U5a

UNITÀ 5

C´ È ARIA DI FESTA

LIVELLO A2

UNITÀ 5

C’è aria di festa!

Materiale didattico elaborato da: prof.ssa Sebastina Anna Venuto CASTELLÓN DE LA PLANA 2016

Materiale didattico elaborato da: prof.ssa SEBASTIANA ANNA VENUTO

161

UNITÀ 5

C´ È ARIA DI FESTA

OBIETTIVI SPECIFICI E FUNZIONALI

CONTENUTI MORFOSINTATTICI

LIVELLO A2

Descrivere una festa Fare una proposta Accettarla o rifiutarla Fare una controproposta Raccontare un progetto Darsi un appuntamento Futuro semplice ho intenzione di/ voglio +infinito Connettivi: (invece, siccome, visto che) Avverbio di modo: volentieri condizionale semplice

LESSICALI

Ricorrenze-Festività Attività legate alle celbrazioni Espressioni per augurare

Fonologici -ortografici

Intonazione esclamativa Digrammi che-chi suoni [k] e [tʃ].

CULTURALI

Cosa fanno gli italiani a Natale e Capodanno?

Celebrazioni e ricorrenze: S.Agata a Catania

Strategici -Procedimentali -Promuovere attività orali per la partecipazione di tutti.

-Riconoscere ed identificare gli elementi linguistici.

-Costruire messaggi linguistici partendo da modelli.

-Classificare in campi semantici.

-Relazionare il vocabolario e le immagini. (quizlet ) -Sviluppo di diverse strategie per compensare l’ignoranza di alcuni vocaboli.

-Sviluppare abilità tecnologiche per migliorare l'aprendimento e la pratica delle lingue straniere

Attitudinali -Sviluppare un ruolo attivo nei lavori cooperativi e di gruppo.

Utilizzare la lingua straniera come unico mezzo di comunicazione in classe.

-Riconoscere l’importanza delle strutture linguistiche apprese.

-Sviluppare un senso critico di autovalutazione.

-Superare l’inibizione di parlare una lingua straniera.

-Valutare l’inutilità di comprendere tutte le parole di un testo.

Sviluppare curiosità verso gli aspetti sociocultarali della comunità italiana.

-Valutare la propria cultura partendo dal contrasto con quella straniera.

Materiale didattico elaborato da: prof.ssa SEBASTIANA ANNA VENUTO

162

UNITÀ 5

C´ È ARIA DI FESTA

UNITÀ 5-A2

LIVELLO A2

C’è aria di festa!

5 sessioni 105`

Cosa impariamo a fare:

Decreto155/2007

Descrivere una festa tradizionale Raccontare un progetto futuro Fare una proposta Accettarla o rifiutarla Fare una controproposta Darsi un appuntamento

PIOGGIA DI IDEE

163

15’

GUARDA L’IMMAGINE DEL VIDEO CHE ANDREMO AD ASCOLTARE a-COSA TI VIENE IN MENTE? b- E TU COSA PENSI DEL NATALE? ED I TUOI COMPAGNI? CONFRONTA LE TUE IDEE CON IL VIDEO

https://www.youtube.com/watch?v=g6mm9uasf4Q

Materiale didattico elaborato da: prof.ssa SEBASTIANA ANNA VENUTO

3:56

UNITÀ 5 2-

C´ È ARIA DI FESTA Globalità

LIVELLO A2

DURANTE L’ASCOLTO

25’

A -GUARDA le foto delle 5 PERSONE E RELAZIONA LE FRASI CON GLI INTERVISTATI. CHI DICE COSA? FAI DELLE SUPPOSIZIONI B-POI ASCOLTA E GUARDA IL VIDEO COMPARE LE TUE SUPPOZIONI E DECIDI SE LE FRASI SONO VERE O FALSE 1- L’ATTESA DEL NATALE É LA PARTE MIGLIORE 2- IL NATALE É LA FESTA DEI BAMBINI E DELLE FAMIGLIE 3- I DONI IN ITALIA LI PORTA TUTTI GESÚ BAMBINO 4- I PIATTI TIPICI SONO CAPPELLETI IN BRODO SOLAMENTE 5- IL NATALE RIUNISCE TUTTE LE NOSTRE TRADIZIONI NATALE 6- LE LASAGNE SONO LE COSE PIÚ BUONE A NATALE 7- I DOLCI TIPICI SONO IL PANETTONE, IL PANDORO, E IL TORRONE 8- LE TRADIZIONI DI ADESSO SONO CAMBIATE 9- Il gelato é per eccellenza il dolce italiano e sono buoni tutti i gusti 10- Non é cambiato quasi nulla da quando ero piccolo

Lucia

Giuseppe

Giovanni

Francesca Luigi

Materiale didattico elaborato da: prof.ssa SEBASTIANA ANNA VENUTO

1

V

164

UNITÀ 5

C´ È ARIA DI FESTA

LIVELLO A2

ANALISI-SINTESI

25’

a- Futuro- FormaVerbi regolari (-are, -ere, -ire) 2 GIOCHI ORALI DI REVISIONE DELLA FORMA ( 1, 2, 3, 4, 5,6) 1, CLAP, 3, 4, CLAP, 6)

b-FUTURO SEMPLICE si utilizza per.......

1- fare progetti – Quest’estate andremo al mare!

2-fare previsioni – Monica diventerà un’ubriacona.

3-fare promesse – Non ti offenderò più, giuro!

4-fare ipotesi sul presente – Angelica sarà già andata via.

5-Nel periodo ipotetico della certezza si usa il futuro semplice: – Se non ti copri bene, avrai freddo. c-LEGGI E SCRIVI ACCANTO LE FUNZIONI CHE SVOLGE IL FUTURO – Se partirai, non ci potremo più vedere.

– E’ tardi? Saranno le sei e mezza, credo.

– Mi impegnerò al massimo.

– Secondo me, Giuseppe andrà in prigione.

