Investigando el ecosistema: J. Eduardo García* -
Sacar elementos para la planeación de ciencias.
Para
la
construcción
en
el
aula
de
la
noción
de
ecosistemas se propone la integración didáctica de las aportaciones de la ecología. Tradicionalmente
se
formula
el
conocimiento
ecológico
escolar atendiendo a un único marco de referencia: la ecología
entendida
como
una
disciplina
científica
integrada en las ciencias biológicas que ignora el carácter complejo y singular del conocimiento científico. De ahí la necesidad de realizar integración didáctica. Se
trata
de
conocimiento problemas
ir
mas
escolar,
cotidianos,
allá entre
de
la
distinción,
problemas
mediante
la
en
el
científicos
y
propuesta
que
son
cotidianos en la medida en que nos afectan en nuestras vidas,
pero
por
su
complejidad
requieren
en
su
tratamiento, de la participación de otras fórmulas de conocimiento. Seleccionar y formular contenidos atendiendo tanto a las posibilidades
de
aprendizaje
de
las
personas
y
a
su