PRESTASJONSMOTIVASJON
Steinar Westrheim, PPU, november 2010
Prestasjonsmotivasjon
Prestasjonsmotivasjon handlar om å utføre noko som er bra i forhold til ein kvalitetsstandard - det er altså ekstern vurdering med i biletet
Angsten for å mislukkast blir målt opp mot lysta til å lukkast:
Angst for å mislukkast
Lyst til å lukkast
Subjektiv vurdering av verdi av utfordringa
I tilfellet over er lysta til å lukkast større (= lengre pil) enn angsten for å mislukkast, og personen vil prøve seg på utfordringa
Viktige utgangspunkt Prestasjonsmotivasjonen er avhengig av b책de indre personlegdomstrekk og p책 individuell vurdering av ytre situasjon -
eit latent personlighetstrekk, eit meistringsmotiv
-
eiga vurdering av moglegheita til 책 lukkast
-
eiga vurdering av verdien av 책 lukkast 3
Atkinsons modell
Merk at det er dei middels vanskelege oppgĂĽvene som er:
- mest motiverande for elevar med sterkt meistringsmotiv - minst motiverande for elevar med sterk angst for ĂĽ mislukkes 4
Prestasjonsmotivet har to sider Indre kjelde: Eigne krav og vurdering
Personleg prestasjonsmotiv
Ytre kjelde: Krav, vurdering og belønning frü andre
Sosialt prestasjonsmotiv
Begge motiva er knytta til forventningar ved ĂĽ lukkast
-
personleg motiv: forventningar om gode kjensler ved meistring sosialt motiv: forventningar om positiv anerkjenning frĂĽ andre
Den gode sirkel Positiv vurdering av andre Positiv eigenvurdering Handling, prestasjon
Positiv kjensle ved meistring
+
Personleg motiv: Forventar god meistringskjensle Sosialt motiv: Forventar positiv anerkjenning frĂĽ andre
Positiv følelse ved sosial anerkjenning
Den vonde sirkel Negativ vurdering av andre
Handling, prestasjon
Vond følelse (nederlagsfølelse)
-
Motiv for å unngå å mislukkast: Forventning om negativ vurdering
Motivasjon som ”mental flow” 8
Csikszentmihalyi snakkar om flow, den totaloppslukjande tilstand - ”being completely involved in an activity for its own sake. The ego falls
away. Time flies. Every action, movement, and thought follows inevitably from the previous one, like playing jazz. Your whole being is involved, and you're using your skills to the utmost.”
Både barn, ungdom og vaksne opplever flow Flow skjer når ein “går opp i seg sjølv og tida flyg” Aktiviteten er då målet i seg sjølv I flytsona er utfordringar og ferdigheiter i balanse Tenk om kvar skule- eller arbeidsdag hadde vore slik – då hadde det ikkje vore problem med motivasjonen
Csikszentmihalys flytsone Utfordringar
9
Uhu - angst!
T Y L F
O S
E N
Zzz - kjedeleg!
Ferdigheit
Korleis verne sjølvoppfatninga? Redusere nederlag - trekke seg tilbake fra arbeidet (”gøyme seg”) - gi et falsk inntrykk av flid (”simulering”) - å setje seg urealistisk høge mål (då gjer det ikkje noko å mislukkast) - ikkje gjere seg flid med arbeidet (”prøven gjekk dårleg, men eg leste jo lite”)
Auke sjansen for å lukkast - å setje seg for lave mål (garantert suksess) - fusk - overstrebing
10
Nokre kritiske innvendingar Motivasjon, prestasjon og kultur: Teoriane er i stor grad utvikla på mannlege data - passar teoriane best for vestlege menn? Viser kvinner sterkare prestasjonsmotivasjon i mellommenneskelege forhold? Har jenter ein tendens til å undervurdere seg sjølv? Er/var jenter og kvinner redde for å gjere suksess? - i følge Horner (i 1972) bryt dei då det tradisjonelle kjønnsrollemønsteret og blir flinkare enn menn og dermed mindre attraktive……???
Lett å overforenkle, elevar kan for eksempel - vere motivert for ei oppgåve berre for at han eller ho då kan få vere saman med bestemte andre elevar - ?
Kva kan vi som lærarar gjere når det gjeld meistring og prestasjonsmotivasjon? -
ulike former for tilpassa opplæring er viktig ulike elevar treng ulik motivasjon, altså tilpassa motivasjon for å få det til må me kjenne elevane ulike krav til ulike elevar mykje hjelp og støtte bevisstgjering omkring at arbeid treng ikkje vere perfekt lære å dele opp store utfordringar i mindre delmål samanlikne ut i frå seg sjølv og ikkje med andre trene elevar gjennom aukande eksponering og krav ??? 12
Kjelder 13
Imsen, G. (2005). Elevens verden. Oslo: Universitetsforlaget.
Wired – intervju med Csikszentmihalyi. Tilgjengeleg på Internett: http://www.wired.com/wired/archive/4.09/czik_pr.html [lest 7. mars 2009].