– Questa sera mangerò poco, ho mangiato tanto a pranzo. d-ADESSO SCRIVI 5 FRASI CON LE STESSE FUNZIONI 1 previsione_______________________________________ 2 promessa_______________________________________ 3 progetto________________________________________ 4 ipotesi_________________________________________ 5 periodo ipotetico –certezza________________________________________

Materiale didattico elaborato da: prof.ssa SEBASTIANA ANNA VENUTO

165

UNITÀ 5

C´ È ARIA DI FESTA

FISSAZIONE-REIMPIEGO

LIVELLO A2

20’

a-Ricordi cosa faranno gli intervistati del video a Natale?

In coppia. SA chiede a SB le seguenti domande: Chi( portara) i doni a Natale, seconda Lucia?

Per chi ( essere) la festa del Natale secondo Giuseppe?

Cosa (cucinare) Giovanni?Che gelati (vendere) Francesa?

Che cosa ( fare) Luigi con la sua famiglia?

Metti il verbo in futuro semplice nella domanda, e quando é possibile nella risposta utilizza l’espressione Futuro semplice- ho intenzione di/ voglio +infinito

Esempio: Secondo Lucia, Gesú bambino porterà i doni ai bambini in Italia

b-Adesso tocca a te! SA intervista SB e gli chiede delle domande sempre utilizzando: Futuro semplice- ho intenzione di/ voglio +infinito Connettivi: (invece, siccome, dato che, visto che)

-COSA (FARE) QUEST’ANNO A NATALE?

-(FARE) QUALCOSA DI DIVERSO? -COSA (CUCINARE)? -QUANTI REGALI COMPRARE-RICEVERE? -QUANTI CHILI (INGRASSARE)? DOVE ( ANDARE)?

-QUANTE PERSONE( INCONTRARE) ?

Esempio: CHE COSA FARAI QUEST’ANNO A NATALE? Dato che non ho molti soldi, staró a casa in famiglia.

Materiale didattico elaborato da: prof.ssa SEBASTIANA ANNA VENUTO

166

UNITÀ 5

C´ È ARIA DI FESTA

LIVELLO A2

VERIFICA-AMPLIAMENTO E RINFORZO

10’

Esercizi sul forum dei COMPITI di Moodle CONDIVIDI LE SCHERMATE SUL FORUM DELLA TUA CLASSE SU MOODLE PER L’EVALUAZIONE CONTINUA Futuro semplice http://www.culturaitaliana.it/e-learning/esercizi/level2/04.asp http://www.culturaitaliana.it/e-learning/esercizi/level2/05.asp http://www.culturaitaliana.it/e-learning/esercizi/level2/07.asp http://www.culturaitaliana.it/e-learning/esercizi/level2/08.asp Lettura http://www.imparolitaliano.it/italia-in-festa.html RISPONDI ALLE DOMANDE SUL FORUM

Materiale didattico elaborato da: prof.ssa SEBASTIANA ANNA VENUTO

167

UNITÀ 5

C´ È ARIA DI FESTA

LIVELLO A2 105’

SESSIONE 2

Epifania nel Mondo PRE-LETTURA 15’ >>Il 6 Gennaio arriva l' epifania che tutte le feste porta via .... ma che cosa

accade in altri paesi del mondo?

Globalità

35’

A-SA_SB leggono rispettivamente i loro testi e relazionano i paesi con le usanze, poi si raccontano i testi e confrontano le loro risposte con quelle dei compagni. Questa fase di “globalità” ci permette di lavorare con la lingua in un modo comunicativo, promuovendo una lettura abbastanza “rapida” dove quello che conta é cogliere il significato “globale” del testo e saperlo poi “raccontare” agli altri compagni. In modo integrato si attivano le varie competenze, di lettura, ascolto e comprensione e produzione orale.

Materiale didattico elaborato da: prof.ssa SEBASTIANA ANNA VENUTO

168

UNITÀ 5

C´ È ARIA DI FESTA

LIVELLO A2

SA Islanda ---

Francia

--- Spagna

1________ Nel giorno dell' epifania si usa fare un dolce speciale, all' interno del quale si nasconde una fava. Chi la trova diventa per quel giorno il re o la regina della festa.

2_________ Il 6 gennaio viene chiamato il tredicesimo, perchè da Natale fino a questa data trascorrono 13 giorni. Questo è l'ultimo giorno del periodo festivo nel quale si dice addio al Natale. Si inizia con una fiaccolata, alla quale partecipano anche il re e la regina degli elfi. A metà strada arriva anche l'ultimo dei Babbo Natale, il tredicesimo ( il primo Babbo Natale arriva l' 11 dicembre e poi ne arriva uno ogni giorno fino a Natale, poi dal 25 dicembre in poi ne va via uno al giorno). La fiaccolata finisce con un falò e con dei fuochi d' artificio.

3_______ Il 6 gennaio tutti i bambini si svegliano presto e corrono a vedere i regali che i Re Magi hanno lasciato. Il giorno precedente mettono davanti alla porta un bicchier d' acqua per i cammelli assetati e anche qualcosa da mangiare e una scarpa.

In molte città si tiene il corteo dei Re Magi, in cui i Re sfilano per le vie cittadine su dei carri riccamenti decorati.

SB 4___________ Questo è il giorno della venuta dei Re Magi. Spesso i preti e i chirichetti vanno nelle case per chiedere delle donazioni e recitano solitamente anche qualche Verso o intonano una canzone sacra. Le persone di religione cattolica si recano in chiesa, a messa, ma in il 6 Gennaio non è un giorno festivo, si lavora come solito e i bambini vanno a scuola.

5___________ La festa dell' epifania rappresenta la venuta dei Re Magi ed è un giorno festivo.

Ancora oggi in alcuni paesi i bambini vanno lungo le strade e bussano alle porte per chiedere se possono entrare per raccontare delle storie. Di solito come compenso ricevono qualche spicciolo. Anche i preti vanno di casa in casa per benedire le case.

