17 minute read
Anton Pavlovič Čehov UDAJA
Udaja
I
Advertisement
Ilija Sergejič Peplov i njegova žena Kleopatra Petrovna stajali su kod vrata, pa su žudno i željno osluškivali. Tamo iza vrata, u maloj sali, dešavala se, po svoj prilici, izjava ljubavi, a izjavljivali je njihova kći Natašenjka i učitelj građanske škole Ščupkin. - Trza! – šaputao je Peplov, drhteći od nestrpljenja i trljajući ruke. – Pazi sad, Petrovna, čim počnu da govore o osjećanjima, odmah ikonu sa zida skidaj pa ćemo ući da ih blagoslovimo... Zateći ćemo ih na samom djelu... A blagoslov sa ikonom je svet i nenarušiv... Posle nam ne umače, pa makar nas i sudu tužio. A tamo, iza vrata, vodio se ovakav razgovor: - Ostavite vi vaš karakter – govorio je Ščupkin, paleći šibicu o svoje karirane pantalone. – Nikakavih pisama ja vama pisao nisam! - Gle’te, molim vas! Mislite ja ne poznajem vaš rukopis! – kikotala se devojka, afektirano i potcikujući i svaki čas pogledajući u ogledalo. – Odmah sam poznala! I kako ste čudni! Vajni nastavnik krasnopisa, a pišete svračijim nogama! Pa kakav ste vi nastavnik pisanja, kad vi sami rđavo pišete? - Hm!... To ništa ne znači. U krasnopisu nije glavno rukopis, glavno je da se učenik ne zaboravlja. Nekog lenjirom po glavi mlatnem, nekog istjeram da kleči... A i šta mi je opet rukopis! Ništavna stvar! Nekrasov je pisac bio, a sramota te pogledati kako je taj čovek pisao. U cjelokupnim djelima iznesen je njegov rukopis. - Znam, al ono je Nekrasov, a ovo ste vi... (uzdah). Ja bih za pisca sa zadovoljstvom pošla. On bi mi stalno pjesme za uspomenu pisao! - Pa pjesme vam i ja mogu pisati, ako želite. - A o čemu vi možete pisati? - O ljubavi... o osjećanjima... o vašim očima... Pamet da vam se pomjeri kad pročitate... Kao kiša ćete plakati! A ako vam napišem poetične stihove, onda ćete mi, valjda, dozvoliti ručicu da vam poljubim? - Vrlo važno!... Možete ako ćete i sad da poljubite. Ščupkin podskoči pa, izbečivši oči, prionu uz punačku ručicu koja je mirisala na sapun od jaja. - Skidaj ikonu – užurba se Peplov, manuvši rukom svoju ženu, poblijedio od uzbuđenja i zakopčavajući se. - Pa ni sekunde ne oklevajući, Peplov širom otvori vrata. - Djeco... – promrmlja on, dižući ruke put neba i plačljivo ćmirkajući. – Gospod će vas blagosloviti, djeco moja... Živite... plodite se... množite se... - I... i ja vas blagosiljam... – prozbori majka, plačući od sreće. – Srećni bili, mili moji! O, ta vi mi jedino moje blago oduzimate! – obrati se ona Ščupkinu. – Pa volite moju kćer, čuvajte mi je...Ščupkin zinu od iznenađenja i straha. Ulazak roditelja bio je tako iznenadan i smio da nije mogao ni riječi da progovori. - Ukebaše me! Sputaše me! – pomisli on, sav pretrnuo od straha. – Klopka se sklopila. Iz te kože nikud! I on pokorno podmetnu glavu kao da bi da kaže: „Evo, uzmite je – pobeđen sam!“ - Bla... blagosiljam... – nastavi tata, pa se i on zaplaka. – Natašenjka, dijete moje...stani tu do njega... Daj ikonu, Petrovna... Ali tu roditelj najednom prestade da plače, a lice mu se sve iskrivi od besa. - Krljo jedna! – reče on ženi ljutito. – Glupa glavo! Kakva ti je to ikona? - Ej, naopako i u zao čas! Šta se desilo? Nastavnik krasnopisa bojažljivo diže oči i vide da je spasen: onako u žurbi mamica je zgrabila sa zida, umesto ikone, portret pisca Lažečnjikova. Starac Peplov i njegova supruga Kleopatra Petrovna, sa portretom u rukama, stajahu zbunjeni, ne znajući šta da rade i šta da kažu. Nastavnik krasnopisa iskoristi zabunu pa – strugnu...
