27th Letter from Banteay Prieb in KHMER

៉ 27 វុល

សំ បុត្រមកពប ី ន្ទាយព្រាប

៉ 27 វុល បន្ទាយព្រាប ពខី ែ មនា ី ដល់ខែ ឧសភា

“ជាការពត វាមន ិ ណាស់ ិ មែនជា រ � ឿ ង ងា យ ស្រួល ចំ ពោ ះ កា រ សិ ក ្ សា នង ិ រស់នៅជាមួយអ្នកដទៃទេ។ ទ ោ ះ ជា យ៉ា ង ណា ក៏ ដ ោ យ យ�ើងត្រូវតែតស៊ូពេលមានការលំ បាក។ ប្រសិនប�ើយ�ើងមិនបានឆ្លងកាត់ការលំ បាកទេ យ�ង ើ នង ឹ មន ិ ស្គាល់ពភា ី ពងាយ ស្រួលឡ�យ ើ ”។ -អ៊ី ស៊ា ង ផ្នែក ផាត់មុខ

មាតកា ិ រ

កំណាព្យរបស់បងស្រី លា (អ្នកស័្មគ្រចត ិ ្ត) សិក្ខាសាលាជួបជុំគ្រួសារបន្ទាយព្រាប ការជួបជុំឪពុកម្តា យកូនសិស្សខ្សោយសតប ិ ញ្ញា បទសម្ភាសជាមួយកូនសិស្ស ថ្ងៃបុណ្យសិទ្ធិនារ ី ព័តមា ៌ នពខី ែ មនា ី ដល់ខែ ឧសភា ការរចនាហាងតាមបែបថ្មី ព័តមា ៌ នបន្ទាយព្រាប

អ្នកអនុញ្ញាតឱ្យបោះពុម្ព លោកឪពុក ឃ្វូន អូឆាង អ្នកកែសម្រួល កញ្ញា គីម យ៉រម ឹ បកប្រែដោយ កញ្ញា ឃឹម ស៊ី យ៉ា រក្សាសិទ្ធិដោយ អង្គការ , បន្ទាយព្រាប

កំណាព្យរបស់បងស្រី លា

នៅល្ងា ចថ្ងៃអាទត ិ ្យ

[ L e t t e r f r o m B P ]

នៅល្ងា ចថ្ងៃអាទត ិ ្យ

ខ ្យ ល់ ត្រជា ក់ ប ក់ ម ក តិ ច ៗ បា ន ម ក ប៉ ះ កា យ រ ប ស់ ខ ្ ញុំ ដែលពេញដោយញ�ើសជោគអាវ។ នៅខាងស្តា ំដៃរបស់ខញុំ្ មា នមត ដូចអ្នកផ្សេងបាន ិ ្តភកមា ្តិ ្ន ក់ដែលមន ិ អាចអង្គុយនៅល�ើបង់ គគា ឺ ត់អង្គុយល�ើរទេះបង្វិល។ ជ�ើងទាំងពរី របស់គាត់មន ិ អាចធ្វច ើ លនា បានទេ។ គាត់ស្តា ប់បទចម្រៀងក្នុងទូរស័ព្ទដៃរបស់គាត់ជាភាសាខ្មែរ ក្រោយមកដូរជាចម្រៀងភាសាអង់គ្លេស។ យ�ើងទាំងអស់គ្នាស្គាល់កូន សិស្សម្នា ក់មកពីថ្នាក់អប់រ ំពិសេស ដែលតែងតែច្រៀងចម្រៀងជាភាសា អង់គ្លេសឲ្យភ្ញៀវស្តា ប់។ បទចម្រៀងនោះដក់ជាប់នៅក្នុងចិត្តរបស់យ�ើ ងរហូត។

រសជាតល ិ វី ្ង ហរឹ ប្រៃ ផ្អែម ពេលដក់ចូលគ្នាទៅ មានរសជាតល ិ ្អឥតខ្ចោះ ំ ដូចយ�ើងញ៉ាស្វា យខ្ចីជាមួយអំបិលម្ទេស។ យ�ើងចែកចំណិតស្វា យទាំងនោះ ឲ្យមត ើ ទាំងពរី នៅពេលមានគ្រោះថ្នាក់តាមផ្លូ ិ ្តភក្តិម្នា ក់ដែលបានបាត់បង់ជ�ង វជាមួយឪពុកម្តា យរបស់គាត់ កាលពីកន្លះឆ្នា ម ំ ុន។ ឥឡូវនេះ គាត់មានអាយុ ២៣ ឆ្នា ហ� ំ ើយ ប៉ុន្តែ គាត់ត្រូវទទួលខុសត្រូវថែរក្សាប្អូនស្រីតូចៗបីនាក់ទ�ៀត។

សម្លេងបោះប៊ូលឮសូ រដុងៗ ដែលកូនសិស្សដៃម្ខាងលេង គាត់ធ្លាប់ជាអតីតទាហាន ហ�ើយបានបាត់បង់ដៃស្តា ំពេលធ្វើសង្រ្គាម។ មន តែប៉ ណ្ ុ ណ ោះ គាត់ ក មា ៏ នព កា រភាពផ្នែ ករាងកាយ (ស្វិតដៃជ�ង ើ ) ផងដែរ។ ិ ិ កូនសិស្សដែលអង្គុយម�ល ខ្ញុំបានឃ�ើញគាត់ដ�ើរម្តង ើ គេលេងនៅតាមបង់ ំ ដោយប្រើជ�ើងសិប្បនិមត ជា ់ ជនួយ ដ�ើម្បីទប់លំនឹងជ�ើងទាំងពីរ ិ ្ត និងឈ�ច្រត ើ របស់គាត់។

មានក្មេងស្រីម្នា ក់ដ�ើរកាត់តាមនោះ នាងញញឹមតិចៗ។ នាងមានភ្នែកតែម្ខាង ហ�យ នាងតែងតែរកឱកាសជួ យ ដ � ល់ អ្នកដទៃដែលត្រូវ ើ ការជំនួយ។ ប្រហែលជានាងធ្លាប់ម�ល ើ ថែម្តា យពេលគាត់កំពុងឈហ� ឺ ើយម�ើ លទៅ។ ខ្ញុំញញឹមទៅកាន់នាង។ ពេ ល មិ ត្ត ស្រីរ ប ស់ ខ្ញុំឃ�ើ ញ ខ្ញុំ ត្រឡ ប់ ម ក ពី ប្រទេ ស ថៃវញ នាងយំដោយឃ�ើញខ្ញុំពិការ។ ខ្ញុំត្រូវខ្សែភ្លង ិ ើ ឆក់ ពេលកំពុងជួសជុលនៅល�ើផ្លូ វដែកមួយ។ កន្លះឆ្នា ក្រោ ំ យមកនាងបានរ�ៀបកា រជាមួយអ្នកផ្សេង ធ្វើឲ្យខ្ញុំយំ។

