Conceptos del curso:
formación
conductas
docente
imaginarios
practica
integración
capacidades
investigación
competencia
practica pedagógica
escenarios
calidad
experiencia
calidad
observación
enseñanza
aprender
institución
hábitus
vocación
ética
docente
formación de formadores
formación doble sicopedagógico
realidad educativa
Hábitus: esquemas de obrar, pensar y sentir asociadas a la posición social. El habitus hace que personas de un entorno social. Homogéneo tiendan a compartir estilos de vida parecidos. Sirven para analizar si en verdad el habitus funciona y nos permite no dar por sentado verdades. Imaginarios: representaciones sociales no concretas si no esquemas abstractos (subjetivos) de representación de los fenómenos sociales que rigen los sistemas de identificación y de integración social. Maestro: ayuda a que el alumno perfeccione competencias, actitudes, gusto por investigar, respeto, seguridad, autonomía, responsabilidad. Profesionalizar: produce comunicación, significa que además de ejercer la docencia, produce conocimientos de alta calidad. Se incluye la investigación genera conocimientos Un oficio se aprende de otros colegas de manera empírica. Docentes: cuando hablamos de una educación de calidad es que el docente constantemente se está actualizando. Competencia: conjuntos de habilidades, conocimientos y actitudes que construyen las personas, cuando se moviliza saberes para resolver. Desmotivación: actitudes que son vividas en el ejercicio docente, por la cual se desmotiva Feminización: se vive en la docencia se considera que debe ser educadora mujer por la figura materna.
Son importantes manejar estos conceptos porque son bรกsicos. Para el lenguaje. Estrategia: procedimientos que utiliza un docente o un alumno para formar o aprender algo. El maestro estrategia pregunta, resume, asocia, para apre3nder lograr el aprendizaje Alumno pregunta, investiga, dialoga, discute.