6___________ Il giorno dell' epifania i bambini si vestono da Re Magi e poi vanno di casa in casa portandosi dietro un presepe e in cambio ricevono qualche soldo.

7_________ La chiesa ortodossa celebra il Natale il 6 gennaio. Secondo la leggenda i regali vengono portati da Padre Gelo accompagnato da Babuschka ,una simpatica vecchietta.

Russia ---Ungheria---- Romania ---Germania

Materiale didattico elaborato da: prof.ssa SEBASTIANA ANNA VENUTO

169

UNITÀ 5

C´ È ARIA DI FESTA

LIVELLO A2

ADATTATO DA http://www.italiani.lu/mmp/online/website/menu_left/associations/2760/84/2298_IT.html

SOLUZIONI Francia - Islanda – Spagna- Germania - Romania- Ungheria - Russia

B- IN COPPIA RISPONDETE ALLE DOMANDE (SENZA GUARDARE IL TESTO..) COSA RICORDI? IN CHE PAESE........

1- il 6 Gennaio non è un giorno festivo__________ 2- Ancora oggi i bambini vanno lungo le strade e bussano alle porte per chiedere se possono raccontare delle storie__________ 3- i bambini si vestono da Re Magi__________ 4- I preti e i chirichetti vanno nelle case per chiedere delle donazioni e intonano una canzone sacra. __________ 5- I regali vengono portati da Padre Gelo accompagnato da Babuschka ,una simpatica vecchietta. __________ 6- i bambini si svegliano presto per vedere i regali che i Re Magi hanno lasciato__________ 7- Il 6 gennaio viene chiamato il tredicesimo, perchè da Natale fino a questa data trascorrono 13 giorni. __________ 8- Nel giorno dell' epifania si usa fare un dolce speciale, all' interno del quale si nasconde una fava.

C- Associa le parole con le immagini fava- corteo- faló- fiaccolata-chirichetto

1

4

2

3

5

Materiale didattico elaborato da: prof.ssa SEBASTIANA ANNA VENUTO

170

UNITÀ 5

C´ È ARIA DI FESTA

ANALISI-

LIVELLO A2

Che cosa dici se...

20’

Auguri!

Congratulazioni!

Mi dispiace!

171

In bocca lupo!

al

A-Scegli l’espressione più corretta per ogni situazione.

1. È il primo giorno di lavoro per una tua amica. In bocca al lupo! _ 2. È il compleanno di un tuo amico. ____________________________________________________ 3. Domani un tuo amico ha un importante colloquio di lavoro. ______________________________ 4. Un tuo amico non ha superato l’esame di italiano. ______________________________________ 5. È l’anniversario di matrimonio dei tuoi genitori. ________________________________________ 6. È nata una bambina. _______________________________________________________________ 7. Il marito della tua amica ha avuto una promozione al lavoro. _____________________________ 8. Tra poco tua sorella ha l’esame per prendere la patente. ________________________________ 9. Un tuo amico si è appena laureato. ___________________________________________________ 10. I ladri hanno rubato a casa del tuo vicino. _____________________________________________ 11. Buon Natale e Buon Anno! ___________________________________________________________ 12. La tua fidanzata ha scoperto che le hai detto una bugia. _________________________________ 13. È la festa della mamma. ____________________________________________________________ 14. Il tuo vicino di casa si è appena sposato. ______________________________________________ 15. Ti sei dimenticato di un appuntamento importante. _____________________________________

Materiale didattico elaborato da: prof.ssa SEBASTIANA ANNA VENUTO

UNITÀ 5

C´ È ARIA DI FESTA

LIVELLO A2

B. A proposito di lupo.

“In bocca al lupo” è una frase di auguri da dire a chi deve sostenere una prova importante. Nella lingua italiana ci sono molti modi di dire e proverbi in cui il 172

lupo è protagonista. Prova ad abbinare i modi di dire al loro significato.

Modi di dire Significato 1. Lupo non mangia lupo.

a. avere molta fame

2. Il lupo perde il pelo ma non il vizio.

b. tempo bruttissimo

3. Gridare “al lupo!”.

c. dare un allarme

4. Avere una fame da lupo.

d. è difficile abbandonare le brutte abitudini

5. Che tempo da lupi!

e. i potenti non si danneggiano fra di loro

FISSAZIONE-REIMPIEGO

20’

Che cosa dici se...

A-In coppia, inventa altre situazioni simili a quelle dell’ esercizio A e il tuo compagno deve utilizzare le espressioni piú correte per ogni situazione.

Esempio: A: Ho superato l’esame di scuola guida!

B: Auguri! Bravissimo!

B-Adesso utilizza alcune delle espressioni con “lupo” A: Ho davvero una fame da lupi! Cosa si mangia? B: Nulla, non ho cucinato ancora!

Adattato da http://italianoperstranieri.loescher.it/materiale-didattico/esercizi-e-attivita/6

Materiale didattico elaborato da: prof.ssa SEBASTIANA ANNA VENUTO

UNITÀ 5

C´ È ARIA DI FESTA

LIVELLO A2

VERIFICA-AMPLIAMENTO / RINFORZO

5’

Descrivere una festa tradizionale italiana (FORUM del Moodle)

173

A-LETTURA E VIDEO

Catania: Festa di Sant’Agata 2016

http://www.siciliafan.it/catania-festa-di-santagata-2016/

Materiale didattico elaborato da: prof.ssa SEBASTIANA ANNA VENUTO

UNITÀ 5

C´ È ARIA DI FESTA

LIVELLO A2

Home - Arte e cultura - Feste - Catania: Festa di Sant’Agata 2016

Dal 3 al 5 Febbraio avrà luogo come ogni anno nella città di Catania una delle più spettacolari feste patronali Italiane: la Festa di Sant’Agata. Turisti da tutto il mondo scelgono di venire in Sicilia proprio per ammirare questo particolare evento caratterizzato da folklore, tradizione e culto. Questa festa straordinaria può essere paragonata alla Settimana Santa di Siviglia o al Corpus Domini di Cuzco, circa un milione di visitatori tra devoti e turisti per tre giorni, in un bagno di folla tra folklore e devozione.

