Teorías de situaciones didácticas. En mi opinión los conocimientos matemáticos no se adquieren espontáneamente ya que requieren la ayuda del profesor, estudiante y el medio didáctico. Par esto debe de haber una interacción entre los tres elementos para la construcción del conocimiento. Hay cuatro fases de la situación didáctica: Situación de acción, de formulación, validación e institucionalización. Es importante que el alumno trabaje individualmente para que así aplique los conocimientos y después los desarrolle en su trabajo es importante mencionar que el alumno trabaje en grupo para compartir los conocimientos que traiga y los complemente con sus demás compañeros.
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