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Invite a los estudiantes a reflexionar sobre lo que han aprendido acerca de los tipos de mal estado del tiempo.
► ¿Qué hemos aprendido sobre el mal estado del tiempo?
▪ Por lo general, hay más lluvia o viento durante un mal estado del tiempo.
▪ El mal estado del tiempo puede ser peligroso.
► Si el pronóstico para nuestra zona incluye un mal estado del tiempo, ¿cómo cambiaría eso sus planes para el día? ¿Por qué?
▪ No me gustaría estar afuera. El mal estado del tiempo puede ser peligroso.
▪ Puede ser que llueva demasiado y haya mucho viento para salir al patio de recreo.
Muestre el cuadro de anclaje y trabaje con los estudiantes para resumir los nuevos conocimientos en las tiras de oraciones. Añada las tiras de oraciones al cuadro de anclaje.
Ejemplo de cuadro de anclaje:
Estado del tiempo
Partes del estado del tiempo
• El estado del tiempo tiene muchas partes. Estas partes incluyen luz solar, nubes, viento, lluvia y nieve, y temperatura.
• El estado del tiempo en un lugar no siempre es el mismo.
• La luz solar, el viento y la lluvia pueden afectar las cosas que nos rodean.
• Nos sentimos más frescos en espacios protegidos del sol porque la luz solar está bloqueada.
Datos del estado del tiempo
• La forma en que cambia la temperatura durante el día es un patrón.
• Los meteorólogos usan patrones para hacer predicciones sobre el estado del tiempo futuro.
• Los meteorólogos comparten los pronósticos del estado del tiempo con nosotros.
Mal estado del tiempo
• Hay diferentes tipos de mal estado del tiempo.
• El mal estado del tiempo puede ser perjudicial.
