¿Hasta el 100? ¡No! ¿Y las cuentas? Tampoco Entonces ¿Qué? Forma parte de la reforma del 2004 la reforma pedagógica de la educación preescolar una nueva reforma 2011 contribuir a la transformación de las prácticas educativas en el aula de tal manera que las educativas en el aula de tal manera que las niñas y los niños dispongan de oportunidades de aprendizaje. Interesantes y retadoras >formas de trabajo innovadoras equivocarse, reflexiona, volver intentar y descubrir >desarrollo de competencias de los niños en el ámbito de las matemáticas >diseñar situaciones didácticas para desafiar el intelecto del niño La educadora tiene la confusión “adquirir conocimiento” y “desarrollar competencias” Competencia: •
Utiliza los números en situaciones variadas
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Plantea y resuelve problemas en situaciones que le son familiares que implica agregar, reunir, quitar, igualar.
• ¿Qué significa para las educadoras desarrollar competencias en los niños? Las educadoras han elaborado ideas y creencias y experiencias docentes. Una competencia es un conjunto de capacidades que incluye conocimientos, actitudes, habilidades y destrezas que una persona logra mediante procesos de aprendizaje y que se manifiesta en su desarrollo en situaciones y contextos diversos.
Las competencias se pueden lograr cada día y serlas mejor. Los alumnos deben expresarlas en torno todas las habilidades y destrezas que aprenden. Planeaciones Actitudes favorables: •
Se pelean menos
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Comparten
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Esperan su turno
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Responsabilidades
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Busca de soluciones de un problema