيكلة الفنية‬ ‫واملالية وتطبيق نظام تخطيط‬ ‫موارد املؤسسات «‪ ،»ERP‬وتعزيز‬ ‫الشراكة مع القطاع اخلاص‪.‬‬ ‫وأشــار إلــى ضــرورة املساهمة‬ ‫الفعالة فى دعم وتعميق التصنيع‬ ‫املحلى وإحالل الواردات وتوطني‬ ‫الصناعة والتكنولوجيا احلديثة‬ ‫وفــتــح أس ـ ــواق ج ــدي ــدة وزيـ ــادة‬ ‫الـــصـــادرات‪ ،‬الفــتــا إل ــى أهمية‬ ‫تنمية العنصر البشرى‪ ،‬وااللتزام‬ ‫بـــاجلـــودة والــتــطــويــر املــســتــمــر‬ ‫ومعايير االســتــدامــة والسالمة‬ ‫املهنية وحماية البيئة واحلوكمة‪.‬‬

‫جانب من توقيع البروتوكول‬

‫لكل منهما فى‬ ‫مع الــدور الريادى ٍ‬ ‫تعزيز مفهوم الشراكة االستراتيجية‬ ‫واملجتمعية‪.‬‬ ‫أضافت‪ :‬وف ًقا لهذا البروتوكول‬ ‫تلتزم مصلحة الضرائب املصرية‬ ‫بإتاحة الفرصة لعدد من الطالب‬ ‫الــذيــن ترشحهم أكــادميــيــة طيبة‬ ‫دوري ـاً للتدريب التطبيقى‪ ،‬وكذلك‬ ‫الــتــدريــب الصيفى وفــق ـاً خلطة‬ ‫تدريبية مشتركة يتم اعــدادهــا‬

‫وتنفيذها بالتوافق بني الطرفني‬ ‫على أن تنفذ فى مراكز التدريب‬ ‫املتخصصة التابعة للمصلحة أو‬ ‫ميدان ًيا فى مواقع العمل‪ ،‬كما توفر‬ ‫املصلحة املدربني املتخصصني فى‬ ‫مجال الضرائب واملحاسبة لتدريب‬ ‫الطالب فى مقر األكادميية بعد‬ ‫ساعات العمل الرسمية‪ ،‬مضيفة‬ ‫أنه فى نهاية فترة التدريب مينح‬ ‫اخلــريــج امل ــش ــارك فــى الــتــدريــب‬

‫وزير قطاع األعمال يبحث فرص الشراكة مع القطاع الخاص‬

‫كتب‪ -‬زين دياب‪:‬‬ ‫عقد املهندس محمد شيمى‪،‬‬ ‫اجتماعا‬ ‫وزير قطاع األعمال العام‪،‬‬ ‫ً‬ ‫مــوسـ ًعــا مــع األعــضــاء املنتدبني‬ ‫التنفيذيني للشركات القابضة‬ ‫التابعة لــلــوزارة‪ ،‬ملتابعة عــدد من‬ ‫ملفات العمل‪ ،‬بحضور قيادات‬ ‫الوزارة ومديرى الوحدات‪.‬‬ ‫تابع املهندس محمد شيمى‪،‬‬ ‫خـــال االج ــت ــم ــاع‪ ،‬مــســتــجــدات‬ ‫تنفيذ استراتيجية ال ــوزارة فى‬ ‫ضوء رؤية مصر ‪ ،2030‬وبرنامج‬ ‫عمل احلكومة ووثيقة سياسة‬ ‫ملكية الدولة‪ ،‬وخطط األعمال‬ ‫التنفيذية واملستهدفات خالل‬ ‫الفترة املقبلة‪.‬‬ ‫واس ــت ــع ــرض الـــوزيـــر مــوقــف‬

‫اجتماع وزير قطاع األعمال مع رؤساء الشركات القابضة‬

‫ساعات ساخنة فى برشلونة‪ ..‬صفقة منتظرة ونجم يغادر العب مايوركا‪« :‬دعوت الله بسبب ثالثى ريال مدريد»‬ ‫كتب‪ -‬أحمد الشرنوبى‪:‬‬

‫يــواجــه بــرشــلــونــة حتــديــات قــويــة مــع اقــتــراب نهاية‬ ‫االنــتــقــاالت الصيفية اجلــاريــة‪ ،‬فــى ظــل ض ــرورة حسم‬ ‫صفقات جديدة قبل نهاية امليركاتو والتخلى عن جنم‬ ‫بارز ملعاجلة األزمة املالية‪.‬‬ ‫وكشفت صحيفة « ‪ ،»AS‬اإلسبانية‪ ،‬عن أن برشلونة‬ ‫مــنــفــتــح بــالــفــعــل لــبــيــع مــدافــعــه الــدمنــاركــى أنــدريــاس‬ ‫كريستينسن‪ ،‬خالل الصيف احلالى‪ ،‬من أجل حل األزمة‬ ‫االقتصادية التى مير بها النادى الكتالونى‪.‬‬

‫‪10‬‬

‫وأضافت أن إدارة برشلونة ترى أن بيع كريستينسن‬ ‫سيكون حـ ًـا سحر ًيا لفك األزمــة االقتصادية اخلاصة‬ ‫بدفع رواتب الالعبني‪.‬‬ ‫وتابعت أن إدارة النادى الكتالونى ترى ً‬ ‫أيضا أن بيع‬ ‫الالعب سيكون مناس ًبا بعدما جــاء إلــى الفريق بشكل‬ ‫مجانى ولم يكلف النادى أى مبالغ مادية‪ ،‬كما أن عملية‬ ‫بيع الالعب ألحد أندية الدورى اإلجنليزى ستكون سهلة‪،‬‬ ‫خاصة أنه ظهر بشكل جيد مع منتخب بالده فى بطولة‬ ‫األمم األوروبية «يورو ‪ »2024‬األخيرة‪.‬‬

‫كتب‪ -‬أحمد الشرنوبى‪:‬‬

‫أندرياس كريستينسن‬

‫علق املــدافــع بابلو مافيو‪ ،‬العــب فــريــق ري ــال مايوركا‬ ‫اإلسبانى‪ ،‬على مواجهة ثالثى ريال مدريد‪ ،‬خالل املباراة‬ ‫التى جمعتهما فى إطار افتتاحية الدورى اإلسبانى‪.‬‬ ‫وشهدت اجلولة األولى من الدورى اإلسبانى تعادل ريال‬ ‫مدريد مع مضيفه ريال مايوركا بهدف لكل منهما‪.‬‬ ‫لكن املباراة شهدت ً‬ ‫أيضا مشاهد مثيرة خالل أحداثها‪،‬‬ ‫وتصدرها العب فريق مايوركا بابلو مافيو‪ ،‬بعد تدخالته‬ ‫مع جنم ريال مدريد فينيسيوس جونيور‪ .‬وقال الالعب‪ ،‬فى‬ ‫تصريحات إذاعية‪« :‬عندما رأيت ثالثى ريال مدريد مبابى‬

‫مالعب‬

‫وبيلينجهام وفينيسيوس يركضون نحوى‪ ،‬كنت أدعى اهلل»‪.‬‬ ‫وأضاف‪« :‬لكن األمر كان لطي ًفا فى النهاية‪ ،‬اجلميع يريد‬ ‫اللعب ضد هــؤالء الالعبني‪ ،‬لكن بعد املــبــاراة لم أستطع‬ ‫التحرك»‪ .‬كما أشاد الالعب بالبرازيلى فينيسيوس جنم ريال‬ ‫مدريد ً‬ ‫قائل‪« :‬عندما ألعب ضد فينيسيوس يجب أن أكون‬ ‫أكثر تركيزًا‪ ،‬ألنه بالنسبة لى هو أفضل العب فى العالم فى‬ ‫مركزه»‪ .‬ودافع ً‬ ‫أيضا عن فينيسيوس بإمكانية حصوله على‬ ‫الكرة الذهبية‪« :‬ميكنهم إعطاء فينيسيوس الكرة الذهبية‬ ‫بشكل مثالى‪ ،‬إذا أعطوها له فسيكون ذلك جيدا‪ .‬احلقيقة‬ ‫هى أنه فعل ويفعل األشياء بشكل جيد للغاية»‪.‬‬

‫بابلو مافيو‬

‫اجلمعة ‪ - ٢٠٢٤/٨/٢٣‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٧٥‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7375 - Friday 23/8/2024‬‬

‫«صفقات الصيف والقوام األساسى»‪ ..‬ليفربول يواجه التحديات‬ ‫صالح واحتفاله الشهير بالقوس والسهم‬

‫‪ 9‬التجديد لـ«صالح» وأليكساندر أرنولد وفان دايك يثير قلق الجماهير ومخاوف من رحيل الثالثى المرعب‬

‫كتب ‪ -‬أحمد الشرنوبى ‪:‬‬

‫أثارت سوق االنتقاالت احلالية اخلاصة بفريق‬ ‫ليفربول اإلجنليزى العديد من التساؤالت‪ ،‬والكثير‬ ‫من القلق من قبل مشجعى الفريق‪ ،‬حيث لم يتعاقد‬ ‫«الريدز» مع أى صفقة حتى اآلن فى «امليركاتو»‬ ‫احلالى‪.‬‬ ‫ليفربول كان تعاقد مع املدرب االسكتلندى أرنى‬ ‫سلوت خالل الصيف احلالى‪ ،‬لتولى املهمة الفنية‬ ‫للفريق خل ًفا لألملانى يورجن كلوب مدرب الفريق‬ ‫السابق‪ ،‬الذى فضل اخلروج من الفريق بعد نهاية‬ ‫مدة عقده والذى حقق خالله الكثير من النجاحات‬ ‫داخل النادى‪ ،‬سواء على مستوى البطوالت املحلية‪،‬‬ ‫وكذلك األوروبية‪ ،‬بعدما قاد الفريق للتويج بالدورى‬

‫اإلجنليزى ودورى أبطال أوروبا بعد غياب طويل‪.‬‬ ‫لكن منذ ذلك اللحظة التى تعاقد فيها ليفربول‬ ‫مع مدربه اجلديد‪ ،‬لم يضم الفريق أى صفقة خالل‬ ‫سوق االنتقاالت احلالية مع تبقى ‪ 8‬أيام فقط على‬ ‫نهايته‪ ،‬وهــو األمــر الــذى أقلق مشجعى الفريق‪،‬‬ ‫خاصة أن املنافسني للفريق فى مختلف البطوالت‬ ‫أبــرمــوا العديد مــن الصفقات لتدعيم قوائمهم‬ ‫استعدا ًدا ملنافسات املوسم اجلديد‪.‬‬ ‫ولعل الصفقة الوحيدة التى أشــارت التقارير‬ ‫الصحفية إلــى اقترابها من ليفربول‪ ،‬هو حارس‬ ‫منتخب جورجيا ونادى فالنسيا اإلسبانى جيورجى‬ ‫مامارداشفيلى‪ ،‬وهــو املــركــز ال ــذى يــشــارك فيه‬ ‫أليسون بيكر بشكل أساسى مع ليفربول‪.‬‬

‫حتى إن التقارير الصحفية ً‬ ‫أيضا نوهت بأن‬ ‫الصفقة من املنتظر توقيعها خالل األيــام املقبلة‪،‬‬ ‫على أن يتم إعارة الالعب إلى فالنسيا مرة أخرى‬ ‫من ليفربول بعد شرائه‪.‬‬ ‫ولم يكن جلب الصفقات اجلديدة هو التحدى‬ ‫األوحــد أمام إدارة فريق ليفربول‪ ،‬بل إن التحدى‬ ‫األكبر الذى يواجه النادى خالل الفترة املقبلة هو‬ ‫احلفاظ على قوام الفريق األساسى‪ ،‬إذ تنتهى عقود‬ ‫‪ 3‬من جنوم العبى الفريق بنهاية املوسم اجلديد‪،‬‬ ‫ولعل أبرزهم هو النجم املصرى محمد صالح‪.‬‬ ‫بجانب محمد صالح‪ ،‬ينتهى عقود الثنائى ترينت‬ ‫أليكساندر أرنــولــد وفيرجيل فــان داي ــك‪ ،‬بنهاية‬ ‫املوسم اجلديد‪ ،‬وهو ما يثير قلق مشجعى «الريدز»‬

‫بشكل أكبر خاصة وأن الثالثى من القوام الرئيسى‬ ‫للفريق وساهموا بشكل كبير فى جناحات الفريق‬ ‫خالل األعوام املاضية‪.‬‬ ‫وفــى تقرير لصحيفة «ذا أثلتيك» البريطانية‪،‬‬ ‫أشارت إلى أن مسؤولى فريق ليفربول لم يتحدثوا‬ ‫حتى اآلن مع وكيل محمد صــاح بشأن جتديد‬ ‫تعاقده مع الفريق خالل املرحلة املقبلة‪ .‬وأضافت‬ ‫أن جنم «الفراعنة» منفتح الذهن وغير قلق بشأن‬ ‫مستقبله‪ ،‬وليس فى عجلة من أمره بشأن جتديد‬ ‫تعاقده مع ليفربول‪.‬‬ ‫إال أن األمر ذاته باإلضافة لتأخر مسؤولى الفريق‬ ‫فــى الــبــدء فــى مفاوضات جتديد تعاقد الثنائى‬ ‫اآلخر‪ ،‬أصاب مشجعى الفريق «بالصدمة» بسبب‬

‫قلقهم من رحيل جنوم الفريق خالل الفترة املقبلة‪.‬‬ ‫وفــى عــام ‪ ،2022‬وقــع النجم املــصــرى محمد‬ ‫صالح على متديد تعاقده مع النادى اإلجنليزى ملدة‬ ‫‪ 3‬سنوات ينتهى فى عام ‪ ،2025‬وكــان أكبر عقد‬ ‫فى تاريخ النادى‪ ،‬وظن البعض أنه سيكون العقد‬ ‫األخير بني الطرفني‪ .‬وبرغم أهمية محمد صالح‬ ‫البالغة فى نادى ليفربول‪ ،‬إال أنه سيصبح فى الـ ‪33‬‬ ‫من عمره بعد نهاية تعاقده مع الفريق‪ ،‬وهذا األمر‬ ‫الذى جعل البعض يفكر بأن ليفربول قد يبحث حالة‬ ‫الالعب من جديد‪.‬‬ ‫لكن صالح أثبت يو ًما بعد يوم أنه يستحق الكثير‬ ‫من جهود إدارة فريق ليفربول إلبقائه داخل جدران‬ ‫«األنفيلد»‪ ،‬لكن األمر لم يحسم حتى اآلن من قبل‬

‫«ميركاتو ‪ ..»2024‬أتلتيكو مدريد يعلن‬ ‫رسم ًيا ضم نجم تشيلسى ‪ 5‬سنوات‬ ‫‪ 9‬حسم صفقة «جاالجر» خالل ساعات‪ ..‬و«ألفاريز» أبرز صفقات الموسم‬

‫كتب ‪ -‬أحمد عمارة‪:‬‬

‫أعلن فريق أتليتيكو مدريد اإلسبانى‪،‬‬ ‫رسم ًيا‪ ،‬األربــعــاء‪ ،‬عن تعاقده مع الدولى‬ ‫اإلجنــلــيــزى ك ــون ــور ج ــاالج ــر ق ــاد ًم ــا من‬ ‫تشلسى بعقد ميتد حتى عام ‪.2029‬‬ ‫وكان جاالجر قد خضع للفحص الطبى‬ ‫فــى الــبــلــوز قــبــل ع ــدة أيـ ــام‪ ،‬ومت التقاط‬ ‫صو ًرا له فى ملعب الروخى بالنكوس‪ ،‬قبل‬ ‫أن يطلب تشيلسى من الالعب العودة إلى‬ ‫لندن بسبب عدم االتفاق بني الناديني‪.‬‬ ‫وأب ــرم أتلتيكو مــدريــد صفقات مميزة‬ ‫خالل فترة االنتقاالت الصيفية اجلارية‪،‬‬

‫كان آخرها التعاقد مع مهاجم مانشستر‬ ‫سيتى األرجنتينى جــولــيــان ألــفــاريــز فى‬ ‫صفقة قوية لتدعيم هجوم الفريق خالل‬ ‫منافسات املوسم اجلديد‪.‬‬ ‫وت ــوص ــل أتــلــتــيــكــو م ــدري ــد إلـــى اتــفــاق‬ ‫مــع نــظــيــره تشيلسى حلــســم الــتــعــاقــد مع‬ ‫جــاالجــيــر بــشــكــل رســمــى‪ ،‬بــعــدمــا طــالــب‬ ‫الــنــادى اإلجنليزى من العبه الــعــودة مرة‬ ‫أخــرى بسبب عــدم االتــفــاق على املقابل‬ ‫املـ ـ ــادى‪ ،‬قــبــل أن حتــســم األمـــــور بشكل‬ ‫رسمى‪ ،‬ويخوض الالعب املــران األول له‬ ‫مع فريقه اجلديد صباح اليوم األربعاء‪.‬‬

‫وشــارك جاالجير مــع تشيلسى فــى ‪85‬‬ ‫م ــب ــاراة‪ ،‬جنــح خاللهما فــى تسجيل ‪10‬‬ ‫أهداف‪ ،‬وصناعة ‪ 10‬أخرى‪.‬‬ ‫اجلدير بالذكر‪ ،‬أن العب الوسط خاض‬ ‫مــبــاراتــه األولـ ــى رفــقــة منتخب إجنــلــتــرا‬ ‫األول فــى نوفمبر ‪ 2021‬ومت استدعاؤه‬ ‫للمشاركة فى كأس العالم ‪ 2022‬وبطولة‬ ‫أوروبا هذا العام‪ ،‬حيث وصل إلى النهائى‬ ‫مع بالده‪.‬‬ ‫حتى اآلن‪ ،‬ش ــارك الــاعــب الــبــالــغ من‬ ‫العمر ‪ 24‬عا ًما فى ‪ 18‬مباراة مع منتخب‬ ‫إجنلترا األول‪.‬‬

‫أتليتكو يسعى لتدعيم صفوفه بصفقات مميزة‬

‫إدارة الفريق‪ .‬فى سياق متصل‪ ،‬كان محمد صالح‬ ‫قد كتب رق ًما قياس ًيا جديدًا مع فريقه ليفربول‬ ‫خالل اجلولة االفتتاحية للدورى اإلجنليزى‪ ،‬والتى‬ ‫واجه فيها الفريق نظيره إبسويتش تاون‪ ،‬وانتهت‬ ‫املباراة بفوز «الريدز» بهدفني‪ ،‬سجل محمد صالح‬ ‫أحدهما وصنع اآلخر‪.‬‬ ‫وبعد هــذه املــبــاراة‪ ،‬أصبح محمد صــاح أكثر‬ ‫ً‬ ‫تسجيل لألهداف خالل اجلوالت االفتتاحية‬ ‫العب‬ ‫ملواسم الــدورى اإلجنليزى املمتاز على مر التاريخ‬ ‫برصيد ‪ 9‬أهــداف‪ .‬كما يعد الالعب‪ ،‬البالغ من‬ ‫العمر ‪ 32‬عا ًما‪ ،‬أكثر الالعبني مساهمة فى إحراز‬ ‫األهداف فى اجلولة األولى بـ ‪ 14‬هد ًفا‪ ،‬بعدما جنح‬ ‫فى إحراز ‪ 9‬أهداف‪ ،‬وصناعة ‪ 5‬أخرى‪.‬‬

‫«هوميلز» مطلوب للعب فى الدورى اإلسبانى‬ ‫كشف تقرير صحفى إســبــانــى عــن سعى ن ــادى ريــال‬ ‫سوسيداد للظفر بخدمات املدافع األملانى املخضرم ماتس‬ ‫هوميلز‪ ،‬العب بوروسيا دورمتوند األملانى‪ ،‬خالل سوق‬ ‫االنتقاالت الصيفية احلالية‪.‬‬ ‫وبحسب صحيفة «‪ »Diario de Gipuzkoa‬اإلسبانية‪،‬‬ ‫يستهدف ريال سوسيداد التعاقد مع هوميلز‪ ،‬فى صفقة‬ ‫انتقال حر‪.‬‬ ‫املدافع صاحب الـ‪ 35‬عاما حاليا بدون ناد‪ ،‬عقب نهاية‬ ‫عقده مع بوروسيا دورمتوند‪ ،‬بنهاية املوسم املاضى‪.‬‬ ‫وأش ــار التقرير إلــى أن ريــال ســوســيــداد يسعى لضم‬

‫الــاعــب بعد انتقال روبــن لــى نــورمــان لصفوف أتلتيكو‬ ‫مدريد‪.‬‬ ‫وأضافت الصحيفة املقربة من ريــال سوسيداد‪« :‬فى‬ ‫حني كانت هناك شائعات حول انتقاله إلى ريال مايوركا‬ ‫ومت نفيها‪ ،‬فإن ريال سوسيداد ينظر إلى قائد بوروسيا‬ ‫دورمتوند السابق كإضافة محتملة»‪.‬‬ ‫وارتبط العديد من املدافعني باالنتقال لصفوف ريال‬ ‫سوسيداد‪ ،‬ولكن من املتوقع أن مينح النادى الشاب جون‬ ‫مارتني الكثير من الفرص فى الفريق األول هذا املوسم‬ ‫أيضا‪ ،‬من أجل استمرار تطوره‪.‬‬

‫ماتس هوميلز‬

‫خطة «إنريكى» لتعويض رحيل «مبابى»‬ ‫يواصل اإلسبانى لويس إنريكى‪ ،‬املدير الفنى للفريق‬ ‫األول لكرة القدم بنادى باريس سان جيرمان الفرنسى‪،‬‬ ‫البحث عن حلول مختلفة لتعويض رحيل كيليان مبابى‪،‬‬ ‫الذى انتقل إلى ريال مدريد‪ ،‬هذا الصيف‪.‬‬ ‫وكشفت صحيفة لوباريزيان‪ ،‬الفرنسية‪ ،‬أن إنريكى قرر‬ ‫اختيار الالعب الذى يسدد ركالت اجلزاء فى يوم املباراة‪،‬‬ ‫بــل قبل إطــاق صــافــرة الــبــدايــة‪ ،‬ليكون جميع الالعبني‬ ‫فى قمة االستعداد واجلاهزية وإلرســاء الــروح اجلماعية‬ ‫واملساواة‪.‬‬ ‫وأضافت أن تسديد ركالت اجلزاء فى بى إس جى شهد‬

‫خالفات عنيفة أثناء تواجد الثنائى نيمار وكيليان مبابى‪،‬‬ ‫الذى احتكر تسديد ركالت اجلزاء فى املوسم املاضى‪.‬‬ ‫ولفتت إلى أن كولو موانى سدد ركلة اجلزاء فى الفوز‬ ‫على لوهافر بنتيجة ‪ 4/1‬فى اجلولة األولى‪ ،‬رغم ما تردد‬ ‫بــوجــود حالة مــن االرتــبــاك بــن الثنائى فيتينيا وعثمان‬ ‫دميبلى‪.‬‬ ‫وختمت تقريرها بأن قرار املــداورة فى تسديد ركالت‬ ‫اجلــزاء محاولة جديدة من إنريكى للوصول إلــى أربعة‬ ‫العبني يسجلون ‪ 10‬أهداف على األقل فى املوسم‪ ،‬وبالتالى‬ ‫تعويض خسارة كيليان مبابى‪.‬‬

‫لويس إنريكى‬

‫مالعب‬

‫اجلمعة ‪ - ٢٠٢٤/٨/٢٣‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٧٥‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7375 - Friday 23/8/2024‬‬

‫‪٩‬‬

‫«برشلونة» يرحب برحيل «جوندوجان» بالمجان‬ ‫‪ 9‬النادى «الكتالونى» ُيخطط للتعاقد مع «كييزا» فى الميركاتو الصيفى‪ ..‬و«ميالن» يرفض التفريط فى رافائيل لياو‬

‫جانب من احتفال برشلونة بأحد انتصاراته‬

‫كشفت تقارير صحفية إسبانية عن حقيقة إجراء ناديى‬ ‫مانشستر سيتى اإلجنليزى وبرشلونة اإلسبانى صفقة‬ ‫تبادلية خالل امليركاتو الصيفى اجلارى‪.‬‬ ‫وذكـ ــرت تــقــاريــر أن إلــكــاى جــونــدوجــان سينتقل إلــى‬ ‫مانشستر سيتى‪ ،‬نظير عودة جواو كانسيلو إلى برشلونة‬ ‫هذا الصيف‪.‬‬ ‫ووف ًقا لصحيفة «موندو ديبورتيفو» اإلسبانية‪ ،‬لن يبرم‬ ‫السيتى وبرشلونة اتفا ًقا يتضمن مبادلة بني جوندوجان‬ ‫وجواو فى امليركاتو الصيفى‪.‬‬ ‫وأشارت إلى أن مانشستر سيتى لن يدفع رسو ًما نظير‬ ‫عودة جوندوجان إلى النادى‪ ،‬كما أن السيتيزينز لن يقبل‬

‫برحيل كانسيلو دون احلصول على رسوم انتقال‪ .‬وذكرت‬ ‫أن مانشستر سيتى سيقبل فقط برحيل كانسيلو هذا‬ ‫الصيف عن طريق انتقال نهائى أو إعارة مع خيار شراء‬ ‫إلزامى إذا مت استيفاء مجموعة من الشروط‪.‬‬ ‫فى حني ذكر الصحفى اإليطالى الشهير فابريزيو رومانو‬ ‫العامل بشبكة «ســكــاى» أن برشلونة قــرر بنسبة ‪%100‬‬ ‫السماح لالعب جوندوجان بالرحيل مجا ًنا‪.‬‬ ‫ويتواصل فريق مانشستر سيتى فى الوقت احلالى مع‬ ‫وكيل جوندوجان املتواجد حال ًيا فى بريطانيا إلمتام عودته‪.‬‬ ‫وأوضح أن اإلسبانى بيب جوراديوال‪ ،‬املدير الفنى لفريق‬ ‫مانشستر سيتى‪ ،‬وافق على عودته‪.‬‬

‫وفى السياق ذاته‪ ،‬تلقى نادى برشلونة اإلسبانى صدمة‬ ‫قوية فى صفقة التعاقد مع البرتغالى رافائيل لياو‪ ،‬جناح‬ ‫فريق ميالن اإليطالى‪ ،‬خــال فترة االنتقاالت الصيفية‬ ‫اجلارية‪.‬‬ ‫وأشار العديد من التقارير اإلسبانية إلى اهتمام برشلونة‬ ‫بتدعيم مركز اجلناح األيسر هذا الصيف‪ ،‬ويضع النادى‬ ‫الكتالونى أنظاره على الدولى البرتغالى رافائيل لياو‪.‬‬ ‫وذكر تقرير لصحيفة «الجازيتا ديللو سبورت» اإليطالية‬ ‫أن برشلونة يفكر فى ضم رافائيل لياو لكن ميالن لم يتلق‬ ‫أى عرض حتى اآلن»‪.‬‬ ‫وأضاف التقرير‪« :‬ال يستطيع برشلونة دفع مبالغ طائلة‬

‫حلسم الصفقة‪ ،‬كما أن صالحية الشرط اجلزائى البالغ‬ ‫‪ 175‬مليون يــورو انتهت بالفعل»‪ ،‬مضي ًفا‪« :‬ميالن يعتبر‬ ‫رافائيل لياو الع ًبا غير قابل للبيع فى الوقت احلالى»‪.‬‬ ‫جدير بالذكر أن عقد لياو مع الروسونيرى ميتد حتى‬ ‫صيف ‪.2028‬‬ ‫مــن جــانــبــه‪ ،‬ذكـــرت صحيفة «مــونــدو ديــبــورتــيــفــو» أن‬ ‫فيديريكو كييزا‪ ،‬العب يوفنتوس‪ ،‬أصبح أحد اخليارات‬ ‫املطروحة أمام برشلونة لتدعيم الفريق‪ ،‬فى ظل صعوبة‬ ‫التعاقد مع رافاييل لياو‪.‬‬ ‫وأضافت‪« :‬لويس دياز ونيكو ويليامز ً‬ ‫أيضا ضمن خيارات‬ ‫برشلونة ولكنهما ً‬ ‫أيضا يعدان من اخليارات الصعبة ماد ًيا‪.‬‬

‫ويرى برشلونة أن كييزا لن يكلف النادى الكثير‪ ،‬لذلك فهو‬ ‫اخليار األوقع حال ًّيا للتعاقد معه»‪ .‬كان تياجو موتا‪ ،‬مدرب‬ ‫يوفنتوس‪ ،‬قد أعلن خروج كييزا من خططه مع الفريق فى‬ ‫املوسم احلالى لرغبة النادى فى رحيله‪ .‬ويتبقى لكييزا‬ ‫موسم واحد فقط فى عقده مع يوفنتوس ومن حقه االنتقال‬ ‫ألى فريق بشكل مجانى بداية من شهر يناير املقبل‪.‬‬ ‫ويتوقع برشلونة أن يكلف كييزا مبل ًغا يتراوح بني ‪ 10‬و‪15‬‬ ‫مليون يورو لذلك لن يكلف النادى الكثير‪.‬‬ ‫يُذكر أن كييزا انضم ليوفنتوس فى ‪ 2022‬قاد ًما من‬ ‫فيورنتينا‪ ،‬وشارك صاحب الـ‪ 26‬عا ًما بقميص يوفنتوس‬ ‫فى ‪ 131‬مباراة وسجل ‪ 32‬هد ًفا وصنع ‪.23‬‬

‫«بايرن ميونخ»‪ :‬ال يمكن أن نقلل من «جوريتسكا»‬

‫‪« 9‬ماتيوس»‪ :‬العمالق البافارى يتعامل مع الالعب األلمانى بطريقة عادلة‪ ..‬و«ليون» هو من يقرر بنفسه ما يفعله‬ ‫كشف ماكس إيبرل‪ ،‬عضو مجلس إدارة نادى‬ ‫بايرن ميونخ األملانى‪ ،‬أن ليون جوريتسكا‪ ،‬العب‬ ‫خــط وســط الفريق األول لكرة الــقــدم بالنادى‬ ‫البافارى‪ ،‬مرحب به لالستمرار مع الفريق فى‬ ‫املوسم اجلديد‪.‬‬ ‫ويستعد العمالق الــبــافــارى الفتتاح الــدورى‬ ‫األملانى أمام فولفسبورج يوم األحد املقبل‪.‬‬ ‫وقــال إيبرل فى تصريحات للموقع الرسمى‬ ‫لــلــنــادى‪« :‬جــوريــتــســكــا ســيــكــون حــاضــ ًرا ضمن‬ ‫خ ــي ــارات الــفــريــق األول بــشــكــل طبيعى حــال‬ ‫استمراره مع النادى املوسم اجلارى‪.‬‬ ‫وفاز بايرن ميونخ ضد جراسهوبرز السويسرى‬ ‫‪ 0-4‬فى الودية األخيرة استعدادا للدورى األملانى‬ ‫والتى شهدت مشاركة جوريتزكا بعد غيابه عن‬ ‫مواجهة أولم فى كأس أملانيا يوم اجلمعة املاضى‪.‬‬ ‫وتــابــع‪« :‬جوريتسكا العــب رائــع وأدى مباراة‬ ‫جيدة‪ ،‬وإذا استمر فسيكون الع ًبا بشكل طبيعى‬ ‫فى صفوف الفريق»‪.‬‬ ‫واختتم إيبرل تصريحاته قائال‪« :‬ال ميكن أن‬ ‫نتحدث بشكل سيئ عن الالعب أو التقليل منه‬ ‫ألنه العب رائع وحقق إجنازات كبيرة مع بايرن‬ ‫ميونخ»‪.‬‬ ‫وينتهى عقد ليون جوريتسكا مع بايرن ميونخ‬ ‫فى صيف ‪ ،2026‬وتريد إدارة البايرن بيعه خالل‬ ‫الصيف اجلــارى لالستفادة مال ًيا بعدما أصبح‬

‫ليون جوريتسكا‬

‫فرحة العبى البايرن بأحد األهداف‬

‫خ ــارج خطط فينسنت كومبانى املــديــر الفنى‬ ‫اجلــديــد فــى املــوســم املــقــبــل‪ ،‬فــى الــوقــت الــذى‬ ‫يتمسك فيه الالعب بالبقاء حتى نهاية عقده‪.‬‬ ‫وشارك جوريتزكا أمام جراسهوبرز فى مركز‬ ‫قلب الدفاع كنوع من التجربة من جانب كومبانى‪،‬‬ ‫حيث تــبــدو فرصته ضعيفة فــى املــشــاركــة فى‬ ‫مركزه الرئيسى كالعب وسط فى وجود جوشوا‬ ‫كيميتش وكونراد الميير وألكسندر بافلوفيتش‬ ‫والوافد اجلديد جواو بالينيا‪.‬‬ ‫وعلق األسطورة األملانى لوثار ماتيوس على‬ ‫توتر العالقة بني بايرن ميونخ جوريتسكا‪ ،‬مؤكدا‬ ‫أن النادى البافارى يتعامل مع الالعب بالطريقة‬ ‫الصحيحة‪.‬‬ ‫وقـــال مــاتــيــوس فــى عــمــوده بشبكة «ســكــاى‬ ‫سبورتس»‪« :‬إذا كان جوريتسكا يشعر بأنه لن‬ ‫يحظى بالفرصة فى بايرن‪ ،‬فعليه أن يقرر بنفسه‬ ‫مــا يفعله‪ ،‬باعتبار أننى أحكم على األمــر من‬ ‫اخلارج‪ ،‬أعتقد أن طريقة معاملته عادلة»‪.‬‬ ‫وتذكر ماتيوس أنه أثناء تدريب رابيد فيينا‬ ‫النمساوى‪ ،‬أخبره الــنــادى بــأن بعض الالعبني‬ ‫يتقاضون أمــواال كثيرة‪ ،‬موضحا «نعرف ما قام‬ ‫به ليون جوريتسكا من أجل بايرن ميونخ‪ ،‬لكن‬ ‫من الواضح أن املدرب وهؤالء فى موقع املسؤولية‬ ‫يثقون فى العبني آخرين‪ ،‬النادى نصحه بالبحث‬ ‫عن فريق جديد»‪.‬‬

‫«ثنائية سموحة» تح ّفز اإلسماعيلى للفوز بـ«الكأس»‪ ..‬وإيهاب جالل يوجه رسالة لالعبين‬

‫كتب‪ -‬إيهاب اجلنيدى‪:‬‬

‫‪www.almasryalyoum.com‬‬

‫‪٨‬‬

‫اجلمعة ‪ - ٢٠٢٤/٨/٢٣‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٧٥‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7375 - Friday 23/8/2024‬‬

‫سيطرت حــالــة مــن الــســعــادة الكبيرة على‬ ‫العبى الفريق الكروى األول بالنادى اإلسماعيلى‬ ‫وجماهير الــدراويــش عقب جنــاح الفريق فى‬ ‫التأهل إلى ربع نهائى مسابقة كأس مصر‪.‬‬ ‫ووع ــد مجلس إدارة الــنــادى‪ ،‬برئاسة‬ ‫نصر أبواحلسن‪ ،‬الالعبني مبكافآت‬ ‫استثنائية حــال جنــاح الفريق فى‬ ‫حــصــد لــقــب ال ــك ــأس وال ــع ــودة‬ ‫جالل‬

‫ملــنــصــات الــتــتــويــج م ــن أجـــل إس ــع ــاد جماهير‬ ‫اإلسماعيلية املحبة للفريق‪.‬‬ ‫وتأهل اإلسماعيلى ملالقاة طالئع اجليش فى‬ ‫دور الثمانية من الكأس بعد جناحه فى الفوز‬ ‫على فريق سموحة بثنائية نظيفة فى املباراة التى‬ ‫جمعت بني الفريقني مساء أمس األول على أرض‬ ‫ملعب استاد اإلسماعيلية‪.‬‬ ‫وســجــل ثنائية اإلســمــاعــيــلــى العــبــه الــشــاب‬ ‫الفلسطينى خالد النبريص‪ ،‬ليرفع رصيده فى‬

‫املسابقة إلــى ‪ 3‬أه ــداف‪ ،‬ونــال الــاعــب إِشــادة‬ ‫اجلهاز الفنى بقيادة إيهاب جالل بشكل خاص‬ ‫عقب نهاية املــبــاراة‪ .‬وأش ــاد إيــهــاب جــال مبا‬ ‫قدمه العبوه أمام سموحة بعدما سيطر الفريق‬ ‫على مجريات املباراة‪ ،‬مشيرا إلى أن الالعبني‬ ‫قدموا مباراة كبيرة وقاتلوا من أجل حتقيق الفوز‬ ‫وظهر أكثر من عنصر مبستوى مميز خاصة عمر‬ ‫إزعاجا مستم ًرا‬ ‫الساعى الذى سببت حتركاته‬ ‫ً‬ ‫لدفاعات سموحة‪.‬‬

‫األهلى يستعين بـ«نجم المغرب» لحسم صفقة «دارى»‬ ‫تفاصيل أول اجتماع بين «الخطيب» ولجنة «مختار» لبحث تطورات ملف الصفقات‬ ‫‪«9‬كولر» يحسم مصير المعارين‪« ..‬التخطيط» تناقش تقرير «قمصان»‪ ..‬وصرف مكافأة الدورى نهاية أغسطس‬

