2018ko EKAINA | Zยบ 0002
Nik argi daukat; Armeria Eskola
zure
etorkizuna
Ilustrazioa: OSKARBI SEIN
erabakitzeko bidea
Aurkibidea / índice 01_
PORTADA “NIK ARGI DAUKAT; ARMERIA ESKOLA” (Argazkia: Iosi Juaristi)
02_
ILUSTRAZIOA (Ilustrazioa: Oskarbi Sein)
03_
AURKIBIDEA
04-05_
EDITORIALA
06-07_
LANBIDE HEZIKETA DUALA
08-09_
BREAKING NEWS!
10-11_
METROLOGIAN ESPEZIALIZAZIOA
12-13_
ARMERIA ELKARTEA BATZAR OROKORRA 2018
14-15_
ETHAZI
16-17_
EUSKOSKILLS
18-19_
EMAKUME IKUSEZINAK
20-21_
BAI EUSKARARI! + MINTZODROMOA
22-23_
GERTUTIK
24-25_
NAZIOARTEKOTZEA - ERASMUS
26-27_
FOTOMATOIA
03
Editoriala
04
Gutako batzuk hainbat urte daramatzagu irakaskuntzan, gehienok betidanik Lanbide Heziketako esparruan aritu izan baikara. Gutxi batzuentzat, ordea, Lanbide Heziketa esparru arrotza izan da, harik eta ikasturte honetan klaseak ematera etorri diren arte. Hala ere, oso ezagunak dituzte ikasleek gero zer egin erabaki behar dutenean azaltzen direneko tentsio-egoerak. Batzuek nahiko argi dutela dirudi, beste askok ostera… “Zer ikasiko dut?... Egia esan ez dut ezer argi, ez zait ezer gustatzen… Ez dakit gustuko dudan, baina…” Armeria Eskola eta Lanbide Heziketa aukera izan daiteke. Izan ere, ia %80k titulazioa lortzen du eta laneratze-tasa %94-koa da. Era berean, enpresetan praktikak egiteko aukera ere nabarmen hazi da, esaterako aurten 175 enpresek eskatu dituzte praktiketarako ikasleak, baina 120 ikasle izan ditugu laneratzeko moduan eskaintzeko, eta, ondorioz, ikasleek praktikak non egin aukeratzeko beta izan dute. Are gehiago, Eskolak badu beste abantaila bat, Ikasle Ohien Elkarteak 46 enpresa bazkide ditu eta lan-poltsa ere bai; horren bitartez urtero 250 lan-eskaintza kudeatzen dira. Hortaz, hezitzaile garen heinean, oso garrantzitsua da, ikasleei aukerak ematea eta hori da Lanbide Heziketaren funtsa: bakoitzak bere interesei egokitutako bidea egiteko aukerak eskaintzea, ondo errotuta dauden “betiko” irteeren osagarri izatea, hain zuzen ere. Horrez gain, genero estereotipoekin apurtzea ere bada Armeria Eskolaren ildoetako bat eta emakume gehiagoren presentzia bultzatzea. Foto-matoian elkarrizketatutako Sonia Vazquez Ruak dioen legez: “estereotipoek askatasuna lapurtzen digute, denok gara pertsonak eta sexu bateko edo bestekoak jaiotzeagatik, batzuek ez lukete izan beharko aukera-sorta mugatuagoa.” Beraz, egun, ez dago aitzakiarik Lanbide Heziketaren bideari ez ekiteko, lehen zeuden mugak eta zailtasunak gutxitu baitira. Adibidez, erdi mailatik goi mailara
igaro daiteke zuzenean eta goi mailatik espezializazio edo gradu-ondoetara ere, Metrologiako espezializazioa eginaz, besteak beste, edota unibertsitatera salto egiteko aukera ere badago nahi izanez gero. Eskaintzen den prestakuntza metodologia berrietan oinarrituta dago hainbat ziklotan. Metodologia berritzaile hau, gaitasun tekniko eta giza gaitasunen garapenean sustraitzen da, lan-mundura egokitutako konpetentzia eta jarrerak izanik, enpresekin kontrastatu ostekoak. Bestetik, nazioarteko proiektuek ere aukera paregabea eskaintzen dute formazioa atzerrian osatu eta Europako Lanbide Heziketako eskola anitzekin elkarlanean aritzeko. Horrenbestez, norberak bere bidea aukeratzeko orduan, gure ustez, egokiena bere zaletasunak kontuan izatea da, eta hori argi izan ezean nork topatu ditzala bere gaitasun pertsonal ezkutukoak Armeria Eskolan bizitako bidaian edo esperientzian. Argi dagoena da: gure ekosistemaren oinarri eta zerbitzu garrantzitsuena hezkuntza dela, eta Armeria Eskola horretara bideratuta egoteaz gain, horri begira dagoela. Uneoroko aldaketak geureganatuz eta gizarteari berrikuntzaren fruituak eskaintzeko asmoz, zer esanik ez, bailara honetako industria eta historia ezagututa. Beraz, hori dena esanda, denon inplikazioz, pasioz eta gogoz, bide onean goaz, nahi duenak badaki… bide horretan elkartuko gara. NAHI BADUZUE ZUEN IZATE SORTZAILE HORI BULTZA ETA KALITATEZKO ZEIN GAURKOTUTAKO LANBIDE HEZKUNTZA HEMEN DUZUE GURE ILUSIOA ETA LAGUNTZA. Lander San Martin ikasketa burua
05
DUALa
Lanbide Heziketa
El 12 de abril se celebró la Jornada FP DUAL, orientada a empresas, bajo el lema “apuesta por el futuro”
El pasado 12 de abril, se celebró una jornada sobre la FP DUAL en el salón de actos de la Armeria Eskola. Una jornada de FP DUAL dirigida a empresas con el objetivo de dar a conocer las ventajas de ésta, sus diversas modalidades y compartir algunas experiencias empresariales que han llevado a la formación en alternancia a ser una de las mejores opciones para empresas y alumnos.
