CAHIER D’EXERCICES
MARIE HELLMANN MOXNES
LUCY HERMOZA RIGAL
Cahier d’exercices
Salut 8 Cahier d’exercices er en del av Salut 8–10, fransk nivå I for ungdomstrinnet. Salut 8–10 følger læreplanen i fremmedspråkfor 8.–10. årstrinn (LK20).
© H. Aschehoug & Co. (W. Nygaard) 2022 1. utgave / 2. opplag 2023
Materialet er vernet etter åndsverkloven. Uten uttrykkelig samtykke er eksemplarfremstilling, som utskrift og annen kopiering, bare tillatt når det er hjemlet i lov (kopiering til privat bruk, sitat o.l.) eller i avtale med Kopinor (www.kopinor.no). Kopiering fra engangsbøker er ikke tillatt etter Kopinoravtalen.
Utnyttelse i strid med lov eller avtale kan medføre erstatnings- og straffansvar.
Redaktør: Astrid Elisabeth Kleiveland
Grafisk formgiving: ord & form, Gudbrand Klæstad
Omslag: Marit Jakobsen
Bilderedaktør: Kathrine Klinkenberg
Grunnskrift: Verdana Regular
Papir: 100 g G-print 1,0
Trykk: Merkur Grafisk AS
Innbinding: Bokbinderiet Johnsen AS, Skien
ISBN 978-82-03-41060-4
Aunivers.no
S. 5 IconicBestiary/iStock, s 7 iStock, s. 11 Leontura/iStock, s. 14 Christine Clemmensen, s. 15 øh SerrNovik/iStock, mh, nh monkeybusinessimages/iStock, nm LeoPatrizi/iStock, nv Julie Casoli Uvsløkk, s 33 Pazhyna, s. 34 h Christine Clemmensen, mh Maica/iStock, mv SolStock/iStock, v JohnArcher/iStock, s 40 ø Christine Clemmensen, h bizoo_n/iStock, vPixelheadphoto/iStock, s 45/46 Marit Jakobsen, s 51 iStock, s 55 ø AntonioGuillem/iStock, n Marit Jakobsen, s. 59 øv portishead1/iStock, øm tucko019/iStock, øh Damircudic/iStock, mh PeopleImages/iStock, mm Encrier/iStock, mv Pressmaster/Shutterstock, nh Shironosov/iStock, nm Maskot/Getty Images, nh Sladic/iStock, s. 89 ø golero/iStock, øm Shironosov/iStock, nm Damircudic/iStock, n Steve Debenport/iStock, s 70 øv sylv1rob1/iStock, øh nikolpetr/Shutterstock/ NTB scanpix, mv Beatrice Preve/iStock, mh PredragVucovic/iStock, nv Photitos2016/iStock, nh pixelfit, mv/iStock, s 78 hidesy/ iStock, s 83 ø Korolkoff/iStock, LuckyBusiness/iStock, Drypsiak/iStock, Kaitlyn Jansen/iStock, ABV/iStock, n Mariia Skvortsova/ iStock, s 90 Madzia71/iStock, s 91 Hadrian/Shutterstock/NTB Scanpix, s 93 ø pidjoe/iStock, m Mariia Kozub/iStock, nJannHuizenga/iStock, s 99 pop_jop/Istock, s 107 elenaleonova/Istock, s 108 v Robert Laberge/Getty Images, vm Manjik/ iStock, hm Borchee/iStock, h Neirfy/Shutterstock/NTB scanpix, s 110 v elenaleonova/Istock, m LindaRaymond/iStock, hFatCamera/iStock, s 13 ø Pressmaster/Shutterstock, m iStock 639915748, n mpessaris/iStock.
Introduction: Salut !
Å hilse og si ha det
1 Hva betyr hilseuttrykkene i skyen? Se på side 9 i læreboka, og skriv uttrykkene sammen med riktig oversettelse. Ett av uttrykkene har to oversettelser.
À tout à l’heure !
Bonsoir ! Salut ! À demain !
Bonne nuit !
Comment ça va ?
Bonjour ! Au revoir !
Hei!
Hvordan går det?
God dag!
God kveld!
God natt!
Ha det!
Ha det!
Ses om litt!
Ses i morgen!
2 Når passer det med hilseuttrykkene fra oppgave 1? Skriv dem på riktig plass.
Når du kommer
Når du går
3 Hvilke uttrykk fra oppgave 1 er knyttet til en bestemt tid på døgnet? Skriv dem ved siden av riktig illustrasjon.
4 Hvordan hilser du på disse tidspunktene? Plasser klokkeslettene der de passer.
07:30 16:05 18:10 10:50 21:20 12:40
BONSOIR !