‫كتب‪ -‬أمين هريدى وإيهاب اجلنيدى‪:‬‬

‫شــهــدت الــســاعــات املاضية تــطــورات فى‬ ‫مفاوضات الــنــادى األهلى مع أشــرف دارى‬ ‫الع ــب بــريــســت الــفــرنــســى خ ــال امليركاتو‬ ‫الصيفى اجلارى وذلك بعدما تواصلت إدارة‬ ‫األهلى مع مارسيل كولر‪ ،‬املدير الفنى للفريق‬ ‫ملناقشة ملف باقى الصفقات التى طلبها‬ ‫املدرب لدعم الفريق‪.‬‬ ‫ووفقا للمعلومات الــواردة من األهلى فإن‬ ‫كولر شــدد على ضــرورة حسم صفقة دارى‬ ‫والضغط من أجل الفوز بالصفقة بعد دخول‬ ‫الــوداد فى املنافسة لضم الالعب من أجل‬ ‫تعويض رحيل محمد عبداملنعم الــذى أمت‬ ‫إجراءات انتقاله إلى صفوف نيس الفرنسى‪.‬‬ ‫وأضــاف مصدر باألهلى أن املغربى رضا‬ ‫سليم تواصل مع دارى إلقناعه بقبول عرض‬ ‫األهلى لتحقيق إجنازات جديدة تضاف إلى‬ ‫رصــيــده وع ــدد لــه اجلــوانــب اإليــجــابــيــة من‬ ‫التواجد فــى األهــلــى الــذى يتصدر األندية‬ ‫اإلفريقية وحاصد األلقاب والضيف الدائم‬ ‫فى مونديال األندية‪.‬‬ ‫وتابع املصدر أن رضــا سليم قــام بنشر‬ ‫صورة خاصة مع أشرف دارى‪ ،‬وذلك فى تلميح‬ ‫من جانب النجم املغربى القتراب مواطنه من‬ ‫االنتقال إلى صفوف القلعة احلمراء‪.‬‬ ‫وتعاقد النادى األهلى مع صفقتني خالل‬ ‫الفترة املاضية‪ ،‬بالتعاقد مع يوسف أمين من‬ ‫نادى الدحيل القطرى‪ ،‬باإلضافة إلى يحيى‬ ‫عطية اهلل من نادى سوتشى الروسى‪.‬‬ ‫من ناحية أخــرى‪ ،‬تنتظرجلنة التخطيط‬ ‫بالنادى األهلى برئاسة مختار مختار‪ ،‬عودة‬ ‫مارسيل كــولــر مــن سويسرا حلسم مصير‬ ‫العائدين من اإلع ــارة عمار حمدى وأحمد‬ ‫قندوسى ومحمد مغربى‪.‬‬ ‫وانتهت إعارة أكثر من العب على ذمة األهلى‬ ‫ويترقب مسؤولو النادى حسم مصيرهم مع‬ ‫مارسيل كولر سواء ببقائهم وقيدهم فى قائمة‬ ‫املوسم اجلديد أو رحيلهم عن طريق إعادة‬ ‫إعارتهم أو بيعهم بشكل نهائى‪.‬‬ ‫وتعقد جلنة التخطيط بــالــنــادى األهلى‬ ‫جلسة خــاصــة مــع ســامــى قــمــصــان مــدرب‬ ‫الفريق والقائم بأعمال مدير الكرة خالل‬ ‫األيام املقبلة ملناقشة برنامج اإلعداد للموسم‬ ‫اجلــديــد‪ ،‬وإمكانية إقــامــة معسكر خارجى‬ ‫قبل ضربة البداية فى دورى أبطال إفريقيا‬ ‫منتصف سبتمبر املقبل بناء على التقرير الذى‬ ‫أعده املدرب بعد نهاية الدورى ويتضمن أيضا‬

‫كولر‬

‫جانب من االجتماع األول للجنة التخطيط مع محمود اخلطيب رئيس النادى‬

‫كشف مكافآت الفوز بالدورى ملناقشته قبل‬ ‫عرضه على مجلس اإلدارة العتماده وبدء‬ ‫الصرف قبل نهاية الشهر اجلارى‪.‬‬ ‫وتواصل قمصان مع مارسيل كولر‪ ،‬املدير‬ ‫الفنى خ ــال األيـ ــام املــاضــيــة عقب انتهاء‬ ‫مباريات الــدورى املمتاز‪ ،‬للتنسيق بخصوص‬ ‫اإلعــداد واالتفاق على كافة األمــور املتعلقة‬ ‫ببرنامج إعداد الفريق وسيتم عرض االتفاق‬ ‫على جلنة التخطيط من أجل حسم مصير‬ ‫املعسكر‪ .‬ويرتبط األهلى مبواجهات هامة‬ ‫فى سبتمبر أبرزها السوبر اإلفريقى أمام‬ ‫الزمالك يوم ‪ 27‬بالسعودية ومن قبله بداية‬

‫مشوار املــارد األحمر ببطولة دورى أبطال‬ ‫إفريقيا التى يحمل لقبها حيث يستهل مشواره‬ ‫فيها يــوم ‪ 14‬سبتمبر مبواجهة الفائز من‬ ‫مباراة جورماهيا الكينى أمام املريخ جوبا بطل‬ ‫جنوب السودان خارج القاهرة‪ ،‬على أن تقام‬ ‫مباراة العودة بالقاهرة فى ‪ 21‬سبتمبر‪.‬‬ ‫مــن جهة أخ ــرى‪ ،‬عقد محمود اخلطيب‬ ‫رئيس الــنــادى األهــلــى واملــشــرف الــعــام على‬ ‫الكرة عدة اجتماعات أمس‪ ،‬بدأت مع جلنة‬ ‫التخطيط للكرة بتشكيلها اجلديد برئاسة‬ ‫مختار مختار‪ ،‬وعضوية زكريا ناصف ومحمد‬ ‫رمــضــان‪ ،‬فــى حــضــور حــســام غــالــى‪ ،‬عضو‬

‫مجلس اإلدارة وعضو اللجنة‪.‬‬ ‫خــال االجتماع مت االتــفــاق على أسس‬ ‫العمل فى املرحلة املقبلة واملهام املطلوبة‬ ‫من اللجنة لدعم ومساندة قطاع الكرة على‬ ‫كافة املستويات‪.‬‬ ‫وبــعــد احلــديــث فــى بــعــض املــلــفــات ذات‬ ‫ً‬ ‫مطول مع‬ ‫اجتماعا‬ ‫األولوية‪ ،‬عقدت اللجنة‬ ‫ً‬ ‫وليد سليمان‪ ،‬رئيس قطاع الناشئني‪ ،‬وبدر‬ ‫رج ــب املــديــر الفنى للقطاع وشــطــة مدير‬ ‫األكادميية‪ ،‬وشادى محمد رئيس جهاز الكرة‬ ‫النسائية‪ ،‬فــى حــضــور خــالــد بيبو‪ ،‬املنسق‬ ‫العام للقطاعات الثالثة‪ ،‬والــذى مت توضيح‬

‫«غليان» فى الزمالك بعد الخروج من كأس مصر‬

‫مهام عمله اجلديد للتنسيق مع رؤســاء‬ ‫القطاعات والعرض على جلنة التخطيط‪.‬‬ ‫كما عقدت اللجنة ً‬ ‫اجتماعا مع‬ ‫أيضا‬ ‫ً‬ ‫سامى قمصان املدرب العام والقائم بأعمال‬ ‫مدير الــكــرة لــاطــاع على رؤيــتــه للمرحلة‬ ‫الــقــادمــة فــى ضــوء املــهــام اإلداريـ ــة التى مت‬ ‫تكليفه بها والترتيب للموسم اجلديد‪.‬‬ ‫وأخــيـ ًرا اجتمعت اللجنة مع أمير توفيق‬ ‫مدير التعاقدات وهانى رمــزى رئيس جلنة‬ ‫االسكاوتنج‪ ،‬ومتــت متابعة آخــر التطورات‬ ‫بالنسبة لالعبني املرشحني لالنضمام‬ ‫لألهلى وف ًقا للرؤية الفنية‪.‬‬

‫ووجه «جــال» رسالة لالعبى الفريق مطالبا‬ ‫إيــاهــم بالتركيز الشديد فــى املــبــاريــات املقبلة‬ ‫والقتال فى أرض امللعب وعدم االلتفاف ألى شىء‬ ‫قد يبعدهم عن تركيزهم‪ ،‬مشددا على أن الفوز‬ ‫ً‬ ‫مستحيل‪ .‬ورفض إيهاب جالل منح‬ ‫باللقب ليس‬ ‫العبيه أى راحة بعد الفوز على سموحة واستأنف‬ ‫الفريق تدريباته أمس وسط حالة من احلماس‬ ‫الشديد استعدا ًدا ملباراة طالئع اجليش فى دور‬ ‫الثمانية واملقررة غدًا السبت‪.‬‬

‫وجوه على ورق‬ ‫ياسر أيوب‬ ‫‪yaserayoub810@gmail.com‬‬

‫صالح كما يراه صحفى إنجليزى‬

‫تـ ـ ــرك ال ـص ـح ـف ــى اإلجن ـ ـل ـ ـيـ ــزى ل ــوي ــس سـتـيــل‬ ‫اإلجنـ ـلـ ـي ــز واملـ ـص ــري ــن ي ـت ـح ــدث ــون عـ ــن األرقـ ـ ــام‬ ‫القياسية الكثيرة التى ال يــزال يحققها محمد‬ ‫صـ ــاح واخـ ـت ــار جن ــاح ــا ل ـص ــاح ال يـلـتـفــت إلـيــه‬ ‫كـثـيــرون‪ ..‬وق ــال لــويــس إنــه إذا كــانــت أكـبــر مشكلة‬ ‫ألى مدافع فى الدورى اإلجنليزى هى كيف ميكنه‬ ‫إيقاف امللك املصرى فإن مشكلة صالح نفسه هى‬ ‫عدم االستسالم للسنني التى ال تزال جترى‪ ،‬وكيف‬ ‫بقى صالح مستمرا بنفس القوة واللياقة والتألق‬ ‫حتى بعد بلوغ الثانية والثالثني من العمر‪ ..‬وبدأ‬ ‫لويس يبحث كيف جنح صالح فى ذلك واكتشف‬ ‫أسبابا بدنية ونفسية ســاعــدت صــاح ليثبت أن‬ ‫العمر مجرد رقم وليس نهاية ألى طموح وأحالم‪.‬‬ ‫فـ«صالح» يعرف جيدا وال ينسى أبــدا أنه فقط‬ ‫العــب كــرة وال يريد أن يــراه العالم فى أى وقت‬ ‫إال كالعب ك ــرة‪ ..‬ولكى ينجح فــى ذلــك البــد أن‬ ‫يحافظ على جسده بكامل لياقته‪ ..‬فأصبح فى‬ ‫بيته صالتان للجيم ليواصل تدريباته أكثر من‬ ‫مرة فى اليوم الواحد‪ ..‬ومعهما غرفة حرارية‬ ‫تــزيــد فيها درج ــة احل ــرارة أكـثــر مــن الطبيعى‬ ‫يـ ــؤدى فـيـهــا ص ــاح ت ــدري ـب ــات عـنـيـفــة وشــاقــة‬ ‫ليسهل بـعــد ذل ــك الـقـيــام بنفس الـتــدريـبــات‬ ‫بشكل أفضل فى األجواء العادية‪ ..‬كما أصبح‬ ‫ص ــاح أي ـضــا م ــن الــاع ـبــن ال ـقــائــل الــذيــن‬ ‫يلجأون ويجيدون العالج بالثلج‪ ..‬وباإلضافة‬ ‫لـلـمـحــافـظــة ع ـلــى ســامــة اجل ـســد ول ـيــاق ـتــه‪..‬‬ ‫هناك أيضا نظام غذائى صــارم للغاية يعتمد‬ ‫بـشـكــل أســاســى عـلــى الـبــروكـلــى مــع اسـتـثـنــاءات‬ ‫قليلة ج ــدا مـنـهــا الـبـيـتــزا وط ـعــام م ـصــرى شهير‬ ‫اسمه الكشرى واالبتعاد متاما عن أى كحوليات‪..‬‬ ‫وأضــاف لويس ستيل أن اللياقة النفسية لصالح‬ ‫ال تـقــل ع ــن لـيــاقـتــه ال ـبــدن ـيــة‪ ..‬وي ـحــافــظ صــاح‬ ‫على لياقته النفسية بعدة طــرق‪ ،‬أهمها أنه أبدا‬ ‫ال ينسى من أيــن جــاء وكيف عــاش سنينه األولــى‬ ‫فى قريته املصرية‪ ،‬وبالتالى يظل ممتنا ملا أصبح‬ ‫عليه‪ ،‬فــا يستسلم ألى إغـ ــراءات يــأتــى بها املــال‬ ‫والـشـهــرة‪ ،‬وال يشعر بــأن قيود التدريب والطعام‬ ‫متثل عبئا يريد ويحاول الهرب واخلــاص منه‪..‬‬ ‫وال ي ــدل ــى ب ـ ـحـ ــوارات إعــام ـيــة إال ال ـت ــى يضطر‬ ‫إليها بحكم البروتوكول حتى ال ينشغل بقضايا‬ ‫جانبية بعيدا عن كرة القدم‪ ..‬إلى جانب متارين‬ ‫نفسية مـثــل‪ :‬ال ـيــوجــا‪ ،‬وعـقـلـيــة مـثــل‪ :‬الشطرجن‬ ‫الــذى تفوق فيه صــاح على كثيرين يلعب معهم‬ ‫أون الين ومعظمهم ال يصدقون أنهم يلعبون مع‬ ‫جنم ليفربول‪ ..‬ويهوى صالح أيضا لعب الطاولة‪.‬‬ ‫وأكـ ـ ــد ل ــوي ــس أن صـ ــاح بـ ــات م ــن جنـ ــوم قـلـيـلــن‬ ‫يـهــوون صنع جنــاحــات جــديــدة بــدال مــن التفرغ‬ ‫لالستمتاع بنجاحات قدمية مثل‪ :‬رونــالــدو‬ ‫ودجوكوفيتش ولويس هاملتون وليبرون‬ ‫جيمس‪ ..‬وفوجئ سلوت‪ ،‬املدير الفنى‬ ‫اجلــديــد لليفربول‪ ،‬بــأن صــاح بعد‬ ‫الثالثني تزيد قوته ولياقته وليس‬ ‫العكس‪ ،‬وأصـبــح مقتنعا بــأن امللك‬ ‫املصرى ال تزال أمامه سنوات كثيرة‬ ‫فى املالعب‪.‬‬

‫مواجهات قوية لـ«القطبين» فى كأس العالم لليد‬

‫‪«9‬غربلة» فى فريق الكرة وخصم جزء من المستحقات‪ ..‬وترقب لجلسة «زيزو»‬

‫‪9‬وزير الرياضة‪ :‬فخورون بتنظيم البطولة ومصر‬ ‫قادرة على استضافة األحداث الدولية الكبرى‬

‫‪ 1000‬مشارك فى ماراثون‬ ‫العلمين للدراجات‬

‫صدمة زملكاوية بعد الوداع احلزين للكأس‬

‫كتب‪ -‬وائل عباس‪:‬‬

‫ســادت حالة من احلــزن والغضب داخل‬ ‫نــادى الزمالك بعد خسارة فريق الكروى‬ ‫األول مباراته فى دور الـــ‪ 16‬أمــام طالئع‬ ‫اجلــيــش ووداع بــطــولــة ك ــأس مــصــر‪ ،‬فى‬ ‫مفاجأة للجميع‪.‬‬ ‫وعــلــمــت «امل ــص ــرى ال ــي ــوم» أن مجلس‬ ‫الزمالك بصدد عقد اجتماع خالل األيام‬ ‫القليلة املقبلة لبحث تــداعــيــات اخلــروج‬ ‫املبكر من بطولة كأس مصر على يد فريق‬ ‫طالئع اجليش‪ ،‬وحتديد األولويات بالنسبة‬ ‫للفريق فى املرحلة املقبلة‪.‬‬ ‫كما أن هناك حالة من االستياء تسيطر‬ ‫على مجلس إدارة الزمالك بعد اخلــروج‬ ‫مــن مسابقة كــأس مصر‪ ،‬مشي ًرا إلــى أن‬ ‫املجلس كان يرغب فى احلصول على لقب‬ ‫النسخة احلالية من البطولة‪ ،‬وهناك غضب‬ ‫كبير بسبب سفر املــدرب البرتغالى وعدم‬ ‫استمراره فى قيادة الفريق‪.‬‬ ‫وعلمت «املصرى اليوم» أن فرصة جوزيه‬ ‫جوميز األخيرة ستكون مباراة الفريق فى‬ ‫مسابقة كأس السوبر اإلفريقى أمام النادى‬

‫األهلى‪ ،‬والتى من املقرر أن تقام نهاية شهر‬ ‫سبتمبر املقبل‪ ،‬فى الرياض‪ ،‬وسيتم حسم‬ ‫موقف املدرب من االستمرار أو الرحيل عن‬ ‫الفريق حسب نتيجة املباراة‪.‬‬ ‫ووف ـ ًقــا للمعلومات الـ ــواردة مــن القلعة‬ ‫البيضاء‪ ،‬فإن هناك اجتاهً ا داخل مجلس‬ ‫اإلدارة خلصم جزء من مستحقات الالعبني‬ ‫الذين شاركوا فى مباراة طالئع اجليش‪،‬‬ ‫ً‬ ‫فضل عن االستقرار على حتديد الالعبني‬ ‫الراحلني عن الزمالك بعدما أثبتت التجربة‬ ‫عــدم جــدوى استمرارهم مــع الفريق فى‬ ‫املــرحــلــة املقبلة على الــرغــم مــن الفرص‬ ‫العديدة التى حصلوا عليها‪.‬‬ ‫وقال مصدر مطلع فى الزمالك إن األيام‬ ‫املقبلة سوف تشهد العديد من القرارات‬ ‫الصارمة إلعادة االنضباط من جديد داخل‬ ‫غرفة خلع املالبس فى الفريق ورمبا تشهد‬ ‫تغييرات فى اجلهاز الفنى نفسه‪.‬‬ ‫أضاف املصدر أن مجلس اإلدارة ينتظر‬ ‫تقرير عبدالواحد السيد‪ ،‬مدير الكرة‪،‬‬ ‫بخصوص الفريق واجلهاز الفنى ملناقشته‬ ‫خالل االجتماع املقبل فى مجلس اإلدارة‪.‬‬

‫تصوير‪ -‬فؤاد اجلرنوسى‬ ‫جوميز‬

‫واختتم املصدر أنه من املقرر‬ ‫أن تشهد األي ــام املقبلة اإلعــان‬ ‫عــن رحــيــل ‪ 7‬إلــى ‪ 10‬العــبــن عن‬ ‫الــفــريــق فــى ظــل املــســتــويــات املــزريــة‬ ‫التى يقدمها الالعبون وعــدم قناعة‬ ‫جوميز مبستوياتهم‪ .‬وأصبح أمام فريق‬ ‫الــزمــالــك‪ ،‬بعد خــســارة لقبى ال ــدورى‬ ‫وكــأس مصر‪ ،‬فرصة واحــدة فقط‪ ،‬من‬ ‫أجل املشاركة فى بطولة كأس السوبر‬ ‫املصرى املقبل‪ ،‬املقرر لها فى شهر أكتوبر‬ ‫بدولة اإلمارات مبشاركة ‪ 4‬فرق‪.‬‬ ‫من ناحية أخــرى‪ ،‬ينتظر مجلس إدارة‬ ‫النادى‪ ،‬برئاسة حسني لبيب‪ ،‬عقد جلسة‬ ‫مع أحمد مصطفى زيزو ووالده خالل األيام‬ ‫املقبلة حلسم جتديد تعاقد الــاعــب مع‬ ‫القلعة البيضاء‪ ،‬حيث ينتهى عقد الالعب‬ ‫مع الزمالك بنهاية املوسم املقبل‪ ،‬وميتلك‬ ‫الــاعــب عــــد ًدا مــن عـ ــروض االح ــت ــراف‪،‬‬ ‫وحت ــديـ ـدًا مــن نــيــوم الــســعــودى والــعــربــى‬ ‫القطرى‪ ،‬إال أن مجلس اإلدارة يرغب فى‬ ‫جتديد عقد الالعب نظ ًرا لقيمته الكبيرة‬ ‫وارتباط اجلماهير به‪.‬‬

‫أطلق الدكتور أشرف صبحى‪ ،‬وزير‬ ‫الشباب والرياضة‪ ،‬شارة البدء ملاراثون‬ ‫دراجات مبدينة العلمني اجلديدة‪ ،‬وذلك‬ ‫ضمن فعاليات مهرجان العلمني‪.‬‬ ‫شهد املاراثون مشاركة واسعة من أكثر‬ ‫من ‪ 1000‬دراج‪ ،‬حيث انطلق املتسابقون‬ ‫من ساحة السينمات فى منطقة األبراج‬ ‫ومروا باملمشى السياحى‪.‬‬ ‫أك ــد الــدكــتــور أشـــرف صــبــحــى‪ ،‬وزيــر‬ ‫الــشــبــاب والــريــاضــة‪ ،‬عــلــى أهــمــيــة هــذا‬ ‫احلــــدث ال ــري ــاض ــى ف ــى تــعــزيــز ثــقــافــة‬ ‫ممارسة الرياضة بني الشباب واملجتمع‪،‬‬ ‫مشي ًرا إلــى أن مدينة العلمني اجلديدة‬ ‫أصبحت وجهة مثالية الستضافة مثل‬ ‫هــذه الفعاليات الكبرى التى جتمع بني‬ ‫الرياضة والسياحة‪.‬‬ ‫وأعـــرب صبحى عــن ســعــادتــه بــرؤيــة‬ ‫ه ــذا الــتــفــاعــل الــكــبــيــر مــن املــشــاركــن‬ ‫واجلمهور على حد ســواء‪ ،‬مؤكدا على‬ ‫حرص الــوزارة فى دمج وربط األنشطة‬ ‫الرياضية فى األماكن السياحية والتى‬ ‫تعتبر مصدر جذب لعديد من األفــراد‪،‬‬ ‫وتشجيع األنشطة الرياضية التى تسهم‬ ‫فى نشر الوعى بأهمية اللياقة البدنية‬ ‫والصحة العامة‪.‬‬

‫مراسم قرعة كأس العالم لكرة اليد‬

‫كتب‪ -‬بليغ أبوعايد‪:‬‬

‫أسفرت مراسم قرعة بطولة العالم لألندية‬ ‫للرجال لكرة اليد ‪ 2024‬عن مواجهات قوية‬ ‫لقطبى الــكــرة املــصــريــة األهــلــى والــزمــالــك‬ ‫وأقيمت املراسم أمس األول األربعاء فى مدينة‬ ‫العلمني اجلديدة‪ ،‬وتستضيف مصر الفعاليات‬ ‫خالل الفترة من ‪ 27‬سبتمبر إلى ‪ 3‬أكتوبر من‬ ‫العام اجلارى فى العاصمة اإلدارية اجلديدة‪.‬‬ ‫وتضم املجموعة األول ــى كــا مــن فيزبرمي‬ ‫املجرى والزمالك وتاوباتى البرازيلى‪،‬‬ ‫فــيــمــا تــضــم املــجــمــوعــة الــثــانــيــة برشلونة‬ ‫اإلسبانى واألهــلــى املصرى وجامعة سيدنى‬ ‫األســتــرالــى‪ ،‬واملجموعة الثالثة ماجديبورج‬ ‫األملانى واخلليج السعودى وكليفورنيا ايجيلز‬ ‫األمريكى‪.‬‬ ‫وأعرب الدكتور أشرف صبحى‪ ،‬وزير الشباب‬ ‫والرياضة‪ ،‬عن فخره واعتزازه باستضافة مصر‬ ‫للبطولة‪ ،‬مؤكدا قدرة الدولة املصرية فى تنظيم‬ ‫هذه البطولة العاملية الهامة‪ ،‬مؤكدًا أن الرياضة‬ ‫املصرية تعيش أزهى عصورها بفضل الدعم‬ ‫الالمحدود من القيادة السياسية‪.‬‬

‫وأض ــاف‪« :‬استضافة مصر لهذه البطولة‬ ‫للمرة السابعة عشرة يعكس الثقة الكبيرة‬ ‫التى يوليها املجتمع الدولى لقدراتنا التنظيمية‬ ‫ومكانتنا املرموقة فى املجال الرياضى»‪.‬‬ ‫وأشاد الدكتور صبحى باجلهود التى تبذلها‬ ‫الدولة املصرية‪ ،‬خاصة وزارة الشباب والرياضة‪،‬‬ ‫فى تطوير الرياضات املختلفة‪ ،‬وعلى رأسها‬ ‫كرة اليد‪ ،‬التى أصبحت إحدى الرياضات التى‬ ‫حتقق فيها مصر جناحات كبيرة على املستوى‬ ‫الدولى‪ .‬كما أعرب عن تقديره لكل من ساهم‬ ‫فى تنظيم هذا احلدث الهام‪ ،‬الذى يُظهر قدرة‬ ‫مصر على استضافة أكبر الفعاليات الرياضية‬ ‫وفق أعلى املعايير العاملية‪.‬‬ ‫وأش ــار الــوزيــر إلــى أن العاصمة اإلداري ــة‬ ‫اجلديدة‪ ،‬التى ستستضيف فعاليات البطولة‪،‬‬ ‫ومدينة العلمني اجلديدة‪ ،‬التى شهدت مراسم‬ ‫القرعة‪ ،‬متثالن رموزًا لنهضة مصر احلديثة‪.‬‬ ‫«ه ــذه امل ــدن ليست مــجــرد مشاريع عقارية‪،‬‬ ‫بــل هــى جتسيد لــرؤيــة مصر الطموحة نحو‬ ‫املستقبل‪ ،‬وإلرادتها القوية فى حتقيق التنمية‬ ‫املستدامة التى تليق بتاريخها العريق»‪.‬‬

‫فنون‬

‫اجلمعة ‪ - ٢٠٢٤/٨/٢٣‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٧٥‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7375 - Friday 23/8/2024‬‬

‫الدورة الـ ‪ ٨١‬لمهرجان‬

‫فينسيا‬

‫‪7‬‬

‫‪ ..‬عودة «الحوكر»‬

‫‪9‬الفيلم المصرى «البحث عن منفذ لخروج السيد رامبو» ينافس فى «‪»Orizzonti Extra‬‬

‫عصام عمر فى مشهد من «البحث عن منفذ خلروج السيد رامبو»‬

‫أجنلينا جولى فى شخصية ماريا كاالس‬

‫‪«9‬أنجلينا» تجسد السيرة الذاتية‬ ‫ألشهر مغنية أوبرا فى «‪»Maria‬‬ ‫تعود مدينة فينسيا العريقة الستقبال جنوم‬ ‫وصــنــاع السينما فــى ‪ 28‬أغسطس اجلــارى‪،‬‬ ‫حيث تنطلق الــدورة الـــ ‪ 81‬ملهرجان فينسيا‬ ‫السينمائى ال ــدول ــى‪ ،‬والــتــى تــتــواصــل حتى‬ ‫‪ 7‬سبتمبر املقبل‪ ،‬وكشفت إدارة املهرجان‬ ‫مؤخ ًرا عن البوستر الرسمى للدورة املقبلة‬ ‫والــــذى حــمــل صـــورة فــيــل يــتــجــول فــى درب‬ ‫اخلــيــال‪ ،‬وهــو مــن تصميم الــفــنــان اإليطالى‬ ‫لورينزو ماتوتّى‪ ،‬للعام السابع على التوالى‪.‬‬ ‫وتــشــهــد ال ـ ــدورة املــقــبــلــة مــنــافــســات قــويــة‬ ‫بــن أف ــام منها «اجلــوكــر ‪ ،»2‬للمخرج تود‬ ‫فيليبس‪ ،‬والــذى يحمل اســم ‪Joker: Folie‬‬ ‫‪ ،à Deux‬أحــد األف ــام املنتظرة بــقــوة فى‬ ‫املهرجان‪ ،‬خاصة أن «فينسيا» شهد عرض‬ ‫اجلزء األول من فيلم «اجلوكر» الذى ُعرض‬ ‫عام ‪ 2019‬وحصد جائزة األسد الذهبى‪ ،‬كما‬ ‫حصد بطله جواكني فينيكس جائزة أفضل‬ ‫ممثل لشخصية آرثر فليك الذى يتحول إلى‬ ‫اجلــوكــر‪ ،‬ويــشــارك فــى اجلــزء الثانى املغنية‬ ‫ليدى جاجا فى شخصية «هارلى كوين»‪ ،‬التى‬ ‫يقع اجلــوكــر فــى غــرامــهــا وتصبح شريكته‪،‬‬ ‫باإلضافة إلى زازى بيتس وبراندون جليسون‪.‬‬ ‫ويــنــافــس ‪ ،Joker: Folie à Deux‬فى‬ ‫املسابقة الرسمية مــع فيلم أجنلينا جولى‬ ‫‪ Maria‬عن السيرة الذاتية ألسطورة الغناء‬ ‫األوبــرالــى ماريا كــاالس وإخــراج بابلو الرين‪،‬‬ ‫وكــتــبــه ستيفن نــايــت‪ ،‬ويــضــم فيلم ‪Maria‬‬ ‫فريق املمثلني كــودى سميت ماكفى‪ ،‬وهالوك‬ ‫بيلجينر‪ ،‬وبييرفرانشيسكو فافينو‪ ،‬وألبا‬ ‫روهرواشر‪ ،‬وفاليريا جولينو‪.‬‬ ‫ويُــعــرض فيلم « ‪ »Wolfs‬بــطــولــة الثنائى‬ ‫املــفــضــل جلــمــهــور ورواد مــهــرجــان فينسيا‬

‫ج ــورج كــلــونــى وبـــراد بــيــت‪ ،‬واألحــــداث حــول‬ ‫اثنني يُعينان بنفس الوظيفة‪ ،‬وسيتم عرض‬ ‫الفيلم خارج املنافسة‪ ،‬وهو من إنتاج ‪Apple‬‬ ‫‪ ،Original Films‬كما سيتم عــرض فيلم‬ ‫« ‪ ،»Broken Rage‬وهــو أحــدث فيلم طويل‬ ‫للمخرج اليابانى األسطورى تاكيشى كيتانو‪.‬‬ ‫وحتمل ال ــدورة املقبلة أيـ ً‬ ‫ـضــا عــرض ‪The‬‬ ‫‪ Brutalist‬الــفــيــلــم الــــذى طـ ــال انــتــظــاره‬ ‫مــن بــــرادى كــوربــيــه‪ ،‬وه ــو عــنــوان ‪Focus‬‬ ‫‪ Features‬الـ ــذى يــضــم أدريـــــان بـ ــرودى‪،‬‬ ‫وفيليسيتى جونز‪ ،‬وجــو ألــويــن‪ ،‬وأليساندرو‬ ‫نيفوال‪ ،‬وجــونــاثــان هــايــد‪ ،‬وجــاى بــيــرس‪ ،‬فى‬ ‫عرضه العاملى األول‪ ،‬و«كوربيه» ليس غري ًبا‬ ‫على مدينة فينسيا‪ ،‬فقد ُعرض له فيلم ‪Vox‬‬ ‫‪ Lux‬فى عام ‪.2018‬‬ ‫ويُـ ــعـ ــرض أي ــض ــا فــيــلــم ج ــاس ــن ك ــورزي ــل‬ ‫اجلديد‪ ،The Order ،‬الذى يتتبع مجموعة‬ ‫من املتعصبني للبيض الذين يسرقون البنوك‪،‬‬ ‫وهــو بطولة نيكوالس هولت وجــود لــو وتــاى‬ ‫شيريدان‪.‬‬ ‫ويعرض فيلم ‪The Room Next Door‬‬ ‫وهـ ــو األول بــالــلــغــة اإلجنــلــيــزيــة لــلــمــخــرج‬ ‫اإلســبــانــى الــشــهــيــر بــيــدرو أمل ــودوف ــار خــال‬ ‫مــشــواره‪ ،‬وتلعب خالله تيلدا سوينتون دور‬ ‫مراسلة حربية تعانى من عالقة متوترة مع‬ ‫ابنتها الــتــى تطلب املــســاعــدة مــن صديقتها‬ ‫الروائية إجنريد «جوليان مــور»‪ ،‬وشــارك فى‬ ‫البطولة جــون تــورتــورو وألــيــســانــدرو نيفوال‬ ‫وخــوان دييجو بوتو وراؤول أريفالو وميلينا‬ ‫ماثيوز وفيكتوريا لوينجو‪.‬‬ ‫ً‬ ‫أيضا يعود إلى منافسات مهرجان فينسيا‬ ‫املــخــرج اإليــطــالــى لــوكــا جــوادجــيــنــيــو‪ ،‬بفيلم‬

‫جواكني فينيكس وليدى جاجا فى «اجلوكر ‪»٢‬‬

‫‪ ،Queer‬املــشــارك فــى املسابقة الرسمية‪،‬‬ ‫وهــــو مــقــتــبــس عـــن روايــــــة ‪William S.‬‬ ‫‪ ،Burroughs‬ويــشــارك فــى بطولته دانييل‬

‫كريج وليزلى مانفيل‪ ،‬وجيسون شوارتزمان‪،‬‬

‫ودرو ستاركى‪ ،‬وهنريك زاجا‪.‬‬ ‫‪ Babygirl‬فيلم آخر ينافس فى املسابقة‬ ‫الرسمية للمخرجة الهولندية هالينا ريني‪،‬‬ ‫تقوم ببطولته نيكول كيدمان‪ ،‬وجتسد دور‬

‫مديرة تنفيذية رفيعة املستوى تضع حياتها‬ ‫املهنية وعــائــلــتــهــا عــلــى املــحــك عــنــدمــا تبدأ‬ ‫عالقة غرامية مع متدرب أصغر منها بكثير‪،‬‬ ‫ويــشــارك فــى بطولته أنــطــونــيــو بــانــديــراس‪،‬‬ ‫صوفى وايلد وجان رينو‪.‬‬ ‫وتنافس السينما املصرية بفيلم «البحث‬ ‫عن منفذ خلروج السيد رامبو» للمخرج خالد‬ ‫منصور ضمن برنامج ‪،Orizzonti Extra‬‬ ‫وهــو القسم الــذى تُعرض من خالله األفــام‬ ‫التى متثل أحــدث اجتاهات السينما العاملية‬ ‫لــلــمــواهــب الــشــابــة‪ ،‬وم ــن املــقــرر أن يحظى‬ ‫الفيلم بثالثة عــروض‪ ،‬حيث سيكون عرضه‬ ‫العاملى الرسمى األول يوم األربعاء ‪ 4‬سبتمبر‬ ‫فى قاعة ‪ SALA GIARDINO‬السينمائية‪،‬‬ ‫يــســبــقــه ف ــى نــفــس ال ــي ــوم ون ــف ــس الــقــاعــة‪،‬‬ ‫وفــى الــثــانــيــة والــنــصــف ظــه ـ ًرا عــرض خــاص‬ ‫للصحافة والصناع‪ ،‬وسيكون العرض الثالث‬ ‫واألخير اخلميس اخلامس من سبتمبر‪.‬‬ ‫وســيــكــون الــعــرض الــعــاملــى األول للفيلم‬ ‫بــحــضــور أبــطــال الفيلم عــصــام عــمــر‪ ،‬ركــن‬ ‫ســعــد‪ ،‬أحــمــد بــهــاء وســمــا إبــراهــيــم ومعهم‬ ‫املــخــرج والــكــاتــب خــالــد مــنــصــور واملــنــتــجــون‬ ‫محمد حفظى ورشــا حسنى‪ ،‬باإلضافة إلى‬ ‫فريق العمل السيناريست محمد احلسينى‪،‬‬ ‫وم ــدي ــر الــتــصــويــر أحــمــد طـ ــارق ومصممة‬ ‫املــابــس ن ــاردي ــن إي ــه ــاب‪ ،‬واملــونــتــيــر أحــمــد‬ ‫اجلــنــدى واملــوســيــقــار أحــمــد مصطفى زكــى‬ ‫ومــصــمــم الــصــوت مــحــمــد صـ ــاح‪ ،‬ومصمم‬ ‫اإلن ــت ــاج مــــارك وج ــي ــه‪ ،‬ومــحــمــد جــمــال الـــ‬ ‫‪ ،Line Producer‬وســيــكــون «فــيــنــســيــا»‬ ‫املــحــطــة األولـــى لــعــرض الفيلم رســمـ ًيــا بعد‬ ‫رحــلــة استمرت ألكــثــر مــن ‪ 8‬ســنــوات مــا بني‬

