BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL “MANUEL ÁVILA CAMACHO” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR CUARTO SEMESTRE << LA MOTIVACIÓN ESCOLAR UNA SOLUCIÓN A LA DESCERCION EDUCATIVA>> Presenta, Miguel Ángel Pérez Sánchez
Curso, ESTRATEGIAS PARA EL TRABAJO DOCENTE Mtra. Rosa María Cabrera Hernández
Junio del 2015 INTRODUCCIÓN
El presente trabajo tiene el único objetivo de brindar un punto de vista muy personal de su autor, acerca de la deserción educativa, acerca de ese momento que se pudo haber evitado tiempo atrás, antes de que el niño o la niña abandonen su educación básica. Existen leyes que protegen a los niños y niñas de México, el artículo tercero constitucional dentro de estas leyes dice que todo niño y niña de cualquier etnia grupo social, tiene el derecho a recibir una educación de calidad, de ahí se van abriendo nuevos derechos para los niños como el derecho a la educación básica, que comprende hasta ahora, la educación preescolar, la educación primaria y la educación secundaria. Pero aunque estos artículos o leyes amparen a los niños pasa algo más haya, pasa algo que no se prevé la mayoría de las veces, año con año algunos niños van abandonando du educación básica y muchas veces solo se culpa a las necesidades económicas que pudiera tener el alumno, por lo cual en el presente ensayo me permito ver este problema desde otra perspectiva, “la motivación escolar”. La motivación escolar es algo tan importante que a veces no valoramos, a veces los profesores en servicio o en formación supongo que creemos que es suficiente con trabajar y darle un seguimiento a los contenidos de aprendizaje marcador por los programas oficiales de la educación básica en México, pero ¿con que actitud lo hacemos?, ¿Cómo podemos garantizar que nuestros alumnos realmente aprendan?, ¿Cuál es la diferencia que estamos haciendo en sus vidas?, porque no creo que se trate solo de tener un libro de texto abierto, uno de matemáticas, se trata de hacer una diferencia en la vida de nuestros
alumnos, de darles un poco de esperanza y si tan solo lo podemos hacer con un alumno, no habremos vivido en vano.
LA MOTIVACIÓN ESCOLAR UNA SOLUCIÓN A LA DESCERCION EDUCATIVA Pienso que es hermoso que los docentes lleguen a ser amigos de sus alumnos, desvaneciéndoles todo temor, pero inspirándoles un gran respeto. Actualmente como estudiante de la Lic. En educación preescolar, he tenido algunas experiencias buenas y malas que me han podido dar voz para poder hablar sobre este tema. A veces creo que a muchas personas se les olvida quien realmente somos, por lo cual es importante para mi poder darle respuesta a las siguientes preguntas, ¿Qué somos?, ¿De dónde venimos?, ¿Dónde vivimos?, ¿Nos caen bien todas las demás personas?; respondiendo ordenadamente las preguntas puedo decir que somos personas, somos humanos que venimos de diferentes partes, por el simple hecho de que en nuestro mundo existe una diversidad enorme de cultura que nos enriquece, por lo cual todos tenemos diferentes posturas acerca de donde venidos, esa respuesta dependerá mucho de cómo veamos cada quien el mundo, pero eso sí, vivimos en un mismo hogar, un mundo, un continente, un país que nos pertenece a todos y claro que todos somos muy diferentes por lo cual a veces podemos molestarnos, irritarnos, enojarnos, si es que no sabemos convivir en sociedad, hay momentos que las demás personas claro que no nos caen bien. Hay gente nefasta que nunca falta en la escuela, en el vecindario o incluso en la familia, pero gracias a esa gente aprendemos a tolerar, aprendemos que ellos están ahí para crear fuertes lasos humanos, relaciones humanas.
En la experiencia escolar como profesor en formación
nunca falta el niño
peleonero, el latoso, el que no guarda silencio y de hecho son los que va todos los días a la escuela para enseñarnos una cosa, que la tolerancia a las demás personas es indispensable en esta vida, si se quiere vivir en armonía; cuando era niño siempre tuve compañeros que nunca se callaban, que siempre interrumpían al profesor y que incluso me molestaban, eran tan nefastos, pero que aburrida seria la educación sin estos y cada una de las pequeñas personalidades que hay en un salón, desde mi punto de vista lo importante para que de verdad exista un aprendizaje significativo en una aula, es crear una relaciones alumno- maestro utilizando la motivación, y viceversa, los niños no aprenden de un profesor que no los escucha, que no los comprende y que no se sabe disculpar, los niños no aprenden de alguien que no les gusta.
