Petra Biesalski
Julika Fiebig
Geir Johansen
BOKMÅL
leute
Petra Biesalski
Julika Fiebig
Geir Johansen
BOKMÅL
Læreboka Leute 10 er en del av læreverket Leute 8–10, tysk nivå 1 for ungdomstrinnet.
Læreverket følger læreplanen i fremmedspråk for 8.–10. årstrinn.
© H. Aschehoug & Co. (W. Nygaard) 2018
1. utgave / 4. opplag 2022
Det må ikke kopieres fra denne boka i strid med åndsverkloven eller i strid med avtaler om kopiering som er gjort med Kopinor, interesseorgan for rettighetshavere til åndsverk. Kopiering i strid med lov eller avtale kan føre til erstatningsansvar og inndragning og kan straffes med bøter eller fengsel.
Redaktør: Kari Ryan
Omslag og grafisk formgiving: Marit Jakobsen
Omslagsfoto: Colourbox
Illustrasjoner: s.15 a-h, s.88 a-h, s.89 a-c, s.132 a-d Elisabeth Moseng, s.70 a-f, s.74 a-f, s.78 a–f Pernille Mühlbach, s.128, s.141 a-i Johan Reisang
Kart: Gerd Eng Kielland/Aschehoug
Bilderedaktør: Johnny Amundsrud Grunnskrift: Verdana Regular
Papir: 100 g G-print 1,0
Trykk: Merkur Grafisk AS
Innbinding: Bokbinderiet Johnsen AS, Skien
ISBN 978-82-03-40149-7
www.aschehoug.no
Velkommen til tysk på 10. trinn! I «Leute 10» møter du flere spennende folk. Vi tar en tur gjennom Tyskland, Østerrike og Sveits, leser utdrag fra gode bøker og snakker om hva du har lyst til å studere og jobbe med senere. Og alle Ich kann-sidene gir deg god trening til eksamen.
Hvert kapittel åpner med to motivasjonssider. Her finner du ord, uttrykk og fraser du kjenner igjen fra «Leute 8» og «Leute 9». Du finner også ord og uttrykk det er lett å forstå fordi du kan norsk og engelsk.
Dette er Landeskundesidene. Her møter du folk, kunst, geografi og historie fra de tysktalende landene.
Alle kapitlene har inspirerende aktiviteter som du må opp og stå for å løse.
På de to siste sidene i hvert kapittel finnes ordskyer og bilder som oppsummerer det viktigste fra kapitlet.
Grønt markerer kjernestoffet. På disse sidene ligger den grunnleggende språklige progresjonen.
Das Ich-Buch er skriveoppgaver som dukker opp i hvert kapittel gjennom alle de tre årene. Når du kommer til eksamen, har du en stor samling egne tekster du kan ta utgangspunkt i.
På lokus.no finner du elevnettstedet med oppgaver som trener skriving, lytting, tekstforståelse, vokabular, grammatikk og uttale.
