APARTADOS DEL DIAGNÓSTICO
1. AMBIENTAL
DIAGNÓSTICO PEDAGÓGICO
2. MEDICO 3. EMOCIONAL
DIMENSIONES
DIMENSIÓN 1
Disposición para aprender: -actitud (ambientes de aprendizaje que se han generado). -motivación general que propicia el jardín. -uso y disposición del tiempo. -organización o estilo de trabajo.
DIMENSIÓN 3 Contexto sociocultural
Nivel evolutivo DIMENSIÓN 2
Evaluaciones que revelan los avances o maduraciones en las manifestaciones de las competencias logradas (incluye o respalda los grados del desarrollo).
•
Ambiente
•
Costumbres
•
Liderazgos
•
Tradiciones 1. Institucionales
PIAGETVOGOTSKY
1
2
un esquema del diagnóstico, por HacerHacer unpor esquema del diagnóstico, Hacer un esquema del diagnóstico, por ejemplo ejemploen enelelapartado apartado “NIVEL ejemplo en el apartado “DISPOSICIÓN EVOLUTIVO” “CONTEXTO SOCIO-CULTURAL” PARA APRENDER”, 1. Relaciones 1. Caracterización sociales que del se grupo 1. Personal del jardín de niños establecen entre alumnos en 2. Funciones y organigrama, 2. Descripción individual el jardín de niños, fuera del horarios y actividades. salón. 3. Instrumentos cualitativos 3. Formas de intervención de los aplicados. • Ambiente: ambiente padres de familia afectivo al queo están 4. Avances manera de trabajar acostumbrados los niños. con el programa de educación 4. Infraestructura preescolar 5. Matricula institucional y•porCostumbres: festividades, ideología que tienen en la salón. comunidad 6. Apoyos institucionales • Liderazgos: trabajo de los padres de familia, padres líderes del salón. •
Tradiciones 4. Institucionales, festejos, actividades culturales 5. Pedagógicas, evaluaciones, trabajo de valores 6. Familiares: manera de representar su ideología
•
Economía: salarios, niveles de estudio.
3