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Materiales
Estudiante Cuaderno de ciencias (Guía de actividad de la Lección 4)
Tarjetas del estado del tiempo (1 juego por grupo)
Cuaderno de ciencias (Guía de actividad de la Lección 3)
Exploración del termómetro (1 juego por pareja de estudiantes): vasos aislantes desechables con soportes de platos de cartón preparados (2), lentes de seguridad (2), toallas de papel, termómetro de los estudiantes preparado (1)
Cuaderno de ciencias (Guía de actividad de la Lección 5)
Actividad del instrumento para medir el viento (1 juego por pareja de estudiantes): pinzas para la ropa (2), regla (1), lentes de seguridad (2), materiales preparados para el instrumento para medir el viento (1 de cada material)
Cuaderno de ciencias (Guías de actividad A y B de la Lección 6)
Cuaderno de ciencias (Guía de actividad de la Lección 7)
Maestro Clasificación de tarjetas de la clase: papel de rotafolio (2 hojas), pegamento o cinta adhesiva, marcador (1), tarjetas del estado del tiempo (2 juegos)
Preparación del calendario del estado del tiempo: papel de construcción de 9″ × 12″ en azul, verde, anaranjado, morado, rojo y amarillo (3 hojas de cada color), tarjetas de días de la semana (7), tarjetas de meses (12), tarjetas de números (31), regla (1), tijeras (1), cuadro de bolsillos del calendario del estado del tiempo (1), símbolos del estado del tiempo del Recurso B de la Lección 4 (1 a 3 copias de cada página, según se especifica en las instrucciones de los recursos)
Preparación del termómetro de interior y exterior: cinta de embalaje transparente de 2″ de ancho o máquina plastificadora, copia en color de la tira de colores del Recurso A de la Lección 5 (1), tijeras (1), termómetro de interior y exterior (1)
Preparación de termómetros de los estudiantes: cinta de embalaje transparente de 2″ de ancho o máquina plastificadora, copia en color de la tira de colores del Recurso B de la Lección 5 (1 por pareja de estudiantes), tijeras (1), engrapadora (1), termómetro del estudiante (1 por pareja de estudiantes)
Preparación del termómetro de demostración: papel de construcción o cartulina en azul, verde, anaranjado, morado, rojo y amarillo (1 hoja de cada color), marcador negro (1), regla (1), tijeras (1), cinta adhesiva, termómetro de demostración (1)
Maestro Preparación de la demostración de comparación de temperatura: vasos aislantes desechables de 12 oz (3), cubitos de hielo (2), marcador (1), toallas de papel, lentes de seguridad (2), notas adhesivas (3), termómetro de los estudiantes preparado (1), agua fría (8 oz), agua caliente (8 oz), agua a temperatura ambiente (8 oz)
Preparación de los vasos con soportes de la exploración del termómetro: platos de papel de alto gramaje con borde de 7″ (2 por pareja de estudiantes), vasos aislantes desechables de 12 oz (2 por pareja de estudiantes), marcador (1), lápiz (1), tijeras (1), notas adhesivas (2 por pareja de estudiantes)
Preparación del agua para la exploración del termómetro: recipiente aislante grande para agua fría (1), recipiente aislante grande para agua caliente (1), cubitos de hielo (alrededor de 50), termómetro de los estudiantes preparado (1), acceso al agua
Preparación del material del instrumento para medir el viento: cinta de señalización de 1″ (9 pies), lámina de espuma de 9″ × 12″ (1), fieltro de 9″ × 12″ (1), sobre de manila de 9″ × 12″ (1), papel de seda de 9″ × 12″ (1), tijeras (1), estambre (9 pies)
Suministros para la prueba del instrumento para medir el viento: acceso a una toma de corriente, ventilador de mesa (1), secador de cabello con configuración para fresco (1)
Imagen del proceso de diseño de ingeniería (Recurso B de la Lección 6)
Nota adhesiva o imán (1)
Preparación de la hoja de registro diario del estado del tiempo: copia en color de la hoja de registro diario del estado del tiempo del Recurso A de la Lección 7 (1), portapapeles (1), marcador de borrado en seco (1), protector de hojas (1)
Preparación para el registro de la temperatura y el estado del tiempo: copia en color del registro de la temperatura del Recurso B de la Lección 7 (1), copia del registro del estado del tiempo del Recurso B de la Lección 7 (1), marcador (1)
Preparación Prepare las tarjetas del estado del tiempo. (Ver el Recurso A de la Lección 4)
Prepare el calendario del estado del tiempo. (Ver los Recursos B y C de la Lección 4) ●
Prepare el termómetro de interior y exterior, los termómetros de los estudiantes y el termómetro de demostración. (Ver los Recursos A, B y C de la Lección 5)
Prepare los materiales para la demostración de comparación de temperatura. (Ver el Recurso D de la Lección 5)
Prepare los materiales para la exploración del termómetro. (Ver el Recurso E de la Lección 5)
Preparación 2 días antes: Haga las gestiones para que un adulto use el ventilador y el secador de cabello durante la actividad del instrumento para medir el viento.
Prepare los materiales para la actividad del instrumento para medir el viento. (Ver el Recurso A de la Lección 6)
Tenga listos los videos de una bandera en el viento y de una bandera en viento débil: http://phdsci.link/2029 y http://phdsci.link/2185
Prepare los materiales para el informe diario del estado del tiempo. (Ver los recursos A y B de la Lección 7)
