CARACTERIZACIÓN GENERAL DE LOS ALUMNOS 1-A, JARDÍN DE NIÑOS “ROBERTO RAMOS DÁVILA”, UBICADO EN LA SOLONIA “EL SALERO” DEL MUNICIPIO DE GUADALUPE, ZACATECAS. 23 alumnos 1-A Fernando Urista profesor frente a grupo Miguel Pérez profesor practicante En esta última jornada los niños se portaron muy bien, la mayoría ya está más participativo los niños como Claudia, lupita, Emiliano ya no les da pena participar, son niño que han crecido mucho sus trabajos son mejores, solo la niña que sigue estancada es Claudia sigue comportándose con la misma actitud, es una niña de 3 años con mentalidad de una niña más pequeña no acorde a su edad. Pero en general lo que observe más es que mis niños ya tienen más seguridad y se muestran más participativos. Una niña llamada zoe, dejo el preescolar por motivos desconocidos pero se integro un nuevo niño llamado Isaac, el cual es un alumno muy participativo incluso tiene mayor desarrollo de competencias que todos mis alumnos, es un niño que ya sabe la serie numérica, hace grafías, es muy participativo en tiempo y espacio, ayuda a regular las actitudes de los demás alumnos, por lo mismo es un niño que sobresale un poco de todos los demás entonces hay que crear actividades más retadoras para él, que le sean un reto a alcanzar. La dinámica en grupo es buena, ya casi todos los niños saben trabajar con los demás, pero en ocasiones tiene que ver el acomodo que tú como profesor les das, para que ellos interactúen con sus demás compañeros. Cada niño claramente tiene características diferentes y a todos les gusta hacer diferentes cosas, pero de las actividades que he observado les gusta hacer a todos es, jugar rondas, las cuales a veces hago con alguna intención lúdica, les encanta mucho pintar con crayolas, que les lean un cuento y hacer cosas manuales.
Todos tienen un buen dialogo al momento de expresarse pero tienen problemas con la cuestión de temporalidad. Tienden mucho a imaginar, así que yo utilicé eso para mi situación de pensamiento matemático, tienden a hacer una mejor descripción de las cosas o de los objetos en comparación de mi primera visita. En cuanto a las habilidades de manejo, control y desplazamiento, lo están trabajando, pero creo que estos factores se van desarrollando poco a poco pues su corporeidad no les permite usar las cosas o algunas cosas que están hechas para personas adultas, como las escaleras, pero al menos se trabaja cada día con el simple hecho de que salgan a jugar al receso.
El lunes 16 de abril del 2015 Este día hice entrevistas individuales y me di cuenta que la mayoría de los niños ya son más sociables, ya soy una persona conocida para ellos Martes 17 de abril del 2015 José Antonio Colunga, Isaac, Fernando, Esmeralda y Danna deben de estar mejor acomodados estratégicamente pues este día estuvieron muy distraídos y robaban la atención de los demás, son niños líderes en algunas ocasiones pero en otras no aportan mucho a la clase, casi no participan y juegan mucho con sus compañeros. Miércoles 18 de abril del 2015 las actividades de este día les gustaron mucho a los niños porque todos participaron muy bien, aun que creo que fue un poco pesado para ellos todos participaron en las actividades, hoy note que niños como Claudia, lupita Natalia ya participan más y le gusta más participar en el grupo lo cual es muy bueno. Comentando personalmente con mi profesor me dijo que les hace falta a los alumnos más favorecer el campo formativo de pensamiento matemático. Piaget etapa pre operacional etapa de desarrollo infantil.