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Lección 15
Objetivo: analizar el clima de Galveston, Texas y explicar cómo los datos climáticos pueden usarse para hacer predicciones sobre las condiciones del tiempo
Agenda
Iniciar (5 minutos)
Aprender (35 minutos)
Actualizar la tabla de anclaje (6 minutos)
Verificación conceptual (20 minutos)
Revisar el modelo de anclaje (9 minutos)
Cerrar (5 minutos)
Presente la siguiente situación a los estudiantes.
Imaginen que se mudan a un lugar nuevo en una zona climática diferente de la suya. Elijan la zona climática a la que querrían mudarse y comenten con un compañero qué tipo de ropa necesitarían llevar consigo y qué tipo de ropa ya no necesitarían debido a la mudanza.
Me mudaría a algún lugar de la zona seca/desértica, así que no necesitaría más mi impermeable. Tal vez necesite llevar un gorro para el sol porque probablemente esté muy soleado.
Iría a un lugar de la zona polar/tundra, así que no creo que necesite llevar mi traje de baño ni sandalias. Pero precisaría llevar un abrigo grueso de invierno. Querría mudarme a la zona climática tropical así puedo usar pantalones cortos todo el año. No necesitaría llevar mis suéteres de invierno.
Invite a los estudiantes a que compartan sus respuestas con la clase y señale que conocer el clima de un lugar ayuda a las personas a saber qué tipo de tiempo esperar en ese lugar.