5 Sett en rød ring rundt uttrykkene for å spørre og en blå ring rundt uttrykkene du kan bruke for å svare. Ett av uttrykkene kan brukes for å spørre og for å svare.
Merci
Comment ça va BONJOUR !
m’appelle Éric
Bien Comment tu t’appelles
6 Tegn et passende (smile)fjes til hvert av uttrykkene. Comment ça va ?
7 Marie blir kjent med Victor. Hva sier de? Fyll inn med passende tekst i snakkeboblene.
Tall
8a Nå kan du noen tall! Trekk strek til riktig ord.
b Hvilket tall mellom 0 og 20 har blitt glemt i oppgave 8a? Skriv tallet i kulen og ordet på linjen.
9 Jobb sammen med en medelev. En av dere sier et tall mellom 0 og 10 på fransk, mens den andre skriver tallet i skjemaet i arbeidsboka si. Etterpå bytter dere roller og fortsetter med tallene fra 11 til 20.
10 Hvilket tall mangler
får logiske rekkefølger?
dix – – quatorze – seize – dix-huit
trois – six – – douze – quinze
deux – – six – huit – dix
cinq – dix – quinze –
11 Dere trenger tre terninger per gruppe. Sitt sammen to og to og kast terningene. Si summen av de tre terningene som kommer opp, høyt for hverandre.
Eksempel:
Elev A kaster
Elev B kaster
Elev A:
Elev B: Trois Cinq
12 Løs regneoppgavene. Skriv svarene med ord.
Eksempel: 4 – 1 =
+ 4 =
13 Les regnestykkene fra oppgave 11 høyt, sånn som i eksemplet. Jobb gjerne sammen med en medelev.
Eksempel: 1 + 1 = 2
3 – 1 = 2
2 x 1 = 2
4 : 2 = 2 trois
Setninger
1 Hva passer sammen? Trekk strek og lag setninger for å presentere deg selv.
Je m’appelle
J’habite
Je parle
J’ai
J’aime
13 ans.
français, anglais et norvégien. le chocolat.
Emilie. à Oslo.
Mon journal
Start din egen journal med å finne et fint bilde av deg selv, og fortell de samme tingene om deg selv som Léa på side 10 i læreboka forteller om seg. Du kan lime inn bilder eller tegne i boksene.
Je m’appelle
J’habite à
Je parle
J’ai
J’habite dans
Vokabular
Chapitre 1: C’est moi !
1 Fyll ut kryssordet med den franske oversettelsen av ordene nedenfor.
Vannrett
5 å snakke
7 norsk
8 hvor
13 spansk
14 jente
15 musikk
17 jeg
Loddrett
1 hund
2 leilighet
3 takk
4 å bo
6 ost
9 engelsk
10 tretten
11 språk (entall)
12 bra
16 han
2a Du har allerede møtt på flere franske verb i «jeg-form». Hva betyr de? Trekk strek.
b Bruk verbuttrykkene i a og fullfør setningene. Olivier. à Kongsberg. français et norvégien. un chien. la pizza.
3 Hvilke språk er dette? Følg trådene, og skriv ned ordparene. espagnol
fransknorskdanskarabiskengelskspansksomalisktysk svensk polsk danoisanglaisnorvégiensuédoisfrançaispolonaisarabesomaliallemand
4 Skriv navnet på landet disse personene kommer fra.
Yasmine est marocaine.
Marc est français.
Marie est suisse.
Samuel est canadien.
Astrid est norvégienne.
Personlige pronomen
1 Skriv riktig fransk pronomen fra ordskyen ved riktig tegning. Prøv å ikke se i boka! le Maroc
tu jenous ils elle
2 Erstatt subjektet med riktig pronomen.
Yasmine aime la France. aime la France.
Mie et toi habitez à Drammen. habitez à Drammen.
Per og Ida sont danois. sont danois.
Thomas habite à Valdres. habite à Valdres.
Line og Julie sont en France. sont en France.
Toi et moi aimons le fromage. aimons le fromage.
Samuel og Victor parlent anglais. parlent anglais.
