Análisis de las jornadas. Demostraciones de Lenguajes (corporal, Informantes
Supervisora
ademanes, verbal,
Dimensión/es
En menor énfasis la supervisora abordo aspectos de las formas de trabajo en las aulas. En lo social, La maestra si aborda sobre los tipos de comunidades que tiene su zona aunque no profundice en ello. En la dimensión profesional refiere las formas de organización de los centros escolares así como las políticas para asignar grupos en zonas rurales lejanas, también habla dentro de lo profesional respecto al perfil académico del docente, la mayoría cuenta con nivel licenciatura pocos están en maestría y no hay investigadores. Epistemológico: La supervisora reconoce que no hay solo
se
socio- histórico- cultural)
otro)
En la dimensión institucional. Por qué abarco la organización y estructura de su zona escolar.
Pues
inmersión en el contexto
ase
Su actitud corporal en un principio fue atenta pero conforme pasaba la entrevista se mostraba tensa.
Mi interpretación un Ejercicio. Comprensión.
La supervisora dio muestra de saber cómo se ganaba antes el rol de su puesto, diciendo que hoy se obtiene por oposición.
Expreso que la mayoría de las Su mirada no instituciones que supervisa permanecía fija al cuenta con 10 años de hacerle las preguntas antigüedad. tendía a evadir al La supervisora expreso que el entrevistador. fundamento legal de su Mantenía las manos trabajo son la ley federal del ocupadas con un trabajo y la ley federal de la objeto lo que no educación. remarcaba lo que decía Así como el reglamento verbalmente. interno para los trabajadores Se mantuvo detrás de de la educación que emite la un escritorio. CEDUZAC. Tendía a morder su Los docentes se les evalúa labio inferior. mediante mecanismos de coevaluación y autoevaluación En momentos pasaba la mano sobre su cabello.
La supervisora hizo más énfasis en lo institucional ya que abarco la organización y estructura de las instituciones, funciones que realiza y los programas que están dentro de la institucional.
investigación para la tesis. Con respecto a lo sociológico también menciono que se promueve desde la supervisión actividades o proyectos encaminados a involucrar padres de familia en la educación formal de los hijos, sobre todo lo relacionado a la convivencia sana. En cuanto en lo institucional dentro de su función dijo que lo central era vigilar que los niños reciban la educación que merecen, derivado de eso observar y orientar al personal Directora
En lo sociológico la directora expreso la importancia que les da a los padres de familia para reconocer las necesidades de los alumnos.
Su actitud corporal La directora expresa haber durante la entrevista sido la directora del plantel. fue serena y atenta. No expreso conocer el De manera oportuna la contexto social y sus directora miraba a los implicaciones o ojos. características.
La elección del lugar institucional la directora expreso que selecciono ese lugar porque era adaptable a sus necesidades financieras ya que dirige una institución privada que cuenta con el nivel de preescolar.
Se apoyaba de las Informo que se toma como manos para explicar y base los planes oficiales de comentar. estudio de básica y que se le adiciona aspectos de inglés y Su oficina era un lugar computación. luminoso con material didáctico. Desde el nivel maternal.
Siempre mostraba una Expreso que la profesión sonrisa y muy atenta. docente la heredo de su abuela y la fue consolidando El lugar del trabajo de mediante la vocación. Actualmente los padres la directora entraba exigen que haga el mucho la luz y era una Expreso altibajos por la poca
La directora menciono mucho la dimensión filosófica ya que se basa en los valores que aplica la institución.
nivel preparatorio ya oficina pequeña. que cuenta de los niveles inicial hasta Se percibe mucho ruido por estar muy secundaria. cerca del exterior por La directora expreso estar muy concurrida. reiteradamente el rasgo de la vocación La institución recibe al docente como estudiante al visitante espacios elemento primordial con para una educación de llamativos, lúdicos que invitan a un espacio calidad. Filosófica cómodo Hizo énfasis en cuanto lo sicopedagógico izo énfasis en el carácter bilingüe de la institución.
población de alumnos en un principio pero poco a poco se fue consolidando y a la fecha cuenta con otro edificio que no precisó si era rentado o comprado.
La maestra hace referencia k los maestros comenta que en lo profesional ha estudiado en la educación normal y universidad pedagógica, profesional Filosófico la institución la directora expresa que se basa en los valores y no se basa en una sola religión.
Educadora
Sicopedagógica ya que habla de los programas maneras y estrategias de trabajo y habilidades que se esperan desarrollar con esto.
Su postura estaba atenta y comparativa no se mostraba efusiva ni tampoco incomoda además que utilizaba frecuentemente las manos para dar énfasis o destacar algunas Además de hacer ideas mención del material
Reconoce que en la comunidad ay carencias materiales y que los padre son los encargados de reunir fondos para apoyar al jardín de niños. La base de trabajo académico es el PET 2011
Sicopedagógica ya que se basa más que nada en las estrategias de trabajo y los propósitos de la enseñanza.
de trabajo.
Mantenía la vista a la persona quien le hacía preguntas
En lo profesional también comento aspectos de formación continua En lo social menciono que los padres viven del trabajo de campo. Institucional la educadora manifestó no tener datos de la historia del plantel Bidocente Intendente
Madre de familia
Habla de la manera de La actitud corporal del organización del jardín. entrevistado fue entusiasta y serena. El personal se trata con respeto Miraba a los ojos.
No expreso acerca de la historia del plantel pero si de la organización y proyección que tiene el plantel en la sociedad.
Implementación uso de las TIC.
del Se apoyaba de las manos para hablar con más énfasis La participación de los padres de familia Sonreía mientras contestaba las Hizo énfasis en lo preguntas institucional pues muestra orgullo el pertenecer al jardín
Reconocía las formas de aplicar los proyectos incluso formaba parte de algunos proyectos (proyecto de reciclaje y alimentación).
La madre de familia ocupo la mayor parte de la entrevista en sus explicaciones, manifestando su preocupación por la falta de recursos.
Conocía la antigüedad del jardín mas no conoce rasgos históricos específicos.
Abarco sobre los grados de escolaridad del jardín de niños y que además no cuenta
Corporal al principio se mostró curiosa por la presencia de la cámara sin embargo con el trayecto de la entrevista se mantuvo serena y atenta, su postura era relajada y su rostro apacible siempre miraba a los ojos a quien le realizo la entrevista
Hizo mención sobre la organización del jardín hablando así de lo social el impacto que tiene el plantel dentro de la sociedad y además de ayudarle en su vida.
Compartió ideales, emociones personales puesto que su punto de vista el jardín lo ayudo a mejorar como persona.
Reconoce el medio físico del jardín y comentaba que el jardín cuenta con grupos reducidos considera que es mayor la atención de su hijo. La madre de familia se mostró preocupada por la falta de
Institucional tenía información del contexto y carencias del plantel.
con los recursos de las TIC. Puso de manifiesto que hay una buena convivencia y desarrollo armónico para el niño. La madre de familia tiene el conocimiento de que los docentes se actualizan pero desconoce los programas que toman. La madre manifiesta tener conciencia de los principios de confianza en las tomas de decisión. Sicopedagógica reconoce que el niño ha avanzado en habilidades del niño reconociendo las estrategias de las educadoras ya que ella visualiza trabajos de matemáticas y español por encima de las manualidades.
Ademanes se apoyaba de las manos para expresar sus ideas Verbal su vocabulario era coloquial sin dejar a lado los conocimientos del jardín.
atención de algunos aspectos como el deporte y las tecnologías así como la falta de un maestro particular para música.