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Materiales
Estudiante Investigación del viento y la lluvia (1 juego por grupo): bandeja de aluminio preparada con planta, rocas y tierra (1), lámina de cartón preparada (1), hoja de papel periódico (1), toallas de papel, lentes de seguridad (1 por estudiante), salero preparado lleno de agua (1)
Cuaderno de ciencias (Guía de actividad de la Lección 9)
Maestro Fotografía de un patio de recreo (Recurso A de la Lección 8)
Preparación de la investigación del viento y la lluvia: taza de medida seca de 1 3 de taza (1), salero de 4 oz (1 por grupo), bandeja de aluminio de 12″ × 8″ × 2″ (1 por grupo), cartón (suficiente para crear una lámina de 6″ × 6″ por grupo), planta pequeña con hojas (1 por grupo), rocas pequeñas ( 1 3 de taza por grupo), tijeras (1), tierra para macetas ( 1 3 de taza por grupo), acceso al agua
Preparación para la demostración del viento y la lluvia: bandeja de aluminio de 12″ × 8″ × 2″ (1), planta pequeña con hojas (1), rocas pequeñas ( 1 3 de taza), tierra para macetas ( 1 3 de taza)
Preparación de la investigación de la luz solar: taza de medida seca de 1 3 de taza (1), recipientes de plástico de 8 oz (8), marcador permanente (1), rocas pequeñas (2 2 3 tazas), acceso a la luz solar
Fotografía del patio de recreo de la escuela (u otra zona de juegos al aire libre) linterna (1)
Fotografía del patio de recreo cubierto (Recurso A de la Lección 9)
Preparación de la investigación de la luz solar, espacio protegido del sol y temperatura: vasos aislantes desechables de 12 oz (2), lápiz (1), nota adhesiva o tarjeta (1), termómetros para estudiantes de la Lección 5 (2), agua (12 oz)
Termómetro de demostración de la Lección 5 (1)
Preparación Tome una fotografía del patio de recreo de la escuela (u otra zona de juegos al aire libre) antes de la clase. ●
Prepare los materiales para la investigación del viento y la lluvia, y la investigación de la luz solar. (Ver el Recurso B de la Lección 8) Si el estado del tiempo está nublado el día de la lección y las rocas pequeñas no se pueden calentar a la luz del sol, realice la investigación de la luz solar durante la Lección 9 o utilice una actividad alternativa. (Para ver actividades alternativas, ver el Recurso C de la Lección 8)
La Lección 9 requiere un día soleado. Consulte el pronóstico del estado del tiempo local para identificar un día en que el estado del tiempo estará soleado. Si es necesario, enseñe la Lección 9 antes de la Lección 8. Si no es posible enseñar la Lección 9 al aire libre en un día soleado, utilice la actividad alternativa que aparece en el Recurso B de la Lección 9.
Ubique un espacio seguro al aire libre (como un patio de recreo u otra zona de juegos al aire libre) donde pueda llevar a los estudiantes durante la Lección 9 para la investigación de la luz solar, el espacio protegido del sol y la temperatura. La ubicación debe tener zonas al sol y espacios protegidos del sol.
Prepare los materiales para la investigación de la luz solar, el espacio protegido del sol y la temperatura. Llene dos vasos aislantes desechables de 12 oz hasta la mitad con agua a temperatura ambiente. Al menos una hora antes de la Lección 9, lleve los vasos a la ubicación al aire libre seleccionada para la investigación. Coloque un vaso bajo la luz solar directa y coloque el otro vaso en el espacio protegido del sol. Cuando los estudiantes salgan al aire libre durante la clase, traiga los demás materiales para la investigación (lápiz, nota adhesiva o tarjeta, termómetros para estudiantes).
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