Verb
1 Hvordan bøyes ER-verb? Fullfør med riktige endelser for hver person. parler écouter je/j’ parl écout tu parl écout
il, elle, on parl écout
nous parl écout
vous parl écout
ils, elles parl écout
2 Bøy verbene og fullfør tabellen. travailler danser je travaill e tu dans es il, elle, on nous dans ons vous travaill ez ils, elles
3 I denne ordskyen skal det bare være ER-verb. Kryss over de verbene som ikke hører til i denne gruppen.
lire
travailler écouter
danser présenter être
étudier écrire jouer
parler
chanter apprendre
s’appeler
regarder
4 Jobb sammen med en medelev.
a Sett en ring rundt riktig bøyningsform. Forklar hverandre hvorfor dere velger denne formen.
Eksempel: Anders og Heidi habites/habitez/habitent à Narvik.
Je parlez/parle/parlent un peu français.
Constantin parlons/parles/parle français, anglais et allemand.
Tu aimes/aime/aimez la musique pop ?
Mon père suis/es/est suédois.
Vous travailler/travaillez/travaillons très bien.
Danai et Emilie voyages/voyage/voyagent en Grèce.
Ma mère s’appelle/m’appelle/s’appeler Edith.
Léa habites/habite/habitent dans une maison.
On joue/joues/jouons au rugby.
Mon père et ma mère est/suis/sont du Vietnam.
Je regardons/regarde/regardes un film au cinéma.
Henrik et Youssef aime/aiment/aimez le sport.
b Bytt på å lese setningene fra oppgave a høyt for hverandre på fransk, og si deretter hva de betyr, på norsk.
5 Her har setningene blitt delt i to. Finn uttrykkene som passer sammen og danner en meningsfull setning.
6 Skriv setninger med de samme ordene som i oppgave 5, men nå skal du bøye verbene i «du-form».
Eksempel:
Tu écoutes la radio.
7 I dette kapitlet lærer du et nytt viktig verb: être. Fullfør tabellen.
suis
du er
hun er
han er
man er nous sommes
dere er de er (bare gutter eller både gutter og jenter)
elles sont
8 Disse verbene har mistet personene sine. Trekk streker mellom riktige personer og verb.
Je Tu On Louise Vous Jan et Alex est allemande. êtes français. es canadienne. sont en Belgique. suis polonais. est en Espagne.
9 Jobb sammen med en medelev og bruk identitetskortene nedenfor. Hils, bytt på å spørre og fortelle hva dere heter, hvilken nasjonalitet dere har, og hvilke språk dere snakker.
Eksempel:
Salut ! Comment tu t’appelles ?
Salut, je m’appelle ...
Tu habites où ?
J’habite à ...
Tu es ... ?
Oui/Non, je suis ...
Tu parles quelles langues ?
Je parle ... et ... et un peu ...
Gauthier
Ville: Paris
Nationalité: suisse
Langues: français, allemand, italien
Karim
Ville: Oslo
Nationalité: belge
Langues: norvégien, français, arabe
Stephanie
Ville: München
Nationalité: allemande
Langues: allemand, anglais, espagnol
Ann
Ville: Lausanne
Nationalité: vietnamienne
Langues: français, anglais, suédois
Setninger
1 Trekk strek mellom spørsmål og svar som hører sammen.
Tu parles français ?
Tu es d’où ?
Tu es norvégien
Tu habites où ?
Tu t’appelles comment ?
Juan, c’est espagnol ?
Tes parents sont marocains ?
J’habite à Paris.
Je m’appelle Matthias.
Oui, ils sont marocains.
Je suis de Toulouse.
Oui, c’est espagnol.
Non, je suis danois.
Oui, je parle un peu français.
2 Bruk de franske setningene fra ordskyen, og skriv dem ved siden av de riktige norske setningene.
J’ai quatorze ans.
Je parle français
J’habite à Oslo.
Jeg heter Magnus.
Jeg er fjorten år.
Jeg er fra Bergen.
Jeg bor i Oslo.
Jeg snakker fransk.
Je m’appelle Magnus.
Je suis de Bergen.
Je m’appelle .
Je suis .
J’ai ans.
J’habite à .
Je parle , . et un peu .
J’aime .
Mon journal
1 Skriv om hvor du er fra, hvor du bor, og språkene du snakker.
2 Skriv en tekst der du forteller så mye du kan om deg selv. Skriv hva du heter, hvor du bor, hvor gammel du er, og annet du klarer å fortelle. Bruk gjerne farger, bilder, tegninger, osv. for å illustrere. Du kan bruke tittelen: C’estmoi!
Test deg selv
Sett ring rundt riktig alternativ. En av oppgavene har to riktige svaralternativer.
1«Hadet!»
• À tout à l’heure !
• Bonjour !
• Au revoir !
• Ça va bien !
2«Snakkerdu...?»
• Tu t’appelles ... ?