Este modelo se rige por un acuerdo empresa-alumno. El alumno debe cumplir una serie de requerimientos académicos y actitudinales para tener acceso a este programa DUAL. Una vez estos se cumplen, existe un proceso de selección por parte de ambas partes, empresa y alumno.
La formación DUAL es un modelo que desarrolla personas cualificadas y adaptadas a las necesidades del tejido productivo. Personas formadas en los procesos y cultura propias de la empresa, lo que contribuye de manera sustancial al incremento de la competitividad de ésta. En el sistema DUAL, el espacio de aprendizaje o formación se comparte entre el centro de FP y la empresa, por lo que aparecen nuevas figuras o roles como el tutor de empresa con una importancia relevante para desarrollar una formación en alternancia de calidad.
Es un modelo interesante para ambas partes. Para el alumno, trabajar y aprender, vivir la realidad de la empresa, sentirse uno más en ella y saber del alto índice de colocación del formato DUAL es altamente motivante. Para la empresa, el tener la posibilidad de adaptar las competencias técnicas y actitudinales, así como la inmersión del estudiante, desde el primer día, en los procesos y cultura de la empresa, son factores muy interesantes y críticos para seguir siendo competitivos.
06
Según informa Confebask, el modelo vasco de FP dual presenta un alto índice de inserción laboral y cerca del 90% de discentes se mantuvieron en la misma empresa en la que se formaron. La jornada la abrió Ramón Martínez de Murguía, coordinador de FP Dual de la Viceconsejería de Formación Profesional del
os animo a que toméis parte en ella, merece la pena. (...) Yo estoy muy contento de la elección que hice, me tratan como a uno más y espero seguir en este sitio durante más tiempo. Me encanta mi trabajo.” Para finalizar, representantes de la Armeria Eskola, José Luis Novoa (subdirector y responsable de empresas) y Esther de la Fuente (responsable de la formación dual expusieron más en detalle las modalidades existentes y sus características, la situación de la DUAL en
Gobierno Vasco, quien destacó la importancia de la FP dual, sobre todo, por tres aspectos: 1. En los países europeos donde se desarrolla el formato DUAL la tasa de paro es baja e inferior a los países en los que este modelo no está tan desarrollado. 2. Según informa Confebask, a la hora de contratar, las empresas valoran en primer lugar la actitud, seguida de la experiencia y los conocimientos. La formación DUAL posibilita el incidir en este aspecto. 3. Es un tipo de formación más específica, más real y adaptada a las necesidades de la empresa. Ramón Martínez también hizo hincapié en la importancia de la FP dual como herramienta y oportunidad para llevar a cabo un adecuado relevo generacional en Euskadi. Asimismo, destacó la importancia de impulsar que las mujeres sean parte del tejido industrial y animaba a todas a que se sumen a la FP industrial, pues es una inversión de futuro. Tras la apuesta institucional por ese tipo de formación se desarrolló una mesa redonda en la que una empresa y un alumno contaron sus experiencias con la formación DUAL. Por parte de la empresa, contamos con la presencia del representante de KOMAT, Luis Salazar, y el alumno fue Sergio Osua, que está realizando la formación Dual en CMZ. Luis Salazar quiso animar a todos los empresarios presentes a participar en el programa dual porque “es una inversión y muy buena opción para las dos partes”. Por su parte, Sergio Osua trasladó sus vivencias y sentimientos: “Tengo ilusión y cada vez hago más cosas. Avanzo. Me he dado cuenta de que he madurado y gano unas pelas, claro está. La DUAL está muy bien y salen ganando todos. Yo
la Armeria Eskola así como los objetivos marcados. Las modalidades existentes son: 1. Contrato de trabajo para la formación y el aprendizaje. 2. Beca para programas formativos. Cabe destacar las ayudas a la formación dual que desde el ayuntamiento de Eibar han puesto en marcha para el año 2018 en la modalidad de contrato. Por último, subrayar que a día de hoy hay una demanda por parte de las empresas a la Armeria Eskola de 108 alumnos para que realicen su formación en esta modalidad, lo cual además de ser muy positivo adelantaría el cumplimiento del objetivo marcado por la Armeria Eskola de tener el 50% del alumnado en la formación dual para el 2020.
07
Breaking
news! ERASMUS+ provides a unique opportunity for students to participate in international training courses in different European countries. This school-year, five students from Armeria Eskola joined the programme: Irati Maiztegi is in Milan, Andoni Intxausti in Polland, David Aranda in Viena, Jon Egia in Estonia and Victor Cordón in Belfast. We wish them all the best!!
Some representatives from Armeria Eskola and several armoury manufactures spent few days in Liege (Belgium) visiting L’École d’Armurerie CES Leon Mignon, a benchmark school in Europe. They had the opportunity of seeing first-hand the school projects and ways of working.
Eskolako lankide ohiekin esker oneko bazkaria izan genuen martxoaren 2an. Milesker Joxe Mari Ulazia, Charo Leal, Maria Eugenia Ganboa eta Nicolas Morillo! Eskerrik asko denagatik familia!