Innhold
1
Durch das Jahr 7
Das kannst du schon! 8
Die vier Jahreszeiten 10
Vier Jahreszeiten: Pizza und Musik 12
Was für ein Wetter! 14
Der Himmel macht blau 16
Der gestohlene Geburtstag 18
Wenn alles sich in Kreisen bewegt 21
Wie ist das Wetter? 22
Ich kann 24
2
Leute, Leute 27
Die kennst du schon! 28
Die Klassensprecherin 30
Der Fan 30
Die Ballerina 31
Leila 32
Tim und Anna 32
Julia 32
Wolfgang, Albert, Käthe 34
Johann Wolfgang von Goethe 36
Kennst du diese Leute? 38
Familie Schumacher 40
Die friedliche Revolution in der DDR 42
Ich kann 44
3
Es war einmal 47
Das kannst du schon! 48
Rotkäppchen und der Wolf 49
Hänsel und Gretel 50
Wie der Mond seine Haare ... 52
Tintenherz 54
Der kopflose Reiter 56
Wollen wir ins Kino gehen? 57
Die unendliche Geschichte 58
Nachts schlafen die Ratten doch 60
Zwei Märchensammler ... 62
Ich kann 64
4
Kreuz und quer 67
Das kannst du schon! 68 Unterwegs in Deutschland 70
Zu Luft, zu Wasser und zu Lande 72
Im Urlaub in Österreich 74
Die österreichische Küche 76
In die Schweiz, in der Schweiz 78 Blick auf das Matterhorn 80
Burgen und Schlösser 82
Ich kann 84
5
Das will ich werden 87
Das kannst du schon! 88
Mein Traumberuf 90
Erfinder von Morgen 92
Das haben Schüler schon erfunden 93
Ich will irgendwas mit Deutsch machen 94
Warum hast du nichts gelernt? 96
Traumberuf: Helikopterpilot 98
Traumberuf: Chocolatière 100
Tanze, du Ungeheuer ... 103
Ich kann 104
6
Endlich Ferien! 107
Das kannst du schon! 108
Was machst du in den Ferien? 108
Drei, zwei, eins … Sommerferien! 110
Ein Kochkurs in den Ferien? 112
Ferienjob in der Eisdiele 114
Jugendreise: Paddeln 117
In guter Gesellschaft 118
Das ist der perfekte Tag 120
Wohin fahren die Deutschen in den Urlaub? 122
Ich kann 124
Feste und Feiertage 126
Guten Rutsch! 126
Stille Nacht, heilige Nacht 127
Minigrammatikk 128
Verb 130
Personlige pronomen 136
Substantiv 137
Adjektiv 138
Spørreord 139
Eiendomsord 140
Preposisjoner 140
Grunntall og ordenstall 142
Setningsledd og analyse 142
Bindeord 149
Tid 150
Sterke verb 152
Gloseliste 154
1
Durch das Jahr
Her lærer du å
• snakke om vær og årstider
• fortelle om bursdager og feiringer
Her repeterer vi å
• bøye verb
• bruke substantiv og adjektiv
• bruke spør reord og stille spørsmål
Rad fahren klettern Musik machen lernen
baden gehen segeln jobben chillen
Frühling Winter Sommer Herbst
F ebruar ezember Novembe
Ski fahren snowboarden ein Geschenk basteln shoppen gehen
wandern Musik hören lesen im Internet surfen
in den Ferien zu Weihnachten / an Weihnachten zu Ostern / an Ostern zu Pfingsten / an Pfingsten am 1. Mai am 17. Mai am Wochenende in der Woche / unter der Woche
Im Herbst: Die Sommerferien sind vorbei und die Blätter wer den bunt. Es r egnet und stürmt.
Zeit für Melancholie?
Im Frühling: Wir warten auf die Sonne und das Licht –und auf die vielen freien Tage. Zeit für Freude?
Im Winter: In der Schule warten die Klassenarbeiten und bald ist Weihnachten!
Zeit für Stress?
Im Sommer: Ferienzeit ist Reisezeit! Ferienzeit ist Arbeitszeit! Was nun? Chillen oder jobben?
hören lesen sprechen schreiben
1 Jobb sammen to og to: Les tekstene.
a Hvordan opplever dere de fire årstidene? Hva pleier dere å gjøre i de forskjellige årstidene? Skriv ned minst tre tyske ord og uttrykk som passer til hver årstid.
Les opp det du har skrevet, for den du jobber sammen med. b Bli enige om én aktivitet til hver av de tolv månedene. Tegn et årshjul og skriv inn en aktivitet for hver måned.
Die vier Jahreszeiten
CAriechen lukte, kjenne lukten av vom Rücken eines Pferdes aus fra hesteryggen kühl kjølig das Laub løvet beißen bite
20 Grad 20 grader der Geruch, -e* lukten der Pilz, -e soppen
Hvilken årstid liker du best?
DBNyttige fraser
…, nicht wahr? …, ikke sant?
Auf zum Strand! La oss dra til stranda! Ich bin nicht so der Wärme-Typ. Jeg trives ikke i varmen.
