Planeación: estaciones del año Tiempo: 1 día
Campo formativo: exploración y conocimiento del mundo Aspecto: mundo natural
Grado: segundo “B” Alondra Saucedo Carreón. Jardín de Niños: María Guadalupe Vega de Luévano.
Objetivo:
Competencia:
Que se interesen por la observación de los fenómenos naturales y que sepan observar y explicar con sus propias palabras las características propias que tiene cada estación con la ayuda de las TICs en preescolar.
Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza, distingue semejanzas y diferencias y las describe con sus propias palabras.
Aprendizaje esperado: ♥ Describe las
características que observa en la vegetación, la fauna, las montañas, el valle, la playa, y los tipos de construcciones del medio en que vive. ♥ Clasifica elementos y
seres de la naturaleza según sus características. Material didáctico: -
Hojas de colores
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Video
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Computadora
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Colores
Criterios de evaluación: -
Que el niño describa y clasifique las características de cada estación del año.
Herramientas de evaluación: •
Observación de la maestra.
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la herramienta de Educaplay.
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Tijeras
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Pegamento
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Proyector
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reconoce diferencias del cada estación
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Sabe comunicar sus ideas con sus compañeros
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Sabe organizarse y cooperar con el resto del grupo en trabajo en el salón
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lista de cotejo.
Situación de aprendizaje: ¿cómo sabemos que cambian las estaciones del año? Inicio: La educadora empezara con preguntar a sus alumnos ¿que son las estaciones del año? ¿Qué ropa utilizamos en el verano o el invierno? ¿Porque no realizamos las mismas actividades todo el año (como ir a la playa, recoger hojas secas, o abrigarnos)? Comentarios de los niños ( 10 minutos) al terminar los comentarios con los niños se les mostrara por medio de la computadora un video titulado “las estaciones del año, videos educativos para aprender” 5 minutos Desarrollo: Al terminar el video la educadora dará una pequeña explicación por medio de proyectar a los niños imágenes en una presentación de PowerPoint; en la cual se dará cuenta de algunas actividades o tipo de ropa que se utiliza en primavera, verano, otoño e invierno. 20 minutos Después la educadora dará la consigna de utilizar el material ( hojas de colores, pegamento, tijeras) para que elaboren ropa de cada estación o dibujos que representen la estación que les gusto más ( 30 minutos) Al terminar sus trabajos se pondrán en un listón colgado como tendedero para colgar los dibujos o ropa que realizaron y colgarla según corresponda esto quiere decir que será una parte para colgar todo lo de primavera, otra de verano etc. ( 15 minutos) Cierre:
Para finalizar y evaluar a los niños se utilizara la herramienta de Educaplay es una herramienta útil para trabajarla con los niños de una manera interactiva la cual es las adivinanzas. Con esta actividad se harán las siguientes preguntas: Primavera: ¿Cuál es la estación en la cual salen las flores? ¿Cuál es la estación donde los animales de invierno despiertan? ¿Cuál es la estación del año donde las hojas de los arboles están verdes? Verano: ¿Cuál es la estación más calurosa del año? ¿Qué actividades realizamos en verano? ¿En qué estación usamos ropa menos abrigada? ¿En esta estación podemos salir a pasear (vacaciones)? Otoño: ¿En qué estación las hojas de los arboles caen y se secan? ¿Cuál es la estación en donde los días son más lluviosos? ¿Cuál es la estación en donde las aves vuelan a lugares más calientes? ¿En qué estación del año el viento sopla fuerte? Invierno: ¿Cuál es la estación más fría del año? ¿Qué actividades podemos realizar en invierno? ¿ en esta estación debemos de abrigarnos muy bien para salir a jugar? Para esta actividad se dará un tiempo de 30 minutos para la reflexión y comentarios junto con los niños. Páginas: Páginas:
http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1936175/html5/que_es_la_prima vera_.htm http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1936231/html5/verano_.htm http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1936260/html5/estacion_de_oto no_.htm http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1936268/html5/invierno_.htm https://www.youtube.com/watch?v=LiI0lWmgmEE
Lista de cotejo Nombre del alumno:_____________________________________________________
Indicadores Describe las características y las clasifica en cada estación. Reconoce las diferencias de cada estación del año. Sabe comunicar sus ideas con sus compañeros.
Hecho
Pendiente
No realizado
Observaciones
Sabe organizarse y cooperar con el resto del grupo en trabajo en el Sal贸n