EVIDENCIA DEL PANEL “FULAN Y LAS INNOVACIONES QUE PROPONE PARA CAMBIAR EL SISTEMA EDUCATIVO” El día 23 de octubre se dio un panel dentro del salón estando yo como moderador, los panelistas Estefanía, julia, Rafael, carolina barragán y jazmín fungieron como las principales expositoras del panel, en general todos participamos y dimos algunos puntos de vista que recalca fullan dentro del buen funcionamiento de la educación algunos de los puntos fueron: •
Los seres humanos en el trascurso de la vida nos hacemos de un capital humano, que corresponde a nuestro trayecto de formación de algún modo, una trayectoria que hemos seguido prioritariamente en el campo de lo académico y es algo que ya nos va a ir definiendo en como actuemos frente a la vida.
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Pero más que eso otro punto más importante es el capital social lo que vamos a hacer y lo que formemos dentro de un grupo social, en el campo de la educación, cuando nosotros permanezcamos al personal docente, directivo, administrativo, etc. En una institución educativa debemos de, o tenemos que trabajar en conjunto, hacer un trabajo de grupo y este será nuestro capital social, mientras más y mejor sea nuestro capital social la escuela tiene más posibilidades de salir y ser una de las mejores escuelas en cualquier nivel educativo que sea.
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Ya hace algunos años atrás fullan nos planteaba que en Suecia hicieron el ejercicio de cambiar sus políticas educativas y apostarle más a la autonomía en un ámbito de individualización en todos los aspectos del sistema nacional de educación y los resultados en general no fueron muy buenos cuando esta paso claro que su algunas escuelas se fueron para arriba, generalmente las que tenían el sustento monetario las cuales eran muy pocas, pero la gran mayoría se fueron para abajo por que en ningún momento se fortalecieron los lazos entre escuelas no existió el capital social así que por no trabajar en equipo literalmente se fueron para abajo.
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Esos fueron de los puntos más importantes que se trabajaron en el panel, la importancia de un trabajo en equipo, así como también un pensamiento reflexivo y un liderazgo que es lo que debe de caracterizar a un docente, para que no solo teniendo en sus manos los planes y programas de estudio de la educación básica operativice si no que tenga y sea capaz de adecuar acorde a las necesidades, motivaciones y gustos de sus alumnos, encontrando ese punto para que los niños sean felices aprendiendo.