USTANOVA „ALFA TON LEKIĆ” Škola za kozmetičare za njegu lica i tijela
Pokrenite svoj biznis, budite zaposleni i zavisite isključivo od svog rada, uz stalnu podršku ustanove Afa Ton Lekić. Stručna obuka koju vodi četiri predavača, otvaranje salona uz jedinstvene popuste za polaznike i stalno praćenje vašeg uspjeha u radu, uz našu pomoć!
ŠKOLA OBUHVATA OBUKU ZA:
• Manikir • Pedikir (Sueda, Njemačka) • Depilaciju • Nadogradnju i izlivanje noktiju gel tehnikom (Magnetic, Holandija) • Nadogradnju i izlivanje noktiju akril tehnikom (Magnetic, Holandija) • Mogućnost dodatnih obuka: Nail Art, lice i tijelo
Cijena kompletne obuke: 650,00 Eur * Mogućnost plaćanja na tri mjesečne rate.
Nakon pohađanja, polaznici dobijaju diplome licencirane od strane Ministarstva prosvjete.
RASPORED UPISA I PREDAVANJA PO GRUPAMA ZA 2012/2013. GODINU
I grupa
II grupa
III grupa
IV grupa
• Obuka za nadogradnju noktiju (gel i akril tehnika) – 3 nedjelje: 350,00 Eur • Obuka za manikir – 1 nedjelja: 100,00 Eur • Obuka za pedikir – 1 nedjelja: 100,00 Eur • Obuka za depilaciju – 1 nedjelja: 100,00 Eur • Obuka za Nail Art – 50,00 Eur po danu sa obezbijeđenim materijalom. • Obuka za Nail Art – 5 dana: 150,00 Eur sa materijalom polaznika. • Obuka za Gel Polish (trajni lak) – 3 sata: gratis, uz kupljeni Gel Polish paket ( Gel Polish Bond 15ml + Gel Polish Base/Top Gel 15ml + 3 Gel Polish seta). • Gratis obuka za rad sa Magnetic gelovima za klijente koji prelaze sa drugog brenda.
USTANOVA „ALFA TON LEKIĆ” Ul. Mitra Bakića br. 2 Podgorica Telefoni za informacije: 067/ 223- 023, 067/281-888, 067/629-400 i 020/620-065 Web: www.alfatonskola.me E-mail: info@alfatonskola.me
CYBERBULLYING – NASILJE PREKO INTERNETA
Fotografija: Fotolia
Moderne tehnologije (Internet, mobilni telefon) omogućili su djeci i odraslima sticanje mnoštva informacija i neslućene komunikacijske mogućnosti. Ogroman virtuelni svijet, skoro bezgraničan, posebno je izazovan za djecu i mlade a privlači ih upravo ta (prividna) sloboda i samostalnost koja podstiče njihovu radoznalost. Zahvaljujući tome Internet kao da briše društvene granice. Svakodnevno djeca i mladi veliki dio svoga vremena provode u baš takvom svijetu i zbog toga im je potrebno posvetiti punu pažnju. Komunikacija koja se ostvaruje korišćenjem modernih tehnologija ima svoje specifičnosti. Jedna od njenih karakteristika je anonimnost. Sjedeći u četiri zida za monitorom računara, skrivena iza nadimaka (nickova) djeca imaju doživljaj velike slobode da podijele sa drugima mnoge sadržaje kojih bi se ustručavali u stvarnim komunikacijama. Čak i ako znaju, ne razmišljaju