ប៉ុន្តែ ឥឡូវនេះ យ�ើងចែកស្នា មញញឹមជាមួយគ្នា នង អ្ ៗ គ្រប់ យ ៉ា ងដែលយ� ង មានដូ ច ជា ផ្ទះ ម្ហូបអាហារ ពេលវេលា ិ វី ើ រ�ឿងផ្ទាល់ខ្លួ ន ការខ្វល់ខ្វា យ ក្តីសង្ម ឃឹ ការភ័យខ្លា ច សំ ណ�ើច និងទឹកភ្នែក។

បងស្រី លា ជាអ្នកស្ម័គ្រចិត្តមកពីប្រទេសស្វីស គាត់ទ�ប តែបានធ្វ ខ ប ួ កំ ណ� តល� ក ទ ៉ មា នសប្តា ហ៍មុន ើ ើ ើ ើ ី ១៨ កាលពប ី ុន្ ំ ។ គាត់ចូលចិត្តញ៉ាកាហ្វេ និងសូ កូឡា ព្រមទាំងការសរសេរ នង អានស�ៀវភៅផង។ អ្ន ក អាចរកគាត់ ឃ� ញ នៅកន្លែងអប់ រ ំពសេ ិ ើ ិ ស ហាងលក់ផលិតផល និងក្នុងការយាល័ យ ។ គាត់នៅគ្រប់ទីកន្លែង ប៉ុន្តែ ិ មន ិ ដឹងកន្លែងមួយណាប្រាកដ!

“យើ ងចាប់ផ្តើមរ�ៀបចំបង្កើតឲ្យមានកម្មវធ ិ ីសិក្ខាសាលាជួ

បជុំគ្រួសារបន្ទាយព្រាបនេះឡ�ើង គឺដ�ើម្បីអញ្ជ ើ ញកូនសិស ្ សដែលបានបញ្ច ប់ការសិក្សារួចហ�ើយ ឲ្យមកចែករ ំលែកនូវ បទពសោធ ន៍ដែលពួកគេទទួលបានជោគជ័យ ដោយសារ ិ ការខតខ ើ ្បីឲ្យពួ ិ ំប្រឹងប្រែងរ�ៀនសូ ត្រ។ វាជាឱកាសល្អ ដ�ម កគេដឹងពប ន៍គ្នាទៅវញទៅមក”។ ិ ី ទពសោធ ិ

[ B P F o c u s ]

លោកគ្រូ ម៉ែន យុទ្ធ ប្រធានផ្នែកអភវិ ឌ្ឍន៍សហគមន៍

សិ ក្ខា សា លា ជួ ប ជុំ គ្រួ សារបន្ទាយព្រាប សិ ក្ខា សា លា ជួ ប ជុំ គ្រួ សារបន្ទាយព្រាប

កាលពថី ្ងៃទី 31 ខែមនា ី ឆ្នា ំ 2017 យ�ង ើ បានធ្វក ើ ម្មវ ិធស ី ក្ ិ ខា សាលា ដោយបាន អញ្ជ ើញសិស្សដែលបានបញ្ច ប់ការសិក្សា ចំនួន 59 នាក់មកជួបជុំគ្នានៅ បន្ទាយព្រាប ម្តងទ�ៀត ក្នុងឱកាសនេះគណកម្មការ បានទទួលស្វា គមន៍ សំណេះសំណាល សួរសុខទុក្ខ ចំពោះសស ិ ្សចាស់នង ិ សស ិ ្សកំពុងរ�ៀន បន្ទាប់មក ផ្នែកបរស្ ិ ថា នបានពន្យល់អំពី ការមិន ប្រើប្រាស់ទុយោ និង បាននាំគ្នារ�ើសសំរាម ក្នុងមណ្ឌលបន្ទាយព្រាប និង ខាងមុខ ប ន្ទា យ ព្រាប ។ ក្រោយ ម ក បា ន បែ ង ចែ ក ថ្នា ក់ ទ ៅ តា ម ផ ្នែ ក ដ�ើម្បីចែករ ំលែកបទពសោធ ន៍ ិ ជីវ ិតរួមមាន៖មុនពេលមកបន្ទាយព្រាប ពេលមកបន្ទាយព្រាប និង ក្រោយពេលចេញ ពប ី ន្ទាយព្រាបបន្ទាប់ពញ ី ៉ាំ អាហារថ្ងៃត្រង់ យ�ង ើ បានជួបជុំគ្នាម្តងទ�ៀត នង ិ បានបង្ហាញ ខ្លឹ ម សាររួម ដែលបានពិ ភា ក្សាអំ ពី មូ ល ហេតុ ដ ែលបណ្តា លអោយបានទទួ ល ជោគជ័យ និង មូលហេតុបណ្តា លអោយបានទទួល បរាជ័យ បន្ទាប់មកយ�ង ើ ក៏បានទទួលទាន អាហារពលល្ងា ចយ៉ាងឆ្ងាញ់ ជាមួយគ្នា នង ិ បានរា ំកំសាន្ត ផងដែរ ៕

▲ គាត់សលុ ងអារម្ម ្ ណ៍ ក្នុងពេលចែករ ំលែកនៅថ្នាក់អេឡច ិ ត្រូនិច

“សម្រាប់ខញុំ្៖ សស ិ ្សច្បងដែលបានរ�ៀនចប់ គដ ្ រ�ៀ ឺ ូចជាគ្រូបង្រៀន ដែលណែនាំខញុំឲ្យខំ នខ្លា ង ំ ជាងមុនថែមទ�ៀត” ។ សុផាន់ណា ផ្នែកកសិកម្ម

▲ ការស្តា ប់កូនសស ន៍ក្នុងថ្នាក់ម៉ាស៊ន ិ ្សចាស់ចែករ ំលែកបទពសោធ ិ ី

“ខ្ញុំចូលចិត្តស្តា ប់បទពិសោធន៍ពីសិស្សច ្ បង។ ពួកគេផ្តល់ដំបូន្មា នពីភាពបរាជ័យ និ ង ភា ព ជ ោ គ ជ័ យ ពេលដែលពួកគេប�ើករោងជាង” ។ អ៊ី ស៊ាង ផ្នែកផាត់មុខ ▲ បទបង្ហាញរបស់កូនសស ិ ្សចាស់នៅពេលរស�ៀល

“ខ្ញុំ ចង់ អ រគុ ណ លោកគ្រូអ្ន ក គ្រូទា ង ំ អស់ គ ្ នា, ព្រមទាំងបុគ្គលិក ហ�ើយនិងលោកពុក (បូជាចារ្យ) ដែលបានរ�ៀបចំកម្មវ ិធជ ី ួបជុំគ ្ រួសារបន្ទាយព្រាបនេះឡ�ើង” ។ ជុំ សៅដា ផ្នែកម៉ាស៊ីន

