Diferencias y semejanzas entre jardines. Repetitivo: organización y funcionamiento del jardín
-
En los jardines de Guadalupe, fresnillo y el francisco García existen áreas para las diferentes áreas del plantel. En el jardín de juan Escutia, sor Juana, francisco García hay intendentes.
-
-
En el juan Escutia y sor Juana realizaban juntas cotidianas.
-
El jardín de Brígida y francisco García eran de tiempo completo. -
Representativo de un jardín
Intendentes.
-Brígida Alfaro en el programa de escuela segura. - juan Escutia talleres de maestros para motivar a la asistencia y puntualidad. - Elena romero organización bidocente. - francisco García salinas educadoras se organizan para un día portar un solo color de ropa.
Repetitivo- formas de trabajo curricular
-
Trabajan por situación didáctica
en Brígida Alfaro, juan Escutia, Elena romero Sor Juana Inés y francisco García salinas trabajan mucho por campos formativos.
-
Representativo de un plantel
-
Brígida Alfaro trabajan de manera colaborativa.
-
Juan Escutia por talleres Francisco García planeaciones quincenales. -
Repetitivo- profesionales que colaboran
-todas cuentan con directores y educadoras. - maestras o maestros de música.
Representativo de un jardín Repetitivo- formas concretas para la educadora en el trabajo.
Francisco García salinas tiene nutrióloga.
-
Brígida Alfaro y juan Escutia trabaja por situación didáctica.
-
-
Participación de padres de familia.
Características de los alumnos
Tanto en el Brígida Alfaro y francisco García hacen el uso de la reflexión en los niños. -
Los padres de familia se encuentran interesados y apoyan junto con la educadora cada actividad.
Inquietos
-
Problemas de postura y lenguaje
-
Capacidades diferentes -
Significativo de un plantel
Atentos
Ni単os con familias disfuncionales
-
Ni単os con problemas de asma.
-
Ni単os con problemas de vista.