08
Our headmaster, Imanol Urreisti, will visit the Netherlands in May so as to know how the vocational schools and education in general work in this country. He will travel with some other headmasters from Gipuzkoa. During the trip, they will visit several schools, some companies where the students do their internship, and, of course, some Dutch charming cities, too.
Bestetik, aurten Armeria Eskolako pilota eta pala txapelketa antolatu da, langileen arteko harremana eta euskal kultura sustatze aldera. Hori dela eta, martxoaren 2an, Astelenan jokatu zen Pala ta Eskupilotako ďŹ nal handia. Palako ďŹ nalean Ibai Aldekoa eta Borja Oregik jokatu zuten Alex Pagaldai eta Axier Gisasolaren aurka, lehendabizikoak gailenduz. Eskupilotari dagokionez, irabazleak Xabat Areitioaurtena eta Antxon Etxegia irakasleak izan ziren eta Julen Arizaga eta Unai Badiola lankideak izan zituzten areriotzat. Zorionak danoi!
09
Metrologian Espezializazioa Armeria Eskolak martxan jarri du METROLOGIAn graduondoko aitzindaria SARIKI eta ACICAErekin batera.
Armeria Eskolak martxan jarri du METROLOGIAn graduondoko aitzindaria SARIKI eta ACICAErekin batera. Armeria Eskolak martxan jarri du metrologian espezializazio berria, aitzindariak izanik estatu mailak. Bere garapenerako, esparru hortako bi erreferenterekin elkartu da: SARIKI metrología eta automozioko ACICAE klusterra, AIC academy-ren bidez, hurrenez hurren.
10
Graduondokoaren aurkezpena martxoaren 5ean izan zen, Armeria Eskolan, METROLOGIA OPENING DAY-ean, non ekimen honetan parte hartuko duten 11 enpresek gerturatu ziren: Igorreko BATZ SOCIEDAD COOPERATIVA, Atxondoko FUCHOSA S.L.,
Eibarko MIM TECH ALFA SL, Itziarko SPICER AYRA CARDAN , MECANIZADOS WIND ENERGY COMPONENTS, S.L. (GRUPO WEC) eta JEGAN S.A.L, Mendaroko EGILE CORPORATION XXI, Ermuako TALLERES MECANICOS IMAG, S.A., Elgoibarko ENGRANAJES GRINDEL S.A.L y METROLOGÍA SARIKI S.A. eta Zestoako PUNTEADOS DE PRECISIÓN GOIALDE, S.L. Horrez gain, SARIKI, ACICAE, Eusko Jaurlaritzako Formakuntza Zuzendaria den Nicolas Sagarzazu, eta Armeria Eskolatik: Eskola Zuzendaria, Imanol Urreisti, Zuzendariordea, José Luis Novoa, irakasleak eta ikasleak. Azken urteotan Armeria Eskolako Elkarteak, bere lan-poltsa zerbitzuaren bidez, metrologoen eskaera nabarmen
igo dela egiaztatu du. Bestalde, joan den urteko maiatzean hainbat sektoreetako bazkideekin bildu ostean, AIC-k proďŹ l horretako langileak aurkitzeko zailtasunak zuela zioen, era berean, nabarmendu zuten kasuren batean urtebete baino gehiago behar izan zutela norbait aurkitzeko. Horren ondorioz, jarri zen martxan ekimen hau. Enpresei ondasunak sortzen laguntzeko asmoa izanik, metrologia arloan dagoen talentu eza konponduaz. Horrez gain, enpresak euren beharretara egokitutako langileak izateko aukera izango lukete eta ikasleek balio handiko ikasketak jasotzeko parada.
2000 ordu egingo dituzte, formazioa Eskolan eta praktikak lantokian uztartuz. Azken ďŹ nean, Metrologian adituak diren Goi-mailako teknikariak izango dira, lan mundua bertatik bertara ezagutuko dutenak. Aurki izango dugu metrologo berri horien berri!
Hamahiru dira graduondoko honetan parte hartu duten ikasleak, Armeria Eskola eta Gernikako Barruatialde Eskolakoak, eta euren praktikak Arratiako Bailaratik Zestoarainoko enpresetan egingo dituzte: aeronautika, makina-erreminta edota fabrikazio mekanikoaren alorretan, hain zuzen ere.
11
Armeria Elkartea Asamblea Anual 2018 La Asociación ha sido desde sus orígenes, a través de sus asociados, una vía de vinculación de la Escuela con el entorno empresarial: exalumnos/as que tras culminar sus estudios en Armeria Eskola, con el tiempo, pasaban a emprender su propio negocio industrial o a ostentar cargos de responsabilidad directiva en el sector. Esto convertía a la Asociación en una pieza clave en la relación de Armeria Eskola con la realidad del entorno industrial. No obstante, debido a diversos factores como la modificación de las titulaciones, cambio generacional, la velocidad global del cambio, la pérdida del espíritu emprendedor, etc. consideramos que el entorno educativo en general y el de Armeria Eskola en particular, ha de ser ágil e innovador para adaptarse y responder a las nuevas necesidades y mantenerse como referente en el mercado. Con el fin de atender estos retos, en 2017 redirigimos los objetivos de la Asociación, replanteando su estrategia y dinámica de funcionamiento. Actualmente, la Asociación actúa como palanca de transformación u órgano de innovación abierta con el fin de impulsar el liderazgo de Armeria Eskola. Para ello, se ha reforzado la estructura ejecutiva, dándole una mayor autonomía y liderazgo y se ha integrado la empresa en los órganos directivos con una representatividad del 60%.