LA PROCESSIONE il primo giorno è riservato all’offerta delle candele, una processione che va dalla Fornace alla Cattedrale per la raccolta della cera, un’usanza popolare vuole che i ceri da donare siano alti o pesanti quanto la persona che chiede la protezione. Due carrozze settecentesche appartenute al senato che governava la città ed undici “Candelore” (ceri rappresentativi delle corporazioni o mestieri) vengono portati in corteo. Si conclude in serata in Piazza Duomo con un eccezionale spettacolo di fuochi d’artificio che ricorda il martirio di Sant’Agata sulla brace.

Secondo giorno “Incontro con la Santa”:fin dalle prime luci dell’alba persone devote abbigliate per l’occasione con il “sacco” (una veste penitenziale) si affollano davanti alla Cattedrale in attesa dell’apertura della “cameretta” dove è custodito il Busto della Santa. Tre persone differenti “il tesoriere”, “il cerimoniere”, “il priore del capitolo della cattedrale” custodiscono le tre chiavi che sono necessarie per aprire il cancello di ferro che protegge le reliquie di Sant’Agata. Dopo l’apertura del “Sacello”, il Busto di Sant’Agata, luccicante di oro e pietre preziose, viene issato su un fercolo d’argento rinascimentale sul quale viene deposto lo scrigno con le Reliquie della Santa che solo dopo la celebrazione solenne della Messa Dell’Aurora, viene portato fuori dalla cattedrale in processioneper la città. Circa cinquemila persone trainano il fercolo che arriva a pesare fino a 30 quintali, per le vie della città passando dai luoghi del martirio della “santuzza” fino a notte fonda quando alla fine del “giro” fa ritorno alla cattedrale.

Terzo giorno “seconda parte della processione” nella tarda mattinata in Cattedrale verrà celebrato il Pontificale che per quest’anno sarà presieduto dal nuovo Arcivescovo di Palermo Corrado Lorefice, da poco nominato da Papa Francesco, ed al tramonto avrà inizio la seconda parte della processione che si snoderà per le vie del centro di Catania attraversando il “Borgo”, “la via San Giuliano”(il passaggio più atteso per la notevole difficoltà determinata dalla forte pendenza della strada),e quasi all’alba infine in “ via Crociferi” dove la Santa saluterà la città prima della conclusione dei festeggiamenti in un magico silenzio interrotto solo dal canto angelico delle suore di clausura.

Materiale didattico elaborato da: prof.ssa SEBASTIANA ANNA VENUTO

174

UNITÀ 5

C´ È ARIA DI FESTA

LIVELLO A2

SESSIONE 3

105

175

PIOGGIA DI IDEE: PRE-ASCOLTO

15’

A-COSA VEDI NELL’IMMAGINE? QUANTE PERSONE CI SONO? DOVE SONO? COSA FANNO?

FESTA DI COMPLEANNO

https://www.youtube.com/watch?v=lLlFTv9NUyA

Materiale didattico elaborato da: prof.ssa SEBASTIANA ANNA VENUTO

3.14

UNITÀ 5

C´ È ARIA DI FESTA

LIVELLO A2

Globalità DURANTE L’ASCOLTO

25’

C- Cloze test -Completa le parti del dialogo poi confrontalo CHIARA: PRONTO? SILVIA:__________? SI CHIARA, SONO SILVIA, _____ VENIRE OGGI A CASA MIA? ______ORGANIZZARE UNA FESTA PER IL MIO COMPLEANNO CHIARA: MI DISPIACE SILVIA MA OGGI NON POSSO PERCHÉ MIA MADRE ED IO DOBBIAMO ANDARE DAL DENTISTA SILVIA: MA A CHE ORA VAI DAL DENTISTA? CHIARA : CI VADO ALLE 4 SILVIA : NON PUOI ANDARCI PIÚ TARDI ?

CHIARA: NO ABBIAMO GIÁ L’APPUNTAMENTO, MA SE PER TE VA BENE DOMATTINA VENGO DA TE VERSO LE 9 SILVIA: D’ACCORDO A DOMANI ALLE 9 ALLE 9 IL GIORNO DOPO B-RISPONDI VERO/ FALSO 1-LA CASA DI SILVIA NON É ABBASTANZA GRANDE 2- CHIARA LE PROPONE DI ANDARE A CASA DI SUO NONNO DATO CHE LA SUA CASA É PIÚ GRANDE 3-SILVIA DICE CHE NON É UNA BUONA IDEA, MA CHE DEVE CHIEDERGLI IL PERMESSO 4- SILVIA VORREBBE INVITARE TUTTI I COMPAGNI DI CLASSE INCLUSI I SUOI NON MOLTO SIMPATICI CUGINI

5- TUTTI GLI INVITATI ALLA FESTA SARANNO PIÚ O MENO 30 6-PREPARERANNO TARTINE, PANINI , DOLCI E BIBITE

Materiale didattico elaborato da: prof.ssa SEBASTIANA ANNA VENUTO

176

UNITÀ 5

C´ È ARIA DI FESTA

POST-ASCOLTO ANALISI-SINTESI

LIVELLO A2

25’

LEGGI PARTE DEL DIALOGO CHE HAI APPENDA ASCOLTATO E SCRIVI ACCANTO AD OGNI FRASE LA FUNZIONE COMUNICATIVA SPECIFICA Fare una proposta Accettarla o rifiutarla Fare una controproposta Darsi un appuntamento 177 SILVIA: PUOI VENIRE OGGI A CASA MIA? VOGLIO ORGANIZZARE UNA FESTA PER IL MIO COMPLEANNO_______________ CHIARA: MI DISPIACE SILVIA MA OGGI NON POSSO PERCHÉ MIA MADRE ED IO DOBBIAMO ANDARE DAL DENTISTA__________ SILVIA : NON PUOI ANDARCI PIÚ TARDI ? __________ CHIARA: NO ABBIAMO GIÁ L’APPUNTAMENTO, MA SE PER TE VA BENE DOMATTINA VENGO DA TE VERSO LE 9____________ SILVIA: D’ACCORDO A DOMANI ALLE 9 __________

COME TRASFORMO QUEST’ INVITO IN UNO UN PÒ PIÙ FORMALE? CONDIZIONALE O FUTURO?

