DOCUMENTO NUMERO 5 “LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS” CONTEXTO: 1992, ARGENTINA, RIO NEGRO, primarias y secundarias. AUTORAS: GRACIELA FRIGERIO- MARGARITA POGGI- GUILLERMINA TIRAMONTI
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Cuando nos referimos a una institución, nos pasa que nos referimos a la imagen y representación que tenemos de esta. Cada institución tiene un estilo y personalidad que va siendo moldeado por los actores, cuyas prácticas son captadas Cada institución tiene una cultura institucional (identidad y señas particulares) La cultura institucional es la cualidad relativamente estable que resulta de las políticas que afectan a esa institución y de las prácticas de sus miembros, dando un marco de referencia de actuación y toma de decisiones. Podemos decir que en ella se integran: Cuestiones teóricas Principios pedagógicos en estado practico Modelos organizacionales Metodologías Perspectivas Sueños y proyectos Esquemas estructurales de las actividades
RIICOEUR: ESTRUCTURA IMAGINARIA CONSTITUIDA DE NUESTRA RELACION CON EL MUNDO Los modelos de GESTION RESULTAN DE LA ARTICULACIÓN DE UNA PROPUESTA DEL DIRECTIVO Y DEL AJUSTE MAS U MENOS LOGRADO CON EL RESTO DE LOS MIEMBROS DE LA INSTITUCION, EN OTRAS PALABRAS RESULTA DE LA LOGICA DE LOS ACTORES INSTITUCIONALES Y LAS CARCATERISTICAS PASRTICULARES DEL ETABLECIMIENTO. GESTIONAR SIGNIFICA, dar los pasos conducentes a la consecución de una cosa. Nadie estudia para ser gestor si no que es una relación entre experiencia (ensayo error, identificación con estilos de conducción con los que entraron en contacto durante el ejercicio de la docencia). La lectura maneja tres tipos de culturas institucionales, la familiar, la de los papeles y la institución escolar, una cuestión de concertación que fue la que me llamo más la atención. La negociación tiene un lugar importante en la cultura institucional dentro de los de concertación. ¿cómo actuamos dentro de una institución? ¿con la institución? Y ¿Cómo entre nosotros?. Debemos recordar que el simple hecho de hablar de la institución sabemos que estamos dentro de algo que está establecido, y que tiene un reglamento, lo cual nos lleva a norma, regla y ley, ¿Qué significan estas palabras? Norma: modelo a que se ajusta una fabricación Regla: principio, pauta, disciplina
Ley: regla obligatoria o necesaria; estatus o condición par algo La ley tiene un doble carácter por un lado por un lado delimita las prohibiciones, aquello que no está permitido, es decir impone y por el otro lado ofrece seguridad y protección. Los ACTORES Y EL PODER: QUE generalmente s ele tiene miedo y se le refiere a él como autoridad, generalmente lo asociamos con los que están más arriba de una organización piramidal. CLIVAJE: Es un lugar de fractura conceptual, ¿Cuáles serían algunos clivajes dentro de las relaciones institucionales? Muchos de los conflictos están relacionados con las relaciones entre autores, institución, por medio de los contratos. Conflictos en relación con los objetivos al momento de crear los programas cada año, el desarrollo y dirección del proyecto, a veces los actores asumen múltiples funciones en la organización y la autoridad ninguna.