‫التحضير والتصوير‪ ،‬وتــدور أحــداث الفيلم‬ ‫الــذى ينتمى لنوعية األفــام الــدرامــيــة حول‬ ‫حسن‪ ،‬الشاب الثالثينى الذى يعيد اكتشاف‬ ‫نفسه مــرة أخــرى ويضطر ملواجهة مخاوف‬ ‫ماضيه خــال رحلته إلنــقــاذ كلبه وصديقه‬ ‫الــوحــيــد «رامــبــو» مــن مصير مجهول بعدما‬ ‫تــورط فــى حــادث خطير دون ذنــب‪ ،‬ليصبح‬ ‫بني ليلة وضحاها مطار ًدا من قبل كارم‪ ،‬جار‬ ‫حسن‪ ،‬وجميع أهالى احلى‪.‬‬ ‫وينظم مركز السينما العربية حلقة نقاشية‬ ‫ضمن فعاليات الدورة ‪ 81‬من املهرجان حتت‬ ‫عنوان «قائمة املواهب املميزة‪ :‬عرض املوجة‬ ‫الذهبية اجلديدة فى السينما العربية»‪ ،‬يوم‬ ‫الــســبــت ‪ 31‬أغــســطــس‪ ،‬تسلط الــضــوء على‬ ‫بروز العصر الذهبى الثانى للسينما العربية‪،‬‬ ‫والــذى يتجلى فى زيــادة عدد األفــام وصناع‬ ‫األفــام العرب الذين يتم االحتفاء بهم فى‬ ‫املهرجانات السينمائية الدولية‪ ،‬وكذلك أداء‬ ‫األفــام العربية األخــيــرة فى شباك التذاكر‬ ‫املحلى‪ ،‬ويدير احللقة النقاشية ريــان آشور‪،‬‬ ‫رئيس معمل البحر األحــمــر‪ ،‬وتضم كـ ًـا من‬ ‫املــمــثــل واملــخــرج الــتــونــســى ظــافــر الــعــابــديــن‪،‬‬ ‫واملــمــثــل املــصــرى أحــمــد مــالــك‪ ،‬واإلعــامــيــة‬ ‫ومــقــدمــة الــبــرامــج الــتــلــفــزيــونــيــة اللبنانية‬ ‫الــشــهــيــرة ري ــا أب ــى راشـ ــد‪ ،‬واملــنــتــج املــصــرى‬ ‫مــحــمــد حــفــظــى‪ ،‬واملــنــتــجــة الــتــونــســيــة درة‬ ‫بوشوشة‪ ،‬واملمثلة وكاتبة السيناريو السعودية‬ ‫سمر ششة‪ ،‬وعالء كركوتى‪ ،‬املؤسس املشارك‬ ‫ملركز السينما العربية‪.‬‬

‫ريهام جودة‬

‫«المشهد األخير»‬

‫أنا والنجوم‬

‫براءة فؤاد والطبيب والنقيب وإدانة الجمهور!‬

‫طارق الشناوى‬ ‫يكتب‪:‬‬

‫‪tarekelshinnawi@yahoo.com‬‬

‫ه ــل س ـي ـص ـبــح اع ـ ـتـ ــذار م ـح ـمــد ف ــؤاد‬ ‫وفــى أعـقــابــه اع ـتــذار نقيب املوسيقيني‬ ‫م ـص ـط ـفــى ك ــام ــل ه ـمــا ل ـق ـطــات مـشـهــد‬ ‫اخلـتــام لتلك احلـكــايــة املـلـتــوتــة‪ ،‬وتــوتــة‬ ‫تــوتــة‪ ،‬وم ـصــاريــن الـبـطــن بـتـتـعــارك‪ ،‬ما‬ ‫جاتش علينا‪ ،‬ويا دار ما دخلك شر‪ ،‬ويا‬ ‫بخت مــن قــدر وعـفــى‪ ،‬وقــال يــا قاعدين‬ ‫يكفيكوا شر اجلايني‪.‬‬ ‫فــؤاد أكــد أن الطبيب ابــن لــه أو كحد‬ ‫أدنى أخ صغير‪ ،‬وأن «السوشيال ميديا»‬ ‫هى التى تهرى عمال على بطال‪ ،‬وعلى‬ ‫هذا أصبح ما مت تداوله وال يزال مجرد‬ ‫اجتهاد وشطحات خيال من املواطنني‬ ‫أنــا وأنــت واجل ـيــران مـســؤولــون عـنــه‪ ،‬وال‬ ‫أس ـ ــاس ل ــه م ــن ال ـص ـح ــة‪ ،‬ول ـي ــس ل ــه أى‬ ‫بصيص من الصحة‪ ،‬رغــم أن االنفالت‬ ‫اللفظى واحلــركــى كلنا تــابـعـنــاه لقطة‬ ‫لقطة‪.‬‬ ‫املصدر الرئيس لكل «الكليبات» التى‬ ‫مألت ساحة الوسائط االجتماعية فى‬ ‫الـ ــ‪ 72‬ســاعــة األخ ـيــرة‪ ،‬كــان هــو الطبيب‬ ‫وفؤاد ومن يشارك فى فريق كل منهما‪،‬‬ ‫ك ــل ط ـ ــرف‪ ،‬كـ ــان ه ــدف ــه ت ـشــويــه اآلخـ ــر‪،‬‬ ‫وامل ـســارعــة بـتـقــدمي ش ـهــادة ذات وجهني‬ ‫األول لـتـبــرئــة ســاحـتــه وال ـثــانــى إلدان ــة‬ ‫اآلخر‪.‬‬ ‫كيف انتقل هــذا احلــدث من اخلاص‬ ‫إلــى ال ـعــام؟‪ ،‬ولـكــن قبل اإلجــابــة‪ ،‬علينا‬ ‫أن نـ ـح ــاول أوال م ـعــرفــة م ــوق ــف نـقـيــب‬ ‫كثيرا‬ ‫املوسيقيني مصطفى كامل‪ ،‬الذى ً‬ ‫م ــا أتــاب ـعــه وه ــو ي ــدي ــر ت ـلــك امل ـن ـظــومــة‪،‬‬

‫‪9‬الثنائى جورج كلونى وبراد بيت‬ ‫يتنافسان فى «‪»Wolfs‬‬

‫وعلى مــدى عامني وهــو فــى الكثير من‬ ‫املواقف هناك جزء من العشوائية‪.‬‬ ‫فى البداية ابتعد متاما عن اتخاذ أى‬ ‫مــوقــف‪ ،‬مــؤكــدا أن سـلــوك الـفـنــان خــارج‬ ‫االسـ ـت ــودي ــو أو خ ـش ـبــة املـ ـس ــرح ال شــأن‬ ‫للنقابة به‪ ،‬رغم أن النقابات فى العالم‬ ‫ك ـلــه ال تـتـنـصــل م ــن مـســؤولـيـتـهــا جتــاه‬ ‫أعضائها‪ ،‬حتى فــى القضايا اجلنائية‬ ‫البعيدة عن اختصاصها‪ ،‬تظل النقابة‬ ‫تتابع‪ ،‬حتى يصدر القضاء احلكم‪.‬‬ ‫أول ب ـي ــان م ـن ـســوب لـلـنـقــابــة وعـلـيــه‬ ‫تــوقـيــع املـتـحــدث الــرسـمــى‪ ،‬وه ــذا يعنى‬ ‫أن النقيب راجعه ووافــق عليه يؤكد أن‬ ‫تلك ليست مسؤولية النقابة‪ ،‬ثم فجأة‬ ‫اكتشف النقيب‪ ،‬الــذى يصر بني احلني‬ ‫واآلخ ــر عـلــى أن يـصــدر لـلـنــاس أن ــه ابــن‬ ‫ال ـب ـلــد‪ ،‬أك ــد أن ــه لــم يـكــن ي ــدرى حقيقة‬ ‫م ــا حـ ــدث‪ ،‬وع ـنــدمــا أي ـقــن سـ ــارع ملـ ــؤازرة‬ ‫«ابن احلتة» محمد فــؤاد‪ ،‬ونزع اجلاكت‬ ‫والـ ـس ــاع ــة وال ـق ـم ـي ــص ويـ ـنـ ـه ــال ضــربــا‬ ‫ع ـلــى الـ ـط ــرف اآلخـ ـ ــر‪ ،‬ب ـ ــدون أن ي ــدرك‬ ‫أى تـفــاصـيــل‪ ،‬ويـظــل فــى املـعــركــة ينهال‬ ‫بتوجيه اللكمات‪ ،‬وال يتوقف إال عندما‬ ‫يدرك أن هذا املوقف لن يستطيع حتمل‬ ‫تبعاته‪ ،‬يتراجع ‪ 180‬درجة‪ ،‬وهكذا سارع‬ ‫الـنـقـيــب ب ــاالع ـت ــذار ال ـع ـل ـنــى‪ ،‬ول ــم تكن‬ ‫األولى ولن تصبح األخيرة‪.‬‬ ‫ال مي ـكــن إدراك ع ـلــى وجـ ــه الـيـقــن‬ ‫تـفــاصـيــل مــا ح ــدث فــى املـسـتـشـفــى بني‬ ‫امل ـط ــرب مـحـمــد فـ ــؤاد وال ـط ـب ـيــب‪ ،‬وهــل‬ ‫ح ــدث ت ـطــاول مــن ف ــؤاد أم أن الطبيب‬

‫محمد فؤاد خالل مشاجرته مع طبيب فى املستشفى‬

‫هو الــذى أشعل فتيل األزمــة‪ ،‬األشرطة‬ ‫املتداولة ال ميكن أن تصبح هى الوثائق‬ ‫ال ــوحـ ـي ــدة الـ ـت ــى ن ــرت ـك ــن إلـ ـيـ ـه ــا‪ ،‬ألن ـنــا‬ ‫نكتشف بعد قليل شريطا آخر يكذبها‪،‬‬

‫كل االحتماالت ممكنة‪ ،‬وعلينا جميعا‬ ‫أن نتحلى بالصبر‪ ،‬وننتظر األيام ورمبا‬ ‫أيـضــا ال ـســاعــات‪ ،‬وبــرغــم ع ـبــارات احلــب‬ ‫التى بثها فؤاد للطبيب‪ ،‬فال يعنى ذلك‬

‫أن كــل مــا سيأتى منه هــو مـجــرد إشــادة‬ ‫وحب وتقدير‪ ،‬هناك دائــرة وفريق عمل‬ ‫دائما‪،‬‬ ‫يقدم للسوشيال ميديا اجلديد ً‬ ‫ول ـيــس بــال ـضــرورة أن ي ـكــون أح ــد أف ــراد‬

‫كتيبة فــؤاد أو تابعا للطبيب‪ ،‬وال تنس‬ ‫أنـنــا نعيش فــى زمــن كــامـيــرا فــى يــد كل‬ ‫مواطن وهناك عشرات تابعوا اخلناقة‪.‬‬ ‫إال أنـنــى هنا أقــرأ احلكاية مــن زاويــة‬ ‫أخـ ــرى‪ ،‬ه ــذا امل ـطــرب الـكـبـيــر ال ــذى كــان‬ ‫م ـنــذ ال ـن ـصــف ال ـث ــان ــى ف ــى ثـمــانـيـنـيــات‬ ‫الـ ـق ــرن امل ــاض ــى‪ ،‬جن ـمــا لـ ــإيـ ــرادات فــى‬ ‫السينما وعنوانا للغناء على املسرح‪ ،‬ثم‬ ‫فـجــأة انطفأ الـنــور وم ــات الــوهــج‪ ،‬وحل‬ ‫ب ــدال م ـن ـهــا أق ـ ــوال وجت ـ ـ ــاوزات ال ميكن‬ ‫أن نتحملها مــن أى إن ـســان فـمــا بالكم‬ ‫بفنان‪.‬‬ ‫كثيرا ما أرى فؤاد ابن بلد‪ ،‬هو حريص‬ ‫على تصدير هــذه الصورة الذهنية‪ ،‬إال‬ ‫أنــه يتجاهل أهــم صفة فــى أوالد البلد‬ ‫أنهم ال يدافعون عن باطل‪.‬‬ ‫فــؤاد سريع االنفعال‪ ،‬ولهذا يتطرف‬ ‫فــى الـعــديــد مــن املــواقــف‪ ،‬ورمب ــا تنفلت‬ ‫معتقدا أنه‬ ‫منه كلمات غير مـســؤولــة‪،‬‬ ‫ً‬ ‫فــى خناقة داخــل زقــاق يتابعه اجلميع‬ ‫ويجب أن يثبت لهم أنه يجيد كل أنواع‬ ‫ال ـش ـتــائــم واحلـ ــركـ ــات‪ ،‬واألم ـ ــر ل ـيــس له‬ ‫عالقة بالتعليم ولكن بالثقافة‪.‬‬ ‫كــان إسماعيل ياسني ال يحمل حتى‬ ‫شهادة االبتدائية‪ ،‬إال أننى عندما أتابع‬ ‫ع ــددا م ــن ل ـقــاءتــه ال ـتــى احـتـفـظــت بها‬ ‫امل ـيــديــا أكـتـشــف أن ــه ك ــان مـثـقـفــا‪ ،‬قــرأت‬ ‫ل ــه ب ـعــض م ـق ــاالت ق ـص ـيــرة ب ـخــط ي ــده‪،‬‬ ‫وفــى عــز تراشقه مــع زميله و«ابــن كــاره»‬ ‫املونولوجيست محمود شكوكو‪ ،‬أقامت‬ ‫كثيرا‬ ‫إحــدى الصحف مناظرة بينهما‬ ‫ً‬

‫مـ ــا جتـ ـ ــاوز ش ـك ــوك ــو فـ ــى الـ ـهـ ـج ــوم عـلــى‬ ‫«سمعة» ال‬ ‫إسماعيل‪ ،‬بينما كانت ردود ُ‬ ‫حتمل أى خروج أو تطاول‪.‬‬ ‫بني احلني واآلخر‪ ،‬تخرج عبارات من‬ ‫فــؤاد يعاقب عليها القانون‪ ،‬وتتناقض‬ ‫مـ ـ ــواق ـ ـ ـفـ ـ ــه‪ ،‬هـ ـ ــاجـ ـ ــم بـ ـ ـ ـض ـ ـ ــراوة أغـ ــانـ ــى‬ ‫امل ـه ــرج ــان ــات‪ ،‬وذلـ ــك ف ــى آخ ــر ح ـفــل له‬ ‫«كاسيت ‪ »90‬مبدينة العلمني‪ ،‬رغــم أنه‬ ‫قبل نحو ثالث سنوات غنى مهرجانات‬ ‫وعندما عتب عليه وقتها الراحل حلمى‬ ‫ب ـكــر أط ـلــق عـلـيــه زخـ ــات مـتــاحـقــة من‬ ‫الشتائم‪.‬‬ ‫جــزء مــن انـفــات ف ــؤاد فــى الـسـنــوات‬ ‫األخـيــرة سببه تراجعه على الساحتني‬ ‫ال ـغ ـنــائ ـيــة وال ـس ـي ـن ـمــائ ـيــة‪ ،‬مم ــا يـشـعــره‬ ‫ب ــال ـض ـع ــف وي ـ ـعـ ــوض ذلـ ـ ــك ب ــاأللـ ـف ــاظ‬ ‫الزاعقة اجلارحة‪.‬‬ ‫بعد أن أصـبــح سقف طموحه حاليا‬ ‫أن يـشــارك فــى حفل جماعى مــع جنوم‬ ‫التسعينيات‪ ،‬ليس لــديــه شـبــاك تذاكر‬ ‫مـ ـلـ ـح ــوظ‪ ،‬ك ـم ـط ــرب مـ ـنـ ـف ــرد‪ ،‬ك ـم ــا أن ــه‬ ‫سـيـنـمــائـيــا ت ــوق ــف ال ــره ــان ع ـل ـيــه‪ ،‬قبل‬ ‫ـام ــا‪ ،‬رغ ــم أنــه‬ ‫أك ـثــر م ــن خـمـســة عـشــر ع ـ ً‬ ‫كان وال يزال يعتقد أنه السر احلقيقى‬ ‫لــانـقــاب الــرقـمــى ال ــذى أحــدثــه فيلم‬ ‫«إسماعيلية رايــح جــاى»‪ ،‬وليس محمد‬ ‫هنيدى وتلك عقدة أخرى!‪.‬‬ ‫هـ ــل س ـت ـس ـت ـف ـيــد كـ ــل األطـ ـ ـ ـ ــراف مــن‬ ‫تداعيات تلك الواقعة‪ ،‬أمتنى وإن كنت‬ ‫أي ـض ــا أش ــك أن ه ـن ــاك م ــن ل ــدي ــه رغـبــة‬ ‫حقيقية فى التعلم أو املراجعة!‪.‬‬

‫‪6‬‬

‫فنون‬

‫اجلمعة ‪ - ٢٠٢٤/٨/٢3‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٧5‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7375 - Friday 23/8/2024‬‬

‫الفنعالمواسع‪،‬الحدودله‪،‬بحرمناحلكاياتالتى‬ ‫تخص صناعه وجنومه وأعماله وجمهوره‪ ،‬وحواديت‬ ‫الفن كثيرة فيها اململ وفيها املـشــوق أيـضــا‪ ،‬لذلك‬ ‫نتناول فى هذه السطور ونتحدث فى الفن ونحكى‬ ‫حكاياته‪ ،‬سواء كانت حكايات أدوار ملمثلني عظام فى‬ ‫أعمال خالدة‪ ،‬أو حكاية فيلم شهير‪ ،‬وكواليس خروجه‬ ‫كـ شريط سينما أو حلقات درامية إلى املتفرجني بعد‬

‫س ـنــوات مــن صناعتها وتنفيذها‪ ،‬أو حكاية أغنية‬ ‫قـلـبــت س ــوق ال ـكــاس ـيــت‪ .‬وتـ ـص ــدرت آذان اجل ـم ـهــور‪،‬‬ ‫قـبــل أن يـظـهــر مـصـطـلــح «ال ـت ــرن ــد» ويـسـيـطــر على‬ ‫األجواء الفنية‪.‬‬ ‫اخترنا فى هــذه املــرة حكاية عن كواليس صناعة‬ ‫واحدة من أشهر املسرحيات فى مصر والعالم العربى‬ ‫«مدرسة املشاغبني»‪.‬‬

‫«مدرسة المشاغبين»‪ ..‬مسرحية تربعت على عرش الكوميديا‬ ‫وقتها وحالة التمرد التى سكنت قلوب الشباب املصرى بعد‬ ‫هزمية ‪ 1967‬ورحيل الرئيس جمال عبدالناصر‪ ،‬فكانت‬ ‫تعبر عن جيل الشباب ومأساته ومشاكله فى مجتمع على‬ ‫صفيح ساخن‪ ،‬واملسرحية بها كثير من الكواليس واحلكايات‬

‫«مدرسة املشاغبني» ليست مسرحية عادية فقد غيرت‬ ‫شكل الكوميديا بالكامل‪ ،‬من حيث الشكل واملضمون‪ ،‬كما‬ ‫ً‬ ‫جيل كــامـ ًـا مــن الكوميديانات تربع على عرش‬ ‫أف ــرزت‬ ‫الكوميديا لربع قــرن بعدها‪ ،‬كما عبرت عن روح العصر‬

‫استنادا إلى مذكرات منتج املسرحية سمير‬ ‫التى نستعرضها‬ ‫ً‬ ‫خفاجى والتى جاءت بعنوان‪« :‬أوراق من عمرى»‪.‬‬

‫محمود مجدى‬

‫أحدهما ساهم فى صناعة نجومية يونس شلبى‬

‫عادل وسعيد «نجما االرتجال»‪« ..‬كل واحد يخلى باله من لغاليغو»‬

‫نــص مسرحية «مــدرســة املــشــاغــبــن» مترجم‬ ‫عن نص أجنبى بعنوان «مدرستى احلسناء» كان‬ ‫قد ترجمه شكرى رفائيل وقدمه للمنتج سمير‬ ‫خفاجى‪ ،‬وكذلك الفنان عبداهلل فرغلى‪ ،‬الذى له‬ ‫مشوار فى الكتابة وإعداد النصوص املسرحية فى‬ ‫ذلك الوقت‪ ،‬كان قد ترجم النص وقدمه لسمير‬ ‫خفاجى‪ ،‬ولكن رأى األخير أن معاجلة عبد اهلل‬ ‫فرغلى للنص بها إطالة شــديــدة‪ ،‬وأنــه قد أورد‬ ‫مواقف ال لــزوم لها‪ ،‬حيث استعرض خلفية لكل‬ ‫املشاغبني وحياتهم العائلية‪ ،‬فأسند كتابة املسرحية‬ ‫للكاتب املسرحى على سالم‪.‬‬ ‫املنتج سمير خفاجى أصبح معه نص وأبطال‬ ‫العرض «عبداملنعم مدبولى وعــادل إمــام وسعيد‬ ‫صالح وسهير البابلى ويونس شلبى وأحمد زكى»‬ ‫ولكن يبقى السؤال‪ :‬من أين ميول العرض؟ فالفرقة‬ ‫مثقلة بالديون نتيجة فشل العروض السابقة‪ ،‬فهو‬ ‫ال يعرف كيف يسدد الديون حتى ينتج مسرحية‬ ‫جــديــدة‪ .‬ذات يــوم‪ ،‬اتصل املنتج مصطفى بركة‬ ‫باملنتج سمير خفاجى وعرض عليه املشاركة فى‬ ‫إنتاج املسرحية‪ ،‬سمير خفاجى ال يرحب بفكرة‬ ‫الشراكة ولكنه وافق‪ ،‬وأنتجت املسرحية وقدمت‬ ‫ألول مــرة فى يوليو ‪ .1971‬عــادل إمــام وسعيد‬ ‫صالح عاشا فى قلب الشارع املصرى‪ ،‬فالثنائى‬

‫أبطال مسرحية «مدرسة املشاغبني»‬

‫خاضا حياة الصعلكة على حق‪ ،‬ووصل بهما األمر‬ ‫أنهما كانا يخوضان مغامرات من أجل التسلية‬ ‫فيسافران بالتاكسى من القاهرة إلــى طنطا ال‬

‫لماذا ترك عبدالمنعم مدبولى المدرسة؟‬

‫عبداملنعم مدبولى له مشوار طويل فى التمثيل‬ ‫واإلخــــراج كــذلــك‪ ،‬وتــعــاقــد على املــشــاركــة فى‬ ‫«مــدرســة املشاغبني» وتقاضى أعلى أجــر فى‬ ‫الفرقة «‪ 650‬جني ًها»‪ ،‬حيث قام بدور الناظر‪،‬‬ ‫وقبل العرض كان هو جنمه األبرز الذى تعرفه‬ ‫اجلمهور حيث لم يتمتع عادل إمام وسعيد صالح‬ ‫قبل بداية عرض املسرحية بالشهرة الكافية‪.‬‬ ‫ومع جناح العرض بشكل لم يحدث فى تاريخ‬ ‫املسرح من قبل‪ ،‬ومع شدة ارجتــال عــادل إمام‬ ‫وسعيد صالح‪ ،‬ومعهما يونس شلبى‪ ،‬تقلصت‬ ‫مساحة دور عبداملنعم مــدبــولــى لــدرجــة أنه‬ ‫كان يجلس فى غرفته ملدة طويلة أثناء مشهد‬ ‫«إجنليزى ده يا مرسى»‪ ،‬وهو ما زاد من ضيقه‬ ‫وكثي ًرا ما حتدث مع أبطال املشاغبني فكان يجد‬ ‫الرد من سعيد صالح بطريقة أدائــه الشهيرة‪:‬‬ ‫«ما انت اللى علمتنا االرجتال يا أستاذ‪ ،‬مش انت‬

‫اللى معلمنا؟!»‪ .‬حتى بلغ الضيق من عبداملنعم‬ ‫مدبولى وقــرر تــرك الفرقة واالنضمام لفرقة‬ ‫«الريحانى» وتقدمي مسرحية «املالك األزرق»‪،‬‬ ‫وهو ما تسبب فى أزمة كبيرة سرعان ما حلها‬ ‫الفنان حسن مصطفى وقــدم دور الناظر ً‬ ‫بدل‬ ‫منه‪ ،‬وجسد الفنان عبداهلل فرغلى دور املدرس‪.‬‬ ‫فى تصريحات تلفزيونية للفنان عبداملنعم‬ ‫مدبولى قبل وفاته كشف أن أبطال املسرحية‬ ‫تركوا النص األصلى‪ ،‬وارجتلوا أغلب املشاهد‬ ‫واملــواقــف لــدرجــة أن املسرحية طالت مدتها‬ ‫صباحا‪ ،‬وكشف‬ ‫وامتدت للساعة الثالثة والرابعة‬ ‫ً‬ ‫مدبولى عن مشاهدته موق ًفا ذات يــوم لرجل‬ ‫يتشاجر مــع زوجــتــه ويؤنبها بسبب طــول مدة‬ ‫صباحا‪،‬‬ ‫العرض وتسببه فى عدم ذهابه لشغله‬ ‫ً‬ ‫وهــو ما دفــع مدبولى لترك العرض والذهاب‬ ‫لفرقة الريحانى‪.‬‬

‫عبداملنعم مدبولى فى دور الناظر فى بدايات املسرحية‬

‫لشىء إال التسلية وخوض املغامرات اليومية فى‬ ‫قلب الشارع‪ .‬من هنا جاءت قدرتهما البارعة على‬ ‫االرجتال واخلروج عن النص فى عرض مسرحى‬

‫كانا يتمنيان تقدميه م ًعا‪ ،‬فـ‪ %95‬من العرض ارجتال‬ ‫عــادل إمــام وسعيد صالح‪ ،‬فمشهد كتابة سعيد‬ ‫صالح على السبورة هو ارجتال كامل وكذلك مشهد‬ ‫«كل واحد يخلى باله من لغاليغو» هو ارجتال كامل‬ ‫من عادل إمام‪ ،‬حيث قالت الفنانة سهير البابلى‬ ‫ذات يوم‪« :‬آجى أقصه لك من لغاليغو»‪ ،‬واستغل‬ ‫ع ــادل إم ــام هــذا املصطلح ليصنع منه «سينة»‬ ‫مسرحية كاملة‪ ،‬و«السينة» بلغة أهل املسرح هى‬ ‫موقف يتم فيه اخلروج عن النص‪ ،‬وما شاهدناه‬ ‫على الشاشة هو عــرض مرجتل فى معظمه من‬ ‫عادل إمام وسعيد صالح ولم يتم بااللتزام بالنص‪،‬‬ ‫وهو ما جاء فى صاحلنا كمشاهدين حيث شاهدنا‬ ‫كمية ضحك غير مسبوقة‪.‬‬ ‫واستطاع عادل إمام وسعيد صالح أن ينقال روح‬ ‫ولغة الشارع املصرى فى «مدرسة املشاغبني»‪.‬‬ ‫أمــا يونس شلبى فكانت مساحة دوره صغيرة‬ ‫فى أول عامني من عرض املسرحية‪ ،‬وكــان سعيد‬ ‫صالح شديد االقتناع مبوهبته‪ ،‬وقدرته على صناعة‬ ‫الضحك‪ ،‬فقام بفرش مشهد كامل له وهو مشهد‬ ‫«إجنليزى ده يا مرسى»‪ ،‬كان سعيد صالح فى هذا‬ ‫املشهد‪ ،‬وهو جنم املسرحية‪ ،‬السنيد‪ ،‬وقام بفرش‬ ‫الكوميديا ليونس شلبى‪ ،‬لتزداد مساحة دوره ويزداد‬ ‫أجره وجنوميته والفضل لسعيد صالح‪.‬‬

‫كيف رأى أحمد زكى تجربته؟‬

‫أحمد زكــى من أبــرز املواهب فى دفعة ‪1971‬‬ ‫التى شملت فنانني آخرين مثل يونس شلبى ومحمد‬ ‫صبحى‪ ،‬ومع زخم احلركة املسرحية فى ستينيات‬ ‫القرن املاضى‪ ،‬اشترك أحمد زكى فى مسرحية‬ ‫«الــقــاهــرة فــى ألــف ع ــام»‪ ،‬ولفت األنــظــار بشدة‬ ‫لدرجة أتاحت له الفرصة لالشتراك فى مسرحية‬ ‫«مــدرســة املشاغبني» مــع يونس شلبى‪ .‬ال يعتز‬ ‫أحمد زكى بتجربته فى «مدرسة املشاغبني»‪ ،‬حيث‬ ‫كشف أن دوره عند عرض املسرحية بدا أنه طويل‬ ‫ولكنه فى حقيقة األمر صغير جدًا على املسرح‪،‬‬ ‫فمع طول املدة الزمنية للعرض ومع ارجتال عادل‬ ‫إمام وسعيد صالح وخروجهما عن النص‪ ،‬لم تتح‬ ‫الفرصة ألحمد زكى لتقدمي أفضل أداء له‪ ،‬كما أن‬ ‫مقالب زمالئه جتاهه كانت كثيرة ومثيرة للضحك‪،‬‬ ‫فكان من املعروف مدى حب أحمد زكى للتمثيل‬

‫وارتباطه به‪ ،‬فكان يتم الطرق على باب غرفته‬ ‫على اعتبار أن من يطرق على بابه املنتج الشهير‬ ‫رمسيس جنيب فيفتح الباب‪ ،‬فيجد أمامه سعيد‬ ‫صالح‪ ،‬وتعرض أحمد زكى لعشرات املقالب من‬ ‫سعيد صالح وعادل إمام وحسن مصطفى بسبب‬ ‫حبه الشديد للتمثيل‪ ،‬وهــو ما دفــع أحمد زكى‬ ‫لعدم االشتراك فى العرض الثانى للمسرحية عام‬ ‫‪ 1980‬وحل محله محمود اجلندى‪ .‬واعتبر أحمد‬ ‫زكى «مدرسة املشاغبني» صورة فى جورنال كبير‬ ‫ساهم فى معرفة اجلمهور به ومبوهبته‪ .‬مع عرض‬ ‫املسرحية مرة أخرى عام ‪ ،1980‬حفظ اجلمهور‬ ‫املسرحية وإفيهاتها لدرجة أنهم بــدأوا يرددونها‬ ‫قبل جنوم املسرحية‪ ،‬وهو دفع عادل إمام وسعيد‬ ‫صالح البتكار إفيهات جديدة‪ ،‬واألزمة كانت عند‬ ‫يونس شلبى فدوره كان «يا يج ّمع يا ميج ّمعش»‪.‬‬

‫انفصال المهندس وشويكار عن «المتحدين»‪ ..‬بداية لظهور«المشاغبين»‬

‫لم تنشأ مسرحية «مدرسة املشاغبني» بني يوم‬ ‫وليلة‪ ،‬بل نشأت قبلها بسنوات وحتديدًا حينما قرر‬ ‫جنوم فرقة «الفنانني املتحدين» تركها والعمل فى‬ ‫فرق أخرى‪ ،‬ولهذا األمر قصة‪ ،‬حيث يحكى املنتج‬ ‫سمير خفاجى فى مذكراته «أوراق من عمرى» أن‬ ‫بعد جناح رواية «سيدتى اجلميلة»‪ ،‬كان يبحث عن‬ ‫نص جديد يقدمه لفؤاد املهندس وشويكار ووجد‬ ‫بالفعل وهو نص «إيرما الغانية»‪ ،‬وبحثا مع فؤاد‬ ‫املهندس وشويكار متصيره وتقدميه على املسرح‪،‬‬ ‫وبعد انتهاء أحد االجتماعات بينهما والتى استمرت‬

‫للفجر‪ ،‬فوجئ فى صباح اليوم التالى بخبر فى جريدة‬ ‫«اجلمهورية» بتعاقد املهندس وشويكار على عمل‬ ‫مسرحى مع محمد عوض‪ ،‬وبالتالى ترك املتحدين‪،‬‬ ‫فلم يجد سمير خفاجى أمامه سوى االعتماد على‬ ‫شباب الفرقة وقتها سعيد صالح وعــادل إمام مع‬ ‫جنم الفرقة عبد املنعم مدبولى‪.‬‬ ‫كما ذكرنا مسرحية «مدرسة املشاغبني» لم تنشأ‬ ‫من يوم وليلة‪ ،‬فبعد انفصال املهندس وشويكار عن‬ ‫الفرقة‪ ،‬لم يكن أمام سمير خفاجى سوى االعتماد على‬ ‫شباب الفرقة وهما عادل إمام وسعيد صالح مطعمني‬

‫سعيد صالح ‪ 80‬وعادل إمام ‪70‬‬ ‫ويونس شلبى ‪ 20‬جنيهً ا‬

‫بالتأكيد‪ ،‬فكرة األجور هى التى حتدد قيمة‬ ‫خصوصا فى السوق املصرية‪،‬‬ ‫ومكانة املمثل‬ ‫ً‬ ‫وإذا عدنا ألوائل السبعينيات ونظرنا إلى قائمة‬ ‫األجــور ألبطال مسرحية «مدرسة املشاغبني»‬ ‫سنكتشف مــدى جنومية كل ممثل فى السوق‬ ‫املسرحية آنــذاك‪ ،‬فسعيد صالح كان يتقاضى‬ ‫‪ 80‬جني ًها‪ ،‬وعادل إمام ‪ 70‬جني ًها‪ ،‬بينما تقاضى‬ ‫يونس شلبى ‪ 20‬جني ًها‪ ،‬وتقاضى جنم فرقة‬ ‫الفنانني املتحدين وبطلها األول بعد رحيل فؤاد‬ ‫املهندس عنها الفنان عبداملنعم مدبولى ‪650‬‬ ‫جني ًها‪ ،‬وهى مبالغ كبيرة مبقاييس هذا العصر‪.‬‬

‫دور «األبلة عفت» هو أساس وعمود الرواية‪،‬‬ ‫فهى التى ستتجمع عندها كل املواقف الكوميدية‬ ‫التى سيقدمها املشاغبون‪ ،‬وحرص املنتج سمير‬ ‫خفاجى على أن تقوم بهذه الدور جنمة‪ ،‬فرشح‬ ‫فى البداية الفنانة جنالء فتحى التى رحبت بل‬ ‫و ّقعت عقدًا للقيام بدور «األبلة عفت»‪ ،‬ولكنها‬ ‫عندما علمت أن املسرح التزام ويجب أن متثل‬ ‫يوم ًّيا‪ ،‬تراجعت ومت إلغاء العقد‪.‬‬ ‫بعدها مت ترشيح سميرة أحمد ولــم يصال‬ ‫التــفــاق‪ ،‬فتم ترشيح الفنانة سهير البابلى‬ ‫لـ«األبلة عفت»‪.‬‬

‫سر غضب البطلة أثناء عرض المسرحية‬

‫سهير البابلى‪:‬‬ ‫«اللى مش عاجبه حصتى يخرج بره»‬

‫دور «األبلة عفت» من األدوار الرئيسية فى رواية‬ ‫مدرسة املشاغبني‪ ،‬فهى من املفترض أال تضحك‬ ‫وتكون جادة وصارمة فى كل مشاهدها‪ ،‬ويصنع‬ ‫الضحك حولها وبناء على شخصيتها‪ُ ،‬رشحت‬ ‫للدور فى البداية الفنانة جنــاء فتحى ولكنها‬ ‫اعتذرت لعدم قدرتها على حتمل شقاء العمل‬ ‫املسرحى اليومى ثم ُرشحت الفنانة سميرة أحمد‬ ‫إلى أن مت االستقرار على الفنانة سهير البابلى‪.‬‬ ‫الصراع بني «األبلة عفت» و«املشاغبني» لم يكن‬ ‫فى الرواية فقط‪ ،‬بل كشفت الفنانة سهير البابلى‬ ‫عن ضيقها الشديد من ارجتال أبطال املسرحية‬ ‫وخروجهم عن النص بشكل مبالغ فيه‪.‬‬ ‫وفــى مقابلة تلفزيونية مع اإلعالمية فريال‬ ‫صــالــح فــى سبعينيات الــقــرن املــاضــى‪ ،‬كشفت‬ ‫الفنانة سهير البابلى كواليس مدرسة املشاغبني‬ ‫قائلة‪« :‬أنا عملت أعمال عظيمة جدًا فى بدايات‬ ‫مــشــوارى وج ــاءت (املشاغبني) وفرقعت ماد ًيا‬ ‫وجماهير ًيا وجناح الرواية ضايقنى‪ ،‬فاجلمهور‬ ‫العظيم كان فني من األعمال العظيمة اللى ُقدمت‬ ‫على املسرح القومى»‪ .‬وتابعت‪« :‬جنحت جماهير ًيا‬ ‫ولكن أدب ًيا مش مبسوطة‪ ،‬فإحنا عندنا فن عظيم‬

‫أوى وأعمال عظيمة غير (مدرسة املشاغبني)»‪.‬‬ ‫وأوضحت‪« :‬صعب جـدًا إنك تقفى بني خمسة‬ ‫كوميديانات وتعملى كنترول على نفسك وحتاوريهم‬ ‫على املسرح واحلمد هلل الكفة كانت متوازنة»‪.‬‬ ‫واستطردت‪« :‬أنا انسقت لالرجتال واخلروج عن‬ ‫النص ألنهم ضايقونى ونرفزونى أوى‪ ،‬فذات مرة‬ ‫قلت اللى مش عاجبه حصتى يتفضل يخرج بره‪،‬‬ ‫جــدا‪ ،‬واللى‬ ‫فاملد ّرسة الزم تبقى شخصية قوية ًّ‬ ‫حصل إنهم قالوا لى‪ :‬إنتى اخرجى بره‪ ،‬فقلت اللى‬ ‫مش عاجبه حصتى يخرج بره‪ ،‬خرج واحد واتنني‪،‬‬ ‫واجلدد فضلوا موجودين غالبة وملا بدأوا يثبتوا‬ ‫أقدامهم وبدأوا يتسقف لهم‪ ،‬خرجوا زى الكبار»‪.‬‬ ‫وتابعت‪« :‬كنت بترجاهم وأقول لهم بالش احلتة‬ ‫دى عشان صورتنا‪ ،‬ومفيش فايدة‪ ،‬وحصل إن جت‬ ‫فنانة شابة وكلوها ومرمطوها»‪.‬‬ ‫واختتمت‪« :‬من كثرة اخلروج عن النص‪ ،‬الرواية‬ ‫بقت خمس ساعات‪ ،‬الناس بقت بتخرج الساعة‬ ‫صباحا وفى النهاية أنا بحبهم»‪ .‬بعد ذلك‪،‬‬ ‫ثالثة‬ ‫ً‬ ‫أش ــادت الفنانة سهير البابلى باملسرحية فى‬ ‫تصريحات إعالمية لها فى أوائل األلفية وروت‬ ‫الكثير من ذكرياتها مع أبطال املسرحية‪.‬‬