Durante mi educación inicial, básica, y media superior, incluso en la universidad he tenido maestro que son tan fantasmas, maestros que solo llegan, dan su clase, dejan tarea y se van, Pero ¿dónde quedo esa motivación al iniciar el curso?, ¿dónde quedo ese comercial bonito donde me vendía su materia?, ¿dónde quedo la motivación a seguir estudiando? y al final del curso ¿Qué pasa? no recuerdas nada, ni siquiera el nombre del profesor. La motivación escolar dentro del aula, no significan que te conviertas en el papá o la mamá de los alumnos, significa que los motives a aprender, significa que seas uno de ellos, que te conviertas en cómplice, que seas actriz, actor, que tú también aprendas. Algunos autores han hablado un poco acerca de este tema como, philippe meirieu que dice <<es responsabilidad del educador provocar el deseo a aprender>>,
Qué razón tiene y créanme que el alumno va a aprender si está motivado, si el docente lo entiende, lo escucha y lo acompaña en el camino del conocimiento, si crea una verdadera relación positiva con el alumno utilizando la motivación. Hablando un poco de mi historial escolar, en mi educación preescolar, tuve profesores que me ayudaron demasiado, que me tendieron la mano, que fueron lo suficientemente humildes para arrastrarse, ensuciarse y jugar conmigo con el fin de que aprendiera muchas cosas; en cambio en primaria tuve un profesor que me ponía a cargar el garrafón de agua cuando no hacia mi tarea y ni siquiera sabía cómo me llamaba, tuve otro que solo gritaba, se enojaba y solo creaba un ambiente de aprendizaje estresante. En secundaria un fotógrafo me daba clases de matemáticas, así que por supuesta estaba perdido en temas de pedagogía, didáctica, incluso matemáticas y en lugar de esforzarse por aprender y dar mejores sus clases, por alentarnos a aprender, no existía clase en la que no nos insultaba, nos decía camellos, burros, total el caso es que el salón ya era el zoológico mejor dotado en cuanto a razas de animales de todo México, ¿Qué buen docente no creen?, hasta este momento no tuve ningún profesor que creara un vínculo conmigo, con la clase, que creara una relación humana, que me motivara a seguir aprendiendo; y luego, preparatoria, mi profesor de latín, el primer valiente, el que se atrevió a cambiar mi vida, el que me hizo ver las cosas de otra y tantas diferentes formas.
Él fue por de alguna manera decirlo mi primer maestro que se convirtió en un héroe, él fue quien creó una relación humana positiva conmigo y toda la clase, quien nos motivaba cada clase, él nos alentaba y nos decía que
valíamos
mucho, que éramos los mejores, y que siempre lo seriamos, el me enseñó a creer en mí mismo, un buen profesor crea estas relaciones positivas con sus alumnos, los enseña a creer en sí mismos.
Y no quiero decir que solo gracias a él o gracias a esa motivación hoy soy alguien, soy alguien gracias a mí, gracias a que yo decidí crecer, pero el hecho de que me brindara su apoyo en cada clase de que me motivara mucho a creer en mí mismo, hizo la gran diferencia y esa es mi tarea de hoy en adelante, pienso es la tarea de todos nosotros como futuros docentes, debemos motivar a nuestros alumnos, debemos hacer que crean en ellos, debemos entenderlos antes de que ellos nos entiendan, porque algunas veces simplemente ya llegan cansados de sus casas, cansados de gritos, regaños, peleas, como para que nosotros los
docentes
los
regañemos
también,
disculparnos, si algo hacemos mal, debemos de
debemos
aprender
a
hacer la diferencia en sus
vidas, simplemente motivándolos.
Motivar a cualquier persona
dentro del aula o fuera de ella, hace que los
personas se sientan importantes, que los estudiantes se sientan más cercanos a los profesores y por consecuencia les empieza a interesar más su propia educación; Mezclar la motivación como uno de los ingredientes principales con la educación, es una buena forma para que el alumno se sienta mejor y más motivado, cuando se crean relaciones en el aula no se ve al profesor solo como un dictador de órdenes, si no como un amigo que acompaña en el proceso de aprendizaje, una buena relación también crea un ambiente armonioso y esto hace que el niño se abra mentalmente y vea a el profesor como una persona igual que ellos. Como es bien sabido la educación preescolar es la primera educación académica formal de todas las personas, por eso es importante más que nada en este nivel crear un ambiente de armonía y alegría, las cuales harán que el estudiante preescolar se sienta seguro dentro del aula de clases, se sentirá seguro fuera de su núcleo familiar y por consiguiente así disfrutara de aprender, quiero decir que el alumno estará motivado.