Text 1: «Ach, war das schön! Endlich wieder jeden Tag reiten! Heute waren wir im Wald. Alles wird grün und fängt zu blühen an. Die Vögel singen – im Winter war es so still! Das merke ich erst jetzt. Und wie es jetzt duftet: frisch und süß und warm und grün! Und all das rieche und sehe ich vom Rücken eines Pferdes aus. Das ist das Schönste am Frühling. Du findest den Frühling auch toll, nicht wahr, meine Ronja?»
Text 2: «Ich wohne in Travemünde. Das ist an der Ostsee. Und da will ich gerade hin: ans Meer! An den Strand! Ins Wasser! Im Sommer muss man am Meer wohnen. Ich freue mich jeden Tag. Ich warte jetzt nur noch auf Hannah, Ella und Ellas Brüder. Ihre Brüder sind erst elf. Die bauen den ganzen Tag Sandburgen und Kanäle. Wir Mädchen legen uns in die Sonne und hören Musik. Da seid ihr ja! Auf zum Strand!»
Text 3: «Morgens ist die Luft jetzt ganz kühl und frisch. Es riecht nach Erde und Laub. Und manchmal beißt die Kälte mir schon in die Nase. Ich mag das sehr. Ich bin nicht so der Wärme-Typ. 20 Grad sind mir eigentlich schon zu viel. Ich freue mich immer auf den Herbst und seine Gerüche und Farben. Man kann tolle Fahrradtouren machen. Und es gibt Pilze.»
Text 4: «Ich mag Action. Mountainbike, Achterbahn, richtig schnell – das ist geil! Und im Winter dann Ski und Snowboard. Wir fahren in den Winterferien immer in den Skiurlaub nach Österreich, also Mama, Papa und ich und ein paar Freunde. Dann sind wir den ganzen Tag auf der Piste. Dieses Jahr darf ich zum ersten Mal die schwarzen Pisten fahren. Kälte, Schnee und Action! Yeah!»
hören lesen sprechen schreiben
1 Jobb alene.
a Koble tekstene og bildene. Skriv ned de ordene som hjelper deg.
b Beskriv et av bildene. Du kan begynne slik: Das Bild zeigt …
c Finn alle verbene i tekstene og skriv dem ned. Sorter etter ich, du, er/sie/es, wir, ihr, sie.
2 Sitt i grupper på tre. Snakk sammen: Was macht ihr im Frühling/Sommer/Herbst/Winter?
Im Sommer bade ich im Meer. Im Frühling … Und du?
3 Sitt i grupper på fem til seks.
a Skriv tre setninger om deg selv: to som er sanne, og en som er usann. For eksempel: Ich habe am 5. Juli Geburtstag. Im Winter fahre ich gern Ski. Ich habe einen Hund.
b Bytt på å lese opp setningene deres. De andre i gruppen gjetter hvilken setning som er feil:
Das stimmt! Das stimmt nicht! Du hast keinen Hund.
4 Gå ut i skolegården og spill «verbsortering». Læreren forklarer.
5 a Velg en årstid og fullfør setningene:
Im … kann man … Im … gibt es … Ich … gern … Ich mag … Der … ist meine Lieblingsjahreszeit.
b Skriv fire setninger til, på samme måte som du har gjort i de andre oppgavene på denne siden.
Vier Jahreszeiten: Pizza und Musik
Pia und Marvin haben Hunger und gehen in die Pizzeria «Vier Jahreszeiten».
Pia und Marvin: Servus!
Kellner: Servus!
Marvin: Was können Sie uns empfehlen?
Kellner: Passend zur Musik heute die Pizza «Vier Jahreszeiten».
Pia: Und was ist da drauf?
Kjenner du til musikk som heter noe med årstider?
Kellner: Na, für jede Jahreszeit etwas: ein Viertel Frühling, ein Viertel Sommer, ein Viertel Herbst und ein Viertel Winter.
Marvin: Klingt interessant! Die nehmen wir!
Pia: Mmh, die Pizza schmeckt lecker! Tolle Zutaten! Habe ich lange nicht gegessen.