o tome da je ova ,,sloboda “ prividna, jer zahvaljujući jednostavnoj tehnologiji, moguće je otkriti identitet učesnika u komunikaciji. Pri tome djeca i mladi gube iz vida činjenicu da mogu doći u susret sa nedobronamjernim osobama. Druga osobenost je nemogućnost da se vidi reakciju osobe koja je prima određenu poruku, odnosno ne postoji mogućnost povratne informacije kao u stvarnom odnosu kada riječima iskazane poruke dopunjuju izraz lica, gestovi i ,,govor tijela” u cjelini. Nasilje preko Interneta i mobilnog telefona može biti jako ozbiljno, čak i mnogo ozbiljnije od nasilja koje se dešava u realnom životu. Samo pretraživanje Interneta skriva rizike u pogledu mogućnosti da djeca dođu u kontakt sa sadržajima koji su neprimjereni njihovom razumijevanju. To mogu biti razne montirane ili stvarne fotografije, video isječci, poruke, chat, blog, a i internetski forumi imaju velike mogućnosti zloupotrebe. Postoje dvije vrste napada preko Interneta: direktni i indirektni. Direktni napad se dešava kada se djetetu ili mladoj osobi: • šalju uznemirujuće poruke mobilnim telefonom, e-mailom ili na chatu; • ukrade ili promijeni lozinku za e-mail ili nadimak na chatu; • objavljuju privatni podaci ili neistine na chatu, blogu ili internet stranici; • šalju uznemirujuće slike putem e-maila ili
MMS poruka na mobilnom telefonu; • postavljaju internetske ankete o žrtvi; • šalju viruse na e-mail ili mobilni telefon; • šalju pornografske sadržaji neželjenu poštu na e-mail ili mobilni telefon; • lažno se predstavljaju. Indirektni napad ili nasilje preko posrednika. To je najopasnija vrsta nasilja preko interneta jer često uključuje odrasle koji mogu zloupotrebljavati komunikaciju sa djecom. Ono se dešava kada osoba, koja je počinilac ovog nasilja, napada žrtvu preko treće osobe, a da ona ne mora biti i najčešće nije svjesna toga. Na primjer dijete može ukrasti lozinku e-mail adrese drugog djeteta i sa te adrese slati uznemirujuće poruke, slike i video zapise djetetu žrtvi. Vršnjačko nasilje putem Interneta uključuje: podsticanje grupne mržnje, napade na privatnost, uznemiravanje, uhođenje, vrijeđanje, izlaganje neprimjerenim sadržajima, širenje nasilnih komentara, isključivanje djeteta iz mreže komunikacija itd. Čest je problem to što su djeca daleko vještija u korišćenju Interneta i mobilnih telefona od odraslih i što imaju, nerijetko, daleko više znanja o tome. Zbog svih ovih opasnosti važno je razgovarati sa djecom u školi i kod kuće, i na taj način približiti im mogućnosti zloupotrebe Interneta, naravno uz podršku svega što može biti dobro u njegovom korišćenju.
