LIDERAZGO FACILITADOR La idea central de este tipo de liderazgo es ejercer el poder a través de los demás y no sobre ellos. Quiero decir, es posible definirlo como los comportamientos que favorecen la capacidad colectiva de una escuela para adaptarse, resolver problemas y mejorar sus resultados. Es como solo encender una máquina, enseñar cómo funciona darles a todos el poder de hacer algo importante y ellos solos mantendrán la máquina en funcionamiento. Las estrategias utilizadas para ello son: prever limitaciones de recursos, construir equipos, proporcionar retroalimentación, coordinar y gestionar conflictos, crear redes de comunicación, practicar políticas de colaboración y definir la visión de la escuela. El liderazgo facilitador crea un ambiente donde cualquiera puede iniciar una tarea e implicar a quien sea para participar. Relacionando este tipo de liderazgo con el jardín de niños, donde tengo poco tiempo colaborando puedo decir que este tipo de liderazgo nos serviría mucho para el trabajo escolar, pues implica en gran parte no tener que depender de una director (a) o supervisor (a) para poder hacer las cosas. Otra fortaleza que veo de este tipo de liderazgo, es hacia el trabajo con padres de familia, pues aunque a veces los jardines de niños y en especial este actual, se cierran rotundamente a trabajar con los padres de familia. Sí tan solo les damos una actividad que hacer para apoyar y en beneficio escolar de sus hijos, los resultados pueden ser muy buenos. En cuanto a las debilidades de este tipo de liderazgo, tal vez puedo encontrar una, pues si no se les deja claro a los padres de familia, profesores, directivos hasta donde es su límite, el mal juego de poder puede afectar a cada una de sus partes y con una sola afecta a todas.
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