Marvin: Und ich noch nie. Was ist das hier eigentlich auf der Pizza?
Pia: Das sage ich dir später. Du, die Musik klingt ganz schön alt, aber schön …
Marvin: Die Musik? Das sind «Die Jahreszeiten» von Joseph Haydn.
Pia: Glaube ich nicht. Da singt ja keiner! Bei Haydn singt ein Chor. Das hier ist ein Violinkonzert.
Marvin: Oh, Frau Professor! Dann sind es die «Die vier Jahreszeiten» von Antonio Vivaldi.
Pia: Oh, Herr Professor! Was du alles weißt!
Marvin: Und was du alles merkst! Sagst du mir jetzt eigentlich, was wir essen?
Pia: Wieso? Das kannst du im Internet nachlesen …
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1 Jobb i små grupper.
die Jahreszeit, -en årstiden empfehlen anbefale die Zutat, -en ingrediensen der Chor, -e* koret
a Les teksten og snakk sammen på norsk om hvor Pia og Marvin er, hva de gjør, og hva de snakker om.
b Hvem var Joseph Haydn og Antonio Vivaldi? Søk på internett og finn tre fakta om hver av dem. Skriv ned. Dere kan for eksempel begynne sånn: Antonio Vivaldi ist 1678 geboren.
c Finn de to musikkstykkene fra teksten på internett. Lytt en liten stund. Liker dere det dere hører? Hvorfor eller hvorfor ikke?
2 Hver gruppe lager sin egen oppskrift på en pizza som skal hete «Vier Jahreszeiten».
a Samle og skriv opp forskjellige ingredienser på tysk. Husk at det skal være ulike ingredienser på hver av de fire delene av pizzaen.
b Lag deres egen pizza «Vier Jahreszeiten», og spis den sammen. Lag en video av hele prosessen og fortell i kameraet hva dere gjør. Jetzt sind wir in der Küche. Hier wollen wir Pizza machen. Als erstes müssen wir ... Dann ... Jetzt ...
Hvordan er været i dag?
Was für ein Wetter!
Nele: Steh auf, du Schlafmütze!
Sophie: Zzzzzz…
Nele: Hey! Bist du wieder eingeschlafen?
Sophie: Ich will nicht aufstehen … Ich bin gestern schon aufgestanden …
Nele: Es ist Wochenende!
Sophie: Oh. Stimmt! Wir wollen heute ausreiten!
Nele: Oder auch nicht. Es ist richtig kalt geworden.
Sophie: Egal! Wir ziehen einfach mehr an.
Nele: Ich glaube nicht. Es hat auch geregnet.
Sophie: Das macht ja nichts.
Nele: Bei der Kälte? Die Straße ist vereist.
Sophie: Ach was, das taut doch wieder.
Nyttige fraser
Egal! Samme for meg! Reingefallen! Jeg lurte deg! Das macht nichts. Det gjør ikke noe.
Nele: Und es hat die ganze Nacht gestürmt. Die Birke vorm Haus ist umgefallen. Wir kommen gar nicht raus.
Sophie: Was?!
Nele: Und geschneit hat es auch. Einen halben Meter Schnee! Wir müssen wohl hier bleiben.
Sophie: WAS?!
Nele: Haha! Reingefallen! Zieh mal die Vorhänge auf! Die Sonne scheint! Keine Wolke am Himmel. Es wird warm, sagt der Wetterbericht! Gleich nach dem Frühstück geht’s los. Ich hab schon einen Rucksack gepackt.
Sophie: Mann, Nele!
Nele: Hihi! Los, zieh dich an!
Der Wetterbericht sagt:
das Wetter været die Schlafmütze, -n nattluen, her: syvsoveren anziehen kle på seg die Kälte kulden vereist frosset tauen tine, smelte stürmen storme die Birke, -n bjørken die Wolke skyen
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1 Hvilke tyske ord tror dere dukker opp i en værmelding? Bruk ordbok for å finne flere ord. Læreren samler alle ordene på tavla.