▲ អាហារដ៏ឆ្ងាញ់ ពិសារនៅពេលល្ងា ច

“អនុ ស្ សាវរ យ៍ ី ដ ែលមិ ន អាចបំ ភ ្លេ ច បាននៅថ្ងៃ សក្ គកា ិ ខា សាលា ឺ ររា ំជុំគ្នាក្នុងកម្មវ ិធជ ី ប់ល�ៀង ។ ខ្ញុំមិនធ្លាប់រា ំនៅផ្ទះរបស់ខញុំព ្ ីមុនមកទេ ពីព្រោះខញុំ្មានអារម្មណ៍អ�ៀនខ្មា ស ដោយសារតែ រូបរាងរបស់ខញុំម ្ ិនស្អាតដូចគេ ។ ប៉ុន្តែ នៅទីនេះ ខ្ញុំរា ំច្រើនណាស់ គ្មានអ្វីមករ ំខានទេ ព្រោះមិត្តភ ក្តិទាង ំ អស់សុទ្ធតែមានរូបរាងដូចខ្ញុំ” ។ វាសនា ផ្នែកអេឡច ិ ត្រូនច ិ ▲ ល្បែងកម្សាន្ត រា ំលាបម្សៅនៅពេលរាត្រី

ការជួបជុំឪពុ កម្តា យកូ នសិ ស្សខ្សោយសតប ិ ញ្ញា កាលពីថ្ងៃទី២៨ ខែមេសា មានការជួបជុំឪពុកម្តា យសិស្សថ្នាក់អប់រ ំពិសេស។ លោកគ្រូអ្នកគ្រូ និងឪពុ កម្តា យសិស្សចែករ ំលែកពកា ៏ នពភា ី រផ្លា ស់ប្តូររបស់សិស្សទាំងនៅសាលា នង ិ នៅផ្ទះ។ ពួកគាត់កបា ិ ក្សា គ្នា អំពីអនាគតរបស់សិស្សម្នា ក់ៗ ដោយយោងតាមសមត្ថភាពរបស់ពួកគេផងដែរ។ ក្រោយពីប្រជុំចប់ យ�ង នង អំពកា ើ បានជួបឪពុកម្តា យសិស្ស ិ សួ រពគ ី ំនត ិ របស់ពួកគាត់ ី ររស់នៅរបស់កូនក្នុងសាលា និងការប្រជុំឪពុកម្តា យនាពេលនេះ។

[ B P T a l k ]

ថ្ងៃបញ្ច ប់ការសិក្សាកាលពី ខែ មថ ិ ុនា

ម្តា យរបស់លីហួរ

1. សូមណែនាំពីកូនសិស្ស លីហួរ ក្នុងស្ថានភាពគ្រួសាររបស់គាត -លីហួរ ជាកូនទីមួយក្នុងចំណោមកូនប្រាំនាក់។ ខ្ញុំខូចចិត្តដោយសារ គាត់ពិការខាងសតិបញ្ញា។ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាអាណិតគាត់។ ខ្ញុំនិយា យលេងច្រើនជាមួយគាត់នៅឯផ្ទះ ហ�ើយខ្ញុំស្រឡាញ់គាត់ខ្លាំងណាស់ ខ្ញុំនឹងគាំទ្រគាត់ជានិច្ច។

2.ត�ើមុនមកបន្ទា យព្រាប គាត់មានជីវ ិតរស់នៅយ៉ា ងដូចម្តេច?

់

-មុនមកបន្ទា យព្រាប គាត់ធ្លាប់រស់នៅអង្គការជនពិការមួយផ្សេងទ�ៀត។ គាត់ធ្លាប់រ�ៀនភាសាខ្មែរនៅឯផ្ទះ ប៉ុន្តែ គាត់ចាប់បានយឺតណាស់។ គាត់មិនអាចធ្វើការងារផ្ទះ សូម្បីតែការងារតូចតាច។ យ�ើង (ឪពុកម្តា យ) មិនអាចឲ្យគាត់ធ្វើការបានទេ ព្រោះយ�ើងមិនជ�ឿថាគាត់អាចធ្វើបាននោះ ឡ�ើយ។

3. ត�ើមានអ្វីផ្លា ស់ប្តូរធំជាងគេ ពេលគាត់មកទនេ ី ះ?

-គាត់មករ�ៀននៅបន្ទាយព្រាបរយៈពេល២ឆ្នាហ�ើយ ំ ។ ឥឡូវនេះ គាត់អាចម�ើលថែខ្លួនឯងបាន ហ�ើយអាចធ្វកា រងារផ្ទះបានដូ ច ជា បោកខោអាវ ើ លាងចាន ដុសធ្មេញ សម្អាតផ្ទះ ចម្អិនម្ហូប និងងូតទឹក។ ខ្ញុំសប្បាយចិត្តពេលឃ�ញ ើ លី ហួរនយាយលេ ងជាមួ យ ម ត ភ ្ត ក លោកគ្រូ អ ក ្ន គ្រូ មានន័ យថា ឥឡ វនេះគាត់ អា ចមា ិ ិ ្តិ ូ នទំនាក់ទំនងល្អជាមួយនង ឹ អ្នកដទៃបានហ�ើយ។ ក្នុងចំណោមការផ្លា ស់ប្តូរទាំងនេះ ការផ្លា ស់ប្តូរដែលធំជាងគេ គឺគាត់អាចស្វែងរកការងារធ្វើដោយខ្លួនឯង បាន។ ឧទាហរណ៍ ពេលឈប់សម្រាកបុណ្យចូលឆ្នាខំ ្មែរ គាត់ក្រោកឡ�ើងតាំ ងពីព្រលឹមទៅសម្អាតផ្ទះ និងចម្អិនម្ហូប ដែលធ្វើឲ្យអ្នកដទៃមានការភ្ញា ក់ផ្អើល នង ម ន អាចទទួ ល យកបាន ព្រោះគ្ មា ននរណាប្រាប់ គាត់ឲ្យធ្វើនោះទេ។ ិ ិ

យ៉ាងណាដែរ អំពគា ី ត់ក្រោយពេលរ�ៀនចប់កាលពខី ែ

ករាយ ព្រោះកូនរបស់ខញុំបានត្រឡប់ ្ មកផ្ទះវ ិញ។ ផ្ទះ។ គួរឲ្យស្តាយ ដែលគាត់មិនមានដីធំដ�ើម្បីធ្វើកន្លែងចិញ្ចឹ �ង ើ នង ឹ ជួយគាត់ ល�ើកទក ឹ ចត ិ ្តគាត់ ហ�ើយគាំទ្រគាត់ជានច ិ ្ច។ ការបានច្រើនយ៉ាង គ្រាន់តែគាត់យត ឺ បន្តិចប៉ុណ្ណោះ។

ម្តាយពេលនេះយ៉ាងម៉េចដែរ? (២៨ មេសា)

ករាយ ដោយបានឮអ្នកគ្រូផល្លា និយាយច្រើនអំពីគាត់។ អ្ន ល្អ, ទាំងផ្នែកកសក ិ ម្ម នង ិ ទំនាក់ទំនងជាមួយមត ិ ្តភក។ ្តិ

