Almendra Ramirez - Architecture Portfolio - Construcción 1- RIBA - Ulima 2020

UNIVERSIDAD DE LIMA

PORTAFOLIO

CONSTRUCCIÓN I XAVIER MACLEAN 2019-1

HECHO POR ALMENDRA RAMIREZ 20181553

TABLA DE CONTENIDO

TA-01

TA-02

Cimientos básicos

Vigas, columnas y techos

TA-03

TA-04

Informe de albañilería/

Rotura de

concreto

probetas

TA-05 Informe de adobe

TA-05 Visita a huaca Pucllana

CV

Informaciรณn del curso

TA 1

PAG 04

CIMIENTOS BÁSICOS Objetivo: Poder identificar los diferentes cimientos como: zapatas, cimientos y sobrecimientos. Dónde se ubican y sus diferentes dimensiones de cada uno.

Importancia: Es importante saber diferenciar los cimientos básicos, para que al momento de construír diseñemos de manera correcta respetando las dimensiones aproximadas y la ubicación de estos cimientos.

¿Qué aprendí?: Con esta primera TA, aprendí que para poder construir una casa debía saber cómo aplicar la cimentación, y para qué sirve cada tipo de cimentación ya que es esencial para que ésta no se caiga y resista los movimientos sísmicos.

¿Qué es la cimentación?

Conjunto de elementos estructurales de una estructura cuya misión es transmitir sus cargas o elementos apoyados en ella al suelo, distribuyéndolas de forma que no superen su presión admisible ni produzcan cargas zonales.

Sobrecimientos Es la parte de la cimentación que se construye encima de los cimientos corridos y que sobresale de la superficie del terreno natural para recibir los muros de albañilería.

Es importante saber que los sobrecimientos son del mismo ancho que el muro, y que sobresale del suelo 30cm aprox.

En el plano los pinté de color amarillo.

Existen diferentes tipos de sobrecimientos. Los de concreto armado y los de concreto ciclópeo.

Los de armado consiste en una estrucutra de fierro así como las columnas y se coloca un encofrado de madera para poder vacear la mezcla de concreto; mientras que el concreto ciclópeo consiste en una mezcla de concreto con piedras grandes y arena gruesa.

Cimientos Parte de una construcción que está bajo tierra y le da solidez, le sirve de base y apoyo. Cabe recalcar que los cimientos son de entre 40 a 60 cm de ancho y de alto mínimo 50cm.

En el plano los pinté de color azul.

Asi como los sobrecimientos, tambien existen cimientos ciclópeos y armados que consiste en lo mismo, solo que las piedras deben ser mucho más grandes para que haya mayor resistencia

Zapatas Cimentación superficial , su función es transmitir al terreno las tensiones a que está sometida el resto de la estructura y anclarla.

En el plano los pinté de color verde.

Existen zapatas aisladas que soportan una sola columna, zapatas corridas que resisten todo un muro y las zapatas de esquina que amarran los muros y las columnas que se encuentran en los extremos.

TA 2

PAG 05

VIGAS, COLUMNAS Y TECHOS Objetivo: Poder reconocer los materiales que se usan para construí un techo, saber como se colocan las vigas, viguetas y columnas para que de esa manera podamos diseñar y construír correctamente sin riesgo a que se caiga el techo.

Importancia: Saber la función de cada uno de los elementos, saber dónde se ubican, su importancia de estos, para poder construír de manera adecuada.

¿Qué son los techos?

Cubierta de un edificio o construcción o de cualquiera de las estancias que los componen.

Columnas Sirve para soportar la estructura horizontal de un edificio, un arco u otra construcción.

En el plano las pinté de color negro.

¿Qué aprendí?: Con esta segunda TA, aprendí que las vigas siempre deben estar amarradas de las viguetas y apoyadas en muros y columnas, para que de esa manera estén bien compactas y en caso de sismo no se derrumbe la casa.

También aprendí dónde se ubica cada uno y su proceso constructivo

Viguetas Viga corta, de madera o de hierro, sostenida por las vigas principales o que sirve de unión entre las mismas.

En el plano las pinté de color azul. las viguetas pueden ser de madera como tablones o de fierro; lo importante es que las vigas estén amarradas para que exista mayor estabilidad al momento de los sismos.

