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Aprender
25 minutos
Obtener información sobre la preparación para el mal estado del tiempo 12 minutos
Nota para el maestro
En esta lección, los estudiantes se centran en los tornados para aprender a prepararse para el mal estado del tiempo. Si los tornados no son un tipo de mal estado del tiempo para el que los estudiantes necesiten prepararse en su área local, considere centrar la lección en un tipo de mal estado del tiempo que es más probable que afecte a la comunidad. Reemplace el video de la sección Aprender por uno de los siguientes videos y modifique las preguntas y las indicaciones para centrarse en el tipo de mal estado del tiempo seleccionado:
▪ “Getting Youngsters Ready for Hurricanes” (The Weather Channel 2019c) (http://phdsci.link/1531)
▪ “How to Talk to Your Kids about Blizzards” (The Weather Channel 2020) (http://phdsci.link/1562)
▪ “How to Talk to Youngsters about Thunder and Lightning” (The Weather Channel 2019a) (http://phdsci.link/1532) desde las 0:56 hasta el final
Estos videos no están disponibles en español. Lea en voz alta el resumen provisto. (Ver el Apéndice de Recursos en español)
Use una rutina de conversación colaborativa, tal como Dentro y Fuera del círculo, para que los estudiantes discutan las siguientes preguntas.
► ¿Cómo saben las personas cuándo va a ocurrir un mal estado del tiempo?
▪ Lo escuchan en las noticias.
▪ Los meteorólogos comparten pronósticos para que las personas sepan que se avecina un mal estado del tiempo.
► ¿Cómo saben los meteorólogos que podría haber un mal estado del tiempo?
▪ Usan instrumentos para medir el estado del tiempo y luego predicen cómo podría ser más adelante.
▪ Pueden buscar patrones. Si han ocurrido muchos tornados en alguna parte, entonces podrían ocurrir más en el futuro.
Desarrolle la comprensión de que, al igual que con el estado del tiempo cotidiano, los meteorólogos usan instrumentos para medir los datos del estado del tiempo y observar patrones para hacer predicciones sobre el mal estado del tiempo antes de que ocurra.
Nota para el maestro
Considere la posibilidad de reproducir el video de una meteoróloga (http://phdsci.link/1914) de la Lección 20. Pida a los estudiantes que busquen y señalen ejemplos de instrumentos que usan los meteorólogos para ayudarlos a predecir el estado del tiempo.
► ¿Por qué creen que hay advertencias del mal estado del tiempo?
▪ Hay advertencias para que las personas puedan mantenerse seguras.
▪ Les dicen a las personas que está llegando un estado del tiempo peligroso y que necesitan estar adentro.
Explique que los pronósticos y las advertencias informan a las personas cuándo deben prepararse para el mal estado del tiempo para que puedan mantenerse seguros. Recuerde a los estudiantes que en la lección anterior observaron datos del mal estado del tiempo para su área local. Muestre el cuadro preparado del mal estado del tiempo local (Recurso C de la Lección 25) de la lección anterior.
► ¿Qué preguntas tienen sobre cómo prepararse para el mal estado del tiempo donde vivimos?
▪ ¿Habrá un huracán aquí otra vez?
▪ ¿Qué hago si hay un tornado?
Anote las preguntas de los estudiantes en notas adhesivas individuales y agregue las notas a la cartelera de la pregunta guía. Resalte las preguntas sobre los tipos de mal estado del tiempo que ocurren en el área local y cómo las personas pueden mantenerse seguras cuando hay mal estado del tiempo.
Indique a los estudiantes que verán un video para obtener más información sobre cómo prepararse y responder a un tornado (u otro tipo de mal estado del tiempo que podría afectar a su comunidad). Asegure a los estudiantes que no hay ninguna advertencia de tornado actual para su comunidad, pero que comprender cómo prepararse podría ayudar a mantenerlos seguros si alguna vez hubiera uno.
Reproduzca el video “How to Talk to Youngsters about Tornadoes” (The Weather Channel 2019b) (http://phdsci.link/1533). Pida a los estudiantes que piensen en la siguiente pregunta mientras ven el video: ¿Cómo podemos prepararnos para un tornado?
Después del video, invite a los estudiantes a compartir con un compañero lo que aprendieron sobre cómo prepararse para un tornado.
Nota para el maestro
Este video no está disponible en español. Lea en voz alta el resumen provisto. (Ver el Apéndice de Recursos en español)
