ARBEIDSBOK
Anne-Birthe Nyhammer Bjorøy
Bjørn Arild Ersland
Karianne Megard Grønli
Kjersti Lundetræ
Anne-Birthe Nyhammer Bjorøy
Bjørn Arild Ersland
Karianne Megard Grønli
Kjersti Lundetræ
BOKMÅL
Slik bruker dere boka
Arbeidet med temaene følger en fast struktur:
•Arbeid med ordog begreper fra tilhørende tema i Fabel 3A grunnbok.
• Øveoppgaver med grammatikk og rettskriving.
• Lesetekster på to nivå med tilhørende oppgaver.
•Tips til videre arbeid med meningsfulle skriveoppgaver.
Arbeid med ord og begreper fra tema
Oppgaver med språklige tema
Ordkart
2 Bli en havekspert!
1 Hva vet du om havet? Fyll ut tankekartet.
navn på hav Hav dyr som lever havet
2 Hva vet du om ordet? Tell stavelser.
Synonym: Hva er det motsatte?
Lag en setning med ordet. Forklar ordet.
Sett rød strek under vokalene. Sett blå strek under konsonantene. ekspert
Tegn ordet.
Fakta
3 Hva er sant, og hva er usant? Sett kryss. santusant Vannet i havet er salt. Hvaler føder levende unger. Fisk kan puste på land. Noen skip er like store som en fabrikk.
4 Finn ekspertordene og skriv dem på linjen.
Torsk er en av de mest kjente fiskeartene i Norge. Vi kan kjenne igjen torsken på det typiske skjegget under haken. Skjegget er egentlig en finne. Torsken har tre ryggfinner. Den har også to gattfinner. Gattfinnene kan du se nedenfor halefinnen. Fisken puster gjennom gjellene. Det er slik fiskene puster under vann.
5 Skriv riktig ekspertord i rutene.
skjeggtråd ryggfinne gattfinne gjeller
Bukfinne
Brystfinne
Halefinne
Gå på jakt teksten og finn ekspertord som betyr. – at vannet går
og
vi nesten ikke at vannet flytter på seg.
Alle som skal fortøye en båt, må vite om flo og fjære. Når vannet blir borte, kan båten bli liggende langt oppe på land. Alle dyrene fjæra må også passe på! Skjellene lukker seg. Krabbene gjemmer seg. Alle kan være helt trygge på at vannet ikke blir borte for godt. Vi har alltid hatt flo og fjære.
– at vannet er lavt – at vannet er høyt Hva er sant, og hva er usant? santusant
Høyvann heter flo. Når det er fjære, er vannet
Arbeid med skrivestrategier
Oppgaver rundt språklige tema
Vannet forsvinner
Fabeldyret gir tips underveis
Lesetekst med oppgaver nivå 1
Oppgavene gir øvelse i lesestrategier
Flere skriveoppdrag
Snakk sammen Les overskriften og se på bildene. Hva tror du teksten handler om? Hva vet du om tidevann?
lavvann. Lavvann kalles fjære. Når det er fjære kan vi se tang, muslinger og snegler som ikke er dekket av vann.
Vi må ut i verdensrommet for å få svar på hvorfor havet stiger og synker. Alt universet trekker på hverandre, det kalles tyngdekraft. Jorda trekker oss ned på bakken, så vi ikke flyr ut i verdensrommet. Jorda trekker også på månen, og månen trekker på jorda og alt som er på den. Det er på grunn av tyngdekraften at vi får flo og fjære. Det er tyngdekraften fra månen som gjør at havet stiger og synker. Langs kysten av Nord-Norge er det stor forskjell på flo og fjære. Så når det er fjære er det mye tang, muslinger og snegler som ikke er dekket av vann. Når det er fjære kan du gå helt tørt på samme sted som du må gå høye gummistøvler når det er flo.
Sett en blå ring rundt et nøkkelord hvert avsnitt. Sett en grønn ring rundt et ekspertord i hvert avsnitt. Noen ganger kan ekspertord og nøkkelord være de samme ordene.
Svar på spørsmålene. Hva skjer når det er flo og fjære?
Hva betyr det at: «Vi må ut i verdensrommet for å få svar på hvorfor havet stiger og synker»?