2 Hør på dialogen og spill «værbingo». Læreren forklarer.
3 Sitt sammen to og to og øv på å framføre dialogen «Was für ein Wetter».
4 Fortsett to og to. Lag fem spørsmål til teksten som du stiller til sidemannen.
5 Finn alle utsagn om vær i dialogen. Skriv dem ned.
6 Skriv en værdagbok for de siste sju dagene: Am Montag hat es geregnet. Ich war zu Hause und habe gelesen. Am Dienstag hat die Sonne geschienen. Ich war draußen und bin ...
7 Hvordan blir været der du bor, de neste tre dagene? Finn værvarsel og kart på internett og lag en kort film eller presentasjon på tysk. Du kan for eksempel begynne sånn: Morgen soll es in Bergen regnen. Es bleibt kühl. Höchsttemperatur: 13 Grad. Übermorgen ...
Der Himmel macht blau
Die Sonne scheint und es ist warm. Es ist schon September, und doch ist heute noch ein Sommertag. Im Sommer sind oft viele Leute am kleinen See im Wald. Doch heute sind nur Mareike und ihre Freunde hier.
«Ich liebe diesen See!», sagt Adisa.
«Ich auch. Ich liebe die Landschaft und die Ruhe hier», meint Mareike. Sie fährt oft zum See – allein oder mit Freunden.
Elias liegt auf dem Rücken und schaut zum Himmel hoch. «Bald ist Herbst», sagt er. «Als ich noch klein war, hat der Sommer ewig gedauert. Der Himmel war immer blau. Nur spielen und Spaß haben, den ganzen Sommer lang.»
«Ja, keine Sorgen. Keine Schule», seufzt Adisa.
«Ihr redet schon wie meine Eltern», brummt Patrick. «Als ich noch klein war und bla bla bla. Das klingt so erwachsen.»
nie aldri selten sjelden manchmal av og til oft ofte meistens som regel immer alltid
Hva husker du fra somrene da du var yngre?
«Ist doch egal», lacht Elias. «Hauptsache, wir sind hier und hier ist es schön.»
Patrick sagt entschuldigend: «Das war doch nicht böse gemeint.»
«Das weiß ich doch», meint Elias. «Ich kenne dich doch.»
«Kennt ihr Der Himmel macht blau?», fragt Adisa. «Von Waste of Ink.»
«Wie, Waste of Ink?», fragt Elias. Er versteht nicht, was sie meint.
«Das ist ein Liedermacher aus Salzburg», erklärt Adisa. «Er nennt sich so. Ich höre das Lied gerade sehr gern.» Sie summt ein Stück vom Lied.
«Das kenne ich nicht. Wovon handelt das Lied?», fragt Mareike.
«Der Himmel macht blau? Na ja, von Leuten am See, von einem schönen Tag», antwortet Adisa. «Leuten wie uns. Von Freunden, von der Liebe, vom Leben.» Sie zuckt mit den Schultern und lächelt.
«Genug gequatscht», meint Mareike. «Wer möchte Steinchen springen lassen?»
«Steine? Springen? Was?», fragt Patrick. Mareike hat immer gute Ideen, denkt er. Aber warum möchte sie plötzlich springen?
«Ja, das haben wir früher immer gemacht. Als wir klein waren», lacht Mareike. Dann fragt sie: «Also: Wer schafft es, den Stein übers Wasser springen zu lassen?»
«Ich mache mit!», ruft Elias. Er sucht am Ufer einen Stein.
«Dieser Stein ist perfekt. Er ist flach und glatt.»
Mareike schaut auf das Wasser, konzentriert sich auf den Stein in ihrer Hand, hebt den Arm und wirft. Der Stein springt übers Wasser. Eins, zwei, …
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1 Les teksten to og to sammen.
a Forsøk først å lese hele teksten sammenhengende.
Der Himmel macht blau. (åpen for tolkning) blaumachen ta seg fri fra skole eller jobb der See, -n innsjøen der Wald, -er* skogen schauen se dauern vare erwachsen voksen entschuldigend unnskyldende genug nok quatschen skravle, prate Steinchen springen lassen kaste fiskesprett flach flat werfen kaste
Nyttige fraser oft ofte Als ich noch klein war Da jeg var liten … immer alltid Wovon handelt …? Hva handler … om?
b Hjelp hverandre med å forstå innholdet. Deretter kan dere bruke ordbok hvis det er ord og uttrykk dere ikke kjenner.