‫عادل إمام وسهير البابلى فى مشهد من املسرحية‬

‫محمد عبدالوهاب يطلب إغالق «شبابيك»‬ ‫المسرح على الجمهور فى عز الحر‬

‫«سرى ج ًدا» و«اللص الشريف»‪..‬مسرحيات لم تلق النجاح قبلها‬

‫باخلبرات عبد املنعم مدبولى وحسن مصطفى وعبد‬ ‫اهلل فرغلى‪ ،‬قدموا روايات مثل «سرى جدا» وكانت‬ ‫أول بطولة مسرحية لعادل إمام ومعه سعيد صالح‬ ‫وحسن مصطفى وعبد اهلل فرغلى وإخراج عبد املنعم‬ ‫مدبولى‪ ،‬ولم حتقق النجاح املادى املطلوب‪ ،‬ثم قدمت‬ ‫الفرقة مسرحية «اللص الشريف» بطولة سعيد صالح‬ ‫ومديحة كامل ومحمود املليجى ولم حتقق النجاح‬ ‫املادى وال األدبى‪ ،‬وعلى الرغم من ذلك حتمل املنتج‬ ‫سمير خفاجى املخاطرة وقدم بشباب الفرقة عادل‬ ‫إمام وسعيد صالح بطولة «مدرسة املشاغبني»‪.‬‬

‫أجور المشاغبين‬

‫فؤاد املهندس وشويكار‬

‫املنتج سمير خفاجى اعتاد على مقالب صديقه‬ ‫الفنان حسن مصطفى فكان يحدثه فى التليفون‬ ‫وهو يقلد صوت أحد املشاهير حتى يكتشف املنتج‬ ‫سمير خفاجى املقلب وحركات صديقه حسن‬ ‫مصطفى‪ .‬ذات يوم‪ ،‬استيقظ سمير خفاجى على‬ ‫مكاملة لشخص يدعى أنه املوسيقار الكبير محمد‬ ‫عبدالوهاب ويطلب ‪ 4‬تذاكر للمسرحية‪ ،‬أدرك‬ ‫سمير خفاجى أنــه مقلب من حسن مصطفى‪،‬‬ ‫فانهال على املتصل بالشتائم اجلارحة وأغلق‬ ‫املكاملة ليكتشف ثانى يوم أن املتصل كان املوسيقار‬

‫الكبير محمد عبدالوهاب بالفعل‪.‬‬ ‫بعد اعتذارات كثيرة من سمير خفاجى‪ ،‬حضر‬ ‫عبدالوهاب الــعــرض وفــى ذلــك الــوقــت كــان ال‬ ‫يوجد مكيف فى املسرح‪ ،‬فخلع خفاجى شبابيك‬ ‫املسرح حتى يخفف من شدة احلر ولكن أخبره‬ ‫عبدالوهاب أنه إذا أراد أن ينسى ما حدث عليه‬ ‫أن يعيد الشبابيك مــرة أخــرى حتى ال يصاب‬ ‫بالبرد‪ ،‬فاستجاب سمير خفاجى وشاهد اجلمهور‬ ‫العرض فى هذا اليوم فى جو شديد احلرارة ولكن‬ ‫كله يهون فى سبيل راحة محمد عبدالوهاب‪.‬‬

‫قضايا ساخنة‬

‫اجلمعة ‪ - ٢٠٢٤/٨/٢٣‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٧٥‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7375 - Friday 23/8/2024‬‬

‫‪٥‬‬

‫«مدبولى»‪ :‬إجراءات «ثورية» فى اإلصالح الضريبى وتشجيع االستثمار‬

‫‪9‬رئيس الوزراء‪ :‬االحتياطى االستراتيجى من السلع فى أمان ألكثر من ‪ ٦‬شهور‪ ..‬وحوافز كبيرة للصناعة الوطنية‬

‫كتب‪ -‬إبراهيم الطيب‪:‬‬

‫قــال الدكتور مصطفى مدبولى‪ ،‬رئيس مجلس‬ ‫الوزراء‪ ،‬إن االحتياطى االستراتيجى من السلع فى‬ ‫نطاق أمان متاما ويصل ألكثر من ‪ ٦‬شهور فى بعض‬ ‫السلع الهامة مثل القمح‪ ،‬وأنه جار العمل بقوة فيما‬ ‫يتعلق بتطوير أسواق اجلملة‪ ،‬بهدف تقليل احللقات‬ ‫الوسطية التى توثر فى النهاية على سعر املنتج الذى‬ ‫يصل املواطن‪ ،‬إذ لدى احلكومة خطة واضحة لتنفيذ‬ ‫تلك األسواق املوجودة للتقليل من احللقات الوسطية‬ ‫عبر زيادة أسواق اجلملة‪.‬‬ ‫وأض ــاف خــال مؤمتر صحفى عقب اجتماع‬ ‫احلكومة مبدينة العلمني اجلديدة‪ ،‬أمس‪ ،‬أن الدولة‬ ‫حتملت كثيرا فى ملف «املناطق غير اآلمنة»‪ ،‬وأن‬ ‫الرئيس عبدالفتاح السيسى‪ ،‬أطلق مبادرة سيسجلها‬ ‫التاريخ إلنهاء املناطق غير اآلمنة‪ ،‬وحتدث عن تهرب‬ ‫بعض سكان الوحدات السكنية التى وفرتها الدولة‬ ‫لهؤالء املواطنني‪ ،‬حيث جتــاوزت قيمتها السوقية‬ ‫املليون جنيه‪ ،‬والــدولــة أعطتها للمواطن مبقابل‬ ‫أيجار شهرى ‪ ٣٥٠‬جنيها لتغطية تكاليف الصيانة‪،‬‬ ‫ولألسف جند أن بعض املواطنني ميتنعون عن دفع‬ ‫تلك القيمة البسيطة‪.‬‬ ‫وجهت وزي ــرة التنمية‬ ‫وتــابــع‪ :‬فى هــذا السياق ّ‬ ‫املحلية باتخاذ كل اإلجــراءات احلاسمة لتحصيل‬ ‫مستحقات الدولة من هؤالء املواطنني‪ ،‬ولن نسمح‬ ‫بالتوقف عن حتصيل حق الدولة‪.‬‬ ‫وتطرق رئيس الوزراء‪ ،‬للحديث عن زيادة أسعار‬ ‫السيارات وعودة ظاهرة «األوفر بريس»‪ ،‬مؤكدًا أن‬ ‫«صناعة السيارات مهمة ونسعى لزيادة دور الصناعة‬ ‫الوطنية فى هذا القطاع‪ ،‬وبحكم عدد السكان لدينا‬ ‫احتياج كبير لهذا القطاع ولذا نعطى حوافز كبيرة‬ ‫للصناعة الوطنية‪ ،‬ونحاول مع املصنعني أن يكون‬ ‫لدينا رؤية إلدخال سيارات مستوردة‪ ،‬ولكن يحدث‬ ‫ذلك مع زيــادة أعــداد السيارات التى يتم إنتاجها‬

‫مدبولى خالل املؤمتر الصحفى أمس‬

‫محليا‪ ،‬وهدفنا هو تشجيع التصنيع داخل الدولة‬ ‫املصرية»‪.‬‬ ‫وبسؤوله عن ملف ســيــارات ذوى الهمم‪ ،‬أشار‬ ‫مدبولى إلى أنه طلب من اجلهات املعنية إعادة النظر‬

‫فى السيارات التى دخلت خالل العامني املاضيني‬ ‫وهل وصلت لذوى الهمم أم ال‪ ،‬للتأكد أن االمتيازات‬ ‫وصلت لذوى الهمم‪« ،‬وقمنا بعمل بحث على عينة‬ ‫للتأكد من املستفيدين من تلك االمتيازات‪ ،‬ولألسف‬

‫تصوير ‪ -‬سليمان العطيفى‬ ‫كانت النتيجة أن ‪ ٪٨٠-%٧٠‬من السيارات ليست‬ ‫مع ذوى الهمم وال يعرفون نوع السيارات املسجلة‬ ‫بأسمائهم‪ ،‬وبالتالى نستهدف وضع ضوابط جديدة‬ ‫وليس املنع»‪.‬‬

‫وتــابــع‪« :‬وجهت بــأن يكون هناك جلــان لفحص‬ ‫السيارات جميعها التى مت استقدامها لذوى الهمم‪،‬‬ ‫وحتصيل حق الدولة بالكامل ممن ميتلكون تلك‬ ‫السيارات‪ ،‬ونضع حاليا ضوابط محددة بأن السيارة‬ ‫تصل ألصحابها من ذوى الهمم‪ ،‬هذا امللف مهم جدا‬ ‫ولن نسمح بحدوث أى جتاوز»‪.‬‬ ‫وأكــد أن الدولة املصرية فى النصف األول من‬ ‫سبتمبر املقبل‪ ،‬سوف تعلن عن إجــراءات «ثورية»‬ ‫فى اإلصالح الضريبى وتشجيع االستثمار والتجارة‬ ‫الداخلية‪.‬‬ ‫وأوض ــح أن تلك اإلجـ ــراءات ســوف تلبى جميع‬ ‫طلبات القطاع اخلــاص‪ ،‬والقطاع االستثمارى فى‬ ‫هذا الشأن‪ ،‬مشددا على أن الدولة ستتخذ عدة‬ ‫إجراءات لتشجيع القطاع اخلاص‪.‬‬ ‫وانتقد مــدبــولــى‪ ،‬فــى هــذا الــســيــاق‪ ،‬مــحــاوالت‬ ‫البعض للتشكيك املستمر فى جدية الدولة فيما‬ ‫يتعلق بــإجــراءات تشجيع ودعــم القطاع اخلــاص‪،‬‬ ‫مؤكدًا أن الدولة مستمرة فى هذا السياق بدعم‬ ‫وحتفيز القطاع اخلاص من خالل إجراءات حقيقية‬ ‫على أرض الواقع‪.‬‬ ‫وفيما يتعلق مبشروعات القوانني التى ستقدمها‬ ‫الــدولــة ملجلس الــنــواب فى دورة االنعقاد املقبلة‪،‬‬ ‫أكد مدبولى أن «مجلس الوزراء ناقش أكثر من ‪٦٥‬‬ ‫قانونا خالل الفترة املاضية‪ ،‬بينها ‪ ٣٤‬قانونا تصنف‬ ‫كأولوية لدى احلكومة‪ ،‬وسوف نرسلها ملجس النواب‬ ‫بهدف ترتيب األولوية‪ ،‬وعلى رأس تلك القوانني‪:‬‬ ‫قانون اإلجراءات اجلنائية والذى يأتى ضمن جهود‬ ‫تفعيل االستراتيجية الوطنية حلقوق اإلنسان‪ ،‬وأيضا‬ ‫قوانني أخــرى متعلقة بالبعد االقتصادى وحوافز‬ ‫االستثمار والتجارة الداخلية‪ ،‬كما لدينا قوانني أخرى‬ ‫مهمة منها قانون اإلدارة املحلية‪ ،‬وقــوانــن متس‬ ‫املواطن مثل قانون األحــوال الشخصية‪ ،‬وجميعها‬ ‫قوانني تأتى على رأس األجندة التشريعية»‪.‬‬

‫وحتدث رئيس الوزراء‪ ،‬علن زيادة أسعار شرائح‬ ‫استهالك الكهرباء خالل الفترة املقبلة‪ ،‬وما يتردد‬ ‫عن اجتاه الدولة لرفع الدعم عن الكهرباء‪ ،‬مؤكدًا‬ ‫أن احلكومة حتركت نحو حتقيق التوازن فى أسعار‬ ‫الكهرباء على مــدار ‪ ٤‬ســنــوات‪ ،‬ولكن مــن املؤكد‬ ‫أنه بعد نهاية تلك اخلطة ستظل الشرائح األولى‬ ‫مدعومة من الدولة ألنها تتعلق مبحدودى الدخل‪،‬‬ ‫وهذا الدعم املوجه لتلك الفئة ليس بالدعم القليل‪.‬‬ ‫وتابع‪ :‬أول ثالث شرائح مت الزيادة من ‪١٢-١٠‬‬ ‫قرشا‪ ،‬والشريحة املتوسطة قيمة الزيادة ‪ ٣٥‬قرشا‬ ‫فقط‪ ،‬أما الزيادة فكانت أكثر على الفئات القادرة‬ ‫وبعض األنشطة التجارية التى حتقق أرباحا كبيرة‬ ‫مثل املــوالت واملحالت الكبيرة‪ ،‬بخالف املحالت‬ ‫الصغيرة فالزيادة عليها ليست كبيرة‪ ،‬مؤكدًا أنه رغم‬ ‫تلك الزيادات إال أن أسعار الكهرباء فى مصر ال‬ ‫تزال من بني األرخص عامليا‪.‬‬ ‫ونوه مدبولى‪ ،‬إلى أنه رغم الزيادات األخيرة فى‬ ‫أسعار الكهرباء إال أن الدولة مازالت تتحمل الفارق‪،‬‬ ‫حيث يصل إجمالى الفاتورة الشهرية املستحقة على‬ ‫وزارة الكهرباء جتاه وزارة البترول ‪ 16‬مليار جنيه‪ ،‬ومع‬ ‫تلك الزيادات األخيرة فى أسعار الكهرباء تظل هناك‬ ‫فجوة قيمتها ‪ ٦‬مليارات جنيه‪ ،‬ألن الكهرباء ستدفع‬ ‫‪ ١٠‬مليارات جنيه‪ ،‬والدولة تتحمل هذا الفارق‪ ،‬مؤكدًا‬ ‫أنه حتى بعد انتهاء اخلطة ستظل الفئات الصغيرة‬ ‫ومحدودة الدخل مدعمة من جانب الدولة‪.‬‬ ‫وفيما يتعلق بسرقة الكهرباء‪ ،‬أكد رئيس الوزراء‪،‬‬ ‫أنه سيتم إدخال «تقنيات جديدة» للوصول لسارقى‬ ‫الكهرباء قريبا‪ ،‬وذلــك من خــال منظومة جديدة‬ ‫نعرف من خاللها الشقة أو املحل الذى يقوم بسرقة‬ ‫الكهرباء‪ ،‬ومت جتربة تلك التقنيات مؤخراً فى نطاق‬ ‫محدود‪ ،‬وسنتحرك فى هذا امللف مبنتهى احلزم‬ ‫ملواجهة سارقى الكهرباء‪ ،‬ويجب أن يعلم املواطن أننا‬ ‫«فى مركب واحد»‪ ،‬وسرقة الكهرباء تضر باجلميع‪.‬‬

‫‪ ..‬واستكمال إعداد الخطط التفصيلية لبرنامج عمل الحكومة إدارة التجنيد والتعبئة تقدم التيسيرات التجنيدية‬ ‫‪9‬مجلس الوزراء يوافق على مشروع «مصدر» اإلماراتية ودعم االتحاد األوروبى لـ«الموازنة» بمليار يورو لطلبة جامعة عين شمس من ذوى الهمم‬

‫كتب‪ -‬إبراهيم الطيب‪:‬‬

‫ترأس الدكتور مصطفى مدبولى‪ ،‬رئيس مجلس‬ ‫الــوزراء‪ ،‬اجتماع احلكومة مبقرها مبدينة العلمني‬ ‫اجلديدة‪ ،‬أمس‪ ،‬والــذى استهله باإلشارة إلى لقاء‬ ‫الرئيس عبدالفتاح السيسى‪ ،‬مع أنتونى بلينكن‪،‬‬ ‫وزير اخلارجية األمريكى‪ ،‬ضمن التحركات احلثيثة‬ ‫حل لألزمة فى‬ ‫للقيادة السياسية املصرية نحو إيجاد ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫حتديات كبيرة فى الدائرة‬ ‫تفرض‬ ‫قطاع غزة‪ ،‬والتى‬ ‫ُ‬ ‫ً‬ ‫فضل عن‬ ‫اإلقليمية‪ ،‬ترتبط بأمن واستقرار املنطقة‪،‬‬ ‫ظروف إنسانية بالغة الصعوبة‪.‬‬ ‫ولفت رئيس ال ــوزراء‪ ،‬فى هــذا الصدد‪ ،‬إلــى ما‬ ‫شهده اللقاء مــن تأكيد الرئيس السيسى‪ ،‬على‬ ‫ضرورة االحتكام لصوت العقل واحلكمة وإعالء لغة‬ ‫السالم والدبلوماسية‪ ،‬إلنهاء احلرب اجلارية‪ ،‬لتجنب‬ ‫التبعات املحتملة التساع نطاق الصراع إقليم ًيا‪،‬‬ ‫مشي ًرا إلى أن حقن دماء الشعوب يجب أن يكون‬ ‫املحرك الرئيسى لكافة األطراف‪ ،‬وأن وقف إطالق‬ ‫النار فى غزة يجب أن يكون بداي ًة العتراف دولى‬ ‫أوسع بالدولة الفلسطينية وتنفيذ حل الدولتني‪.‬‬ ‫على صعيد آخر‪ ،‬أشار الدكتور مدبولى إلى نتائج‬ ‫االجتماع الذى عقده الستعراض فرص االستثمار‬ ‫املتاحة بقطاعات البترول والغاز والتعدين‪ ،‬مؤكدًا‬ ‫أن ذلك يأتى فى إطــار مساعى احلكومة لتحفيز‬ ‫قطاعات الطاقة والتعدين‪ ،‬واســتــغــال الفرص‬ ‫واملزايا الواعدة‪ ،‬الفتًا إلى ما أكــده وزيــر البترول‬ ‫خــال االجــتــمــاع‪ ،‬مــن أن الفترة املقبلة ستشهد‬ ‫تطبيق إجراءات حتفيزية لزيادة إنتاج البترول والغاز‬ ‫ً‬ ‫فضل عن تكرير املنتجات البترولية‪ ،‬وذلك‬ ‫الطبيعى‪،‬‬ ‫بالتوازى مع العمل على الترويج لفرص استثمارية‬ ‫جــديــدة بقطاعى الــبــتــرول والــغــاز والتنقيب عن‬ ‫ً‬ ‫مستعرضا خريطة لهذه الفرص‬ ‫املعادن الــنــادرة‪،‬‬ ‫االستثمارية‪.‬‬ ‫فى سياق آخــر‪ ،‬أكــد رئيس مجلس الـــوزراء أنه‬ ‫يتم العمل على استكمال إعداد البرامج التفصيلية‬ ‫لبرنامج عمل احلكومة الذى مت عرضه على مجلس‬ ‫النواب‪ ،‬والتى ستتضمن توقيتات زمنية محددة لكل‬ ‫ُمستهدف‪ ،‬مشي ًرا إلى أن عد ًدا كبي ًرا من الوزارات‬ ‫انتهت من إرسال هذه البرامج ملجلس الوزراء‪ ،‬مطال ًبا‬

‫جانب من اجتماع مجلس الوزراء برئاسة مدبولى أمس‬

‫باقى الوزارات بسرعة تقدمي برامجها التفصيلية‪ ،‬من‬ ‫أجل العمل على حتقيق اإلجناز املطلوب فى برنامج‬ ‫العمل‪ ،‬والتم ُكن من ُمتابعة تنفيذ مستهدفاته‪.‬‬ ‫من جانبه استعرض الدكتور خالد عبدالغفار‪،‬‬ ‫وزير الصحة‪ ،‬تقري ًرا عن احلالة الوبائية لفيروس‬ ‫«ج ــدرى الــقِ ــردة»‪ ،‬حيث إن هــذا املــرض فيروسى‬ ‫ُ‬ ‫حيوانى املنشأ ينتقل إلى اإلنسان من طائفة متنوعة‬ ‫مــن احلــيــوانــات الــبــريــة‪ ،‬ولــكــن يظل انــتــشــاره من‬ ‫إنسان إلى آخر محدو ًدا‪ ،‬ويتطلب االختالط الوثيق‬ ‫بالشخص املُصاب‪.‬‬ ‫«جــدرى‬ ‫وأوضــح الوزير أن طرق انتشار عــدوى ُ‬ ‫القرِ دة» حتدث إ ّما من خالل احليوان إلى اإلنسان‬ ‫أو من اإلنسان إلى احليوان أو من األم إلى الطفل‪.‬‬ ‫واستعرض الــوزيــر أكثر األع ــراض ظــهــو ًرا بني‬ ‫املــصــابــن ونسبة حــدوثــهــا‪ ،‬مــشــيـ ًرا إلــى أن هذه‬

‫تصوير ‪ -‬سليمان العطيفى‬

‫األعراض تتمثل فى ارتفاع درجة احلرارة‪ ،‬والصداع‪،‬‬ ‫والوهن‪ ،‬وتورم الغدد الليمفاوية‪ ،‬والطفح اجللدى‪،‬‬ ‫وآالم العضالت‪ ،‬واحلكة‪ ،‬وحدوث تقرحات بالفم‪،‬‬ ‫والتهاب باحللق‪ ،‬كما تطرق إلى طرق عالج حاالت‬ ‫«جدرى القِ ردة»‪.‬‬ ‫مرضى ُ‬ ‫وش ــرح الــوزيــر املــوقــف الــوبــائــى ملــرض «جــدرى‬ ‫ً‬ ‫مستعرضا أعلى ‪ 10‬دول فى اإلبالغ‬ ‫القردة» عامل ًيا‪،‬‬ ‫عن حاالت اإلصابة باملرض‪ ،‬مشي ًرا إلى أن إجمالى‬ ‫اإلصــابــات عامل ًيا تخطت ‪ 99‬ألـ ًفــا و‪ 500‬حالة‪،‬‬ ‫بينما إجمالى الوفيات بلغت ‪ 207‬حاالت حتى ‪14‬‬ ‫أغسطس اجلارى‪.‬‬ ‫واستعرض الوزير املوقف الوبائى للفيروس فى‬ ‫إفريقيا خــال الفترة مــن ‪ 2022‬حتى ‪ 30‬يونيو‬ ‫توسع جغرافى بالقارة‬ ‫‪ ،2024‬مضي ًفا أنه حدث ّ‬ ‫اإلفريقية للفيروس خالل شهرى يوليو وأغسطس‬

‫‪ ،2024‬وهو ما استدعى منظمة الصحة العاملية‬ ‫«جدرى القِ ردة» احلالى طارئة صحية‬ ‫إلعالن تفشى ُ‬ ‫عامة تُثير قل ًقا دول ًيا‪.‬‬ ‫وأكد الوزير فيما يتعلق باملوقف الوبائى للفيروس‬ ‫فى مصر‪ ،‬أنه طوال ‪ ،2024‬وحتى تاريخه‪ ،‬ال توجد‬ ‫حاالت ُمصابة بالفيروس‪.‬‬ ‫واستعرض الوزير أيضا اإلجراءات التى اتخذتها‬ ‫وزارة الصحة والسكان بشأن املــرض ُمشي ًرا إلى‬ ‫أنه مت حتديث ونشر الدليل اإلرشــادى للتعامل مع‬ ‫الفيروس‪ ،‬كما أنه مت حتديثه مرة أخرى بعد إعالن‬ ‫منظمة الصحة العاملية حلالة الطوارئ العاملية‪ ،‬ومت‬ ‫نشر الدليل اإلرشادى فى جميع املحافظات فى ‪18‬‬ ‫أغسطس ‪.2024‬‬ ‫فى سياق متصل‪ ،‬وافــق مجلس ال ــوزراء‪ ،‬خالل‬ ‫اجتماعه‪ ،‬أمس‪ ،‬برئاسة الدكتور مصطفى مدبولى‪،‬‬ ‫على مشروع قرار رئيس اجلمهورية‪ ،‬بشأن االتفاق‬ ‫التمويلى لبرنامج «دعم االحتــاد األوروبــى ملساندة‬ ‫األجــيــال الــقــادمــة»‪ ،‬امل ُـ َمــول من االحت ــاد األوروب ــى‬ ‫مبنحة قدرها ‪ 8‬ماليني يورو‪.‬‬ ‫كما واف ــق املجلس على مــشــروع ق ــرار رئيس‬ ‫اجلمهورية بشأن االتفاق التمويلى اخلاص مبشروع‬ ‫«املعايير اخلاصة بتعزيز عمليات تصنيع اللقاحات‬ ‫واألدوية وتطبيق التقنيات الصحية» بقيمة ‪ 3‬ماليني‬ ‫يورو‪ ،‬بني احلكومة املصرية واالحتاد األوروبى‪.‬‬ ‫ووافــق املجلس ً‬ ‫أيضا على مشروع قــرار رئيس‬ ‫اجلمهورية بشأن املوافقة على مــذكــرة التفاهم‬ ‫اخلاصة بآلية مساندة االقتصاد الكلى ودعم املوازنة‬ ‫بقيمة مليار يورو بني احلكومة واالحتاد‪.‬‬ ‫كــمــا متــت املــوافــقــة عــلــى الــســيــر فــى مختلف‬ ‫اإلجــراءات اخلاصة بتنفيذ مشروع إضافة قدرات‬ ‫مــن الــطــاقــة الشمسية بــقــدرة إجــمــالــيــة ‪1200‬‬ ‫ميجاوات‪ ،‬مضافا إليها بطاريات تخزين بسعة‬ ‫إجمالية ‪ 240‬ميجاوات ساعة‪ ،‬وذلــك من خالل‬ ‫شركة «مصدر» اإلماراتية‪.‬‬ ‫ومتــت املــوافــقــة أيضا على املقترح املــقــدم من‬ ‫شركة «مصدر» اإلماراتية‪ ،‬بشأن بدء دراسات تنفيذ‬ ‫مشروع ملحطة طاقة شمسية بقدرة إنتاجية تصل‬ ‫إلى ‪ 4‬جيجاوات‪.‬‬

‫جانب من تسليم شهادات املعاملة التجنيدية للطالب‬

‫كتبت‪ -‬داليا عثمان‪:‬‬

‫قــامــت إدارة التجنيد والتعبئة بــدفــع جلنة‬ ‫جتنيدية إلــى جامعة عني شمس لتقدمي كافة‬ ‫الــتــيــســيــرات للطلبة مــن ذوى الــهــمــم‪ ،‬وإنــهــاء‬ ‫مواقفهم التجنيدية ومنحهم شهادات املعاملة‬ ‫التجنيدية باملجان فى أماكن تواجدهم‪ ،‬وذلك‬ ‫اســتــمــرا ًرا لتوجيهات الــقــيــادة العامة للقوات‬ ‫املسلحة بتقدمي كافة أوجه الدعم والرعاية لذوى‬ ‫الهمم‪ ،‬متاش ًيا مع منظومة الرعاية املتكاملة‬ ‫التى تقدمها الدولة املصرية ألبنائها من ذوى‬ ‫االحتياجات اخلــاصــة‪ .‬وألــقــى الــلــواء محـمد‬ ‫صبحى مهنا‪ ،‬مدير إدارة التجنيد والتعبئة‪ ،‬كلمة‬ ‫أشار خاللها إلى حرص القيادة العامة للقوات‬ ‫املسلحة على توفير كافة سبل الدعم والتيسير‬ ‫على أبناء الوطن واتباع أنسب األساليب للمعاملة‬

‫املجتمعية الراقية التى تليق بهم‪ ،‬ممــا يسهم‬ ‫فى تعميق عالقة ترابطهم بقواتهم املسلحة‪.‬‬ ‫ووج ــه الــدكــتــور محـمد ضــيــاء زيــن العابدين‪،‬‬ ‫رئيس جامعة عني شمس‪ ،‬خالل كلمته‪ ،‬الشكر‬ ‫والتقدير للقوات املسلحة على اجلــهــود التى‬ ‫تبذلها فى تقدمي الرعاية االجتماعية والدعم‬ ‫املعنوى لذوى االحتياجات اخلاصة وتقدمي كافة‬ ‫التيسيرات إلنهاء مواقفهم التجنيدية‪ .‬وتضمنت‬ ‫املراسم تقدمي عدد من الفقرات الفنية للطلبة‬ ‫ذوى الهمم‪ ،‬تبعها تسليمهم شــهــادات املعاملة‬ ‫التجنيدية‪ ،‬وأعرب الطلبة ومرافقوهم عن جزيل‬ ‫الشكر والتقدير للقوات املسلحة على الدعم الال‬ ‫محدود الذى تقدمه لهم لرفع روحهم املعنوية‪،‬‬ ‫تقدي ًرا ملكانتهم املجتمعية باعتبارهم نسيجا من‬ ‫أبناء شعب مصر العظيم‪.‬‬

‫«التموين»‪ :‬تشديد الرقابة والمرور لجنة عليا بمشاركة ‪ ٧‬وزارات الستعراض خطة مواجهة «السحابة السوداء»‬ ‫الميدانى على المنشآت والمنافذ‬

‫‪9‬ضبط ‪ ١٤‬طن دقيق وتحرير ‪ ٨٦‬مخالفة لـ‪ ٥٢‬مخب ًزا‬

‫حمالت متوينية مكثفة لضبط األسعار‬

‫كتبت‪ -‬رنا حمدى‪:‬‬

‫شدد الدكتور شريف فاروق‪ ،‬وزير التموين والتجارة‬ ‫الداخلية‪ ،‬على ضرورة الرقابة واملرور على كل املنشآت‬ ‫واملنافذ التموينية واملخابز البلدية املدعمة ومحطات‬ ‫الــوقــود‪ ،‬لضبط األســواق والتأكد من جــودة السلع‬ ‫املقدمة للمواطنني ســواء فى األشطة التموينية أو‬ ‫األسواق احلرة‪ .‬ومت فى هذا السياق شن حملة مكبرة‬ ‫مبدينتى املحلة وطنطا مبحافظة الغربية أسفرت عن‬ ‫ضبط ‪ ١٤‬طن دقيق بلدى‪ ،‬وحترير ‪ ٨٦‬مخالفة لـ‪٥٢‬‬ ‫مخبزًا بلد ًيا مدع ًما‪ ،‬اضافة إلى ضبط كمية ‪ ٩‬أطنان‬ ‫دقيق بلدى مبطحنني‪ ،‬كما مت ضبط مخالفات جتميع‬ ‫بطاقات لعدد من أصحاب املخابز بإجمالى ‪٦٥٥‬‬ ‫بطاقة متوينية ومت حترير املحاضر واتخاذ اإلجراءات‬

‫القانونية جتاه املخالفني وإحالتهم جلهات التحقيق‪.‬‬ ‫ومت املــرور على عــدد من محطات الوقود وحترير‬ ‫محاضر ملحطتى وقود لتجميع والتصرف فى كميات‬ ‫كبيرة من الوقود تقدر بـــ(‪ )٥٣٨٩٦‬لت ًرا من السوالر‬ ‫والبنزين‪ .‬وفى ذات اإلطار وفى مجال مراقبة األسواق‬ ‫احلرة ضبطت احلملة عد ًدا من املخالفات تنوعت بني‬ ‫مزاولة نشاط بدون ترخيص إضافة إلى حيازة سلع‬ ‫مجهولة املصدر وضبط سلع منتهية الصالحية ومت‬ ‫اتخاذ كافة اإلجراءات القانونية الالزمة‪.‬‬ ‫وشدد «فاروق» على استمرار احلمالت التفتيشية‬ ‫والرقابية على مستوى كافة املحافظات‪ ،‬واتخاذ‬ ‫كافة اإلجراءات القانونية الالزمة حيال املضبوطات‪،‬‬ ‫واتخاذ إجراءات العقوبات ضد املخالفني‪.‬‬

‫‪9‬وزيرة البيئة‪ :‬قرارات للحد من األنشطة الملوثة وتشكيل فرق عمل ولجان مشتركة بالمحافظات‬

‫كتب‪ -‬إبراهيم الطيب‪:‬‬

‫استعرضت الدكتورة ياسمني فؤاد‪ ،‬وزيرة البيئة‪،‬‬ ‫اخلطة االستراتيجية لالستعداد والتعامل مع نوبات‬ ‫تلوث الهواء احلــادة‪ ،‬خالل اجتماع مجلس الــوزراء‬ ‫املُنعقد أمــس اخلــمــيــس‪ ،‬مبقر احلــكــومــة مبدينة‬ ‫«العلمني اجل ــدي ــدة»‪ ،‬بــرئــاســة الــدكــتــور مصطفى‬ ‫مدبولى‪ ،‬رئيس مجلس الوزراء‪.‬‬ ‫واستهلت الوزيرة عرضها باملحاور الرئيسية خلطة‬ ‫مكافحة نوبات تلوث الهواء احلادة «السحابة السوداء»‪،‬‬ ‫والتى تتمثل فى محورين رئيسيني‪ ،‬هما‪ :‬خطة مكافحة‬ ‫عاجلة قصيرة املدى ‪ ،2025/2024‬وخطة مستدمية‬ ‫متكاملة العناصر لالستعداد واالستجابة‪.‬‬ ‫وفيما يتعلق بخطة املكافحة العاجلة قصيرة املدى‪،‬‬ ‫نوهت وزيرة البيئة إلى مؤشرات التنبؤ بجودة الهواء‬ ‫خالل فترة السحابة السوداء من سبتمبر ‪ 2024‬حتى‬ ‫نهاية فبراير ‪ ،2025‬موضحة أن العوامل اجلوية‬ ‫واملوجات احلارة املمتدة ستساعد على تركيز امللوثات‬ ‫وزيادة الشعور بظاهرة السحابة السوداء ومؤثراتها‪.‬‬ ‫وأوضحت الدكتورة ياسمني فؤاد مصادر وأسباب‬ ‫ظهور السحابة الــســوداء‪ ،‬مؤكدة أن هناك مصادر‬ ‫متعددة مثل‪ :‬حرق املخلفات الزراعية‪ ،‬خاصة قش‬ ‫األرز‪ ،‬واحلرق املكشوف للمخلفات البلدية‪ ،‬واألنشطة‬ ‫الصناعية‪ ،‬وعوادم املركبات‪ .‬وأكدت الوزيرة أنه تتم‬ ‫مواجهة نوبات تلوث الهواء احلادة من خالل منظومة‬ ‫اإلنــذار املبكر فى املناطق ذات التأثير املباشر‪ ،‬كما‬ ‫استعرضت اإلج ــراءات املتخذة للتعامل مع األزمة‬ ‫فى فترة اخلريف والشتاء ‪ .2025/2024‬وفى هذا‬ ‫الصدد‪ ،‬أشــارت وزيــرة البيئة إلى أن خطة مواجهة‬ ‫نوبات تلوث الهواء احلــادة خــال فصلى اخلريف‬ ‫والشتاء تتضمن ‪ 4‬محاور؛ يتمثل املحور األول فى‬ ‫«التحكم فى مصادر التلوث من خالل اإلجــراءات‬ ‫املتخذة من قبل التفتيش املركزى والفروع اإلقليمية مع‬

‫جهود حكومية ملواجهة آثار السحابة السوداء «صورة أرشيفية»‬

‫هيئة التنمية الصناعية»‪ ،‬ويتضمن ذلك فحص عادم‬ ‫املركبات‪ ،‬والتفتيش على املنشآت الصناعية‪ ،‬وتشجيع‬ ‫الفالحني على إعادة تدوير املخلفات الزراعية‪ .‬أما‬ ‫املحور الثانى فيدور حول «إحكام الرقابة والرصد»‪،‬‬ ‫من حيث استخدام األقمار الصناعية لرصد نقاط‬ ‫احلرق‪ ،‬منظومة اإلنذار املبكر لتلوث الهواء‪ ،‬محطات‬ ‫الرصد اللحظى جلودة الهواء واالنبعاثات الصناعية‪،‬‬ ‫زيـــادة عــدد وســائــل تلقى الــبــاغــات‪ ،‬ونــظــام تتبع‬ ‫للسيارات‪ .‬فى حني يتمثل املحور الثالث فى «التوعية‬

‫ً‬ ‫نشاطا إعالم ًيا‪ ،‬منها‬ ‫البيئية»‪ ،‬وذلــك عبر ‪1020‬‬ ‫اللقاءات املباشرة مع املزارعني‪ .‬ومت تخصيص املحور‬ ‫الرابع لـ«املتابعة من خالل غرفة العمليات املركزية‬ ‫وفروعها»‪ .‬وأفادت الوزيرة بأنه سيتم إصدار تقرير‬ ‫يومى باجلهود املبذولة لتنفيذ املحاور األربعة‪ ،‬للعرض‬ ‫على رئيس مجلس الوزراء‪ .‬كما أكدت أنه يتم تنفيذ‬ ‫اخلطة من خالل التنسيق والتعاون مع كافة الوزارات‬ ‫واجلهات املعنية من خالل اللجنة العليا ملواجهة نوبات‬ ‫تلوث الهواء احلادة‪ .‬وأشارت وزيرة البيئة‪ ،‬فى هذا‬