12
Iniciamos esta andadura con un proyecto de prospección que nos ha permitido: conocer las necesidades del entorno industrial y con ello, definir el rumbo adecuado de la Asociación, identificando así las líneas de actuación a abordar en adelante. Una vez identificadas las líneas, nuestro objetivo se centra en la identificación y ejecución de proyectos y acciones,
que den respuesta a las necesidades detectadas. Nuestro objetivo para 2018, se está enfocando en el diseño, la búsqueda de financiación y ejecución de proyectos y acciones que den respuesta ágil y concreta a las necesidades detectadas. Actualmente contamos con la colaboración de 45 empresas asociadas (industriales), dando acceso a 6.155 trabajadores/as en activo y 3 entidades socio-colaboradoras. Dicha colaboración nos otorga una importante representatividad de la realidad de las empresas de Debabarrena. Asamblea Anual 2018 El 23 de marzo se celebró la Asamblea Anual, punto de encuentro anual no sólo de los asociados, sino de aquellos que aun no siendo socios quieran sumarse a nuestro proyecto. Así pues, el acto estuvo dirigido también a empresas, instituciones, etc. no asociadas. El acto contó con un doble objetivo: en primer lugar, dar a conocer tanto los proyectos abordados como previstos de cara al 2018, y en segundo lugar, atraer nuevos apoyos al proyecto. La Jornada la ex-Director y Elkartea, y dio personas que Escuela.
abrió Joxe Mari Ulazia, Fundador de Armeria la bienvenida a todas las se acercaron hasta la
Miguel de los Toyos, el alcalde de Eibar, fue la primera persona en participar en la jornada quien remarcó la importancia de la existencia de Armeria Eskola y aprovechó para reforzar el apoyo institucional del Consistorio eibarrés, un año más, en diversos proyectos que realiza junto a la Escuela.
Después, Leire Illarramendi, la coordinadora de Armeria Elkartea, realizó el descargo económico del 2017. A continuación, Natividad Garcia, Jon Jurado y José Iraolagoitia presentaron el plan de gestión 2018. También aprovecharon para dedicar unas palabras a Joxe Mari Ulazia, ya que se ha jubilado recientemente. Asimismo, el Director de La Escuela, Imanol Urreisti, expuso las líneas estratégicas de la Escuela. Como plato fuerte de la Jornada, contamos con la presencia de Juan José Goñi (futucultor), quien activó a la audiencia con una interesante ponencia sobre: "Las actitudes. Los multiplicadores del saber". Goñi remarcó los siguientes conceptos: “Las actitutdes multiplican el saber, y son las actitudes las que convierten las aptitudes en acciones y resultados de las personas, que son más importantes que el saber individual para alcanzar resultados colectivos. Las actitudes se adhieren y los conocimientos se adquieren. Hoy por hoy, el compromiso es el atributo colectivo diferencial de nuestra industria. Es muy importante activar la confianza porque las actitudes, el compromiso y la confianza son vitales para el éxito de cualquier organización.” A continuación, se realizó una amena mesa redonda sobre el mismo tema junto a: Juan José Goñi (Futucultor), Alicia Gómez (EgileXXI), Bittor Arias (Tknika) y Óscar Vázquez (JAZ Zubiaurre). Para clausurar el acto, intervino La Diputa-
da de Promoción Económica, Ainhoa Aizpuru, quien hizo hincapié en la importancia del apoyo institucional en educación y en la industria 4.0 para avanzar juntos. El acto continuó con espacio para el Networking, una interesante oportunidad para la constitución del ecosistema en el hall con un pequeño cocktail tras la foto anual frente a la Escuela. Por último tuvo lugar la comida tradicional en la sidrería IPUR, donde, durante el postre, se hizo el reparto de las insignias a los ex-alumnos de la promoción 1968, y la entrega de diplomas a los ex-alumnos de la promoción de 1993, que han cumplido su 50 y 25 aniversario de ingreso en Armeria Eskola, respectivamente. Como no puede ser de otra manera, la alineación empresarial e institucional es clave para poder llevar a cabo los proyectos que ya se han definido, para poder cubrir las necesidades de la comarca en las líneas de actuación definidas: Fomento de la vocación tecnológica, Valores e impulso del espíritu emprendedor, formación a lo largo de la vida, internacionalización, metodología participativa y el Foro empresarial de Debabarrena entre otros. Es por ello que consideramos la Asamblea como un importante punto de encuentro, en el que poder dar a conocer los proyectos y objetivos de la Asociación, recibir ideas y recabar el contraste y compromiso de todos los agentes involucrados. Un placer, ¡Nos vemos el año que viene!
13
Ethazi ETHAZI metodologia erronkak baino gehiago da. Ikasleek konpetentzia teknikoak bereganatzeaz gain, giza konpetentziak ere lantzen dituzte, esate baterako: iniziatiba, talde lana, parte-hartzea, rol banaketak taldean, informazioaren kudeaketa, erronkaren aurkezpena eta defentsa eraginkorrak, etab. Metodologiaren ezaugarririk esanguratsuenetako bat talde-lanaren indarra da. Ikasle bakoitzak bere onena eman beharko dio taldeari, helburuak bateratuz, besteengan konďŹ antza izanez, elkarlanean erronkak gainditzeko. Oraingo honetan hiru ziklo desberdinetan egin diren erronkak kontatuko dizkizuegu:
M.E.T. (MANTENTZE-LAN ELEKTRONIKOA) M.E.T.-eko goi mailako zikloko ikasleek SUTOKA robota fabrikatu dute. Horretarako, PIR sentsoreak, ultrasoinuak, kamerak eta ikuspen artiďŹ ziala erabili dute. Amaitzeko, zirkuitu inprimatua fabrikatu dute, eta azken itxura emateko, inguratzailea eta RGB plaka gehitu dizkiote.
