U6b

UNITÀ 6

SAPORE DI SALE

LIVELLO B1

UNITÀ 6

SAPORE DI SALE 194

Materiale didattico elaborato da: prof.ssa Sebastiana Anna Venuto CASTELLÓN DE LA PLANA 2016

Materiale didattico elaborato da: prof.ssa SEBASTIANA ANNA VENUTO

UNITÀ 6

SAPORE DI SALE

OBIETTIVI SPECIFICI E FUNZIONALI

CONTENUTI MORFOSINTATTICI

LESSICALI

Fonologici - ortografici

CULTURALI

LIVELLO B1

Parlare di progetti(VACANZE) Parlare del tempo meteorologico.

Descrivere una località turistica fare ipotesi dare consigli-esprimere opinioni, desideri Periodo ipotetico (1-2) Futuro vs condizionale -il pronome ne -Ci vs. ne -Connettivi: anzi, invece di , piuttosto che -Viaggi: luoghi di vacanza, mezzi di trasporto, alloggio -Oggetti da viaggio -Tempo meteorologico ( mesi e stagioni) -Attività delle vacanze -diminutivi in –ino, -etto -alterati in –accio, -one Intonazione: accettare-rifiutare un consiglio [t∫] -[ĸ] Partiremo vs partiremmo Abitudini degli italiani in vacanza Località turistiche italiane

Strategici - Procedimentali -Promuovere attività orali per la partecipazione di tutti.

-Riconoscere ed identificare gli elementi linguistici.

-Costruire messaggi linguistici partendo da modelli.

-Classificare in campi semantici.

-Sviluppo di diverse strategie per compensare l’ignoranza di alcuni vocaboli.

-utilizzare nuove tecnologie per migliorare la comunicazione linguistica e l’autonomia d’ apprendimento (portfolio europeo) Attitudinali - Sviluppare un senso critico di -Sviluppare un ruolo attivo nei lavori autovalutazione. cooperativi e di gruppo.

-Sviluppare curiosità verso gli aspetti -Utilizzare la lingua straniera come sociocultarali della comunità italiana. unico mezzo di comunicazione in Valutare la propria cultura partendo dal classe. contrasto con quella straniera.

-

Materiale didattico elaborato da: prof.ssa SEBASTIANA ANNA VENUTO

195

UNITÀ 6

SAPORE DI SALE

LIVELLO B1

B1

UNITÀ 6 SAPORE DI SALE.....

5 sessioni 105` Cosa impariamo a fare: Parlare di progetti(VACANZE) Parlare del tempo meteorologico.

Descrivere una località turistica Fare ipotesi Dare consigli esprimere opinioni

Decreto155/2007

1-PIOGGIA DI IDEE:

15’

LEGGI LA PRIMA DOMANDA DEL VIDEO CHE ANDREMO AD ASCOLTARE

a- PARLANE CON I TUOI COMPAGNI b-SCRIVI UNA LISTA IN 5 MINUTI E POI CONFRONTALA CON I TUOI COMPAGNI ED IL VIDEO https://www.youtube.com/watch?v=dK9KAT5BDBM

Materiale didattico elaborato da: prof.ssa SEBASTIANA ANNA VENUTO

196

UNITÀ 6

SAPORE DI SALE

LIVELLO B1

Globalità DURANTE L’ASCOLTO

35’

A-QUALI SONO LE CITTÀ PIÚ FAMOSE D’ITALIA ALL’ESTERO? Dal minuto 1:00 a 2:20 Metti una crocetta accanto al nome della città o regione ogni volta che la senti nominare Firenze_______ Toscana_____ Alberobello_____Puglia_____Perugia____ Sicilia_________ Roma________Portofino______Chianti______Urbino___ Pompei_______ Torino_______Positano_____Milano_______Gubbio____ Sardegna______ Amalfi______ Napoli _________ Sardegna____ Venezia________Siena_______ Umbria_________Verona______

B-QUALI SONO DUNQUE LE CITTÀ PIÙ CONOSCIUTE? Compara la tua lista con quella del video e del tuo compagno -SONO LE STESSE CITTÁ ANCHE PER TE O NE CONOSCEVI ALTRE? NE HAI SCRITTE DIVERSE? QUALI E PERCHÉ SONO FAMOSE O CONOSCIUTE? - UNO DEGLI INTERVISTATI DICE CHE TUTTE LE REGIONI E CITTÁ ITALIANE SONO BELLE, TU COSA NE PENSI? -PENSI CHE ALCUNE CITTÀ MERITEREBBERO UN PÒ PIÙ DI ATTENZIONE? SE SÍ QUALI E PERCHÉ ...........

C-Completa il testo con l’informazione che manca (prima dell’ascolto) CONFRONTA LE TUE RISPOSTE CON IL VIDEO

Materiale didattico elaborato da: prof.ssa SEBASTIANA ANNA VENUTO

197

UNITÀ 6

SAPORE DI SALE

LIVELLO B1

198 Dal minuto 2.20 –al 5.58

https://goo.gl/nFJQmO

1-VENEZIA FAMOSA PER IL PONTE DEI SOSPIRI , LA REGATA E__________, ___________, ____________.

