PRIMERA JORNADA DE OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA. Benemérita Escuela Normal “Manuel Ávila Camacho” Nombre de la alumna: Alondra Saucedo Carreón LICENCIATURA: Educación Preescolar Lugar de observación: Troncoso zacatecas Jardín de niños Roberto Rodarte Directora: maestra Leticia Cordero Juárez Supervisora: maestra teresa Ambriz Ruíz FECHA: 14 y 16 de octubre del 2014
ensayo de la observación: jardín de niños “Roberto Rodarte” El termino metodología designa el modo en que enfoquemos los problemas y busquemos respuestas. La metodología cualitativa es aquella en la cual se realiza una investigación detallada tales como la observación participante. La observación es mirar y analizar detalladamente un objeto o una situación, el objetivo de la observación es obtener información y llegar a comprender el contexto de una institución. El presente trabajo contiene información acerca de lo observado en el jardín de niños “Roberto Rodarte” en Trancoso zacatecas.
Para poder realizar la observación elaboramos en el grupo de Preescolar de 1 semestre una guía para orientarnos en nuestra observación, está conformada por los siguientes aspectos: •
Dimensión social: esta nos permite observar el papel que desempeña la escuela y el docente ante la comunidad social.
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Dimensión filosófica: son los aspectos de los cuales la institución está envuelta esto quiere decir los principios que rigen a la escuela como la democracia, justicia social, responsabilidad social e igualdad.
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Dimensión epistemológica: esta facilita la comprensión de los principios, fundamentos, y métodos para promover conocimientos en los niños.
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Dimensión psicodagogica: esta dimensión nos permite conocer las características de los procesos de enseñar y aprender en un contexto específico.
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Dimensión profesional: es el reconocimiento del perfil académico de quienes laboran en la institución. Por ultimo:
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Dimensión institucional: esta ase alusión como se logran los propósitos educativos y cómo se gestiona los requerimientos desde todos los actores de la institución.
Otro instrumento que también use para mi observación fue el diario para registrar la observación y el análisis obtenido.
La información recabada en el jardín de niños “Roberto Rodarte” en el lugar de Trancoso zacatecas, con un turno matutino y que se encuentra ubicado en la dirección -------; con un nivel socioeconómico medio ya que los padres de los alumnos se van a trabajar a otro país, y las madres de familia la mayoría sigue con sus estudios ya que no han concluido con algún nivel educativo. Los días de observación fueron el 14 y 16 de octubre del presente año. Dicho plantel está dirigido por la directora Mtra. Leticia Cordero Juárez, la supervisora Mtra. Teresa Ambriz Ruiz Esparza y la jefa de sector Mtra. Laura Ofelia Márquez Sandoval. Al llegar al jardín de niños pude observar que la institución cuenta con suficientes espacios para realizar diversas actividades como los eventos relacionados a fechas celebres entre otras actividades. Me percate que en las paredes estaban representados los valores, cada salón tiene un pizarrón afuera dela aula para que la educadora haga anotaciones relacionadas con tareas o actividades a tratar para los alumnos y los padres de familia, la institución contaba también con áreas verdes y con áreas de juego para los niños. El plantel contaba con un total de 4 segundos y 5 terceros. La directora de la institución me asigno el grupo de 3 “A” con un total de aproximadamente 30 alumnos. Al entrar al salón contaba con todo tipo de material desde batas para los niños, pintura, material visual colocado en la pared, mesas, sillas, colores entre otros para poder trabajar con los niños. La maestra se portaba muy amable con sus alumnos y conmigo, los niños reconocían los cantos que debían cantar para cada actividad, además de tener confianza y cariño a su maestra. Durante el desarrollo de la clase la educadora incluía juegos en donde fomentaba la importancia de trabajar en equipo, creando en los niños una nueva actitud para aplicarla en el desarrollo de sus actividades junto con sus compañeros. Para que los niños entendieran el valor del trabajo en equipo la educadora utilizaba diversas estrategias como narrarles un cuento a los niños, o ponerles ejemplos de la vida diaria relacionando así la importancia de trabajar en conjunto. De igual manera durante la hora de receso preste atención en la organización que tenían las maestras para hacer guardias en los distintos sitios de la
institución, así como la responsabilidad y disposición que tenían las madres de familia para hacerse cargo de la tiendita del jardín para utilizar los recursos en conseguir lo que hace falta en el plantel. Al finalizar mi observación de ese día la educadora fue muy amable al darle respuesta a la pregunta de cómo es que ella evaluaba a sus alumnos; la evaluación de un niño en preescolar es saber si el niño es capaz de cumplir con el campo formativo si no es así, se trabaja durante el año con alguna actividad para lograr así que el niño cumpla con lo establecido. Al término nos despedimos de la directora y finalizamos la observación del día retirándonos así de las instalaciones. El día 16 de octubre al llegar de nuevo al jardín de niños, me dispuse a observar la llegada de los alumnos acompañados por sus mamas, como la educadora que observe el día 14 no se presentó ese día, estuve dentro del aula de 2 “B” con la maestra Elvia Castañeda con un número aproximado de 25 niños la educadora tenía muy buen control de la disciplina dentro y fuera del salón. También pude identificar la responsabilidad que tiene la educadora para crear en los niños el interés de aprender pues la maestra los impulsaba para que terminaran sus actividades. La educadora al término del día ofreció su ayuda si necesitaba algo o quería informarme de algún tema en específico. Dentro de las observaciones es importante mencionar que la institución trasmite el hábito de la limpieza en los niños, los valores y actividades que ayudaban a los niños a relacionarse con sus otros compañeros de forma educada y comprensiva. La institución no era de tiempo completo ya que estaba en trámites, para poder entrar a este programa el año siguiente. Además de contar con una maestra de física que los sacaba de las aulas para realizar actividades al aire libre. Con lo que he observado en estos dos días, es la manera de organización de institución así como la manera en que cada educadora imparte sus clases para que a futuro esto me pueda ayudar, es interesante analizar en los posibles escenarios en los que nos podemos enfrentar como futuras educadoras en preescolar.