• Tu es de ... ?
• Tu parles ... ?
• Tu habites ... ?
3Hvordanhilserduetterklokka18.00?
• Bonne nuit !
• Bonsoir !
• Bonjour !
• À demain !
4«J’habiteà...»
• Du bor i ...
• Jeg er fra ...
• Jeg bor i ...
• Du snakker ...
5Ihvormangelanderfranskoffisielt språk?
• 24
• 29
• 2
• 15
6Tallet13
• trois
• douze
• treize
• dix-trois
7«vi»
• vous
• ils
• nous
• on
8HovedstadeniFrankrikeheter:
• Marseille
• Toulouse
• Lyon
• Paris
9«Jeger13årgammel.»
• J’ai treize ans.
• Tu as quel âge.
• J’ai trois ans.
• Je suis treize ans.
10«Dagsnakkerlittfransk.»
• Dag parle français.
• Dag parlez un peu français.
• Dag parles français.
• Dag parle un peu français.
Vokabular
Chapitre 2: Voici ma famille !
1 Hva heter de forskjellige familiemedlemmene på fransk? Sett en ring rundt det riktige alternativet.
Mor grand-père mère sœur
Far frère belle-mère père
Søster sœur grand-mère mère
Bror demi-frère père frère
Bestefar père beau-père grand-père
Bestemor belle-mère grand-mère mère
Stemor mère grand-mère belle-mère
Stefar beau-frère beau-père grand-père
2 Hvem er disse personene i forhold til Julie? Trekk strek mellom ord og bilder. Julie
Le grand-père et la grand-mère de Julie
Le frère de Julie
Les amis de Julie
Le chien de Julie
Artikkel og substantiv
1a Husker du forskjellen på bestemt og ubestemt artikkel? Tegn sirkler rundt de bestemte artiklene.
b Velg riktig artikkel.
J’aime l’/une/le chocolat.
J’ai un un/la/les chien.
Elle a des/l’/un grands-parents français.
Je suis la/des/une fille.
J’habite dans des/un/le appartement.
Ils aiment les/la/une glace.
un une le la l’ des les
2a I bestemt form entall bruker man le, la og l’. Hva bruker du foran følgende ord?
équipe
famille
glace mère
école
appartement maison film sœur frère chien ami
b Oversett uttrykkene
Eksempel:
le garçon = gutten
3 I ubestemt form entall er det kun to på fransk: un i hankjønn og une i hunkjønn.
Disse ordene finner du også i ordskyen på side 16 i Salut 8. Der vil du finne viktig informasjon for å løse denne oppgaven. Velg riktig artikkel: un eller une.
guitare = en gitar
bus = en buss
train = et tog
téléphone = en telefon
parapluie = en paraply
tomate = en tomat
croissant = en croissant
lampe = en lampe
table = et bord
dessert = en dessert
lettre = en bokstav
4 Her er det noen substantiv som du allerede har sett i læreboka. Jobb sammen med en medelev, bruk ordlista om du er i tvil, og fyll ut tabellen med riktig kjønn og flertallsform.
ami père glace musique week-end vélo appartement poisson idée fromage
chien école maison ville pizza mère orange langue famille sport
groupe ordinateur film série sœur fille équipe chat enfant anniversaire
ubestemt bestemt ubestemt bestemt un chien des chiens le chien les chiens une fille des filles la fille les filles
HankjønnHunkjønn
5 Flertallsformene av 16 av substantivene fra oppgave 4 har gjemt seg i denne bokstavsuppa. Finner du dem?
6 Trådene binder sammen norske og franske uttrykk. Men to tråder er feil. Finn disse, og skriv ned riktig oversettelse til fransk.
broren et dyr musikken leksene en venn skolen
frère
1 Bøy verbet avoir og fyll ut tabellen.
avoir
j' tu Christophe
Sarah et moi
vous
les parentsont
2 Fyll ut setningene med riktig form av verbet avoir, og tegn hva personen har. I én av setningene oversettes verbet med er istedenfor har. Kan du finne hvilken?
Tu un chat.
J’ deux chats. Nous trois chats. Marie un frère.
JEU SALUT
jouer être vouloir terminer cuisiner avoir goûter chanter être dessiner
DÉPART adorer participer s’appeler danser commander passer poster fêter surfer habiter oublier embrasser commencer regarder laver avoir faire donner camper bronzer manger aider faire rencontrer aimer chercher détester couper ajouter chauffer ARRIVÉE
Flytt fram! Rykk tilbake! Spilleregler finner du på Aunivers.no.