‫اإلطار‪ ،‬إلى أنه على املستوى املركزى مت تشكيل اللجنة‬ ‫العليا ملواجهة نوبات تلوث الهواء احلادة خالل اخلريف‬ ‫والشتاء بهدف تنسيق اجلهود خلفض تلوث الهواء من‬ ‫مصادره وحتسني جودته‪ ،‬وتتم إدارة املنظومة من‬ ‫خالل الوزارات املعنية‪ ،‬وهى‪ :‬البيئة‪ ،‬التنمية املحلية‪،‬‬ ‫الزراعة‪ ،‬الصحة‪ ،‬الداخلية‪ ،‬النقل‪ ،‬والصناعة‪ .‬وجتتمع‬ ‫اللجنة دور ًيا‪ .‬كما لفتت الوزيرة إلى أنه على مستوى‬ ‫املحافظات مت تشكيل جلان فرعية بكل محافظة‪.‬‬ ‫وفيما يخص اخلطة املستدمية متكاملة العناصر‬ ‫لالستعداد واالستجابة‪ ،‬عرضت الدكتورة ياسمني‬ ‫فؤاد عناصر خطة االستعداد واالستجابة لظاهرة‬ ‫السحابة السوداء‪ ،‬وتشمل‪ :‬استصدار قرارات وزارية‬ ‫للحد من األنشطة امللوثة‪ ،‬تشكيل فرق عمل وجلان‬ ‫مشتركة باملحافظات‪ ،‬إج ــراءات تنفيذية ووقائية‪،‬‬ ‫سياسات وحوافز مالية‪ ،‬أنشطة رفع الوعى وتغيير‬ ‫السلوكيات للمجتمع وكافة الشركاء املعنيني‪ ،‬ونظام‬ ‫استجابة متدرج وتدابير إنفاذ للتحكم فى االنبعاثات‪.‬‬ ‫وبصدد إعداد تلك اخلطة املستدمية‪ ،‬أكدت وزيرة‬ ‫البيئة أن الــوزارة بدأت بالتعاون مع البنك الدولى‪،‬‬ ‫وعلى التوازى مع تنفيذ اخلطة العاجلة‪ ،‬فى إعداد‬ ‫اخلطة املستدمية بنظام استجابة متدرج‪ ،‬ومن املقرر‬ ‫أن تنتهى بنهاية عام ‪ ،2025‬مؤكدة ً‬ ‫أيضا أنه يتم إعداد‬ ‫اخلطة فى إطار من التنسيق مع اللجنة العليا ملواجهة‬ ‫نوبات تلوث الهواء احلادة ومع كل الوزارات املعنية‪.‬‬ ‫وفــى نهاية العرض‪ ،‬استعرضت الــوزيــرة األدوار‬ ‫ومسؤوليات الوزارات واجلهات ذات الصلة ملكافحة‬ ‫نوبات التلوث احلادة‪ ،‬موضحة أن مهام وزارة البيئة‬ ‫تتمثل فى التنسيق مع ال ــوزارات واجلهات املعنية‪،‬‬ ‫واتخاذ اإلجراءات الفنية واملادية الالزمة الستعدادات‬ ‫الفروع املركزية للوزارة بالتنسيق مع وزارة الزراعة‪،‬‬ ‫وتفعيل الرصد واملتابعة عبر األقــمــار الصناعية‬ ‫وأجهزة اإلنذار املبكر‪.‬‬

‫حرب‬

‫غزة‬ ‫‪٤‬‬

‫نظرة أخرى‬ ‫عبد اللطيف املناوى‬

‫مطران القدس‪ :‬إسرائيل ألقت ‪ 70‬ألف طن قذائف منذ بدء الحرب‬

‫اإلسكندرية‪ -‬رجب رمضان‪:‬‬

‫قال املطران عطا اهلل حنا‪ ،‬مطران القدس‪،‬‬ ‫رئيس أساقفة سبسطية للروم األرثوذكس فى‬ ‫فلسطني‪ ،‬إن الــقــدس متــر مبرحلة فــى غاية‬ ‫اخلــطــورة‪ ،‬تتطلب مــن الفلسطينيني تصويب‬ ‫البوصلة فى االجتاه الصحيح‪ ،‬وترتيب أوضاعهم‬ ‫الداخلية‪ ،‬مشي ًرا إلى أن املرحلة احلالية فى غاية‬ ‫اخلطورة‪ ،‬ورمبا هى املرحلة األخطر فى تاريخ‬

‫القضية الفلسطينية‪.‬‬ ‫وأضـــــاف‪ ،‬ف ــى ب ــي ــان‪ ،‬أمـ ــس‪ ،‬أن االحــتــال‬ ‫الصهيونى يسعى بكل الطرق لتحويل الضفة‬ ‫الغربية إلى مملكة يهودا والسامرة جديدة‪ ،‬وتابع‪:‬‬ ‫«إنها حــرب شاملة على شعبنا‪ ،‬ومــؤامــرة غير‬ ‫مسبوقة تستهدف عدالة القضية الفلسطينية»‪.‬‬ ‫وقال «حنا» إن طبول التهجير تدق فى الضفة‬ ‫إيذا ًنا بنكبة جديدة‪ ،‬موج ًها حديثه ألهالى غزة‬

‫والــقــطــاع‪« :‬يــا أيها الفلسطينيون تــوحــدوا فى‬ ‫مواجهة املؤامرات والتحديات»‪.‬‬ ‫وأوضــــح رئــيــس أســاقــفــة سبسطية لــلــروم‬ ‫األرثوذكس فى فلسطني أنه «لألسف الشديد‬ ‫ما أُلقى على مدينتى هيروشيما وناكازاكى ال‬ ‫يتعدى ‪ 15‬طنًا من القذائف فى حني ألقى على‬ ‫غزة أكثر من ‪ 70‬ألف طن قذائف وصواريخ منذ‬ ‫انطالق احلرب فى غزة وحتى الساعة»‪.‬‬

‫ملف خاص‬

‫استمرار نزوح الفلسطينيني داخل قطاع غزة‬

‫اجلمعة ‪ - ٢٠٢٤/٨/٢٣‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٧٥‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7375 - Friday 23/8/2024‬‬

‫«واشنطن» تواصل الضغط‪ ..‬و«نتنياهو» يتمسك بموقفه‬

‫عقبة «فيالدلفيا» ‪«9‬البيت األبيض»‪« :‬بايدن» أكد الحاجة الملحة إلتمام االتفاق‪ ..‬و«هآرتس»‪ :‬المسؤولون األمريكيون منزعجون‬ ‫‪menawy@gmail.com‬‬

‫ما بني حكايات وهمية‪ ،‬وعدم وجود معلومات‪،‬‬ ‫أم ـيــل إل ــى أن سـبــب تسمية «م ـحــور فيالدلفيا»‬ ‫بهذا االسم هو اختيار عشوائى من قبل الطرف‬ ‫اإلسرائيلى‪ ،‬وقت حتديد املناطق على اجلانبني‬ ‫عقب اتفاقية السالم املصرية ‪ -‬اإلسرائيلية عام‬ ‫‪ ،1979‬والتى نصت على إنشاء منطقة عازلة على‬ ‫طــول احل ــدود بــن الطرفني تقع على األراض ــى‬ ‫الفلسطينية‪ ،‬والتى أطلق عليها حينها تسمية‬ ‫املنطقة (د)‪ ،‬وت ـكــون خــاضـعــة لسيطرة الـقــوات‬ ‫وحددت بحسب االتفاقية بـ«كتائب‬ ‫اإلسرائيلية‪ُ ،‬‬ ‫مـشــاة»‪ ،‬تصل إلــى ‪ 180‬مــدرعــة مــن األن ــواع كافة‪،‬‬ ‫وطاقم مكون من ‪ 4‬آالف عنصر‪.‬‬ ‫وفـ ــى امل ـق ــاب ــل‪ ،‬س ـم ـحــت االت ـف ــاق ـي ــة لـلـشــرطــة‬ ‫املدنية املصرية بأداء مهامها االعتيادية بأسلحة‬ ‫خفيفة على األراضى املصرية املتاخمة للحدود‬ ‫الفلسطينية التى أطلق عليها املنطقة (ج)‪.‬‬ ‫وبعد انسحاب إسرائيل من غزة فى أغسطس‬ ‫‪ ،2005‬نصت خطة «فك االرتباط» على احتفاظ‬ ‫إســرائـيــل بــوجــود عسكرى لها على طــول اخلط‬ ‫احلــدودى الفاصل بني قطاع غزة ومصر (محور‬ ‫فـيــادلـفـيــا) فــى املــرحـلــة األولـ ــى‪ .‬وف ــى سبتمبر‬ ‫‪ 2005‬مت تــوقـيــع «ات ـف ــاق فـيــادلـفـيــا» بــن مصر‬ ‫أمنيا‬ ‫وإســرائـيــل‪ ،‬وقــد اعتبرته إسرائيل ملحقً ا ً‬ ‫وتضمن نشر قوات مصرية‬ ‫ملعاهدة السالم ‪،1979‬‬ ‫َّ‬ ‫على احلدود الفاصلة مع قطاع غزة‪.‬‬ ‫فــى عــام ‪ ،2007‬سيطرت حركة «حـمــاس» على‬ ‫قطاع غزة‪ ،‬وخضع «محور فيالدلفيا» لهيمنتها‪،‬‬ ‫وفــرضــت إســرائـيــل حـصــا ًرا خانقً ا على القطاع‪،‬‬ ‫وعـقــب عملية «ط ــوف ــان األق ـص ــى» فــى ‪ 7‬أكتوبر‬ ‫املاضى‪ ،‬بدأت إسرائيل تطويق قطاع غزة من كل‬ ‫اجلـهــات‪ ،‬وأصبح «محور فيالدلفيا» إحــدى أهم‬ ‫املـنــاطــق االسـتــراتـيـجـيــة املستهدفة فــى اخلطة‬ ‫اإلسرائيلية لعزل القطاع عن خارجه‪.‬‬ ‫وخالل األشهر املاضية فى احلرب‪ ،‬كان املحور‬ ‫مـســار جت ــاذب وخ ــاف بــن مـصــر وإســرائ ـيــل فى‬ ‫ت ـصــري ـحــات ع ـ ــدة؛ ح ـيــث أع ـل ــن رئ ـي ــس الـ ـ ــوزراء‬ ‫اإلس ــرائ ـي ـل ــى ب ـن ـيــامــن ن ـت ـن ـيــاهــو ف ــى أك ـث ــر مــن‬ ‫مناسبة منذ بــدء احل ــرب على قـطــاع غــزة رغبة‬ ‫إسرائيل فى السيطرة على املحور الــذى وصفه‬ ‫ب ــ«ال ـث ـغــرة األم ـن ـيــة»‪ ،‬وه ــو مــا ح ــدث بــالـفـعــل فى‬ ‫مرحلة الحقة‪.‬‬ ‫أهم ما تواجهه املفاوضات بني إسرائيل وحماس‬ ‫حالي ًا هــو تعنّت اجلــانــب اإلســرائـيـلــى‪ ،‬وإضافته‬ ‫لشروط جديدة تعجيزية‪ ،‬قد تدفع إلــى توسيع‬ ‫احلــرب الــدائــرة وحتويلها إلــى حــرب إقليمية‪ ،‬إذا‬ ‫ما فشلت املفاوضات‪ ،‬وهى مهددة بالفعل بالفشل‪،‬‬ ‫ألسباب عدة قد يكون من أهمها‪ :‬خرق إسرائيل‬ ‫معاهدة السالم بينها وبني مصر‪ ،‬وذلك بإصرارها‬ ‫على مواصلة سيطرتها على محور «صالح الدين»‪،‬‬ ‫وهــى التسمية العربية لـ«محور فيالدلفيا»‪ ،‬كما‬ ‫تسميه إسرائيل‪ ،‬وكأنها الشعرة التى تريد بها أن‬ ‫تفوز بأكبر قدر من املكاسب‪.‬‬ ‫ال تريد تل أبيب مناقشة وضع املحور فى هذه‬ ‫املــرحـلــة‪ ،‬وتــريــد مناقشته فــى املــرحـلــة األخـيــرة‬ ‫م ــن ت ـن ـف ـيــذ االتـ ـ ـف ـ ــاق‪ ،‬ف ــى ح ــن ت ـع ـت ـبــره مـصــر‬ ‫وم ـع ـهــا الـ ـط ــرف الـفـلـسـطـيـنــى ق ـض ـيــة مــركــزيــة‬ ‫مــن غير املمكن جتــاوزهــا أو تأجيلها‪ ،‬لألهمية‬ ‫االسـتــراتـيـجـيــة واألم ـن ـيــة لـلـمـحــور ال ــذى ميثل‬ ‫شريطا حدوديا عــازال يبلغ طوله ‪ 14‬كيلومترا‪،‬‬ ‫يفصل بــن األراض ــى الفلسطينية بقطاع غزة‬ ‫وشبه جزيرة سيناء‪.‬‬

‫تــواصــل الــواليــات املــتــحــدة ضغوطها على تل‬ ‫أبيب من أجل إمتام اتفاق وقف إطالق النار‪ ،‬فى‬ ‫ظل متسك رئيس الــوزراء بنيامني نتنياهو ببنود‬ ‫ترفضها حركة حماس‪ ،‬األمر الذى يحيط مقترح‬ ‫ســد الفجوات الــذى كانت تعول عليه واشنطن‬ ‫إلمتام االتفاق‪ ،‬بالعديد من التحديات‪.‬‬ ‫يأتى هذا فيما بحث وزير اخلارجية والهجرة‬ ‫وش ــؤون املصريني بــاخلــارج‪ ،‬بــدر عبد العاطى‪،‬‬ ‫مــع أم ــن ســر الــلــجــنــة املــركــزيــة حلــركــة «فــتــح»‬ ‫الفلسطينية‪ ،‬جبريل الرجوب‪ ،‬مساء أمس األول‪،‬‬ ‫تطورات األوضاع فى قطاع غزة والضفة الغربية‪،‬‬ ‫وسبل التعامل مع الكارثة اإلنسانية فى األراضى‬ ‫املحتلة وسبل الوصول لوقف إطالق النار‪.‬‬ ‫وحــث الرئيس األمريكى‪ ،‬جو بايدن‪ ،‬ونائبته‪،‬‬ ‫كاماال هاريس‪ ،‬رئيس الوزراء اإلسرائيلى‪ ،‬نتنياهو‪،‬‬ ‫خــال مكاملة هاتفية‪ ،‬مــســاء أمــس األول‪ ،‬على‬ ‫التوصل التفاق وقف إلطالق النار مع حركة حماس‬ ‫فى قطاع غزة‪ ،‬وقال البيت األبيض فى بيان‪« :‬إن‬ ‫بايدن‪ ،‬شدد فى اتصال هاتفى مع نتنياهو‪ ،‬على‬ ‫احلاجة امللحة إلبــرام اتفاق لوقف إطــاق النار‬ ‫فى غزة مقابل اإلفــراج عن الرهائن املحتجزين‬ ‫فــى قــطــاع غ ــزة»‪ ،‬كما ناقشا املــحــادثــات املقبلة‬ ‫فى القاهرة الرامية إلزالــة أى عقبات متبقية‪،‬‬ ‫لكن نتنياهو «لم يغير موقفه» رغم مكاملة بايدن‪،‬‬ ‫حسبما نقلت وسائل إعالم إسرائيلية عن مسؤول‬ ‫فى احلكومة‪.‬‬ ‫فـــى امل ــق ــاب ــل‪ ،‬قــــال مـــســـؤول فـــى احلــكــومــة‬ ‫اإلسرائيلية‪ ،‬أمس‪ ،‬إن «نتنياهو» «لم يغير موقفه»‪،‬‬ ‫على الرغم من املكاملة التى أجراها مع «بايدن»‬ ‫بشأن عقد اتفاق لوقف إطالق النار فى قطاع غزة‪،‬‬ ‫حسبما نقلت صحيفة «هآرتس»‪ ،‬وقالت الصحيفة‬ ‫إن كبار املسؤولني فى واشنطن «منزعجون» من‬ ‫تباطؤ نتنياهو فى املفاوضات‪.‬‬ ‫عــلــى صعيد مــتــصــل‪ ،‬بــحــث وزيـــر اخلــارجــيــة‬ ‫والــهــجــرة وش ــؤون املصريني بــاخلــارج‪ ،‬بــدر عبد‬ ‫العاطى‪ ،‬مع أمني سر اللجنة املركزية حلركة «فتح»‬ ‫الفلسطينية‪ ،‬جبريل الرجوب‪ ،‬مساء أمس األول‪،‬‬ ‫تطورات األوضــاع امليدانية واإلنسانية فى قطاع‬ ‫غزة والضفة الغربية‪ ،‬وسبل التعامل مع الكارثة‬

‫اإلنسانية التى يواجهها الفلسطينيون‪.‬‬ ‫وقــالــت وزارة اخلــارجــيــة‪ ،‬فــى بــيــان‪ ،‬إن «عبد‬ ‫العاطى» استعرض خــال استقباله «الــرجــوب»‪،‬‬ ‫مبقر الـــوزارة فــى الــقــاهــرة‪ ،‬اتــصــاالت مصر مع‬ ‫مختلف األطــراف لوقف احلــرب فى قطاع غزة‪،‬‬ ‫وسبل التوصل إلــى صفقة لوقف إطــاق النار‬ ‫فــى غــزة وتــبــادل األس ــرى واملحتجزين‪ ،‬مشدداً‬ ‫على رفض مصر القاطع أى مخططات لتهجير‬

‫الفلسطينيني من أراضيهم‪ ،‬باإلضافة إلى احلرص‬ ‫على اإلنفاذ الكامل للمساعدات اإلنسانية لقطاع‬ ‫غزة دون عراقيل‪.‬‬ ‫واســتــعــرض الــوزيــر‪ ،‬جهود مصر على صعيد‬ ‫حشد التأييد لالعتراف بالدولة الفلسطينية على‬ ‫الساحة الدولية‪ ،‬واالتصاالت التى جتريها مع كافة‬ ‫الدول لنقل رؤيتها بضرورة العمل على إيجاد حل‬ ‫دائم وعادل للقضية الفلسطينية من خالل إقامة‬

‫الــدولــة الفلسطينية املستقلة على حــدود ‪1967‬‬ ‫وعاصمتها القدس الشرقية‪ ،‬بينما قدم «الرجوب»‬ ‫عرضاً متكام ً‬ ‫ال للوضع الفلسطينى بشكل عام‪،‬‬ ‫والتحديات التى تواجه القضية الفلسطينية‪ ،‬وسبل‬ ‫التعامل معها خالل املرحلة املقبلة‪.‬‬ ‫إل ــى ذلـ ــك‪ ،‬ذكـ ــرت وكــالــة «أســوشــيــتــد بــرس»‬ ‫األمريكية‪ ،‬أمس‪ ،‬أن التحديات املحيطة باقتراح‬ ‫«ســد الــفــجــوات» قوضت فــرص الــوصــول التفاق‬

‫وشيك حمله وزيــر اخلارجية األمريكى‪ ،‬أنتونى‬ ‫بلينكن‪ ،‬فى زيارته األخيرة للشرق األوسط‪ ،‬خالل‬ ‫األسبوع اجلارى‪ ،‬رغم اجلهود الدبلوماسية املكثفة‬ ‫املبذولة فى ظل تنامى املخاوف من حرب إقليمية‬ ‫أوسع نطا ًقا بعد اغتيال قادة من جماعتى حماس‬ ‫وحزب اهلل‪ ،‬يُلقى باللوم فى كليهما على إسرائيل‬ ‫مع تهديدات باالنتقام‪.‬‬ ‫وذكرت «أسوشيتد برس»‪ ،‬أن حماس لن توافق‬ ‫على مقترح سد الفجوات‪ ،‬لعدة أسباب‪ ،‬أبرزها‬ ‫تشكك احلركة فى إمكانية أن يؤدى االتفاق إلى‬ ‫إخــراج القوات اإلسرائيلية حقاً من غزة وإنهاء‬ ‫احلــرب‪ ،‬وثانيها أن مقترح سد الفجوات يتطلب‬ ‫تنفيذ املرحلة األولــى من االتــفــاق‪ ،‬والتى تقضى‬ ‫بــإطــاق حماس ســراح الرهائن املدنيني األكثر‬ ‫ضع ًفا الذين أسرتهم فى أكتوبر املــاضــى‪ ،‬على‬ ‫أن يتفاوض األطــراف خالل املرحلة األولــى على‬ ‫املرحلتني الثانية والثالثة دون «ضمانات» حلماس‬ ‫من إسرائيل أو الوسطاء‪ ،‬وهو ما يعنى عمل ًيا أن‬ ‫حماس ستفرج عن الرهائن املدنيني فى مقابل‬ ‫توقف القتال ملدة ستة أسابيع دون ضمانات لوقف‬ ‫إطــاق النار الدائم عن طريق التفاوض‪ ،‬عالوة‬ ‫على ذلك‪ ،‬ال ينص املقترح بوضوح على أن إسرائيل‬ ‫ستسحب قواتها من ممرين استراتيجيني فى غزة‪،‬‬ ‫ممر فيالدلفيا على طــول حــدود غــزة مع مصر‬ ‫وممر نتسارمي من الشرق إلى الغرب عبر املنطقة‪.‬‬ ‫ونقلت الوكالة عن مسؤول مطلع على املفاوضات‬ ‫أن إســرائــيــل تــعــرض تقليص قــواتــهــا فــى ممر‬ ‫فيالدلفيا‪ ،‬مع «وعود» باالنسحاب من املنطقة‪ ،‬لكن‬ ‫هذا «غير مقبول بالنسبة حلماس»‪ ،‬وقال مسؤول‬ ‫فرصا قليلة لتمرير املقترح ألن‬ ‫آخــر‪ ،‬إن هناك‬ ‫ً‬ ‫إسرائيل ترفض االلتزام باالنسحاب الكامل من‬ ‫غزة فى املرحلة الثانية من الصفقة‪ ،‬وتصر على‬ ‫إبقاء قواتها فى ممر فيالدلفيا والسيطرة الكاملة‬ ‫على ممر نتسارمي‪.‬‬ ‫من جهته قال بلينكن‪ ،‬بعد زيارته ملصر وقطر‬ ‫إن املقترح «واضــح للغاية بشأن اجلــدول الزمنى‬ ‫ومواقع االنسحابات (العسكرية اإلسرائيلية) من‬ ‫غزة»‪ ،‬لكن لم تظهر أى تفاصيل حول أى منهما‪.‬‬ ‫يأتى هذا بينما تواصل إسرائيل عدوانها على‬ ‫قطاع غزة برا وبحرا وجوا‪ ،‬ما أسفر عن عشرات‬ ‫الشهداء واملصابني فى عدة مناطق بالقطاع‪.‬‬

‫داهمت قوات االحتالل اإلسرائيلى‪ ،‬أمس‪ ،‬مدينة‬ ‫طولكرم بالضفة الغربية‪ ،‬وقصفت منازل عدد من‬ ‫الفلسطينيني‪ ،‬ما أسفر عن استشهاد ثالثة شبان‪،‬‬ ‫أمس‪ ،‬يأتى هذا بينما واصل االحتالل عدوانه منذ‬ ‫فجر أمس على املدينة‪ ،‬مخلفاً دمــا ًرا واسعاً فى‬ ‫البنية التحتية‪ ،‬كما نفذ حملة اعتقاالت جديدة‪،‬‬ ‫مساء أمــس األول‪ ،‬فجر أمــس‪ ،‬لترتفع حصيلة‬ ‫االعتقاالت فى الضفة وحدها ألكثر من ‪ 10‬آالف‬ ‫منذ أكتوبر املاضى‪.‬‬ ‫وأفــادت مصادر محلية لوكالة وفــا باستشهاد‬ ‫الشبان عماد تيسير شرمي (‪ 34‬عا ًما)‪ ،‬ومعاوية‬ ‫احلج أحمد‪ ،‬ووسيم عنبر‪ ،‬وكل منهم يبلغ من العمر‬

‫(‪ 30‬عا ًما)‪ ،‬متأثرين بإصاباتهم اخلطيرة جراء‬ ‫قصف االحتالل أحد املنازل فى املخيم‪.‬‬ ‫كما أفادت باندالع اشتباكات فى مدينة طولكرم‬ ‫ومــخــيــمــهــا‪ ،‬عــقــب اقــتــحــام واســـع لــقــوات جيش‬ ‫االحتالل‪ ،‬ودارت اشتباكات عنيفة منذ ساعات‬ ‫الليل‪ ،‬إذ أطلق املسلحون الفلسطينيون النار‪،‬‬ ‫وفجروا العبوات الناسفة محلية الصنع بآليات‬ ‫جيش الــعــدو‪ ،‬مــا أدى إلــى إعــطــاب عــدد منها‪،‬‬ ‫وحاصرت منزال فى املدينة ومت استهدفه بقذائف‬ ‫«أنيرجا»‪ .‬وأعلنت «سرايا القدس‪ -‬كتيبة طولكرم»‬ ‫أن مقاتليها يخوضون اشتباكات ضارية مع قوات‬ ‫االحتالل املقتحمة فى محور املربعة بطولكرم‪،‬‬ ‫محققني إصابات مباشرة‪.‬‬

‫وفــى تــطــور الح ــق‪ ،‬اقتحمت آلــيــات االحــتــال‬ ‫عزبة أبو بــال‪ ،‬فى ضاحية اكتابا شرق املدينة‪،‬‬ ‫وحــاصــرت أحــد املــنــازل فيها‪ ،‬وأطــلــقــت قذيفة‬ ‫«أنيرجا» جتاهه‪ ،‬ما تسبب فى اندالع النيران فى‬ ‫محيطه واحتراق مركبة بالكامل‪ ،‬وحــدوث دمار‬ ‫داخــل املنزل‪ ،‬دون وقــوع إصابات‪ .‬وأصيب شاب‬ ‫بــرصــاص جيش االحــتــال‪ ،‬إثــر اقتحامه فج ًرا‬ ‫مدينة طولكرم ومخيمها‪ ،‬حيث حاصر املخيم ومنع‬ ‫مركبات اإلسعاف من الدخول إليه‪.‬‬ ‫واقتحم بآلياته العسكرية وجــرافــاتــه الثقيلة‬ ‫املــديــنــة مــن مــحــورهــا الــغــربــى‪ ،‬وجـــاب مختلف‬ ‫أحيائها‪ ،‬وحتديدًا الغربية والشرقية‪ ،‬ومتركز فى‬ ‫محيط مستشفيى اإلســراء التخصصى والشهيد‬

‫ثــابــت ثــابــت احلــكــومــى‪ ،‬قبل أن يحاصر مخيم‬ ‫طولكرم‪ ،‬وينشر قناصته على أسطح البنايات‬ ‫العالية الكاشفة للمخيم‬ ‫من جانب آخــر‪ ،‬أعلنت عائلة شاب من سكان‬ ‫مدينة نابلس‪ ،‬شمال الضفة الغربية املحتلة‪ ،‬أمس‪،‬‬ ‫أن ابنها هو منفذ عملية «تل أبيب» التى وقعت قبل‬ ‫‪ 5‬أيام‪ .‬وقال عم الشهيد جعفر لوسائل إعالم‪« :‬إن‬ ‫الشهيد اختفى قبل نحو خمسة أيــام‪ ،‬وقد أغلق‬ ‫هاتفه املحمول‪ ،‬وقبل يومني اقتحم جيش االحتالل‬ ‫اإلسرائيلى منزل العائلة فى مدينة نابلس واعتقل‬ ‫شقيقه هاشم‪ ،‬وعاود فجر يوم اخلميس مداهمة‬ ‫املنزل برفقة هاشم‪ ،‬الذى أبلغ والدته بأن شقيقه‬ ‫جعفر هو الذى نفذ العملية»‪.‬‬

‫مــن جانبه أكــد محافظ طــولــكــرم‪ ،‬مصطفى‬ ‫طقاطقة‪ ،‬أن عــدوان قوات االحتالل اإلسرائيلى‬ ‫على مخيم طولكرم واملدينة والعديد من البلدات‬ ‫والقرى على مستوى املحافظة‪ ،‬يأتى فى سياق‬ ‫جرمية مستمرة الستهداف املواطنني‪ ،‬والتخريب‬ ‫املتعمد للبنية التحتية‪ ،‬وتدمير األمالك اخلاصة‬ ‫والعامة‪.‬‬ ‫على صعيد متصل‪ ،‬اعتقل اجليش اإلسرائيلى‪،‬‬ ‫مساء أمــس األول‪ ،‬وصباح أمــس‪ 25 ،‬فلسطينيا‬ ‫لتتجاوز احلصيلة ‪ 10‬آالف و‪ 200‬معتقل بالضفة‬ ‫الغربية املحتلة منذ بدء احلــرب على غزة فى ‪7‬‬ ‫أكتوبر املاضى‪ ،‬بحسب بيان مشترك لهيئة شؤون‬ ‫األسرى‪ ،‬ونادى األسير الفلسطينى‪.‬‬

‫كتبت‪ -‬أمانى عبد الغنى وممدوح ثابت وجبران‬ ‫محمد‪:‬‬

‫إسرائيل تقصف منازل الفلسطينيين فى الضفة الغربية وتدمر البنية التحتية‬

‫كتبت‪ -‬سوزان عاطف‪:‬‬

‫مسؤول إيرانى‪ :‬رد طهران على اغتيال‬ ‫«هنية» سيحدث فى لحظة المفاجأة القصوى‬

‫كتبت ‪ -‬أمانى عبد الغنى وجبران محمد‪:‬‬

‫أكــد مندوب إيــران لــدى األمم املتحدة‪ ،‬سعيد‬ ‫إيــروانــى‪ ،‬أن رد بــاده على اغتيال رئيس املكتب‬ ‫السياسى حلركة «حماس»‪ ،‬إسماعيل هنية‪ ،‬فى‬ ‫طهران‪ ،‬سيحدث «فى حلظة املفاجأة القصوى»‪،‬‬ ‫ً‬ ‫أغراضا متعددة‪.‬‬ ‫وسيخدم‬ ‫وأضــاف‪ ،‬فى تصريحات صحفية‪ ،‬مساء أمس‬ ‫األول‪ ،‬أن «توقيت الــرد اإليــرانــى سيتم تنسيقه‬ ‫بعناية»‪ ،‬مؤكدًا أن «رد إيران سيكون مفاج ًئا»‪.‬‬ ‫وأشــار الدبلوماسى اإليرانى إلى أن أى إجراء‬ ‫يتم اتخاذه سيكون محسو ًبا لتجنب أى تأثير سلبى‬ ‫قد يعكسه على اتفاق وقف إطالق النار احلالى فى‬ ‫غزة‪ ،‬الفتًا إلى أهمية تعزيز إيران قدراتها الردعية‬ ‫«مما يضمن ندم النظام اإلسرائيلى بشدة على‬ ‫أفعاله»‪ .‬وتأتى تصريحات «أيروانى»‪ ،‬فى أعقاب‬

‫آثار الدمار فى قطاع غزة بسبب القصف اإلسرائيلى‬

‫التصريحات األخيرة للمرشد األعلى اإليرانى‪ ،‬على‬ ‫خامنئى‪ ،‬الذى حذر من «التراجع غير التكتيكى»‬ ‫مته ًما القوى الغربية وإسرائيل باالنخراط فى‬ ‫حرب نفسية‪ ،‬وقال إنها تسعى إلى «خلق اخلوف»‬ ‫من خالل «املبالغة» فى قدراتهم‪.‬‬ ‫إلــى ذلــك‪ ،‬أعلنت اخلطوط اجلوية األمريكية‬ ‫«أمــيــركــان إيــراليــنــز» متديد تعليق رحالتها إلى‬ ‫إسرائيل حتى أواخر مارس ‪.2025‬‬ ‫وأش ــارت اخلــطــوط اجلــويــة األمريكية إلــى أن‬ ‫الرحالت إلى مطار بن جوريون الدولى فى تل أبيب‬ ‫سوف يتم تعليقها حتى ‪ 29‬مارس‪.‬‬ ‫وقال متحدث باسم اخلطوط اجلوية األمريكية‪،‬‬ ‫أمس األول‪ ،‬إن العمالء الذين لديهم تذاكر لرحالت‬ ‫إلى تل أبيب ميكنهم إعادة احلجز دون أى رسوم‬ ‫إضافية أو إلغاء رحلتهم واحلصول على استرداد‪.‬‬

‫تجدد التوتر فى البحر األحمر‪ ..‬رصد‬ ‫حريق قرب اليمن وتعطل ناقلة نفط‬

‫كتب‪ -‬جبران محمد‪:‬‬

‫جتددت التوترات فى البحر األحمر بفعل‬ ‫سلسلة هجمات استهدفت ناقلة نفط‪ ،‬أمس‬ ‫األول‪ ،‬ما أدى إلى تعطلها‪ ،‬فيما قالت شركة‬ ‫أمبرى البريطانية لألمن البحرى إنه مت رصد‬ ‫حريق‪ ،‬أمس‪ ،‬فى البحر األحمر على بعد نحو‬ ‫‪ً 58‬‬ ‫ميل بحر ًيا جنوب غربى ميناء الصليف‬ ‫باليمن‪ .‬ومتكنت البعثة البحرية لالحتاد‬ ‫األوروب ــى فى البحر األحمر «أسبيديس»‪،‬‬ ‫من إنقاذ طاقم سفينة ترفع علم اليونان‬ ‫تعرضت لهجمات متكررة خالل إبحارها فى‬ ‫البحر األحمر‪ ،‬وحذرت من أن ناقلة النفط‬ ‫«ســونــيــون» الــتــى حتمل ‪ 150‬ألــف طــن من‬ ‫النفط اخلام تشكل خط ًرا مالح ًيا وبيئ ًيا‪.‬‬ ‫وقال مسؤول البعثة البحرية «أسبيديس»‪،‬‬ ‫لـ«رويترز»‪ ،‬أمس‪ ،‬إن طاقم الناقلة «سونيون»‪،‬‬ ‫الــتــى تــرفــع عــلــم الــيــونــان والــتــى هاجمها‬ ‫احلــوثــيــون‪ ،‬أم ــس األول‪ ،‬غــــادروا الناقلة‬ ‫وأنقذتهم البعثة‪ ،‬ويتكون الطاقم من روسيني‬ ‫اثنني و‪ 23‬فلبينيا‪.‬‬ ‫يأتى ذلــك بعد أن أعلنت هيئة عمليات‬ ‫التجارة البحرية البريطانية‪ ،‬أمس‪ ،‬أنها تلقت‬ ‫تقري ًرا عن وقــوع انفجارين جديدين قرب‬ ‫سفينة على بعد ‪ً 57‬‬ ‫ميل بحر ًيا جنوبى مدينة‬ ‫عدن اليمنية‪ ،‬ليصل عدد االنفجارات إلى‬ ‫‪ ،5‬مشيرة إلى أنها لم تتل َق تقارير عن وقوع‬ ‫أضــرار‪ ،‬وأكــدت أن طاقمها بخير‪ .‬وذكــرت‬ ‫هيئة عمليات التجارة البحرية البريطانية أن‬ ‫السفينة‪ ،‬التى حتمل اسم «سونيون» وترفع‬ ‫علم اليونان‪ ،‬تعطلت فى البحر األحمر‪ ،‬أمس‬ ‫األول‪ ،‬بعد هجمات متكررة تسببت فى حريق‬ ‫على متنها وفقدانها القدرة على اإلبحار‪.‬‬ ‫وفى السياق ذاتــه‪ ،‬قالت شركة «أمبرى»‬ ‫البريطانية لألمن البحرى‪ ،‬أمس‪ ،‬إنه جرى‬ ‫رصد حريق فى البحر األحمر على بعد نحو‬ ‫‪ً 58‬‬ ‫ميل بحر ًيا جنوب غربى ميناء الصليف‬ ‫الــيــمــنــى‪ ،‬مضيفة أن الــواقــعــة رمب ــا تكون‬ ‫مرتبطة بتدمير زورق ُمسير‪.‬‬