14
S.T.I. (TELEKOMUNIKAZIOA ETA INFORMATIKA SISTEMAK) S.T.I.-ko ikasleak hegazkinak monitorizatzen ibili dira Elgeta eta Karakaten. Euskal Herri osoko, Frantzia hegoaldeko eta Estatuko iparraldean hegazkin guztiak lokalizatu eta pilotuek irratitik esaten zutena entzun ahal izan dute.
I.E.A. (INSTALAZIO ELEKTRIKO ETA AUTOMATIKOAK) 2.mailan ETHAZI-n 4 modulu elkartu dira. Esperientzia positiboa izan da eta ikasleak azken emaitzarekin gustura geratu dira. 2.erronkari dagokionez, etxebizitzetan izaten ditugun instalazioak ikusi zituzten: telebisten antenak eta seinalearen trataera, kontadoreen zentralizazioa, nola banatzen den indarra etxebizitzetan, igogailuaren motor elektrikoa muntatzea eta kontrolatzea‌ Erronka hauen bitartez konpetentzia teknikoez aparte, hain garrantzitsuak diren zeharkako konpetentziak lantzea bilatzen da: Talde gaitasunak, adibidez, besteei lagunduz talde lanean aktiboki aritzea eta jarduera ezberdinak antolatu eta planiďŹ katzea, lidergoa duela erakutsiz; eta bakarkako gaitasunetan, klasean interesa erakustea eta epeak errespetatzea, jarduerak modu autonomoan burutzea eta komunikazio-teknika argiak kontrolatzea. Horrez gain, etorkizunera begira, Eskolako instalazioak aldatzen dabiltza, eraberritzen, espazioen berrantolaketan, ETHAZI metodologia aurrera eramateko gelak berrantolatzen.
15
EuskoSkills
Eusko Jaurlaritzaren Lanbide Heziketako Sailburuordetzak 2018ko “EuskoSkills”-ak antolatu ditu. “Euskoskills 2018” Txapelketa, Lanbide Heziketako edozein ziklotan matrikulatuta dauden ikasleei zuzenduta dago, hau da, Oinarrizko Lanbide Heziketa zein Erdi eta Goi mailako Lanbide Heziketako ikasleentzat, beti ere, txapelketako familia batekin lotuta badago. Derrigorrezko baldintza da, partehartzaileek 2019an abenduaren 31an 22 urte baino gehiago ez izatea. Armeria Eskola proba industrialetan lehiatu da eta inoiz baino partaide
16
gehiago izan ditugu, 6 espezialitatetan parte hartu duten 9 ikasle, hain zuzen ere. Bestalde, eskolak antolatzaile lanak ere egin ditu, Kontrol Industrialeko lehiaketa gure ikastetxean egin baita. Proba otsailaren 28an izan zen Ikasle Ohien Elkarteko aretoan, eta bertan Armeriako bi ikasle lehiatu ziren: Andoni Intxausti eta Aner Astigarraga. Beste lehiaketa hauetan ere parte hartu dugu: Elektronikan Aitor Castro ikasleekin, Mekatronikan Nikolas Saraiva eta Ibon Egañarekin, CNC tornuan, Denis David González eta Alex Barazalekin; CAD diseinuan David Alonsorekin eta Instalazio Elektrikoetan Jorge Aranda.
“Esperientzia aberasgarria da. Ikaslea gogotsu egoten da, eta giro ona egon ohi da ikasle eta irakasleen artean. Horrez gain, presiopean lan egiten ikasten dute ikasleek, eta apur bat sufritzen duten arren, asko ikasten dute. Azken ďŹ nean, lanean ere presiopean lan egiten ikasi beharko dute.â€? Igor Intxaustik, I.E.A.-ko irakasleak dioen legez. Iaz, esaterako, Madrilera joateko aukera izan zuen Joanes Balentziaga ikasleak, SpainSkills-etara, eta bertan brontzezko domina jaso zuen. Bertan, 13 erkidegok parte hartu zuten eta gure kasuan Kontrol
Industrialeko espezialitatean lehiatu ginen. Euskal Erkidego Autonomoko ordezkaria izan zen Joanes Balentziaga Azkoitiarra, Armeria Eskolako ARI zikloko ikaslea. Nahiz eta Euskadi oso erkidego industriala den eta bereziki automatizazioak industrian pisu handia duen, iazkoa izan zen lehen aldia Kontrol Industrialeko espezialitatean domina lortu zena. Hortaz, segi dagigun parte hartzen eta, batez ere, ikasten!
17
Emakume ikusezinak: egia ala ipuina
Sheila Minor-en misterioa. Deustuko Unibertsitateko MujerTekSpace blogari esker Ada Byron sariaren bosgarren edizioaren berri izan nuen. Ekimenak zientzia eta teknologia esparruko emakumezkoen lana erakustea eta aitortzea du helburu, eta, orriaren goialdean, honako goiburu akuilatzailea zuen: Bazen behin emakume teknologo ikusezina. Nahi al duzu ipuin honekin amaitu?