SILVIA: ______VENIRE OGGI A CASA MIA? ________ ORGANIZZARE UNA FESTA PER IL MIO COMPLEANNO_______________ CHIARA: MI DISPIACE SILVIA MA OGGI NON POSSO PERCHÉ MIA MADRE ED IO ___________ ANDARE DAL DENTISTA SILVIA : NON ____________PIÚ TARDI ?

CHIARA: NO ABBIAMO GIÁ L’APPUNTAMENTO, MA SE PER TE VA BENE DOMATTINA ____________DA TE VERSO LE 9 SILVIA: D’ACCORDO A DOMANI ALLE 9

Materiale didattico elaborato da: prof.ssa SEBASTIANA ANNA VENUTO

UNITÀ 5

C´ È ARIA DI FESTA

LIVELLO A2

Il condizionale semplice si usa per 1-chiedere -offrire gentilmente – Mi presteresti una penna?

2-esprimere un desiderio realizzabile – Mangerei ancora un po’ di torta.

178 3-esprimere un’opinione, un’ipotesi o una notizia – Questo libro è antico, dovrebbe costare tanto.

4-dare consigli – Dovresti uscire con Marco, sembra proprio un bravo ragazzo.

b-LEGGI E SCRIVI ACCANTO LE FUNZIONI CHE SVOLGE IL CONDIZIONALE 1– Dovresti dimagrire!

2– Prenderei volentieri un altro gelato.

3– Le telefoneresti per avvisarla?

4-Penso che dovremmo comprarle un bel regalo c-ADESSO SCRIVI 4 FRASI CON LE STESSE FUNZIONI

1-___________________________________________ 2-___________________________________________ 3-___________________________________________ 4-___________________________________________

Adattato da http://parliamoitaliano.altervista.org/futuro-e-condizionale-come-si-usano/

Materiale didattico elaborato da: prof.ssa SEBASTIANA ANNA VENUTO

UNITÀ 5

-

C´ È ARIA DI FESTA

FISSAZIONE-REIMPIEGO

LIVELLO A2

30’

GLI STUDENTI SI DIVIDONO IN DUE GRUPPI:INVITATI E FESTEGGIATI

179

Futuro semplice -condizionale semplice ho intenzione di/ voglio +infinito Connettivi: (invece, siccome, visto che) Avverbio di modo: volentieri

1-FESTEGGIATI DEVI ORGANIZZARE LA TUA FESTA DI COMPLEANNO MANDA GLI INVITI AI TUOI AMICI-RICORDA DI SPECIFICARE IL GIORNO, L’ORA E IL LUOGO DOVE FESTEGGERAI. DAI ANCHE ALCUNI DETTAGLI SU COSA VORRESTI FARE IN MODO TALE DA ATTIRARE LA LORO ATTENZIONE , NON POTRANNO DIRTI DI NO! 2- INVITATI DEVI RISPONDERE AD UN INVITO DI FESTA DI COMPLEANNO, ACCETTANDO O RIFIUTANDO. RICORDA DI SPECFICIARE I DETTAGLI E DI RISPONDERE DIRETTAMENTE AL FESTEGGIATO, SE NON ACCETTI DEVI PENSARE IN UNA BELLA SCUSA!

VERIFICA-AMPLIAMENTO E RINFORZO

10’

SCRIVI IL TUO INVITO O LA TUA RISPOSTA SUL FORUM DI CLASSE.....

Materiale didattico elaborato da: prof.ssa SEBASTIANA ANNA VENUTO

UNITÀ 5

C´ È ARIA DI FESTA

LIVELLO A2

SESSIONE 4

105’

180

ATTIVITÀ COMUNICATIVE E LUDICHE DI FISSAZIONE E REIMPIEGO A-Quiz in gruppi per ripassare il vocabolario presentato con QUIZLET Alternativa: pictionary –mimo-il telefono senza fili-spalle al muro B-Gioco Sì, sono d’accordo! Tempo: 30-40 minuti

Funzioni comunicative: esprimere accordo e disaccordo.

Materiale: 1 fotografia ; 14 carte.

Istruzioni Prima di iniziare l’attività l’insegnante mostra alla classe la seguente foto e chiede agli studenti di fare delle inferenze.

L’insegnante spiega poi che si tratta di alcuni studenti che condividono lo stesso appartamento e che si ritrovano a discutere e a prendere decisioni su determinati argomenti.

Questa è la situazione che farà da sfondo all’attività.

Ogni studente, a turno, prende una carta, legge la situazione indicata e chiede ai suoi compagni se condividano o meno la sua proposta.

L’insegnate può proporre agli studenti di sedersi in circolo per immedesimarsi di più nella situazione.

Esempio È il compleanno di Marco. Suggerisci ai tuoi compagni di mettere € 15 a testa per il regalo.

A: Siete/sei d’accordo se mettiamo € 15 per il regalo a Marco?

B: Sì, sono d’accordo, per me va bene.

C: No, non sono d’accordo, preferisco metterne 10.

D: Secondo me € 15 sono troppi. Mettiamone 8.

Materiale didattico elaborato da: prof.ssa SEBASTIANA ANNA VENUTO

UNITÀ 5

C´ È ARIA DI FESTA

LIVELLO A2

C-Gioco da tavola a scala reale!