2-ROMA PER IL ____________, PIAZZA NAVONA, I ROMANI, CAPITALE D’ITALIA, CUORE PULSANTE DEL GOVERNO E SEDE DEL_____________________ 3-MILANO, FAMOSA PER IL DUOMO, LA MODA, IL LAVORO, __________, ___________,

4-SIENA PER IL PALIO, LA PIAZZA, ___________,

5- ASTI PER LO ______________, PER IL VINO E IL PALIO

6- NAPOLI É BELLISSIMA PER IL CARATTERE SOCIEVOLE DELLA GENTE, IL MASCHIO ANGIOINO, LA _____________

7-LA SICILIA FAMOSA PER LA CULTURA ARABA, LA BUONA TAVOLA, E PER IL __________________ E IL _____________________ 8- IN ITALIA TUTTE LE CITTÀ SONO______________

-RICORDI COSA HANNO DETTO DI FIRENZE ?

Materiale didattico elaborato da: prof.ssa SEBASTIANA ANNA VENUTO

UNITÀ 6

SAPORE DI SALE

LIVELLO B1

ANALISI-SINTESI

25’

NE è una particella che ha la funzione di pronome e può avere diversi usi.

In queste frasi che abbiamo appena visto svolge la funzione di.....

1-Pronome partitivo: indica una parte della quantità di qualcosa, o nessuna parte di qualcosa: di questo-a, di questi-e Vuoi bere una birra?

No, grazie. Non ne bevo mai. = di birra

Quanti libri hai comprato?

Ne ho comprati tre = di libri

2-Pronome personale indiretto: di lui, di lei, di loro, da lui, da lei, da loro. È da tanto tempo che non vedo Enrica e Gianni: non ne so niente. di loro Non ho visto il film, ma ne ho sentito parlare bene. del film CI è una particella che ha la funzione di pronome. Può avere diversi usi: Sostituisce un luogo (avverbi e complementi): qui, qua, lì, là, in quel luogo e altri complementi che indicano luogo.

Nella borsa c’è un panino. Sul tavolo ci sono i libri.

Vieni domani al cinema?

Grazie, ma ci vado stasera con degli amici al cinema

Sei mai stato a Roma?

Ci vado proprio domani!

A Roma

ADATTATO DA http://www.oneworlditaliano.com/grammaticaitaliana/particella_pronominale_ne.htm http://www.oneworlditaliano.com/grammatica-italiana/particella_pronominale_ci.htm

Materiale didattico elaborato da: prof.ssa SEBASTIANA ANNA VENUTO

199

UNITÀ 6

SAPORE DI SALE

LIVELLO B1

TUTTO CHIARO ADESSO? ALLORA PROVA A COMPLETARE QUESTI ESERCIZI CON “NE” E “CI”

1. Qui non

200

posso più vivere.

2. Sei certo che verrà? – Sì,

sono certo.

3. Ho messo il libro sulla scrivania. – 4. Scusa, ho torto. Me

metti anche i miei occhiali?

rendo conto adesso.

5. Ogni giorno passavo per quella strada. Oggi, non 6. Basta! Non se 7. Non

parla più! vedo affatto?

8. Quanto ADATTATO DA

passo più.

metti per arrivare a casa di Marco? http://www.impariamoitaliano.com/ci-ne02.htm

1. Chi parla di Paolo e Francesca? –

parla Dante nella Divina

Commedia.

2. Vuoi un po' di caffè? – Sì, grazie 3. Rimani in biblioteca? – No, me

voglio una tazzina. vado a casa.

4. Da quanto tempo abiti in Catalogna? – 5. Hai gli occhiali nuovi? – Sì, adesso

abito da dieci anni. vedo bene.

6. Ti penti di non avere studiato? – Sì, me

pento.

7. Danilo, penserai a quello che ti ho detto? – Sì, ADATTATO DA

penserò.

http://www.impariamoitaliano.com/ci-ne03.htm

RICORDA! IL “NE” VIENE UTILIZZATO ANCHE PER EVIDENZIARE IL TEMA DELLA FRASE E NON SOLO LA QUANTITÀ (PRONOME PARTITIVO)

Materiale didattico elaborato da: prof.ssa SEBASTIANA ANNA VENUTO

UNITÀ 6

SAPORE DI SALE

LIVELLO B1

FISSAZIONE-REIMPIEGO

15’

SCOPRI QUANTI CI ANDREBBERO....O NE FAREBBERO..../ NE VORREBBERO.....

SCRIVI DELLE DOMANDE IN MODO DA PRATICARE IN MODO COMUNICATIVO IL PRONOME “NE” E “CI” ESEMPIO: SA: VIAGGI SPESSO?

SB: DI VIAGGI IN ITALIA NE HO FATTI TANTI!

SA: TI VA UN CAFFÉ?

SB : NE BERREI VOLENTIERI UNO

SA: VERRESTI IN VACANZA CON ME?________________

VERIFICA-AMPLIAMENTO E RINFORZO

10’ Particelle ne-ci http://www.oneworlditaliano.com/grammaticaitaliana/particella_pronominale_ne.htm http://www.impariamoitaliano.com/ci-ne02.htm http://www.impariamoitaliano.com/ci-ne03.htm

CONDIVIDI IL TUO RISULTATO SUL FORUM DEI COMPITI DI MOODLE!

Materiale didattico elaborato da: prof.ssa SEBASTIANA ANNA VENUTO

201

UNITÀ 6

SAPORE DI SALE

LIVELLO B1

105’

SESSIONE 2 PIOGGIA DI IDEE: 15’ A-COSA VEDI NELLE FOTO? QUANTE PERSONE CI SONO? DOVE SONO? COSA FANNO? B- DOVE PENSI SIANO STATE SCATTATE QUESTE FOTO?

202

a

b

c

Materiale didattico elaborato da: prof.ssa SEBASTIANA ANNA VENUTO

UNITÀ 6

SAPORE DI SALE

LIVELLO B1

203

d

GLOBALITÀ

20’

C-PROVA ADESSO AD ASSOCIARE I COMMENTI SU TRIPADVISOR CON LE FOTO CHE HAI APPENA VISTO. ATTENTO CE NE SONO DUE IN PIÚ!