យ៉ាងណាដែរ ចំពោះមិត្តភក្តិរបស់គាត់ និងលោកគ្រូអ្នក

�ញ ើ កូនសិស្សថ្នាក់អប់រ ំពិសេស ចេះស្វា គមន៍ឪពុកម្តាយ

និងចេះគួរសមខ្លា ង ំ ណាស់។ វាល្វីងជូរចត់បន្តិចដែរ ំ ងរ�ៀនជនាញដូចជា ផ្នែកជួសជុលទូរស័ព្ទដៃ។ ន ប៉ុន្តែ ខ្ញុំដឹងថាកូនប្រុសរបស់ខញុំម ្ ន ិ អាចរ�ៀនជំនាញពបា ិ សរស�ើរលោកគ្រូអ្នកគ្រូក្នុងថ្នាក់ និងលោកគ្រូអ្នកគ្រូតាមផ ្ ៀនកូនខ្ញុំបានល្អខ្លា ង ំ ណាស់។

កូនសស ំ ះ ិ ្សថ្មីក្នុងឆ្នានេ

ឪពុករបស់ល័ក្ខ 1. ត�ើមុនមកបន្ទាយព្រាប ល័ក្ខមានជវី ិតរស់នៅយ៉ាងដូចម្តេច? ់ កូនប្រុសពៅ -កូនប្រុសរបស់ខញុំមានអាយុ ្ ១៧ឆ្នា។ ំ គាត់ជា ក្នុងចំណោមកូន៧នាក់។ មុនមកទនេ ី ះ គាត់ចំណាយពេលអង្គុយនៅ ក្នុងផ្ទះគ្រប់ពេល។ គាត់មិនសូវនិយាយច្រើន និងមិនបានទៅសាលា ព ្ រោះយ�ង ើ បារម្ភមិនចង់ផ្ញើគាត់នៅទីនោះ។ គាត់ជួយធ្វើការងារផ្ទះបាន ដួចជា ដាំបាយ បោកខោអាវ និងពុសអុសសម្រាប់ដុត។

2. ត�ើអ្នកស្គា ល់បន្ទាយព្រាបតាមរយៈអ្នកណា?

-ពេលខ្ញុំមកខេត្តព្រៃវែង (ផ្ទះរបស់គាត់នៅកំពង់ស្ពឺ) ខ្ញុំបានជួបកូនសិ ស្សដែលរ�ៀនចប់ពីបន្ទាយព្រាបដោយចៃដន្យ។ គាត់ប្រាប់ខញុំអំ ្ ពីសាលា ហ�ើយខ្ញុំគត ថាវាល្អ ក ងការយកកូ ន មករ�ៀននៅទ នេ ះ។ ិ ី ្នុ

3.ត�ើមានអ្វីផ្លា ស់ប្តូរតាំងពីគាត់មករស់នៅទីនេះ?

-ល័ក្ខបានរស់នៅទីនេះ៣ខែហ�ើយ។ ខ្ញុំសប្បាយចិត្តណា ស់ ដ ោ យឃ �ើ ញ គា ត់ ចេ ះ ជួ យធ ្វើ កា រ ងា រ ជាច្រើ ន ដ ោ យខ្លួ នឯង។ នៅថ្ងៃសម្រាកបុណ្យចូលឆ្នាខំ ្មែរ ខ្ញុំដាដ�ើ ំ មម្ទេស គាត់បានចូលមករកខ្ញុំហ�ើយប្រាប់ថា៖ “ពុក! ចាំខញុំ្ជួយ” (គា ត់ដាក់ដៃល�ើដ�ើមទ្រូងពុករបស់គាត់)។ កូនប្រុសរបស់ខញុំ្ មានចត ំ ណាស់។ ទោះបជាគា ត់ឆាប់អស់កម្លា ង ំ ិ ្តល ្អខ្លា ង ី និ ង មិ ន អា ច ចា ត់ ចែ ង កា រ ងា រ បា ន ក៏ ដ ោ យ ក៏គាត់នៅតែចង់ជួយអ្នកដទៃទ�ៀត។ (ពុកល័ក្ខបន្ថែមទ�ៀតថា៖ ទោះបីជាការងារនោះពិបាកក៏ដោយ ក៏គាត់មិនដែលចុះចាញ់ ក្នុងការជួ យអ្នកដទៃដែរ គឺគាត់ជួយដោយបេះដូង)។

ម្តាយយ៉ាងម៉េចដែរ?

គាត់ពូកែខាងចមន ំ ្អិ ម្ហូប នង ិ ដាំដំណា។

ញយ៉ាងណាដែរចំពោះមត ិ ្តភករ្តិ បស់កូនប្រុស គ្រូនៅបន្ទាយព្រាប?

បកូនសស ិ ្សអប់រ ំពសេ ិ ស ពួកគេធ្វកា ើ រស្វា គម ណាស់។

មពរឬកបា ី ័ក្ខ? ្តី រម្ភអ្វីខ្លះអំពល

ប្រសន ិ ប�ើគាត់អាចរ�ៀនជំនាញផ្នែកអេឡច ិ ត្រូនិ ដទៃទ�ៀតនៅបន្ទា យព្រាប។ខ្ញុំ សប្បាយចិ ត្ត ណា ស់ ការផ្លា ស់ប្តូររបស់គាត់។ គាត់អាចបោកខោអាវ និងធ្វើដំណ�ើ រជាមួយមិត្តភក្តិ។ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ ដែរ។

(Interviewer: YeoReum Kim, Interpreter: Mr.Leak, a special education teacher)

Sunseting over Banteay Prieb

Free Barber Shop

[Interview]

បទសម្ភាសជាមួយ កូនសិស្ស

អ៊ី ស៊ាង ផ្នែក ផាត់មុខ 1. ត�ើអ្នកស្គា ល់បន្ទាយព្រាបតាមរយៈអ្នកណា?

- ខ្ញុំ បា ន ឮ ពី ប ន្ទា យ ព្រាប តា ម រ យ ៈ កូ ន សិ ស ្ស ម្នា ក់ ដែលត្រៀមចូលរ�ៀនថ្នាក់អក្ខរកម្ម (ឥឡូវនេះគាត់កំពុងរ�ៀនផ្នែកម៉ា ស៊ីន)។ យ�ង ើ បានជួបគ្នាពេលយ�ង ើ ទៅធ្វើជ�ើងនៅអង្គការមួយទ�ៀត ហ�ើយគាត់បានប្រាប់ខញុំព ្ ីសាលា និងបានណែនាំអ្នកគ្រូឈន ី ដែលប ង្រៀនថ្នាក់ Make Up បណ្តោះអាសន្នដល់ខញុំ។ ្ 2. ត�ើអ្នកសម្រេចចត ិ ្តមកបន្ទាយព្រាបដោយសារអ្វី?