Lag et spørsmål til teksten.
Finn et ark eller en tegnebok og lag to tegninger. Den ene viser flo, og den andre viser fjære.
Plasskrevende oppgaver gjøres i skrivebok, på PC eller nettbrett.
Lesetekst med oppgaver nivå 2
Husker du ...
I Fabel detektivbyrå har alle hvert sitt oppdrag når de leser. alle hvert .
Fokus
B. Gripe
Etterforsker
Etterpå
Anna Lyse
Lure
Fokus ser nøye på overskriften. Da vet han litt om hva teksten handler om.
1 Lag overskrifter som hjelper Fokus til å forstå hva teksten handler om.
Tone er bussjåfør.
Hun kjører barn til skolen hver dag. – Hei, hei! smiler hun. – Husk å feste setebeltet når du sitter på i bussen!
Når du skal sykle, er det viktig at sykkelen er i orden. Sykkelen må ha bremser som virker. Den må også ha refleks og ringeklokke. Hvis du skal sykle i mørket, må sykkelen ha lys. Det er lurt å vaske sykkelen av og til og å smøre kjedet.
m ks ha
Hans skal gå til skolen alene.
Han kan veien. Før gikk han sammen med pappa. Nå kan han gå over det store krysset alene.
Han venter på grønn mann. Så skal han gå. Det er bra at mange går til skolen. Da blir det færre biler langs skoleveien. Og så er det en sunn start på dagen!
Anna Lyse tenker på hva hun vet fra før.
2 Lag tankekart om skoleveien din.
Bruk tankekartet og fortell en venn om skoleveien din.
3 Bruk tankekartet ditt og skriv om skoleveien din. Finn en overskrift som passer.
AnnaL
Min skolevei
B. Gripe finner nøkkelord i teksten. Nøkkelordet hjelper han til å huske og forstå det han leser. Han ser nøye på nye ord og forklarer hva de betyr.
Tone er bussjåfør.
Hun kjører barn til skolen hver dag. – Hei, hei! smiler hun. – Husk å feste setebeltet når du sitter på i bussen!
Når du skal sykle, er det viktig at sykkelen er i orden. Sykkelen må ha bremser som virker. Den må også ha refleks og ringeklokke. Hvis du skal sykle i mørket, må sykkelen ha lys. Det er lurt å vaske sykkelen av og til og å smøre kjedet.
Hans skal gå til skolen alene. Han kan veien. Før gikk han sammen med pappa. Nå kan han gå over det store krysset alene. Han venter på grønn mann. Så skal han gå. Det er bra at mange går til skolen. Da blir det færre biler langs skoleveien. Og så er det en sunn start på dagen!
4 Finn nøkkelord.
Forklar ordet: setebelte
5 Finn nøkkelord.
Forklar ordet: refleks
6 Finn nøkkelord.
Forklar ordet: sunn r.
Etterforsker Etterpå lager spørsmål til det hun har lest.
– Kom! Se her!
Mie roper. Hun har gått litt foran Jo på veien. Jo måtte stramme selen på den nye skolesekken, den var altfor stor! Jo hiver på seg sekken igjen og løper etter. Nå har de litt liten tid.
– Hva er det? spør Jo. – Hva har du funnet?
Mie holder en lommebok i hånda. Hun har brettet den ut.
Den er rød og svart og full av blanke kort og 500 kroner.
– Er det penger i den? spør Jo.
– Ja. Se her! Vi tar den med oss. Vi må rekke skolen.
Kanskje vi kan finne ut hvem som har mistet den!
7 Svar på spørsmålene til Etterforsker Etterpå.
Hvem går sammen til skolen?
Hvorfor går Jo litt bak Mie?
Hva finner Mie på skoleveien?
Lag et nytt spørsmål om det du leste.
Jo har ikke lyst til å komme for sent. Det ringer inn om fem minutter.
Mie og Jo går alltid snarveien gjennom skogen til skolen. Det er steiner og røtter på stien, så det er ikke så lett å løpe. Nå står Mie nede i bakken og roper at han må komme. Fort!
Lure oppsummerer det viktigste fra teksten. Han tenker over hva vi kan lære av det vi har lest.