2 Les teksten i grupper på fem. Fordel fem roller: Mareike, Adisa, Patrik, Elias og forteller. Fortelleren leser alt som ikke er replikker. Øv på å få flyt i lesingen. Tips: Stå mens dere leser.
3 Lag en eller flere illustrasjoner til teksten. Skriv en passende tekst til hver illustrasjon. Du kan bruke utdrag fra teksten i boka.
4 Søk etter musikkvideoen til «Der Himmel macht blau» av Waste of Ink. Skriv to setninger om hva som skjer i videoen, og en setning om hva du syns om den: Das Video zeigt … Im Hintergrund sieht man … Ich finde …
Hvordan feirer du bursdagen din?
Der gestohlene Geburtstag
Wenn Großtante Evelyn Geburtstag hat, kommt die ganze Familie. Alle ihre Geschwister – sogar Großonkel Andreas, der kaum laufen kann. Alle ihre Kinder und Schwiegerkinder: Anja und Nico, Felix und Katrin, Jana und Ali und Alis ganze Familie. Ihre Nichten und Neffen: meine Tante Stefanie und mein Onkel Tom, Thorsten und Franziska, meine Eltern und so weiter.
Und natürlich alle Enkelkinder und Großnichten und Großneffen. Das sind meine Geschwister, Cousins, Cousinen und Großcousinen. Und natürlich ich.
Großtante Evelyn hat am 30. April Geburtstag, aber sie feiert immer am 1. Mai, weil der ein Feiertag ist und alle frei haben.
Es gibt erst Kaffee und Kuchen und dann ein riesiges Buffet.
Es ist eine richtige Familienfeier und alle reden und lachen. Nur ich nicht. Ich bin genervt. Ich habe nämlich am 1. Mai Geburtstag. Der 1. Mai ist mein Tag.
Und deshalb gehen wir dieses Jahr nicht hin. Mein Bruder und meine Schwester bleiben hier und meine Cousins und Cousinen kommen zu uns. Und meine Freunde! Wir machen unsere eigene Party, nämlich meine! Es gibt Pizza und Würstchen und Chips und Eis. Wir gehen ins Kino und dann in die Disco. Ich erobere meinen Geburtstag zurück!
kaum knapt das Schwiegerkind svigerbarnet riesig kjempestor genervt irritert wir gehen nicht hin vi går ikke dit die Chips (flertall) potetgullet
Nyttige fraser die ganze Familie hele familien sogar Andreas til og med Andreas und so weiter og så videre
hören lesen sprechen schreiben
1 Snakk med sidemannen din.
a Still spørsmål og svar: Wann hast du Geburtstag? Wie feierst du deinen
Geburtstag? Wer kommt? Was macht ihr zusammen? Was esst und trinkt ihr?
b Noter ord og uttrykk dere brukte for å snakke om bursdag og familie. Skriv en gloseliste.
2 Fortsett to og to.
a Les teksten sammen, slik at dere leser ett og ett avsnitt etter tur. Fortell hverandre hva dere har forstått.
b Svar på spørsmålene sammen: Wer hat Geburtstag?
Wie feiert er/sie seinen/ihren Geburtstag? Wer kommt?
Was gibt es zu essen und zu trinken?
Was ist das Problem? Was ist dieses Jahr anders?
3 Tegn et slektstre over familien din eller en familie fra en bok/tv-serie.
a Presenter familien for sidemannen din. Si så mye du kan om familiemedlemmene, for eksempel: Hier sind mein Onkel Thomas und seine Frau Anette. Er ist 45 Jahre alt und sie ist etwas jünger. Sie wohnen in Wolfsburg und arbeiten bei VW.
b Skriv seks setninger om familien som sidemannen din presenterte for deg.