Cada que un profesor está haciendo sus planeaciones- clase siempre debería de preguntarse, ¿cómo puedo motivar a los alumnos?, la respuesta que yo le daría seria, primero brindar espacios o situaciones donde se puedan crear relaciones humana entre alumno-profesor, alumno-alumno, etc. Las cuáles serán relaciones que existirán entre los alumnos, que a largo plazo servirán para su buen desarrollo en la sociedad. Las relaciones siempre estarán inmiscuida en nuestras vidas, se van creando desde que somos unos niños, es cuando por medio de estas, los niños empiezan a sentirse seguros, al conocer su contexto y ambiente socializador. Las relaciones se dan gracias a las comunicaciones verbales, visuales, física y si aparte de estas relaciones metemos la motivación, créanme que tendremos una mejor sociedad.
La escuela es bien un sector social donde las personas se reúnen para aprender y son importantes porque por medio de ellas y sus ambientes escolares los alumnos sienten la energía de otras personas y se contagia, les transmite todas sus buenas vibras y motivaciones para realizar cualquier trabajo, quiero decir que debemos de ver también a la escuela y todos sus agentes que en ella laboran como un oportunidad para motivar a los alumnos a cualquier hora, en cualquier salón, en cualquier espacio. Motivar a los alumno o crear una relación positiva con ellos no se empiezan a crear con el simple hecho de estar en comunicación con ellos, se crean de tener una relación personal con cada uno de los alumnos, en la escuela las relaciones que podamos crear, el momento exacto en el que comienza el trabajo de motivar a nuestros alumnos es desde que pasan
la puerta de la institución, ahí es
cuando viene la socialización, y empezamos a tejer nuestras relaciones humanas, las cuales nos hacen sentir bien, sentirnos en sociedad, sentirnos
personas aptas de convivir con los demás y a si ir poder logrando poco a poco aprendizajes para la vida, ir formando una actitud positiva para todos los retos que se les puedan presentar a los estudiantes. El nivel preescolar es la primera institución académica socializadora por excelencia, aquí es cuando empezamos el transcurso de la educación básica y los primeros años en preescolar son esenciales para que los niños empiecen a conocer el mundo en sociedad y por consecuencia empiecen a tomar el gusto por la escuela. Entrando al salón de clases el responsable de empezar a crear las relaciones positivas es el profesor o educador, él tiene que crear un vínculo con cada uno de los alumnos, lo cual es tan importante porque debe de saber tratar a cada alumnos, debe de conocer lo que les gusta, para
después
entender el proceso por el cual cada uno de sus alumnos va a aprender. El educador es el emisor en el grupo, y de alguna manera es el ejemplo a seguir, así que más que nadie tiene que estar con una actitud positiva con sus alumnos, los directivos, la escuela, sus compañeros de trabajo y los padres de familia, con el único propósito de mejorar los procesos de aprendizaje de sus niños.
La motivación hacia un alumno puede darse por medio de la comunicación, una buena comunicación es lo que hará el cambio para que mejore el proceso educativo, teniendo comunicación con todos y cada uno de los agentes antes mencionados y así poco a poco ir evitando la deserción de nuestros estudiantes. Años antes Aristóteles definió al hombre como un zoonpolitikon, es decir como un animal social. Desde entonces ya se tenía una noción de que el hombre desde que nace es un ser social, un ser social que siempre desde el día de su alumbramiento hasta su muerte vivirá en sociedad y por consecuencia estará lleno de relaciones sociales y si podemos lograr que esas relaciones sean lo más positivas posibles, el mundo podrá cambiar para bien.
