CONFERENCIA DE Conferencia de Michael Fullan
El señor empieza a hablar de un trabajo de investigación que se comenzó en el 2004 teniendo como objeto de estudio la provincia de Ontario canada, una ciudad que es autónoma en sus sistemas educativos. ¿Qué es lo que va a motivar? •
Prestar atención a la pedagogía, el tema es no evadir la responsabilidad, la tecnología puede abrir puertas pero no puede abrir puertas si no se tiene una base pedagógica.
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El capital humano son las cualidades del individuo mientras que el capital social es la de un grupo, lo importante en un proceso de capital humano es, la calidad de los docentes o que títulos tenían que formación, eso es capital humano y el capital social también se mide y es importante como hasta qué punto los docentes están dispuestos a trabajar en grupo con los demás docentes.
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Las escuelas que tienen un buen capital social, los docentes eran buenos
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Cuando las escuelas tienen los dos tipos de capitales, aun es mejor.
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También se ha demostrado que cuando los docentes no tienen buen capital social e humano, pero su escuela tiene un buen capital social, los docentes mejoran en capital humano y social.
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Cuando uno quiere mejorar usa el grupo para mejorar.
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La tecnología es esencial, pero en los últimos años se ha integrado y se ha gastado en la tecnología pero no se ha desarrollado una relación con la pedagogía.
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La coherencia, muchas veces en las reformas las cosas deben de estar alineadas, pero a veces esa alineación no es efectiva cuando los docentes no tiene una coherencia mental.
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La autonomía individual en cada escuela (cuidado) es mala a veces porque cuando cada escuela funciona por su cuenta, no se crea una relación entre el trabajo colaborativo, por ejemplo en Suecia que hace años hicieron una híper reforma sobre que cada escuela puede funcionar totalmente de manera autonoma, pero pues las escuelas que tenían más recursos crecieron y las que no las tenían se quedaron abajo.
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No se puede hacer un capital social cuando cada escuela está aislada.
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La estratosfera, es integral la pedagogía con la tecnología y un conocimiento de cambio, no solo se necesita una tecnología, se necesita un buen pedagogo.
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El docente es activador y facilitador.