-ខ្ញុំធ្លាប់ធ្វើការនៅរោងចក្រ ប៉ុន្តែ ខ្ញុំលាឈប់ ព្រោះខ្ញុំធ្លាក់ខលួ នព ្ ិការ ដោយសារគ្រោះថ្នាក់ចរាចរណ៍។ ខ្ញុំបន្តស្វែងរកកន្លែងធ្វើការ ប៉ុន្តែ គា្មនអ្នកណាចង់ជួលខ្ញុំធ្វកា ទោះបជាខ ្ កា ើ រទេ ី ើ រងារផ្ទះ ញុំអាចធ្វ និងជាកម្មករបានក៏ដោយ។ ខ្ញុំគិតចង់រ�ៀនជំនាញដ�ើម្ច បី ិញ្ចឹមជីវ ិត ដូច្នេះ ខ្ញុំក៏ចាប់ផ្ម រ�ៀនកាត់ ដេ រ។ ពេលខ្ កំ ព ុ ង រ�ៀនរយៈពេលប ខី ែ តើ ញុំ ខ្ញុំបានឮពីបន្ទាយព្រាប ហ�ើយខ្ញុំក៏សម្រេចចិត្តមកទីនេះ ំ ដ�ើម្បីរ�ៀនជនាញផាត់មុខ ដែលម�ើលទៅមានប្រយោជន៍ច្រើនជាង។ 3. ហេតុអ្វីអ្នកចង់រ�ៀនជំនាញផាត់មុខ?

- ពី ព្រោះខ្ញុំ អា ច ចា ប់ ផ ្តើ ម ប�ើ ក ជា ល ក្ខ ណ ៈ តូ ច តា ច ហ�ើយអាចពង្រីកវាឲ្យធំជាងមុនបាន។ 4. ត�ើជីវ ិតរស់នៅទនេ ី ះយ៉ាងម៉េចដែរ? មានអព ្វី បា ិ កទេ?

- ខ្ញុំសប្បាយរករាយ។ ខ្ញុំគ្មានការលំបាកដូចសិស្សឯទ�ៀតដែលគាត់ ី មានការលំបាកពេលរ�ៀននោះទេ។ ខ្ញុំឆាប់ចាប់មេរ�ៀនបានល�ឿន។ ជាការពិត វាមិនមែនជារ�ឿងងាយស្រួលទេ ចំពោះការសិក្សា និង រស់នៅជាមួយអ្នកដទៃ ។ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ យ�ង ត្រូ វ តែតស៊ ូ ពេ លមានការលំ បា ក។ ប្រសន ើ ិ ប�ើយ�ង ើ មន ិ បានឆ្លង កាត់ការលំបាកទេ យ�ង ើ នឹងមិនស្គា ល់ពីភាពងាយស្រួលឡ�ើយ។ ការសក្ សាជាអ្វីដ ែ លខ្ ចូ ំ ជាងគេនៅទនេ ិ ិ ្តខ្លា ង ី ះ។ ញុំ លចត 5.ត�ើគោលដៅបន្ទាប់របស់អ្នកជាអ្វី?

-ខ្ញុំចង់ប�ើករោងជាងនៅផ្ទះ។ ខ្ញុំសប្បាយចត ិ ្តក្នុងការចាប់ផ្តើមប�ើក មុខរបរផ្ទាល់ខលួ ន ្ នូវជំនាញដែលខ្ញុំបានរ�ៀន។

(អ្នកសម្ភាស៖ គីម យ៉រម, ឹ អ្នកបកប្រែ៖ កញ្ញា ស៊ី យ៉ា)

ផល សុផាន់ ផ្នែក កាត់ដេរ

ជុំ សៅដា ផ្នែក ម៉ាស៊ន ី

1. ត�ើអ្នកស្គា ល់បន្ទាយព្រាបតាមរយៈអ្នកណា?

1. ត�ើអ្នកស្គា ល់បន្ទាយព្រាបតាមរយៈអ្នកណា?

ំ ូង -មានសាច់ញាតម្ ្ មុនដប ិ នា ក់បានប្រាប់ខញុំ។ ខ្ញុំមិនចង់មកទេ ប៉ុន្តែឪពុកម្តាយរបស់ខញុំ្បានជម្រុញ ខ្ញុំ ដោយប្រាប់ថា “វាជាឱកាសល្អសម្រាប់កូនហ�ើយ ទៅរ�ៀននៅទនោ ះទៅ” ។ ី

- មិ ត្ត ភ ក្តិខ្ញុំម្នា ក់ ន ៅ ភូ មិ ក្បែ រ គ ្ នា គាត់បានរ�ៀនចប់ពីបន្ទាយព្រាប។ គាត់ណែនាំគ្រូម្នាក់ឲ្ យខ្ញុំស្គា ល់តាមលេខទូរស័ព្ទ។

2.ត�ើជវី ិតរបស់អ្នកពម ី ុនយ៉ាងម៉េច?

-ខ្ញុំនៅផ្ទះម�ើលគោ។ ខ្ញុំរ�ៀនខ្មែរនៅសាលាបឋមសិក្សា ប៉ុន្តែ ខ្ញុំគ្មានអារម្មណ៍រ�ៀនទេ ព្រោះខ្ញុំខ្វល់តែពរ� ី ឿងម�ើល គោគ្រប់ពេល។ 3. ហេតុអ្វីអ្នកចង់រ�ៀនជំនាញកាត់ដេរ?

-ខ្ញុំចង់រ�ៀនផ្នែកផាត់មុខ ប៉ុន្តែ សស ិ ្សដទៃទ�ៀតគេជ ្ រ�ើសរ�ើសរ�ៀនជំនាញកាត់ដេរ ខ្ញុំក៏តាមពួកគេទៅ។ ខ្ញុំមានការបារម្ភជាខ្លា ង ំ ព្រោះខ្ញុំអត់ស្គា ល់អទា ំ អស់អំពផ ្វី ង ី ្ នែកកាត់ដេរ ប៉ុន្តែ ឥឡូវនេះ រាល់ថ្ងៃខញុំរ� ្ ៀនច្រើន និងមាន ទំនុកចិត្តល�ើខលួ នឯងខ្លា ្ ង ំ ជាងមុន។ ខ្ញុំអត់ស្តាយក្រោយក្នុ ងការជ្រើសរ�ើសរ�ៀនជំនាញកាត់ដេរនោះទេ ប៉ុន្តែ ខ្ញុំក៏ចង់ រ�ៀនផ្នែកផាត់មុខនៅឆ្នាក្រោយទ� ំ ៀត។ 4. ត�ើជីវ ិតរស់នៅទីនេះយ៉ាងម៉េចដែរ?