4 Spill «matbordstafett». Læreren forklarer
5 Skriv en kort tekst om din siste bursdag eller den siste bursdagsfeiringen du var i. Bruk spørsmålene fra oppgave 1 som støtte.
Hva forbinder der e med kretsløp?
Wenn alles sich in Kreisen bewegt
Kreise
Oft sind Anfang und Ende der gleiche Punkt
Seit der Geburt dasselbe Blut, das durch die Adern pumpt
Wir fangen jedes Jahr zur gleichen Zeit an zu frieren
Wir pusten Ringe in die Luft, bis der Rauch verweht
Halten uns fest, wenn die Erde Pirouetten schlägt
Und wir drehen uns mit, wenn die Zeiger rotieren
Wenn sich alles in Kreisen bewegt
Dann gehst du links, dann geh ich rechts
Und irgendwann kreuzt sich der Weg
Wenn wir uns wiedersehen
Wenn sich alles in Kreisen bewegt
Dann gehst du links, dann geh ich rechts
Doch wir beide bleiben nicht stehen
Bis wir uns wiedersehen
gleich lik, den samme die Geburt, -en fødselen die Ader, -n blodåren frieren fryse bis der Rauch verweht til røyken oppløses Pirouetten schlagen ta piruetter sich drehen snu seg der Zeiger, - her: urviseren irgendwann en eller annen gang sich kreuzen krysses
Nyttige fraser
Anfang und Ende begynnelse og slutt der/das/die gleiche den/det samme derselbe, dasselbe, dieselbe nøyaktig den/det samme links (til) venstre rechts (til) høyre
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1 Les teksten sammen i klassen.
a Hvilke eksempler finner dere på kretser eller kretsløp?
b Fortell hverandre på tysk hvilke eksempler dere har funnet. Ich habe ein Beispiel gefunden: …
2 Finn musikkvideoen til denne sangen. Lytt og syng med på refrenget:
Wenn sich alles in Kreisen bewegt …
3 Skriv deres egne femradere om et kretsløp eller en sirkelbevegelse som i eksemplet. Læreren forklarer hvordan.
Menschen junge alte kommen leben gehen wir lachen weinen zusammen
Menschen
4 Leseteater: Les teksten sammen i grupper. Dere får manus av læreren.
Wie ist das Wetter?
Das Wetterstudio Hiddensee
Hvordan er klimaet i NordNorge i for hold til i SørNor ge?
Der Leuchtturm Dornbusch auf der Insel Hiddensee wurde in den Jahren 1887 und 1888 gebaut. Seit 1998 gibt es dort eine vollautomatische Wetterstation. Sie kann verschiedene Wetterwerte messen. Das Team des Fernsehsenders ARD sendet vom Wetterstudio Hiddensee täglich Wetterberichte für Rundfunk und Fernsehen.
So ist das Wetter auf Hiddensee:
Temperatur: durchschnittlich 8 Grad Celsius
Niederschlag: insgesamt 540 Millimeter
Hiddensee ist einer der sonnenreichsten Orte Deutschlands.
Im Norden Deutschlands
das Wetterstudio, -s værstudioet der Leuchtturm, -e* fyrtårnet wurde gebaut ble bygd vollautomatisch helautomatisk der Fernsehsender,her: fjernsynskanalen der Rundfunk kringkastingen
Im Süden Deutschlands
Die Wetterstation Zugspitze
Das Wetter im Süden können die Meteorologen auf der Zugspitze messen. Die Zugspitze ist der höchste Berg Deutschlands. Sie ist 2 962 Meter hoch. Die Wetterstation Zugspitze gibt es schon seit 1900. Seit 1999 ist sie zusammen mit Deutschlands höchster Forschungsstation im sogenannten Schneefernerhaus. Außer den Meteorologen gibt es dort viele andere Wissenschaftler. Sie machen vor allem Umweltforschung.