POI CONFRONTA LE TUE IDEE CON GLI ALTRI

https://goo.gl/C9sDQw

Materiale didattico elaborato da: prof.ssa SEBASTIANA ANNA VENUTO

UNITÀ 6

SAPORE DI SALE

-Sensation81

LIVELLO B1

Roma, Italia

1-“Un luogo meraviglioso che meriterebbe un turismo diverso” La scala dei turchi è uno dei luoghi più belli della Sicilia. Se cercate un luogo dove mare e natura si fondono in un connubio fantastico la scala dei turchi è il luogo che fa per Voi. Consiglio di andare a Giugno e Luglio lontano dai giorni super affollati. Peccato che il luogo sia spesso deturpato da incivili. LO CONSIGLIO.

https://goo.gl/Vp8U4h

Piter P-Buceo, Montevideo, Uruguay

2-“Una passeggiata con gli antichi Greci!”

Incredibilmente bella!...imperdibile per chi fa un tour in Sicilia!...una valle unica al mondo con templi greci di cui uno, il Tempio della Concordia, in ottimo stato di conservazione immersa in giardini di mandorli che in primavera (Febbraio/Marzo) rendono la visione più affascinante perchè tutto in rigogliosa fioritura e se ne può apprezzare anche l'intenso profumo!!! https://goo.gl/X5EmED

3 “Una Piazza...una Bomboniera!”

Il cuore palpitante della Catania settecentesca, dove il Barocco Siciliano la fa da padrone, è proprio tutto in questa piazza che al centro ospita, in un armonioso insieme inscindibile, la Fontana con il simbolo emblematico della città...il Liotru (o Diotru)...Fontana dell'Elefante!.I palazzi che la attorniano sono: il Municipio (palazzo degli Elefanti) e palazzi sempre settecenteschi e Palazzo dei Chierici che tramite un arco (Porta Uzeda) va a collegarsi al palazzo del Seminario dei Chierici adiacente alla Cattedrale di Sant'Agata!...è da visitare minuziosamente tutto e salire sui terrazzi consentiti per ammirare un panorama indimenticabile!... Con giornate terse, primaverili, l'occhio può spaziare senza difficoltà dai 3400 metri circa dell'Etna situata al Nord della Città al porto ed il mare del Golfo omonimo!!! https://goo.gl/PWdhkI

Materiale didattico elaborato da: prof.ssa SEBASTIANA ANNA VENUTO

204

UNITÀ 6

SAPORE DI SALE

LIVELLO B1

RomyBruja Matelica, Italia

4-“Dovremmo imparare da loro” Entrati nel teatro ci si ritrova un'atmosfera sospesa. Guardi le stupenda struttura incastonata perfettamente nell'ambiente e con una vista sul mare e sul vulcano da togliere e il fiato e non si puoi non pensare a che grandi opere abbiamo costruito e a che mostri invece si costruiscano oggi.

Sedetevi sulle gradinate e godetevi la vista, ne ricaverete un appagamento che pochi altri luoghi riescono a dare.

Il biglietto d'ingresso costa 10€, ma li vale tutti. Visitato a Gennaio 2016 https://goo.gl/eD40sh

Michele B

5-“Straordinaria Catania!”

Catania offre degli scorci storici meravigliosi. Purtroppo le trasferte di lavoro non mi hanno mai permesso di visitare i monumenti al loro interno. Ma il duomo e tutta la zona centrale sono una perla da visitare. Non perdetevela! E i catanesi devono essere orgogliosi e salvaguardare un patrimonio stupendo come questo! Evviva il turismo e le città italiane, cuore di un paese meraviglioso! https://goo.gl/PWdhkI

LucreziaVo-Nettuno, Italia

6- “Un'esperienza unica” Un luogo unico al mondo in cui la storia sacra ha incontrato quella profana e l'architettura si è lasciata plasmare dalla natura. Consiglio la visita guidata, che parte ogni ora al prezzo di 7 euro per il biglietto intero e dura circa 1h15.

Eva, la nostra guida è simpatica e preparatissima. Un luogo da non perdere se si passa per Catania.Visitato a Febbraio 2016 https://goo.gl/FhPRu7

Materiale didattico elaborato da: prof.ssa SEBASTIANA ANNA VENUTO

205

UNITÀ 6

SAPORE DI SALE

LIVELLO B1

ANALISI-SINTESI

25’

A-Ricordi? Il condizionale si usa per ........

1-Chiedere-offrire gentilmente – Mi presteresti una penna?

2-Esprimere un desiderio realizzabile – Mangerei ancora un po’ di torta.

3-Esprimere un’opinione, un’ipotesi – Questo libro è antico, dovrebbe costare tanto.

4-Dare consigli – Dovresti uscire con Marco, sembra proprio un bravo ragazzo.

B-LEGGI E SCRIVI ACCANTO LE FUNZIONI CHE SVOLGE IL CONDIZIONALE 1– “Un luogo meraviglioso che meriterebbe un turismo diverso” 2– “Dovremmo imparare da loro” DARE CONSIGLI C-ADESSO CERCA ALTRE ESPRESSIONI CON LA STESSA FUNZIONE (4) 1-CONSIGLIO LA VISITA GUIDATA 2-___________________________________________ 3-___________________________________________ 4-___________________________________________ Adattato da http://parliamoitaliano.altervista.org/futuro-e-condizionale-come-si-usano/

D- CERCA DI CAPIRE IL SIGNIFICATO DELLE PAROLE CHE SONO STATE EVIDENZIATE NEL TESTO UTILIZZA IL CONTESTO E POI CERCA SUL DIZIONARIO. AVETE 10 MINUTI DI TEMPO! Materiale didattico elaborato da: prof.ssa SEBASTIANA ANNA VENUTO

206

UNITÀ 6

SAPORE DI SALE

LIVELLO B1

3-Esprimere un’opinione, un’ipotesi

JOVANOTTI –LORENZO CHERUBINI SE IO

..............