Questo gioco ci permette di revisare le parti piú importanti dell’unità appena presentata, favorisce la collaborazione tra gli alunni e l’approccio ludico riduce notevolmente il filtro affettivo in modo da incentivare l’espressione orale.

Tempo: 30-40 minuti Istruzioni 1.Gli alunni si organizzano in coppie.

2. A turno lanciano il dado e si spostano tra i banchi raggiungendo una determinata posizione.

3. Per mantenerla, e non fermarsi un giro, devono leggere dallo schermo o dal foglio sul banco cosa devono “saper fare”, “saper dire”o saper “scrivere” ( esempi: descrivi cosa indossa il tuo compagno, cosa VORRESTI FARE E farai a Natale...

Fai un invito –accetalo o rifiutalo in 3 minuti!)

4. Si continua fino a quando non si raggiunge la meta.

5. In alternativa a perdere un turno la classe puó chiedere al gruppo di fare una penitenza ( dire, fare, cantare, baciare, ballare, lettera, o testamento) 6. Se ci si ritrova nella stessa casella occupata da altri allora o ci si ferma su una dietro o si fa la penitenza.

Suggerimenti 1.Per quanto riguarda i cartelli con le domande, per rendere il gioco piú emozionante e far participare gli alunni , si puó chiedere a loro stessi di inventarli prima del gioco. Questi verranno poi distribuiti capovolti lungo il percorso sui banchi.

2. Se pensate che non saranno in grado di fare le “domande” specifiche, allora si possono facilmente preparare su quizlet e proiettare in classe o stampare e lasciare sui banchi.

Obiettivi Quest’attività, puó essere svolta sempre alla fine di una unità, in alternativa ad altre per ripassare e riflettere su quanto si é appreso. Alternativamente si puó svolgere seduti con una tabella convezionale, in gruppi di 4 alunni. In tal caso le domande possono essere sempre inventate dai gruppi e poi vengono “scambiate”, per complicare un pó il gioco.

Le revisioni sono tanto importanti come le presentazioni di nuovi concetti, solamente che l’insegnante associa la parola revisione a “esame” o test di verifica, il quale a mio avviso non crea un momento “memorabile”nell’apprendimento.

Tra l’altro il test sul foglio non permette di praticare le abilità comunicative in modo integrato.

Infatti durante questa attività ludica gli alunni devono essere in grado di “leggere e capire”, ascoltare e capire, produrre discorsi orali e scritti, mono e dialogici.

Il tutto arricchito da una buona dose di competizione, divertimento e personalizzazione.

Materiale didattico elaborato da: prof.ssa SEBASTIANA ANNA VENUTO

181

UNITÀ 5

C´ È ARIA DI FESTA

LIVELLO A2

Canta che ti passa COMPLETA GLI SPAZI VUOTI E POI CANTA

L'anno che verrà Lucio Dalla digrammi che -chi suoni

[k] [tʃ].

Caro amico ti scrivo così mi distraggo un po' e siccome sei molto lontano più forte ti 1____ Da quando sei partito c'è una grossa novità, l'anno vecchio è finito ormai ma qualcosa ancora qui non va.

scriverò.

182

Si esce poco la sera compreso quando è festa e c'è chi ha messo dei sacchi di sabbia vicino alla finestra, e si sta senza parlare per intere settimane, e a quelli che hanno niente da dire del tempo ne rimane.

Ma la televisione ha detto che il nuovo anno 2_______una trasformazione e tutti quanti stiamo già aspettando 3_______tre volte Natale e festa tutto il giorno, ogni Cristo 4________ dalla croce anche gli uccelli faranno ritorno.

porterà sarà scenderà

Ci 5______da mangiare e luce tutto l'anno, anche i muti potranno parlare mentre i sordi già lo fanno.

E si farà l'amore ognuno come gli va, anche i preti 6________sposarsi ma soltanto a una certa età, e senza grandi disturbi qualcuno 7 ________ 8________forse i troppo furbi e i cretini di ogni età.

sarà

potranno sparirà, saranno

Vedi caro amico cosa ti scrivo e ti dico e come sono contento di essere qui in questo momento, vedi, vedi, vedi, vedi, vedi caro amico cosa si deve inventare per poterci ridere sopra, per continuare a sperare.

E se quest'anno poi passasse in un istante, vedi amico mio come diventa importante che in questo istante ci sia anch'io.

L'anno che sta arrivando tra un anno 9 __________ io mi sto preparando è questa la novità https://www.youtube.com/watch?v=Y8HfQ7C8NFQ

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passerà

UNITÀ 5

C´ È ARIA DI FESTA

LIVELLO A2

LIPDUB ED ALTRI PROGETTI

10’

Partecipata, social, interattiva!

Vai nella sezione per inviare i tuoi video, commentare quelli degli altri utenti e partecipare ai video a tema proposti da ALMA.tv, individualmente o, se sei un insegnante, con la tua classe. http://www.almaedizioni.it/it/almatv-info/chi-siamo/ In NUOVO Canta che ti passa vengono proposti anche 10 percorsi, presentati sotto forma di progetti (vale a dire sequenze di compiti subordinati alla realizzazione di un prodotto) utili per proseguire il lavoro sulle canzoni. Per esempio, potete proporre ai vostri studenti di rappresentare una canzone con un codice non musicale, attraverso il mimo o utilizzando disegni o marionette. Oppure potete realizzare con la vostra classe un lipdub, sul modello di quelli proposti di seguito.

See more at: http://almaedizioni.it/minisiti/nuovo-canta-che-ti-passa/#musica-progetti

www.etwinning.net

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UNITÀ 5

C´ È ARIA DI FESTA

LIVELLO A2

Test di verifica ortografica Test a risposta multipla sulla realizzazione ortografica dei suoni [k] e [tʃ].

