Benemérita Escuela Normal “Manuel Ávila Camacho”
Nombre: Alondra Saucedo Carreón Profesor: Roberto David Mendoza Barrera Licenciatura: Preescolar Asignatura: la tecnología informática aplicada en los centros escolares. Ensayo de las comunidades virtuales del aprendizaje. Lugar: Zacatecas Fecha de entrega: 25 de junio 2015
ENSAYO: LAS COMUNIDADES VIRTUALES DE APRENDIZAJE: 1 lectura: Comunidades virtuales para el aprendizaje Este pequeño ensayo es para analizar y reflexionar como las redes sociales han influido en la escuela y la relación que tienen con el docente- alumno. Analizar primeramente que es lo que ofrece este tipo de comunidades virtuales y los beneficios que tienen. Como ya sabemos las TICs se han convertido en un elemento básico para el desarrollo de diferentes actividades además de comunicarnos estas herramientas son útiles para relacionarnos a distancia, resulta en ocasiones una forma divertida de aprender o trabajar. Han tomado diversas funciones en la vida social de una persona pues desempeñan funciones de entretenimiento (Facebook, videos, videojuegos), la socialización (redes sociales, correo electrónico) en las escuelas han representado la oportunidad de expresar ideas y difundir información utilizando los diferentes herramientas de las TICs todo ello es posible gracias a las tecnologías a la web 2.0 con la potenciación de herramientas como los blog, podcast, wikis. Una de los conceptos que se están usando es la comunidad virtual de aprendizaje (CVA) pero ¿qué es una comunidad virtual de aprendizaje? “comunidad de personas, que comparten unos valores e intereses comunes, y que se comunican atreves de las diferentes herramientas de comunicación que nos ofrecen las redes temáticas, sean sincronizadas o asincrónicas” (Cabero 2006, 4) Con esto podemos entender que una comunidad virtual está sumergida a la gran relación con las tecnologías y su objetivo es la adquisición de conocimientos, aprendizajes, capacidades y ser personas competentes. Las comunidades de aprendizaje se realizan la interacción con el aprendizaje por medio de la red. Las comunidades de aprendizaje se centran en una visión de los profesores y estudiantes que trabajan colaborativamente para alcanzar diferentes objetivos compartidos académicamente.
Una de las posibilidades que ofrece a la formación es que construye una formación para la calidad, la innovación y la creatividad. La finalidad no es solo trasmitir un conjunto de contenidos sino que también capacitar al alumno para un verdadero aprendizaje a lo largo de la vida. -
Formar un alumno que debe ser competente para una sociedad del “ aprendizaje constante”; un alumno que sepa crear y tenga diversas posibilidades para resolver un problema
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Convierte a los profesores y alumnos en emisores y productores de objetos de aprendizaje, lo cual lleva a replantearlos el proceso de construcción de conocimientos.
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Puede utilizarse en todas las disciplinas y para una diversidad de objetivos.
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Aumenta la implicación y la motivación del estudiante
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Permite la revisión por parte del profesorado del proceso seguido para la construcción de conocimientos; es decir puede ser una herramienta de extraordinario no solo para alcanzar productos cognitivos, sino también para conocer como se ha llegado al mismo e identificar errores en los procesos seguido.
Es evidente que estamos viviendo en una comunidad virtual en donde la tecnología ha tomado el papel primordial; estas comunidades están presentes en las escuelas pues ya los profesores poco a poco han incorporado y así la comunidad lo está demandando. Pero para ser verdaderamente una comunidad virtual de aprendizaje es necesario que tanto el docente y el alumno desempeñe bien su papel. Es este sentido el papel del profesor es clave para desarrollar en el alumno una serie de aspectos que son: su implicación y participación activa en la CVA, en donde el profesor promueva la autonomía para que el alumno valla construyendo poco a poco sus conocimientos y competencias a partir de las herramientas que el maestro le dé al alumno. El papel del alumno es desempeñar de la mejor manera su trabajo y sus acciones al momento de aprender con las herramientas que le brinda el maestro; el alumno debe desempeñarlas y desarrollarlas a lo largo de su vida, porque a futuro tendrá que echar mano de las tecnologías como forma de supervivencia. El docente frente al grupo debe de mostrar dominio de las nuevas tecnologías, actualizándose constantemente junto con sus alumnos.