Dr Ljiljana Krkeljić
SPECIJALISTIČKA AMBULANTA ZA KLINIČKU PSIHOLOGIJU “ CLAVIS“ Vaka Đurovića bb, Gradski stadion, Podgorica Tel. 067 241 567
Život književnog gorostasa VILJEMA FOKNERA (1897-1962) pisca kultnog romana ,,Buka i bijes’’ vezan je za zavičaj - američki jug, Misisipi - na mističan, gotovo ontološki način. Rođen u Nju Olbeniju u uglednoj porodici sa tradicijom oficira i biznismena, u mladosti je tražio svoj put mjenjajući brojna zanimanja (stolar, trgovac knjigama, upravnik pošte). Zapravo je to bilo vrijeme kada je Fokner upijao priče ,,malih ljudi’’, farmera, crnaca, slušao porodične legende, od čega će se, kada se konačno izbrušio njegov književni genije, stvoriti imaginarna zemlja - Joknapatofa. Iako bez značajnog formalnog obrazovanja, Fokner je čitanjem postao veliki poznavalac kako klasične tako i savremene literature, što je pored bogate ,,životne škole’’ urodilo izuzetnim književnim plodovima: Sartoris, Svetilište, Siđi Mojsije, Absalome, Dok ležah na samrti… 1949. dobio je Nobelovu nagradu: ,,Osjećam da mi ova nagrada nije namijenjena kao čovjeku, već mom životnom djelu stvorenom u agoniji i znoju duha, ne zbog slave, a najmanje zbog koristi, već da bih iz čovjekove duše iznjedrio nešto što ranije nije postojalo’’ (odlomak iz Foknerove besjede). Jedan od najvećih poznavalaca djela Viljema Foknera – prof. Dr Radojka Vukčević redovni profesor američke i engleske književnosti Filološkog fakulteta Univerziteta u Beogradu, gostujući profesor na Fakultetu za strane jezike Univerziteta Mediteran, predavač i stipendista prestižnih Univerziteta u Ilinoisu, Harvardu, Torontu…, pisac brojnih knjiga, naučnih radova, prevodilac, ističe da je Fokner ,,od svih romanopisaca u 20. vijeku najstrastveniji, najburniji, najžešći, najbučniji ali isto tako i najsamostalniji i najnježniji. Još nešto doprinosi njegovoj jedinstvenosti - izuzetan osjećaj za zlo i patnju. Njegov tragički genije daje nam za pravo da ga nazovemo pravim nasljednikom Dostojevskog”. Profesorica Vukčević ističe da je Fokner u traženju novog idioma u prozi ,,ispitivao” na sličan način kao Džejms Džojs i Virdžinija Vulf odnos riječi i svijeta. ,,Kao i oni, znao je da ne postoji nešto što bismo nazvali objektivnom realnošću zbog čega se okreće svijesti svojih junaka, subjektivnoj percepciji, stvaranju unutrašnjeg proznog prostora u kome čitalac osjeća psihu pojedinca na djelu. Zanemarujući logiku i gramatiku taj zadatak je pripisao unutrašnjem monologu koji je konačno bio sredstvo preslikavanja stvarnosti koje je trebalo da uhvati, što je uvjerljivije moguće, nekontrolisani tok poluartikulisanih procesa’’. Naslov romana ,,Buka i bijes” koji opisuje propast porodice Kompson, inspirisan je stihovima Viljema Šekspira u kojima Magbet zaključuje da je ,,život priča koju idiot priča puna buke i bijesa a ne znači ništa”. ,,Sjećanja Foknerovih likova’’, kaže prof. Vukčević ,,počivaju na pretpostavci da nevidljivi zastor jezika, jezika koji razdvaja čitaoca od lika ne postoji. Pa, kako je onda Fokner dočarao psihograme i iluziju svijesti na djelu? Kako ući u dobroćudni mozak jednog Bendžija u romanu ’Buka i bijes’? Fokner to čini približavanjem preverbalnom procesu doživljaja svijeta pri čemu riječi znače ono što izražavaju. Pretvarajući jezik u seizmografiju uma, on radi za prozu ono što je jedan Bergson uradio za filozofiju.” ,,Pisac, kako je tvrdio Fokner, zaustavlja trenutak koji je, u stvari, ljudski život, osvijetli ga na trenutak i prepusti drugim ljudima da ga vide. Pripovijedanje je sredstvo čiji je cilj da se izrazi univerzalna istina za koju Fokner osjeća ogromno poštovanje’’, tvrdi prof. Vukčević. ,,Stvorio je priče koje su tako misteriozno jednostavne i nalik mitu, tako beznadežno zapletene, kao da pogađaju svaki smisao. Stvarajući svoju priču, svoj mit o Joknapatofi, pokazao je da ima moć nad riječima-pričama. Znao je da ih tako majstorski koristi, ne da bi nas uveo u neki nehumani svijet, već da bi nam saopštio neke istine, da bi nam pokazao, koliko malo znamo i koliko mnogo griješimo i kada smo nevini i kada smo krivi”. Kao profesor američke i engleske književnosti prof. dr Radojka Vukčević uticala je na brojne generacije studenata anglistike - da li je danas, u doba elektronskih medija, knjiga izgubila na značaju? ,,Vlada opšte mišljenje da mladi ne čitaju dovoljno. Prosto biste se iznenadili kada biste popričali sa njima i shvatili da čitaju mnogo više nego što pretpostavljamo. Mladi vole i čitaju savremenu književnost. Čitaju puno i na Internetu i pomalo razvijaju kakvu-takvu epistolarnu književnost, književnost manifesta, popularnu… Vjerujem u knjigu i njenu moć”.
