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Criterios para la corrección de la Evaluación final del módulo
Elementos y estándares abordados
1 Respuesta incorrecta o no razonable sin proporcionar detalles o evidencia
2 Respuesta correcta o razonable sin proporcionar detalles o evidencia
Respuesta incorrecta o no razonable con algún detalle o evidencia proporcionados
3 Respuesta correcta o razonable con algún detalle o evidencia proporcionados
Respuesta incorrecta o no razonable con suficiente detalle o evidencia proporcionados
4 Respuesta correcta o razonable con suficiente detalle o evidencia proporcionados
13-ESS2-1
SEP.4
ESS2.D
CC.1
El estudiante describe de forma imprecisa las condiciones del tiempo a lo largo del mes y no proporciona ninguna evidencia de las gráficas.
El estudiante describe de forma precisa las condiciones del tiempo a lo largo del mes pero no proporciona ninguna evidencia de las gráficas.
El estudiante describe de forma imprecisa las condiciones del tiempo a lo largo del mes pero proporciona evidencia de la gráfica de precipitación o de las gráficas de temperatura.
23-ESS2-1
SEP.4
ESS2.D
CC.1
El estudiante no identifica correctamente la estación como otoño y no proporciona ninguna evidencia que respalde la respuesta.
El estudiante identifica correctamente la estación como otoño pero no proporciona ninguna evidencia que respalde la respuesta.
El estudiante no identifica correctamente la estación como otoño pero proporciona algo de evidencia de la gráfica que respalda la respuesta.
El estudiante describe de forma precisa las condiciones del tiempo a lo largo del mes pero solo proporciona evidencia de la gráfica de precipitación o de las gráficas de temperatura.
El estudiante describe de forma precisa las condiciones del tiempo a lo largo del mes mediante el uso de evidencia de la gráfica de precipitación y las gráficas de temperatura.
El estudiante describe de forma imprecisa las condiciones del tiempo a lo largo del mes pero proporciona evidencia de la gráfica de precipitación y las gráficas de temperatura.
El estudiante identifica correctamente la estación como otoño pero solo proporciona algo de evidencia de la gráfica que respalda la respuesta.
El estudiante no identifica correctamente la estación como otoño pero proporciona suficiente evidencia de la gráfica que respalda la respuesta.
El estudiante identifica correctamente la estación como otoño y proporciona suficiente evidencia de la gráfica que respalda la respuesta.
SEP.8
ESS2.D
CC.1
El estudiante no identifica correctamente la ubicación B y no proporciona ninguna evidencia que respalde la respuesta.
El estudiante identifica correctamente la ubicación B pero no proporciona ninguna evidencia que respalde la respuesta.
El estudiante no identifica correctamente la ubicación B pero describe alguna evidencia de la gráfica o las descripciones climáticas que respalda la respuesta.
4a3-ESS3-1
SEP.1
ESS3.B
CC.2
El estudiante no identifica correctamente los peligros meteorológicos asociados a las tormentas eléctricas intensas y no describe ningún impacto potencial de los peligros meteorológicos sobre el parque.
El estudiante identifica correctamente los peligros meteorológicos asociados a las tormentas eléctricas intensas (p. ej., lluvia intensa, rayos, granizo, viento fuerte) pero no describe ningún impacto potencial de los peligros meteorológicos sobre el parque.
El estudiante no identifica correctamente los peligros meteorológicos asociados a las tormentas eléctricas intensas pero proporciona algunos detalles sobre la forma en que los peligros meteorológicos identificados afectarían al parque.
El estudiante identifica correctamente la ubicación B pero solo describe alguna evidencia de la gráfica o las descripciones climáticas que respalda la respuesta.
El estudiante identifica correctamente la ubicación B y proporciona suficiente evidencia de la gráfica y las descripciones climáticas que respalda la respuesta.
El estudiante no identifica correctamente la ubicación B pero proporciona suficiente evidencia de la gráfica y las descripciones climáticas que respalda la respuesta.
El estudiante identifica correctamente los peligros meteorológicos asociados a las tormentas eléctricas intensas (p. ej., lluvia intensa, rayos, granizo, viento fuerte) pero solo proporciona detalles limitados sobre el impacto potencial de esos peligros meteorológicos sobre el parque.
El estudiante no identifica correctamente los peligros meteorológicos asociados a las tormentas eléctricas intensas pero describe en su totalidad la forma en que los peligros meteorológicos identificados afectarían al parque.
El estudiante identifica correctamente los peligros meteorológicos asociados a las tormentas eléctricas intensas (p. ej., lluvia intensa, rayos, granizo, viento fuerte) y describe en su totalidad el impacto potencial de esos peligros meteorológicos sobre el parque.
4b3-ESS3-1
SEP.7
ESS3.B
CC.2
Las soluciones del estudiante no son claras o están incompletas.
El estudiante identifica dos soluciones razonables para proteger el parque pero no proporciona ningún detalle sobre ellas.
El estudiante solo identifica una solución razonable para proteger el parque y a la descripción de esta solución le faltan detalles.
El estudiante identifica dos soluciones razonables para proteger el parque pero a las descripciones de estas soluciones les faltan detalles.
El estudiante solo identifica una solución razonable para proteger el parque pero describe esa solución en suficiente detalle.
El estudiante identifica dos soluciones razonables para proteger el parque y describe ambas soluciones en suficiente detalle.