‫قصف متبادل بين «تل أبيب» و«حزب الله»‬

‫‪9‬االحتالل ينقل قوات من غزة للشمال‪ ..‬والصين تدعو رعاياها لمغادرة بيروت‬

‫كتبت‪ -‬سوزان عاطف‪:‬‬

‫تتواصل االشتباكات بني «حزب اهلل» وقوات‬ ‫االحتالل اإلسرائيلى‪ ،‬إذ أعلن احلزب‪ ،‬أمس عن‬ ‫تنفيذ ‪ 13‬هجوما ضد مواقع عسكرية لالحتالل‬ ‫شمال إسرائيل وفى اجلــوالن السورى املحتل‪،‬‬ ‫فيما أفاد إعالم إسرائيلى بأن جيش االحتالل‬ ‫بدأ نقل قوات من قطاع غزة إلى الشمال‪ .‬وأكد‬ ‫احلــزب قصف ثكنة برانيت وموقع جل العالم‬ ‫ومستوطنة كــريــات شمونة شمالى إســرائــيــل‪،‬‬ ‫مــؤكــدا حتقيق إصــابــات مــبــاشــرة‪ ،‬بعد سلسلة‬ ‫غــارات إسرائيلية استهدفت قرى جنوب لبنان‬ ‫بعد منتصف الليل‪.‬‬ ‫وأضــاف‪ ،‬فى بيان‪ ،‬أمــس‪ ،‬أنــه قصف بقذائف‬ ‫املــدفــعــيــة الثقيلة ثكنة بــرانــيــت‪ ،‬وبــاملــس ـ ّيــرات‬ ‫االنقضاضية متوضعات ‏جلنود إسرائيليني فى‬ ‫مستوطنة كريات شمونة‪ .‬كما استهدف مبس ّيرة‬ ‫انقضاضية جتهيزات جتسسية فــى مــوقــع جل‬ ‫العالم‪ ،‬مؤكدا إصابتها بشكل مباشر‪.‬‬ ‫فى املقابل قال جيش االحتالل اإلسرائيلى إنه‬ ‫قصف‪ ،‬ليل أمس األول‪ 10 ،‬مناطق مختلفة جنوب‬ ‫لبنان‪ ،‬زاع ًما استهداف مواقع حلزب اهلل‪ ،‬وقال إنه‬ ‫«هاجم خلية تابعة حلزب اهلل فى مبنى بشيحني‬ ‫بعد أن أطلقت قذائف صاروخية باجتاه زرعيت‬ ‫ومبنى عسكريا تابعا للحزب فى قرية كفركال‬ ‫جنوبى لبنان»‪ .‬وأكــدت وكالة األنباء اللبنانية أن‬ ‫الطيران اإلسرائيلى أغار فجرا على منزل فى بلدة‬ ‫كفرشوبا جنوبى لبنان‪ ،‬مما أدى إلى تدميره‪ ،‬دون‬ ‫وقوع إصابات‪.‬‬ ‫وذكـ ــرت أن االحــتــال قــصــف بــلــدات اخلــيــام‬ ‫وكفركال ومحيبيب والناقورة وعيتا الشعب جنوبى‬ ‫لبنان‪ ،‬وقصفت مدفعيته بعشرات القذائف أطراف‬ ‫بلدات رامية وجبلى اللبونة والعالم فى القطاع‬ ‫الغربى من جنوب لبنان‪.‬‬ ‫من جانب آخر‪ ،‬قالت القناة الـ‪ 12‬اإلسرائيلية إن‬ ‫اجليش اإلسرائيلى بدأ نقل قوات من قطاع غزة‬ ‫إلى الشمال‪ ،‬وأنه يولى أهمية كبرى جلبهة لبنان‪.‬‬ ‫وأشار موقع «واال» اإلسرائيلى إلى إعالن وزير‬ ‫الــدفــاع‪ ،‬يــوآف جــاالنــت‪ ،‬خــال زيــارة إلــى مواقع‬

‫استمرار التوتر على احلدود اللبنانية اإلسرائيلية‬

‫عسكرية فى شمال إسرائيل عن استعداد اجليش‬ ‫لنقل مركز ثقل اجلهد احلربى إلى الشمال‪.‬‬ ‫ونــقــل املــوقــع تــصــريــحــات لــقــادة كــبــار أك ــدوا‬ ‫«جاهزية» جيش االحتالل للتوغل فى لبنان «فورا»‬ ‫إذا تلقى األوامر بذلك من املستوى السياسى‪.‬‬ ‫ويأتى ذلك بعد أن رصد اجليش اإلسرائيلى‪،‬‬ ‫أمس األول‪ ،‬إطالق حوالى ‪ 50‬صاروخا من لبنان‪،‬‬ ‫ما تسبب فى تفعيل صفارات اإلنذار فى عدة بلدات‬ ‫قرب احلــدود‪ .‬وأصــاب أحد الصواريخ منزال فى‬ ‫مستوطنة كاتسرين باجلوالن السورى املحتل‪ ،‬وهو‬ ‫ما أثار ردود فعل حادة من املسؤولني اإلسرائيليني‪.‬‬ ‫وأكدت وسائل إعالم إسرائيلية أن حزب اهلل رفع‬ ‫عدد الهجمات باملس ّيرات التى تكابد منظومات‬ ‫االعــتــراض اإلسرائيلية فى التصدى لها‪ ،‬وكثف‬ ‫إطالق الصواريخ‪.‬‬ ‫غير أن قادة إسرائيليني متقاعدين شككوا أكثر‬

‫من مرة فى قدرة إسرائيل على خوض حرب شاملة‬ ‫ضد حزب اهلل‪ ،‬إذ قال اجلنرال السابق فى سالح‬ ‫املدرعات‪ ،‬إسحاق بريك إن هذه احلرب قد تنتهى‬ ‫بتدمير إسرائيل‪.‬‬ ‫إلــى ذلــك‪ ،‬دعــت الصني مواطنيها‪ ،‬أمــس‪ ،‬إلى‬ ‫مغادرة لبنان «بأسرع وقت ممكن»‪ .‬وكتبت السفارة‬ ‫الصينية فى بيروت «فى الفترة األخيرة يستمر‬ ‫الوضع عند احلدود بني لبنان وإسرائيل بالتوتر‪،‬‬ ‫واألوضاع األمنية فى لبنان خطرة ومعقدة»‪.‬‬ ‫وأوضحت‪« :‬مستوى اخلطر احلالى للسفر إلى‬ ‫جنوب لبنان والنبطية هو أحمر (مستوى اخلطر‬ ‫األعــلــى) وبرتقالى فــى املناطق األخ ــرى (خطر‬ ‫مرتفع)»‪.‬‬ ‫وأوصــى البيان املواطنني الصينيني «باستغالل‬ ‫فرصة استمرار توافر رحالت جتارية والعودة إلى‬ ‫الصني أو مغادرة البالد بأسرع وقت ممكن»‪.‬‬

‫«التعليم العالى» تعلن قواعد قبول الحاصلين على الشهادة السعودية بالجامعات المصرية‬

‫‪ً 250 9‬‬ ‫وغدا الفرصة األخيرة‬ ‫ألفا من طالب الثانوية العامة يسجلون رغباتهم فى تنسيق المرحلة الثانية حتى اآلن‪ً ..‬‬

‫كتب‪ -‬محمد كامل‪:‬‬

‫أعلنت وزارة التعليم العالى شــروط قبول‬ ‫طالب الشهادات املعادلة العربية من السعودية‬ ‫بنظامها اجلديد فى اجلامعات املصرية‪.‬‬ ‫وأوض ــح ــت الـــــوزارة أن ــه بالنسبة للطالب‬ ‫احلاصلني على الصف الثالث الثانوى بالنظام‬ ‫السعودى‪ ،‬أصدر املجلس األعلى للجامعات‪ ،‬فى‬ ‫‪ 27‬يونيو املاضى‪ ،‬قــرا ًرا بشأن نظام املسارات‬ ‫فى التعليم الثانوى السعودى‪ ،‬وقــرر املوافقة‬ ‫على ما جاء بكتاب املستشار الثقافى املصرى‬ ‫باململكة‪ ،‬واملُتضمن أن نــظــام املــســارات هو‪:‬‬ ‫«املسار العام – مسار الصحة واحلياة – املسار‬ ‫الشرعى – مسار علوم احلاسب والهندسة –‬ ‫مسار إدارة األعــمــال»‪ ،‬على أن يتم احتساب‬ ‫نِسب املعدل التراكمى لسنوات الدراسة بالنسبة‬ ‫لــنــظــام املــســارات فــى التعليم الــثــانــوى الــعــام‬ ‫السعودى‪.‬‬ ‫كــمــا واف ــق املــجــلــس عــلــى اســتــمــرار العمل‬ ‫بقواعد القبول األخرى املعمول بها عند قبول‬

‫هؤالء الطالب باجلامعات احلكومية املصرية‪.‬‬ ‫وقررت اللجنة العليا للتنسيق املوافقة على أن‬ ‫الطالب الذين درسوا املسار العام على سنتني‬ ‫أو ‪ 3‬سنوات يتم قبولهم فى القطاع الطبى‪-‬‬ ‫الهندسى ‪ -‬النظرى‪ ،‬والطالب الذين درســوا‬ ‫مسار الصحة واحلياة على سنتني أو ‪ 3‬سنوات‪،‬‬ ‫يتم قبولهم فــى (الــقــطــاع الطبى ‪ -‬الكليات‬ ‫الــنــظــريــة)‪ ،‬أمــا الــطــاب الــذيــن درس ــوا مسار‬ ‫علوم احلاسب والهندسة على سنتني أو ثالث‬ ‫سنوات فيتم قبولهم فى (القطاع الهندسى ‪-‬‬ ‫الكليات النظرية)‪ ،‬والطالب الذين درسوا مسار‬ ‫إدارة األعمال يتم قبولهم فى (الكليات النظرية‬ ‫فقط)‪.‬‬ ‫أمــا بالنسبة للطالب غير الــدارســن ملــادة‬ ‫األحـــيـــاء ف ــى ال ــص ــف الــثــالــث عــلــى الــنــظــام‬ ‫الــســعــودى‪ ،‬فــى حــال ترشحهم إلحــدى كليات‬ ‫القطاع الصحى‪ ،‬يُشترط ضرورة أدائهم بنجاح‬ ‫امتحا ًنا فى مادة األحياء فى مستوى الثانوية‬ ‫العامة املصرية املؤهلة لكليات القطاع الصحى‬

‫تصوير‪ -‬محمود احلفناوى‬

‫طالبات يسجلن رغباتهن فى التنسيق‬

‫حمالت مكبرة لـ«اإلسكان» لضبط مخالفات المياه وتحصيل المديونيات‬

‫الــصـفـحـة الثـالثـة‬

‫كتب‪ -‬هشام عمر عبد احلليم‪:‬‬

‫الجمعة ‪ ٢٣‬أغسطس ‪٢٠٢٤‬م ‪ ١٨ -‬صفر ‪ 14٤٦‬هـ ‪ ١٧ -‬مسرى ‪ - 17٤٠‬السنة الحادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٧٥‬‬

‫فى كلية العلوم باجلامعة املُرشح لها‪ ،‬أو إحدى‬ ‫اجلامعات املُــجــاورة فى حالة عدم وجــود كلية‬ ‫عــلــوم بــهــا‪ ،‬على أال يتم انــتــقــال الــطــالــب إلى‬ ‫الفصل الدراسى الثانى للفرقة األولى إال بعد‬ ‫اجتياز الطالب لهذه املادة بنجاح‪.‬‬ ‫وشــــددت الـــــوزارة عــلــى أن ه ــذه الــقــواعــد‬ ‫وال ــش ــروط تــطــبــق عــلــى الــقــبــول بــاجلــامــعــات‬ ‫اخلاصة واألهلية‪.‬‬ ‫م ــن جــانــب آخــــر‪ ،‬واصــــل طـــاب الــثــانــويــة‬ ‫الــعــامــة‪ ،‬املــرحــلــة الــثــانــيــة‪ ،‬تسجيل رغباتهم‬ ‫لاللتحاق باجلامعات واملعاهد العليا‪ ،‬وأعلن‬ ‫مكتب التنسيق‪ ،‬أمس‪ ،‬أن عدد الطالب الذين‬ ‫سجلوا رغباتهم فــى تنسيق املــرحــلــة الثانية‬ ‫للقبول باجلامعات واملعاهد على موقع التنسيق‬ ‫اإللكترونى وصل حتى اآلن إلى ‪ 250‬ألف طالب‪.‬‬ ‫ويــســتــمــر مــوقــع الــتــنــســيــق اإللــكــتــرونــى فى‬ ‫استقبال رغــبــات طــاب املــرحــلــة الثانية من‬ ‫الثانوية العامة حتى ٍ‬ ‫غد‪ ،‬وذلك من خالل الرابط‬ ‫التالى‪https://tansik.digital.gov.eg :‬‬

‫ويُــتــاح للطالب تسجيل رغباتهم مــن خالل‬ ‫معامل احلاسب اآللى املُتاحة بكافة اجلامعات‬ ‫صباحا وحتى الثالثة‬ ‫احلكومية‪ ،‬من التاسعة‬ ‫ً‬ ‫ظه ًرا‪ ،‬طوال فترة التنسيق؛ الستقبال الطالب‬ ‫ومساعدتهم على التنسيق اإللكترونى‪ ،‬كما يُتاح‬ ‫للطالب إدخ ــال رغباتهم مــن خــال حاسبهم‬ ‫الشخصى على مدار الـ‪ 24‬ساعة‪.‬‬ ‫وميكن للطالب االطالع على الدليل اإلرشادى‬ ‫املوجود على موقع التنسيق اإللكترونى‪ ،‬والذى‬ ‫أعده مكتب التنسيق؛ لكى يتعرف الطالب على‬ ‫خطوات تسجيل الرغبات واإلرشادات العامة التى‬ ‫يجب اتباعها لتسجيل الرغبات بشكل صحيح‪.‬‬ ‫كــمــا ميــكــن لــلــطــاب االســتــفــادة مــن األدل ــة‬ ‫اإلرشــاديــة والتوضيحية والــفــيــديــوهــات التى‬ ‫أعــدتــهــا اإلدارة الــعــامــة للمكتب اإلعــامــى‬ ‫واملُــتــحــدث الــرســمــى لــلــوزارة ملساعدتهم فى‬ ‫كيفية التنسيق الدقيق‪ ،‬وكتابة رغباتهم بطريقة‬ ‫صحيحة على الصفحات الرسمية للوزارة على‬ ‫مواقع التواصل االجتماعى وموقعها اإللكترونى‪.‬‬

‫شــنــت أجــهــزة وزارة اإلســكــان واملجتمعات‬ ‫العمرانية اجلديدة حمالت مكبرة باملدن اجلديدة‪،‬‬ ‫لضبط مخالفات املياه وحتصيل املديونيات‪ ،‬وأكد‬ ‫املهندس شريف الشربينى‪ ،‬وزيــر اإلسكان‪ ،‬على‬ ‫ضــرورة االهتمام واحلفاظ على املرافق العامة‬ ‫باملدن اجلديدة من التعديات‪ .‬وشنت جلنة وصالت‬

‫‪Al Masry Al Youm - Friday - August 23 rd - 2024 - Issue No. 7375 - Vol.21‬‬

‫املياه اخللسة بجهاز مدينة بنى سويف اجلديدة‬ ‫حملة مبنطقة مركز املدينة‪ ،‬بالتنسيق مع قسم‬ ‫شرطة التعمير باملدينة بالتعاون مع إدارتى التنمية‬ ‫واألم ــن باجلهاز‪ ،‬أســفــرت عــن ضبط وفصل ‪8‬‬ ‫وصالت مياه خلسة مخالفة تستخدم املياه بدون‬ ‫عداد مبحال جتارية مبنطقة مركز املدينة‪ ،‬وحترير‬ ‫املحاضر الالزمة مبعرفة اللجنة املختصة‪ .‬وأوضح‬

‫الدكتور مهندس محمد خلف اهلل‪ ،‬رئيس جهاز‬ ‫تنمية مدينة دمياط اجلديدة‪ ،‬شن حملة مكبرة على‬ ‫وصالت املياه اخللسة مبشروع اإلسكان املتوسط‬ ‫«دار مصر» مبرحلتيه األولى والثانية بنطاق احلى‬ ‫السادس مبدينة دمياط اجلــديــدة‪ ،‬أسفرت عن‬ ‫فصل ‪ 27‬وصلة مياه خلسة‪ ،‬وضبط ‪ 11‬موتور رفع‬ ‫مياه تعمل على وصالت مياه مخالفة بدون عداد‪.‬‬

‫«الكهرباء» تستعين بأجهزة ذكية لكشف سرقات التيار‬

‫‪9‬تقييم تجربة «هواوى» لحساب االستهالك والفاقد فى «شمال القاهرة»‬

‫كتب‪ -‬هشام عمر عبداحلليم‪:‬‬

‫التقى الدكتور محمود عصمت‪،‬‬ ‫وزي ــر الــكــهــربــاء‪ ،‬وف ــدا مــن شركة‬ ‫هــــواوى الــصــيــنــيــة‪ ،‬بــرئــاســة ســون‬ ‫فــويــو الــرئــيــس الــتــنــفــيــذى لقطاع‬ ‫الــطــاقــة الكهربائية فــى الشركة‪،‬‬ ‫لبحث تدعيم أوجه التعاون القائمة‬ ‫فــى تكنولوجيا املــعــلــومــات لشبكة‬ ‫الكهرباء الذكية‪ ،‬ومواصلة العمل‬ ‫على بناء شبكة قوية ومرنة وآمنة‬ ‫لــتــحــقــيــق اســتــقــرار واســتــمــراريــة‬ ‫الــتــغــذيــة وتــقــيــيــم جتــربــة حــســاب‬ ‫االستهالك والفاقد التى تنفذها‬ ‫«هــواوى» فى إحدى شركات توزيع‬ ‫الكهرباء التابعة للوزارة‪.‬‬ ‫وش ــه ــد االج ــت ــم ــاع اســتــعــراض‬ ‫مشروعات الشركة لتحديث مراكز‬ ‫التحكم والربط فيما بينها بشبكة‬ ‫مــعــلــومــاتــيــة‪ ،‬وم ــراج ــع ــة وتــقــيــيــم‬

‫وزير الكهرباء مع وفد شركة هواوى الصينية‬

‫التجربة اخلاصة مبنظومة التوزيع‬ ‫الــذكــى وال ــذى جــرى تطبيقها فى‬ ‫إحــدى الهندسات التابعة لشركة‬ ‫شــمــال الــقــاهــرة لــتــوزيــع الكهرباء‬ ‫حلساب االستهالك وخفض الفاقد‬ ‫الــفــنــى واحلـــد مــن ظــاهــرة سرقة‬ ‫التيار وتقليل الفاقد التجارى‪.‬‬ ‫ون ــاق ــش االج ــت ــم ــاع االســتــعــانــة‬ ‫بــأجــهــزة ذكــيــة فــى نــقــاط مــحــددة‬ ‫على مستوى شبكة التوزيع حلساب‬ ‫ال ــط ــاق ــة وك ــش ــف ال ــت ــاع ــب فــى‬ ‫مــعــدالت االســتــهــاك حــال حدوثه‬ ‫واتــخــاذ قـــرارات فصل الــتــيــار فى‬ ‫حـ ــاالت الـ ــطـ ــوارئ‪ ،‬وك ــذل ــك سبل‬ ‫تعميم التجربة ملواجهة التعديات‬ ‫على التيار الكهربائى‪.‬‬ ‫مــن جــانــبــه‪ ،‬أكــد الــوزيــر أهمية‬ ‫تطوير وحتديث الشبكة املوحدة‪،‬‬ ‫واستمرار العمل فى إطار التحول‬

‫الرقمى وتسريع وتيرة االنتقال إلى‬ ‫موضحا أنه مت اتخاذ‬ ‫شبكة ذكية‪،‬‬ ‫ً‬ ‫اإلجـــراءات الــازمــة للحفاظ على‬ ‫حقوق الــوزارة والتصدى لسرقات‬ ‫الــتــيــار الكهربائى وخــفــض الفقد‬ ‫الفنى والتجارى‪.‬‬ ‫ورحب الوزير بالشراكة مع القطاع‬ ‫اخلــاص وفتح املجال أمامه ليحتل‬ ‫مكانته الطبيعية فــى إطــار التوجه‬ ‫العام للدولة‪ ،‬مشي ًرا إلــى مساهمة‬ ‫ش ــرك ــة هــــــواوى فـــى ال ــع ــدي ــد من‬ ‫مشروعات قطاع الكهرباء ومن بينها‬ ‫العدادات الذكية خلفض نسب الفقد‬ ‫بــشــركــات الــتــوزيــع‪ ،‬وتــطــويــر مراكز‬ ‫التحكم‪ ،‬واملشروع املشار إليه بهدف‬ ‫مراقبة األكشاك واملــحــوالت وإدارة‬ ‫بيانات جودة التغذية وتشغيل الشبكة‬ ‫والتحكم لتحسني مــعــدالت األداء‬ ‫ونتائج األعمال‪.‬‬

‫اإلعالن عن خطة حكومية لزيادة‬ ‫إنتاج الغاز فى البحر المتوسط قري ًبا‬

‫كتبت‪ -‬تقى احلكيم‪:‬‬

‫أكد كرمي بدوى‪ ،‬وزير البترول‪ ،‬أن‬ ‫احلكومة عــازمــة على القضاء على‬ ‫التحديات التى قد تعوق العمل وزيادة‬ ‫اإلنتاج حيث سيتم اإلعالن قري ًبا عن‬ ‫خطة مــحــددة اإلجـــــراءات فــى هذا‬ ‫الشأن‪ ،‬وأنها مستمرة فى التأكيد على‬ ‫العمل ســو ًيــا وحتقيق صالح الوطن‬ ‫والشركاء مبا يدعم استمرار مسيرة‬ ‫العمل وحتقيق قصص جناح تضاف‬ ‫للصناعة البترولية واالقتصاد الوطنى‪.‬‬ ‫جاء ذلك خالل اجتماع عقده الوزير‬ ‫عبر تقنية الفيديو كونفرانس مع داليا‬ ‫اجلــابــرى‪ ،‬رئيسة شركة شــل مصر‬ ‫بحضور قيادات الوزارة وهيئة البترول‬ ‫وإيجاس وشل‪ ،‬مت خالله تقدمي عرض‬ ‫توضيحى شارح ملناطق امتياز الشركة‬ ‫فى البحر املتوسط وخططها اجلارية‬

‫رئيس «اقتصادية السويس» يتابع‬ ‫محطة الحاويات «‪ »2‬بشرق بورسعيد‬

‫مقترحا لالفتتاح‬ ‫موعدا‬ ‫‪ 9‬الربع الثانى من ‪ً 2025‬‬ ‫ً‬

‫كتبت‪ -‬أمل عباس‪:‬‬

‫‪9‬وزير البترول يبحث مع «شل» و«إيجاس» مناطق االمتياز‬ ‫واملستهدفة حلفر آبار جديدة لزيادة‬ ‫إنــتــاج الــغــاز الطبيعى بتلك املناطق‬ ‫وتنمية االكتشافات الغازية اجلديدة‬ ‫للشركة‪ ،‬وإجراء أعمال االستكشاف‬ ‫للوصول الكتشافات جديدة‪ ،‬وكذلك‬ ‫أنشطتها فى مجال تسويق الزيوت‪،‬‬ ‫وخفض الكربون والتنمية املجتمعية‪،‬‬ ‫ومــشــروع املــصــريــة للغاز الطبيعى‬ ‫املــســال‪ .‬وأك ــدت «اجلــابــرى» الــتــزام‬ ‫الشركة وتعاونها مع الهيئة املصرية‬ ‫العامة للبترول والــشــركــة املصرية‬ ‫القابضة للغازات الطبيعية إيجاس‪،‬‬ ‫وكذلك احلرص على تنمية أعمالها‬ ‫مبصر فى ظل ما حتظى به من دعم‬ ‫وتعاون‪.‬‬ ‫وأكــد الوزير دعم الــوزارة الكامل‬ ‫للشركات فى مواجهة أى حتديات‪،‬‬ ‫وأش ــاد بجهود وح ــرص شــركــة شل‬

‫جمال الدين مع كيث سفنسن وعدد من قيادات الشركة‬

‫التقى وليد جمال الدين‪ ،‬رئيس‬ ‫الهيئة العامة للمنطقة االقتصادية‬ ‫لــقــنــاة الــســويــس‪ ،‬كــيــث سفنسن‪،‬‬ ‫الرئيس التنفيذى لشركة ‪AP Moller‬‬ ‫‪ ،Maersk‬وعددا من قيادات الشركة‬ ‫وذلك ملناقشة موقف أعمال تطوير‬ ‫محطة احلاويات «‪ »2‬مبيناء شرق‬ ‫بورسعيد‪.‬‬ ‫وأوضـ ــح مــســؤولــو الــشــركــة أن‬ ‫األع ــم ــال جتـــرى وفـــق املــعــدالت‬ ‫الزمنية املطلوبة‪ ،‬والشركة توفر‬ ‫أحدث املعدات لتشغيل الرصيف‬ ‫بــشــكــل أوت ــوم ــات ــي ــك ــى بــالــكــامــل‬ ‫بالكهرباء اخلضراء ليكون األول‬ ‫من نوعه فى مصر‪ ،‬وبطول رصيف‬ ‫يبلغ ‪ 955‬مــتــرا‪ ،‬وســاحــة تــداول‬ ‫‪ 518‬ألف متر مربع‪ ،‬على أن يكون‬ ‫املــوعــد املقترح الفتتاحها خالل‬ ‫الربع الثانى من عام ‪.2025‬‬ ‫واســتــكــمــل رئــيــس اقــتــصــاديــة‬

‫على شراكتها مــع مصر وتنميتها‬ ‫بــاســتــمــرار ومشاركتها فــى برامج‬ ‫املــســؤولــيــة املجتمعية‪ ،‬والــتــزامــهــا‬ ‫ال ــص ــارم بتطبيق كــافــة إجــــراءات‬ ‫وقــواعــد السالمة والصحة املهنية‬ ‫واحلفاظ على البيئة‪.‬‬ ‫وشهد العرض التوضيحى مناقشة‬ ‫من الوزير حول التقدم املحقق فى‬ ‫مــنــاطــق امــتــيــاز شــركــة «شـــل» مثل‬ ‫منطقة غرب الدلتا العميق مبرحلتيها‬ ‫‪ 10‬و‪ 11‬إلنــتــاج الــغــاز الطبيعى‪،‬‬ ‫ومــنــطــقــة شــمــال شـــرق الــعــامــريــة‬ ‫بالبحر املتوسط لتنمية كشف غرب‬ ‫مينا اجلديد ووضعه على اإلنتاج‪،‬‬ ‫وم ــش ــروع حــقــل هــارمــتــان العميق‬ ‫كشريك مع بريتش بتروليوم املشغل‬ ‫الرئيسى‪ ،‬وأعمال االستكشاف فى‬ ‫املناطق اجلديدة‪.‬‬

‫«الطيب»‪ :‬ال بدَّ من توفير البيئة المناسبة الحترام المعلم‬

‫الفرنسية‪ ،‬و«إن واى كيه» مبيناء‬ ‫شرق بورسعيد والذى يقام بطول‬ ‫رصيف ‪ 600‬متر وساحة لوجستية‬ ‫مبساحة ‪ 170‬ألف متر مربع‪.‬‬ ‫كــمــا تــضــمــنــت اجل ــول ــة زيـ ــارة‬ ‫امل ــن ــط ــق ــة ال ــص ــن ــاع ــي ــة بــشــرق‬ ‫بــورســعــيــد؛ حــيــث اســتــمــع رئيس‬ ‫الهيئة للقائمني على مشروع شركة‬ ‫«نيرك» لصناعة عربات السكك‬ ‫احلديدية حول املوقف التنفيذى‬ ‫لــأعــمــال اإلنــشــائــيــة؛ واملنتظر‬ ‫افتتاحه منتصف العام املقبل‪.‬‬ ‫وأكــد وليد جمال الدين بــدوره‬ ‫أهمية املــشــروع فــى تــوطــن هذه‬ ‫الصناعة احليوية فى ظل ما تقوم‬ ‫بــه الــدولــة مــن توسعات عمالقة‬ ‫فى قطاع النقل والربط السككى‬ ‫عــبــر أنــحــاء اجلــمــهــوريــة‪ ،‬األمــر‬ ‫ال ــذى يساهم بشأنه فــى خدمة‬ ‫نقل البضائع والركاب‪ ،‬خاصة فى‬ ‫منطقة القناة وسيناء‪.‬‬

‫قــنــاة الــســويــس جولته التفقدية‬ ‫للمشروعات اجلارية مبيناء شرق‬ ‫بورسعيد وذلــك برفقة املحافظ‬ ‫ملتابعة أعمال التطوير‪ ،‬ومقابلة‬ ‫ممثلى شــركــة ســكــاى لوجستك‬ ‫القائمة بتطوير وتشغيل املحطة‬ ‫متعددة األغــراض بامليناء وكذلك‬ ‫تفقد أعمال اإلنشاء ملحطة روتس‬ ‫املــشــغــلــة ملــحــطــة الــصــب اجلــاف‬ ‫النظيف لتداول احلبوب والغالل‬ ‫بطول رصيف ‪ 500‬متر‪ ،‬وساحة‬ ‫تداول ‪ 267‬ألف متر مربع‪.‬‬ ‫وأكد رئيس الهيئة احلاجة امللحة‬ ‫لتعزيز معدالت الــتــداول لتحقيق‬ ‫سالسل إمــداد متكاملة‪ ،‬وتساهم‬ ‫فى حتقيق رؤية الهيئة ألن تصبح‬ ‫مركزًا لوجست ًّيا رائد عامل ًّيا‪.‬‬ ‫كما تفقد رئيس الهيئة محطة‬ ‫قناة السويس لــتــداول السيارات‬ ‫«ال ــرورو» للتحالف العاملى تويوتا‬ ‫تــســوشــو الــيــابــانــيــة‪ ،‬وبــولــوريــة‬

‫‪ 65‬ألف مواطن يعانون‬

‫«األزهر والتعليم» يحصنان طالب المدارس ضد التطرف أهالى «عبدالقادر ( ‪ »)1‬بدمياط‪« :‬الصرف الصحى يغرق منازلنا»‬

‫كتب‪ -‬أحمد البحيرى ووفاء يحيى‪:‬‬

‫تــعــاون جــديــد وضــعــت مشيخة‬ ‫األزهـ ــر ووزارة الــتــربــيــة والتعليم‬ ‫آلــيــاتــه‪ ،‬تضمن مــجــاالت حتصني‬ ‫الطالب ضد التطرف‪ ،‬وتعزيز قيم‬ ‫‏الــصــدق واإلخـــاص وبــر الوالدين‬ ‫وغــيــرهــا م ــن الــقــيــم الــنــبــيــلــة فى‬ ‫املجتمع‪ ،‬وذلك من خالل االستعانة‬ ‫ٍ‬ ‫عدد‬ ‫بعلماء األزهــر وأساتذته فى‬ ‫‏مــن ورش العمل‪ ،‬وتــقــدمي املحتوى‬ ‫للطالب فى صــورة عصرية وسهلة‬ ‫يسهل فهمه ويتناسب مع مختلف‬ ‫املراحل العمرية‪.‬‏‬ ‫الــدكــتــور أحــمــد الــطــيــب‪ ،‬شيخ‬ ‫األزهــر‪ ،‬استقبل مبشيخة األزهــر‪،‬‬ ‫أمس اخلميس‪ ،‬محمد عبداللطيف‪،‬‬ ‫وزي ــر ‏التربية والتعليم‪ ،‬والتعليم‬ ‫الفنى‪ ،‬لبحث ُسبُل تعزيز التعاون‬ ‫املشترك‪ .‬‏‬

‫‪˚ ٢٦ ˚ ٣٦‬‬

‫القــاهرة‬

‫حار‬

‫شيخ األزهر مع وزير التربية والتعليم‬

‫وقــال شيخ األزهــر خالل اللقاء‪:‬‬ ‫إنَّ الــتــعــلــيــم أحـــد أهـــم األعــمــدة‬ ‫لتعزيز الهوية الدينية والثقافية‬

‫اإلسكندرية‬

‫مطروح‬

‫الغردقة‬

‫شرم الشيخ‬

‫األقصر‬

‫أسوان‬

‫‪˚٢٩ ˚٤١ ˚٢٣ ˚٣٢ ˚٢٥ ˚٣٣‬‬ ‫‪˚29 ˚٤٤ ˚٢٨ ˚43 ˚٣١ ˚٤١‬‬

‫لدى النشء والشباب‪ ،‬وهو اجلدار‬ ‫الواقى ‏لتحصني أبنائنا من مخاطر‬ ‫الــفــكــر املــتــطــرف والــغــزو الثقافى‬

‫الـــذى يــســتــهــدف تــشــويــه منظومة‬ ‫القيم واألخــاق‪ ،‬وتطبيع األمراض‬ ‫‏املجتمعية اخلبيثة والسلوكيات‬ ‫التى تتنافى مع الفطرة اإلنسان َّية‬ ‫وشدد شيخ األزهر على‬ ‫السليمة‪ .‬‏‬ ‫َّ‬ ‫خــطــورة االنــســيــاق خلف مــا يعرف‬ ‫بـــ «األنظمة واألســالــيــب التعليمية‬ ‫احلديثة» التى حتمل أهــدا ًفــا غير‬ ‫مــعــلــنــة‏إلق ــص ــاء هــويــتــنــا الــعــربـ َّيــة‬ ‫والدينية‪.‬‏ وأ َّك ــد‪« :‬ال بد من توفير‬ ‫الــبــيــئــة املــنــاســبــة الح ــت ــرام ‏املعلم‬ ‫وتقديره وتقدميه للطالب واملجتمع‬ ‫بوصفه قدوة‪ ،‬وتشجيعه على البذل‬ ‫والعطاء‪ ،‬والــوقــوف أمــام محاوالت‬ ‫التجرؤ عليه‏أو االستهزاء بدوره»‪.‬‏‬ ‫مــن جانبه‪ ،‬أعــرب وزيــر التربية‬ ‫والتعليم عن تقديره ملا يقوم به شيخ‬ ‫األزه ــر مــن جــهــود كبيرة فــى نشر‬ ‫صحيح الدين‏اإلسالمى‪.‬‏‬

‫القاهرة‬ ‫اإلسكندرية‬ ‫أسوان‬

‫كتبت‪ -‬تيسير حسن‪:‬‬

‫‪ 65‬ألـف شـخص يعيشـون فـى‬ ‫عزبـة «عبدالقـادر‪ ،»1-‬التابعـة‬ ‫لقريـة السـنانية‪ ،‬فـى محافظـة‬ ‫دميـاط‪ ،‬يعانـون مـن ميـاه الصـرف‬ ‫الصحـى التـى ملأت الشـوارع‬ ‫ودخلـت إلـى املنـازل لعـدم وجـود‬ ‫الصحـى‬ ‫للصـرف‬ ‫مشـروع‬ ‫با ملنطقـة ‪.‬‬ ‫وقال سكان املنطقة إن املشكلة‬ ‫تــعــود ل ـــ‪ 15‬ســنــة‪ ،‬وأح ــد األهــالــى‬ ‫تبرع مبساحة من األرض إلنشاء‬ ‫مشروع للصرف الصحى بالقرية‪،‬‬ ‫ومت ــك ــن األهـ ــالـ ــى م ــن احلــصــول‬ ‫عــلــى مــوافــقــات وزيـ ــرى الــزراعــة‬ ‫واإلس ــك ــان‪ ،‬ومت ــت مــتــابــعــة األمــر‬ ‫مع الشركة القابضة ملياه الشرب‬ ‫والصرف الصحى‪ ،‬لكن مسؤولى‬ ‫محافظة دمياط لم يتجاوبوا مع‬

‫الفجر الشروق الظهر‬

‫‪٤:٥٥‬‬ ‫‪٤:٥٨‬‬ ‫‪٥:١‬‬

‫‪6:27‬‬ ‫‪٦:٣١‬‬ ‫‪٦:٢٧‬‬

‫‪١٢:٥٧‬‬ ‫‪١:٣‬‬ ‫‪١٢:٥١‬‬

‫العصر‬

‫‪٤:٣٣‬‬ ‫‪٤:٣٩‬‬ ‫‪٤:١٩‬‬

‫املغرب‬

‫‪٧:٢٧‬‬ ‫‪٧:٣٤‬‬ ‫‪٧:١٥‬‬

‫العشاء‬

‫‪٨:٤٩‬‬ ‫‪٨:٥٧‬‬ ‫‪٨:٣١‬‬

‫عددا من منازل عزبة عبدالقادر‬ ‫مياه الصرف الصحى متأل‬ ‫ً‬

‫تلك اجلهود ولم يتم تنفيذ املشروع‬ ‫حتى اآلن‪.‬‬ ‫فى فصل الشتاء يصبح الوضع‬

‫فى عزبة «عبدالقادر ‪ »1‬صع ًبا‪،‬‬ ‫حيث تصل مياه الصرف إلى داخل‬ ‫املــنــازل‪ ،‬مــا يجبرهم على رفعها‬ ‫الدوالر‬

‫‪48.73‬‬

‫‪48.83‬‬

‫الريال السعودى‬

‫‪12.96‬‬

‫يدو ًيا ما يهدد بانتشار األمــراض‬ ‫واألوبئة فى املنطقة‪.‬‬ ‫وتــقــدم األهــالــى حــســب قولهم‬ ‫بشكاوى إلــى مسؤولى املحافظة‬ ‫لشرح معاناتهم‪ ،‬كما قدموا طلبات‬ ‫للموافقة على إقامة شبكة صرف‬ ‫صحى باملنطقة لكن دون جدوى‪.‬‬ ‫من جانبها‪ ،‬أكدت سهام راضى‪،‬‬ ‫رئيس قطاع الصرف الصحى عن‬ ‫منطقة غــرب النيل بشركة مياه‬ ‫الــشــرب فــى دمــيــاط‪ ،‬أن مشروع‬ ‫محطة رافع عزبة «عبدالقادر‪»1-‬‬ ‫ينتظر التمويل لبدء تنفيذه‪ ،‬حيث‬ ‫مت التغلب عــلــى أزمـــات الــصــرف‬ ‫الصحى مبنطقة عزبة «عبدالقادر‬ ‫‪ »2‬خ ــال الــعــام املــاضــى‪ ،‬والــتــى‬ ‫كانت تعانى من نفس األزمة‪ ،‬حيث‬ ‫مت االنتهاء من إمدادها بخطوط‬ ‫انحدار والوصالت املنزلية‪.‬‬

‫اليورو‬

‫‪54.21‬‬

‫‪54.51‬‬

‫الدينار الكويتى‬

‫اإلسترلينى‬

‫‪63.74‬‬

‫‪64.10‬‬

‫الدرهم اإلماراتى‬

‫‪13.25 159.90 159.06 13.01‬‬

‫‪13.29‬‬

‫‪٢‬‬

‫قضايا ساخنة‬

‫اجلمعة ‪ - ٢٠٢٤/٨/٢٣‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٧٥‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7375 - Friday 23/8/2024‬‬