18
Askok pentsatuko dute emakume teknologo ikusezinak daudela aipatzea larregizkoa dela. Egia esan, oro har, niri ere horrelakoak hainbatetan entzuten ditugunez nekagarri suertatu ahal zaizkit. Gure artean, zenbaitetan, emakumeen victimismo kutsua eta zergatik ez, txaplata izaera ere, sumatzen dizkiet zenbait adierazpenei.
Baina, orain aste batzuk, txio hau heldu zitzaidan:
beltza zenez, estereotipoen arabera, ez zuen zientzia eta teknologiaren esparruan aritzeko aukerarik izango. Izan ere, Candacen lehen burutazioa hurrengoa izan zen: aurreiritzien arabera, Sheila konferentziako idazkaria zela pentsatzea. Hogeita lau mende pasatu dira Hiparkiaren pasadizotik hona eta oraindik emakumea ez da hain agerikoa zientzian eta teknologian; hori dela eta, egoera iraultzeko martxan dauden ekimenak beharrezkoak eta guztiz zilegi dira. Ez hori bakarrik, denon parte-hartzea eta bultzada behar dute, ez, ordea, gaitzespena edota bazterketa. Gora emakume zientzialari eta teknologoak! Nerea Badiola (Ingeleseko Irakaslea)
Candace Jean Andersen ilustratzaile estatubatuarrak, bere lanerako artxiboak ikertzen ari zela, aurkitu zuen argazki hau. Antza, 1971ean nazioarteko konferentzia zientifiko batera bertaratutakoak ziren argazkikoak. Candace konturatu zen emakume bakarra zegoela, bigarren ilaran ezkerretara. Baina, haren izenik ez zen ikusten argazkiari erantsitako oharretan, agertzen ez zen izen bakarra berea zen; hain zuzen ere. Are gehiago “identifikatu gabe” hitzak agertzen ziren berari erreferentzia eginez. Emakumeak Sheila Minor zuen izena, Biologian lizentziatua zen eta Smithsonian Institutuko ikertzailea. K. a. IV. mendean, Hiparkia emakume filosofoak Teodoro Ateoa gizon filosofoari honela erantzun zion: “Gaizki egin dudala uste al duzu nire denbora ikasten inbertitzean, nire sexuagatik ehule moduan galdu beharrean?”. Sheila Minor emakumea eta
19
Bai Euskarari! Armeria Eskolan
euskarari bai
Urteak dira Armeria Eskolan euskara planak lantzen ari garela, 2006-2007 ikasturtean Ulibarri programan sartu eta lehen aldiz lau urteko proiektua egin genuen. Ordutik hona urtero garatu izan ditugu euskara planak ikastetxean eta fruituak nabariak dira. Egun, irakasle guztiok euskaldunak gara eta klaustroak zein bilerak euskaraz egiten ditugu, paisaia linguistikoa euskalduna edo elebiduna da eta beste erakundeekin euskaraz edo bi hizkuntzak erabiliz komunikatzen gara. Badugu, ordea, zer hobetua ere: D eredua indartu behar dugu eta euskararen erabilera zabaldu, gehienbat ikasleen artean. Helburu horiek lortzeko bidelagun berria egin dugu ikasturte honetan, Bai Euskarari Elkartea. Euren laguntzarekin ikastetxearen diagnosia egin, eta ondoren, helburu konkretuak ezarri ditugu, hala nola: segurtasun errotuluak eta kafe zein janari makinen errotulazioa euskaratzea, aurrekontuak eta fakturak euskaraz egitea, informatika aplikazioak (oďŹ matika, sistema eragileak, internet...) euskaraz lehenestea, eta azkenik, ikastetxe barneko sare informatikoa euskaratzea. Laguntza moduan, Bai Euskarari Elkarteak bere webgunean dituen dokumentu eta adibide guztiak eskuragarri utzi dizkigu. Era berean, eurekin batera euskara plan bat diseinatu dugu: helburuak nola eta noizko lortu behar ditugun zehaztuz. Azkenik, guzti hori egiaztatzen duen zigilua eman digute, Bai Euskarari Bidean zigilua. Jarrai dezagun hortaz bidean!
