3° ESPAÑOL GISELLE DOMINGUEZ

ESPAÑOL

3

REUNIÓN DE ENCUADRE CON PADRES DE FAMILIA

2019- 2020

Profa. Giselle Domínguez Méndez

Profa. Giselle Domínguez Méndez

ESPAÑOL3

2019- 2020

BIENVENIDO S :)

ENFOQUE: PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE Lectura e interpretación de textos

Actitudes hacia el lenguaje.

Participación en eventos comunicativos.

Producción de textos Conocimiento de las características, función y uso del lenguaje.

CLASE DE ESPAÑOL 

TRABAJO POR PROYECTOS PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE



ACTIVIDADES PERMANENTES. Usar con eficacia el lenguaje como herramienta de comunicación.

TRABAJO POR PROYECTOS

PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE

EVALUACIÓN

APRENDIZAJES ESPERADOS (METAS)

CONOCIMIENTOS PREVIOS

TRABAJO O PRODUCTO FINAL

ACTIVIDADES, EJERCICIOS, ESTRATEGIAS

ENCUADRE TRIMESTRE I TERCER GRADO 3.5 Presentación de trabajos de proyecto.

- Elaborar mapas conceptuales.

- Ensayo.

- Manifestaciones poéticas. * Calaveras literarias.

4.0 - Tareas, ejercicios y actividades de clase.

(Actividades Permanentes actividades de lectura, ejercicios de ortografía, producción oral y escrita, acciones de CTE).

¿QUIÉNES EVALÚAN? Autoevaluación : el alumno revisa su propio desempeño.

Coevaluación: el desempeño se evalúa entre compañeros y equipos.

Heteroevaluación: Integra las anteriores y considera la evaluación del maestro.

ESTÉ PENDIENTE Correo electrónico: gissdom@hotmail.com gisselledominguezmendez@gm ail.com BLOG DE ESPAÑOL: http://est3xalapaver.blogspot. mx

MATERIALES PARA LA CLASE DE ESPAÑOL

 Libreta profesional 100 hojas (cuadro grande) personalizada y rotulada.

 Sobre bolsa pegado en el interior de la portada de la libreta.

 Sobre bolsa t/carta (CARPETA DE EVIDENCIAS).

 Revista científica reciente (Muy Interesante, Nat Geo, Quo, Cómo ves, otros)  Libro de selección libre.  Colores, lápiz, bolígrafos de colores legibles.  Marcatextos, Tijeras, pegamento de lápiz.

TODO ROTULADO.

PAUTAS IMPORTANTES PARA EL TRABAJO: • Tomar apuntes con bolígrafo de colores legibles.

• La toma de apuntes y tareas EN CLASE es responsabilidad del alumno.

• Escuchar en clase las explicaciones de manera completa y puntual sobre tareas, actividades, ejercicios y trabajos escolares. Uso del blog • Pegar fotocopias en la libreta: son consideradas como herramienta importante

• Observar el cumplimiento del Reglamento del Aula.

• El trabajo responsable, esmerado, disciplinado siempre será reconocido.

• Administrar el tiempo de clase para trabajar y aprender. Evitar conversaciones ajenas.

• Indicar el título y fecha en las actividades.

•Revisar criterios de logro antes de la entrega de trabajos de proyecto(entrega en tiempo y forma). •Fomentar las relaciones respetuosas, participativas, responsables y solidarias.

HORARIO DE ATENCIÓN

ANTICIPE SU VISITA

Lunes 13:10-

GRACIAS

por su asistencia y participaciรณn activa

ACTIVIDADES PERMANENTES

 Un módulo semana.

a

la

 Complemento del trabajo por proyectos.  Impulsar el desarrollo de las habilidades lingüísticas en función de las necesidades del grupo.

ACTIVIDADES PERMANENTES HABITUALES:

• Selección libre de un LIBRO/ REVISTA por el alumno (MINUTAS).

• Actividades de relajación o concentración habilidades del pensamiento, sudoku, encontrar diferencias, acertijos, ilusiones ópticas. *Aplicaciones con el uso del celular.

ACTIVIDADES PERMANENTES: FOMENTO A LA LECTURA Y ESCRITURA. Mediante reportes de lectura y producciones personales o colectivas.

MIN UTA 1.Datos de identificaciรณn de la fuente.

2.Expectativas.

3.Parรกfrasis o resumen.

4.Comentario personal / reflexiones.

5.Glosario (inicio/final)

EL AUTODOMINIO no ocurre automáticamente, NECESITAN LA GUÍA DE PADRES Y MAESTROS para apoyar el proceso y lograr LA DISCIPLINA, EL APRENDIZAJE, EL DESEMPEÑO.