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Exhiba el mapa de las zonas climáticas del mundo (Recurso C de la Lección 14) y pregunte a los estudiantes qué observan acerca del mapa.
Ejemplo de las respuestas de los estudiantes:
Parece que otros lugares del mundo tienen las mismas zonas climáticas que América del Norte.
Según el mapa, parece que estamos en la misma zona climática que la parte superior de Asia.
África tiene los climas más tropicales y secos/desérticos.
Señale cualquier ubicación del mapa que esté en otro continente.
Según lo que aprendimos sobre las distintas zonas climáticas, ¿qué podrían decirme sobre el clima de esta ubicación?
Esa ubicación está en la zona climática seca/desértica, así que no recibe mucha precipitación. Esa ubicación está en la zona templada, así que es más cálida que las zonas frías y polares/tundra. La temperatura promedio mensual no baja de los 32°F.
Use las respuestas de los estudiantes para acordar que las zonas climáticas pueden ayudar a las personas a explicar cómo puede estar el tiempo en otras partes del mundo.
Énfasis en las Ideas básicas de la disciplina
En la escuela intermedia, los estudiantes exploran más la forma en que el tiempo y el clima varían según la latitud y la altitud (ESS2.D). Los estudiantes también aprenden que los hemisferios Norte y Sur tienen estaciones opuestas porque el eje de la Tierra está inclinado en relación a su órbita alrededor del Sol (ESS1.B). A esta altura, los estudiantes deben poder predecir el clima de la ubicación con base en la descripción de la zona climática. También deben poder explicar que el verano (o invierno) sigue siendo la estación más cálida (o fría) en la mayoría de las partes de la Tierra.
Profundización
Señale varias otras ubicaciones en el mapa de zonas climáticas y pida a los estudiantes que usen lo que saben sobre las zonas climáticas para predecir cómo creen que son las condiciones del tiempo habituales en esas ubicaciones. Luego, pida a los estudiantes que observen los datos climáticos de cada ubicación para comprobar sus predicciones.
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