1. La lettera C si pronuncia come nella parola CIAO nella parola a. correre b. cenere c. cantare 2. La lettera C si pronuncia come nella parola CIAO nella parola a. cinema b. costa c. cucina 3. La lettera C si pronuncia come nella parola CIAO nella parola a. castagna b. chiaro c. ciascuno 4. La lettera C si pronuncia come nella parola CIAO nella parola a. compasso b. ciotola c. chiosco 5. La lettera C si pronuncia come nella parola CIAO nella parola a. ciurma b. cultura c. custode 6. La lettera C si pronuncia come nella parola CANE nella parola a. cavallo b. cervo c. cirro 7. La lettera C si pronuncia come nella parola CANE nella parola a. cisterna b. corpo c. cesta 8. La lettera C si pronuncia come nella parola CANE nella parola a. ciuffo b. cenere c. cantare 9. La lettera C si pronuncia come nella parola CANE nella parola a. chitarra b. cimitero c. cena 10. La lettera C si pronuncia come nella parola CANE nella parola a. cerotto b. chemioterapia c. certo 11. In quale delle seguenti parole la lettera C si pronuncia come nella parola CIAO? a. cisterna b. cadere c. cerniera d. ciabatta e. corteo f. cavolo g. ciondolo h. città i. ciuccio l. custode m. chirurgo n. cantare 12. In quale delle seguenti parole la lettera C si pronuncia come nella parola CANE? a. cosa b. cittadino c. cavallo d. centro e. correre f. chiunque g. ciotola h. culla i. ciambella l. cassa m. cherubino n. ciuffo 13. In quale delle seguenti parole la lettera C si pronuncia come nella parola CIAO? a. poco b. pasticcio c. boccale d. acciuga e. acciaio f. ochetta g. panchina h. bacino 14. In quale delle seguenti parole la lettera C si pronuncia come nella parola CANE? a. bacio b. avvocato c. orchestra d. occhio e. scuro f. aceto g. provincia h. anticipo www.loescher.it/studiareitaliano

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UNITÀ 5

C´ È ARIA DI FESTA

LIVELLO A2

SESSIONE 5

ATTIVITÀ DI VERIFICA su MOODLE CON TEST AUTOCORRETTIVI 185

Funzioni comunicative -SUL FORUM DELLA PRODUZIONE SCRITTA SCEGLI TRA LE DUE OPZIONI 1-DESCRIVI UNA FESTA TRADIZIONALE SPAGNOLA O ITALIANA A CUI ASSISTERAI IL PROSSIMO ANNO ( 180 PAROLE) 2- SCRIVI UNA LETTERA A UN TUO CARO PROFESSORE INVITANDOLO ALLA TUA PROSSIMA FESTA DI LAUREA ( 120 PAROLE)

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UNITÀ 5

C´ È ARIA DI FESTA

LIVELLO A2

CONDIVIDI I TUOI RISULTATI CON LA CLASSE SUL FORUM DEI COMPITI

IL LESSICO

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Gioca con QUIZLET https://quizlet.com/121504263/a2-gridare-al-lupo-modi-di-dire-flash-cards/?new

ESPRESSIONI UTILIZZATE PER AUGURARE ESPRESSIONI CON “LUPO” SINTASSI

Futuro semplice http://parliamoitaliano.altervista.org/futuro-semplice-2/ http://parliamoitaliano.altervista.org/futuro-semplice-3/

Condizionale semplice http://parliamoitaliano.altervista.org/condizionale-semplice-4/ http://parliamoitaliano.altervista.org/condizionale-semplice-6/

CANZONE sul Condizionale Presente Modà – Mia http://www.oneworlditaliano.com/youtube-in-italiano/esercizio_condizionale_Moda_Mia.htm

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UNITÀ 5

C´ È ARIA DI FESTA

LIVELLO A2

AUTOVALUTAZIONE 1-ACCEDI E CREA IL TUO USUARIO: https://www.oapee.es/e-pel/

187

2)-RIEMPI IL MODULO DEI DATI PERSONALI POI FAI UNA SCHERMATA ED INVIALA AL FORUM DI MOODLE

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UNITÀ 5

C´ È ARIA DI FESTA

LIVELLO A2

3) -Leggi la parte dell’introduzione e fai un breve riassunto ( OPZIONALE) ed aggiungilo alla stessa entrata nel forum, ( dove presenterai la schermata completa con i tuoi dati personali) 4) ALLA FINE DI QUESTA UNITÀ DIDATTICA VAI SUL TUO PORTFOLIO ELETTRONICO E COMPLETA LE PARTI RELATIVE AGLI OBIETTIVI RAGGIUNTI NELLE VARIE ABILITÀ LINGUISTICHE DEL TUO LIVELLO POI CONDIVIDI LE SCHERMATE SUL FORUM DELLA TUA CLASSE SU MOODLE ESEMPIO:

Italiano

Tabella di descrittori per l'autovalutazione Livello A2

Valuti le sue conoscenze linguistiche per ogni voce, fissi degli obiettivi di apprendimento determinati per valutare il suo progresso.

Legga attentamente ogni descrittore e si domandi se può fare quanto indicato. In caso affermativo, lo annoti nella colonna 1 (Le mie capacità). Di seguito, annoti nella seconda colonna (Non ancora) i descrittori che controlla solo in parte e, per terminare, annoti nella colonna 3 (I miei obiettivi) quelli che le piacerebbe raggiungere ma che non ha ancora raggiunto nemmeno in parte. Se nella prima colonna (Le mie capacità) si ha una percentuale maggiore dell'80%, si considererà raggiunto il livello indicato e ciò verrà indicato nel Profilo delle competenze linguistiche del Passaporto.

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UNITÀ 5

Ascoltare

C´ È ARIA DI FESTA

Leggere

Conversare

LIVELLO A2

Parlare

Scrivere

Riconosco parole ed espressioni molto basiche e che si utilizzano abitualmente, relative a me stesso, alla mia famiglia ed al mio ambiente quando le persone parlano piano e con chiarezza.