Medicinski kozmetičari
Posjetili smo prvu generaciju medicinskih kozmetičara koji obrazovanje stiču u Srednjoj Medicinskoj školi u Podgorici. Profesorica kozmetologije Biljana Janković kazala nam je da se učenice na tom smjeru osposobljavaju za rad u kometičkim salonima (za izvođenje svih procedura u salonima) kao i za rad na proizvodnji kozmetičkih preparata u industrijskim i laboratorijskim uslovima kako bi kasnije mogle da rade i u apotekama za pripremu kozmetčkih preparata. Kada je u pitanju predmet kozmetologija Janković ističe da učenice na časovima praktične nastave imaju priliku da prave kozmetičke preparate: sapune, šampone, kupke, preparate za čišćenje kože, kreme (hidratantne i noćne), paste za zube, vode za usta... - Na četvrtoj godine će se obučavati za pripremanje preparata za njegu dječje kože, dekorativne kozmetike - sjenki, maskara, rumenila, pudera (tečnih i u prahu), sjaja za usta, jednostavnijih formuacija ruževa, lakova... Cilj nam je i da se učenice osposobe kako bi mogle da se zaposle u dermatološkoj ordinaciji gdje će moći da opslužuju ljekara dermatologa. U školi postoji i kozmetički salon, u kome se obavlja praktični dio nastave iz estetske njege na kome viši kozmetičar estetičar osposobljava učenice za masažu, depilaciju, ultrazvuk za lice i tijelo, manikir, pedikir, dekoraciju noktiju, šminkanje… - kazala je Janković. Kozmetičari pomažu ljudima da postignu i očuvaju zdrav i lijep izgled. Oni njeguju kožu, ispravljaju nepravilnosti i nesavršenosti lica i tijela i njhov je zadatak da koži, u zavisnosti od njenog tipa, prilagode njegu i preparate kako bi zadržala svoju prirodnu ljepotu i kvalitet.
Fotografija: Risto Božović
FRIZERI
Cosmetics market, kao jedan od vodećih kozmetičkih lanaca u Crnoj Gori, uručio je vrijednu donaciju Frizerskom smjeru Sredne stručne škole „Spasoje Raspopović“. Škola je dobila šamponjeru, četke, fenove, šampone, balzame, pakovanja za kosu i druge preparate koji su potrebni učenicima kako bi na što bolji način mogli da razvijaju svoje talente. Pored donacije, u toku godine edukatori iz Alfaparfa i Keunea, koji će bti gosti u Cosmetics frizerskom salonu, održaće predavanje učenicima u školi stavljajući akcenat na raznovsrne načine njegovanja kose i širok spektar oblikovanja frizura.
Prilikom uručenja donacije razgovarali smo sa profesoricom praktične nastave Zagorkom Ivanović kao i pomoćnicom direktorke Đorđinom
Markuš koje su istakle da smjer karakteriše dugi niz godina rada, veliko iskustvo, kao i kvalitetna nastava, kako teorijska tako i praktična. - Vlada veliko interesovanje za ovaj smjer, a vrijeme u kome živimo, sa svim zakonitostima koje nosi utiče na mnoge mlade ljude da se prilikom odabira zanimanja kojim će se u životu baviti odluče za djelatnosti ličnih usluga, najčešće frizera. Praktični dio nastave se odvija u školskom salonu, a učenici idu da uče i u privatne salone.
Smatram da dobar frizer mora da pokaže ljubav prema kosi – istakla je Ivanović.
Učenike, kako kaže, uče higijeni, zaštite na radu i zaštiti životne sredine, kulturnom ophođenju prema strankama, pranju, njegovanju kose, šišanju, brijanju, dnevnim i namjenskim frizurama, održavanju perika i vlasnih dodataka... - S obzirom da smjer pohađa veliki broj učenika i da se stalno radi, materijali se oštete i moraju se često mijenjati. Zbog toga je ova donacija za nas jako značajna, kao i edukativni čas koji će vaši gosti održati jer će učenicima na taj način prenijeti bogato frizersko isksutvo – kazala je Ivanović.
VS
FACEBOOK ILI TWITTER?
U današnje vrijeme većina tinejdžera je aktivna na različitim društvenim mrežama. Među najpopularnijima su Facebook i Twitter. Koji koriste millioni ljudi širom svijeta. Istovremeno su te dvije mreže najveći rivali jer mnogi ne mogu da se odluče koji im je bolji. Oboje imaju svoje prednosti i nedostatke.
FACEBOOK:
Prednosti- Stvaranje boljeg i dubljeg kontakta sa prijateljima uz pomoću chat-a. Mnogo je intimniji od Twitter-a jer sa svojim prijateljima djelite lične fotogafije i muziku. Ako vas neka osoba uznemirava, uvek je možete blokirati. NedostaciOno što većina korisnika ne voli jeste česta promjena dizajna. Već godinama najveća ‘mana’ je privantost, koje i dalje nije dovedena do savršenstva. Facebook aplikacije izazivaju razne viruse.
TWITTER:
PrednostUvjek ćete biti u toku sa aktuelnom temama iz svijeta poznatih. Čak i za traženje posla Twitter je pravo rješenje. Kontakt sa idolom je jedna od najvećih prednosti na Twitter-u! Nedostaci: Čat i bliskost sa prijateljima nije mnogo zastupljena. Odnos je više profesionalan nego intiman.
Staša Đorojević Marija Radević OŠ „Štampar Makarije“ Nevena Đorojević OŠ „Milorad Musa Burzan“
„Čari” lektire
Dragi prijatelji, počela je nova školska godina i stigle su nove obaveze. Tu su i prve ocjene. Nešto što spada u omiljenije obaveze je čitanje lektire. Jedna, posebno zanimljiva za nas je ,,Harry Potter i kamen mudrosti” autorke Joanne Rowling. Knjiga je po žanru fantastika, u prodaju puštena 1997. godine, i od tada je omiljeni roman i dječaka i djevojčica širom planete. Likovi u knjizi su: profesor Dambldor, profesorica Mc Gonagall, Hagrid, Harry, Ron, Hermiona i mnogi drugi. Učenici se razvrstavaju u kuće: Grifindor, Sliterin, Revenklo i Hofelpaf. Harry,Ron i Hermiona boriće se protiv neprijatelja kao i protiv Lorda Voldemorta. Joanna Rowling uvodi te u udesni svijet Harry Pottera,dječaka koji iznenada saznaje svoje čarobnjačko porijeklo, pa polazi u Hogvorts, školu za čarobnjake, gdje uči magične vještine,igra kvidič i leti na metli... Vi koji ste čitali, priznaćete da ste, makar samo na trenutak poželjeli da se nađete u tom svijetu magije, da prošetate mračnim hodnicima zamka, probate magične bombone, ili se pokrijete plaštom koji će vas učiniti nevidljivim za sve... ...Najneobičnije stvari,ali veoma slične željama i osjećanjima sve djece svijeta. A vama koji je još nijeste pročitali, ne bih sve otkrivao, preporučujem vam da je pročitate.
Dražen Dubak O.Š. „Radojica Perović”
MONTENEGRO CAROLIJA U BEOGRADSKOJ ARENI
Poznata pop pjevačica i kompozitor Leontina Vukomanović boravila je ovih dana u Crnoj Gori i na audicijama u Kotoru, Budvi, Baru i Podgorici odabrala učesnike dječijeg festivala Čarolija 2012. Leontina je umjetnički direktor festivala koji tradicionalno, svake godine okuplja talentovanu djecu uzrasta od 3 do 13 godina. I ove godine takmičiće se djeca iz regiona: Srbije, Crne Gore, BiH, Makedonije,a solisti koji prođu polufinale ulaze u veliko - super finale koje će se održati 30. decembra 2012. u beogradskoj Kombank Areni. Audicija za najmlađe takmičare traje do 17. novembra kaže Leontina obavještavajući roditelje da informacije mogu potražiti na sajtu:
www.carolija.rs
“Deca pre svega vole da se druže s muzikom, a tu je neophodna i podrška roditelja. Sam nastup na sceni ostaje jedna lepa uspomena na detinstvo, a kasnije, ukoliko odluče da se bave muzikom, znači oslobađanje od treme, sticanje samostalnosti i spoznaja da muzika nije pobeda po svaku cenu već druženje sa drugarima i sa pesmama” kaže Leontina “Važno je učestvovati i zbog toga će deca finalisti biti potpuno jednaka i dobiti identične nagrade. Odlučili smo da imamo 16 pobednika u Areni a da u takmičarskom smislu nagrađujemo isključivo kompozitore. Do sada su pesme bile zapostavljene i deci posle festivala nije ostajala pesma koja će trajati. Kod nas pesme komponuju pop-rock kompozitori, hit mejkeri. Prvu kompoziciju za festival dao je Boris Novković iz Hrvatske. Leontina podsjeća da je festival veoma posjećen (2008. godine manifestaciju je pratilo 22 hiljade gledalaca) a o tome da li je na nivou uzrasta od 3 do 13 godina moguće zapaziti talenat ili pak personaliti djeteta kaće “Deca pokazuju jedan stepen talenta - dete je talentovano ili nije talentovano - umetnicke visine slede nakon 15.-16.godine i zato se ustručavam da dajem bilo kakve ocene osim ocena personalitija...jer imate decu koja su mnogo slobodnija nego druga, mnogo okrenutija sceni, znaju što je publika i aplauz, prosto žive za aplauz. Takva deca, nije nužno da će se baviti muzikom (neki učesnici festivala danas su vredni studenti muzike) a samo jedna od njih je postala baš atraktivna pevačica - Teodora Baković - naše dete sa prvog festivala čije pesme je radila Marina Tucaković a 2006. pevala je pesmu Vlade Georgijeva. U polufinalnim i finalnim takmičenjima kroz druzenje sa djecom Leontina će pokušati da mališane oslobodi i objasni da je to sve samo igra kao i da nastup na sceni treba da prihvate poput opuštene igre ispred ogledala u sopstvenom domu. Leontina naglašava da su jedan od razloga njenog dolaska u Crnu Goru veoma uspješni nastupi u revijalnim djelovima festivala Katarine Bogicević i Nevene Đorojević: ”pojaviti se u beogradskoj Areni i otpevati pesmu je velika stvar” poručuje Leontina. Dakle, nakon brojnih uspjeha koje su postigli naši afirmisani muzičari Sergej Ćetković, Vlado Georgijev i mnogi drugi, Arena otvara vrata za naše najmlađe takmičare - neke nove klince.
Fotografija: Risto Božović