So ist das Wetter auf der Zugspitze:
Temperatur: durchschnittlich – 4,8 Grad Celsius
Niederschlag: insgesamt 2 003 Millimeter
Die Zugspitze ist einer der kältesten Orte Deutschlands. Auf der Zugspitze gibt es pro Jahr durchschnittlich 310 Tage mit Frost. Ähnliche Werte gibt es erst wieder auf Spitzbergen.
hören lesen sprechen schreiben
1 Les tekstene nøye og svar på spørsmålene:
Was ist die durchschnittliche Temperatur auf Hiddensee?
Was ist die durchschnittliche Temperatur auf der Zugspitze?
Wie viel regnet es auf Hiddensee insgesamt im Jahr?
Wie viel regnet es auf der Zugspitze insgesamt im Jahr?
durchschnittlich i gjennomsnitt der Niederschlag, -e* nedbøren die Wetterstation, -en værstasjonen insgesamt alt i alt Deutschlands höchste Forschungsstation Tysklands høyeste forskningsstasjon der Wissenschaftler, - forskeren die Umwelt miljøet die Forschung forskningen der Wert, -e verdien der Frost, -e* frosten
Nyttige fraser einer der sonnenreichsten/ kältesten Orte Deutschlands et av de mest solrike/kaldeste stedene i Tyskland
2 Finn en kjent turistattraksjon i Norge, og finn den samme informasjonen om dette stedet som i oppgave 1
3 Velg en av de tyske værstasjonene, og planlegg en reise til dette området. Bruk internett. Hva kan dere se og gjøre av morsomme ting i nærheten? Auf Hiddensee kann man ...
In der Nähe kann man auch ...
Das Schönste am Herbst ist die kühle, frische Luft.
Morgen soll es regnen. Es hat geschneit. Die Sonne scheint.
Es gibt Kaffee und Kuchen.
Der Frühling ist meine Lieblingsjahreszeit.
Wir wollen heute Ski fahren.
Es wird warm. Es ist windig.
Sie hat am 30. April Geburtstag.
Wie heißt du und wie alt bist du?
Was machst du gern?
Wann hast du Geburtstag?
Wie geht es dir heute?
Wie sieht ein normaler Tag für dich aus?
Was ist deine Lieblingsjahreszeit, und warum?
Wir haben gestern meinen Geburtstag gefeiert.
Lær å holde en god presentasjon på tysk på lokus.no
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1 Lag et kapittel i Das Ich-Buch som du kaller Meine Welt. Skriv en tekst om hvordan hverdagen din er forskjellig fra sommer til vinter. Du kan godt late som du er en annen person, dikte helt fritt og for eksempel begynne sånn: Im Sommer stehe ich meistens um 6.30 Uhr auf. Im Winter stehe ich schon um 6.15 Uhr auf.
2 Lag et eget kapittel i Das Ich-Buch som du kaller So ist das bei uns. Velg et tema fra tysktimene du har hatt, og sammenlikn det med hvordan det er der du bor. Finn en passende tittel til teksten din.
3 Repetisjon: Sitt sammen to og to. Øv på å svare på de seks spørsmålene over.
Herbst
die Berge
der Strand
Leute 10 er en del av læreverket Leute 8–10, tysk nivå 1 for ungdomstrinnet.
Leute 10 består av:
Lærebok
• Inspirerende tekster som gir noe å snakke om
• Smarte strategier for språklæring
• God og systematisk progresjon
• Aktiviteter som gjør språklæringen morsom
• Inndeling i kjernestoff og fordypningsstoff gjør det lett å tilpasse
•Oversiktlig grammatikkdel bakerst
Arbeidsbok
• Motiverende og morsomme oppgaver
• Følger lærebokas struktur og innhold
Elevnettsted
•Alle tekster fra boka innlest
• Oppgaver til alle tekstene i læreboka
•Uttaletrening
• Egen grammatikkdel
Lærernettsted
• Med digitalutgave av læreboka som gjør det lett å planlegge
• Forberedelsesark til alle sidene i læreboka
•Lyttetekster
•Videoer
• Forslag til spill, leker, aktiviteter og prøver
•Årsplaner
De digitale ressursene finner du på univers.no.
Læreboka finnes både som papi- og digitalbok.