8 Hjelp Lure med å oppsummere teksten.
Fortell det viktigste fra fortellingen om Mie og Jo.
9 Lag en tegning fra det du leste.
10 Hva tror du Mie og Jo gjør med lommeboka de fant? Lag en avslutning på fortellingen.
Fortell en venn hva detektivene i Fabel detektivbyrå gjør.
1 Hva sier du?
1 Hvilke ord kan gjøre andre glade eller triste? Fyll ut tankekartet.
2 Hva vet du om ordet?
Tell stavelser.
Synonym:
Hva er det motsatte? ord som gjør andre glade
ord som gjør andre triste
Lag en setning med ordet. Forklar ordet.
Tegn ordet.
Sett rød strek under vokalene. Sett blå strek under konsonantene.
Ord og setninger
3 Sett strek mellom ordene. Skriv setningene med mellomrom.
Duersnill.
Gutterogjenterkanlekesammen.
Deterfintåhavenner.
4 Skriv setninger med ordene i riktig rekkefølge.
snille er Venner med hverandre.
krangler Noen vi. ganger
ordne opp. Det viktig er å hjem. må gå jeg Nå
5 Sett replikkstrek foran replikkene og les dem. Skriv din egen replikk på linjen.
Hvorfor er du så sint?
Fordi naboen er dum!
Hva har skjedd?
6 Si det samme med flere ord.
– Kom igjen!
– Jeg vil ha!
7 Si det samme på en kortere måte.
– Du står der hvor jeg skal gå, så kan du være så snill å flytte deg?
– Kan jeg få en liten bit til med kake, for den var så god?
Se på neste side. Når du skal telle stavelser i ord, teller du hvor mange vokaler eller diftonger det er. Når du leser lange ord, kan det være lurt å dele dem opp og lese stavelsene. hv
8 Sett inn vokalene som mangler i alfabetet. Skriv med rød blyant.
bcd fgh jklmn pqrst vwx z
9 Tell stavelser i ordene.
Sett rød prikk under alle vokalene i oppg 9 og 10. venn gutt jente
leke les gøy
10 Les ordene og tell stavelser.
kjedelig
urettferdig
fotballstadion
skolebøkene
virkelighet
håndballtrening
11 Skriv ord med riktig antall stavelser. én stavelse to stavelser
tre stavelser fire stavelser
HUSK: Diftonger gir én stavelse!
hei
løpe
Hvordan synes du det er lettest å lese disse ordene?
Fortell en venn om hvorfor det kan være lurt å dele lange ord i stavelser.
For væ
Les og forstå med ...
Les overskriften og se på bildene.
Hva tror du teksten handler om?
Hva skjer når du skal prate med noen du ikke kjenner? Snakk sammen
Hva skjer når du skal prate med noen du ikke kjenner?
Bestefar
Bestefar prater med alle.
Han kan få en ny venn når han fyller bensin.
– I dag var det billig, sier bestefar.
Jeg hører ikke helt hva mannen svarer.
– Jaså. Er du trønder? spør bestefar.
J å E d d ? b f
Den andre smiler og svarer noe.
– Sier du det, sier bestefar.
– Da kjenner jeg nok onkelen din!
De blir stående og snakke.
Nå snakker de plutselig om fisk!
Men så sier det TUUUT!!
Det har blitt en kø av biler som skal fylle bensin.
Jeg skjønner ikke at det er mulig å snakke så lenge med noen man ikke kjenner.
Gå på jakt i teksten og finn ord som har tre stavelser.
Skriv ordene på linjen.
Svar på spørsmålene.
Hva gjør bestefar?
Hvorfor blir det kø på bensinstasjonen?
Lag et spørsmål til teksten.
Tegn det du leste om.
Skriv mer! Hva tror du bestefar og mannen snakket om?
Les og forstå med ...
Snakk sammen
Les overskriften og se på bildene.
Hva tror du teksten handler om?
Hva skjer når du må prate med noen du ikke kjenner?
Vil du ha is?
– Vil du ha is? spør bestefar. Det vil jeg.
På bensinstasjonen selger de verdens beste kuleis!