Claro que las tecnologías han traído muchos beneficios a la educación pues como ya lo mencione, se puede interactuar con ellas y aprender un nuevo conocimiento; pero esto no será posible si una de las dos partes falla, tanto el docente y el alumno deben mostrar compromiso a esta nueva forma de relacionarse. La comunidad virtual de aprendizaje: 2 lectura Joaquín Gairin Sallán. En el presente documento se abordara el sentido y la utilidad de las comunidades virtuales de aprendizaje. Revisando los aspectos relacionados con la comunidad de aprendizaje, comunidad virtual de aprendizaje, redes formativas y redes virtuales. Lo principal a tratar es el aprendizaje como es que sabemos que a los alumnos están aprendiendo ¿cómo tienen un aprendizaje significativo? De aquí surge otra pregunta es cierto que las comunidades virtuales ¿pueden aportar como medio e instrumento para fomentar un aprendizaje significativo? Que posibilidades pueda tener su organización y su desarrollo; poco a poco iremos analizando y reflexionando. Actualmente, la educación se le otorga la responsabilidad de la formación en donde solo los sistemas educativos y los profesionales que trabajan dentro de una institución son los principales actores y los únicos responsables de lo que un alumno adquiere en la escuela; para muchos la educación no se entiende como una responsabilidad compartida por el conjunto de la sociedad. “ satisfacer las necesidades educativas de la población y hacer frente a los desafíos que plantea el nuevo escenario social, económico, político y cultural marcado por la globalización, las nuevas tecnologías de la información y comunicación y el cambio de una economía basada en el conocimiento precisa ampliar el concepto de educación y aceptar que es la responsabilidad de la sociedad y que requiere de un compromiso compartido entre esta y la que forma parte del sistema educativo” (Coll, 2001 p. 2) ya no es solo de la escuela la responsabilidad única sino que la sociedad también tiene su papel fundamental; pues la sociedad ha crecido y las demandas poco a poco son más exígete, para esto las comunidades de aprendizaje (CA) entran en juego pues la educación tiene una visión amplia en donde la CA es reconocida como aspiración y como experiencia novedosa en muchos países; los factores que influyen dentro de este se debe a que la “ globalización” ha dejado lugar al impulso del desarrollo comunitario, la participación ciudadana, el surgimiento y la expansión de las tecnologías de
la información y la comunicación, la diversidad, la mayor importancia de la educación y el aprendizaje en una sociedad, todo este conjunto para una mejor calidad de enseñanza y un buen desarrollo de una sociedad. Par esto quiero centrarme en el aula como comunidad de aprendizaje en donde dentro de un aula representa una nueva manera de entender el aprendizaje y la enseñanza y donde los alumnos reflejan una cultura de aprendizaje que implica la construcción de un conocimiento colectivo como apoyo a los procesos de aprendizaje individuales. El aprendizaje se puede entender por lo tanto como un proceso en donde los alumnos pueden ser los sujetos y los protagonistas de su propio aprendizaje. La escuela como comunidad de aprendizaje se caracteriza principalmente por un liderazgo compartido, objetivos y valores compartidos, la colaboración, la organización y estrategias para un trabajo en equipo. Esto quiere decir que la institución comparte una cultura de aprendizaje en donde cada uno tiene la responsabilidad y el compromiso de adquirir nuevos saberes, conocimientos y habilidades. Ahora hablaremos las comunidades virtuales estás existen gracias a las grandes posibilidades de socialización y de intercambio personal que proporcionan las TICs ; estas CV tienen una estrecha relación de lo que ahora estamos viviendo pues el internet se ha apropiado con algunas de nuestras actividades cotidianas, se ha convertido en un territorio electrónico. Cuando se habla de CV estamos hablando de una comunicación amplia por medio de las redes sociales y la tecnología sin necesidad de tener a la otra persona en físico, sino que tus posibilidades para trasmitir, enviar, guardar, y comunicar diversa información es muy amplia. Las comunidades constituyen un espacio privilegiado en estos tiempos; y más en la escuela pues favorecen el aprendizaje de las relaciones, ofrecer la posibilidad y el desafío de compartir miradas diferentes acerca de problemáticas comunes. ¿Que son las comunidades virtuales de aprendizaje? Es aquí donde el motivo principal el motivo virtual de su existencia pasa de ser el intercambio y la intercomunicación a ser el aprendizaje y el desarrollo personal y profesional. El reto es hacer posible que las tecnologías logren esa integración al ámbito educativo y que puedan ser de ayuda al servicio de la comunidad. Una des sus características es que estas comunidades
depender de la propuesta pedagógica y del modelo y forma de intervención que el docente realice. Pero este ambiente de aprendizaje se propicie es necesaria la colaboración de los miembros donde se participen autónomamente en el proceso de aprendizaje. Debe existir una responsabilidad compartida para un buen aprovechamiento de las tecnologías.