‫«الوزير»‪ :‬نموذج موحد للجان التفتيش على المصانع‬

‫أسامة غريب‬

‫الحيرة الروسية اإليرانية ‪9‬مشاركة مندوبين عن «الرى» و«التموين»‪ ..‬وتعديل تعريف المشروعات الصغيرة‬

‫مليون جنيه وحتى أقل من ‪ 50‬مليونا‪ ،‬بحيث‬ ‫تتم زيادة احلد األقصى عن ‪ 50‬مليون جنيه‪،‬‬ ‫نظ ًرا لتغير سعر صــرف الــدوالر حني صدور‬ ‫القانون عن السعر احلالى‪.‬‬ ‫وأوض ــح الشحات غــتــورى‪ ،‬رئــيــس مصلحة‬ ‫اجلمارك‪ ،‬أنه جـ ٍـار تعديل الالئحة التنفيذية‬ ‫لــقــانــون اجلــمــارك فــى املـــواد املتعلقة بنظام‬ ‫السماح املؤقت‪ ،‬بهدف إحكام الرقابة والتيسير‬ ‫على الشركات املتعاملة بهذا النظام‪ ،‬حيث‬ ‫متت موافاة احتــاد الصناعات املصرية بهذه‬ ‫التعديالت إلبداء الرأى‪.‬‬ ‫ولفت ممثل وزارة البترول والثروة املعدنية إلى‬ ‫أنه سيتم وضع شروط ميسرة لتقسيط فروق‬ ‫تأمني االستهالك للغاز الطبيعى باملصانع‪،‬‬ ‫وسيتم تعميم هذا األمر على كافة املصانع‪.‬‬ ‫من جهته قال محمد صالح الدين‪ ،‬وزير الدولة‬ ‫لإلنتاج احلــربــى‪ ،‬إن ال ــوزارة متتلك ماكينات‬ ‫حــديــثــة مستعدة للتصنيع واإلن ــت ــاج وأراض‬ ‫وهناجر صناعية ومستعدة للتعاون مع شركات‬ ‫القطاع اخلاص‪ ،‬فيما أكد حسن اخلطيب‪ ،‬وزير‬ ‫االستثمار والتجارة اخلارجية‪ ،‬أن دور الوزارة‬ ‫األساسى احلفاظ على احلياد التنافسى‪ ،‬من‬ ‫خالل التأكد من أن الرسوم واألعباء املفروضة‬ ‫على املُصنع املحلى ال تتجاوز الرسوم املفروضة‬ ‫على املستورد‪ ،‬فيما استعرض املهندس شريف‬ ‫الشربينى‪ ،‬وزيــر اإلســكــان‪ ،‬املوقف التنفيذى‬ ‫للمنطقة الصناعية مبدينة أكتوبر اجلديدة‪،‬‬ ‫والتى تقع على مساحة ‪ 6800‬فــدان‪ ،‬ومــا مت‬ ‫أراض صناعية مرفقة بها وعدد‬ ‫تخصيصه من‬ ‫ٍ‬ ‫الشواغر املتاحة والقابلة للطرح للمستثمرين‬ ‫من خالل اخلريطة االستثمارية‪.‬‬ ‫ولــفــت الــلــواء مختار عبد اللطيف‪ ،‬رئيس‬ ‫الهيئة العربية للتصنيع‪ ،‬إلى أن الهيئة زارت‬ ‫العديد من مصانع الغزل والنسيج وحصرت‬ ‫احتياجاتها ومت حتديد املستلزمات التى ميكن‬ ‫إنتاجها بالهيئة‪ ،‬بالتعاون مع القطاع اخلاص‪،‬‬ ‫لتلبية هذه االحتياجات‪.‬‬

‫كتبت– ياسمني كرم‪:‬‬

‫أكــد الــفــريــق مهندس كــامــل الــوزيــر‪ ،‬نائب‬ ‫رئيس مجلس الوزراء للتنمية الصناعية‪ ،‬وزير‬ ‫الصناعة والنقل‪ ،‬أن القرار الوزارى بشأن جلنة‬ ‫ً‬ ‫قبول واستحسا ًنا‬ ‫التفتيش على املصانع القى‬ ‫من مختلف ممثلى مجتمع األعمال‪ ،‬إذ يستهدف‬ ‫القرار مساعدة املصانع فى توفيق أوضاعها‬ ‫وإلزامها مبعايير اجلودة واملعايير البيئية وليس‬ ‫غلقها‪ ،‬وال سيما أن القرار نص على عدم غلق‬ ‫أى منشأة صناعية إال بقرار من نائب رئيس‬ ‫مجلس الوزراء للتنمية الصناعية بعد العرض‬ ‫على رئيس مجلس الوزراء‪.‬‬ ‫وأشـــــار‪ ،‬خـــال ت ــرؤس ــه االجــتــمــاع الــرابــع‬ ‫للمجموعة الوزارية للتنمية الصناعية‪ ،‬إلى أنه‬ ‫متت إضافة جهات أخرى للجنة التفتيش‪ ،‬منها‬ ‫مندوب عن وزارة الــرى للمصانع التى تعتمد‬ ‫على آبار جوفية‪ ،‬مثل مصانع الغزل والنسيج‪،‬‬ ‫وكذلك مندوب عن وزارة التموين للمصانع التى‬ ‫بها دمغة واشتراطات صالحية‪ ،‬مثل مصانع‬ ‫املنتجات الغذائية‪ ،‬إلى جانب العمل على إعداد‬ ‫النموذج الذى ستستخدمه جلنة التفتيش فى‬ ‫تــدويــن مالحظاتها على املــنــشــأة الصناعية‬ ‫لتحقيق مزيد من احلوكمة إلجراءات التفتيش‬ ‫واملعاينة‪.‬‬ ‫ووجه الوزير بتنظيم املعارض السلبية التى‬ ‫تضم عد ًدا كبي ًرا من املصنعني الذين يعرضون‬ ‫احتياجاتهم من مستلزمات اإلنتاج واملعدات‬ ‫من جهة والشركات املصنعة لهذه املستلزمات‬ ‫مــن جهة أخ ــرى‪ ،‬لتحقيق التكامل الصناعى‬ ‫بني الشركات الصناعية وموردى املستلزمات‪،‬‬ ‫الفتًا إلى إمكانية مشاركة عدة جهات فى هذه‬ ‫املعارض السلبية‪ ،‬مثل وزارة اإلنتاج احلربى‬ ‫والهيئة العربية للتصنيع مبا لهما من قدرات‬ ‫تصنيعية هائلة فى هــذا الــصــدد‪ ،‬إلــى جانب‬ ‫مساهمة مركز حتديث الصناعة فى تنظيم هذه‬ ‫املعارض خلبرته السابقة فى تنظيمها وقدرته‬ ‫على التشبيك بني الشركات واملوردين‪.‬‬

‫حاليا تشبه إلى‬ ‫املشكلة التى تواجهها روسيا‬ ‫ً‬ ‫حد كبير املشكلة التى تواجهها إي ــران‪ .‬الدولتان‬ ‫ت ـت ـعــرضــان ل ـل ـع ــدوان م ــن ج ــان ــب ن ـفــس ال ـطــرف‬ ‫األم ــري ـك ــى‪ ..‬وح ـتــى ل ــو كــانــت روس ـي ــا ال تتعرض‬ ‫لعدوان إسرائيلى‪ ،‬فإن الواليات املتحدة وإسرائيل‬ ‫معتد‪ ،‬وتل أبيب فى النهاية‬ ‫عبارة عن كيان واحد‬ ‫ٍ‬ ‫حتقق األهداف األمريكية فى الشرق األوسط‪.‬‬ ‫تتعرض موسكو وطـهــران السـتـفــزازات شديدة‬ ‫الوطأة تتعلق باجتياح خطوطها احلمراء بشكل‬ ‫ســافــر بـغــرض دفعها لـلــرد‪ .‬بالنسبة إليـ ــران‪ ،‬فإن‬ ‫الغرض من اغتيال إسماعيل هنية كان أن تسارع‬ ‫إلى رد قوى يدفع واشنطن إلى الدخول فى حرب‬ ‫موسعة تستخدم فيها قوتها العسكرية بكثافة‬ ‫لتدمير كــل مــا شـيــدتــه إيـ ــران فــى األرب ـع ــن سنة‬ ‫املاضية‪ .‬قد يبدو للوهلة األولى أن هذا السيناريو‬ ‫م ــن ص ـن ــع ب ـن ـيــامــن ن ـت ـن ـيــاهــو الـ ـ ــذى ي ــري ــد ج ـ ّر‬ ‫األمريكان عنوة إلى ساحة احلــرب‪ ..‬لكنى أعتقد‬ ‫أن هذا خيار أمريكى أصيل قد ال تعطيه واشنطن‬ ‫أولوية‪ ،‬لكنه خيار طيب من املمكن تأجيله لظروف‬ ‫أنسب بعيدً ا عن سنة االنتخابات‪.‬‬ ‫أما بالنسبة لروسيا فإن الهجوم األوكرانى على‬ ‫كورسك هو فى حقيقته هجوم أمريكى‪ ،‬وال أحد‬ ‫ميكنه أن يصدق ما زعمه مسؤولو البيت األبيض‬ ‫بأن واشنطن لم تكن تعلم شيئًا عنه‪ ..‬التخطيط‬ ‫بــالـضــرورة أمــريـكــى‪ ،‬واخـتـيــار مـكــان االخ ـتــراق مت‬ ‫باالستعانة باألقمار الصناعية األمريكية والسالح‬ ‫املستخدم أمريكى‪ .‬ال يوجد عنصر أوكــرانــى فى‬ ‫املوضوع سوى الضحايا من اجلنود الذين ينفذون‬ ‫مشيئة أمريكية عن طريق الوسيط زيلينسكي!‪.‬‬ ‫الغرض احلقيقى من دهــس هــذا اخلــط الروسى‬ ‫األحمر هو أن تعجز موسكو عن الــرد التقليدى‬ ‫فتصاب بلوثة وتستخدم السالح النووى‪ .‬قد يثور‬ ‫هنا سؤال‪ :‬هل تسعى الواليات املتحدة حقً ا لدفع‬ ‫الروس الستخدام السالح النووى؟ أال تخشى من‬ ‫خطر ان ــدالع حــرب عاملية تصيب أمريكا نفسها‬ ‫بــالــدمــار؟‪ .‬أعتقد أن اإلجــابــة أنــه ال يــوجــد مثل‬ ‫هذا اخلطر حتى إذا تهور الروس وفعلوها‪ ،‬ذلك أن‬ ‫الدمار الذى سيحدث سوف يقتصر على أوكرانيا‬ ‫وق ــد يتعداها إل ــى بعض أجـ ــزاء أوروب ـ ــا‪ ،‬أم ــا البر‬ ‫األمريكى فسيظل سا ًملا‪ .‬لن ترد أمريكا نوو ًيا لكنها‬ ‫ستكون قد حولت روسيا إلــى دولــة مارقة منبوذة‬ ‫فاقدة التأييد حتى من جانب أقرب حلفائها‪ً ،‬‬ ‫فضل‬ ‫عن شــىء أهــم من ذلــك؛ هو أن الــواليــات املتحدة‬ ‫ستكون مطلقة اليد فى استعمال نفس السالح فى‬ ‫مناطق أخرى من العالم أسوة باجلرمية الروسية‬ ‫املفترضة‪ .‬هم لن يقصفوا موسكو بالنووى لكنهم‬ ‫ً‬ ‫أهدافا فى بلدان ال تستطيع أن ترد‬ ‫قد يقصفون‬ ‫باملثل‪ ،‬فيقضون على البرنامج الـنــووى اإليرانى‬ ‫ً‬ ‫مثل‪ ،‬أو قد يسمحون إلسرائيل بأن تفعلها فى غزة‬ ‫كما هدد بعض وزراء إسرائيل‪ ،‬وذلك بعد أن تزول‬ ‫احلرمة التى فرضتها كارثة هيروشيما وناجازاكى‬ ‫عاما‪.‬‬ ‫والتى استمرت حوالى ثمانني ً‬ ‫الشر املمزوج باجلسارة هو ما يطبع األهــداف‬ ‫العدوانية لواشنطن وتــل أبـيــب‪ ،‬وهــو شــر منفلت‬ ‫يتجاوز اخلطوط احلمراء بسهولة‪ ،‬تاركً ا للخصوم‬ ‫التفكير العميق واحلسابات املوسعة‪ ،‬مع العمل‬ ‫من خالل الدبلوماسية النشطة على تبريد ردود‬ ‫متاما‪ .‬روسيا وإيران تفهمان هذا‬ ‫األفعال أو منعها ً‬ ‫جيدً ا‪ ،‬ولذلك تطول حيرتهما!‪.‬‬

‫كامل الوزير خالل ترؤسه اجتماع املجموعة الوزارية للتنمية الصناعية أمس‬

‫واس ــت ــع ــرض رؤســــــاء غــــرف الــصــنــاعــات‬ ‫النسيجية واملــابــس اجلــاهــزة واملــفــروشــات‪،‬‬ ‫خالل االجتماع‪ ،‬أهم التحديات التى تواجه هذه‬ ‫الصناعات‪ ،‬حيث تضمنت جتديد االستراتيجية‬ ‫اخلاصة بصناعة املالبس اجلاهزة وإنشاء ممر‬ ‫من املجمعات الصناعية فى الصعيد‪ ،‬وتوفير‬ ‫مكاتب للشكاوى للتواصل مع املسؤولني لعرض‬ ‫مشكالتهم‪ ،‬وتوفير قــروض ومتويالت ميسرة‬ ‫لتطوير وحتديث اآلالت واملعدات‪ ،‬إلى جانب‬ ‫صعوبة التشبيك مع الشركات ومــوردى قطاع‬ ‫غيار آالت تصنيع املالبس اجلاهزة ومستلزمات‬ ‫ً‬ ‫فضل عن أهمية تعديل قواعد نظام‬ ‫اإلنتاج‪،‬‬ ‫السماح املــؤقــت ملنع التهريب‪ ،‬والــتــضــرر من‬ ‫ارتفاع قيمة تأمني االستهالك للغاز الطبيعى‬ ‫باملصانع‪ ،‬واملطالبة بتعديل تعريف املشروعات‬ ‫الصغيرة فى قانون تنمية املشروعات املتوسطة‬

‫والصغيرة ومتناهية الصغر‪.‬‬ ‫وأكــد أعضاء غرفة مستحضرات التجميل‬ ‫عــلــى ضــــرورة تــقــنــن مــصــانــع مستحضرات‬ ‫التجميل غير الرسمية‪ ،‬وحــل بعض العقبات‬ ‫املــتــعــلــقــة بــتــحــصــيــل ال ــض ــرائ ــب‪ ،‬واملــطــالــبــة‬ ‫بإعفاء مــواد وخــامــات التجميل مــن الرسوم‬ ‫اجلمركية‪ ،‬وضـــرورة االكــتــفــاء بفحص املــواد‬ ‫اخلــام املستخدمة فــى صناعة مستحضرات‬ ‫التجميل من خالل هيئة الرقابة على الصادرات‬ ‫والواردات‪.‬‬ ‫واتفقت اللجنة على ضرورة النظر فى تعديل‬ ‫تعريف ووصف املشروعات الصغيرة فى قانون‬ ‫تنمية املشروعات املتوسطة والصغيرة ومتناهية‬ ‫الصغر‪ ،‬الصادر بالقانون رقم ‪ 152‬لسنة ‪،2020‬‬ ‫الذى نص على أن الشركات الصغيرة هى التى‬ ‫تــدور مبيعاتها أو إيــراداتــهــا السنوية مــا بني‬

‫متابعة موقف تحديث الرى فى أراضى صغار المزارعين بالصعيد‬

‫‪« 9‬سويلم»‪ :‬نستهدف األراضى الرملية والمزروعة بقصب السكر والبساتين‬

‫كتب‪ -‬متولى سالم‪:‬‬

‫التقى الدكتور هانى سويلم‪ ،‬وزيــر الــرى‪ ،‬عبد‬ ‫احلكيم الــواعــر‪ ،‬املــديــر الــعــام املساعد‪ ،‬واملمثل‬ ‫اإلقليمى ملنظمة األغذية والزراعة ملنطقة الشرق‬ ‫األدنى وشمال إفريقيا (الفاو)‪ ،‬والوفد املرافق له‪،‬‬ ‫لبحث سبل تعزيز التعاون بني الــوزارة واملنظمة‪،‬‬ ‫ومناقشة املوقف التنفيذى ملشروع «حتديث تقنيات‬ ‫الــرى لتحسني سبل عيش صغار املــزارعــن فى‬ ‫صعيد مصر»‪ ،‬اجلارى تنفيذه بالشراكة مع حكومة‬ ‫هولندا ومنظمة الفاو‪.‬‬ ‫ووجه وزير الرى باالستمرار فى تنفيذ أنشطة‬

‫املشروع طبقاً للبرنامج الزمنى املقرر‪ ،‬والتنسيق‬ ‫املــشــتــرك بــن أجــهــزة الــــوزارة ومنظمة «الــفــاو»‬ ‫واجلــانــب الــهــولــنــدى‪ ،‬وتــعــزيــز الــتــواصــل الفعال‬ ‫للجهات الثالث ووزارة الزراعة مع املنتفعني فى‬ ‫املواقع التى يتم تنفيذ املشروع بها‪.‬‬ ‫وقال «سويلم» إن هذا التواصل يتم من خالل‬ ‫الزيارات امليدانية وورش العمل للتعرف على مدى‬ ‫رغبة املنتفعني فى تطبيق هذا التحول‪ ،‬مع عرض‬ ‫للتجارب الناجحة وفوائد الــرى احلديث عليهم‪،‬‬ ‫مشيراً إلــى أهمية هــذا املشروع فى دعــم صغار‬ ‫املزارعني فى صعيد مصر وحتسني سبل العيش‬

‫مستخدمى املــيــاه مــن املنتفعني عــلــى املساقى‬ ‫املطورة‪ ،‬وزيادة التوعية بني املنتفعني بفوائد الرى‬ ‫احلديث لرفع كفاءة إدارة املوارد املائية واألرضية‪.‬‬ ‫ومــن جانبه أكــد عبد احلكيم الــواعــر‪ ،‬املدير‬ ‫اإلقليمى ملنظمة األغذية والزراعة للشرق األدنى‬ ‫وشمال إفريقيا‪ ،‬أن منظمة «الفاو» حريصة على‬ ‫تعزيز الــتــعــاون مــع وزارة ال ــرى‪ ،‬مبــا يُسهم فى‬ ‫حتقيق أهداف التنمية املستدامة‪ ،‬وخاصة الهدف‬ ‫السادس املعنى باملياه‪ ،‬واحلرص على تنفيذ أنشطة‬ ‫املشروع‪ ،‬بالتعاون مع الــوزارة واجلانب الهولندى‬ ‫طبقا للبرنامج الزمنى املحدد‪.‬‬

‫لهم‪.‬‬ ‫وأكد الوزير أن مشروعات الرى احلديث تُسهم‬ ‫فى ترشيد املياه وتعزيز إنتاجية املياه فى الزراعة‬ ‫وحتسني األمن الغذائى وزيادة إنتاجية املحاصيل‬ ‫الزراعية وزيادة دخل املزارعني املادى‪ ،‬مبا يحقق‬ ‫استراتيجية التنمية املستدامة فى مصر ‪٢٠٣٠‬‬ ‫واخلطة القومية للموارد املائية حتى عام ‪.٢٠٣٧‬‬ ‫وأشــار «سويلم» إلــى أن أولــويــات ال ــوزارة فيما‬ ‫يــخــص الـ ــرى احلــديــث تتضمن الــتــحــول للرى‬ ‫احلــديــث فــى األراضـ ــى الرملية ومـ ــزارع قصب‬ ‫السكر والبساتني‪ ،‬مع التوسع فى تشكيل روابط‬

‫حصر أمالك «الرى» الستغاللها فى مشروعات تنموية‬

‫‪«9‬األشمونى»‪ :‬ال طرح لألراضى دون االلتزام بالمخطط العمرانى بالشرقية‬

‫الشرقيةـ وليد صالح‪:‬‬

‫قال الدكتور خالد وصيف مساعد‬ ‫وزيــر امل ــوارد املائية والــرى للشركات‬ ‫واالستثمار‪ ،‬إن ال ــوزارة تقوم بحصر‬ ‫شــامــل لــكــافــة األص ـ ــول واألراض ـ ــى‬ ‫املــمــلــوكــة لــهــا بــاملــحــافــظــات‪ ،‬وإزالـــة‬ ‫التعديات الواقعة عليها‪ ،‬واختيار أفضل‬ ‫السبل الستغاللها فــى مشروعات‬ ‫تنموية واستثمارية‪ ،‬تساهم فى تعظيم‬ ‫م ــدخ ــرات ومـــــوارد ال ــدول ــة‪ .‬وبحث‬ ‫وصيف مع املهندس حازم األشمونى‬ ‫محافظ الشرقية‪ ،‬تعزيز ُسبل التعاون‬ ‫املشترك بني املحافظة والوزارة‪ ،‬إلقامة‬ ‫مشروعات خدمية وتنموية واستثمارية‬ ‫تعود بالنفع العام على املواطنني‪.‬‬ ‫وأكـــد محافظ الــشــرقــيــة‪ ،‬حرص‬ ‫اجلهاز التنفيذى على التعاون الدائم‬

‫األبراج‬

‫سودوكو‬ ‫السودوكو لعبة يابانية سهلة‪ ،‬من دون عمليات حسابية‪،‬‬ ‫تتألف شبكتها من ‪ 81‬خانة صغيرة‪ ،‬أو من ‪ 9‬مربعات كبيرة‬ ‫يحتوى كل منها على ‪ 9‬خانات صغيرة‪ ،‬على الالعب إكمال‬ ‫الشبكة بواسطة أرقام من ‪ 1‬إلى ‪ ،9‬شرط استعمال كل رقم‬ ‫مرة واحدة فقط‪ ،‬فى كل خط أفقى وفى كل خط عمودى‬ ‫وفى كل مربع من املربعات التسعة‪.‬‬

‫‪9‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪7‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪6‬‬

‫‪2‬‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪6‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪9‬‬

‫‪4‬‬

‫‪6‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪9‬‬

‫‪3‬‬

‫‪2‬‬

‫‪7‬‬

‫‪9‬‬

‫‪1‬‬

‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬ ‫حل أمس‬

‫احلل والتعليمات‬ ‫وبرنامج الكمبيوتر‬ ‫على موقع‪:‬‬ ‫‪www.sudoku.com‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪2‬‬

‫‪6‬‬

‫‪1‬‬

‫‪4‬‬

‫‪7‬‬

‫‪8‬‬

‫‪3‬‬

‫‪9‬‬

‫‪1‬‬

‫‪4‬‬

‫‪9‬‬

‫‪3‬‬

‫‪8‬‬

‫‪6‬‬

‫‪7‬‬

‫‪5‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪7‬‬

‫‪8‬‬

‫‪2‬‬

‫‪9‬‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫‪1‬‬

‫‪4‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪4‬‬

‫‪7‬‬

‫‪9‬‬

‫‪5‬‬

‫‪8‬‬

‫‪6‬‬

‫‪9‬‬

‫‪6‬‬

‫‪4‬‬

‫‪8‬‬

‫‪5‬‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪7‬‬

‫‪3‬‬

‫‪8‬‬

‫‪5‬‬

‫‪7‬‬

‫‪6‬‬

‫‪3‬‬

‫‪2‬‬

‫‪9‬‬

‫‪4‬‬

‫‪1‬‬

‫‪4‬‬

‫‪1‬‬

‫‪5‬‬

‫‪9‬‬

‫‪6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪3‬‬

‫‪2‬‬

‫‪7‬‬

‫‪7‬‬

‫‪9‬‬

‫‪2‬‬

‫‪5‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪3‬‬

‫‪7‬‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪5‬‬

‫د‪ .‬هالة عمر‬

‫‪www.horoscopeus.com‬‬

‫احلمل‪ 3/21 :‬إلى ‪4/20‬‬ ‫لديك فرص إلثبات قدراتك العملية‪ ،‬ال تخدع‬ ‫نفسك وتظن أن هناك من يعرف أكثر منك‬ ‫فى تخصصك‪.‬‬

‫امليزان ‪ 9/21 :‬إلى ‪10/20‬‬ ‫تتميز بأدائك اجتماعيا وعرفتك أمناط‬ ‫مختلفة من البشر وذاكرتك وقدرتك على‬ ‫التذكر قوية جداً والبد أن تستغلها‪.‬‬

‫الثور ‪ 4/21 :‬إلى ‪5/20‬‬ ‫هناك مرحلة من االختبار ضمن عالقاتك‬ ‫سواء اخلاصة أو العملية رمبا ذلك بسبب‬ ‫غموضك وعملك لوحدك‪.‬‬

‫العقرب‪ 10/21 :‬إلى ‪11/20‬‬ ‫ال جتعل مغريات احلياة تشتتك وتلهيك عن‬ ‫أعمالك حتى ال تخسر فرصا إيجابية‪.‬‬

‫اجلوزاء‪ 5/21 :‬إلى ‪6/20‬‬ ‫الــوقــت مــنــاســب للتخطيط بــالــرغــم من‬ ‫قدراتك اإليجابية للعمل الفعلى الكثير‪،‬‬ ‫عدوك احلقيقى هو امللل والزهق‪.‬‬

‫القوس‪ 11/21 :‬إلى ‪12/20‬‬ ‫رمبا عليك باقتناص فرص اجتماعية خاصة‬ ‫من تالحظ عليهم التميز واالختالف‪.‬‬

‫السرطان‪ 6/21 :‬إلى ‪7/20‬‬ ‫رمبــا تتعامل مــع بعض اإلحــبــاطــات وذلــك‬ ‫بسبب انخفاض القمر ولكن وجود كواكب فى‬ ‫أماكن إيجابية يدعم موقفك التعس قلي ً‬ ‫ال‪.‬‬

‫اجلدى‪ 12/21 :‬إلى ‪1/20‬‬ ‫ارتــفــاع القمر يدعم األمــور املالية وهذا‬ ‫يفيدك فــى أم ــور كثيرة وتخطط ألمــور‬ ‫مستقبلية‪.‬‬

‫األسد‪ 7/21 :‬إلى ‪8/20‬‬ ‫رمبــا تعدى مــن حولك مبشاعر إيجابية‬ ‫جتاه احلياة‪ ،‬حماسك وعزميتك يجذبان‬ ‫اجلميع ويجعلهم يتبعونك‪.‬‬

‫الدلو‪ 1/21 :‬إلى ‪2/20‬‬ ‫تأثير إيجابى على األمــور املالية‪ ،‬ولذلك‬ ‫الب ــد مــن عــمــل كــل ش ــىء بشكل صحيح‬ ‫وجتنى ثمار مجهوداتك السابقة‪.‬‬

‫العذراء‪ 8/21 :‬إلى ‪9/20‬‬ ‫رمبــا عليك أن تهدأ وتسترخى قلي ً‬ ‫ال وال‬ ‫تدفع وتضغط بوجهات نظرك‪ ،‬وعليك أن‬ ‫تنظم جدول أعمالك‪.‬‬

‫احلوت‪ 2/21 :‬إلى ‪3/20‬‬ ‫إذا قابلت من هم فى مركز أكبر وأقوى‬ ‫عليك أن تطلب مــا تــريــد وق ــد يرتبط‬ ‫بطموحك ومستقبلك املهنى‪.‬‬

‫والتنسيق مع وزارة الرى‪ ،‬وكل مؤسسات‬ ‫الــدولــة للنهوض واالرتــقــاء مبستوى‬ ‫اخل ــدم ــات املـــــؤداة لــلــمــواطــنــن فى‬ ‫جميع القطاعات اخلدمية والتنموية‪،‬‬ ‫مشي ًرا إلى أهمية توقيع بروتوكوالت‬ ‫تعاون مشتركة بني اجلهات املعنية‪،‬‬ ‫لتحديد حقوق وواجــبــات كل شريك‬ ‫جتاه اآلخر مبا يضمن حتقيق املنفعة‬ ‫والصالح العام‪ .‬وتناول االجتماع بحث‬ ‫آليات التعاون املشترك بني املحافظة‬ ‫والــوزارة‪ ،‬الستغالل األراضى اململوكة‬ ‫لــلــوزارة بنطاق املحافظة إلدراجــهــا‬ ‫ضــمــن ب ــروت ــوك ــول ت ــع ــاون‪ ،‬لتعظيم‬ ‫االستفادة منها فى إقامة مشروعات‬ ‫ذات نفع عام‪ ،‬وكذلك مت االتفاق على‬ ‫عدم طرح أى قطع أراض دون االلتزام‬ ‫باملخطط العمرانى للمحافظة‪.‬‬

‫جانب من االجتماع‬

‫كلمات متقاطعة‬ ‫أفق ًّيا‪:‬‬ ‫‪ -١‬منظمة عاملية للثقافة والفنون‪ -‬خاطر‪.‬‬ ‫‪« -٢‬الـ‪ »...‬النفس‪ -‬حيز‪ -‬نظير‪.‬‬ ‫‪ -٣‬وهبتك «معكوسة»‪ -‬حطم‪ -‬خلط‪.‬‬ ‫‪ -٤‬زيادة البخار فى اجلو‪ -‬إبعاد عن الوطن‬ ‫«معكوسة»‪.‬‬ ‫‪ -٥‬يغرب‪ -‬لفظة ضيق‪ -‬من فقدن أزواجهن‪.‬‬ ‫‪ -٦‬جتدها فى «نائى»‪ -‬مدينة فرنسية‪ -‬للتعريف‪.‬‬ ‫‪ -٧‬من مدن فرنسا «معكوسة»‪ -‬شاعر عربى‬ ‫قدمي‪.‬‬ ‫‪ -٨‬بريق‪ -‬يوافق‪.‬‬ ‫‪ -٩‬اشتياق‪ -‬للنداء‪ -‬عهد‪.‬‬ ‫‪ -١٠‬رفع «معكوسة»‪ -‬من الضمائر‪ -‬نافق‬ ‫«معكوسة»‪.‬‬ ‫‪ -١١‬تشارك‪ -‬قوام‪ -‬والدة‪.‬‬ ‫‪ -١٢‬ود‪ -‬قمر مكتمل «معكوسة»‪ -‬متشابهان‪.‬‬ ‫رأس ًّيا‪:‬‬ ‫‪ -١‬فيلم ملحمود يس وجنالء فتحى‪ -‬اسم‬ ‫موصول‪.‬‬ ‫‪ -٢‬رواية إلحسان عبدالقدوس‪.‬‬ ‫‪ -٣‬يغير االجتاه‪ -‬نادى كروى مصرى‪.‬‬ ‫‪ -٤‬حبوب قهوة «معكوسة»‪ -‬قتال‪ -‬صفار بيض‪.‬‬ ‫‪ -٥‬بقر وحشى‪ -‬عوز‪.‬‬ ‫‪ -٦‬عمر‪ -‬من الزهور‪ -‬رمز جبرى‪.‬‬ ‫‪ -٧‬قومك «معكوسة»‪ -‬نصف «يجرى»‪ -‬آللئ‪.‬‬ ‫‪ -٨‬مزار سياحى بالفيوم‪.‬‬ ‫‪ -٩‬ثلثا «جيم» نغمة موسيقية «معكوسة»‪ -‬فر‪.‬‬ ‫‪ -١٠‬جتدها فى «دهاء»‪ -‬قبلوا‪.‬‬ ‫‪ -١١‬واثقاً «معكوسة»‪ -‬يساوى‪.‬‬ ‫‪ -١٢‬نقاش «معكوسة»‪ -‬ضرورى للطعام‪ -‬سئم‪.‬‬

‫يقدمها‪:‬‬ ‫محمد إمام‬ ‫‪1‬‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪5‬‬

‫‪4‬‬

‫‪7‬‬

‫‪6‬‬

‫‪9‬‬

‫‪8‬‬

‫‪10‬‬

‫‪11‬‬

‫‪12‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬

‫حل أمس‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫‪7‬‬

‫‪8‬‬

‫‪12 11 10 9‬‬

‫ى ج م ع هـ‬ ‫و‬ ‫‪ 1‬ش ع ر ا‬ ‫م ل ج ا‬ ‫‪ 2‬و ى ل ى ل ا ج‬ ‫هـ ح ن ا س‬ ‫د‬ ‫‪ 3‬ب ن م ا‬ ‫ا ى‬ ‫ى د‬ ‫د ع‬ ‫ا ى‬ ‫‪4‬‬ ‫ح‬ ‫ا ب‬ ‫ل د ج‬ ‫ح ر‬ ‫‪5‬‬ ‫‪ 6‬ا ص‬ ‫ر م ن هـ و‬ ‫ا ب ل‬ ‫ق د ا ن ف‬ ‫ن ى ز‬ ‫‪ 7‬ى ى‬ ‫م‬ ‫م و ج ى‬ ‫‪ 8‬ب ر ى ب‬ ‫ا‬ ‫ن ا‬ ‫‪ 9‬ى هـ ا و‬ ‫ن ا و س ا‬ ‫ل ح‬ ‫‪ 10‬م‬ ‫ب ل ا ر و س ى ا‬ ‫‪ 11‬ا ل م‬ ‫هـ ل‬ ‫‪ 12‬ن ا د ى هـ ل ط ف ى‬

‫‪ ٧‬ستات‬ ‫د‪ .‬نادين عبداهلل‬

‫‪nadine.abdalla1984@gmail.com‬‬

‫حماية الطبيب وتقديره‬

‫ت ـ ــداول ـ ــت وسـ ــائـ ــل اإلع ـ ـ ـ ــام والـ ـت ــواص ــل‬ ‫االج ـت ـمــاعــى خـبــر االع ـت ــداء ال ــذى تـعــرض‬ ‫ل ــه أح ــد األطـ ـب ــاء أث ـن ــاء ال ـق ـيــام بـعـمـلــه أو‬ ‫م ـحــاول ـتــه ال ـق ـيــام ب ــه‪ .‬وب ـغ ــض ال ـن ـظــر عن‬ ‫ت ـفــاص ـيــل ه ــذه املـ ـش ــادة ب ــن ه ــذا الـطـبـيــب‬ ‫وأحــد املغنني املعروفني‪ ،‬فمن املهم التأمل‬ ‫فى معاناة األطباء‪ ،‬بالذات الشباب منهم‪،‬‬ ‫ومواجهتهم إهانات متكررة جتعل قدرتهم‬ ‫ع ـل ــى الـ ـقـ ـي ــام ب ـع ـم ـل ـهــم فـ ــى م ـه ــب ال ــري ــح‪،‬‬ ‫ورغبتهم بالبقاء فى ظل هذه الظروف غير‬ ‫مؤكدة‪.‬‬ ‫هــل تـتــذكــرون اق ـتــراح مجلس ال ـنــواب فى‬ ‫شهر إبريل من العام املاضى الذى أراد حظر‬ ‫استقالة األطباء بعد التخرج إال مبــرور ‪10‬‬ ‫س ـنــوات‪ ،‬وإال دفــع ‪ 3‬أضـعــاف تكاليف مــا مت‬ ‫صرفه على تعليمه مــن جانب الــدولــة على‬ ‫م ــدار وج ــوده بالكلية؟‪ ..‬على األرج ــح‪ ،‬كان‬ ‫الهدف من هذا االقتراح العجيب هو احلد‬ ‫من هجرة األطباء‪ ..‬وهو ما يعنى ببساطة‪،‬‬ ‫أننا بصدد مشكلة حقيقية لن حتل بالطبع‬ ‫مبـثــل ه ــذه االق ـتــراحــات غـيــر املـنـطـقـيــة‪ ،‬بل‬ ‫بالسعى لعالج املشكلة من جذورها‪.‬‬ ‫رغ ـبــة الـكـثـيــر م ــن األط ـب ــاء ف ــى الــرحـيــل‬ ‫هـ ــى واض ـ ـحـ ــة ل ـل ـع ـي ــان‪ .‬فـ ـب ــاإلض ــاف ــة إل ــى‬ ‫تــدنــى أج ــوره ــم‪ ،‬ي ـتــألــم األطـ ـب ــاء م ــن عــدم‬ ‫ش ـع ــوره ــم بــال ـت ـقــديــر ال ـك ــاف ــى واحل ـم ــاي ــة‪،‬‬ ‫وضعف اإلمكانيات املتاحة لهم مما يجعل‬ ‫معاناتهم معاناة يومية فى ظل بيئة عمل‬ ‫فعليا‪ ،‬يشعر الكثير منهم‬ ‫غير جاذبة لهم‪.‬‬ ‫ً‬ ‫بأنه غير قــادر على القيام بــدوره الطبيعى‬ ‫ع ـلــى ن ـحــو ي ـل ـي ــق‪ ..‬وهـ ــو األم ـ ــر ال ـ ــذى عـبــر‬ ‫عنه األطباء فى أحــد إضراباتهم السابقة‬ ‫ل ـت ـح ـق ـيــق م ـطــال ـب ـهــم املـ ـش ــروع ــة اخل ــاص ــة‬ ‫بنظام «الـكــادر»‪ ..‬فقد ذكــرت إحــدى الفتات‬ ‫اإلضـ ـ ـ ــراب الـ ـت ــى ك ــان ــت ق ــد ان ـت ـش ــرت عـلــى‬ ‫مواقع التواصل االجتماعى‪« :‬أطباء مصر‬ ‫يعتذرون‪ ..‬آسفون‪ ..‬هذه الرعاية الصحية‬ ‫ال ت ـل ـيــق بـ ــك‪ ،‬ع ـل ـشــان أق ـ ــدر أداوي ـ ـ ــك الزم‬ ‫ميزانية للصحة تليق بيك»‪.‬‬ ‫ف ـع ـلـ ًـيــا‪ ،‬حت ـت ــاج امل ـن ـظــومــة الـصـحـيــة فى‬ ‫بـلــدنــا إل ــى هيكلة جــذريــة‪ ،‬لـيــس فـقــط من‬ ‫ح ـيــث تــوف ـيــر األجـ ـه ــزة ال ـط ـب ـيــة‪ ،‬وحتـســن‬ ‫ظـ ـ ـ ـ ـ ــروف عـ ـ ـم ـ ــل األطـ ـ ـ ـ ـب ـ ـ ـ ــاء واملـ ـ ـم ـ ــرض ـ ــن‬ ‫واملمرضات ألنها بالفعل شديدة الصعوبة‪،‬‬ ‫أيضا من حيث توفير احلماية الالزمة‬ ‫بل ً‬ ‫لــأطـقــم الـطـبـيــة أث ـنــاء ال ـق ـيــام بعملهم‪..‬‬ ‫فالدولة حتتاج إلى تغيير منط السياسات‬ ‫االقـ ـتـ ـص ــادي ــة امل ـت ـب ـع ــة‪ ،‬وت ـغ ـي ـي ــر أولـ ــويـ ــات‬ ‫اإلنـ ـ ـف ـ ــاق وط ــريـ ـق ــة تـ ــوزيـ ــع األعـ ـ ـب ـ ــاء عـلــى‬ ‫املــواطـنــن عبر رفــع ميزانية وزارة الصحة‬ ‫وعـ ــاج مـشـكــاتـهــا الـهـيـكـلـيــة‪ .‬ك ـمــا حتـتــاج‬ ‫أيضا‪ ،‬وبشكل عاجل‪ ،‬إلى العمل على توفير‬ ‫ً‬ ‫سبل التقدير‪ ،‬واحلـمــايــة املــاديــة واملعنوية‬ ‫لــأط ـبــاء أث ـنــاء ال ـق ـيــام بـعـمـلـهــم‪ ،‬فحماية‬ ‫الطبيب من حماية املريض‪.‬‬