Ladrillos Vigas Proyectado para soportar y transmitir las cargas transversales a que está sometido hacia los elementos de apoyo.

En el plano están de color rojo, naranja y amarillo; varía de acuerdo al tipo de viga que había.

Pieza de arcilla cocida, generalmente con forma de prisma rectangular, que se usa en la construcción de muros, paredes, pilares, etc. En el plano los pinté de color verde.

En este caso, mi plano tenía un techo aligerado que consiste en colocar ladrillos entre las viguetas y luego vacear el concreto para que no sea tan pesada la estructura.

TA 3

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INFORME DE ALBAÑILERÍA/ CONCRETO Objetivo: ¿Qué aprendí?: Poder reconocer los materiales que se utilizan para este Con esta tercera TA, aprendí cómo debía constrírse un sistema de construcción, sus diferentes proporciones, y muro de albañilería, las proporciones que tienen los el modo de empleo, saber los usos de los diferentes morteros, para qué sirve cada uno y la importancia de tipos de mortero y las funciones de los elementos. cada de uno de ellos en la construcción.

Importancia: Tomar en cuenta el diseño estructural, el proceso constructivo y la calidad de los materiales; también saber cómo emplear los materiales para no tener errores en la construcción.

¿Qué es la albañilería?

La albañilería es un sistema estructural, que resulta de la superposición de ladrillos fuertemente unidos entre sí por el mortero.

Componentes de la albañilería Ladrillo

Pieza de arcilla cocida, generalmente con forma de prisma rectangular, que se usa en la construcción de muros, paredes, pilares, etc.

Mortero Mezcla de diversos materiales, como cal o cemento, arena y agua, que se usa en la construcción para fijar ladrillos y cubrir paredes.

MORTERO BASTARDO DE CAL Sirve para tarrajear muros largos, ya que su secado es más lento, también la cal le da mayor elasticidad a la mezcla.

MORTERO BASTARDO DE YESO Sirve para decorados interiores, ya que no puede estar en contacto con el agua porque sino se deshace.

Concreto Es un material compuesto empleado en construcción, formado esencialmente por un aglomerante al que se añade áridos (agregado), agua y aditivos específicos.

Albañilería confinada

Función del muro El muro de albañilería divide o limita espacios al interior de la vivienda; soporta las cargas de gravedad, es decir, el peso de los materiales, personas y las cargas sísmicas.

Función de las columnas Las columnas o elementos de confinamiento vertical, tienen como función principal aumentar la capacidad de deformación o flexión del muro ante la fuerza sísmica.

Función de las vigas -vigas soleras.Toma y distribuye uniformemente las cargas verticales.

-vigas de amarre.Evitar rajaduras en el muro, impidiendo que éste oscile o vibre libremente en caso de sismo.

TA 4

PAG 07

ROTURA DE PROBETAS Objetivo: Poder saber cómo se realiza esta prueba de la probeta para que de esta manera al momento de construir , el concreto tenga la resistencia adecuada.

Importancia: Hacerlo de la manera correcta, seguir todos los pasos para que tenga la resistencia que debe y no haya daños en la estructura en caso de sismo.

¿Qué aprendí?: Con esta cuarta TA, aprendí que para lograr una buena resistencia de una casa se debe hacer esta prueba, ya que sin esta podría haber errores en la mezcla y como no tendría la resistencia que debe, la estructura con cualquier mivimiento sísmico se viene abajo.

¿Qué es la prueba de la probeta?

La prueba de la probeta o resistencia a la compresión es el esfuerzo máximo que puede soportar un material bajo una carga de aplastamiento.

Los resultados de las pruebas de resistencia a la compresión se usan fundamentalmente para determinar que la mezcla de concreto suministrada cumpla con los requerimientos de la resistencia especificada

¿Cómo realizar la prueba de resistencia del concreto?

1.- Los cilindros deben tener un tamaño de 6 x 12 pulgadas (150 x 300 mm) o 4 x 8 pulgadas (100 x 200 mm), Se vierte la mezcla en el cilindro.

2.- Primero se vierte 1/3 del cilindro para chucearlo con una varilla, luego slos otros 2/3 y así sucesivamente.

