La implementación de la reforma curricular en preescolar: orientaciones para fortalecer e proceso y las entidades federativas 2009 México.
El proceso de evaluación en preescolar y su relación con el trabajo docente: 1; Características y sentido de la evaluación 2; ¿Cómo obtener información para evaluar? 3; La cartilla de educación básica, evaluación para entrar a preescolar Un proceso que consiste en comparar o valorar lo que los niños conocen y saben hacer, sus competencias respecto a su situación al comenzar un ciclo escolar, un periodo de trabajo o una secuencia de actividades. -
Visitas con las madres de familia, entrevistas
Secuencias de situaciones para conocer al niño, que el niño conozca la escuela, y explicarle a los niños zonas de riegos las normas del salón y diversos aspectos. Evaluación de aprendizaje: Respecto a las metas o propósitos establecidos en el programa educativo; esta valoración- emisión de juicio- se basa en la información de la educadora recoge, organiza e interpreta en diversos momentos de trabajo diario y a lo largo de un ciclo escolar. Caracteristcas de la evaluación en educación preecolar: La evaluación es individual La evaluacio debe ser formativa ( durante el proceso educativo) Se evalua deacuerdo al trabajo realizado co lo alumnos. Evaluación formativa: es aplicable a la evaluación de procesos Se debe incorporar el funcionamiento Formacion sumativa: Se aplica a la evaluación de productos términos Se situa finalmena del proceso, cuando este se considere evaluado. Su finalidad es la de analizar las metas alcanzadas
Que se debe evauar: El aprendizaje de los alumnos El proceso educativo