ENTREVISTA A UN DOCENTE Propósito: El estudiante explorará críticamente los marcos explicativos que orientan la práctica de los docentes en servicio. NOMBRE: Ramiro Pérez López ÚLTIMO GRADO DE ESTUDIOS: Normal INSTITUCIÓN EN LA QUE LABORA: ESCUELA GALENA AÑOS DE SERVICIO: 23 1. ¿Qué conoce o sabe acerca del desarrollo humano y psicológico? Conozco sobre las etapas del desarrollo humano, que son infancia, adolescencia, juventud temprana, juventud, adultez y vejez, así como las características que conlleva cada etapa; sobre el desarrollo psicológico, conozco sobre el desarrollo de atención, que es lo que implemento más en mi trabajo. 2. ¿Considera qué es importante tener conocimientos del desarrollo humano y psicológico? ¿Por qué? Por supuesto que sí, es de vital importancia conocer características física y mental, de cada etapa del desarrollo humano, para saber guiar, comprender y motivar a los alumnos con bases teóricas, y no solo con consejos empírico. 3. ¿Qué importancia considera que tiene el docente como promotor del desarrollo del niño? El docente en su práctica día con día, se vuelve en una persona tan importante en el desarrollo de los alumnos, por el simple hecho de convivir la mitad del día con ellos. En esta convivencia se van creando relaciones humanas que son de vital importancia, para que él docente sea el perfecto mediador, entre los conocimientos teóricos-prácticos y la inmadurez experimental y mental del alumnado. 4. ¿Considera que el contexto influye en el desarrollo del niño? ¿Por qué? El contexto es la parte esencial del desarrollo del niño, pues vaya, es donde el niño se va desarrollando a lo largo de toda su vida, y va recogiendo para buena o mala suerte las costumbres, formas de comunicación, hábitos, etc.…que tienen en su contexto, a veces el contexto le enseña al niño a comportarse de cierta manera, a expresarse de otra manera, el contexto es lo que hace al niño formarse una personalidad con ciertos rasgos de su alrededor y el niño va adquiriendo todo esto solo por sentirse parte de un grupo social ya sea familia, amigos, etc. 5. ¿En su formación como docente llevó un curso sobre el desarrollo humano y psicológico del niño? ¿Cuál? Llevaba un curso sobre el desarrollo físico del niño y en este fue donde aprendí las etapas por las que pasa el ser humano y sus características, y sobre el desarrollo psicológico, no conocía nada absolutamente, pues en mis tiempos de formación la psicología no tenía o no se le asignaba mucha
importancia. Lo cierto es que lo poco que se lo he aprendido y experimentado ya en mi practica como docente. 6. ¿Ha tenido formación continua en dicho aspecto? ¿Por qué? No 7. ¿Conoce algunas teorías del desarrollo humano y psicológico? ¿Cuáles? No 8. ¿De esas teorías, en cuál o cuáles guía su práctica profesional? ¿Por qué? ¿Cómo las pone en práctica? 9. ¿Qué dificultades enfrenta en cuanto al desarrollo de sus alumnos en su práctica pedagógica? Me enfrento mucho con dificultades al momento de tratar a cada alumno, cada uno de ellos es diferente, y viene de contextos desiguales, así que debo de identificar porque etapa están pasando cada uno de ellos, para poder comprenderlos mejor y desarrollar aun mejor mi trabajo. 10. ¿Qué situaciones ha puesto en práctica para promover el desarrollo de sus alumnos? Activaciones físicas, seminarios de salud, conferencias sobre desarrollo físico, etc. todo en colaboración con mis compañeros de trabajo dirigidos estos trabajos para toda la escuela en general y los padres de familia. 11. ¿A partir de su valiosa experiencia que me puede aportar para mi formación en dicho aspecto? Que te empapes, de conocimientos teóricos, para poder comprender un poco más los procesos de aprendizaje y todo lo que eso implica para cuando ya vayas a practicar, aun que bien es cierto que a veces se entienden mejor las cosas en la práctica, hay que saber relacionar la teoría con esta, para poder desempeñarte mejor.