20
Mintzodromoa Matrikula zaitez
euskaraz
Gauza jakina da euskarazko D ereduan ikastearen abantailak handiak direla. Hasteko, titulu oďŹ zialak lor daitezke, B1 erdi mailako zikloa eginda eta B2 goi mailakoa eginda. Lana aurkitzeko aukerak ere gehitzen ditu, administrazioan lan egiteko ia ezinbestekoa da euskaraz jakitea eta sektore pribatuan hainbat enpresa ditugu euskara planak dituztenak, hala nola: Eibarko IK4-Tekniker, Urkotronik, El Corte InglĂŠs‌ eta
inguruko Soraluce, Danobat, Ideko, Enkoa, Guascor, GNK, Elay... Guztiak enpresa bikainak eta kontratatzerakoan euskara aintzat hartzen dutenak. Era berean, kalitatea ere kontuan hartzeko faktorea da eta harro esan genezake D ereduan kalitate hori bermatua dagoela. Nahiz eta, duela urte batzuk euskarazko dokumentuak aurkitzeko zailtasunak izan, egun, batez ere Laneki-ri esker, arlo guztiei buruzko informazio eguneratua daukagu euskaraz. Azkenik, aipatu beharra dago, pertsona elebidunak hirugarren hizkuntza bat ikasteko erraztasun gehiago dituztela psikologo eta hizkuntzalarien arabera. Hortaz, Shakespeare-ren hizkuntzara gerturatzea errazagoa izango zaie elebidunak diren horiei. Horregatik, zaila egiten da ulertzea Lanbide Heziketan euskaraz ikasten duten ikasle gehiago ez egotea. DBH eta Batxilergoetan D eredua nagusi den bitartean, Lanbide Heziketan ikasle erdiak baino gehiago A ereduan matrikulatzen dira. Aldaketa horren zergatiak jakin eta euskaraz ikasten jarraitzera animatzeko asmoz UNI Eibar, Etakitto eta Eibarko Udalarekin bildu ginen eta hor sortu zen mintzodromoa egitearen ideia. Hortaz, maiatzean, galdu ezin duzuen zita dugu Untzaga plazan, hilaren 9an. Mintzodromoak Kepa Altubek, Lanekiko arduradunak, koordinatuko du eta espero dugu guztion artean ideia pila bat biltzea euskaraz ikasten jarraitzeko.t
21
Gertutik ALAITZ DUÑAITURRIA LEJARRAGA DURANGO | FABRIKAZIO MEKANIKOKO PRODUKZIOAREN PROGRAMAZIOKO IKASLEA
Zergatik Armeria Eskola? Etxetik hurbil dagoelako eta formazio duala egiteko aukera dagoelako. Argi neukan produkzioa egin nahi nuela, ez diseinua, Durangon zegoen moduan. Kontrol numerikoarekin lotuta zegoen zerbait nahi nuen. Zein da zure pasioa? Neguko kirolak eta mendiarekin lotuta dagoen edozer. Durangon aukerak ditugu, mendia oso hurbil dugu-eta. Eskiatzera joatea asko gustatzen zait, egun batzuk jai ditudanean joaten naiz. Zer egingo duzu udan? Dualaren arabera. Dualean hasten banaiz uda lanean emango dut, baina nahiago nuke horrela balitz. Diru apur bat irabazteko aukera. Horrela ez bada, ondo pasatzeko aprobetxatuko dut.
JON ALBERDI
AZPEITIA | AUTOMATIZAZIO ETA ROBOTIKAKO IKASLEA, PILOTARIA Zergatik Armeria Eskola? Automatismo industrialei lotutako zerbait egin nahi nuen. Lehenengo Elektrizitatea, erdi mailako zikloa, eta ondoren, goi mailakoa egin nahi nuen. Azpeitian ez zegoen aukerarik, AEn ikasitako hiru azkoitiar ezagutzen nituen, erreferentzia onak eman zizkidaten. Zein da zure pasioa? Pilota. Afizionatuetan nabil jolasten. Laster, finala jolastekoak gara. Lagunekin egotea ere gustuko dut eta parranda apur bat egitea, nahiz eta askorik ezin egin partiduak direla eta.
22
Zer egingo duzu udan? Partidu mordoa dugu, herriko festetan. Errioxarantz ere joaten gara, Soriara ere, partidu asko ditugu eta. Ahal denean mendira ere joango naiz.
AMAIA ARANA
EIBAR | ORIENTATZAILEA ETA IRAKASLEA Zergatik Armeria Eskola? Eibarren dagoelako, etxetik oso gertu, eta Instituzio bat delako. Izan ere, aitak eskolak eman zituen bertan, elektrizitatean. Hortaz, ilusioa egiten zidan. Zein da zure pasioa? Irakurtzea. Batez ere ďŹ sika kuantikoa arloa dut gustuko. Horrez gain, nobelak. Margotzea (akuarelak, oleoak) paisaiak, erretratuak... Naturan ibiltzea. Eibarren Kalamua eta Arrate dira nire gustukoenak eta bestela, Pirinioak asko gustatzen zaizkit. Zer egingo duzu udan? Oporretara joan lagun eta senideekin. Bidaiatxoak egin eta lasai egon.
JON GISASOLA
EIBAR | AUTOMATIZAZIO ETA ROBOTIKAKO IRAKASLEA Zergatik Armeria Eskola? Gertutasunagatik eta nire alorreko zikloak daudelako. Izan ere, nik hemen ikasi nuen elektrizitatea eta ondoen ingeniaritza ikastera joan nintzen. Zein da zure pasioa? Mendian ibiltzea, Urbia ingurua asko maite dut, eta kirola egitea: igeriketa, batez ere. Lagun eta senideekin egotea. Zer egingo duzu udan? Senideekin egon, leku berriak ezagutu eta batez ere, indarra hartu datorren ikasturtea gogotsu hasteko, noski.
23
Nazioartekotzea ERASMUS
David Aranda (23) Elgoibar | S.T.I.
Zergatik erabaki zenuen Armeria Eskolan ikastea? S.T.I. zikloa bertan zegoelako. Zer da Eskolatik gehien gustatzen zaizuna? Bertako azpiegiturak eta baliabideen kudeaketa. Kamerek eta errealizazioa ikasteko aukerak atentzioa eman didate. Horrez gain, badaude lehengo gauza vintage batzuk ere, bitxia, oso. Zergatik erabaki zenuen Erasmus programan parte hartzea? Nire ingeles maila hobetu nahi nuen. Ironikoa badirudi ere, bertako hizkuntza alemana baita. Baina euren ingeles maila oso ona da. Hortaz, alemanez ikasi dut ingelesaren bidez. Zerk harritu zaitu gehien Vienan? Gehien zer gustatu zaizu? Eta gutxien? Hiri zoragarria da, oso polita. Etxe zaharrak oso egoki daude zaharberrituta, izugarria da. Nire lekurik gustukoena: San Esteban katedrala da. Ez dago ezer gustatu ez zaidana, benetan.
