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Esquema 11. Relaciones de aprendizaje para la apropiación social crítica del conocimiento
conjuntamente se busca agregar valor social a Promigas, a las organizaciones estatales y sus políticas públicas, a la academia, a las organizaciones sociales (gremios, otras fundaciones empresariales y redes de aprendizaje tanto académicas como científicas y empresariales) y, sobre todo, a la sociedad. Tal valor social apunta a contribuir, se reitera, a la transformación social de las comunidades desde el referente de la educación (Martín, 2016; Martín y Ávila, 2012, Fundación Promigas, 2009).
Esquema 11. Relaciones de aprendizaje para la apropiación social crítica del conocimiento
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· Investigaciones · Comunidades de práctica · Sistematización de experiencias · Proyectos en alianza · Intercambios Buscamos generar
A través de CONOCIMIENTO
Que agregue valor social a: trabajando con · Gobierno · Academia · Operadores · Comunidades educativas · Organismos de cooperación · Empresas, gremios y otras fundaciones empresariales
Empresa Estado Academia Organizaciones sociales Sociedad en general
Gremios Redes Fundaciones empresariales
Para la apropiación social crítica del conocimiento que aporte al transformación social
FUENTE: Elaboración propia.
A continuación se presentan cuatro referentes de relación entre la Fundación y otros actores que promueven la gestión del conocimiento mediante la acción cooperativa:
