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1. Los monemas son: a. Unidades mínimas de la lengua que poseen significado. b. Unidades mínimas de la lengua que no poseen significado. c. Sonidos o letras con que transmitimos el contenido. 2. Son morfemas libres: a. Los determinantes, los pronombres y los adjetivos. b. Los determinantes, los pronombres y las conjunciones. c. Los determinantes, las preposiciones y las conjunciones. 3. Una palabra simple está formada por: a. Un solo fonema. b. Un solo lexema. 4. Las palabras derivadas se forman: a. Añadiendo morfemas derivativos al lexema. b. Uniendo dos palabras simples. c. Uniendo dos o más morfemas derivativos. 5. Pueden cambiar la categoría de la palabra primitiva: a. Los prefijos. b. Los interfijos. 6. La palabra láser es: a. Una sigla.
b. Un acrónimo.
c. Un solo morfema.
c. Los sufijos. c. Una palabra parasintética.
7. Las palabras baca y vaca son: a. Polisémicas. b. Homógrafas. c. Homófonas. 8. Las palabras hacer y deshacer: a. Tienen el mismo campo léxico. b. Tienen el mismo campo semántico. c. Tienen el mismo prefijo. 9. Cuando encontramos dos vocales fuertes juntas, se produce: a. Un diptongo. b. Un hiato. c. Una diéresis. 10. La palabra baúl se acentúa porque: a. Contiene un hiato. b. Contiene un diptongo y la fuerza de voz recae sobre la vocal débil. c. Contiene un hiato y la fuerza de voz recae sobre la vocal débil. 11. Elige la familia léxica a la que pertenece la palabra portabilidad. portar, portátil, aportar, aportación 12. Portabilidad es una palabra derivada que está compuesta de: a. Un lexema (port-) y un morfema derivativo (-abilidad). b. Un prefijo (por-) y un lexema (-tabil-), y un morfema (-idad). c. Es una palabra invariable. 13. CTM se forma con las iniciales de Comisión del Mercado de Telecomunicaciones. Por tanto son: a. Siglas b. Acrónimos. c. Sinónimos. 1.- En las siguientes palabras hay diptongos y hiatos. elecciones - país - ruiseñor - canoa - reojo - raíz - bahía - muérdago - miedo - paraíso - ilusión - pueblo ruido - agua - vaho - acordeón - cuidado - océano - peaje - lección - deuda - envío
DIPTONGOS
HIATOS
2.- Separa las sílabas de estas palabras, subraya la sílaba tónica y escribe tilde cuando corresponda. Fíjate en el ejemplo.
viajero: via - je - ro siembra: aereo: cohete:
campeon: vehiculo: ciudad: buho:
poetico: huesped: geiser: ahinco:
3.- Completa esta tabla según el modelo. SUSTANTIVO metal cristal
ADJETIVO metálico
VERBO metalizar
eterno creíble flor blanco — ¿Qué clase de morfemas derivativos has utilizado: prefijos, interfijos o sufijos? 4. Imagina que estás redactando un diccionario. Escribe dos acepciones de cada una de estas palabras. Sierra 1. Herramienta que sirve para cortar. 2. Patrón 1. 2. ¿Cómo se denominan este tipo de palabras? 5. ¿Cómo se denominan este tipo de palabras? asta / hasta vale / vale hato / ato grabar / gravar
(........................................//.........................................) (.......................................//..........................................) (.......................................//..........................................) (......................................//...........................................)
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NOM 1.- Sustituye la palabra cosa de las siguientes oraciones por un sustantivo más preciso.
• Al terminar su trabajo, el electricista recogió todas sus cosas. • Mi abuela ha comprado todas las cosas necesarias para preparar un buen cocido. • Montar en esa atracción ha sido una de las cosas más emocionantes de mi vida. • En el periódico se informa sobre una cosa muy interesante. • El microscopio es una cosa indispensable para un biólogo. 2.- Indica qué función desempeñan los sintagmas nominales subrayados de las siguientes oraciones (algunos de ellos aparecen precedidos de preposición). Fíjate en el ejemplo.
• Elena devolvió el monedero a su dueña: • Todavía no ha llegado el tren: • El coche patrulla siguió a los ladrones hasta alcanzarlos:
Aposición//CD
• Mi vecino dio una bofetada a su amigo: • El alpinista escaló la montaña más alta: • Ayer inauguraron una nueva sala en el museo Picasso: 4.- Indica cuál es el superlativo absoluto de estos adjetivos.
antiguo mísero noble nuevo
libre sano pobre pulcro
5.- Sustituye el grupo de palabras subrayado por un adjetivo equivalente en cada caso.
Leche sin nata: Vestido de mujer: Agua que se puede beber: Producto hecho a mano: Palacio del duque: Letra que no se puede leer: Loción para la cara: Viento muy frío: Hazañas de guerra: Agua muy clara: 6.- Acentúa los monosílabos que lo requieran según su significado.
Ayer fui a un bar a tomar un te con Juan, el hermano de Clara. Cuando le dije que te había visto el día anterior, se puso muy celoso y se marchó dejándome sola. Se que Juan está enamorado de mi... el problema es que yo sólo tengo ojos para Marcos, mi compañero de clase.
7.- Relaciona cada palabra con su significado.
• Preposición que indica posesión, origen... • Forma átona del pronombre personal de segunda persona del singular. • Afirmación. • 1ª persona del singular del presente de indicativo del verbo saber. • Pronombre personal de tercera persona del singular.
• Conjunción condicional. ÉL TÉ SI SÉ DE EL DÉ TE SÍ SE
• Artículo definido masculino singular. • Forma átona del pronombre personal reflexivo. • 3ª persona del singular del presente de subjuntivo del verbo dar. • Infusión.
Lee este texto con atención. Una vieja ciudad. En la vieja ciudad, una vieja casa. De noche: invierno. Por las callejas se oye resonar, de cuando en cuando, los pasos de algún transeúnte. En la colegiata, las campanas acaban de caer, lentas, plañideras, sobre los vetustos caserones, unas campanadas que anuncian que mañana hay funeral. En la casa hay arriba, en el sobrado, una ventana que, de cuando en cuando, movida por el viento, da un golpazo. La familia se halla reunida en el comedor, es una vasta pieza, con el piso cubierto de gruesa estera, hecha de esparto crudo. Pende del techo una ancha lámpara, que pone un círculo de luz sobre el blanco mantel. Todos comen reposadamente: hablan tranquilos y en la conversación hay largas pausas. En esta hora íntima, sosegada, en que el silencio envuelve la ciudad y en que todas las casas parece que van a recogerse sobre sí, calladas, durante la breve tregua de la noche, la familia habla de un antepasado querido. Azorín, Lecturas españolas.
8.- El título de un texto concentra su contenido. ¿Qué título pondrías a este fragmento? Anota los adjetivos que se utilizan en el texto para describir estos elementos.
Ciudad pieza mantel casa
estera pausas campanas esparto
hora caserones lámpara antepasado
9.- Indica de qué clase son las palabras subrayadas y qué función desempeñan en la oración.
• Las campanadas anuncian un funeral. • El comedor es una vasta pieza. • La ventana es movida por el viento. • Todos comen reposadamente. 10.- Acentúa estas palabras si es necesario y justifícalo
intima caserones lampara
conversacion transeunte funeral
Evaluación 1. ¿Cuál de las siguientes palabras no se refiere a un oficio relacionado con el mar? a. Calafateador. b. Alguacil. c. Estibador. 2. La expresión pelillos a la mar significa: a. Echar una cana al aire. b. Perdonar el pasado y olvidar las diferencias. c. Salir a pescar.
4. ¿Cuál es el único sintagma que no se basa en la categoría de su núcleo? a. Sintagma adverbial. b. Sintagma verbal. c. Sintagma preposicional. 5. ¿Qué tipo de sintagma es Máquina de escribir? a. Sintagma adjetival. b. Sintagma verbal. c. Sintagma nominal. 6. El sustantivo colectivo que corresponde al sustantivo individual barco es: a. Flota. b. Barcada. c. Escuadrón. 7. El tipo de plural que forma el sustantivo tesis es: a. -s. b. -ø. c. -es. 8. El sustantivo sacerdote forma su femenino mediante el siguiente procedimiento: a. El artículo: el o la sacerdote. b. Cambio de la terminación: -esa. c. Cambio de la terminación: -isa. 9. El cambio de género manzana-manzano indica: a. Variación de sexo. b. Árbol y fruta. c. Tamaño. 10. La palabra caliente es: a. Un adjetivo de una terminación. b. Un adjetivo de dos terminaciones. c. Un sustantivo contable. 11. El adjetivo paquistaní forma su plural: a. Añadiendo una «-s». b. Añadiendo «-es». c. Dependiendo de cómo forme el plural el sustantivo al que se refiere. 12. En el sintagma blanca nieve, blanca es: a. Un adjetivo explicativo. b. Un adverbio. c. Un adjetivo especificativo. 13. En la oración El zorro es astuto, el adjetivo astuto desempeña la función de: a. Complemento del nombre. b. Predicativo. c. Atributo. 14. La palabra tú es: a. Un pronombre personal. b. Un determinante posesivo. c. Un adjetivo explicativo. 15. ¿Cuál es el adjetivo compuesto por las palabras teoría y práctica? a. Teorico-práctico. b. Teórico-práctico. c. Teorico-practico. 16. En los géneros informativos: a. La información es subjetiva y está presentada de forma sencilla y clara. b. La información es objetiva y está presentada de forma complicada y erudita. c. La información es objetiva y está presentada de forma sencilla y clara.
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NOM 1. ¿Qué significa la palabra progenitor? a. ‘Padre o madre’. b. ‘Hermano mayor’. c. ‘Tío’. 2. En la oración Busco una casa que esté cerca del mar, el pronombre que sustituye a: a. El mar. b. Yo. c. Una casa. 3. ¿Qué tipo de pronominalización aparece en la oración Aunque la conozco, no saludé a Laura? a. Una anáfora. b. Una catáfora. c. No aparece ninguna pronominalización. 4. Los determinantes: a. Expresan cualidades del sustantivo al que acompañan. b. Señalan o remiten a personas, animales o cosas sin nombrarlos. c. Desempeñan la función de presentadores o cuantificadores de los sustantivos. 5. En el sintagma Ese amigo mío, la palabra mío es: a. Un determinante posesivo en forma reducida o apocopada. b. Un determinante posesivo en forma plena. c. Un pronombre posesivo. 6. ¿De qué tipo es el determinante numeral onceavo? a. Fraccionario. b. Ordinal. c. Cardinal. 7. En la oración Lo tengo decidido, me quedo con éstas, la palabra éstas es un: a. Pronombre. b. Determinante. c. Adjetivo calificativo. 8. Sintácticamente, los pronombres: a. Funcionan como complemento del nombre (CN). b. Constituyen un SN y desempeñan las mismas funciones que un sustantivo. c. Realizan la función de núcleo del SV. 9. En la oración Nos enseñaron su apartamento, la palabra nos: a. Es un pronombre personal tónico de primera persona del plural. b. Es un determinante posesivo de primera persona del plural. c. Es un pronombre personal átono de primera persona del plural. 10. En la oración Hemos visto la película de Amenábar que ganó un Óscar, la palabra que: a. Es un pronombre interrogativo. b. Es un pronombre relativo cuyo antecedente es Amenábar. c. Es un pronombre relativo cuyo antecedente es la película de Amenábar. 11. En la oración ¡Que vengas, te he dicho!, la palabra que: a. Es un pronombre interrogativo. b. Es un pronombre exclamativo. c. No es un pronombre ni tampoco un determinante. 12. Se escribe mayúscula después de: a. Un punto. b. Un punto o un punto y c. Un punto y coma. coma. 13. Entre las letras que forman una sigla: a. Se escriben comas. b. Se escriben puntos. c. No se coloca ningún signo de puntuación. 14. Se utiliza coma para: a. Separar los elementos de una enumeración. b. Indicar que se cierra una interrogación o una exclamación. c. Introducir una cita textual. 15. Antes de iniciar una enumeración: a. Se escribe una coma. b. Se escribe un punto. c. Se escriben dos puntos. 16. La crónica es un texto periodístico en el que el autor: a. Se limita a informar objetivamente sobre un hecho. b. Informa sobre un hecho de actualidad y expone su opinión sobre éste. c. Entrevista al protagonista de un hecho de actualidad.
3. Alarga la oración que se propone añadiendo los determinantes que se indican en cada caso. El perro ladra. El perro de (posesivo) vecino ladra. El perro de (posesivo) vecino ladra (indefinido) mañanas. El perro de (posesivo) vecino ladra (indefinido) mañanas a (artículo indefinido) gatos desde (artículo definido) (numeral ordinal) piso de (demostrativo) edificio.
a.b.c.4. Indica si las palabras subrayadas son determinantes (D) o pronombres (P). • Estos (…………) muchachos llevan el pelo muy largo, aquéllos (…………) han ido a la peluquería. • No quiero este (…………) lápiz, sino aquél (…………). • Tu (…………) padre irá algunos (…………) días a pescar. • Varios (…………) atletas llegaron a la meta. • Todos (…………) se esforzaron, algunos (…………) lo consiguieron. • Mi (…………) hermano perdió los patines y yo le presté los míos (…………). 5. Indica la función sintáctica de los pronombres lo, la, los, las, le y les en las siguientes oraciones. • Los vimos trabajando en el campo.
• Diles a ellos el resultado.
• ¿Quién les llevará estos libros?
• Dibújalos con cuidado.
7. Vuelve a escribir estas oraciones, sustituyendo las palabras subrayadas por el pronombre correspondiente. • He estudiado mucho, pero voy a suspender este examen: • Me encontré a María en la estación: • He regalado un viaje sorpresa a mis padres: • Cuando termines de hacer los deberes, iremos a dar un paseo: • Creemos que es justo dar una recompensa a los alumnos: 8. Subraya los pronombres de estas oraciones e indica qué función desempeñan. • ¿Ella llama por teléfono a estas horas? • Yo te lo traigo ahora mismo. • Ellos se envían cartas a menudo. • No la veo desde hace mucho tiempo. • Ese libro es mío, no lo cojas.
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1.- Fíjate en estas oraciones. Infinitivo Gerundio Participio
Juan quiere comer. Juan quiere comida. Ana entró saltando. Ana entró así. Tiene las manos enrojecidas. Tiene las manos rojas.
Sustantivo Adverbio Adjetivo
Ahora, identifica las formas no personales de estas oraciones y di si actúan como un sustantivo, un adverbio o un adjetivo.
Reír es muy sano. No te acerques a los animales enfurecidos. Camina sin mover la cintura. Juan pasaba el rato recitando poemas. Los coches fabricados en Japón son de mejor calidad. Se divierte tocando en un grupo musical. 3. Indica qué función sintáctica desempeñan las formas verbales subrayadas de las siguientes oraciones. Fíjate en el ejemplo:
Me gusta leer novelas de aventuras. Infinitivo. Sujeto. • Al enterarse de la noticia, salió de su casa llorando. • Comer fruta cada día es muy sano. • La nieve caída durante la noche impidió que circularan los vehículos. • Necesito saber la verdad ahora mismo. • Estoy cansado y no iré al cine esta tarde. 4. Corrige la forma verbal incorrecta o mal utilizada en estas oraciones.
• No lo entendí porque no me lo explicastes bien: • Estaría más tranquila si no conduciera tan rápido: • ¡Quedaros quietos de una vez!: • No ví nada porque me fuí muy temprano: • Ahora mismo llamé a Juan para felicitarlo: • Ana, ves a la biblioteca a devolver los libros: • El año pasado he veraneado en Galicia: 5.- Indica la función sintáctica de cada uno de los sintagmas subrayados en estas oraciones.
Nunca he visitado un acuario. Las escenas arriesgadas han sido realizadas por un especialista. Su redacción era brillante. Hoy he cocinado pescado para todos. María hablaba desconsolada. Acuérdate de mi petición. Ángel terminó muy tarde el ensayo de la obra. 6.- Indica el tiempo, el modo, el número y la persona de cada uno de estos verbos.
Aún no han traído la mesa que compraron. Permanecerá un mes en Dublín. Los incendios destruyen los bosques.
Examinaron las nuevas formas de producir. Querían todo lo que les habían ofrecido. 7.- Escribe el pretérito perfecto simple de indicativo del verbo que aparece entre paréntesis.
Ayer (saber) Tú no (ir) Todos los alumnos (ser) Sus amigos le (traer) Por primera vez (conducir)
que vas a estudiar Filología. a la estación de autobuses. informados de los cambios. los apuntes. el coche de la autoescuela.
3. Los morfemas flexivos del verbo son: a. Género y número. b. Género, número, persona, modo y grado. c. Género, número, persona, modo y aspecto. 4. Entre el lexema y los morfemas flexivos de un verbo aparece la vocal temática, que depende de: a. La conjugación a la que pertenece el verbo. b. El aspecto del verbo. c. El tiempo del verbo. 5. El núcleo del SN y el del SV concuerdan en: a. Persona, tiempo y b. Persona, género y c. Persona y número. número. número. 6. El modo informa de: a. La actitud del hablante frente a la acción. b. El momento en que sucede la acción expresada por el lexema en relación con el momento en el que se habla. c. El estado o desarrollo en que se encuentra la acción en el momento al que nos referimos. 7. La forma verbal había estado presenta un aspecto: a. Compuesto. b. Perfecto. c. Imperfecto. 8. El pretérito perfecto de subjuntivo del verbo amar es: a. Hubiera amado. b. Haya amado. c. Amara. 9. En la oración El agua del mar está salada, está es un verbo copulativo: a. Según su significado. b. Según su forma. c. Según su función. 10. En la oración Tienes que hacer la cama todas las mañanas, Tienes que hacer es: a. Un verbo auxiliar. b. Una perífrasis verbal modal de obligación. c. Una perífrasis verbal aspectual incoactiva. 11. En la oración: Siempre pienso en mi madre cuando veo ese cuadro, en mi madre es: a. Un complemento directo. b. Un complemento circunstancial. c. Un complemento de régimen.
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1.- Según la actitud del hablante clasifica las siguientes oraciones: Hoy me presentaré al examen de recuperación. Hoy no me presentaré al examen de recuperación. ¿Te gusta el té? ¿Cuál es tu actor favorito? ¡Vaya coche se ha comprado! Siéntate y escucha. Ojalá venga a visitarme Jaime. Tal vez apruebe el examen. Ada podría llegar mañana. 2.- Di si son oraciones simples o compuestas las siguientes greguerías de Ramón Gómez de la Serna. • Las gaviotas nacen de los pañuelos que dicen ¡adiós! en los puertos: • La jirafa es la escalera contra incendios de los animales: • El más pequeño ferrocarril del mundo es la oruga: • El hielo se derrite porque llora de frío: • El diván es una cama que no tiene pies ni cabeza: • El arco iris es la bufanda del cielo: Simple 3.- Indica cuáles de estas oraciones son simples y cuáles compuestas. Ten en cuenta que en algunas de ellas hay perífrasis verbales. • El tren salió tarde, pero llegué a la hora prevista. Compuesta • Se oía desde mi habitación un rumor muy extraño. • Ha publicado un libro que ha tenido mucho éxito. • El examen debería ser igual para todos los alumnos. • Un turista me preguntó dónde estaba la estación de tren. • Ayer pinté un cuadro. 4.- Completa las oraciones con el enlace o el nexo que corresponda e indica de qué tipo de oración se trata en cada caso. Fíjate en el ejemplo. Coordinada copulativa - Subordinada sustantiva - Coordinada explicativa - Subordinada adjetiva - Coordinada disyuntiva • ¿Vamos al cine o nos quedamos en casa? • El libro .............. hemos leído es muy interesante. • Me gusta mucho el campo, .............. vivo en la ciudad. • Los socios quieren .............. el entrenador del equipo dimita. • Ana preparó los postres .............. Isabel compró la bebida. 5.- Subraya las dos proposiciones de las siguientes oraciones compuestas coordinadas, identifica el enlace y di de qué tipo son. a) Históricamente los elefantes africanos habitaban las áreas del sur del Sáhara, pero actualmente se encuentran restringidos a los bosques.
b) La televisión es uno de los aparatos más cotidianos en la vida del ser humano y es el medio de comunicación más difundido del mundo. c) Los antiguos peruanos consumían pescados y mariscos, o se saciaban con carne de pato o llama. d) Ayer Ana no vino a casa ni me llamó por teléfono. 6.- Recuerda: analiza sintácticamente la siguiente oración:
El sufrido profesor le colocó en la web un ejemplo de oración
analizada
Evaluación 4. ¿Qué significa que una oración posee unidad de sentido e independencia sintáctica? a. Que transmite un mensaje y puede formar parte de una unidad sintáctica independiente. b. Que transmite un mensaje completo y no forma parte de una unidad sintáctica mayor. c. Que transmite un mensaje completo y forma parte de una unidad sintáctica mayor. 5. Completa la siguiente afirmación acerca del sujeto y el predicado: El núcleo del sintagma nominal sujeto concuerda siempre... a. ...en persona y número con el núcleo del sintagma verbal predicado; es decir, el verbo. b. ...en género y número con el núcleo del sintagma verbal predicado; es decir, el adjetivo. c. ...en persona y número con el núcleo del sintagma verbal predicado; es decir, el sustantivo. 6. La diferencia entre oración y frase es que: a. Las frases no tienen unidad de significado ni independencia sintáctica, y las oraciones sí. b. Las frases poseen al menos un verbo en forma personal, y las oraciones no. c. Las frases no poseen verbo en forma personal, y las oraciones sí. 7. El enunciado Peligro por suelo deslizante es: a. Una oración. b. Una frase. c. Una expresión que no es ni frase ni oración. 8. Según la modalidad oracional, Dime cuándo vas a ir a Roma es: a. Enunciativa negativa. b. Interrogativa indirecta. c. Dubitativa. 9. Según la naturaleza del predicado, Mi hermana fue camarera en un restaurante italiano es: a. Una oración copulativa. b. Una oración predicativa transitiva, activa. c. Una oración predicativa transitiva pasiva. 10. El vecino de Nacho volvió muy tarde a su casa, es: SN CN SV SAv/CCT SAv/CCL a. Un análisis morfológico. b. Un análisis sintáctico. c. Un análisis morfosintáctico. 11. Marta se comió el pastel que había preparado yo es: a. Una oración compuesta con dos proposiciones en relación de dependencia. b. Una oración compuesta con dos proposiciones en relación de igualdad. c. Una oración simple. 12. En la oración compuesta Trabaja con metales preciosos; es decir, es orfebre, el enlace entre las dos proposiciones es: a. Con. b. Es decir. c. El punto y coma (;). 13. Los domingos por la tarde siempre escucho música o veo una película de vídeo es: a. Una oración compuesta con dos proposiciones en relación de yuxtaposición. b. Una oración compuesta con dos proposiciones en relación de coordinación adversativa parcial. c. Una oración compuesta con dos proposiciones en relación de coordinación disyuntiva.
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1. En la comunicación literaria, el canal es: a) El contenido que el autor quiere transmitir. b) La lengua literaria que sirve para expresar el mensaje. c) El medio a través del cual se transmite el mensaje. 2. En un texto no literario: a) Se recrea un mundo imaginario. b) El lenguaje que se emplea intenta reflejar las ideas o sentimientos del autor. c) Lo importante es el contenido del mensaje. 3. ¿Por qué decimos que este texto es literario? Los suspiros son aire y van al aire. Las lágrimas son agua y van al mar. Dime, mujer, cuando el amor se olvida, ¿sabes tú adónde va? a) Se emplean recursos expresivos. b) Predomina la función representativa del lenguaje. c) Se describe la realidad. 4. Un texto escrito en prosa se diferencia de uno escrito en verso porque: a) No existe rima. b) Está formado por líneas individuales o versos. c) Las sílabas tónicas se distribuyen de forma regular. 5. Existen diversos tipos de figuras literarias. La metáfora y la personificación son: a) Figuras fonéticas. b) Figuras morfosintácticas. c) Figuras semánticas. 6. Indica en cuál de estos versos aparece una personificación: a) Volverán las oscuras golondrinas. b) El viento que nunca duerme. c) Es la tierra de Soria árida y fría. 7. ¿Qué figura literaria se emplea en estos versos? Su luna de pergamino, Preciosa tocando viene. a) Metáfora. b) Anáfora. c) Paralelismo. 8. Un hipérbaton consiste en la: a) Repetición de un sonido con el fin de provocar un efecto sensorial. b) Alteración del orden lógico de los elementos de la oración. c) Exageración de las cualidades de algo o alguien. 9. Los versos de arte menor tienen: a) Ocho sílabas. b) Ocho sílabas o menos. c) Más de ocho sílabas. 10. Los versos que forman esta estrofa: La luna vino a la fragua con su polizón de nardos. a) Son de arte menor. b) Son de arte mayor. c) Un verso es de arte mayor, el otro de arte menor. 11. Una sinalefa se produce cuando: a) La última palabra de un verso es aguda. b) La última vocal de una palabra y la primera vocal de la siguiente forman una sílaba.
c) Una oración se inicia en un verso y termina en el siguiente. 12. ¿Qué recurso ha empleado el autor para ajustar el número de sílabas en estos versos? Ella se durmió en la orilla tú en la cumbre de una rama. a) Sinalefa. b) Estrofa. c) Acento. 13. Indica cuál de los siguientes versos tiene cuatro sílabas: a) El tetrasílabo. b) El alejandrino. c) Ninguna de las dos respuestas anteriores. 14. El cuarteto es una estrofa: a) De cuatro versos octosílabos y rima consonante. b) De cuatro versos endecasílabos y rima consonante. c) De versos octosílabos con rima asonante en los versos pares. 15. Por género literario se entiende: a) Cada tipo de libro que se encuentra en las bibliotecas o librerías. b) Cada uno de los grupos en que se clasifican las obras literarias según su forma y su contenido. c) Las categorías en las que se dividen las novelas. 16. Los principales géneros literarios son: a) Masculino, femenino y neutro. b) Narrativa, lírica y dramática. c) Novela, poesía y teatro. 17. El género narrativo agrupa a todos aquellos textos que: a) Cuentan una historia de ficción. b) Cuentan una historia ocurrida en otro tiempo. c) Narran hechos protagonizados por unos personajes, en un espacio y tiempo determinados. 18. Los elementos que encontramos en cualquier texto narrativo son: a) Unos personajes, ficticios o reales, y un espacio y un tiempo. b) Una historia dividida en capítulos. c) Una estructura, un narrador, una ambientación y unos personajes. 19. El narrador de un texto puede contar la historia desde dos puntos de vista: a) Interno, si usa la primera persona gramatical, y externo, si usa la tercera. b) Protagonista y antagonista. c) Principal, si el narrador cuenta su historia, o secundario, si cuenta la de otro personaje. 20. “El profesor Sierra acostumbraba a mostrarse bastante cercano a sus alumnos. No le costaba sonreír, ni hacer bromas, y raras veces se enfadaba. Sin embargo aquella mañana había entrado...: a) Se trata de un narrador testigo. b) Se trata de un narrador omnisciente. c) Las dos respuestas anteriores son falsas. 21. Podemos clasificar a los personajes por dos criterios: su caracterización (planos o redondos) y por su grado de participación (principales y secundarios). a) Verdadero. b) Falso. Se dividen por su aspecto físico y su importancia en la obra. c) Falso. Los personajes se clasifican en protagonistas y de reparto. 22. Los principales subgéneros narrativas son: a) Narraciones orales y narraciones escritas. b) Narrativa infantil y narrativa de adulto. c) La novela, la leyenda y el cuento. 23. El género lírico se caracteriza por: a) La belleza del lenguaje. b) La expresión de emociones subjetivas del poeta. c) Las dos anteriores son verdaderas. 24. La utilización de las figuras retóricas tiene por objeto: a) Embellecer el mensaje y hacerla más expresivo.