.................. SEMPRE IN VACANZA!

1-ASCOLTA E RIORDINA LE STROFE DELLA CANZONE (N__) 2-POI CERCA DI RIEMPIRE GLI SPAZI VUOTI CON IL VERBO GIUSTO Se io ________ _______sempre in vacanza se io _______ capace _________ "il cielo in una stanza" ma se devo dirla tutta, qui non é paradiso all'inferno delle verità io mento col sorriso.

N____

Di dieci cose fatte te n' riuscita mezza e dove c' é uno strappo non metti mai la pezza Di dieci cose fatte te n' é riuscita mezza e dove c' é uno strappo non metti mai la pezza Sono un ragazzo fortunato perché mi hanno regalato un sogno sono fortunato perché non c'é niente che ho bisogno e quando viene sera e torneró da te é andata com' é andata la fortuna é di incontrarti ancora.

Sei bella come il sole, a me mi fai impazzire Sei bella come il sole, a me mi fai impazzire Siddharta me l' ha detto che conta solo l'amore e tutto quello che ti serve puó stare dentro al cuore ma se devo dirla tutta, qui non é paradiso all'inferno delle verità io mento col sorriso.

N____

Problemi zero, problemi a non finire un giorno sembra l'ultimo, un altro é da impazzire ma se devo dirla tutta, qui non é il paradiso all'inferno delle verità io mento col sorriso

N____

VIDEO +TESTO http://goo.gl/CyC7Vs

Materiale didattico elaborato da: prof.ssa SEBASTIANA ANNA VENUTO

207

UNITÀ 6

SAPORE DI SALE

LIVELLO B1

4-Esprimere un’opinione, un’ipotesi PERIODO IPOTETICO

2 TIPO

possibilità / impossibilità nel presente

1-Si usa quando si esprime una condizione immaginaria nel presente.

2- Si usa per dare consigli a-Si forma con: ____________imperfetto + ___________________presente es:-Se io potessi starei sempre in vacanza!________ – Se non mi parlasse, sarebbe meglio.________ – Se fossi in te, andrei in vacanza in Sicilia! ________

b-Scrivi accanto ad ogni frase la funzione che svolge il periodo ipotetico (1-2) c-Poi scrivi almeno 4 frasi utilizzando il periodo ipotetico per dare dei consigli di viaggio >Se io fossi in te andrei in vacanza in Sicilia quest’estate >Se vai in Sicilia devi assolutamente vedere Taormina, mangiare un arancino ed un cannolo, e poi salire sull’Etna.

ATTENZIONE! NON DIMENTICARE PER ESPRIMERE UN’IPOTESI REALE: Se vai in Sicilia, ricorda di visitare Taormina- Se andrai in Sicilia vedrai bei posti -SCHEDA DI GRAMMATICA DI CONSULTAZIONE http://www.loescher.it/download/innovando/itastra/Scheda40_PeriodoIpotetico.pdf

http://www.zanichellibenvenuti.it/wordpress/?p=3565 ( esercizi)

Materiale didattico elaborato da: prof.ssa SEBASTIANA ANNA VENUTO

208

UNITÀ 6

SAPORE DI SALE

LIVELLO B1

PERIODO IPOTETICO DELLA REALTÀ (1° tipo) Nel periodo ipotetico della realtà l’ipotesi è presentata come un fatto reale o comunque plausibile, per esempio: - Se vieni in vacanza con noi (protasi), ti diverti sicuramente (apodosi); - Se andrai in Sicilia (protasi), mangerai tantissimi dolci squisiti Vediamo come si forma: SE + INDICATIVO (presente,passato, futuro)

+ INDICATIVO (presente,passato, futuro) + IMPERATIVO

Qualche esempio: → se mi aspetti,vengo con te; - se + indicativo presente + indicativo presente → se stasera mi sento meglio, domani partirò; - se + indicativo presente + indicativo futuro →se hai voglia di andarci allora vacci!

- se + indicativo presente + imperativo PERIODO IPOTETICO DELLA POSSIBILITÀ (2° tipo) Nel periodo ipotetico della possibilità, l’ipotesi è presentata come possibile, perché il fatto potrebbe o non potrebbe accadere: - se venissi con me (protasi), ti divertiresti un sacco (apodosi); Vediamo come si forma: SE + CONGIUNTIVO IMPERFETTO

+ CONDIZIONALE SEMPLICE

Qualche esempio:- se avessi i soldi, ti comprerei un bel regalo; - mangerei una pizza, se avessi fame; - se venissi da me stasera, potremmo guardare un film.

ATTENZIONE! Non sono corretti in nessun caso nè l’uso del condizionale nella subordinata (protasi): se potrei, lo farei; nè l’uso del congiuntivo nella principale (apodosi): se potessi, lo facessi. La frase corretta è: se potessi, lo farei.