-ការសិក្សា និងការធ្វើការងារផ្ទះមិនពិបាកទេ ប៉ុន្តែ អ្វីដែលពបា គពេ ិ ក ឺ លខ្ញុំនក ឹ ផ្ទះ។ ំ ពេលណាខ្ញុំមានអាហារញ៉ា, ដ�ើរទៅលេងខាងក្រៅ នង ពេលមេឃភ្ល ៀ ង ខ្ ន ក ក្រុ ម គ្រួ សា ររបស់ខញុំខ្លា ្ ង ំ បំផុត។ ិ ញុំ ឹ (ញញឹម) ខ្ញុំសប្បាយចិត្តណាស់ ពេលលេងជាមួយមិត្តភក្តិ និងលោកគ្រូអ្នកគ្រូទាង ំ អស់គ្នា។

2. ត�ើអ្វីធ្វើឲ្យអ្នកសម្រេចចិត្តមកបន្ទាយព្រាប -ខ្ញុំនៅផ្ទះជាមួយឪពុកម្តាយធ្វើស្រែចម្ការ។ ខ្ញុំគិតថា ការរ�ៀ នជំនាញនឹងអាចជួយឲ្យខ្ញុំមានជីវ ិតល្អប្រស�ើរឡ�ើង។ 3. ហេតុអ្វីបានជាអ្នកចង់រ�ៀនផ្នែកម៉ាស៊ីន?

- ន ៅ ភូ មិ រ ប ស់ ខ្ញុំ មា ន គោយ ន្ត ច្រើ ន ណា ស់ ។ ខ្ញុំគិតថា ការប�ើករោងជាងជួសជុលម៉ាស៊ីន នង អាចក្លាយជាមុ ខ របរល្អ មួយ។ ឹ 4. ត�ើជវី ិតរស់នៅទនេ ី ះយ៉ាងម៉េចដែរ?

-ការរស់នៅទីនេះពិតជាខុសគ្នាទាំងស្រុង ប�ើធ�ៀបនឹង ការរស់នៅក្នុងផ្ទះរបស់ខញុំ។ ្ ខ្ញុំសប្បាយចត ន ្ត ិ ង ឹ នៅទនេ ី ះ ព្រោះខ្ញុំអាចរ�ៀន និងជួបមិត្តភក្តិបាន។ អ្វីដែលល្អបំផុត គឺ ខ្ញុំ មិ ន មា ន ប ន្ទុ ក ត្រូវ រ ក ប្រាក់ ចំ ណូ ល ទ� ៀ ត ។ នៅទីនេះ អត់មានអ្វីពិបាកសម្រាប់ខញុំទេ ្ ។ វាកក់ក្តៅ និងងាយស្រួលជាងពីមុន ជាងការដែលខ្ញុំត្រូវផ្គត់ផ្គង់ជីវភា ពគ្រូសារ។ (គាត់ជាកូនទ២ ី ក្នុងចំណោមបងប្អូន៦នាក់) 5. ត�ើគោលដៅបន្ទាប់របស់អ្នកជាអ? ្វី -ខ្ញុំចង់ប�ើករោងជាងខ្លួនឯង។

5. ត�ើគោលដៅបន្ទាប់របស់អ្នកជាអ្វី?

-ខ្ញុំចង់ប�ើករោងជាងកាត់ដេរផង និងផាត់មុខផង។ ខ្ញុំមាន បងប្អូនម្នាក់ប�ើកហាងអញ្ចឹងដែរ។ ខ្ញុំចង់ប្រើប្រាស់អ្វីដែល ខ្ញុំបានរ�ៀនពប ី ន្ទាយព្រាប។ (អ្នកសម្ភាស៖ គម ី យ៉រម, ឹ អ្នកបកប្រែ៖ កញ្ញា ស៊ី យ៉ា)

សុផាន់ណា ផ្នែកកសក ិ ម្ម

វាសនា, ផ្នែក អេឡច ិ ត្រូនច ិ

1. ត�ើអ្នកស្គា ល់បន្ទាយព្រាបតាមរយៈអ្នកណា?

1. ត�ើអ្នកស្គា ល់បន្ទាយព្រាបយ៉ាងដូចម្តេច?

- ថ្ងៃមួយ ខ្ញុំជះិ ឡានក្រុងទៅស្រុកកំណ�ើ ត ហ�ើយភ្លា ម នោ ះ ក៏ មា ន ម នុ ស ្ស ម្នា ក់ ដ ែ ល រ� ៀ ន ន ៅ ប ន្ទា យ ព្រាប បាននិយាយមកកាន់ខញុំ។ ្ គាត់រ�ៀបរាប់ប្រាប់ខញុំព ្ ីសា ំ លាបន្ទាយព្រាប នង បានផ្ត ល ដ ់ ប ូ ន្មា នឲ្យខ្ មកទ នេ ិ ី ះ។ ញុំ ដូចនេះ ខ្ញុំក៏ឲ្យលេខទូរស័ព្ទរបស់ខញុំទ្ ៅគាត់ ក្រោយមក សាលាទូរស័ព្ទហៅខ្ញុំឲ្យមករ�ៀន។ 2. ត�ើមានអ្វីនាអ ំ ្នកឲ្យសម្រេចចិត្តមកបន្ទាយព្រាប?

-ខ្ញុំធ្វើការនៅហាងអេឡច ប៉ុន្តែ ិ ត្រូនិច ់ ខ្ញុំគ្មានគំនត អ អ ព ំ វា សោះ។ ខ្ ព ត ជាចង រ� ៀនអំ ព គ្រ ឿងអេ ិ ្វី ី ី ញុំ ិ ឡច ត្រូ ន ច ហ�ើយបន្ ទា យព្រាបជាឱកាសល្អ ស ម្រាប់ ខញុំ។ ្ ិ ិ 3.ត�ើការរស់នៅទនេ ី ះយ៉ាងម៉េចដែរ? ំ ូង -ខ្ញុំជាមនុស្សពូកែអ�ៀន ដូច្នេះ ពេលខ្ញុំមកទនេ ី ះល�ើកដប ខ្ញុំមានការលំបាកច្រើនក្នុងការទំនាក់ទំនងជាមួយអ្នកប្លែក មុខ។ តែឥឡូវ ខ្ញុំពិតជាសប្បាយចិត្តដោយបាននៅជាមួយ នង ឹ ពួកគេ ហ�ើយខ្ញុំក៏ចូលចត ិ ្តប្រើរទេះនៅទនេ ី ះផងដែរ។ ពីមុនខ្ញុំប្រើឈ�ើច្រត់ តែរទេះមានប្រយោជន៍ច្រើនជាង។ អ្វីដែលមានសុភមង្គលបំផុត គខ ្ ថ្ងៃ។ ខ្ញុំមា ឺ ញុំបានរ�ៀនរាល់ នអារម្មណ៍សប្បាយរករាយដោយការស ្ រូវបា ី ិក្សារបស់ខញុំត្ នបំពេញ។

-ពរី ឆ្នាម ំ ុន មានលោកគ្រូម្នាក់មកពប ី ន្ទាយព្រាប ផ ្នែ ក អ ភិ វ ឌ ្ឍ ន៍ ស ហ គ ម ន៍ បានមកសួរសុខទុក្ខយ�ង ើ ដល់ផ្ទះ។ នៅពេលនោះ ខ្ញុំធ្វើកា រនៅក្នុងរោងចក្រទក សុ ទ ្ធ។ តាមរយៈលោកគ្រូ ធ្វឲ ឹ ើ ្យខ្ញុំស្គា ល់សាលាបច្ចេកទេសសម្រាប់ជនពិការ។ ពេលលោកគ្រូ ទៅដល់ផ្ទះរបស់ខញុំម្ត ្ ងទ�ៀត គាត់បានណែនាំឲ្យខ្ញុំក្លាយជា សិស្សនៅបន្ទាយព្រាប។ 2. ត�ើអ្វីធ្ឲ វើ ្យអ្នកសម្រេចចត ិ ្តមកបន្ទាយព្រាប?

