Clase “ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD”
17 de noviembre del 2015
Cuando se habla de una evaluación autentica se está hablando de un proceso completo que están creando los alumnos. (Checar el borrador de la revista para el día de mañana), cuando un maestro se centra en el aprendizaje, se debe de evaluar hasta donde llego el niño y no la evaluación del producto realizado. Algunas veces los niños no terminan las actividades por lo cual no podemos hacer una valoración solo de producto si no de pensamiento y aprendizaje. Es muy importante que entendamos dar bien las consignas.