24
Zein konpetentzia garatu dituzu Erasmus programan? Teknikoak eta giza konpetentziak. Esan zidaten Erasmusean jendea asko aldatzen dela onerako. Gustatuko litzaidake pentsatzea orain arduratsuagoa naizela. ;) Non ikusten duzu zure burua etorkizunean? Asistentzia teknikoan lan egitea gustatuko litzaidake, telekomunikazio esparruan edota sare informatikoetan. Gomendatuko al zenuke Erasmus programa egitea? Noski. Errutinatik irteteko ezinbestekoa da. Azkenaldian, inork ez du nahi bere egunerokotasunetik ihes egin, konfort gunetik. Ulertu nezake. Egia esan, Erasmus programa loteria antzeko bat izan daiteke: atzerriko hizkuntza batek kikildu zaitzake eta barregarri geratzeko beldurra ere hor dago, noski. Hori da ordaindu beharreko bidesaria, dudarik gabe, baina ikasten duzun guztiarekin eta bereganatzen dituzun balioekin alderatuz gero, merezi du! Hortaz, animatu zaitezte.
Vienna
Austria
“Esan zidaten Erasmusean jendea asko aldatzen dela onerako. Gustatuko litzaidake pentsatzea orain arduratsuagoa naizela. ;) �
25
Fotomatoia Sonia Vázquez Rua (1982)
Estudiante de 2º de Mecatrónica. Idiomas: castellano, gallego, euskera e inglés. Hobbies: aunque ahora tiene poco tiempo para ellos, le gusta el snowboard, la costura, la lectura, aprender idiomas, patinar, dibujar.
Sonia es de Ermua, tiene treinta y seis años y un hijo de tres. Primero, estudió Patronaje y Moda siguiendo la tradición familiar; pero, al no conseguir un trabajo con buenas condiciones, empezó a estudiar Mecatrónica en 2015, tras dar a luz a su hijo. Se planteó cursar el grado en tres años, en vez de en dos, debido a su situación personal y ahora está a punto de terminarlo. Actualmente está haciendo las prácticas en Elgoibar, en INA Rodisa del grupo Schaeffer (empresa productora de aplicaciones industriales y de la automoción).
26
¿Cómo llevas las prácticas? Estoy encantada, aprendiendo mucho. Ahora mismo me dedico a la parte de mantenimiento eléctrico, y en un tiempo, empezaremos con el mantenimiento mecánico. La verdad es que en el trabajo todos son hombres, y estoy contenta porque me tratan de igual a igual y eso me ha sorprendido gratamente. A veces, hay más machismo fuera, que en la propia industria. Por lo que, estoy muy contenta y sorprendida para bien. ¿Qué es lo que más te gusta del trabajo? Que tienes que resolver problemas. “¿Por qué esto no funciona? Vamos a ver si es tal…” Exige un esfuerzo y darle vueltas a la cabeza. A mí me gusta, y cuando das con la solución, compensa, y la satisfacción es enorme. Tiene un punto de reto y superación. Me encanta. ¿Recomendarías estudiar Mecatrónica? Sí, a mujeres y a hombres. Hoy en día hay herramientas que facilitan el trabajo y no es necesaria la fuerza, si no saber cómo y cuándo usarlas. Como he dicho la Mecatrónica se basa en buscar soluciones a retos diarios, y además, siempre estás aprendiendo algo nuevo. Es muy interesante.
¿Qué le dirías a la gente que piensa que hay estudios que son sólo para chicos? Que tienen que cambiar sus prejuicios. Todos somos personas y el hecho de que nazcas con un sexo u otro no debería limitar tu abanico de opciones. Los estereotipos nos quitan libertad. Mis gustos pueden ser dispares. ¿Por qué no me puede gustar la moda y a la vez la mecánica? Además, puedo ser una buena profesional aunque sea una mujer. Ni mejor, ni peor que un hombre. Les diría, que se animen. ¿Dónde te ves en 10 años? Espero que a gusto en una empresa. Con mi familia, que estemos bien. Levantarme para ir a trabajar pensando que puede ser un buen día. Y creo que lo podré hacer. Podré hacer lo que me gusta gracias a lo que he estudiado. Porque el trabajo es siempre diferente e interesante. Cuanto más sabes, más quieres, al menos es lo que me pasa a mí.
27
METODOLOGIA BERRITZAILEAK_ Erronketan oinarritutako talde lana
NAZIOARTEKOTZA AUKERAK_ Europa/Mundurako bekak Zikloak ingelesez
DUALA_
ERDI MAILAKO ZIKLOAK
elektrizitatea IEA
LAN AUKERA ZABALA_ Enpresa harreman estua
Ikasketak eta lana uztartuz
produkzioa fabrikazio mekanikoan PPFM
METROLOGIA
diseinu mekanikoa DFM
elektronika MET
GOI MAILAKO ZIKLOAK
telekomunikazioa informatika STI
Langile teknikoen beharra
automatizazioa robotika ARI
LAN POLTSA
ELEKTRONIKA
mekatronika MTI
ESPE ZIALI ZAZIOAK
mekanika MEC
GERTUKO HARREMANA eta ORIENTAZIO PROFESIONALA
aurrematrikula ekainaren 4tik 15era www.armeriaeskola.eus Isasi 36, EIBAR · 943 20 32 44