Adattato da http://www.zanichellibenvenuti.it/wordpress/?p=3565

Materiale didattico elaborato da: prof.ssa SEBASTIANA ANNA VENUTO

209

UNITÀ 6

SAPORE DI SALE

FISSAZIONE-REIMPIEGO

LIVELLO B1

20’

SA È STATO IN SICILIA E DA DEI CONSIGLI A SB CHE VORREBBE ANDARCI MA NON SI DECIDE ED HA BISOGNO DEI SUOI CONSIGLI! Utilizza le espressioni per dare consigli e il periodo ipotetico adeguato.

SA TI CONSIGLIO DI ......, IO CI ANDREI......, PERCHÉ......., è assolutamente da non perdere.... , non puoi perdertela!

Un luogo da non perdere se si passa per.............

Consiglio la visita guidata.............

Non perdetevela!

Sedetevi sulle gradinate e godetevi la vista...... è da visitare............!

Ci ritornerei volentieri davvero!

Se fossi in te io ci andrei sicuramente!

SB 1-ACCETTA O RIFIUTA I CONSIGLI DANDO LA TUA OPINIONE E L’INTONAZIONE GIUSTA (ESITAZIONE, ENTUSIASMO, RIFIUTO, INTERESSE) 2-CHIEDI ULTERIORI INFORMAZIONI COME ANDARE QUANDO ANDARE ( TEMPO METEREOLOGICO) COSA METTERE IN VALIGIA DOVE STARE ( HOTEL, BED&BREAKFAST, VILLAGGIO TURISTICO...)

COSA FARE

Materiale didattico elaborato da: prof.ssa SEBASTIANA ANNA VENUTO

210

UNITÀ 6

SAPORE DI SALE

LIVELLO B1

VERIFICA-AMPLIAMENTO / RINFORZO

10’

SCEGLI UNA DELLE DUE OPZIONI (A-B) E SCRIVI LA TUA RISPOSTA

SCRIVI sul forum della competenza scritta di Moodle

1-Consiglio soggiorno a Taormina

https://goo.gl/bfKBHe 03 settembre 2014, 12:45 Salve,sto organizzando un soggiorno di 5 giorni ai miei genitori a Taormina (in particolare l'albergo si trova a Mazzarò) e avrei bisogno di alcuni consigli in merito. Trattandosi di persone non molto giovani avevo pensato di trovare un transfer dall'aeroporto di Catania all'albergo (quest'ultimo non è stato molto cortese nel sapermi indirizzare) converrebbe trovare un transfer privato (in questo caso quale mi consigliate) o l'autobus è facile da reperire e consente di avere un buon servizio a costi decisamente ridotti??

Avete consigli su escursioni da poter fargli fare durante il loro soggiorno ed in questo caso mi indirizzereste anche per le aziende che ne effettuano???

Grazie!!!

RISPONDI

Materiale didattico elaborato da: prof.ssa SEBASTIANA ANNA VENUTO

211

UNITÀ 6

SAPORE DI SALE

LIVELLO B1

2-Una settimana a Taormina

212

https://goo.gl/OwiqUg 27 giugno 2015, 13:23

Buongiorno a tutti. Ho in programma una settimana con base a Taormina nel periodo di Agosto.Vorrei i vostri consigli e pareri riguardo le mete imprescindibili; mi riferisco principalmente a località balneari, ma anche a borghi e cittadine interessanti da visitare.Quanto è fattibile spostarsi con i mezzi pubblici/taxi?Meglio altrimenti uno scooter o un auto a noleggio? Grazie a chi risponderà.Saluti Andrea RISPONDI RICORDA!Prima di rispondere cerca informazioni utili su Internet

c-Extra revisione del periodo ipotetico http://www.treccani.it/enciclopedia/periodo-ipotetico_(La_grammatica_italiana)/ http://www.loescher.it/download/innovando/itastra/Scheda40_PeriodoIpotetico.p df http://www.zanichellibenvenuti.it/wordpress/?p=3565 ( esercizi) Il futuro per ipotesi http://goo.gl/Yl5gtc

Materiale didattico elaborato da: prof.ssa SEBASTIANA ANNA VENUTO

UNITÀ 6

SAPORE DI SALE

LIVELLO B1 105’

SESSIONE 3

213

PIOGGIA DI IDEE: PRE-ASCOLTO

15’

a-Parla con il tuo compagno di banco poi ascolta la prima parte del video e verifica le tue risposte 1-Dove preferiscono andare in vacanza gli Italiani?In che periodo ?

2-Che tipo di vacanza alternativa preferiscono?

A-Centri benessere,B- houseboat ,C- l’agriturismo 4-Che posto in Italia, raccomenderebbe Serenella da visitare ad occhi chiusi?

Parte 1- fino al minuto 2:28

https://goo.gl/ZuZV7I

Materiale didattico elaborato da: prof.ssa SEBASTIANA ANNA VENUTO

UNITÀ 6

SAPORE DI SALE

LIVELLO B1

b-Guarda la 2ª parte (2.28-3.50) e rispondi alle seguenti domandeV-F 1-Serenella é Siciliana 2- sono principalmente le spiagge a rendere la Sicilia famosa turisticamente 3- la gastronomia siciliana lascia un pó a desiderare 4- la vacanza é un sogno quasi per tutti

c- Guardate ancora il video e rispondete alle domande.

1 Che lavoro fa Serenella?

2 Che cosa vogliono sapere gli italiani quando vanno in vacanza all’estero?

3 Quando fanno le vacanze le famiglie con bambini che vanno a scuola?

4 Quali sono le strutture più richieste dagli italiani negli ultimi tempi?

5 Che cos’è un houseboat?

6 Qual è l’itinerario più richiesto per i viaggi di nozze?

7 Perché Serenella consiglia la Sicilia?

8 Per quale motivo Serenella ama il suo lavoro?

d- Abbinate le parole alle definizioni.

