Miguel Ángel Pérez ¿DÓNDE VIVEN LOS PECES? FUNDAMENTACIÓN: es importante que los niños conozcan un habitad donde pueden vivir otros seres vivos, en este caso la vida marina, enfocándonos en los peces. Y el cuidado que estos deben de tener. CAMPO FORMATIVO: exploración del mundo natural C OMPETENCIA A DESARROLLAR: Participa en acciones de cuidado de la naturaleza, la valora y muestra sensibilidad y comprensión sobre la necesidad de preservarla. ASPECTO: mundo natural DURACIÓN: seis horas (dos mañanas de trabajo) APRENDIZAJES ESPERADOS: identifica las condiciones de agua, luz, nutrientes, higiene requerida favorables para la vida de platas y animales en su entorno. DIA 1 INICIO
DESARROLLO
CIERRE
*video sobre la vida de los peces y características del agua.
*les enseñamos que es la contaminación del agua y que puede ocasionar.
*se cuestionara a los niños acerca de lo observado en el video y los conocimientos previos que puedan tener.
*los niños interactúan con un pez vivo en una pecera, y luego en otra que está sola contaminan el agua y depositan otro pez (observan que pasa).
*se cuestiona sobre la contaminación del agua y sus efectos, se les pregunta a los niños que como sería mejor la vida de un pez, en qué lugar y que características debe tener ese lugar.
* ven cual pez está más tranquilo y cual vive más tiempo.
*el profesor explica lo importante que es cuidad el habitad de los peces.
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE: se evaluara formativamente durante todo el desarrollo de la clase, la conducta, la actitud, participación. Los niños expresaran de manera gráfica las dos peceras y lo que les paso a los dos peces.
Miguel Ángel Pérez DIA 2: será la visita a un acuario, donde conocerán varios tipos de peces, y se le pedirá al guía que nos explique básicamente solo la vida de los peces, su cuidado y habitad, este recorrido durara alrededor de 2 horas.
CRITERIOS DE DESEMPEÑO: *conocer marco de referencia previo *saber si el niño comprendió la vida de los peces y el cuidado del agua *saber si puede decir las causas y efectos de la contaminación del agua RECURSOS: *peces, camión escolar, cañón, computadora, peceras, agua, aceite y cloro.
EVALUACIÓN: después de salir del acuario, les haremos a los niños preguntas a manera de conclusión como ¿Dónde viven los peces? ¿Por qué? Y ¿Por qué es importante cuidar el agua?