Opino que la mayoría de los docentes en México deben de olvidarse de las relacione frías e instantáneas que suelen hacer, deben de preocuparse un poco más de la educación y buena formación de sus alumnos. El egoísmo es una palabra bien empleada para describir a algunos maestros que solo se ocupan de dar sus clases llenas de contenidos, pero sin nada de motivación. Los educadores debemos de saber que las relaciones positivas y la motivación no tienen un manual que seguir, no cuentan con teorías sobre el cómo establecerlas, solo es cosa de experiencias impactantes en nuestras vidas, donde nos damos cuenta que necesitamos de alguien más, la motivación a las demás personas es una reflexión profunda donde nos reeducamos y vemos lo que queremos para nosotros mismos y lo que queremos lograr, así definimos objetivos comunes con otras personas ya sea familia, amigos y alumnos. Un factor que actualmente podría estar dificultando la creación de relaciones positivas y con ello la motivación maestro -alumno, son los cambios tecnológicos y sociales, donde generalmente los aparatos electrónicos como los teléfonos están alejando a las personas, estos se han vuelto de cierta manera como los mejores amigos de una persona y prefieren pasar más tiempo en sus teléfonos en redes sociales, que platicando con otro individuo personalmente. Otro probable factor para el no establecimiento de las relaciones positivas en el aula, son los papeles que ocupan las personas en la sociedad, en el caso de la escuela, existen, los directores, profesores, intendentes, padres de familia, y supervisores, todos y cada uno de estos tiene cierta autoridad lo cual puede molestar a otros, en nuestro país somos tan competitivos y egocéntricos que siempre queremos ser mejor que la persona de lado, lo cual dificulta una relación positivas entre nosotros mismos y si eso pasa entre nosotros es lo que aprenderán nuestros alumnos. Pero lo importante es, que nosotros empecemos por nosotros mismo haciendo un cambio de mentalidad, y crear solamente relaciones humanas buenas, para nosotros poder tener y crear buenas relaciones positivas con los niños como
posibles educadores, para cada día motivarlos más y los niños se sientan mejor preparados y satisfechos con lo que están aprendiendo. Con el tiempo todos debemos de ir cambiando, los docentes antiguos solo eran muy cerrados, cuadrados y se limitaban mucho a solo enseñar sus materias, pero año con año la sociedad demanda nuevos docentes, para responder a los nuevos tiempos, lo docentes tienen un papel social y
trabajan con tantas
personas a su alrededor que es importante que se vayan innovando respecto al tiempo, para trabajar en un sentido de sintonía con los alumnos. Como opina Tedesco: Los docentes son de categoría social que cambia e innova con respecto al tiempo. Y para que los docentes tengan una contaste actualización también es importante que nazca de ellos el querer hacer un cambio, en otras palabras que tengan vocación de ayudar y empezar a poner su granito de arena innovándose, para así ser personas más cálidas, y sentir el trato con sus alumnos para poder tejer una relación positiva y así el alumno se sienta más en confianza, seguro en el aula y se obtenga un mejor desempeño escolar. La motivación es importante por el simple hecho de que crean en el aula un ambiente lleno de armonía, actitud y positivismo; las relaciones positivas utilizadas en la escuela, motivaran a un alumno a dar un mejor desempeño escolar más óptimo, ya se grupalmente e individualmente. Si se crean esos lazos humanos con cada uno de los alumnos, los beneficios serán bastos. La enseñanza es una misión a la que uno como posible docente se entrega, debemos dedicar gran parte de nuestro tiempo a la escuela, a platicar sobre la escuela e incluso vivir en la escuela haciendo evaluaciones u otras cosas; pero tampoco creo que la enseñanza no es solo evaluar si no también conocer a los alumnos, saber qué es lo que necesita cada uno y como aprende y eso se va a
obtener gracias a la creación de las relaciones positivas de motivación en el aula.
CONCLUSIÓN Los programas de estudios, actuales son programas llenos de pedagogía y competencias, lo cual es válido, pero me gustaría que hubiera una modernización de los programas escolares, donde se diera importancia a las personas existentes en el preescolar, a los valores y a las relaciones humanas. Tener una buena relación humana es hacer sentir importante a alguien, esto es lo que hace la diferencia en el proceso educativo; el incitar a un alumno para que haga las cosas mejor, lo alentara y motivara por que el profesor cree en él y en su trabajo. La modernidad, es un mostro feroz, que va a paso veloz, y no le importan las personas, ni su crecimiento como humanos, es pues trabajo de nosotros mismos
crecer espiritual
y mentalmente, la modernidad lleva tanta prisa, que no da
cabida a las relaciones humanas o personales, por eso es trabajo de nosotros como personas crear relaciones humanas más cálidas y elevar la motivación de los alumnos respecto en la escuela.
BIBLIOGRAFÍA 1. Cuadernos de pedagogía n° 373, entrevista a Philippe Merieu, noviembre
del 2007. 2. Nuevos docentes y nuevos alumnos, Juan Carlos Tedesco y Emilio Tenti
Fanfani, Brazil Julio del 2002.