1 la serrata di agosto 2 l’itinerario 3 la gastronomia 4 il titolare di un’agenzia 5 le ferie 6 le coccole 7 la patente nautica 8 noleggiare a il permesso di guidare una barca b le carezze, le cure, le attenzioni verso una persona c la cucina tipica d il percorso che facciamo durante un viaggio e affittare f il proprietario di un’agenzia g i giorni in cui non lavoriamo h la chiusura di negozi, fabbriche, scuole e uffici nel mese di agosto Adattato da http://webtv.loescher.it/home/zoomPublic?contentId=6330

Materiale didattico elaborato da: prof.ssa SEBASTIANA ANNA VENUTO

214

UNITÀ 6

SAPORE DI SALE

POST-ASCOLTO ANALISI-SINTESI

LIVELLO B1

25’

Lessico –Viaggiare........ luoghi di vacanza, mezzi di trasporto, alloggio,oggetti ed attività https://quizlet.com/122906517/in-vacanza-b1-flash-cards/

>>I

NOMI ALTERATI ( BREVE VIDEO SU YOUTUBE)

https://goo.gl/g05T3d 3:03 Materiale didattico elaborato da: prof.ssa SEBASTIANA ANNA VENUTO

215

UNITÀ 6

SAPORE DI SALE

LIVELLO B1

-Diminutivi in –ino, -etto ( vezzeggiativi)

216 I suffissi –ino, -etto hanno non solamente il significato di “piccolo”, ma sono usati soprattutto nella lingua parlata, anche per esprimere un giudizio positivo o affettività

-Alterati in –accio, -one ( dispreggiativi)

“CHE TEMPACCIO! PIOVE A DIROTTO!” É stato proprio un affarone! Abbiamo noleggiato un macchinone!

Che vitaccia!

Scheda di approfondimento http://www.zanichellibenvenuti.it/wordpress/?p=2343

-

30’

FISSAZIONE-REIMPIEGO

In coppia. Immaginate di viaggiare con i compagni indicati nella colonna a sinistra e completate la tabella. Al termine confrontatevi tra voi.

Utilizza i diminutivi e i nomi alterati dove vorresti andare con... un collega, il partner, la famiglia, i bambini...

alloggio

mezzo di trasporto

luogo periodo

Materiale didattico elaborato da: prof.ssa SEBASTIANA ANNA VENUTO

UNITÀ 6

SAPORE DI SALE

LIVELLO B1

VERIFICA-AMPLIAMENTO E RINFORZO

10’

VAI NELLA SEZIONE DEL FORUM DELLA COMPETENZA SCRITTA, “DIARI DI VIAGGIO” E SCRIVI IL PROGETTO DI UN TUO FUTURO VIAGGIO-CHIEDI CONSIGLI SE VUOI https://goo.gl/l9pYlS >>SEI MAI STATO IN UNO DI QUESTI POSTI? QUANDO? TI PIACEREBBE ANDARCI? CON CHI? QUANDO? COME CI ANDRESTI? COSA METTERESTI IN VALIGIA? >ORGANIZZA BREVEMENTE IL TUO VIAGGIO E RACCONTALO AI TUOI COMPAGNI

LUOGO MEZZO DI TRASPORTO ALLOGGIO ATTIVITÀ COMPAGNIA VALIGIA

Materiale didattico elaborato da: prof.ssa SEBASTIANA ANNA VENUTO

217

UNITÀ 6

SAPORE DI SALE

LIVELLO B1

SESSIONE 4

105’ ATTIVITÀ COMUNICATIVE E LUDICHE DI FISSAZIONE E REIMPIEGO 218 1-Quiz in gruppi per ripassare il vocabolario presentato con QUIZLET Alternativa: pictionary –mimo-il telefono senza fili, spalle al muro 2-Gioco : DAI, SI PARTE?

-SA convinci SB ad andare in vacanza con te in una zona di mare Ami il sole e il mare Hai vinto una vacanza di una settimana a Taormina, é tutto pagato: viaggio, pensione completa, in hotel 5 stelle dal 25 al 31 Agosto

-SB convinci SA ad andare in vacanza con te in montagna Ami la montagna, lo sci e la neve. Hai vinto una vacanza di una settimana a Cortina d’Ampe, é tutto pagato: viaggio, pensione completa, in hotel 5 stelle dal 25 al 31 Dicembre 3-Ascolta la canzone e prova a disegnare quello che ti suggerisce la musica(una situazione, stagione, una persona)-Confronta il tuo disegno con quello del tuo compagno. Analizzate punti in comune e differenze-Fareste la stessa cosa?

Materiale didattico elaborato da: prof.ssa SEBASTIANA ANNA VENUTO

UNITÀ 6

SAPORE DI SALE

LIVELLO B1

Canta che ti passa RIORDINA LE PAROLE E POI CANTA! Luglio, agosto, settembre che ne va un'altra estate se ancora rivoluzione, sempre rivoluzione ... dentro e fuori di me No, non per la mia situazione mi lamento se posso scrivere una canzone ma se anche la leggerezza ha il suo aspetto pesante piange anche un cantante anche un dj piange ma tu non ci crederai, anche se ha quella voce ok

219

Non è, non è sempre estate non è sempre in onda non si è non è, non è...

Ottobre, novembre, dicembre... sempre rivoluzione... ottobre, novembre, dicembre... ancora rivoluzione... arrendere mai...non mi voglio Certe notti nel letto penso alla mia vita e non mi sento a posto vorrei fare ed essere più profondo di più vorrei cambiare anche il mondo ma poi mi metto a dormire forse per non sentire ... per non star male Non è, non è sempre estate non è sempre al mare non si è non c'è, non c'è sempre il sole non c'è sempre in onda non si è non è, non è...

