Diagnóstico inicial del curso: Nombre: Alondra Saucedo Carreón. Semestre: tercer semestre Horas: 6 Crédito: 6.75 Que espero del curso: De este curso lo que espero es adquirir las herramientas y conocimientos necesarios para aplicarlos a mi práctica docente, tener una construcción de la idea de que la ciencia es parte de la cultura. Siendo así educadoras que poseen el conocimiento adecuado acerca del mundo que les rodea para así poder acercar a los niños a la ciencia y desarrollarlos junto con ellos. Este curso me parece muy importante para mi desarrollo integral para futura educadora, así como aplicar con los niños estrategias y experimentos innovadores que den la respuesta a las preguntas del niño. En este curso es bueno que además de aplicar las estrategias para trabajar debemos conocer el entorno y las experiencias que ya tiene el niño desde su casa para poder seleccionar la estrategia adecuada para trabajar con ellos. Dando para las actividades un enfoque aplicado a la ciencia. Educación científica en el desarrollo integral del niño. Espero que este curso me brinde las herramientas necesarias y nuevas experiencias para aplicarlo con los niños preescolares. Con que conocimientos tengo relacionado al curso: El conocimiento que tengo relacionados con el curso que vamos a trabajar es que en el anterior ya vimos lo que era ciencia y también vimos algo de fenómenos naturales. He incluso realizamos planeaciones en donde se diseñaron actividades que favorecieron el pensamiento científico.
Con que está relacionado el curso: el curso está relacionado con “desarrollo físico y salud” y “exploración y conocimiento del mundo”. Competencias del curso:
Diseña planeaciones didácticas, aplicando sus conocimientos pedagógicos y disciplinares para responder a las necesidades del contexto en el marco del plan y programas de estudio de la educación básica. Genera ambientes formativos para propiciar la autonomía y promover el desarrollo de las competencias en los alumnos de educación básica. Emplea la evaluación para intervenir en los diferentes ámbitos y momentos de la tarea educativa. Propicia y regula espacios de aprendizaje incluyentes para todos los alumnos, con el fin de promover la convivencia, el respeto y la aceptación. Utiliza recursos de la investigación educativa para enriquecer la práctica docente, expresando su interés por la ciencia y la propia investigación. • Usa las TIC como herramienta de enseñanza y aprendizaje.