– Du får si hva du vil ha da, sier bestefar.
Jeg vet det. Det er jo bare å si «en kjeks med to kuler, sjokolade og bringebær». Jeg blir nervøs når jeg må snakke til folk jeg ikke kjenner.
Selv om det bare er åtte ord for å bestille is.
Nå står vi i kø. Snart er det min tur. Bestefar står bak meg.
Jeg kjenner i magen at jeg er litt nervøs.
– Vær så god, sier dama i isdisken. Hun ser på meg.
– Kremt, sier jeg. Eller noe sånt. En slags lyd som ikke er et ord.
Så stopper det helt. Ordene kommer ikke ut av munnen. – Ja? sier dama i kassa. Hun står klar med isskjeen i hånden.
Da skjønner bestefar hva som skjer. Han kjenner meg ganske godt. Bestefar bøyer seg ned og holder øret mot munnen min. Snille bestefar.
– Jeg vil ha en kjeks med to kuler, sjokolade og bringebær, hvisker jeg.
– Han vil ha en kjeks med to kuler, sjokolade og bringebær, sier bestefar.
Han får isen og gir den til meg.
– Hva sier du nå da? spør han og blunker til meg.
– Takk! sier jeg og smiler til bestefar og dama.
Det sa jeg helt av meg selv, uten at jeg tenkte på det!
Det føles som jeg flyr ut av bensinstasjonen med en is i hånda.
Sett strek til riktig forklaring.
nervøs vil ikke vente
utålmodig redd eller spent bestille mange folk i rekke kø si hva du skal ha
Svar på spørsmålene.
Hva slags is selger de på bensinstasjonen?
Hva skjer når man blir nervøs?
Lag et spørsmål til teksten:
Gjenfortell teksten med to setninger.
2 Bli en havekspert!
1 Hva vet du om havet? Fyll ut tankekartet.
2 Hva vet du om ordet?
Tell stavelser.
Synonym:
Hva er det motsatte?
Lag en setning med ordet.
navn på hav Hav dyr som lever i havet
Forklar ordet.
Sett rød strek under vokalene. Sett blå strek under konsonantene.
Tegn ordet.
Fakta
3 Hva er sant, og hva er usant? Sett kryss. santusant
Vannet i havet er salt.
Hvaler føder levende unger.
Fisk kan puste på land.
Noen skip er like store som en fabrikk.
4 Finn ekspertordene og skriv dem på linjen.
Torsk er en av de mest kjente fiskeartene i Norge. Vi kan kjenne igjen torsken på det typiske skjegget under haken. Skjegget er egentlig en finne. Torsken har tre ryggfinner. Den har også to gattfinner. Gattfinnene kan du se nedenfor halefinnen. Fisken puster gjennom gjellene. Det er slik fiskene puster under vann.
5 Skriv riktig ekspertord i rutene.
Bukfinne
Brystfinne
Halefinne skjeggtråd ryggfinne gattfinne gjeller
6 Velg ord fra ordskya og gjør ferdig setningene:
skip havdyrfiske fangsten havet mat
Det er flere store
på jorda. I havet lever det mange ulike
. Havet er viktig for at menneskene skal få . Fiskere lever av å på havet. De drar ut med store
. Noen ganger blir de på i flere måneder
før de kommer tilbake med .
7 Skriv forklaringer til ekspertordene.
trål fiskegarn som slepes etter en stor fiskebåt
Denne oppskriften kan du også bruke til å skrive faktatekster om andre ting. Hva vil du skrive om nå?
8 Skriv en faktatekst om havet. Hva er overskriften din?
Innledning: Fortell helt kort hva du vil skrive om.
Avsnitt 1: En ting du vet om havet. Skriv minst to setninger.
Avsnitt 2: En ny ting som du vet om havet. Skriv minst to setninger.
Avslutning: Hva har vi lært om i teksten din?
Lag en tegning som passer til teksten din. Fortell en venn hva et ekspertord er.
Les og forstå med ...
Snakk sammen
Les overskriften og se på bildene.
Hva tror du teksten handler om?
Hva vet du om tidevann?
Havet kommer alltid tilbake
Havet stiger og synker.
Det betyr at vannet går opp og ned.