Luglio, agosto, settembre... sempre rivoluzione...

Tra i palazzi e le strade della mia città che non va c'è sempre molto e fra tutta la gente sì fra tutta la gente sempre poca umanità ma dimmi come si fa a fare del bene al mondo dimmi come si fa Su https://goo.gl/23IENt

Materiale didattico elaborato da: prof.ssa SEBASTIANA ANNA VENUTO

Luca carboni

UNITÀ 6

SAPORE DI SALE

LIVELLO B1

TROVA NELLA CANZONE LE PAROLE CON QUESTI SUONI

[ĸ]

[t∫]

220 LIPDUB ED ALTRI PROGETTI

10’ Partecipata, social, interattiva!

Vai nella sezione per inviare i tuoi video, commentare quelli degli altri utenti e partecipare ai video a tema proposti da ALMA.tv, individualmente o, se sei un insegnante, con la tua classe. http://www.almaedizioni.it/it/almatv-info/chi-siamo/ In NUOVO Canta che ti passa vengono proposti anche 10 percorsi, presentati sotto forma di progetti (vale a dire sequenze di compiti subordinati alla realizzazione di un prodotto) utili per proseguire il lavoro sulle canzoni. Per esempio, potete proporre ai vostri studenti di rappresentare una canzone con un codice non musicale, attraverso il mimo o utilizzando disegni o marionette. Oppure potete realizzare con la vostra classe un lipdub, sul modello di quelli proposti di seguito.

See more at: http://almaedizioni.it/minisiti/nuovo-canta-che-ti-passa/#musica-progetti

www.etwinning.net

Materiale didattico elaborato da: prof.ssa SEBASTIANA ANNA VENUTO

UNITÀ 6

SAPORE DI SALE

LIVELLO B1

SESSIONE 5

ATTIVITÀ DI VERIFICA su MOODLE CON TEST AUTOCORRETTIVI 221

1-Funzioni comunicative : Dare consigli –esprimere un opinione LEGGI I COMMENTI CHE HANNO LASCIATO SU TRIPADVISOR SEI D’ACCORDO CON LA RISPOSTA? COSA CONSIGLIERESTI DI FARE A QUESTA COPPIA CHE VORREBBE STARE 13 GIORNI A CASTELLÓN DE LA PLANA?

Materiale didattico elaborato da: prof.ssa SEBASTIANA ANNA VENUTO

UNITÀ 6

SAPORE DI SALE

LIVELLO B1

03 febbraio 2014, 18:24 ciao a tutti volevo sapere se secondo voi 13 giorni a Castellon de la plana erano troppi per questa estate (ovviamente alternado 1 giorno di mare e 1 giorni a fare escursioni) https://goo.gl/KUXCF3 1. Re: castellon de la plana 03 febbraio 2014, 19:22 E' una destinazione che non ha mai suscitato il mio interesse in primo luogo perché il mare del Levante Spagnolo non è di certo il più bello della penisola.

Nemmeno negli altri topic simili che hai aperto hai precisato che tipo di vacanza vuoi fare nelle diverse località sul mare; se lo scrivessi potrebbe essere più facile consigliarti. Per aiutarti a capire che cosa quella regione ti può offrire ti consiglio di leggere questo diario di viaggio tripadvisor.it/ShowTopic-g1-i13217k5725973-…

RISPONDI.........

IL LESSICO 2- Gioca con QUIZLET https://quizlet.com/class/2310909/

Materiale didattico elaborato da: prof.ssa SEBASTIANA ANNA VENUTO

222

UNITÀ 6

SAPORE DI SALE

LIVELLO B1

Grammatica -Periodo ipotetico Oneowrlditaliano.com http://goo.gl/PeINSW Parliamoitaliano.altervista.org http://goo.gl/PzclZ Onlineitalianclub.com http://goo.gl/dByR5P,

http://goo.gl/wmNB9p 223

-Particelle ne-ci http://www.oneworlditaliano.com/grammaticaitaliana/particella_pronominale_ne.htm

http://www.impariamoitaliano.com/ci-ne02.htm http://www.impariamoitaliano.com/ci-ne03.htm -Nomi alterati http://www.scudit.net/mdnome.htm

AUTOVALUTAZIONE 1-ACCEDI E CREA IL TUO USUARIO: https://www.oapee.es/e-pel/

Materiale didattico elaborato da: prof.ssa SEBASTIANA ANNA VENUTO

UNITÀ 6

SAPORE DI SALE

LIVELLO B1

2)-RIEMPI IL MODULO DEI DATI PERSONALI POI FAI UNA SCHERMATA ED INVIALA AL FORUM DI MOODLE

224

3) -Leggi la parte dell’introduzione e fai un breve riassunto ( OPZIONALE) ed aggiungilo alla stessa entrata nel forum, ( dove presenterai la schermata completa con i tuoi dati personali) 4) ALLA FINE DI QUESTA UNITÀ DIDATTICA VAI SUL TUO PORTFOLIO ELETTRONICO E COMPLETA LE PARTI RELATIVE AGLI OBIETTIVI RAGGIUNTI NELLE VARIE ABILITÀ LINGUISTICHE DEL TUO LIVELLO POI CONDIVIDI LE SCHERMATE SUL FORUM DELLA TUA CLASSE SU MOODLE ESEMPIO: Tabella di descrittori per l'autovalutazione Livello B1 Valuti le sue conoscenze linguistiche per ogni voce, fissi degli obiettivi di apprendimento determinati per valutare il suo progresso.