-ខ្ញុំចង់រ�ៀនកសក ិ ម្ម ហ�ើយខ្ញុំគត ិ ថាវាជាកន្លែងល្អសម្រាប់ខញុំ្ ដ�ើម្ប បី ំពេញបំណងប្រាថ្នារ�ៀនសូត្រ។ 3.ត�ើជីវ ិតរស់នៅទនេ ី ះយ៉ាងម៉េចដែរ?

-មុនដំបូងខ្ញុំគត ខ្ញុំត្រូវខាតពេល១ឆ្នាធំ ្វកា ិ ថា ើ រ និងរកលុយ។ ដូច្នេះ ខ្ញុំពិបាកចិត្តបន្តិចបន្តួចដែរ។ ទោ ះ ជាយ៉ា ង ណា ក៏ ដ ោ យ ខ្ញុំបានរ�ៀនច្រើនពប ី ន្ទាយព្រាប។ ខ្ញុំមានទំនុកចត ិ ្តល�ើខលួ ្ន ឯងក្នុងការរកលុយបន្ថែម ជាមួយនឹងជំនាញរបស់ខញុំ។ ្ ខ្ញុំ មានអារម្មណ៍សប្បាយជាងកាលដែលខ្ញុំនៅធ្វើការក្នុងរោង ចក្រ។ 4. ត�ើជីវ ិតប្រចាំថ្ងៃយ៉ាងម៉េចដែរ?

-គ្មានអព ្ ក់ឡ�ើងធ្វម ្វី សេ ិ សទេ។ រាល់ថ្ងៃខញុំភ្ញា ើ ្ហូបពេលព្រឹក បន្ទាប់មកខ្ញុំទៅរ�ៀន។ ក្រោយពីរ�ៀនចប់ ខ្ញុំមកផ្ទះចាប់ផ្តើ មធ្វើការជាមួយមិត្តភក្តិ។ បន្ទាប់ពីអាហារពេលល្ងា ចរួច ខ្ញុំងូតទក ន ង រ ំឮកមេរ�ៀនដែលបានរ�ៀនព ថី ្ងៃ។ ឹ ិ

(អ្នកសម្ភាស៖ ឃ្យូរ ី ឈេ

អ្នកបកប្រែ៖ កញ្ញា ស៊ី យ៉ា )

[Photo]

នៅថ្ងៃបុណ្យសិទ្ធិនារ ី (៨ មនា ី ) សិស្សស្រីៗ ព្រមទាំងអ្នកគ្រូ នង ិ បុគ្គលិកទាំងអស់ ជះិ ឡានក្រុង ធ្វើដំណ�ើរទៅលំ ហែកាយនៅឆ្នេរសមុទ្រកែប។ បន្ទា ប់ពអា ៏ ញ់ ពសា អ្នកខ្លះបា ី ហារថ្ងៃត្រង់ដឆ្ងា ិ ររួចហ�យ ើ នទៅងូតទក ឹ លេងខ្លះទ�ៀតគេងល�ើអង្រឹងកំពុងរករា ី យនង ឹ ខ្យល់អាកាសត្រជាក់ស្រួល។

ថ្ងៃបុណ្យសិទ្ធិនារ ី

ព័តមា ៌ នពខី ែ មនា ដល់ខែ ី ឧសភា កាលពថី ្ងៃទ៨ ខែមនា ជាថ្ងៃបុណ្យសទ ី ី ិ ្ធិនារ។ី កូ ន សិ ស ្សស្រីទាំង អស់ នា ំគ្នា ទៅដ�ើរលេងនៅ កែប។ ចំណងជ�ើងនៅទំព័រ 11

[ B P N e w s ]

នៅថ្ងៃទ១ ី ៣ ខែមនា ី មានប្រជុំប្រធានផ្ទះល�ើកដំ បូងក្នុងឆ្នានេ ំ ះ។ ពួកគេជួបជុំគ្នានៅការយាល័ យ ិ និ ង ពិ ភា ក្សាគ្នា អំ ពី វ ិន័ យដ ែលកូ ន សិ ស ្សត្រូវ តែ គោរពតាម និងការបញ្ហាពិបាកផ្សេងៗដែលគេ មាននៅទនេ ី ះ។ ថ្ងៃទ៣ ី ១ ខែមនា ី សក្ ិ ខា សាលាជួបជុំគ្រួសារបន្ទា យព្រាប។ សិស្សចាស់ និងសិស្សថ្មីជួបជុំគ្នា ដ�ើ ម្បីចែករ ំលែកបទពិសោធន៍គ្នាទៅវ ិញទៅមក។ ចំណងជ�ើងនៅទំព័រ 4 ថ្ងៃទី២ ខែមេសា សិស្សនាំគ្នាទៅវត្ត ដ�ើម្ប បី ្ រារព្ធពធ លោកគ្រូអ្នកគ្រូ ិ ប ី ុណ្យចូលឆ្នាខំ ្មែរ។ និងកូនសិស្សមួយចំនួន នាំគ្នាទៅវត្ត អធដ្ ក្រុមគ្រួសារ ិ ឋា នសម្រាប់សុខភាព និងមិត្តភក្តិ ជាពិសេសអស់អ្នកដែលបានចែកឋា នទៅហ�ើយ។ ថ្ងៃទ៨ ដល់ ថ្ងៃទ១ ី ី ៧ ឈប់សម្រាកបុណ្យចូលឆ្នាខំ ្មែរ។

ខែមេសា

ថ្ងៃទី២៨ ខែមេសា ជួបជុំឪពុកម្តាយនៅថ្នាក់អប់ រ ំពសេ ិ ស។ ចំណងជ�ើងនៅទំព័រទ5 ី

អបអរសាទរ! ថ្ងៃទ៩ ខែកុម្ភះ អ្នកគ្រូសូភី ី ជា បុ គ្គ លិ ក ផ ្នែ ក អ ភិ វ ឌ ្ឍ ស ហ គ ម ន៍ ស ម្រាល បា ន កូ ន ស្រីមួ យ ។ គា ត់ បា ន ចូ ល ធ ្វើ កា រ វ ិ ញ ក្រោយពីសម្រាកមាតុភាព៤ខែ។