189 0% Data:

(gg/mm/aaaa)

Se mi parlano molto piano e chiaro e posso chiedere che mi ripetano quanto detto...

•

•

Sono in grado di capire formule di contatto sociale molto basiche come "Buongiorno", "Arrivederci", "Grazie", "Scusi".

Sono in grado di capire domande brevi su questioni personali basiche in conversazioni molto semplici come "Come ti chiami?", "Dove abita?".

Sono in grado di capire informazioni brevi su questioni personali basiche o

• argomenti di bisogno immediato in conversazioni molto semplici come "Vivo a Bruxelles", "Ho venticinque anni", "Il ristorante è chiuso".

Sono in grado di capire informazioni basiche su prezzi ed orari in negozi, • hotel, stazioni, aeroporti; per esempio, "Sono venti euro", "Il treno parte alle otto e dieci".

•

•

Sono in grado di capire istruzioni molto basiche tipo "Vieni qui", "Chiami il numero 8546318".

Sono in grado di capire indicazioni brevi e semplici; per esempio, "La terza a destra".

Sono in grado di capire domande semplici sulla mia famiglia e su me stesso

• quando mi parlano lentamente e chiaramente, tipo "Qual'è il tuo nome?", "Quanti anni hai?", "Come stai?",...

•

•

Sono in grado di capire alcune parole e frasi di canzoni che ascolto alla radio o alla TV. Sono in grado di capire conversazioni molto brevi quando parlano lentamente e chiaramente.

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UNITÀ 5

C´ È ARIA DI FESTA

LIVELLO A2

5) RIFLESSIONE SULL’APPRENDIMENTO: “IMPARARE AD IMPARARE” COMPLETA LE PARTI RELATIVE ALLA SEZIONE IMPARARE AD IMPARARE POI CONDIVIDI LE SCHERMATE SUL FORUM DELLA TUA CLASSE SU MOODLE 190 ESEMPIO:

Italiano

Imparare ad imparare

Scopra che tipo di studente di lingue è e cosa può aiutarla a rendere più efficace il suo apprendimento. Legga attentamente ognuno dei punti delle seguenti sezioni e verifichi quello che già fa e quello che le piacerebbe fare.

Utilizzi gli spazi in bianco per aggiungere riflessioni non introdotte nei punti anteriori.

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UNITÀ 5

Influenza delle emozioni

C´ È ARIA DI FESTA

Riflessione ed organizzazione

Data dell'ultima riflessione:

LIVELLO A2

Imparare cose Fissare quanto nuove appreso (gg/mm/aaaa)

Per evitare che le emozioni influiscano negativamente sullo studio •

Cerco di mantenere un livello d'ansia basso quando uso la nuova lingua.

•

Anche se ho paura di fare errori, utilizzo la lingua senza aver paura di far ridere.

•

Non mi blocco se non capisco una parola o espressione, anzi continuo ad ascoltare.

•

Non mi dispero se non ricordo la parola esatta che voglio utilizzare, anzi cerco di riformulare la frase.

•

Parlo del mio stato d'animo relativo all'apprendimento con altri studenti.

• Scrivo un diario su sui annoto come mi sento quando studio.

•

Quando faccio le cose mi riescono bene mi complimento con me stesso o mi concedo qualche premio.

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UNITÀ 5

C´ È ARIA DI FESTA

LIVELLO A2

BIBLIOGRAFIA WEB Video didattizzati Sessione 1 Cosa ne pensi del Natale? https://www.youtube.com/watch?v=g6mm9uasf4Q 3:56 Sessione 3 FESTA DI COMPLEANNO

https://www.youtube.com/watch?v=lLlFTv9NUyA

SINTASSI Futuro semplice http://www.culturaitaliana.it/e-learning/esercizi/level2/04.asp http://www.culturaitaliana.it/e-learning/esercizi/level2/05.asp http://www.culturaitaliana.it/e-learning/esercizi/level2/07.asp http://www.culturaitaliana.it/e-learning/esercizi/level2/08.asp http://parliamoitaliano.altervista.org/futuro-semplice-2/ http://parliamoitaliano.altervista.org/futuro-semplice-3/ Condizionale semplice http://parliamoitaliano.altervista.org/futuro-e-condizionale-come-si-usano/ Canzone - Modà: “MIA” http://www.oneworlditaliano.com/youtube-initaliano/esercizio_condizionale_Moda_Mia.htm http://parliamoitaliano.altervista.org/condizionale-semplice-4/ http://parliamoitaliano.altervista.org/condizionale-semplice-6/ LESSICO Che cosa dici se... http://italianoperstranieri.loescher.it/materiale-didattico/esercizi-e-attivita/6

Gioca con QUIZLET https://quizlet.com/class/2310909/ ESPRESSIONI UTILIZZATE PER AUGURARE- ESPRESSIONI CON “LUPO”

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UNITÀ 5

C´ È ARIA DI FESTA

LIVELLO A2

LETTURE EPIFANIA NEL MONDO http://www.italiani.lu/mmp/online/website/menu_left/associations/2760/84/2298_IT.html

ITALIA IN FESTA http://www.imparolitaliano.it/italia-in-festa.html FESTA DI SANT’ AGATA A CATANIA 2016 http://www.siciliafan.it/catania-festa-di-santagata-2016/ Giochi -Sì, sono d’accordo! http://italianoperstranieri.loescher.it/si-sono-d-accordo21.n863 FONETICA I suoni [k] e [tʃ] www.loescher.it/studiareitaliano CANZONE L'anno che verrà Lucio Dalla https://www.youtube.com/watch?v=Y8HfQ7C8NFQ

Valutazione

http://moodle.eoicastello.es/( forum, wiki, glosario, esercizi)

AUTOVALUTAZIONE E-PEL https://www.oapee.es/e-pel/

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