Legga attentamente ogni descrittore e si domandi se può fare quanto indicato. In caso affermativo, lo annoti nella colonna 1 (Le mie capacità). Di seguito, annoti nella seconda colonna (Non ancora) i descrittori che controlla solo in parte e, per terminare, annoti nella colonna 3 (I miei obiettivi) quelli che le piacerebbe raggiungere ma che non ha ancora raggiunto nemmeno in parte. Se nella prima colonna (Le mie capacità) si ha una percentuale maggiore dell'80%, si considererà raggiunto il livello indicato e ciò verrà indicato nel Profilo delle competenze linguistiche del Passaporto.

Materiale didattico elaborato da: prof.ssa SEBASTIANA ANNA VENUTO

UNITÀ 6

Ascoltare

SAPORE DI SALE

Leggere

Conversare

LIVELLO B1

Parlare

Scrivere 0%

• • • • • • • •

Data: (gg/mm/aaaa) Se si parla in modo abbastanza lento e chiaro, in linguaggio standard e/o si ripetono o necessitano le informazioni...

Sono in grado di comprendere i dettagli essenziali dei messaggi registrati e degli annunci pubblici; per esempio, in una segreteria telefonica o in aeroporti e stazioni.

Sono in grado di comprendere informazioni tecniche semplici; per esempio, istruzioni su come utilizzare una tessera telefonica.

Sono in grado di seguire una conversazione su argomenti quotidiani o di tipo generale a cui partecipo.

Sono in grado di captare la parte essenziale di una conversazione di una certa lunghezza che si tiene in mia presenza.

Sono in grado di comprendere i dettagli di quello che si dice in operazioni e questioni quotidiane; per esempio, cambiare un articolo difettoso.

Sono in grado di comprendere a grandi linee la parte saliente di presentazioni e discorsi brevi e semplici, se conosco l'argomento.

Sono in grado di comprendere i punti principali in programmi televisivi di mio interesse.

Sono in grado di captare la parte essenziale delle notizie della radio.

•

5) RIFLESSIONE SULL’APPRENDIMENTO: “IMPARARE AD IMPARARE” COMPLETA LE PARTI RELATIVE ALLA SEZIONE IMPARARE AD IMPARARE POI CONDIVIDI LE SCHERMATE SUL FORUM DELLA TUA CLASSE SU

MOODLE

Materiale didattico elaborato da: prof.ssa SEBASTIANA ANNA VENUTO

225

UNITÀ 6

SAPORE DI SALE

LIVELLO B1

Scopra che tipo di studente di lingue è e cosa può aiutarla a rendere più efficace il suo apprendimento.

Legga attentamente ognuno dei punti delle seguenti sezioni e verifichi quello che già fa e quello che le piacerebbe fare. Utilizzi gli spazi in bianco per aggiungere riflessioni non introdotte nei punti anteriori.

Influenza delle emozioni

Riflessione ed organizzazione

Data dell'ultima riflessione:

Imparare cose nuove

Fissare quanto appreso

(gg/mm/aaaa)

Per riflettere sullo studio ed organizzarmi •

Verifico quello che ho bisogno di imparare e fisso i corrispondenti obiettivi.

• Fisso un ritmo di lavoro tenendo presente il tempo a mia disposizione.

•

Controllo periodicamente i progressi fatti: controllo quello che so e quello che non so.

•

Vado alla ricerca di occasioni per utilizzare la lingua che sto imparando (ascolto la radio, uso Internet, etc.).

•

Faccio delle pause durante lo studio perché poi quando riprendo capisco meglio quello che ho studiato.

• Mi rendo conto degli errori che faccio e cerco di non ripeterli.

•

Controllo se imparo meglio quello che vedo, quello che sento o quello che dico e faccio.

•

Creo un ambiente di studio gradevole: luogo, tempo e condizioni adeguate.

• Scrivo un diario su cui annoto quello che imparo.

Materiale didattico elaborato da: prof.ssa SEBASTIANA ANNA VENUTO

226

UNITÀ 6

SAPORE DI SALE

LIVELLO B1

BIBLIOGRAFIA WEB Video didattizzati 1-Che cosa conosci dell’Italia? https://www.youtube.com/watch?v=dK9KAT5BDBM 2- Dove vorresti andare in vacanza? https://goo.gl/ZuZV7I SINTASSI Nomi alterati http://www.zanichellibenvenuti.it/wordpress/?p=2343 http://www.scudit.net/mdnome.htm video https://www.youtube.com/watch?v=IOjU9Mqu6Z0 Esprimere ipotesi-opinioni-dare consigli http://www.treccani.it/enciclopedia/periodo-ipotetico_(La_grammatica_italiana)/ http://www.loescher.it/download/innovando/itastra/Scheda40_PeriodoIpotetico.pdf

http://www.zanichellibenvenuti.it/wordpress/?p=3565 ( esercizi) Il futuro per ipotesi http://goo.gl/Yl5gtc LESSICO https://quizlet.com/122906517/in-vacanza-b1-flash-cards/ Canzoni “Non è” Luca Carboni https://goo.gl/23IENt “Sono un ragazzo fortunato” VIDEO +TESTO http://goo.gl/CyC7Vs Valutazione

http://moodle.eoicastello.es/( forum, wiki, glosario, esercizi)

AUTOVALUTAZIONE E-PEL https://www.oapee.es/e-pel/

Materiale didattico elaborato da: prof.ssa SEBASTIANA ANNA VENUTO

227