b) Conseguir una expresión más culta y refinada. c) Crear un lenguaje para entendidos. 25. La lírica tradicional se diferencia de la lírica culta en: a) La primera es oral y de gran sencillez formal, mientras que la segunda es escrita y más compleja. b) La lírica tradicional usa versos de arte menor y la culta de arte mayor. c) Las respuestas a) y b) son correctas. 26. Entre los principales subgéneros líricos se encuentran: a) El terceto, el cuarteto y el soneto. b) Romance, villancico, elegía, égloga, oda, himno ... c) Poemas de rima asonante y poemas de rima consonante. 27. Los textos dramáticos tienen como rasgo principal que: a) Reproducen los diálogos de personajes. b) Se escriben para representarse ante un público. c) Las respuestas a) y b) son correctas. 28. El aparte es una técnica teatral que se utiliza para: a) Especificar las acciones o emociones de los personajes, y la escenografía. b) Indicar que el actor se dirige directamente al público, simulando que los otros personajes no lo escuchan. c) Acotar el espacio de cada actor. 29. La puesta en escena de una obra de teatro supone: a) Una fuerte inversión. b) La combinación de muchas artes (literatura, música, diseño...). c) Muchas horas de ensayo. 30. Los grandes subgéneros teatrales son: a) La ópera, la zarzuela y los musicales modernos. b) El teatro clásico y el teatro moderno. c) La comedia, la tragedia y el drama. 31. La estructura externa de una obra teatral: a) Consta de un diálogo entre personajes y acotaciones. b) Consta de actos y escenas. c) Consta de introducción, nudo y desenlace. 32. “Elegía a Ramón Sijé” es un poema de: a) Federico García b) Gustavo Adolfo c) Miguel Hernández Lorca Bécquer 33. Composición poética que recoge el diálogo amoroso de unos pastores en el marco de una naturaleza idealizada. a) Elegía. b) Égloga. c) Las dos respuestas anteriores son correctas. 34. Observa el siguiente poema: ¿Para qué he de soñar en amores si está oscura y lluviosa la tarde y no vienen suspiros ni aromas en las rondas tranquilas del aire? a) Son versos eneasílabos. b) Son versos decasílabos. c) Son versos endecasílabos.
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ANÁLISIS 1.- Necesito una secretaria que sepa inglés.
112
2.- Sara perdió el libro que le regalaron sus tíos.
113
3.- Miguel me regaló los libros que le sobraban.
116
4.- Él nos habló de sus amigos, quienes viven en Sabadell.
Edebé
5.- La chica a la que vimos era Luisa.
Edebé
6.- Juan marchó a la casa que tienen sus tíos en la playa.
B
7.- Es necesario que apruebes el curso.
132
8.- Anoche aquella chica rubia me dijo la noticia.
B
9.- Anoche aquella chica que tiene el pelo rubio me dijo la noticia.
B
10.- Anoche aquella chica rubia me dijo que había aprobado castellano.
B
11.- Le interesaba que sus alumnos aprobasen castellano.
B
12.- Belén está segura de que aprobará el curso.
Libro
AYER LLEGÓ LA CARTA QUE ESPERABAS (Tú) CD CCT
Det R
S
P P. Sub. Adj. de CN
P
S O
SBD-R399-E01
CONTROL ESCRITO ÀREA
CASTELLANO
GRUP
3º ESO
DATA
NOM
ANÁLISIS 1.- Las casas cuyo balcón está en esta calle verán bien la procesión.
Edebé
2.- No hemos conocido a la muchacha con la que bailaba mi prima.
118
3.- Le interesaba que sus muchachos aprobaran el curso
91
5.- La idea de que suspendas el curso me aterra.
95
6.- Ya encontré el libro que me recomendaste
113
7.- El libro que me regalaste era interesante.
114
8.- Ayer se estreno una obra de teatro que no agradó al público.
123
9.- Cuéntame con quién estuviste ayer en el cine.
B
10.- No sé de quién hablabas ayer con tu amigo.
B
11.- No recuerdo dónde dejé los libros ayer.
B
12.- Este es el colegio donde estudia mi hermana pequeña.
B
13.- Visité a Laura cuando estuve en Sabadell.
B
14.- He ordenado los libros como me dijiste.
B
15.- He dejado el libro de castellano donde lo encontré.
B
ANA TENÍA LA CERTEZA [DE QUE ANDRÉS VOLVERÍA] Det R
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P.Sub. Sust. De CN