‫سنـــــــــة‬

‫‪1927‬‬

‫وفاة الزعيم‬ ‫سعد زغلول‬

‫فى يوليو ‪ 1860‬وبقرية إبيانة التابعة ملديرية‬ ‫الغربية سابقا (وتتبع محافظة كفر الشيخ حال ًيا)‪،‬‬ ‫ولــد الــزعــيــم سعد زغــلــول وك ــان والـــده رئيس‬ ‫مشيخة القرية‪ ،‬وتوفى األب وكان سعد يبلغ من‬ ‫العمر خمس ســنــوات‪ ،‬نشأ يتيما هو وشقيقه‬ ‫أحمد فتحى زغلول‪ ،‬وتعلم على يد جمال الدين‬ ‫األفغانى والشيخ محمد عــبــده‪ ،‬وحصل على‬ ‫ليسانس احلقوق ومت تعيينه باحلكومة وفصل‬ ‫لتأييده الثورة العرابية‪.‬‬ ‫وبعد احلــرب العاملية األولــى وتبخر الوعود‬ ‫البريطانية ملصر بنيل استقاللها خطرت لسعد‬ ‫زغلول ورفاقه الوطنيني فكرة تأليف وفد مصرى‬ ‫للدفاع عن القضية املصرية عام ‪ 1918‬واملطالبة‬ ‫باالستقالل عبر مؤمتر باريس‪.‬‬ ‫تشكل الوفد املصرى وضم سعد ومصطفى‬ ‫النحاس ومكرم عبيد وعبدالعزيز فهمى وعلى‬ ‫شعراوى وأحمد لطفى السيد وآخرين وملا ووجهوا‬ ‫بأنهم ال ميثلون الشعب املصرى ابتكر الوفد فكرة‬ ‫التوكيالت الشعبية لتفويض هذا الوفد للسعى‬ ‫سلميا فى سبيل استقالل مصر‪ .‬واعتقل سعد‬ ‫زغلول ونفى إلى جزيرة مالطة مع مجموعة من‬ ‫رفاقه فى ‪ 8‬مارس ‪ 1919‬واندلعت ثورة ‪1919‬‬ ‫وأكــدت زعامة سعد زغلول واضطرت إجنلترا‬ ‫لإلفراج عنه ورفاقه‪ ،‬وسمحت إجنلترا للوفد‬ ‫املصرى برئاسة سعد زغلول بالسفر إلى مؤمتر‬ ‫الصلح فى باريس لعرض قضية استقالل مصر‬ ‫ولم يستجب أعضاء مؤمتر الصلح فى باريس‬ ‫ملطالب الوفد املصرى‪ ،‬واشتعلت الثورة مجددا‬ ‫وألقى اإلجنليز القبض على سعد ونفى مرة‬ ‫أخرى جلزيرة سيشل‪ ،‬وتأججت الثورة وفشلت‬ ‫إجنلترا فى مواجهتها وأعادوا سعد ورفاقه‪ ،‬إلى‬ ‫أن توفى «زى النهارده» فى ‪ 23‬أغسطس ‪،1927‬‬ ‫ونقل رفاته ليدفن فى ضريحه الذى شيد عام‬ ‫‪ 1931‬ويقع على بعد خطوات من بيته (بيت‬ ‫األم ــة)‪ ،‬وكــان سعد زغلول قد اشترى األرض‬ ‫املقام عليها الضريح عام ‪ 1925‬ليقيم عليها ناديا‬ ‫سياس ًيا حلزب الوفد‪ ،‬وصمم الضريح املعمارى‬ ‫مصطفى فهمى‪ ،‬وأشرف على بنائه‪.‬‬

‫ماهر حسن‬

‫«مدرسة المشاغبين»‬ ‫مسرحية تربعت على‬ ‫عرش الكوميديا‬

‫«غليان» فى الزمالك بعد الخروج‬ ‫من الكأس‪ ..‬و تفاصيل اجتماع‬ ‫«الخطيب» مع «مختار»‬

‫‪٨‬‬

‫مالعب‬

‫‪6‬‬

‫فنون‬

‫مساحة رأى‬

‫‪12‬‬

‫السفيرة مشيرة خطاب رئيس «القومى‬ ‫لحقوق اإلنسان» تكتب لـ«المصرى اليوم»‪:‬‬ ‫‪www.almasryalyoum.com‬‬ ‫الجمعة ‪ ٢٣‬أغسطس ‪٢٠٢٤‬م ‪ ١٨ -‬صفر ‪ 14٤٦‬هـ ‪ ١٧ -‬مسرى ‪ - 17٤٠‬السنة الحادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪ ٧٣٧٥‬تصدر عن مؤسسة المصرى للصحافة والطباعة والنشر واإلعالن والتوزيع‬

‫‪ 24‬صفحة ‪ 5 -‬جنيهات‬

‫‪Al Masry Al Youm - Friday - August 23 rd - 2024 - Issue No. 7375 - Vol.21‬‬

‫االحتالل يتجاهل ضغوط «بايدن»‬

‫سليمان جودة‬

‫«البيت األبيض» يشدد على «الحاجة الملحة» لوقف إطالق «ميرسك»‪ :‬عودة سفننا إلى‬ ‫النار فى غزة‪ ..‬و«هآرتس»‪« :‬نتنياهو» لم ُيغير موقفه قناة السويس «أمر حتمى»‬ ‫‪«9‬ربيع» يبحث سبل التعاون‬ ‫المشترك مع ممثلى شركة سفيتزر‬

‫كتبت‪ -‬أمانى عبدالغنى وممدوح‬ ‫ثابت وجبران محمد‪:‬‬

‫كشفت وســائــل إع ــام إسرائيلية‬ ‫عــن تــوتــر جــديــد بــن واشــنــطــن وتل‬ ‫أبــيــب‪ ،‬إث ــر جتــاهــل رئــيــس حكومة‬ ‫االحتالل‪ ،‬بنيامني نتنياهو‪ ،‬ضغوط‬ ‫الرئيس األمريكى‪ ،‬جو بايدن‪ ،‬بشأن‬ ‫وقــف إط ــاق الــنــار فــى غ ــزة‪ ،‬فيما‬ ‫طالب املنسق األممى لعملية السالم‬ ‫فى الشرق األوســط‪ ،‬تور وينسالند‪،‬‬ ‫ب ــض ــرورة الــتــوصــل الت ــف ــاق‪ ،‬داع ـ ًيــا‬ ‫أط ــراف الــوســاطــة الثالثة ملواصلة‬ ‫جهودهم إلنهاء احلرب فى القطاع‪.‬‬ ‫قال البيت األبيض‪ ،‬فى بيان‪ ،‬أمس‪،‬‬ ‫إن الرئيس األمــريــكــى‪ ،‬جــو بــايــدن‪،‬‬ ‫شــدد فــى اتــصــال هاتفى مــع رئيس‬ ‫حكومة االحــتــال‪ ،‬بنيامني نتنياهو‪،‬‬ ‫مــســاء أم ــس األول‪ ،‬على «احلــاجــة‬ ‫امللحة» إلبرام اتفاق وقف إطالق النار‬ ‫فى غزة مقابل اإلفــراج عن الرهائن‬ ‫املحتجزين فى قطاع غزة‪ ،‬كما ناقشا‬ ‫املحادثات املقبلة فى القاهرة الرامية‬ ‫إلزال ــة أى عقبات متبقية‪ .‬غير أن‬ ‫مــسـ ً‬ ‫ـؤول فى احلكومة اإلسرائيلية‪،‬‬ ‫قــال‪ ،‬أمــس‪ ،‬إن «نتنياهو» «لــم يُغير‬ ‫موقفه»‪ ،‬على الرغم من املكاملة التى‬ ‫أجراها مع «بايدن» بشأن عقد اتفاق‪،‬‬ ‫حسبما نقلت صحيفة «هــآرتــس»‪،‬‬ ‫وقــالــت الــصــحــيــفــة‪ ،‬فــى تــقــريــرهــا‪،‬‬ ‫أمس‪ ،‬إن كبار املسؤولني فى واشنطن‬ ‫«منزعجون» من تباطؤ «نتنياهو» فى‬ ‫املفاوضات‪ .‬ويتمسك «نتنياهو» ببنود‬ ‫حتيط مقترح «سد الفجوات» الذى‬ ‫كانت تعول عليه واشنطن بالعديد‬ ‫مــن الــتــحــديــات الــتــى تــقــوض فرص‬ ‫متريره‪ ،‬إذ أوضح تقرير نشرته وكالة‬ ‫«أسوشيتد بــرس» األمريكية‪ ،‬أمس‪،‬‬

‫آثار الدمار فى غزة‬

‫أن حماس لن توافق على مقترح سد‬ ‫الفجوات لعدة أسباب‪ ،‬أبرزها تشكك‬ ‫احلركة فى إمكانية أن يؤدى االتفاق‬ ‫إلى إخــراج القوات اإلسرائيلية ح ًقا‬ ‫من غزة وإنهاء احلرب‪.‬‬ ‫وطــالــب املــنــســق األممـ ــى لعملية‬ ‫الــســام فــى الــشــرق األوســــط‪ ،‬تــور‬ ‫وينسالند‪ ،‬بضرورة التوصل التفاق‬ ‫لوقف إطالق النار فى غزة واإلفراج‬ ‫ع ــن املــحــتــجــزيــن‪ ،‬داعـ ـ ًي ــا أطـ ــراف‬ ‫الوساطة الثالثة ملواصلة جهودهم‪،‬‬ ‫وأكـ ــد‪ ،‬خ ــال جلسة ملجلس األمــن‬

‫الــدولــى حــول التطورات فى الشرق‬ ‫األوســط‪ ،‬أمس‪ ،‬دعمه ً‬ ‫حل سياس ًيا‬ ‫ش ــام ـ ًـا يــحــقــق تــطــلــعــات الــشــعــب‬ ‫الفلسطينى‪ .‬وأشار «وينسالند» إلى‬ ‫أن حكومة االحــتــال تشن غــارات‬ ‫جوية على امل ــدارس واملساجد التى‬ ‫تؤوى نازحني فى غزة‪ ،‬ما تسبب فى‬ ‫خسائر فادحة فى األرواح‪ ،‬مؤكدًا أن‬ ‫عمليات القتل التى تستهدف املدنيني‬ ‫ال مبرر لها‪ ،‬ويجب وقف أى انتهاك‬ ‫للمواثيق األممية‪ .‬وشدد على ضرورة‬ ‫معاجلة «الوضع اإلنسانى الكارثى»‬

‫فى القطاع‪ ،‬منوهً ا إلى حجم الدمار‬ ‫«الهائل» فى غزة‪ ،‬ما سيتطلب سنوات‬ ‫وعقو ًدا للتعافى منه‪.‬‬ ‫من جانبها‪ ،‬قالت املندوبة األمريكية‬ ‫مبــجــلــس األمـــــــن‪ ،‬ل ــي ــن ــدا ت ــوم ــاس‬ ‫جرينفيلد‪ ،‬أم ــس‪ ،‬إن اتــفــاق وقف‬ ‫إطــاق النار فى غزة وإطــاق سراح‬ ‫الرهائن «يلوح فى األفق»‪ ،‬الفتة إلى‬ ‫أن اإلجراءات اإلسرائيلية فى الضفة‬ ‫الغربية بتوسيع املستوطنات متثل‬ ‫ً‬ ‫أفعال أحادية تعوق حل الدولتني‪.‬‬ ‫(طالع ص‪)4‬‬

‫حقوق اإلنسان بين‬ ‫السيادة الوطنية‬ ‫وااللتزامات الدولية‬

‫خللق إطــار عمل متكامل ميتد ليشمل‬ ‫كتبت‪ -‬أمل عباس‪:‬‬ ‫أكد نائب الرئيس التنفيذى ملجموعة مجاالت عمل جديدة‪ ،‬مثل التعاون فى‬ ‫م ــي ــرس ــك‪ ،‬كــيــث ســفــنــدســن‪ ،‬أهــمــيــة مجال التحول األخضر وتطوير محطة‬ ‫قناة السويس حلركة التجارة العاملية تداول احلاويات مبيناء شرق بورسعيد‪،‬‬ ‫موضحا أن التحديات‬ ‫ول ــس ــي ــاس ــات اإلب ــح ــار‬ ‫ً‬ ‫غــيــر املــســبــوقــة الــتــى‬ ‫اخل ــاص ــة بــاملــجــمــوعــة‬ ‫تـــشـــهـــدهـــا مــنــطــقــة‬ ‫على وجــه اخلصوص‪،‬‬ ‫البحر األحمر تفرض‬ ‫وحتمية ع ــودة السفن‬ ‫ضرورة تفعيل التواصل‬ ‫الــتــابــعــة لــلــمــجــمــوعــة‬ ‫والتنسيق املشترك مع‬ ‫لــإبــحــار م ــرة أخ ــرى‪،‬‬ ‫جميع عــمــاء الهيئة‬ ‫عبر قناة السويس‪ ،‬فور‬ ‫من اخلطوط املالحية‬ ‫استقرار األوض ــاع فى‬ ‫واملــنــظــمــات الــدولــيــة‬ ‫املنطقة‪.‬‬ ‫العاملة فى مجال النقل‬ ‫واجـــتـــمـــع ال ــف ــري ــق‬ ‫البحرى‪ ،‬لتقليل تأثير‬ ‫أسامة ربيع‪ ،‬رئيس هيئة‬ ‫األوضــاع الراهنة على‬ ‫قــنــاة الــســويــس‪ ،‬أمــس‪،‬‬ ‫حركة التجارة العاملية‬ ‫مع وفــد رفيع املستوى‬ ‫وســوق النقل البحرى‪.‬‬ ‫مــن مجموعة ميرسك‬ ‫وأكــد سفندسن تطلعه‬ ‫إيــه بى موللر‪ ،‬برئاسة‬ ‫أسامة ربيع‬ ‫لــتــعــزيــز ال ــت ــع ــاون بني‬ ‫ال ــرئ ــي ــس الــتــنــفــيــذى‪،‬‬ ‫وأحــمــد حــســن‪ ،‬نــائــب رئــيــس العمليات املــجــمــوعــة وهــيــئــة قــنــاة الــســويــس فى‬ ‫باملجموعة‪ ،‬نائب الرئيس التنفيذى رئيس مجاالت عدة‪ ،‬مشي ًرا فى هذا الصدد إلى‬ ‫املوانئ املحورية الرس ينسني‪ ،‬والرئيس قرب انتهاء األعمال اإلنشائية للمرحلة‬ ‫التنفيذى لشركة قناة السويس للحاويات األول ــى مــن محطة ت ــداول احلــاويــات ‪2‬‬ ‫ستيفن يوجالينجام‪ ،‬وهانى النادى ممثل مبيناء شرق بورسعيد بطول ‪ 955‬مت ًرا‬ ‫املــجــمــوعــة بــالــشــرق األوســــط وشــمــال واالستعداد لتشغيلها بنهاية الربع األول‬ ‫إفريقيا‪ ،‬لبحث سبل التعاون فى امللفات من العام املقبل‪.‬‬ ‫وفى سياق متصل‪ ،‬التقى رئيس الهيئة‬ ‫ذات االهتمام املشترك‪ .‬وأكد ربيع حرص‬ ‫الهيئة على تعزيز آليات التعاون املشترك ممثلى شركة سفيتزر لبحث سبل التعاون‬ ‫واستثمار العالقات االستراتيجية املمتدة املشترك‪.‬‬

‫دموع رئيس‬

‫نقلت وكــاالت األنباء صــورة للرئيس األمريكى جو بايدن‬ ‫وهــو يجفف دموعه مبنديل فى يــده‪ ،‬بينما ابنته كانت إلى‬ ‫جانبه متسك بــه وحت ــاول التخفيف عنه بالطبطبة على‬ ‫كتفيه‪ .‬كانت الصورة على هامش مؤمتر احلزب الدميقراطى‬ ‫فى شيكاغو‪ ،‬الذى أعلن تزكية كاماال هاريس ً‬ ‫بدل من بايدن‬ ‫فــى السباق إلــى البيت األب ـيــض‪ ..‬وعندما تطرقت وسائل‬ ‫اإلعالم إلى السبب الذى أبكى الرئيس وأسال دموعه‪ ،‬قالت‬ ‫إنه تذكر ‪ ٥٠‬سنة قضاها فى العمل السياسى‪ ،‬فتأثر ألنه يغادر‬ ‫رغم أنفه ألسباب صحية‪ ،‬وقد كان يتمنى لو يواصل مسيرته‬ ‫فيهزم ترامب ويفوز بأربع سنوات أخرى فى البيت األبيض‪،‬‬ ‫لوال أن ذاكرته لم تسعفه فبدأ ينسى‪ ،‬ولوال أن وضعه البدنى‬ ‫قد خذله ولم يسنده‪ .‬وال تعرف ما إذا كان بايدن قد اعترف‬ ‫للقريبني منه فى قاعة املؤمتر بأن هذا هو بالفعل سبب بكائه‪،‬‬ ‫أم أن سب ًبا آخر هو الذى أبكاه وأجرى دموعه على خديه؟‪.‬‬ ‫مــن نــاحـيـتــى‪ ،‬تخيلت ه ــذا الـسـبــب اآلخـ ــر‪ ،‬وه ــو ضحايا‬ ‫الرئيس األمريكى حول العالم‪ ،‬إذ ال بد أنه فى تلك اللحظة‬ ‫التى أحس فيها بأنه على وشك أن يغادر قد راح يتذكر الذين‬ ‫سقطوا قتلى وجرحى بسبب سياساته فى أنحاء األرض‪ ،‬فلم‬ ‫ميلك إال أن يتأثر كإنسان‪ ،‬ال كرئيس‪ ،‬ولــم يتمالك نفسه‬ ‫فسالت الدموع من عينيه‪ ..‬هكذا أتخيل أو أفترض‪.‬‬ ‫أتـخـيــل‪ ..‬وبـعــض اخلـيــال كبعض الـظــن ليس إثـ ًـمــا‪ ..‬أن‬ ‫سيد البيت األبيض راح يتذكر وهــو على مرمى حجر من‬ ‫حلظة املـغــادرة‪ ،‬أن قنابله وذخــائــره إلــى إسرائيل قد قتلت‬ ‫مــا يزيد على األربـعــن ألــفً ــا مــن األبــريــاء الــذيــن لــم يرموا‬ ‫طوبة فى حياتهم على اإلسرائيليني‪ ..‬أتخيله وهو يتذكر‬ ‫فى حلظة من حلظات صفاء النفس‪ ،‬أن غالبية هذا العدد‬ ‫من األطفال‪ ،‬ومن النساء‪ ،‬ومن العجائز الذين ال حول لهم‬ ‫وال قوة‪ ،‬وأن جيش نتنياهو استخدم مع بعضهم قنابل تؤدى‬ ‫إلى تبخر األجساد وذوبانها فال يتبقى من ُرفاتها شىء‪..‬‬ ‫تقريرا عن ذلك‬ ‫أتخيله وقد رفع إليه رجل أمني ممن حوله‬ ‫ً‬ ‫فبكى بدوافع إنسانية فى أعماقه راحت تغالبه فتغلبه!‬ ‫أتخيله وهو يتذكر فى حلظة هو أقرب فيها إلى املغادرة‬ ‫منه إلى أى شىء آخر‪ ،‬أنه أرسل إلسرائيل قبل أيام معدودة‬ ‫سالحا قيمته ‪ ٢٠‬مليار دوالر‪،‬‬ ‫على أصابع اليد الــواحــدة‬ ‫ً‬ ‫وأن مــن بــن ه ــذا ال ـســاح ‪ ٣٣‬أل ــف ذخ ـيــرة مــدفــع‪ ..‬وهــذه‬ ‫أحدا من عناصر حماس املختبئني‬ ‫ذخيرة سوف ال تضرب ً‬ ‫حت ــت األرض‪ ،‬ولـكـنـهــا سـتـفـتــك بــأج ـســاد َمـ ـ ْـن تـبـقــى من‬ ‫األطفال فى اخليام ومراكز اإليواء!‪.‬‬ ‫أتخيله وهو يتذكر هذا كله ويتذكر سواه‪ ،‬وال يستطيع‬ ‫ال ـس ـي ـطــرة ع ـلــى م ـش ــاع ــره‪ ،‬فـتـسـيــل دم ــوع ــه وه ــو ي ــرى أن‬ ‫ضحاياه يتطلعون إليه من أماكنهم‪ ،‬وكأنهم يحتكمون‬ ‫إلى السماء بعد أن غاب عنهم إنصاف األرض‪.‬‬

‫«المركزى»‪ :‬ال صحة لمطالبة البنوك بحد أقصى لسحب العمالت األجنبية‬

‫الحكومة‪ :‬إجراءات ثورية لتشجيع‬ ‫االستثمار واإلصالح الضريبى فى سبتمبر ‪«9‬اإلتربى»‪ :‬اإلعالن عن حدود السحب الدوالرى الجديدة ببنك مصر األسبوع المقبل‬

‫‪«9‬مدبولى»‪ :‬الحصة فوق النصاب للمعلمين بـ‪ ٥٠‬جنيهً ا‬

‫كتب ‪ -‬إبراهيم الطيب‪:‬‬

‫قــال الــدكــتــور مصطفى مدبولى‪،‬‬ ‫رئيس مجلس الــوزراء‪ ،‬إن الدولة فى‬ ‫النصف األول مــن سبتمبر املقبل‬ ‫ســوف تعلن عــن إجــــراءات «ثــوريــة»‬ ‫فــى اإلص ـ ــاح الــضــريــبــى وتشجيع‬ ‫االستثمار والتجارة الداخلية‪ .‬وأكد‪،‬‬ ‫خالل مؤمتر صحفى‪ ،‬عقب اجتماع‬ ‫احلكومة مبدينة العلمني اجلديدة‪،‬‬ ‫أمـ ــس‪ ،‬أن تــلــك اإلجـــــــراءات ســوف‬ ‫تلبى جميع طلبات القطاع اخلاص‪،‬‬ ‫والقطاع االستثمارى فى هذا الشأن‪،‬‬ ‫مشد ًدا على أن الدولة ستتخذ عدة‬ ‫إج ــراءات لتشجيع القطاع اخلــاص‪.‬‬ ‫وانتقد مــدبــولــى‪ ،‬فــى هــذا السياق‪،‬‬ ‫محاوالت البعض للتشكيك املستمر‬ ‫فى جدية الدولة فيما يتعلق بإجراءات‬ ‫تشجيع ودعم القطاع اخلاص‪ ،‬مؤكدًا‬ ‫أن الدولة مستمرة فى هذا السياق‬ ‫بدعم وحتفيز القطاع اخلــاص‪ ،‬من‬ ‫خــال إج ــراءات حقيقية على أرض‬ ‫ال ــواق ــع‪ .‬وفيما يتعلق مبشروعات‬ ‫القوانني التى ستقدمها الدولة ملجلس‬ ‫النواب فى دورة االنعقاد املقبلة‪ ،‬أكد‬ ‫أن مجلس الــــوزراء ناقش أكثر من‬ ‫‪ ٦٥‬قــانــو ًنــا‪ ،‬خــال الفترة املاضية‪،‬‬ ‫بينها ‪ ٣٤‬قانو ًنا تصنف كأولوية لدى‬ ‫احلكومة‪ ،‬وسوف يتم إرسالها ملجلس‬ ‫النواب بهدف ترتيب األولوية‪ ،‬وعلى‬ ‫رأس تلك القوانني‪ :‬قانون اإلجراءات‬ ‫اجلنائية‪ ،‬ال ــذى يــأتــى ضمن جهود‬ ‫تفعيل االستراتيجية الوطنية حلقوق‬ ‫اإلن ــس ــان‪ ،‬وق ــوان ــن أخـ ــرى متعلقة‬ ‫بالبعد االقتصادى وحوافز االستثمار‬ ‫والتجارة الداخلية‪ ،‬كما لدينا قوانني‬ ‫أخـــرى مــهــمــة‪ ،‬منها قــانــون اإلدارة‬ ‫املحلية‪ ،‬وقوانني متس املواطن مثل‬ ‫قانون األحــوال الشخصية‪ ،‬وجميعها‬ ‫ق ــوان ــن تــأتــى عــلــى رأس األجــنــدة‬

‫كتب‪ -‬محمد الصيفى‪:‬‬

‫أكد البنك املركزى أنه ال صحة ملا‬ ‫تردد بشأن مطالبة البنوك بوضع‬ ‫حد أقصى للسحب النقدى اليومى‬ ‫والشهرى بالعمالت األجنبية بداية‬ ‫من سبتمبر املقبل‪.‬‬ ‫وقــــال‪ ،‬خ ــال بــيــان‪ ،‬إن حــدود‬ ‫صــرف العمالت األجنبية متروكة‬ ‫لــكــل بــنــك عــلــى ح ـ ــدة‪ ،‬لــتــحــديــد‬ ‫سياساته بشأنها‪.‬‬

‫وأضاف أن البنك قرر فى إبريل‬ ‫‪ ٢٠٢٤‬زيادة احلد األقصى اليومى‬ ‫لعمليات السحب النقدى بالعملة‬ ‫املحلية ليصبح ‪ ٢٥٠‬ألف جنيه ً‬ ‫بدل‬ ‫من ‪ ١٥٠‬ألف جنيه‪.‬‬ ‫من جانبه‪ ،‬قال محمد اإلتربى‪،‬‬ ‫رئــيــس احتـ ــاد الــبــنــوك املــصــريــة‪،‬‬ ‫إن ال ــب ــن ــك املــــركــــزى لـ ــم يُــجــبــر‬ ‫البنوك على وضــع حــدود للسحب‬ ‫ال ــدوالرى‪ ،‬ناف ًيا ما مت نشره عبر‬

‫مواقع التواصل االجتماعى بشأن‬ ‫وضع حدود من قبل البنك املركزى‬ ‫للسحب الدوالرى فى البنوك‪.‬‬ ‫وأضاف أن قرار حدود السحب‬ ‫ال ـ ــدوالرى مــتــروك للبنك نفسه‪،‬‬ ‫مضي ًفا أن اجلنيه املصرى له حدود‬ ‫متفق عليها من قبل‪ ،‬الفتًا إلى أن‬ ‫هــنــاك حـــدو ًدا للسحب ال ــدوالرى‬ ‫فى بنك مصر سيتم عرضها على‬ ‫مجلس اإلدارة‪ ،‬وســيــتــم اإلع ــان‬

‫عنها خالل األسبوع املقبل‪ ،‬كما أن‬ ‫البنوك ال تستطيع أن تعطى مبالغ‬ ‫أكثر من ‪ 250‬ألف جنيه‪.‬‬ ‫بدوره‪ ،‬قال محمد بدير‪ ،‬الرئيس‬ ‫الــتــنــفــيــذى لــبــنــك قــطــر الــوطــنــى‬ ‫‏« ‪ ،»QNB‬إن الــبــنــوك العاملة فى‬ ‫‏الــســوق املــصــرفــيــة املــصــريــة تضع‬ ‫حدو ًدا للسحب بالعمالت األجنبية‬ ‫وف ـ ًقــا‏لــقــواعــد االلــتــزام و«اع ــرف‬ ‫عميلك»‪ ،‬وليس للبنك املركزى أى‬

‫دخل فيها على ‏اإلطالق‪.‬‏‬ ‫وأضــاف أن كل بنك من البنوك‬ ‫الــعــامــلــة ف ــى ال ــس ــوق املــصــرفــيــة‬ ‫‏املـــصـــريـــة لـــديـــه حــــــدود ســحــب‬ ‫بــالــعــمــات األجــنــبــيــة مختلفة عن‬ ‫البنك اآلخــر‪ ،‬كما أن لديه ‏نظا ًما‬ ‫تدريج ًيا فى جــداول الصالحيات‬ ‫بــاملــوافــقــة عــلــى الــســحــب الــنــقــدى‬ ‫ملــديــرى الــفــروع ‏ورؤسـ ــاء املناطق‬ ‫واللجان اخلاصة‪.‬‬

‫المحكمة تقضى بسجن المتهم ‪ 5‬سنوات لحيازة مخدرات وتعاطيها‪ ..‬وبراءة من الخطف‬

‫تخفيف الحكم الصادر ضد «سائق أوبر» فى مقتل «فتاة الشروق»‬

‫كتب‪ -‬إيهاب عمران‪:‬‬

‫«مدبولى» خالل املؤمتر الصحفى‬

‫تصوير ‪ -‬سليمان العطيفى‬

‫التشريعية‪ .‬وأشــار إلــى أن احلكومة‬ ‫حتركت نحو حتقيق التوازن فى أسعار‬ ‫الكهرباء على مدار ‪ ٤‬سنوات‪ ،‬ولكن‬ ‫من املؤكد أنه بعد نهاية تلك اخلطة‬ ‫ستظل الشرائح األولــى مدعومة من‬ ‫الدولة ألنها تتعلق مبحدودى الدخل‪.‬‬ ‫ولفت إلى أنه رغم الزيادات األخيرة‬ ‫فــى أســعــار الكهرباء إال أن أسعار‬ ‫الكهرباء فى مصر ال تــزال من بني‬ ‫األرخص عامل ًيا‪ ،‬كما أن الدولة مازالت‬ ‫تتحمل الــفــارق‪ ،‬حيث يصل إجمالى‬

‫الــفــاتــورة الشهرية املستحقة على‬ ‫وزارة الكهرباء جتاه وزارة البترول إلى‬ ‫‪ 16‬مليار جنيه‪ .‬وفيما يتعلق بسرقة‬ ‫الكهرباء‪ .‬وفــى سياق متصل‪ ،‬وافق‬ ‫مجلس الوزراء على ما مت التوافق عليه‬ ‫بني وزيــرى املالية والتربية والتعليم‪،‬‬ ‫بــشــأن حتــديــد قيمة احلــصــة فــوق‬ ‫النصاب القانونى للمعلمني املعينني‬ ‫الــذيــن ســيــقــومــون بــالــتــدريــس فــوق‬ ‫النصاب لتكون بقيمة ‪ ٥٠‬جنيهاً‪.‬‬

‫(طالع ص‪)٥‬‬

‫قضت محكمة جنايات مستأنف‬ ‫القاهرة‪ ،‬برئاسة املستشار أشرف‬ ‫عــشــمــاوى‪ ،‬مبعاقبة ســائــق أوبــر‬ ‫املتهم فى واقعة حبيبة الشماع‪،‬‬ ‫امل ــع ــروف ــة ب ـــ«ف ــت ــاة الـ ــشـ ــروق»‪،‬‬ ‫بالسجن ‪ 5‬سنوات‪ ،‬وتغرميه ‪10‬‬ ‫آالف جــنــيــه‪ ،‬فــى تهمتى حــيــازة‬ ‫وتعاطى مــواد مــخــدرة‪ ،‬والقيادة‬ ‫حتت تأثير املخدر‪ ،‬وإلغاء رخصة‬ ‫القيادة‪ ،‬وبرأته املحكمة من تهمة‬ ‫خطف املجنى عليها‪.‬‬ ‫استقبل املتهم احلكم م ــرد ًدا‪:‬‬ ‫«احلمد والشكر ليك يارب‪ ..‬ربنا‬ ‫عارف إنى كنت مظلوم»‪ ،‬قبل أن‬ ‫يتم ترحيله إلى السجن ليقضى‬ ‫مدة سجنه‪ ،‬بينما أصيبت أسرة‬ ‫حبيبة الشماع بالصدمة وغادرت‬ ‫املــحــكــمــة عــقــب صـ ــدور احلــكــم‪،‬‬ ‫ورفض والدها التعليق على احلكم‬ ‫بقوله‪« :‬معنديش كالم أقوله»‪.‬‬ ‫كانت محكمة جنايات القاهرة‬ ‫قــضــت ف ــى ‪ 15‬إب ــري ــل املــاضــى‬ ‫مبــعــاقــبــة ســائــق أوبــــر بالسجن‬

‫املتهم خالل إحدى اجللسات «صورة أرشيفية»‬

‫املشدد ‪ 15‬عا ًما‪ ،‬وتغرميه ‪ 50‬ألف‬ ‫جنيه‪ ،‬وأحالت الدعوى املدنية إلى‬ ‫املحكمة املختصة‪ ،‬وألغت رخصة‬

‫الــقــيــادة اخلــاصــة باملتهم‪ .‬وكــان‬ ‫ممثل النيابة قال أمام محكمة أول‬ ‫درج ــة‪« :‬املتهم أرعــب الفتاة‪ ،‬ما‬

‫تصوير ‪ -‬أحمد جمال‬

‫دفعها إللقاء نفسها من السيارة‬ ‫أث ــن ــاء ســيــرهــا‪ ،‬مم ــا تــســبــب فى‬ ‫إصابة الضحية بغيبوبة‪ ،‬وظلت‬

‫‪ ٢٢‬يــو ًمــا حــتــى فــارقــت احلــيــاة‪،‬‬ ‫واملجنى عليها قبل الواقعة بدقائق‬ ‫حتدثت مــع والدتها عــن السائق‬ ‫مـــــرددة‪« :‬ال ــس ــواق مــعــلــى صــوت‬ ‫األغانى أوى وشكله مريب وحاسة‬ ‫بحاجة غريبة»‪.‬‬ ‫وأشــارت النيابة إلــى أن املتهم‬ ‫لم يظهر منه الرحمة واإلنسانية‬ ‫ع ــق ــب إلــــقــــاء امل ــج ــن ــى عــلــيــهــا‬ ‫لنفسها من السيارة أثناء سيره‪،‬‬ ‫فــلــم يــتــوقــف وتــركــهــا غــارقــة فى‬ ‫دمائها‪ ،‬وذهب إلى منزله لشراء‬ ‫املخدرات وكــأن شيئا لم يحدث‪،‬‬ ‫كما أن املتهم سبق أن مت تقدمي‬ ‫ً‬ ‫حترشا‬ ‫‪ ١٣‬شكوى ضده‪ ،‬تتضمن‬ ‫واعــتــداء ومالمسة جسد وقيادة‬ ‫برعونة‪ ،‬ومت فصله من الشركة‪،‬‬ ‫لكنه عاد مرة أخرى‪.‬‬ ‫وق ـ ــال ممــثــل الــنــيــابــة ألس ــرة‬ ‫حبيبة‪« :‬ال حتــزنــوا لعل حفظها‬ ‫كتاب اهلل شفيع لها‪ ،‬وادعــوا رب‬ ‫العباد يرحمها ويغفر لها‪ ،‬فهى‬ ‫تعرضت لصعاب ال يقوى عليها‬ ‫من فى سنها»‪.‬‬

‫سعـر النسخــة| الكويت ‪ 300‬فلس ● السعودية ‪ 3‬ريــاالت ● البحرين ‪ 300‬فلس ● قطر ‪ 3‬ري ــاالت ● اإلم ــارات ‪ 4‬دراهــم ● عمان ‪ 300‬بيسة ● األردن ‪ 400‬فلس ● تونس ‪ 500‬مليم ● املغرب ‪10‬دراه ــم ● سوريا ‪ 15‬ليرة ● فلسطني ‪ 0.25‬دوالر ● لبنان ‪ 1000‬ليرة ● اجلمهورية اليمنية ‪ 30‬ريــا ًال ● اململكة املتحدة ‪1.5‬جيك‬