ថ្ងៃទ៣ ខែឧសភា លោកឪពុក គម ី ី ថ្ងៃទ១៤ ខែមនា លោកគ្រូ សុភាព នៅថ្នាក់អប់រ ំ ជីហ៊ុន និងគ្រូពេទ្យមកពីគ្លីនិចកូមីសូ ពសេី សទទួលី បានកូនប្រុសមួយ។ ិ ( ក្រុម សា ស ន ទូ ត កូ រ៉េ ) បានមកព្យាបាលសុខភាពដល់កូនសិស្ស។ ថ្ងៃទី៦ ខែមេសា យ៉ែម សុផាត(ស្រី) និង កាក់ មេន(ប្រុស) ធ្វកា ើ រនៅផលត ិ ផលចម្លា ក់ ពួក គេបានរ�ៀបការជាមួយគ្នានៅខេត្តកំពង់ឆ្នាង ំ ។

[ B P P r o d u c t i o n ]

ការរចនាផលិតផលតាមបែបថ្មី

កាបូ បប្រើបានទាំងសងខាងមិ នប៉ះពាល់ដល់បរស្ ិ ថា ន

ក្រណាត់សម្រាប់ដាក់ចំណាស� ំ ៀវភៅ

កាបូបដៃរបស់បុរស

បន្ទាយព្រាប...

Banteay Prieb.

បន្ទាយព្រាបក�តចេ ញពអ ូ ិ ើ ី ង្គការ ជេ អ អេស (អង្គការសហជវី នព្រះយេស៊ បម្រជ (អង្គការ ើ នភ�ៀសខ្លួន) ឥឡូវនេះបានក្លា យមកជាអង្គការ ជេអេសស៊ី សហជវី នព្រះយេស៊ ូ ប ម្រ ន ៅកម ជា) ក ងគោលបំ ណ ងជួ យ ដ � ល់ ជ នព កា ិ ើ ិ រឲ្ ្ពុ ្នុ យរស់នៅដោយឯករាជ្យ នង ិ ជីវៈ ិ ភាពថ្លៃថ្នូរ តាមរយៈការបណ្តុះបណ្តា លវជ្ជា និងជីវតរស់ នៅជាសហគមន៍។ ិ សូ មទាក់ទងមកកាន់:

អាសយដ្ឋាន: ប្រអប់សំបុត្រលេខ 880, ភ្នំពេញ, កម្ពុជា ទូរស័ព្ទ: +855 12949710 អ៊ីម៉ែល: banteayprieb@gmail.com គេហទំពរ័ : facebook.com/banteayprieb facebook.com/craftpeacecafe www.youtube.com/user/banteayprieb

[ B P I n f o r m a t i o n ]

សូ មថ្លែងអំណរគុណចំពោះ

ម្ចា ស់ជំនួយផ្ទាល់ខ្លួ ន (ខែមនា ី ដល់ខែ ឧសភា: 강경임 고금석 고운용 구본찬 김금열 김광자 김덕순 김동환 김병옥 김상동 김선자 김시수 김영모 김영미 김유선 김익우 김정란 김주연 김주월 김지영 김한솔라파엘 김현옥 김희영 곽영숙 권기영 권도경헬레나 권민선 권복순 권영규 권영욱 권오규 권오창 권용호 권은자젬마 권인경 권인순 권정철 권정숙 권춘미 권태옥 남미조 남명자 노희철 도미자 도재경 류성준 무기명 문승희 박기범 박세린 박서령 박순희 박정미 박주완 박재인 박효진 박혜정 서명순 서은선 서형교 성민주 손금화 송경희 송진기 신금옥 신순덕 신선자 신정식 안재야 오미란바울라 여승현 염다래 염순이 유영애 윤덕순 윤영화 윤원만 윤석렬 윤정희 윤지홍 이경자 이경숙 이귀자 이동수도미니꼬 이동원 이미란베로니카 이상미 이수연 이수형 이용선마리아 이윤성 이윤정 이은경 이은철 이인숙 이인혁 이정훈 이준승 이증옥 이지은 이재원 임창률 이한양 임대옥 임용성 임정임 임창률 왕병욱 장경희 장서규 장성옥 장원희 장현석 전대일 정규산 정선희 정옥희 정은순 정은정 정현주 조성태 조옥희 조창권 진상현 천상영 최난희 최동원 최동화 최영준 최윤자 최은희 최정희이사벨라 편경현 표한화 피옥경 한기복 한성민 한영호 한영희 한정숙 한희수 한희주 한향숙 허윤정 홍성주 황원희 황정숙 Wanda Park ំ ួយដែលបានមកទស្សនាសាលា (ខែមនា ម្ចា ស់ជន ី ដល់ខែ ឧសភា)Fr.Cangas & the Friedns of Battambang 프놈펜 갈멜 수녀원 김윤정 온글라라 외 12인 Matthias Koller Filliger 심안젤라

រប�ៀបដែលត្រូវផ្តល់ជំនួយមកកាន់យ�ង ើ ខ្ញុំ៖

ប្រសិនប�ើលោកអ្នកមានចំណាប់អារម្មណ៍ចំពោះការងាររបស់យ�ើងខ្ញុំក្នុងប្រទេសកម្ពុជា សូ មពិនិត្យម�ល ៌ នលំ អិតខាងក្រោមនេះ ើ ព័តមា

ឈ្មោះធនាគារ: ធនាគារភ្នំពេញពាណិជ្ជ លេខកូដ: PPCBKHPP អាសយដ្ឋានធនាគារ: #767-769 មហាវថ ិ ីព្រះមុនវ្នី ង្ស, សង្កាត់បង ឹ ត្របែក, ខណ្ឌចម្កា រមន, ភ្នំពេញ, កម្ពុជា ឈ្មោះគណនី: Jesuit Service-Cambodia លេខគណន:ី 111-02-004010-6 អ្នកក៏អាចចូលរួមចំណែកដល់ការងាររបស់យ�ើង ដោយទិញផលិតផលពីផលិតកម្ម ក្នុងខេត្តបន្ទាយមានជ័យ។ សូ មពិនិត្យម�ល ើ ផលិតផលរបស់យ�ើងនៅក្នុងគេហទំពរ័ នេះ។ http://issuu.com/banteayprieb/docs/production_catalog Email. banteayprieb.production@gmail.com

“ កូ នសិ ស ្សជាអ្ន ក ល�ើកទឹ ក ចិ ត្ត ខញុំខ្លា្ ំង ជា

ងគេបំផុត។ គ្មានអ្វីដែលធ្វើឲ្យខ្ញុំសប្បាយចិ ត្ត ខ្លា ំ ង ជាងម�ើលពួ ក គេនៅជួ ប ជុំ គ្នា ឡ�ើយ នេះហ�ើយជាមូ ល ហេតុ ដ ែលខ្ញុំខំ ប្រឹងធ្វើ កា រ មន ិ ថាវាលំបាកប៉ុណ្ណានោះទេ” ។ -លោកគ្រូ ម៉ែន យុទ្ធ នង ិ ជាប្រធានក្រុមអភវិ ឌ្ឍន៍សហគមន៍

ជាកូនសស ិ ្សចាស់