Det kaller vi tidevann.
Høyvann heter flo.
Lavvann heter fjære.
flo = høyvann fjære = lavvann
Noen steder blir vannet nesten helt borte når det er fjære. Andre steder merker vi nesten ikke at vannet flytter på seg.
Alle som skal fortøye en båt, må vite om flo og fjære. Når vannet blir borte, kan båten bli liggende langt oppe på land. Alle dyrene i fjæra må også passe på! Skjellene lukker seg. Krabbene gjemmer seg. Alle kan være helt trygge på at vannet ikke blir borte for godt. Vi har alltid hatt flo og fjære.
blir borte, kan båten bli liggende langt oppe land. Alle dyrene borte godt. Vi har alltid hatt og
Gå på jakt i teksten og finn ekspertord som betyr:
– at vannet går opp og ned
– at vannet er lavt
– at vannet er høyt
Hva er sant, og hva er usant?
Høyvann heter flo.
Når det er fjære, er vannet høyt oppe.
Alle muslinger svømmer utover når det er lavvann.
Noen steder ser vi nesten ikke forskjell på flo og fjære.
Det har alltid vært flo og fjære
Skriv tre fakta om tidevann fra teksten du leste.
santusant
Skriv mer! Hvordan tror du det er å være en krabbe når vannet synker?
Les og forstå med ...
Snakk sammen
Les overskriften og se på bildene. Hva tror du teksten handler om?
Hva vet du om tidevann?
Havet ligger aldri i ro
Det stiger og synker. Når havet stiger, blir det høyvann og det kalles flo. Når havet synker, blir det lavvann. Lavvann kalles fjære. Når det er fjære kan vi se tang, muslinger og snegler som ikke er dekket av vann.
Vi må ut i verdensrommet for å få svar på hvorfor havet stiger og synker. Alt i universet trekker på hverandre, det kalles tyngdekraft. Jorda trekker oss ned på bakken, så vi ikke flyr ut i verdensrommet. Jorda trekker også på månen, og månen trekker på jorda og alt som er på den. Det er på grunn av tyngdekraften at vi får flo og fjære. Det er tyngdekraften fra månen som gjør at havet stiger og synker.
Langs kysten av Nord-Norge er det stor forskjell på flo og fjære. Så når det er fjære er det mye tang, muslinger og snegler som ikke er dekket av vann. Når det er fjære kan du gå helt tørt på samme sted som du må gå i høye gummistøvler når det er flo.
Vannet forsvinner ikke, selv om det nesten ser sånn ut. Vannet er bare et annet sted. Det kommer an på hvor månen er i forhold til jorda.
På Sørlandet er det mye mindre forskjell på flo og fjære enn i NordNorge. Når det er fjære der kan du se at bare litt av tangen ikke er dekket av vann. På steiner, svaberg og på tangen sitter små muslinger og snegler som klorer seg fast til vannet kommer tilbake.
Flo og fjære er viktig for livet i havet. Det gjør at vannet røres rundt.
I vannet er det mat til alt som lever i havet, og da er det viktig at det ikke ligger på bare ett sted.
Sett en blå ring rundt et nøkkelord i hvert avsnitt. Sett en grønn ring rundt et ekspertord i hvert avsnitt. Noen ganger kan ekspertord og nøkkelord være de samme ordene.
Svar på spørsmålene.
Hva skjer når det er flo og fjære?
Hva betyr det at: «Vi må ut i verdensrommet for å få svar på hvorfor havet stiger og synker»?
Lag et spørsmål til teksten.
Finn et ark eller en tegnebok og lag to tegninger. Den ene viser flo, og den andre viser fjære.
Fabel følger fagfornyelsen (LK20) og vekker nysgjerrigheten til elevene. Fabel tar elevene med på en engasjerende reise i norskfaget gjennom utforskende oppgaver, varierte tekster og bruk av nyttige strategier for læring.
Fabel 3 består av:
• Grunnbok A
• Grunnbok B
• Arbeidsbok A
• Arbeidsbok B
• Lærerveiledning
• Fabel leseserie
• Fabel 1–7 Aschehoug Univers
På Aunivers.no finner du Aschehougs digitale læremidler.