3.- Luego, se pasa la varilla por la parte superior del cilindro, para que quede uniforme.

4.- Después, se abre el cilindro de metal, para que el cilindro de concreto se sumerja en agua un aproximado de 7 a 21 días, para que este absorba el agua.

5.-Cuando pasan los días, se sacan los cilindros para ponerlos a la prueba de compresión.

6.- Se debe medir el diámetro (se usa un calibre para ser más exactos) la longitud, el peso de estos cilindros.

7.- Toda esta información se apunta en un papel, para poder ver cúanta resistencia tiene dicho cilindro.

8.- Se pone el cilindro de concreto en la máquina de compresión, encima de la parte superior del cilindro se pone como una “tapa” de metal a los alredores pero en el centro es de hebe, para que al momento de aplastarlo, no se rompa.

9.- Se pone el cilindro dentro de la máquina y se pone los datos anteriores para que ésta calcule la resistencia.

10.- Por último, esta máquina comienza a comprimir el cilindro y esta se detiene cuando ya no hay la misma resistencia del principio. Y cuando termina , indica la resistencia de dicho cilindro según su peso. Si esta no resiste mínimo 210, significa que no es buena, por lo tanto se rompe.

TA 5

PAG 08

INFORME DE ADOBE/ VISITA A HUACA Objetivo: Poder reconocer los diferentes materiales que se usan para este tipo de construcción, sus proporciones según el uso y sus funciones.

Importancia: Tomar en cuenta el diseño estructural, el proceso constructivo y la calidad de los materiales.

¿Qué es el adobe?

Es una pieza para construcción hecha de una masa de barro (arcilla y arena), mezclado con paja, aloe vera y huano moldeada en forma de ladrillo y secada al sol.

Con ellos se construyen diversos tipos de elementos constructivos como: paredes, muros y arcos

Pruebas para el adobe Prueba de Bolita El barro para la prueba solamente debe de ser lo suficiente húmedo para poder formar una bolita de 4 cm. Al aplastarla con el dedo pulgar no debe romperse, debe estar compacta. Si se rompe es porque no tiene la resistencia que debe porque el barro no es bueno.

Prueba de la barrita Consiste en hacer una barrita del grosor de un dedo y de unos 25 cm de largo, Se coloca al filo de una mesa y se va arrimando poco a poco, si se rompe a los primeros 5cm, significa que la mezcla no es buena y si nunca se rompe tampoco ya que es demasiado arcillosa.

Prueba del peso encima.

Se deben colocar 3 adobes, 2 de base y 1 encima casi a los bordes. Una persona se debe parar encima para ver si se rompe o no, lo cual determina su buena o mala resistencia.

¿Qué aprendí?: Con esta quinta TA, aprendí cómo hacer adobe, cómo construír con él, sus ventajas y desventajas y también la importancia que tiene saber cómo construír con los diferentes materiales que existen , no solo con ladrillo.

Proceso constructivo 1er paso. Elegir bien el barro, hacer la prueba de la bolita o de la tirita.

2do paso. Poner el barro en las adoberas de madera y así formar los bloques de adobe.

3er paso. Sacar los bloques y esperar a que se sequen bajo el sol. Se va cambiando de posición el bloque conforme vaya secando.

4to paso. Se coloca un cimiento y sobrecimiento de concreto ciclópeo a la tierra para que levante el adobe de la superficie y no absorba la humedad.

5to paso. Se van colocando los bloques de forma que encajen y no haya juntas alineadas. Luego de la primera hilada de bloques, se pone mortero(barro) para seguir colocando las demás hiladas encima.

6to paso. Se colocan cañas en las juntas de los adobes para reforzar su capacidad de carga. En los contrafuertes se colocan cada 20 cm y en los muros cada 30 o 40 cm.

7mo paso. Se coloca agua con una brocha cada vez que se termine una hilada para que absorba el agua y no la humedad.

8vo paso. Con el nivel de burbuja se ve si están totalmente rectos y con la plomada cilíndrica se ve si están desalineados o no.

TA 5

PAG 10

VISITA A HUACA PUCLLANA Es un sitio arqueológico perteneciente a la cultura Lima, del periodo de los desarrollos regionales (200 - 700 d. C.), ubicado en el distrito de Miraflores, provincia de Lima, capital de la República del Perú.

Está construido casi en su totalidad con adobes y rellenos de cantos rodados y arena. Está conformado por una pirámide de 25 metros de altura y un conjunto de patios, plazas y recintos al noreste de ésta. Cuenta con una sala de exposiciones, circuito de visitas y otros atractivos.

El sitio arqueológico fue construido, probablemente, a partir de los primeros siglos de la era cristiana pero alcanzó su apogeo a partir del siglo V. Originalmente estuvo compuesto por un conjunto de pirámides, plazas, patios y accesos en rampas, todo construido sobre la base de barro, sea por medio de tapiales o los adobes con forma de paralelepípedo rectangular en posición vertical que caracterizan a la cultura Lima.

La técnica constructiva predominante consiste en colocar los adobes en posición vertical con la argamasa en la base y en la parte superior dejando a los lados pequeños espacios vacíos; esto le da un aspecto de libros en un estante, motivo por el cual el estudioso Pedro Villar Córdova le denominó ‘técnica del librero’.

Asimismo, los muros están formados por paneles de forma trapezoidal y tienen una ligera inclinación que lleva a que los muros tengan la base más ancha que la cabecera, alcanzando así un equilibrio físico y estético.

Lo que se puede observar del sitio en la actualidad es el resultado de sucesivas construcciones realizadas tras el relleno de las anteriores; el edificio alcanza así su altura y área actual. Debajo de lo que se observa hoy se hallan edificios anteriores sepultados por gran cantidad de relleno de cantos rodados y arena gris.

A L M E N D R A

R A M I R E Z

CONTACTO Teléfono:937867144 Correo: almendra.ramirez2200@gmail.com Instagram: almendramirez Facebook: Almendra Ramirez

Me considero una persona empática con los demás, me gusta trabajar tanto individual como en grupo. Me encantan los idiomas, sé inglés y francés, en los cuales soy muy buena y tengo fluidez al hablar. Desde pequeña me gustó mucho dibujar y pintar, me metí a un curso en bellas artes en el cual me dieron un reconocimiento porque mi pintura quedó entre las mejores.

También, me llama mucho la atención lo que es la fotografía, para esto llevé un curso en el Centro Español, en el cual también recibí un certificado por rendir el curso con éxito. A mi parecer, en todo lo que es arte, siempre me ha ido bien, y por eso quise seguir la carrera de arquitectura, porque sentí que era la mejor manera de explotar mi arte, tanto con las manos, las fotos y la imaginación.

CV PROGRAMAS Autocad Revit Word Power Point

IDIOMAS Inglés (100%) Frances (50%)

INTERESES Tomar fotos Dibujar Pintar Viajar

EDUCACIÓN Primaria: Santa Isabel de Hungría Secundaria: Sor Rosa Larrabure Educación superior: Universidad de Lima

RECONOCIMIENTOS En el año 2012, recibí una diploma por mejor dibujo y pintura en Bellas Artes.

En el año 2014 gané un concurso interescolar por el mejor collage con material reciclado.

En el año 2016, gané un diploma por tomar las mejores fotos en el Centro Español.

CONFERENCIAS Ciclo 2019-1 Conferencia de arquitectura. En la universidad de Lima.

INFORMACIÓN DEL CURSO

I. SUMILLA Construcción I, es una asignatura teórica obligatoria que se ocupa del estudio de los materiales de construcción, su naturaleza y consistencia desde el punto de vista físico y químico; su proceso de obtención y su empleo en la edificación.

II. OBJETIVO GENERAL Desarrollar en el alumno las capacidades y competencias para conocer y entender las características, propiedades y usos de los principales materiales de construcción y su aplicación en diferentes sistemas constructivos.

III. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1. Identificar los principales materiales, diferenciándolos por sus características físicas y químicas, así como su óptima aplicación en la construcción.

2. Comprender los procesos constructivos e insumos necesarios para los diferentes sistemas constructivos para su correcta ejecución en obra.

3. Representar de manera técnica (planos y/o detalles) los sistemas constructivos y materiales de obra.