23 de marzo del 2015: Diario. Alondra Saucedo Carreón El día de hoy mi equipo y yo nos pusimos de acuerdo para vernos en el monumento de Benito Juárez a las 8:30 am para llegar al jardín de niños a tiempo. Al llegar al plantel nos dirigimos a la dirección para reportarnos con la directora. Ya estando en la dirección le pedimos permiso para saber si podríamos realizar actividades que las maestras de la normal nos avían encargado par el curso de exploración del medio ambiente en el preescolar y el curso de forma, espacio y medida; la directora muy amable acepto y accedió para prestarnos algunos alumnos para realizar las actividades. -Uno de los ritos que hacen en la institución es la de asignar a cada educadora el área de guardia dentro del jardín de niños por medio de una ruleta que está dentro de dirección cada educadora antes de pasar a su salón, se fija en el área que le Después de ir con la directora fui al salón de segundo “B” la maestra empezó con su clase observe la relación que los niños tienen con su educadora una niña apenas se había integrado al grupo pero ya tenía una buena confianza con la educadora. Cada niño tiene responsabilidades dentro del aula una de ellas es cumplir con la tarea para poder participar durante clases, otras de las consignas es que cuando quieran participar pidan la palabra levantando la mano. Las reglas dentro del salón son: no correr dentro del aula, guardar su silla antes de irse a su hogar, entre otras, como cada lunes y como parte de la formación de los niños les toco la hora de educación física la maestra de educación física organiza el material y antes de que los niños salgan a realizar las actividades planteadas les da la indicación de como usara, la hora de educación física está establecida por un tiempo determinado de 30 minutos. Para la hora de recreo cada docente se dirige al área de guardia donde le toco, para poder mantener el orden en los alumnos. Dentro del salón de clases la infraestructura es buena cuenta con las mesas para los niños también con el número necesario de sillas para que cada alumno tenga su lugar de trabajo, observe también que mi maestra ya tiene previsto el material que usara como los son las hojas, las libretas y los lápices. Se cuenta también con el material para que los niños realicen las actividades de física. 24 de marzo de 2015
El día de hoy como En esta segunda jornada observe el aspecto de la gestión escolar dentro del jardín de niños como lo dice nuestro propósito es analizar la cultura, clima, la organización, programas, y características generales de la institución. •
la relación entre mi educadora y los padres de familia es buena y activa en todas las actividades que plantea la educadora, se han involucrado bastante; se informan del aprendizaje e sus hijos por medio de juntas que se realizan dentro de la institución y por medio de la maestra pues constantemente las madres de familia están al pendiente de lo que los niños necesitan y de su comportamiento dentro del salón de clases. Las madres de familia están conscientes de las obligaciones que se tienen en el plantel como lo son: no faltar a clases, portar su uniforme oficial, ser constantes en las actividades escolares, respetar a sus compañeros entre otros; reconocen también el papel de la educadora frente al aula de clases.
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El proceso de admisión de los niños fue por medio de prescribir en internet, acta de nacimiento, curp, cartilla de vacunación.
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Una de las actividades de la directora es estar al pendiente de lo que se realiza dentro de la institución, cuando existe algún anuncio la directora lo informa en los honores con los niños, también se involucra en las actividades del preescolar (una de las actividades fue la de pintar formas y dibujos en el patio y la directora participo en ellas).
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Dentro del jardín se realizan los mitos y los valores que rigen a la institución la educadora es quien los refuerza junto con el padre de familia, se tienen campañas para reforzar la relación entre padres de familia e hijos.
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