en la Fundación Promigas

2.5.Los procesos para la gestión social del conocimiento en la Fundación Promigas

Atendiendo a las dinámicas y relaciones que ha forjado la Fundación Promigas para avanzar hacia un Modelo de Gestión del Conocimiento participativo, se ha estructurado un conjunto de acciones que orienten algunos procesos inherentes a esta labor.

Respecto a la dimensión procesal de la gestión del conocimiento, es pertinente tener en cuenta que la Fundación Promigas la concibe como un…

… conjunto de procesos que permiten aumentar el capital intelectual de la organización de forma significativa, con el fin de generar ventajas competitivas sostenibles en el tiempo. Por esto, se busca proyectar dentro y fuera de la Fundación la experiencia proveniente del desarrollo de los proyectos y de las capacidades de las personas, captando y documentando los procesos de naturaleza creativa que se derivan de los continuos aprendizajes y de las relaciones y formas de adaptación dinámica al entorno (Fundación Promigas, 2009, p. 94).

Como parte de su operacionalización y puesta en práctica, los procesos y estrategias involucrados en este abordaje de la gestión del conocimiento se articulan en función de la creación y organización del conocimiento, buscando su protección, custodia y distribución. La creación y la organización del conocimiento se conciben como procesos de base fruto de las sinergias entre las distintas dinámicas de aprendizaje que desarrolla la Fundación. Dicha creación no se considera exclusivamente como un punto de partida o de llegada, sino que forma parte de un continuo del que, a partir de las distintas acciones generadas, se derivan aprendizajes que se convierten en insumos para retroalimentar, enriquecer, adaptar e, incluso, modificar la praxis organizacional (Martín, 2016; Martín y Ávila, 2012; Fundación Promigas, 2009).

Entonces, crear y organizar el conocimiento se asumen como procesos transversales llevados a cabo con rigurosidad y sistematicidad a través de las comunidades de práctica, los intercambios, las investigaciones, la sistematización de las evaluaciones hechas en la Fundación, las alianzas estratégicas y todas aquellas prácticas que sirven para generar, validar y reformular saberes, experiencias, metodologías y pautas de acción en el quehacer organizacional. Para esto, sabiendo que es un proceso de constante cambio, se ha delimitado un conjunto de lineamientos teóricos y metodológicos (ya descritos en los apartados anteriores), que se encuentran en constante enriquecimiento. Sin embargo, la idea es trascender una visión estandarizada o meramente procedimental del proceso,